WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Цель учебной геологической практики Учебная геологическая практика является заключительным этапом изучения дисциплины «Инженерная геология». Данная практика проводится после ...»

1

1 .

Цель учебной геологической практики

Учебная геологическая практика является заключительным этапом

изучения дисциплины «Инженерная геология». Данная практика проводится

после изучения теоретической части курса и выполнения лабораторных

работ. Ее основная цель – закрепление теоретических знаний на практике .

Целями данной практики являются:

- закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в

процессе изучения курса «Инженерная геология;

-овладение навыками полевой работы, ориентировки на местности с помощью компаса и ведение полевых дневников, наблюдения за геологическими процессами;

- знакомство с геологическим и геоморфологическим строением территории г. Барнаула .

2. Задачи учебной геологической практики

Задачами данной практики являются:

изучение методики проведения инженерно-геологических 1) изысканий для строительства зданий и сооружений, инженерногеологических и гидрогеологических исследований приобретение умения работать с геологическими приборами;

2)

3) овладение методами полевых работ;

4) административная привязка на местности;

5) приобретение навыков организации и выполнения работ в составе бригады;

6) воспитание самостоятельности и ответственности студентов .

3. Место учебной геологической практики в структуре основной образовательной программы Данная практика базируется на освоении базовой дисциплины «Инженерная геология» в цикле «Дисциплины» Блока 1, которая согласно рабочему учебному плану читается на первом курсе в 1-м семестре на кафедре ОФИГиГ .

Приступая к прохождению данного вида практики, обучающийся должен обладать знаниями по следующим дисциплинам:

Предшествующие и сопутствующие дисциплины № Наименование Семестр Наименование УЦ и его части п/п дисциплины

Сопутствующие дисциплины:

1 Блок1 «Дисциплины», базовая часть Б.1.Б.6 Математика 1 2 Блок1 «Дисциплины», базовая часть Б.1.Б.10 Химия 1 3 Блок1 «Дисциплины», базовая часть Б.1.Б.14 Инженерная 1 графика 4 Блок1 «Дисциплины», базовая часть Б1.Б.7 Физика 1 Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающихся

Приступая к прохождению данного вида практики, обучающийся должен:

знать:

основы геометрии и математического анализа, формулы преобразования тригонометрических функций;

фундаментальные основы физики, включая оптику;

уметь:

выполнять инженерные расчёты с использованием современной вычислительной техники;

владеть:

-первичными навыками и основными методами решения геометрических задач .

Прохождение данной практики необходимо как предшествующее

–  –  –

4. Способы и формы проведения учебной практики По способу проведения учебная геологическая практика может быть, как стационарной, так и выездной. По форме проведения учебная геологическая практика является практикой по получению первичных профессиональных умений и навыков .

5. Место и время проведения учебной геологической практики Местом проведения учебной геологической практики может служить территория ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И. И .

Ползунова» в г.Барнауле, территория нагорного парка в Центральном районе г. Барнаула .





В отдельных случаях по заявкам строительных и изыскательских организаций всех форм собственности местом прохождения данной практики могут быть строительные объекты на территории г.Барнаула, Алтайского края и других регионов РФ. Как правило, учебная геологическая практика проводится в сроки, установленные учебным планом: после окончания летней сессии в течение 1 1/3 недели в объеме 72 часа учебных занятий. В связи с производственной необходимостью допускается проведение данной практики в два этапа: 1 этап - по скользящему графику в период весенней сессии в объеме 36 часов; 2 этап – по окончании летней сессии в объеме 36 часов .

6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

- знать нормативную базу в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий и сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-1);

- уметь составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-15);

- владеть навыками в проектировании и изыскании объектов профессиональной деятельности (ПК-4);

–  –  –

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике Во время прохождения учебной практики проводятся разработка и опробование различных методик проведения соответствующих работ, проводится первичная обработка и первичная или окончательная интерпретация данных, составляются отчетные материалы (при этом может быть использован различный арсенал вычислительной техники и программного обеспечения) .

При выполнении различных видов работ на учебной практике могут быть использованы следующие технологии:

- научно-исследовательские технологии: знакомство с основными видами геологических приборов для выполнения инженерно-геологических изысканий ; выбор методов и средств изысканий, анализ и вычислительная обработка результатов наблюдений; освоение технологий проведения геологических изысканий, изучения и анализа их результатов .

- научно-производственные технологии (в процессе учебной практики научнопроизводственными технологиями выступают технологии связанные с инженерногеологическими исследованиями):

– классическая технология. Студенту отводится роль исполнителя, выполняющего инженерно-геологические изыскания. Действия преподавателя связаны с объяснением, показом действий, оценкой их выполнения и корректировкой .

– технология разно уровневого обучения. Технология разно уровневого обучения предполагает уровневую дифференциацию применения студентами инженерногеологических технологий в зависимости от вида и типа используемых приборов .

– технология адаптивного обучения. Является разновидностью технологии разно уровневого обучения, предполагает гибкую систему организации учебных занятий с учетом индивидуальных особенностей обучаемых. Центральное место отводится студенту, его деятельности, качествам его личности. Особое внимание уделяется формированию у него навыков и умений. Технология дает возможность целенаправленно варьировать продолжительность и последовательность этапов обучения .

– технология проблемного обучения. Предполагает организацию под руководством преподавателя самостоятельной поисковой деятельности учащихся по решению учебных заданий, в ходе которых у студентов формируются новые знания и умения, развиваются способности .

– технология активного обучения. Предполагает наличие учебных занятий, организуемых в виде учебных дидактических игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания. Дидактическая игра — это активная учебная деятельность по имитационному моделированию осваиваемых технологических процессов, когда каждый студент и бригада в целом объединены решением одной задачи и ориентируют свое поведение на достижение конкретного результата .

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике После прохождения инструктажа по технике безопасности и формирования учебных бригад, в составе которых студенты будут выполнять работы по практике, каждая бригада получает задание на практику, где отражены виды работ и сроки их выполнения согласно программе учебной практики .

Программа учебной практики рассчитана на 72 часа для студентов строительных специальностей, обучающихся по направлению «Строительство» квалификации (специализации) бакалавр .

–  –  –

Задание 3. Решение инженерно-геологических задач Стадийность инженерно-геологических изысканий, характеристика инженерногеологических условий района практики Задание 4 .

Виды разведочных выработок Виды разведочных выработок, буровые работы., виды буровых инструментов.Методы отбора образцов пород и проб воды .

Задание 5. Методы определения типа грунта и его влажности Полевой метод определения влажности грунта Задание 6 .

Характеристика инженерно-геологических условий района практики Административная привязка,; геоморфология, гидрография, климатические условия, литология города,; зондирование, опробование. Горные породы в архитектуре города .

Задание 7. Сдача оборудования и инструментов, оформление и защита отчета по практике Подготовка приборов и инструментов к сдаче Работа с литературными источниками Составление отчета по практике Защита отчета

–  –  –

Методические указания по проведению учебной практики Организация практики Учебная практика, как правило, проводится после окончания летней сессии. Сроки и содержание практики определяются в соответствии с рабочей программой для студентов всех строительных профилей, обучающихся по направлению «Строительство». Учебнометодическое руководство практикой осуществляет секция инженерной геологии кафедры «Основания, фундаменты, инженерная геология и геодезия» в лице заведующего секцией .

Для непосредственного руководства практикой в группах приказом по университету назначаются преподаватели – руководители практики .

Руководители практики распределяют студентов по бригадам, назначают бригадиров, определяют участки работ, контролируют выполнение работ, соблюдение правил техники безопасности .

Как правило, численный состав бригады составляет 5-6 человек. Состав бригады в течение практики не меняется .

Для выполнения заданий по практике каждая бригада получает необходимый комплект полевого оборудования. До получения оборудования студенты обязаны прослушать инструктаж по технике безопасности и ознакомиться с правилами поведения на практике. Без росписи в журнале по технике безопасности студенты к прохождению практики не допускаются .

Перед выполнением отдельного вида работ студенты знакомятся с содержанием работы в целом, изучают по литературным источникам или конспекту лекций методику ее выполнения, в необходимых случаях получают объяснения преподавателя, распределяют обязанности в процессе работы. Каждый студент участвует в выполнении всех видов работ, предусмотренных программой практики .

После завершения работ по практике студенты обязаны представить отчет, сдать оборудование и принадлежности в исправном состоянии .

Прием работ и зачет по практике проводится руководителем практики в присутствии всей бригады. Студенты, не сдавшие отчет по практике, к зачету не допускаются. В случае поломки, порчи или утраты оборудования и принадлежностей, их ремонт, восстановление или приобретение осуществляют студенты за свой счет .

Правила техники безопасности

1. Все студенты во время учебной практики, обязаны соблюдать правила по технике безопасности .

2. Студенты в состоянии алкогольного и наркотического опьянения к работам по практике не допускаются .

3. Студенческим бригадам запрещается пользоваться неисправным оборудованием и инструментами. За соблюдением этого требования обязан следить бригадир .

4. Во время перерывов в работе запрещается оставлять приборы и инструменты без присмотра .

5. Студентам запрещается открывать люки водосборных колодцев и других подземных коммуникаций .

6. При переходе с приборами с одного места на другое следует идти по левой стороне дороги навстречу движущемуся транспорту .

7. При пересечении проезжей части улицы необходимо предварительно убедиться в полной безопасности перехода .

8. Следует соблюдать особую осторожность при работах вблизи перекрестков улиц .

9. Запрещается ломать ветки деревьев, рубить кустарник, рвать цветы на клумбах .

10. Запрещается засорять территорию. Бумага, полиэтиленовые пакеты, бутылки, остатки пищи и т.п. должны быть убраны в мусорные ящики .

11. При работе в жаркое время необходимо защищать голову и тело от прямого воздействия солнечных лучей .

Обязанности бригадира и членов бригады

Приборы, инструменты и принадлежности выдаются бригадиру под расписку .

Материальную ответственность за поломку или утерю приборов и оборудования несет вся бригада .

Все студенты обязаны быть на месте работы в назначенное время. При неблагоприятных погодных условиях (дождь, сильный ветер и т.п.) студенты являются на практику как обычно и выполняют камеральную обработку материалов практики .

Бригадир обязан:

- получить и сдать приборы, инструменты и оборудование в начале и конце практики, следить за их исправностью;

- поддерживать учебную и производственную дисциплину в бригаде;

- вести дневник практики, отмечать в нем отсутствующих, опоздавших и ушедших с работы ранее установленного срока;

- следить за своевременностью и аккуратностью ведения полевых журналов, ведомостей и другой документации .

Каждый член бригады обязан:

- бережно обращаться с оборудованием инструментами, принадлежностями и оборудованием;

- соблюдать правила техники безопасности и внутреннего распорядка;

- сознательно и ответственно относиться к порученному делу .

Правила обращения с приборами применяемыми в учебной геологической практике Все используемые приборы требуют бережного обращения и тщательного ухода .

Качество измерений во многом зависит от состояния приборов и приспособлений (геологического компаса, рулетки), поэтому при работе с приборами следует соблюдать аккуратность и осторожность .

Учебно – методически материалы для самостоятельной работы студентов на учебной инженерно-геологической практике В качестве учебно-методических материалов, позволяющих студентам оптимальным образом организовать процесс самостоятельной работы на учебной практике, рекомендуется следующая литература:

1. Осипова М.А., Тейхреб Н.Я. Учебное пособие. Курс лекций по инженерной геологии для студентов направления «Строительство» и специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений». - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2013. - 84 с. Электронный адрес;

-http://new.elib.altstu.ru/eum/download/ofigig/Osipova-ig.pdf

2. Осипова М.А., Тейхреб Н.Я. Сборник лабораторных работ по инженерной геологии для студентов направления «Строительство» и специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений» всех форм обучения. Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2013. - 55 с.–Электронный адрес:

http://web.new.elib.altstu.ru/eum/download/eum/ofigig/Osipova_ig_lab.pdf

3.Осипова М.А., Горбунова Т.А., Рабочая программа и задания к контрольным работам по инженерной геологии для студентов заочной формы обучения строительных специальностей - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2010. - 17 с.-20 экз .

4. Камаев С.Г.,Горбунова Т.А., Методические указания по инженерной геологии к лабораторной работе «Горные породы» для всех форм обучения Барнаул, Из-во АлтГТУ,2006,24 с.- 40 экз .

5. Вяткина Е.И. Инженерная геоэкология. Учебное пособие. – Барнаул:

Из-во АлтГТУ,2012, -74 с.- 27 экз .

6. Вяткина Е.И., Носков И.В. Лабораторный практикум по механике грунтов .

Учебное пособие. - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2005. - 42 с.- 11 экз .

7. Горбунова Т.А., Камаев С.Г. Элементы грунтования и геодинамические процессы. Учебное пособие - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2004. - 69 с.- 177 экз .

8. Горбунова Т.А., Камаев С.Г. Методические указания и рабочая программа инженерно-геологической практики студентов строительных специальностей

- Барнаул, Из-во АлтГТУ,2002,10 с.- 20 экз .

10. Формы промежуточной аттестации по итогам практики

После завершения работ по практике студенты составляют отчет .

Отчет оформляется в дневнике и должен включать в себя:

- титульный лист;

- задание на прохождение практики;

- пояснительную записку;

- заключение .

Пояснительная записка должна содержать следующие разделы:

1. Цели и задачи практики;

2. Место прохождения практики, его территориально-административная принадлежность и физико-географическая характеристика;

3. Виды выполняемых работ и перечень используемого оборудования;

4. План практики Все результаты полевых наблюдений обрабатываются и заносятся в дневник практики, полученный материал систематизируется и пишется отчет .

В заключении следует перечислить виды работ и задание, так же приводятся выводы по проделанной работе .

Каждый студент должен быть аттестован по итогам прохождения практики. По результатам аттестации выставляется дифференцированный зачет .

Критерии оценки учебной геологической практики:

1. Активное участие в учебной практике и выполнение всех предусмотренных программой видов работ на различных этапах практики .

2. Наличие заинтересованности в освоении геологических приборов и технологий, умение и желание работать с ними .

3. Степень самостоятельности, наличие творческого подхода при выполнении разных видов работ и решении задач учебной геологической практики .

4. Степень самостоятельности при обработке результатов измерений и при выполнении вычислений .

5. Качество оформления и своевременная сдача отчетной документации .

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

–  –  –

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Показатели оценивания компетенций представлены в рабочей программе геологической практики. При оценивании сформированности компетенций по геологической практики используется 100-балльная шкала .

–  –  –

Студент твёрдо знает программный материал, системно и грамотно излагает его, демонстрирует необходимый уровень компетенций, чёткие, сжатые 75-100 Отлично ответы на дополнительные вопросы, свободно владеет понятийным аппаратом .

Студент проявил полное знание программного материала, демонстрирует сформированные на достаточном уровне 50-74 Хорошо умения и навыки, указанные в программе компетенции, допускает непринципиальные неточности при изложении ответа на вопросы .

Студент обнаруживает знания только основного материала, но не усвоил детали, допускает ошибки, демонстрирует не до конца 25-49 Удовлетворительно сформированные компетенции, умения систематизировать материал и делать выводы .

Студент не усвоил основное содержание материала, не умеет систематизировать информацию, делать необходимые выводы, чётко и грамотно отвечать на 25 Неудовлетворительно заданные вопросы, демонстрирует низкий уровень овладения необходимыми компетенциями .

3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы .

Контрольные вопросы для проведения аттестации по итогам практики

1. Административная привязка. Методика определения .

2. Что изучает наука геоморфология .

3. Состав пород и условия их залегания .

4. Грунтовые воды. Классификация .

5. Инженерно-геологические процессы и явления .

6. Методы инженерно-геологических исследований грунтов .

7. Буровые работы .

8. Виды буровых инструментов .

9. Полевые методы определения типа и влажности грунта .

10. Опробование .

11. Зондирование .

12. Основы общей и инженерной геологии и гидрогеологии .

13. Инженерная геология как наука. Задачи, проблемы .

14. Геодинамика .

15. Возраст горных пород .

16. Эндогенные и экзогенные геологические процессы .

17. Основные породообразующие минералы .

18. Процессы минералообразования .

19. Магматические горные породы. Классификация, условия их залегания .

20.осадочные горные породы. Классификация, условия их залегания .

21 метаморфические горные породы. Классификация, условия их залегания .

22. Инженерно-геологическая характеристика пород .

23. Процессы внутренней динамики Земли .

24. Тектонические процессы. Типы дислокаций. Значения тектонических условий для строительства .

25. Сейсмические явления .

26. Типы землетрясений .

27. Сейсмические волны. Оценка силы землетрясений в магнитудах и баллах .

28. Строительство в сейсмических районах .

29. Подземные воды (классификация, законы движения) .

30. Происхождение подземных вод, их классификация по гидравлическим признакам .

31. Режим подземных вод .

32.Динамика подземных вод. Закон Дарси .

33. Приток к совершенному водозабору .

34. Инженерно- геологические процессы .

35. Делювий, эоловые процессы, Элювий, Пролювий, Эрозия .

36. Речные террасы, оползни, карст .

37. Деятельность моря. Аллювий. Плывуны .

38. Сезонная и вечная мерзлота. Ледники .

39. Инженерно-геологические изыскания для строительства .

40. Инженерно-геологические карты и разрезы .

41. Исследования при наземном и подземном строительстве и по трассам трубопроводов

42. Отбор образцов грунта для лабораторных исследований .

43. Горные разведочные выработки .

44. Бурение и шурфование .

45. Задачи инженерно-геологических исследований .

46. Гидрогеологические условия .

47. Основы геоморфологии

48. Эоловые процессы .

49. Экзогенные процессы .

50. Оврагообразование .

51. Оползни .

52. Выветривание .

53. Горные породы в архитектуре города Барнаула .

54. Геофизические исследования .

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и(или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, определены локальными нормативными актами СТО АлтГТУ 12100-2015 «Фонд оценочных средств образовательной программы. Общие сведения», СТО АлтГТУ 12560-2011 «Текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации студентов» и СМК ОПД-01-19-2008 «Положение о модульнорейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов» .

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

1) Основная литература

1. Платов Н.А. Основы инженерной геологии.-М.:ИНФРА-М.:2015.-173с.-27экз

2. Далматов Б.И. Механика грунтов, основания и фундаменты (включая специальный курс инженерной геологии): Учебник. 3-е изд., стер./Б.И. Долматов.- СПб: Издательство Лань, 2012. -416с. – Доступ из ЭБС «Лань»

3. Поспелов П.И. Изыскания и проектирование автомобильных дорог. Книга 2: Учебник / П.И. Поспелов, Г.А. Федотов. – Москва: Абрис, 2012. – 519 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека онлайн»

4. Дмитриенко В.П. Экологический мониторинг техносферы: Учебное пособие / В.П .

Дмитриенко, Е.В. Ситникова, А.В. Черняев. - СПб: Издательство Лань, 2012. – 368 с. – Доступ из ЭБС «Лань»

2) Дополнительная литература

5. Ананьев В.П., Потапов А.Д., Филькин Н.А.Специальная инженерная геология - М.: Высш. шк.; 2008.- 262с. - 5экз .

6. Ананьев В.П., Потапов А.Д. Основы геологии, минералогии и петрографии

- М.: Высш. шк.; 2008.- 399с. -10экз .

7. Казарновский В.Д. Основы инженерной геологии, дорожного грунтоведения и механики грунтов.- М. Интрансдорнаука, 2007.-283с.- 30 экз .

8. СНиП 1.02.07.87. Инженерные изыскания для строительства. – доступ из СПС «Гарант»

3) Программное обеспечение и интернет - ресурсы Электронные средства обучения реализуются с помощью персональных компьютеров и сети Интернет .

К электронным средствам обучения относятся:

- Электронные учебники

- Электронные учебные пособия

- Образовательные сайты Интернета

- Электронные книги

Интернет-ресурсы

9.http://students.web.ru -Все о Геологии (сайт геологического ф-та МГУ)

10.http://ucegm.front.ru/index.htm -Университетский центр инженерной геодинамики и мониторинга

11. http://benran.ru/Lib_kat.htm -Электронные библиотечные каталоги в Интернете

12. http://www.lib.msu.su/lib2000.html - Библиотека МГУ

13.http://www.gpntb.ru/win/search/ -Каталог изданий в Государственной публичной научно-технической библиотеке (ГПНТБ):

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики Для проведения учебной практики необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

полигоны (участки местности площадью около 0.5-1 га из расчета на одну бригаду, пригодные для выполнения инженерно-геологических изысканий;

транспортные средства для доставки оборудования для выполнения полевых работ (в случае прохождения учебной практики за пределами территории г.Барнаула);

бытовые помещения для проживания студентов (в случае прохождения учебной практики за пределами территории г.Барнаула), соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ);

специализированные лаборатории, специально оборудованные кабинеты для выполнения камеральной обработки полевых материалов, полученных во время выполнения работ по учебной практике;

комплекты оборудования (горные компаса, рулетки из расчета один комплект на одну бригаду),



Похожие работы:

«11A-2 СОДЕРЖАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОСНОВНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ РЕГУЛИРОВОК И КОНТРОЛЯ ГЕРМЕТИКИ СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ТЕХНИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НА АВТОМОБИЛЕ Проверка и регулировка натяжения приводных ремней Проверка угла опережения зажигания Проверка частоты вращения холостого хода Проверка состава топливовоздушной смеси на...»

«1 Протокол № АЭФ-АХО-108 Заседания Единой комиссии Заказчика (АО "КСК") г. Москва 28 июля 2016 г. Заказчик: Акционерное общество "Курорты Северного Кавказа" 1. (далее АО "КСК", ИНН 2632100740).На заседании Единой комиссии присутствовали: 2. Исаев Сергей Петрович, Вильк Святослав Михайлович, Синицина Ольг...»

«Природопользование –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 13. Zalesov S.V.,Luganskiy N.A.,Berezhnov V.A., Zalesova E.S.Rubki ukhoda v proizvodnykh myagkolistvennykh molodnyakakh kak sposob formi...»

«/У Р У б -'М f ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР СРЕДА ГЛЮКОЗО-ЦИТРАТНО-ЖЕЛТОЧНАЯ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ СПЕРМЫ БЫКОВ ПРИ ТЕМПЕРАТУРЕ 2 5 ° С ГО СТ 1 4 7 4 6 — 69 Издание официальное Цена 4 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СТАНДАРТОВ, СОВЕТА МИНИСТРОВ СССР пожарный сертификат УДК 6157 :619(06)74) Гру...»

«Гравировально-фрезерные станки CNC6090AL Руководство по эксплуатации СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общие сведения 1 2. Комплект поставки 1 3. Технические характеристики 1 4. Безопасность при работе 3 5. Транспортировка и упаковка 3 6. Установка, подк...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР ПОЛИАМИДЫ МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЧИСЛА ВЯЗКОСТИ РАЗБАВЛЕННЫХ РАСТВОРОВ ГОСТ 11034— 82 |СТ СЭВ 2347— 80) Издание официальное Цена 3 ноп. ГО СУДАРСТВЕННЫ Й КОМИТЕТ С С С Р ПО СТАНДАРТАМ Мо...»

«ИНСТРУКЦИЯ по транспортировке и разгрузке выпускаемой продукции ООО "H+H"УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор ООО "Н+Н" _ Н.И. Авдюшина "01" февраля 2016 г . Инструкция по загрузке, транспортировке и разгрузке выпускаемой продукции. Схемы загрузки автотранспорта. ООО "H+H" Требования к автотранспорту Поверхность платформы, предна...»

«ГОСТ 6 8 5 8 -7 8 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ВЕЩЕСТВА ТЕКСТИЛЬНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЗАКРЕПИТЕЛЬ ДЦУ ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И здание официальное БЗ 11-2 0 0 3 ИПК ИЗДАТЕЛЬСТВО СТАНДАРТОВ Москва составление смет УДК 677.04:006.354 Группа Л23 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Вещества текстильно-вспомогательные...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.