WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

Pages:     | 1 ||

«ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ НОМЕР УЧАЩЕГОСЯ:_ КЛАСС:_ *** ПОЖАЛУЙСТА, ПОДПИШИТЕ И ВЕРНИТЕ ДАННУЮ СТРАНИЦУ В ШКОЛУ ВАШЕГО РЕБЕНКА *** Я получил (а) и просмотрел (а) руководство ...»

-- [ Страница 2 ] --

Ответственность Округ не может гарантировать доступность технологических ресурсов и не несет ответственность за какие-либо данные, которые могут быть утеряны, повреждены или недоступны по причине технических или каких-либо других трудностей. Округ не может гарантировать безопасность и конфиденциальность электронных сообщений и не может гарантировать точность или качество полученной информации. Округ будет предпринимать меры технической защиты, предусмотренные федеральными требованиями и требованиями штата для фильтрации или блокирования материалов, которые округ считает ненадлежащими. Однако, никакой известный процесс не может контролировать или подвергать цензуре все незаконные, клеветнические или потенциально оскорбительные материалы, которые могут быть доступны пользователю при использовании ресурсов округа .

Учащиеся-трансгендеры 3213 В рамках обеспечения безопасной обучающей среды, свободной от дискриминации для всех учащихся, вне зависимости от пола, сексуальной ориентации или гендерного самовыражения, совет признает важность инклюзивного подхода к учащимся-трансгендерам с целью предоставления им равных возможностей образования .

Эта политика и процедура нацелена на обеспечение соответствия местным и федеральным законам, а также законам штата в отношении учащихся-трансгендеров .

Процедура 3213P Директору или уполномоченному лицу рекомендуется провести встречу с учащимся-трансгендером и его/ее родителем/опекуном после зачисления учащегося-трансгендера в школу округа – в ответ на изменение учащимся гендерного самовыражения или идентичности.

Целью такой встречи является:

• Выявление индивидуальных потребностей учащегося в отношении гендерного самовыражения и идентичности;

• Уточнение повседневных действий учащегося в школе с целью поощрения взаимоотношений и устранения возможных страхов учащегося в отношении посещения школы .

Директор или умолномоченное лицо не может приглашать учащегося на такую встречу в качестве условия предоставления защиты, которую школа обязана предоставить в рамках Политики и процедуры 3213, а также федерального закона о гендерном самовыражении и идентичности .

Определения/термины

• Гендерное самовыражение – то, как человек выражает свою половую принадлежность, будь то поведение, эмоции, манеры, одежда, уход за собой, интересы и действия .

• Гендерная идентичность – самоощущение человека как женщины, мужчины, мужчины и женщины одновременно или бесполого существа, независимо от пола, полученного при рождении .

• Гендерный нонконформизм – генденрное самовыражение человека, отличающееся от стереотипных ожиданий о том, как человек должен поступать или выглядеть, в зависимости от пола, полученного при рождении. Относится к лицам, определяющим свой пол вне традиционных гендерных категорий, или относящим себя одновременно к обоим полам или ни к одному из них .

• Биологический пол/пол – внешняя и внутренняя анатомия человека, хромосомы и гормоны .

• Трансгендер – общий термин, описывающий человека, чья гендерная идентичность и/или самовыражение отличаются от традиционных, ассоциируемых с его полом при рождении .

• Процесс смены внешних половых признаков – процесс смены человеком одного пола и гендерной идентичности на другой .

Официальные отчеты Округ обязан хранить личные дела учащихся с указанием юридического имени и пола.

В случае изменения юридического имени или пола в официальные записи об учащемся вносятся изменения по получении следующих документов:





1. Свидетельства об изменении юридического имени или пола согласно судебному распоряжению или по факту внесения изменений в удостоверяющие личность документы, выданные штатом или государством .

2. Письменного заявления за подписью учащегося старше 18 лет о том, что он осуществил смену имени в рамках общего права, и что это изменение имени сделано полностью и на все случаи жизни, и что изменение имени не имеет мошеннических целей .

В случае если учащийся просит внести изменения в официальную выписку из документа об образовании с указанием нового имени и пола, необходимо:

• Документально зафиксировать изменение (приложить запрос об изменении, удостоверении личности, свидетельство, судебные документы и т.п.)

• Сделать новую запись;

• Хранить (1) исходную запись, (2) новую запись, (3) документальное подтверждение изменения Поскольку округ юридически не обязан указывать в школьных протоколах юридическое имя и биологический пол учащегося, следует указывать то имя и пол, которыми идентифицирует себя сам учащийся. В ситуациях, когда сотрудники школы обязаны по закону указывать или сообщать юридическое имя или пол учащегося, например, при сдаче стандартизированных тестов, сотрудники школы должны принять меры во избежание разглашения трансгендерного или нонконформистского статуса учащегося. Подробую информацию можно получить на сайте Washington Law Help and Northwest Justice Project .

Процедура (продолжение) 3213P Конфиденциальная информация о здоровье и образовании Информация о гендерном статусе учащегося, его/ее юридическом имени и поле, полученном при рождении, может относиться к категории конфиденциальной медицинской или образовательной информации. Раскрытие этой информации другим учащимся, их родителям или третьим сторонам может быть нарушением законов о конфиденциальной информации, таких как, например, федеральный Закон о семейных правах на образование и неприкосновенность личной жизни (FERPA, 20 U.S.C. §1232; 34 C.F.R. Part 99). В связи с этим сотрудники школы не должны раскрывать трансгендерный или нонконформационный статус учащегося кому бы то ни было, включая родителям учащихся и/или школьному персоналу, за исключением случаев, когда (1) школа обязана это сделать, или (2) учащийся дал разрешение на такое раскрытие .

Коммуникация и использование имен и личных местоимений Соответствующий сотрудник школы должен конфиденциально выяснить у учащегося, как он хочет, чтобы к нему обращались в классе, в письмах, направляемых домой, и на совещаниях с родителями/опекунами учащегося. Эта информация будет внесена в электронную систему хранения личных дел с указанием юридического имени учащегося, чтобы уведомить учителей и персонал о юридическом имени и личном местоимении, с помощью которых следует обращаться к учащемуся. При необходимости и целесообразности персонал будет напрямую оповещен об использовании этого имени и личного местоимения. Учащийся не обязан вносить изменения в свое официальное личное дело или получать утвержденное судом постановление об изменении имени/пола в качестве необходимого условия использования персоналом имени и местоимения, которое соответствует его гендерной идентичности .

При обсуждении с учащимся-трансгендером или учащимся-гендерным нонконформистом частных вопросов, таких как поведение, дисциплина, оценки, посещение или здоровье, сотрудники школы должны фокусировать внимание на поведении или конкретных вопросах, не высказывая общих предположений о фактической или воспринимаемой учащимся гендерной идентичности. При обсуждении с родителями/опекунами учащихсятрансгендеров или учащихся-гендерных нонконформистов конкретных вопросов сотрудники школы будут избегать использования гендерных местоимений и называть учащегося по имени, насколько это возможно. Округ не будет закрывать глаза на намеренный или настойчивый отказ уважать гендерную идентичность учащегося или на раскрытие информации о гендерном статусе учащегося-трансгендера .

Доступ в туалеты Учащимся-трансгендерам или учащимся-гендерным нонконформистам будет разрешено пользоваться туалетами, соответственно полу, который он/она последовательно утверждают в пределах школы. Учащиеся не будут принуждаться к использованию туалетов, которые не соответствуют их гендерной идентичности .

Доступ в раздевалки Возможность использование учащимися-трансгендерами или учащимися-гендерными нонконформистами раздевалок будет решаться на индивидуальной основе с целью стимулирования социальной интеграции учащихсятрансгендеров или учащихся-гендерных нонконформистов, предоставляя им равные возможности для посещения уроков физкультуры и спортивных мероприятий с тем, чтобы обеспечить им безопасность и надлежащий уровень удобства, сводя к минимуму социально-психологическое давление. В целом, округ обязан предоставить такому учащемуся доступ к раздевалкам соответственно полу, который он/она последовательно утверждают в пределах школы.

Учащемуся, который нуждается или запрашивает отдельное помещение для переодевания, независимо от причин, следует предоставить альтернативную раздевалку, например:

• Отдельную частную зону (напр., кабинка с дверью рядом с туалетом; зона, отделенная ширмой; отдельное помещение в раздевалке; или туалет в ближайшем кабинете медобслуживания) .

• Отдельное время для переодевания (то есть доступ в раздевалку до или после остальных учащихся) .

Все прочие варианты будут предоставляться с целью сохранения учащимся-трансгендером или гендернымнонконформистом своего конфиденциального статуса. Учащиеся ни при каких условиях не будут принуждаться к использованию раздевалки, не соответствующей его гендерной идентичности .

Спорт и уроки физкультуры Округ предоставит всем учащимся, включая учащихся-трансгендеров, возможность посещать уроки физкультуры и спортивные программы/мероприятия соответственно своей гендерной идентичности .

Учащийся может подать заявку о согласовании возможности своего участия в тех или иных спортивных соревнованиях между школами в рамках процедуры, приведенной в руководстве Washington Interscholastic Activities Association (WIAA) .

Процедура (продолжение) 3213P Дресс-код Округ разрешает ношение одежды учащимися, соответственно тому полу, с которым они себя обычно ассоциируют, в рамках дресс-кода, утвержденного в его/ее школе, а также в рамках ограничений по дресс-коду, согласно руководящим принципам по школьной одежде в аспекте безопасности и охраны здоровья (например, запрета на ношение гангстерской одежды) .

Прочие школьные мероприятия В любом классном мероприятии, предполагающем разделение по полам (дискуссионные группы, экскурсии), учащиеся должны участвовать соответственно тому полу, с которым они обычно себя ассоциируют. При этом учителям и другим сотрудникам школы будет рекомендовано делить учащихся по другим признакам, если это возможно .

Подготовка и профессиональное развитие Исходя из принципа целесообразности, округ будет проводить для сотрудников школы мероприятия по подготовке и тренинги в рамках профессионального развития и обучения навыкам выявления и предотвращения возможных случаев домогательств и дискриминации.

Содержание тренингов будет включать без ограничений:

• Обучение терминам и концепциям гендерной идентичности, гендерного самовыражения и гендерного разнообразия у детей и подростков .

• Обучение соответствующим стратегиям общения с учащимися и родителями о вопросах гендерной идентичности, гендерного самовыражения с учетом сохранения конфиденциальности .

• Стратегии предотвращения и разрешения ситуаций с домогательствами и дискриминацией, в том числе кидернасилия .

• Ознакомление с обязанностями школьного персонала в связи с применимыми законами и политиками округа в отношении домогательств, дискриминации и гендерной идентичности/самовыражения .

Жалобы на дискриминацию и домогательства Дискриминация и домогательства по признаку пола, сексуальной ориентации или гендерной идентичности/самовыражения строго воспрещены. Создание безопасной школьной атмосферы для всех учащихся, в том числе учащихся-трансгендеров и гендерных нонконформистов – ответственность школы, округа и всех сотрудников. Эта ответственность включает незамедлительное вмешательство в ситуацию дискриминации или домогательств и/или сообщение о происшествии Координатору по вопросам соблюдения гражданских прав .

Жалобы на дискриминацию и домогательства по причине фактической или воспринимаемой человеком гендерной идентичности/самовыражения должны рассматриваться со всей серьезностью, как и другие жалобы на дискриминацию и/или домогательства. Необходимо провести расследование обстоятельств дела и принять соответствующие возрасту детей исправительные меры. Жалобы на дискриминацию по причине гендерной идентичности/самовыражения должны рассматриваться в рамках Процедуры противодействия дискриминации (Nondiscrimination Procedure 3210P) .

Использование личных электронных устройств 3246 Личные электронные устройства (ЛЭУ), такие как мобильные телефоны, планшеты и другие мобильные устройства, стали неотъемлемой частью нашего общества. Они служат в качестве средства связи (телефон, электронная почта, текстовые сообщения и т. д.), календаря, фотокамеры, органайзера, часов, инструмента сбора/поиска информации, электронной книги, средства создания заметок, диктофона, музыкального проигрывателя, инструмента вовлечения учащихся и для многих других целей. Общеизвестно, что многие из этих целей можно использовать в условиях обучения. Использование ЛЭУ разрешено и поощряется для оказания благоприятного воздействия на процесс обучения .

Инспектор округа должен совершенствовать процедуры для должного использования ЛЭУ учащимися в классе .

Процедура 3246P В начале учебного года учащиеся получат рекомендации относительно того, какие мобильные телефоны и другие личные электронные устройства (ЛЭУ) соответствуют школьному этикету. Учащиеся несут ответственность за ЛЭУ, которые они приносят в школу. Государственные школы г. Everett не должны нести ответственность за потерю, кражу, поломку или приведение в непригодное состояние устройств, принесенных на территорию школы или на мероприятия, спонсором которого является школа, или на мероприятии, проводимом вне территории школы .

Процедура (продолжение) 3246P Учащиеся младших и средних классов Учащиеся младших и средних классов будут следовать рекомендациям, опубликованным в буклетах своих школ. .

Учащиеся старших классов Мы поддерживаем сотрудников, которые позволяют учащимся использовать ЛЭУ, когда это соответствует цели и процессу обучения. Учащиеся старших классов могут использовать свои мобильные телефоны и другие ЛЭУ в личных целях в перерывах между занятиями, во время обеда и до/после школы. Предполагается, что учащиеся должны выключать звук своих ЛЭУ, когда они входят в класс. Использование головной гарнитуры не допускается за исключением случаев, когда учитель дает на это свое особое разрешение .

Использование личных электронных устройств в государственных школах г. Everett считается привилегией, а не правом и может быть отменено директором, его заместителем или полномочным представителем. Любое санкционированное использование в школе должно соответствовать нормам и правилам округа и школы .

Если учащийся нарушит нормы и правила округа или школы касательно ЛЭУ, по отношению к нему будут предприняты действия, которые можно разделить на следующие этапы .

Этап 1 Предупреждение учащемуся со стороны классного учителя Этап 2 Предупреждение, а также учитель звонит учащемуся домой или пишет его родителям/опекунам сообщение по электронной почте, информируя их о том, что на следующем этапе последует передача на рассмотрение в офис .

Этап 3 Учитель информирует учащегося о составлении соответствующего документа для передачи на рассмотрение в офис. Учитель звонит учащемуся домой или пишет его родителям/опекунам сообщение по электронной почте, информируя их о том, что передача на рассмотрение в офис состоялась. Учащийся будет вынужден оставаться после уроков, или его поступок будет иметь другие соответствующие последствия .

Этап 4 Если школьные правила в отношении ЛЭУ будут нарушаться и далее, вступят в действие школьные правила дисциплины .

Указания по допустимому использованию электронных устройств

1. Директор, его заместитель или полномочный представитель могут проводить обыски ЛЭУ учащегося, если директор, его заместитель или полномочный представитель имеют разумное основание подозревать получение доказательств нарушения учащимся закона или правил школы в результате обыска. Обыск ЛЭУ учащегося может на разумных основаниях включать обнаружение использования социальных сетевых ресурсов или приложений на основе облака во время или незадолго до/после времени проведения обыска. На разумных основаниях обыск должен иметь отношение к целям обыска и сути подозреваемого нарушения .

2. Государственные школы г. Everett не несут ответственность за расходы на оплату коммерческого обслуживания, возникшие в результате использования ЛЭУ учащимися. Именно родители являются лицами, на которых возлагается ответственность за формирование у учащихся понимания доступных вариантов использования устройств, и включает ли план оказания услуг учащегося доступ в Интернет и все соответствующие расходы

3. Запрещается использовать ЛЭУ таким образом, чтобы прерывался учебный процесс, включая, но не ограничиваясь созданием точки доступа в Интернет на устройстве или представлением угрозы целостности учебного процесса .

4. Запрещается использовать устройства в целях нарушения права других лиц на сохранение конфиденциальности личной информации и неприкосновенность личной жизни, включая, но не ограничиваясь фотографированием или ведением аудио- или видеозаписи других лиц без их разрешения, а также распространением, размещением или публикацией фотографий, видео- и аудиозаписей других лиц без их разрешения .

5. Учащиеся должны соблюдать любые дополнительные правила школы и/или округа, разработанные в отношении допустимого использования и хранения ЛЭУ .

6. В отношении учащихся, которые нарушают данные условия использования, будут предприняты дисциплинарные меры, включающие потерю привилегии приносить ЛЭУ на территорию школы, временное или постоянное исключение из школы. Кроме того, директор, его заместитель и полномочный представитель могут конфисковать ЛЭУ у учащегося, когда это целесообразно, например, когда устройство представляет угрозу или опасность, используется с целью обмана при проведении оценивания знаний или на экзаменах или содержит доказательство нарушения норм и правил округа или школы. В этом случае устройство должно быть возвращено только родителям/опекунам учащегося .

Видеобезопасность на территории или объектах школьного круга 6505 Школьный округ г. Everett стремится к поддержанию атмосферы безопасности и положительного отношения для учащихся, персонала и посетителей. Совет по вопросам образования признает, что необходимо использовать средства видеобезопасности на территории округа, чтобы гарантировать безопасность сотрудников школы, учащихся и посетителей; а также чтобы помочь соблюдать нормы, процедуры и правила округа. С этой целью разрешен мониторинг деятельности на объектах округа, в том числе с помощью средств обеспечения безопасности посредством видеонаблюдения .

Старший инспектор округа должен разрабатывать процедуры, относящиеся к использованию средств видеобезопасности .

Процедура 6505P Местонахождение камер, эксплуатация и контроль A. Территория, здания и объекты школы, в том числе автобусы, используемые для нужд округа, могут быть оснащены камерами обеспечения видеобезопасности. Оборудование может быть установлено в зонах, в которых нет обоснованных причин для сохранения неприкосновенности личной жизни, например на автостоянках, входах, выходах, вестибюлях, административных зданиях, спортивных залах, кафетериях, библиотеках и других местах общего пользования .

B. Камеры обеспечения видеобезопасности не должны быть установлены для мониторинга зон, в которых имеются обоснованные причины для сохранения неприкосновенности личной жизни, в том числе в раздевалках и туалетах .

C. Только сотрудники, уполномоченные старшим инспектором округа, должны устанавливать или настраивать работу камер обеспечения видеобезопасности или соответствующего оборудования .

D. Только сотрудники, уполномоченные старшим инспектором округа или полномочным представителем, должны иметь доступ к камерам, мониторам или приборам наблюдения для обеспечения видеобезопасности и должны иметь разрешение на работу с элементами управления .

E. Камеры обеспечения видеобезопасности должны транслировать и/или записывать только видеоизображения .

В соответствии с федеральными законами или законами штата, звуковой материал не должен воспроизводиться или записываться камерами обеспечения видеобезопасности, за исключением школьных автобусов .

Запросы на использование средств обеспечения видеобезопасности должны быть поданы старшему инспектору для ознакомления и одобрения.

Запрос на использование такого оборудования должен быть изложен в письменной форме и содержать следующие разъяснения:

• почему необходимо оборудование, включая подтверждающие данные;

• период времени, в течение которого будет использоваться оборудование;

• данные запроса; и

• имя, фамилия, должность и подпись лица, направляющего запрос .

Старший инспектор должен проконсультироваться с региональным инспектором относительно вопросов, связанных с учащимися, а также с заместителем инспектора по персоналу относительно вопросов, связанных с сотрудниками школы. Коллективные трудовые соглашения должны быть пересмотрены с последующим использованием камер обеспечения видеобезопасности в любом формате .

Использование видеозаписей

Округ может использовать камеры обеспечения видеобезопасности и полученные видеозаписи для:

1. содействия созданию безопасной школьной среды;

2. дисциплинарных процедур в отношении учащихся и сотрудников;

3. защиты имущества округа;

4. соблюдения всех правовых и административных директив; и

5. исследования обстоятельств дел и процедур, относящихся к проведению законов в жизнь .

–  –  –

Совет по вопросам образования признает, что поведение и учеба тесно взаимосвязаны. для эффективной работы учебной программы требуется здоровая атмосфера и дисциплина. Совет по вопросам образования требует соблюдения всеми учащимися правил поведения, утвержденных школой и округом, и принятия дисциплинарных мер в случае нарушения этих правил. Правила поведения действуют на школьной территории (или в разумной близости к ней) в любое время, а также во время всех школьных мероприятий, проводимых как на территории школы, так и вне ее, а кроме того, во время переездов, организованных школой

Учащиеся должны:

А. Соблюдать стандарты социально приемлемого поведения .

В. Уважать права, индивидуальность и собственность других .

C. Выполнять требуемые учебные планы .

D. Поддерживать уровень дисциплины, необходимый для сохранения положительной учебной среды .

E. Соблюдать правила и требования округа .

F. Подчиняться авторитету персонала и разумным дисциплинарным взысканиям, наложенным сотрудниками округа, и выполнять их распоряжения .

Старший инспектор разрабатывает в письменном виде правила поведения, которые выражают намерения Совета и устанавливают процедуры, необходимые для применения этих правил .

Следующие действия ли поступки учащихся на территории школы (либо в разумной близости от нее), на организованных школой мероприятиях или событиях, проводимых вне школьной территории, в том числе в предоставленном школой транспорте, а также во время экскурсий либо выездных спортивных состязаний запрещены и влекут за собой дисциплинарные наказания, отстранение от занятий или исключение из школы уполномоченными органами округа. При любых обстоятельствах об этом будут уведомлены родители .

А.

Совершение какого-либо преступного действия в соответствии с законодательством штата Вашингтон, в том числе:

1. ПОДЖОГ. Намеренный поджог или взрыв .

2. НАПАДЕНИЕ С НАНЕСЕНИЕМ ПОБОЕВ. Угрозы физической расправы или насилие по отношению к другим. (Физическое нападение на другое лицо может быть осуществлено с помощью любых средств, включая, среди прочего, оружие, части тела, продукты питания или естественные выделения организма.)

3. ВЗЛОМ. Незаконное проникновение в здание или нахождение в нем с преступными намерениями .

4. ВЗРЫВЧАТЫЕ ВЕЩЕСТВА, ПИРОТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ФЕЙЕРВЕРКИ. Производство, приобретение, продажа, передача, предложение продажи, использование, запуск, владение, перевозка или хранение любых пиротехнических средств, фейерверков, взрывчатых веществ, самодельных устройств либо компонентов, предназначенных для создания взрывчатых веществ .

5. ВЫМОГАТЕЛЬСТВО ИЛИ ПРИНУЖДЕНИЕ. Получение или попытка получить деньги, имущество или услуги посредством угроз или принуждение кого-либо делать что-либо против его/ее воли посредством применения силы или угроз .

6. ОГНЕСТРЕЛЬНОЕ/ОПАСНОЕ ОРУЖИЕ/БОЕПРИПАСЫ. Огнестрельное и опасное оружие, а также боеприпасы запрещены. Учащиеся, замеченные в ношении или хранении огнестрельного или опасного оружия, подлежат исключению на срок не менее 1 (одного) года. При нарушении регламента об огнестрельном/опасном оружии в известность будут поставлены соответствующие правоохранительные органы .

7. АЗАРТНЫЕ ИГРЫ. Игры на деньги или ценные вещи .

8. КРАЖА. Похищение имущества у частного лица или организации .

9. ЗЛОУМЫШЛЕННО ПРИЧИНЕННЫЙ ВРЕД. Нанесение ущерба имуществу .

10. ГРАБЕЖ С НАСИЛИЕМ. Кража с применением силы или угроз .

Требования к поведению учащихся и санкции (продолжение) 3240

11. ПРОДАЖА, ДОСТАВКА, ПРИМЕНЕНИЕ ИЛИ ВЛАДЕНИЕ АЛКОГОЛЬНЫМИ НАПИТКАМИ ИЛИ

ЗАПРЕЩЕННЫМИ НАРКОТИКАМИ .

12. НАРУШЕНИЕ ВЛАДЕНИЯ. Нахождение в каком-либо месте без разрешения или невыполнение распоряжения покинуть данное место .

13. УГРОЗЫ ВЗРЫВА БОМБЫ ИЛИ НАНЕСЕНИЯ УЩЕРБА СОБСТВЕННОСТИ. Ложные сообщения о пожаре или подложенной бомбе .

14. ГАНГСТЕРСКОЕ ЗАПУГИВАНИЕ. Угроза нанесения телесных повреждений другому лицу за отказ вступить в банду или за выход из нее .

В. Находиться под влиянием алкоголя или наркотического средства, не прописанного врачом .

С. Применение или владение алкогольными напитками, наркотическими средствами, не прописанными врачом, веществами, используемыми в качестве наркотических, наркотическими принадлежностями и табачными или подобными табачным изделиями, в том числе спичками и зажигалками, электронными сигаретами, кальянами .

D. Продажа или доставка алкогольных напитков, табачных изделий или подобных табачным изделий, наркотических средств, веществ, используемых в качестве наркотических, а также медицинских препаратов, продающихся без рецепта, другим лицам .

Е. Отказ назвать свое имя. Все учащиеся должны по требованию сообщить свое имя соответствующим школьным властям .

F. Любое действие или поведение, явившееся прямой или косвенной причиной срыва или значительного препятствия работы школы или школьного мероприятия. Постоянное и намеренное совершение действий, серьезно мешающих учителю вести занятия .

G. Несоблюдение правил школьного округа, школы, невыполнение распоряжений сотрудников округа во время периода времени, когда учащийся находится под эгидой персонала школы .

H. Сознательное владение, демонстрация, манипулирование или передача какого-либо предмета, который может быть обоснованно принят за оружие. Использование световых или лазерных ручек таким образом, что это может нанести вред другому лицу, также запрещено .

I. Любое непристойное или неприличное поведение или выражения .

J. Принадлежность к банде и/или идентифицируемой группе ненависти и/или участие в гангстерской деятельности или деятельности групп ненависти .

K. Драки, поддержка или способствование дракам .

L. Внесение изменений в документы и обман. Фальсификация, изменение и/или разрушение любой школьной документации или средств связи между домом и школой. Преднамеренная сдача работ, выполненных другими, под своим именем. Помощь и соучастие в обмане, совершаемом другими .

M. Ненадлежащее использование технических средств .

N Домогательство, угрозы и запугивание. Любые намеренные (письменные, вербальные или физические, а также переданные по электронным каналам связи) угрозы нанесения телесного повреждения, физического вреда или совершения принуждения по отношению к другим или же злоумышленные угрозы совершения каких-либо действий с намерением нанесения существенного вреда физическому или душевному здоровью любым другим способом, вмешаться в учебный процесс учащегося либо оказать значительное препятствие работе школы .

O. Продажа, распространение, использование или владение несанкционированными лекарствами, продающимися без рецепта, запрещено в соответствии с процедурами округа .

–  –  –

Ожидания поведения студента и санкции Эта процедура устанавливает проводить ожидания для студентов, наряду с санкциями, которые могут быть наложены за нарушение таких ожиданий .

Процедура (продолжение) 3240P Уважение к праву и правам других Студент отвечает, как гражданина соблюдать законы Соединенных Штатов, штата Вашингтон, и местным правилам и законам. Студент должен уважать права других, а в школе, на территории школы (или разумной близости к ним), на всех школьных мероприятиях, на район при условии, транспортировку или иным образом под школьной администрации. Студенты, которые вовлекают себя в преступных действиях на школьной территории, от школы собственности на мероприятиях школы под надзором, или от школы собственности, и который действует оказать пагубное влияние на содержание и эксплуатацию школ или района, подлежат дисциплинарным взысканиям по школа и преследование в соответствии с законом. Студенты с ограниченными возможностями имеют определенные дисциплинарные меры защиты .

Соблюдение правил Все студенты должны соответствовать письменных правил и правил, установленных для упорядоченного функционирования района и разумные просьбы, инструкции, директивы и районных персонала .

Для целей политики 3240 и этой процедуры, термин "округ" должен включать, но не ограничиваться этим администраторов, учителей, нештатных предодавателей, недипломированных учителей, сотрудников охраны кампуса, школьных охранников, попечителей, медсестер, консультантов, водителей автобуса, поваров, секретарей, библиотекарей, инспекторов школьного буфета, застителей директора и директоров. Невыполнение этого должны быть причиной для дисциплинарных мер .

Посещаемость Регулярное посещение школы и занятий учащимся имеет чрезвычайную важность для его успешной учебы .

Учащийся не должен пропускать уроки или опаздывать без обоснованной причины. Ожидается, что все учащиеся всегда должны вовремя приходить на уроки. К учащимся, которые пропускают занятия, будут применены корректирующие меры (Процедура 3122P). Более того, зарегистрированные учащиеся в возрасте от шести (6) до восемнадцати (18) лет должны обязательно посещать занятия (Правило совета 3120) .

Алкоголь и химические вещества Округ признает двойную ответственность в установлении дисциплинарных процедур, связанных с употреблением учащимся алкоголя или других наркотических средств, а также поддерживает другие альтернативы в помощь учащимся и их семьям, таких как обучение, общественное образование/мероприятия по повышению грамотности относительно алкоголя и прочее образование, касающееся наркотических средств. Округ предоставляет услуги специалистов по борьбе с наркотической и алкогольной зависимостью, а также услуги школьного консультирования и направления в общественные организации, проводящие соответствующее тестирование, наблюдение и лечение .

Данные правила предназначены обеспечить постоянство между всеми школами, в то же время разрешая гибкость в установлении собственных альтернатив, в соответствии с обстоятельствами .

I. Первое нарушение:

Нахождение под влиянием алкоголя или контролируемых веществ, владение предметами, связанными с наркотиками, владение и/или употребление алкоголя, контролируемых веществ, не выписанных врачом для учащегося, предполагаемых контролируемых веществ, марихуаны или других веществ, предназначенных для изменения настроения, будет рассматриваться как причина для долгосрочного отстранения от занятий. В старших классах долгосрочное отстранение будет произведено на срок до окончания текущего семестра либо не более чем на девяносто (90) .

В средних классах долгосрочное отстранение будет произведено на срок до окончания текущего семестра либо до девяноста (90). И в старших, и в средних классах долгосрочное отстранение от занятий может быть сокращено до краткосрочного, но не менее пяти (5) дней, если учащийся предоставит подтверждение, что запланировал и прошел в кратчайшие сроки тест на наркотики и следует врачебным рекомендациям .

Долгосрочное отстранение от занятий может сопровождаться одной или более мер из следующих:

А. Направление в правоохранительное агентство .

В. Направление к команде ухода .

С. Прикрепление к обслуживанию в районе или альтернативной обучающей работе .

D. Обучение поведению, и/или Е. Другие соответствующие альтернативы .

Если учащийся не следует альтернативам отстранению и не выполняет все врачебные рекомендации, то это может послужить причиной восстановления долгосрочного отстранения от занятий .

В младших классах за первое нарушение учащиеся будут подвергнуты краткосрочному отстранению от занятий или переведены на альтернативный план занятий .

Процедура (продолжение) 3240P

II. Второе нарушение:

Второй случай владения или употребления может послужить причиной для следующего:

А. Исключение В. Краткосрочное или долгосрочное исключение С. Направлением в правоохранительное агентство D. Внедрение дополнительных альтернатив Е. Расширение альтернатив первого нарушения III. Продажа или доставка наркотиков, алкоголя, наркотических средств или средств, заменяющих наркотические, будет являться поводом для направления учащегося в правоохранительный орган, его срочного исключения, а также поводом для рекомендации наказания вплоть до исключения .

Изменение документов и обман Изменение документов — К любому учащемуся, который фальсифицирует, изменяет или уничтожает школьные записи или любые виды сообщений между домом и школой, будут применены исправительные меры .

Обман — если учащийся сознательно выдает работу других за свою собственную, считается, что он совершил обман. Обман также включает помощь и соучастие в обмане, совершаемом другими лицами .

Ущерб или кража собственности Учащийся не должен воровать или сознательно, по явной небрежности причинять ущерб школьной и личной собственности .

Поведение, мешающее процессу учебы Учащийся не должен сознательно вызывать существенное нарушение школьного распорядка или причинять материальный ущерб:

А. нахождение в школьном здании или на школьной территории с целью помешать другим использование их;

В. блокировка входов или выходов в здание школы или комнаты для того, чтобы помешать другим использование их;

С. поджог или нанесение значительного ущерба школьной собственности;

D. использование или угроза использования огнестрельного оружия, взрывных средств или других оружий, включая световые и лазерные ручки, на школьной территории;

E. создание препятствий другим учащимся для посещения занятий или школьных мероприятий;

F. блокировка движения обычных пешеходов или машин в школьную территорию;

G. серьёзная помеха действиям урока или мероприятию;

Н. игра в азартные игры или привлечение других учащихся к играм;

I. драки или поощрение или поддержка драк;

J. ненадлежащее использование технических средств .

Вымогательство, нападение или причинение физической травмы Учащийся не должен вымогать ценные предметы, угрожать причинением травмы, пытаться нанести физическую травму или намеренно вести себя таким образом, чтобы разумно можно было бы считать, что ожидается причинение физической травмы какому-либо лицу .

Искусственные запахи Хотя многие учащиеся предпочитают использовать искусственные запахи во время нахождения в школе, данные запахи должны использоваться в умеренных дозах, чтобы не отвлекать, не оскорблять других людей и не мешать им. Помимо этого, некоторые члены школьного сообщества могут иметь проблемы со здоровьем, на которых негативно сказываются искусственные запахи, используемые другими лицами. При подобных обстоятельствах учащимся будет рекомендовано воздержаться от использования искусственных запахов в школе .

Процедура (продолжение) 3240P Участие в банде Учащийся не имеет права принимать участие в банде на территории школы. Бандой является группа из трех или более человек с определенным руководителем, которая постоянно и регулярно собирается, в основном для совершения уголовно наказуемых действий .

Учащийся не должен заявлять о своем членстве, связи, принадлежности, участии в банде или гангстерской деятельности в школе или во время школьных мероприятий.

Банда — это самостоятельно сформировавшееся объединение ровесников, имеющее одну и более из следующих характеристик:

• название и узнаваемые символы

• наличие явного лидера

• географическая принадлежность

• регулярные или периодические собрания

• признание в качестве банды органами правопорядка

• совместная деятельность, направленная на совершение уголовно наказуемых или агрессивных действий

Одежда, украшения, внешний вид, деятельность, действия и поведение учащегося не должны:

• привести персонал школы к убеждению, что такая одежда, наряд, действия, поступки, поведение, внешний вид или другие атрибуты относятся к гангстерской культуре и нарушат или будут помехой для школьной обстановки или мероприятий и/или для образовательных целей;

• могут помешать или нарушить учебную обстановку или деятельность и/или воспитательный процесс;

• представлять угрозу безопасности для него самого, учащихся или сотрудников школы;

• создавать такую атмосферу, в которой благополучие учащихся или других лиц нарушается неправомерным давлением, поведением, запугиванием, открытым применением насилия или угрозами применения насилия;

• напоминать о принадлежности к бандам надписями, знаками, изображениями, татуировками, рисунками, орнаментом и/или эмблемами на школьной или частной собственности или теле учащегося .

Домогательства, угрозы и запугивание Учащимся запрещено домогаться, угрожать или запугивать других учащихся посредством вербальных, невербальных или физических действий на территории школы (или в непосредственной близости от нее), в школьном транспорте или во время организованных школой вне школьной территории мероприятий .

Учащийся не должен преследовать домогательствами персонал, волонтеров, родителей или опекунов на словах или физическими действиями .

Уход с территории школы в учебное время Учащийся не может покидать территорию школы во время занятий за исключением тех случаев, когда это разрешено школьным офисом или предусмотрено школьными процедурами относительно разрешений на перерыв на обед .

Праздношатание Учащийся должен покинуть собственность и территорию школы в разумные часы, во время официального окончания школьного дня, за исключением, если разрешается обратное .

Медицинские препараты Рецептурные и нерецептурные (обычно известные как «отпускаемые без рецепта») медицинские препараты должны распределяться до или после часов занятий в школе родителем/опекуном. Если для учащегося абсолютно необходимо принимать медицинские препараты во время часов занятий в школе или часов, в которые учащийся находится под надзором школьного персонала, родитель/опекун должен предоставить форму разрешения на выдачу медицинских препаратов (Процедура 3416P) вместе с письменными инструкциями от лицензированного медицинского работника .

Процедура (продолжение) 3240P Для запроса разрешения учащемуся самостоятельно носить и принимать рецептурные и нерецептцрные медицинские препараты родитель/опекун должен заполнить форму разрешения на дачу медицинских препаратов (Процедура 3416P). После выполнения запроса лицензированная медсестра здания школы после консультаций с директором школы может дать разрешение. Возраст, уровень развития, способности учащегося будет или ему будет разрешено самостоятельно принимать медицинский препарат, и другие обстоятельства, относящиеся к конкретному случаю, будут приняты во внимание .

Учащиеся никогда не должны передавать свои медицинские препараты другим учащимся. Нарушение этих условий учащимся, которому дано разрешение самостоятельно носить и/или принимать свои медицинские препараты, может привести к отзыву этого разрешения, а также наложению дисциплинарных мер, если это необходимо .

Табачные изделия Употребление или владение учащимися табачными изделиями или изделиями, подобными табачным, постоянно запрещено в школах и других зданиях округа, на территории округа и в транспортных средствах округа. К табачным изделиям и изделиям, подобных табачным, помимо прочего, относятся сигареты, сигары, нюхательный, жевательный и курительный табак, жидкий никотин, устройства доставки никотина, электронные сигареты, испарительные устройства, испарители в форме ручек, непрописанные ингаляторы, а также другие инновационные устройства, приспособления и материалы для курения. Нарушение этого правила приведет к серьезным дисциплинарным мерам .

Вульгарное или развратное поведение Любые непристойные, вульгарные или неприличные действия или выражения запрещены .

Оружие, боеприпасы и опасные инструменты Учащийся не должен владеть, демонстрировать, пользоваться или передавать кому-либо предметы, которые могут быть обоснованно расценены как огнестрельное оружие, пневматическое оружие, боеприпасы или любое оружие. В случае нарушения этого правила об огнестрельном оружии или любом опасном оружии будут вызваны соответствующие службы охраны правопорядка .

–  –  –

Процесс апелляции при исключении 3325 Если учащийся был исключен, то его родители/опекуны и сам учащийся имеют право подать письменную апелляцию по поводу данного решения Старшему инспектору школьного округа или должностному лицу, руководящему слушанием, в течение трех (3) учебных дней со дня получения сообщения о данном решении .

Совет по вопросам образования или совет по дисциплинарным апелляциям должен назначить и провести неофициальное собеседование для рассмотрения дела в течение десяти (10) школьных дней со дня получения апелляции. Целью собеседования является встреча и совещание всех сторон с тем, чтобы определить наиболее приемлемые способы рассмотрения апелляции. В это время учащийся, его/ее родители/опекуны или адвокат должны получить возможность высказаться и предоставить разумно необходимых, с точки зрения Совета, свидетелей и показания. до конца собеседования.

Совет должен придти к единому мнению относительно одного из следующих методов:

А. Изучение материалов слушания или других предоставленных материалов и принятие решения в течение десяти (10) учебных дней;

В. Назначение и проведение специального собрания с участием Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям, на котором необходимо заслушать дополнительные аргументы, основанные на имеющихся данных, и вынесение решения в течение пятнадцати (15) учебных дней; или С. Повторное слушание и рассмотрение дела с участием Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям в течение десяти (10) учебных дней .

Решения Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям назначить или утвердить, отменить или изменить отстранение учащегося от занятий могут быть приняты только:

А. Теми членами советов, которые прослушали или прочитали показания по делу;

В. Теми членами советов, которые не были свидетелями по данному делу; и С. Большинством голосов на собрании Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям при условии присутствия кворума .

Апелляции решений Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям назначить или утвердить долгосрочное отстранение от занятий или исключение учащегося следует подавать в суд. Вопрос об отсрочивании решения на время рассмотрения апелляции верховным судом решается по усмотрению Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям, если суд не вынес иных распоряжений .

Процесс апелляции долговременного отстранения от занятий 3324 Если учащийся был отстранен от занятий на долгое время, то его родители/опекуны и сам учащийся имеют право подать письменную апелляцию по поводу данного решения Старшему инспектору школьного округа или должностному лицу, руководящему слушанием, в течение трех (3) учебных дней со дня получения сообщения о данном решении .

Совет по вопросам образования или совет по дисциплинарным апелляциям должен назначить и провести неофициальное собеседование для рассмотрения дела в течение десяти (10) школьных дней со дня получения апелляции. Целью собеседования является встреча и совещание всех сторон с тем, чтобы определить наиболее приемлемые способы рассмотрения апелляции. В это время учащийся, его/ее родители/опекуны или адвокат должны получить возможность высказаться и предоставить разумно необходимых, с точки зрения Совета, свидетелей и показания. до конца собеседования.

Совет должен придти к единому мнению относительно одного из следующих методов:

А. Изучение материалов слушания или других предоставленных материалов и принятие решения в течение десяти (10) учебных дней;

В. Назначение и проведение специального собрания с участием Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям, на котором необходимо заслушать дополнительные аргументы, основанные на имеющихся данных, и вынесение решения в течение пятнадцати (15) учебных дней; или С. Повторное слушание и рассмотрение дела с участием Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям в течение десяти (10) учебных дней .

Процесс апелляции долговременного отстранения от занятий (продолжение) 3324 Решения Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям назначить или утвердить, отменить или изменить отстранение учащегося от занятий могут быть приняты только:

А. Теми членами советов, которые прослушали или прочитали показания по делу, В. Теми членами советов, которые не были свидетелями по данному делу, и С. Большинством голосов на собрании Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям при условии присутствия кворума .

Апелляции решений Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям назначить или утвердить долгосрочное отстранение от занятий или исключение учащегося следует подавать в суд. Вопрос об отсрочивании решения на время рассмотрения апелляции Верховным судом решается по усмотрению Совета по вопросам образования или совета по дисциплинарным апелляциям, если суд не вынес иных распоряжений .

Процесс апелляции по поводу краткосрочного отстранения от занятий 3322 Учащиеся, родители или опекуны, неудовлетворенные решением о краткосрочном отстранении, имеют право на неофициальное собеседование с директором школы или уполномоченным лицом с целью разрешения конфликта .

Работник школы, против действий которого направлена жалоба, должен быть уведомлен о подаче жалобы как можно скорее. На собеседовании директор или уполномоченное лицо должны опросить учащегося и его родителей или опекунов, а также предоставить им возможность задать вопросы членам персонала, имеющим отношение к инциденту, по поводу которого подана жалоба .

После собеседования учащийся, его родители или опекуны имеют право подать Старшему инспектору или другому уполномоченному лицу жалобу в письменном и/или устном виде, предварительно уведомив об этом за два (2) учебных дня .

Если конфликт не разрешен, учащийся, его родители или опекуны имеют право подать жалобу в письменном и/или устном Корректирующие меры 3300 Все учащиеся должны соблюдать правила школьного округа и школы, которую они посещают. Отказ соблюдать правила и нормы, созданные для управления школой, считается достаточной причиной для применения дисциплинарных мер, отстранения от занятий или исключения. дисциплинарные меры и/или наказание должны отражать попытку проявления доброй воли со стороны персонала.

Методы обеспечения соблюдения школьных правил разрабатываются с учетом профессионального мнения, которое должно быть:

А. всегда последовательным по отношению ко всем учащимся;

В. принимать во внимание тяжесть проступка;

С. подходящим по отношению к конкретному учащемуся и его прежнему поведению;

D. справедливым; и Е. эффективным .

Согласно общему правилу, учащийся может быть отстранен от занятий на короткий или долгий период только после того, как были приняты другие корректирующие меры после аналогичного проступка с целью изменения поведения учащегося/учащейся. Однако учащийся может быть отстранен от занятий за исключительные проступки, кроме прогулов, если данные проступки носят настолько частый или серьезный характер и/или настолько мешают работе школы, что необходимо немедленно отстранить учащегося от занятий. Школьный округ не может использовать телесные наказания в качестве дисциплинарной меры. Термин «телесные наказания»

означает действие с целью умышленного причинения учащемуся физической боли .

Прежде чем принимать корректирующие меры по отношению к учащемуся с отклонениями в развитии, директор школы и учителя учащегося, которым известно об отклонениях учащегося, должны определить наличие причинной связи между его отклонением и проступком, за которым должны последовать корректирующие меры .

Если такая связь присутствует, то к учащемуся должны быть приняты меры, предусмотренные программой обучения учащихся с отклонениями .

Исключение учащегося из школы в соответствии с политикой школьного округа должно быть доведено до сведения соответствующих местных властей и властей штата, в том числе, местных органов по работе с несовершеннолетними, действующих в соответствии со статутами Основного закона о суде по делам несовершеннолетних, с тем, чтобы власти взяли на себя заботу об образовании учащегося .

Корректирующие меры (продолжение) 3300 Старший инспектор имеет полномочия принимать дисциплинарные меры, отстранять от занятий или исключать учащихся. Старший инспектор определяет условия, при которых учитель может отстранить какого-либо учащегося от занятий в течение всего учебного дня или его части, а также дает определенным членам персонала полномочия принимать дисциплинарные меры, отстранять от занятий или исключать учащихся. директор должен по крайней мере один раз в год совещаться с аттестованным персоналом с целью разработки и/или рассмотрения стандартов дисциплины и равномерного внедрения этих стандартов, а также для создания критериев, в соответствии с которыми аттестованный персонал должен проходить курсы повышения квалификации .

Учителя имеют полномочия отстранить какого-либо учащегося, который прерывает учебный процесс, нарушая правила поведения округа или школы, находясь под непосредственным наблюдением учителя, от урока или школьного мероприятия на любой срок во время текущего учебного дня или до тех пор, пока учитель не проконсультируется с директором школы или уполномоченным лицом, в зависимости от того, что произойдет ранее .

Прежде чем отстранять учащегося от урока, за исключением чрезвычайных ситуаций, учитель должен предпринять другие дисциплинарные меры. Отстраненный учащийся не может ни при каких обстоятельствах вернуться на урок или мероприятие без разрешения учителя до конца этого занятия или мероприятия, с которого он был удален .

Учащиеся и их родители должны быть предупреждены относительно правил о наркотиках и алкогольных напитках и дисциплинарных мер, принимаемых за нарушение этих правил .

Корректирующие меры за отсутствие без уважительной причины 3315 К учачащимся могут быть применены корректирующие меры за одно или более отсутствие по неуважительной причине только после того, как школьный округ:

А. Уведомил родителей/опекунов на их родном языке о том, что данный учащийся отсутствовал на занятиях без уважительной причины и никаким образом не предупредил об этом;

В. Вызвал учащегося и его родителей/опекунов на собеседование в достаточно удобное время и место, чтобы проанализировать причину отсутствия учащегося и определить, следует ли рассмотреть необходимость перевода его в программу для учащихся с отклонениями в развитии или в другую программу; и С. Предпринял шаги по повышению посещаемости учащегося, включающие, при условии их пригодности по мнению сотрудников школы и, при возможности, обсужденные с учащимся и его родителем/опекуном, приспособление учебной программы к нуждам учащегося, предоставление более индивидуализированного обучения, подготовку учащегося к поступлению на работу посредством предоставления профессиональной подготовки и/или рабочей практики, перевод учащегося в другую школу и помощь в получении дополнительных услуг, которые могут устранить или сократить причины прогулов .

Если такое мероприятие не является успешным, на 7-й (седьмой) день отсутствия учащегося без уважительной причины за один месяц в текущий учебный год или на 10-й (десятый) день отсутствия без уважительной причины за текущий учебный год, округ подаст ходатайство в суд по делам несовершеннолетних о возбуждении судебного дела против учащегося и/или его родителей/опекунов, обвиняемых в данном нарушении, за исключением учащихся, достигших по крайней мере 16-летнего (шестнадцатилетнего) возраста, имеющих работу, и родители которых считают, что их дети не должны посещать школу .

Должностное лицо, отвечающее за посещаемость, обязано сообщать школьному округу г. Everett два раза в год следующую информацию: (1) количество ходатайств, поданных округом или родителями/опекунами, (2) частоту попыток вмешательства в создавшуюся ситуацию до подачи ходатайства, (3) частоту принятых дополнительных мер, и (4) решения по делам, рассматривавшимся в суде по делам несовершеннолетних, включая приказы о неуважении к суду .

На академической успеваемости учащегося или получении кредита по определенному предмету могут неблагоприятно отразиться опоздания или пропуски, но только при условии, что:

1. Посещаемость или участие учащегося связаны с поставленными целями или задачами определенного предмета или курса .

2. Посещаемость или участие учащегося определены преподавателем в соответствии с правилами школьного округа как необходимое условие для получения оценки, в целом или частично, по определенному предмету или курсу .

3. Обстоятельства, препятствующие учащемуся посещать занятия, были приняты во внимание, включая то, что опоздания или пропуски были напрямую связаны с нетрудоспособностью учащегося, в соответствии со Статьей 504 Закона о Реабилитации 1973 года, Раздела II Закона о нетрудоспособных американцах или Закона об обучении нетрудоспособных лиц .

Определения 3309

Используемое в Правилах 3240 и с 3300 по 3331, понятие:

1. «Дисциплинарные меры» означают все виды корректирующих мер, кроме исключения или отстранения учащегося от занятий, но включая удаление учащегося с урока учителем или представителем администрации не дольше чем до окончания урока и при условии, что учащийся будет находиться в ведении работника школьного округа в это время. Это понятие включает также отстранение учащегося от любых мероприятий, проводимых школьным округом или от лица последнего .

2. «Отстранение от занятий» означает лишение учащегося права посещения (кроме удалений с текущего урока до его окончания с дисциплинарными целями) занятий по любому предмету или по всем предметам в течение определенного времени. Отстранение также может означать запрет нахождения на территории, которая принадлежит школьному округу, а также сдается округом в аренду, снимается или управляется им .

3. «Краткосрочное отстранение» означает отстранение от занятий на срок от какой-либо части календарного дня до и не более десяти (10) последующих учебных дней .

4. «Долгосрочное отстранение» означает отстранение от занятий на период, который:

a) превышает 10 (десять) учебных дней,

b) не может быть применено таким образом, чтобы вызвать снижение академической успеваемости учащегося или потерю кредита и превышать один семестр в течение одного и того же школьного года,

c) не может быть применено после окончания школьного года, в течение которого произошло нарушение правил .

5. «Временное отстранение» означает долгосрочное отстранение или несрочное исключение, временно налагаемые школьным округом после первоначального рассмотрения дела должностным лицом и на срок не более десяти (10) последующих учебных дней или до вынесения решения по апелляции, в зависимости от того, что произойдет раньше .

6. «Срочное исключение» означает немедленное удаление из школы на срок не более 10 (десяти) последующих учебных дней, удаление происходит с текущих занятий учащегося по решению старшего инспектора или его полномочного представителя. Старший инспектор или его полномочный представитель должны иметь веские и достаточные основания предполагать, что присутствие учащегося представляет непосредственную и постоянную угрозу другим учащимся или школьному персоналу, или непосредственную и постоянную угрозу срыва учебного процесса. Срочное исключение должно закончиться или перейти в другую форму корректирующих мер в течение 10 школьных дней после срочного исключения из школы .

7. «Исключение» означает запрещение учащемуся посещать школу в течение периода времени, не превышающего 1 (один) календарный год со времени удаления учащегося с текущих занятий учащегося по решению старшего инспектора или его полномочного представителя. Исключение также может означать запрет нахождения на территории, которая принадлежит школьному округу, а также сдается округом в аренду, снимается или управляется им .

8. «Учебный день» означает любой календарный день, когда работает офис Старшего инспектора, кроме субботы, воскресенья, федеральных и школьных праздников. Учебный день считается законченным, когда закрывается вышеупомянутый офис .

9. «Школьный день» означает календарный день, за исключением школьных каникул, во время которых учащиеся школьного округа получают возможность участвовать в образовательных программах, которые спланированы, проходят под контролем, проводятся или проходят с участием сертифицированного персонала школьного округа, в такие дни все учащиеся или некоторая их часть участвуют в таких образовательных программах .

10. «Встреча о восстановлении» означает встречу между округом, учащимся и родителем/опекуном для обсуждения того, что нужно сделать, чтобы как можно скорее вернуть к учебному процессу учащегося, отстраненному на долгий срок или исключенному из школы .

11. «План восстановления» означает встречу, проведенную между округом, учащимся и родителем/опекуном, целью которой является помочь учащемуся предпринять необходимые шаги для исправления ситуации, которая привела к отстранению от занятий или исключению из школы, и как можно скорее вернуть учащегося к учебному процессу .

12. Специальный комитет, состоящий из родителей и членов сообщества, определил, что «исключительный проступок» означает проступок настолько серьезного характера и/или настолько мешающий работе школы, что необходимо немедленно отстранить учащегося от занятий. «Исключительный проступок» включает следующее:

Определения (продолжение) 3309 а. Применение или владение алкогольными напитками или какими-либо наркотическими средствами, не прописанными врачом, или веществами, используемыми в качестве наркотических;

b. Продажа или доставка алкоголя, наркотических средств или веществ, используемых в качестве наркотических, другому лицу;

с. Владение наркотическими принадлежностями;

d. Нахождение под воздействием алкогольных напитков или запрещенных наркотиков;

е. Применение табачных изделий и изделий, подобных табачным, а также владение ими, в том числе спичками и зажигалками. К табачным изделиям и изделиям, подобным табачным, помимо прочего, относятся сигареты, сигары, нюхательный, жевательный и курительный табак, жидкий никотин, устройства доставки никотина, электронные сигареты, испарительные устройства, испарители в форме ручек, неназначенные ингаляторы, химические вещества или устройства, производящие запах или физическое действие табачных изделий, а также другие инновационные курительные устройства, приспособления и материалы;

f. Ложные сообщения о пожаре или подложенной бомбе на территории школы;

g. Принадлежность к банде и умышленное участие в ее деятельности;

h. Ношение или демонстрация предметов, похожих на огнестрельное оружие или являющихся огнестрельным оружием;

i. Владение, применение, демонстрация или передача оружия или предметов, которые могут быть обоснованно приняты за оружие и/или боеприпасы; и j.

Совершение какого либо преступного действия, которое по закону штата Вашингтон считается уголовным или тяжелым преступлением:

k. Нападение, избиение;

l. Драка;

m. Притеснения, угрозы, запугивание;

n. Другие действия, включающие:

i. Поджог;

ii. Производство, приобретение, продажа, передача, предложение продажи, использование, запуск, владение, перевозка или хранение любых пиротехнических средств, фейерверков, взрывчатых веществ, самодельных устройств либо компонентов, предназначенных для создания взрывчатых веществ;

iii. Воровство/кража со взломом/грабеж с насилием; и iv. Гангстерское запугивание .

о. Обман, изменение документов; или р. Ненадлежащее использование технических средств .

13. Опасными видами оружия считаются нунчаки, метательная звездочка, любое пневматическое оружие (оружие, стреляющее шариками, пластиковыми или другими пулями), металлический кастет, пружинный нож, кинжал, кортик и другие виды оружия, перечисленные в статьях 9.41.250 и 9.41.280 Свода пересмотренных законов штата Вашингтон (RCW) .

–  –  –

Перед принятием этой дисциплинарной меры представитель персонала должен сообщить учащемуся, в чем конкретно заключается его нарушение или проступок. Необходимо предоставить учащемуся возможность объяснить или оправдать его/ее действия представителю персонала .

Оставить учащегося после уроков можно только после уведомления об этом родителей/опекунов учащегося (за исключением совершеннолетних учащихся). Родителям/опекунам необходимо сообщить причину оставления их ребенка после уроков и дать им возможность найти способ доставки учащегося домой .

–  –  –

Директор или заместитель директора должен проследить за тем, чтобы учащиеся, оставленные после занятий, провели это время конструктивно .

Процесс подачи жалобы по поводу дисциплинарного взыскания - неофициальное собеседование Учащиеся, родители или опекуны, не довольные принятыми дисциплинарными мерами, имеют право на неофициальное собеседование с директором школы или уполномоченным лицом с целью разрешения конфликта .

Работник школы, против действий которого направлена жалоба, должен быть уведомлен о подаче жалобы как можно скорее. На собеседовании директор или уполномоченное лицо должны опросить учащегося и его родителей или опекунов, а также предоставить им возможность задать вопросы членам персонала, имеющим отношение к инциденту, по поводу которого подана жалоба .

После собеседования учащийся, его родители или опекуны имеют право подать Старшему инспектору или другому уполномоченному лицу жалобу в письменном и/или устном виде, предварительно уведомив об этом за два (2) учебных дня .

Если конфликт не разрешен, учащийся, его родители или опекуны имеют право подать жалобу в письменном и/или устном виде в дисциплинарный совет по апелляциям во время собрания, проведенного в течение тридцати (30) дней, предварительно уведомив об этом за два (2) учебных дня. Поданная жалоба должна быть заслушана на закрытом заседании. Совет должен уведомить учащегося, его родителей или опекунов о своем решении по поводу жалобы в течение десяти (10) учебных дней со дня собрания Совета, на котором была подана жалоба .

дисциплинарное взыскание будет действовать, несмотря на подачу жалобы, пока директор школы или уполномоченное лицо не примут решение отсрочить его .

Специальное обучение: дисциплинарные меры, применяемые к учащимся 3318 Несмотря ни на какие другие положения правил 3300-3331, учащиеся с отклонениями в развитии не могут быть подвергнут дисциплинарным мерам, отстранены от занятий или исключены по причине поведения, связанного с его/ее отклонением, если применение данной меры не оговорено в индивидуализированной учебной программе (IEP), за исключением случаев, когда поведение учащегося находится в рамках правил 3311 или 3331 .

Если поведение учащегося с отклонениями в развитии ведет к его временному отстранению от занятий или несрочному исключению, или же систематически повторяется и требует повторного применения дисциплинарных мер, то в течение трех (3) учебных дней необходимо провести совещание в соответствии с четвертым параграфом правила 3318. Целью данного совещания является определение того, требует ли повторяющееся поведение учащегося применения дисциплинарных мер, перевода учащегося в другое учебное заведение или же пересмотра оценки его состояния .

В случае временного отстранения от занятий или исключения учащегося директор школы, принявший данные меры, должен немедленно уведомить об этом в письменном виде исполнительному директору по работе с учащимися с отклонениями .

Ни один учащийся с отклонениями в развитии не может быть отстранен от занятий на долгий срок или исключен до тех пор, пока не будет проведено совещание с участием директора школы, основного учителя учащегося, персонала школьного округа по работе с учащимися с отклонениями в развитии, информированного о вариантах перевода в другие учебные заведения и самого учащегося. Совещание должно состояться в течение трех (3) учебных дней с момента получения родителями учащегося извещения о нарушении, предположительно совершенном учащимся. Целью совещания является определение того, обусловлено ли поведение учащегося, за которое он может быть отстранен от занятий на долгое время или исключен, его отклонениями в развитии или же требует ли данное поведение перевода учащегося в другое учебное заведение или пересмотра оценки его состояния. Если педагогический совет делает заключение, что предполагаемое поведение учащегося не обусловлено его отклонениями в развитии и не требует перевода учащегося в другое учебное заведение, а также пересмотра оценки его состояния, то необходимо руководствоваться Правилами 3300-3331. Совещание должно быть полностью документировано, и письменный отчет о его результатах должен быть немедленно предоставлен исполнительному директору по работе с учащимися с отклонениями, главе администрации школы учащегося, родителям или опекунам учащегося. В отчете должно быть указано следующее: дата, время и место совещания;

участники совещания; источники информации, использованные при принятии решения(ий); и решение, обусловлено ли поведение учащегося его отклонениями в развитии и требуется ли пересмотр оценки его состояния или его перевод в другое учебное заведение .

Специальное обучение: дисциплинарные меры, применяемые к учащимся (продолжение) Если, следуя всему вышеуказанному процессу, округ делает заключение, что учащийся с отклонениями в развитии должен быть отстранен от занятий на долгий срок или исключен в несрочном порядке, то округ должен направить учащемуся, его родителям или опекунам письменное уведомление об этом, в котором будет указано, что данное долгосрочное отстранение от занятий или исключение требует перевода учащегося и отвечает требованиям WАС 392-172A-05140-05155. В уведомлении должна также быть информация о наличии прав на слушание в соответствии с Правилом 3323, параграф С и в соответствии с WАС 392-172A-05160-05170 .

Дисциплинарный совет по апелляциям 3320 Совет директоров передает дисциплинарному совету по апелляциям свои полномочия заслушивать апелляционные жалобы по дисциплинарным мерам и краткосрочному отстранению от занятий. В Совет должен входить как минимум один член совета директоров, остальные члены Совета должны ежегодно выдвигаться инспектором округа и назначаться Советом директоров .

Любое решение дисциплинарного совета по апелляциям в отношении наложения, утверждения, отмены или изменения дисциплинарных мер или кратковременного отстранения от занятий должно приниматься:

1. только теми членами Совета, которые слышали или читали показания;

2. только теми членами Совета, которые не выступали свидетелями по данному делу; и

3. только на собрании при наличии кворума и большинством голосов .

Совет обязан уведомить учащегося и его/ее родителей или опекунов о своем ответе на жалобу в течение десяти (10) учебных дней после даты собрания .

Инспектор округа должен ежегодно предоставлять совету директоров отчет о количестве и видах апелляций, заслушанных дисциплинарным советом по апелляциям .

Срочные действия 3311 Срочное удаление с урока Учащийся может быть немедленно удален с урока или мероприятия учителем или представителем администрации школы без применения других форм исправительных действий и препровожден в кабинет директора или уполномоченного представителя администрации, если учитель или представитель администрации имеют веские основания полагать, что присутствие данного учащегося представляет непосредственную и продолжительную опасность самому учащемуся, другим учащимся или школьному персоналу либо представляет непосредственную и продолжительную опасность срыва урока, мероприятия или всего учебного процесса .

Учащийся должен быть удален до тех пор, пока:

1. Не исчезнет опасность или угроза или же

2. Директор или уполномоченный представитель администрации не примет корректирующие меры .

Директор или уполномоченный представитель администрации должен принять учащегося как можно скорее после его удаления с урока или мероприятия и принять соответствующие корректирующие меры. Учащийся должен быть принят в течение учебного дня, следующего за удалением учащегося с занятий, программы или с мероприятия. Учитель или представитель администрации, удаливший учащегося, должен быть уведомлен о принятых дисциплинарных мерах .

Срочное исключение 3331 Учащийся может быть исключен из школы до проведения слушания по его делу, если директор школы или его заместитель имеют надлежащее и достаточное основание считать, что:

1. данный учащийся представляет непосредственную опасность себе, другим учащимся или персоналу школы или

2. присутствие учащегося представляет собой прямую постоянную угрозу срыва учебного процесса школьного округа .

Данное срочное исключение должно закончиться или быть заменено другим видом коррективного действия в течение 10 (десяти) школьных рабочих дней с даты срочного исключения учащегося из школы.

Школа должна предоставить уведомление и правовые гарантии, если она заменяет срочное исключение другими адекватными корректирующими мерами Срочное исключение (продолжение) 3331 При уведомлении и слушании дела о срочном исключении действуют те же условия, что и при обычном исключении или отстранении от занятий, кроме следующих:

А. Письменное уведомление о срочном исключении должно быть послано заказным письмом государственной почтой США или доставлено лично родителям или опекунам учащегося в течение 24 (двадцати четырех) часов с вступления исключения в силу; доставка уведомления должна быть подтверждена подписью лица, получившего уведомление, или письменной сертификацией лица, доставившего его. Если уведомление послано заказным письмом, будут сделаны разумные попытки уведомить учащегося и родителей/опекунов по телефону или лично как можно скорее .

В. Такое уведомление должно содержать предполагаемые причины, по которым присутствие учащегося представляет немедленную и постоянную опасность для учащихся и персонала, или представляет немедленную и постоянную угрозу для существенных помех учебному процессу .

С. Учащийся и его родители/опекуны могут предъявить письменно или устно требование слушания по данному делу в течение 3 (трех) учебных дней с момента получения уведомления. К уведомлению должно быть приложено расписание учебных дней, в которые можно назначать слушания;

D. Слушания должны быть назначены как можно скорее, не позднее второго учебного дня после получения запроса о слушаниях .

E. Должностное лицо, руководящее слушанием, обязано вынести решение в течение 1 (одного ) учебного дня после завершения слушания .

Если директор школы или его заместитель заменяет срочное исключение учащегося кратковременным отстранением или менее строгим дисциплинарным взысканием до проведения слушания, применяется порядок рассмотрения жалоб относительно кратковременного отстранения (Правило 3322) или пересмотра дисциплинарной меры (Правило 3313) .

Долгосрочное отстранение от занятий и исключение 3323 A.

Основания для долгосрочного отстранения от занятий Директор школы или его заместитель может прибегнуть к долгосрочному отстранению от занятий в случаях исключительных проступков, определенных в Правиле 3309, если это разрешено законом и если:

1. Характер и обстоятельства нарушения учащегося были приняты во внимание и обоснованно требуют долгосрочного исключения; и

2. Вследствие аналогичного проступка к учащемуся были приняты другие дисциплинарные меры с целью изменения его/ее поведения .

В. Основания для исключения

Директор школы или его помощник может исключить учащегося из школы, если это разрешено законом или:

1. Характер и обстоятельства проступка обоснованно требуют применения такой строгой меры, как исключение; и

2. Другие дисциплинарные меры, принятые с целью изменения поведения учащегося, не увенчались успехом или есть основательные причины полагать, что применение других дисциплинарных мер не даст положительного результата .

Долгосрочное отстранение от занятий не может быть назначено (a) после завершения года, в котором произошло нарушение правил поведения или (b) таким образом, что учащийся ухудшит академические показатели или потеряет кредит за период, превышающий один семестр в течение одного и того же учебного года .

Исключение учащегося из школы не может быть назначено на неопределенный период времени и не может превысить 1 (один) календарный год. В обоснованных случаях, когда речь идет об общественном благополучии или безопасности, директор или его полномочный представитель может обратиться с ходатайством к старшему инспектору округа о разрешении превысить ограничение, равное 1 (одному) календарному году, в соответствии с распоряжениями, принятыми отделом старшего инспектора государственных учебных заведений округа .

Учащиеся, проносящие или имеющие на школьной территории, школьном транспорте или в местах, находящихся в данный момент в исключительном пользовании общественных или частных школ, огнестрельное или иное опасное оружие, нунчаки, пиротехнические ракеты, пневматические ружья или другое метательное оружие подлежат исключению. Учащиеся, злоумышленно демонстрирующие предметы, похожие на огнестрельное оружие, подлежат исключению или отстранению от занятий сроком до одного (1) года. Учащиеся, имеющие огнестрельное оружие, будут исключены сроком не менее чем на один (1) год .

Долгосрочное отстранение от занятий и исключение (продолжение) 3323 В случае инцидентов с огнестрельным/опасным оружием будут поставлены в известность соответствующие правоохранительные органы .

С. Уведомление

1. Перед долгосрочным отстранением от занятий или исключением учащегося ему и его родителям или опекунам должно быть направлено заказной почтой или доставлено лично уведомление. Уведомление должно:

a. Быть написано на основном языке учащегося и его родителей и/или опекунов, если это не английский язык в соответствии с Разделом VI Закона .

b. Указывать проступок и правила(о) школьного округа, нарушение которых вменяется учащемуся .

c. Указывать предлагаемые дисциплинарные меры или наказание .

d. Информировать о том, что учащийся и его/ее родители или опекуны имеют право на слушание дела с целью оспаривания обвинений, а также о том, что уполномоченный представитель школы должен получить требование слушания в письменном виде или устно до конца третьего учебного дня с момента получения уведомления о слушании и что если требование слушания не будет получено в оговоренные сроки, то это будет рассматриваться как отказ от права на слушание, и учащийся будет отстранен от занятий на долгое время или исключен без предоставления ему в дальнейшем возможности оспорить решение по данному вопросу .

e. Включать расписание учебных дней, которым нужно руководствоваться при требовании слушания .

2. Учащийся и его родители и/или опекуны должны письменно или устно ответить на уведомление в течение трех (3) учебных дней с момента его получения и указать, требуется ли слушание. Если требование слушания не будет получено в течение трех (3) учебных дней, то это будет рассматриваться как отказ от права на слушание, и учащийся будет отстранен от занятий на долгое время или исключен .

3. Исключение учащегося из школы в соответствии с политикой школьного округа должно быть доведено до сведения соответствующих местных властей и властей штата, в том числе местных органов по работе с несовершеннолетними, действующих в соответствии со статутами Основного закона о суде по делам несовершеннолетних, с тем, чтобы власти взяли на себя заботу об образовании учащегося .

D. Процесс слушания и предварительные действия

1. Назначение слушания Если требование слушания было подано своевременно, то слушание должно начаться не позднее трех (3) учебных дней с момента получения требования .

2. Ведение слушания

a. Учащиеся и родители или опекуны имеют следующие права:

i. Предварительно изучить все документальные и другие вещественные доказательства, которые школьный округ намеревается представить на слушании .

ii. Быть представленным адвокатом .

iii. Задавать вопросы свидетелям или стоять с ними на очной ставке, за исключением случаев, когда свидетель школьного округа не явился и неявка свидетеля признана административным судьей обоснованным, так как имела серьезную причину, о чем имеется уведомление от школьного округа.

Уведомление от школьного округа должно включать в себя по крайней мере следующее:

1. Округ предпринял достаточные усилия, чтобы предоставить свидетеля, но не смог этого сделать .

2. Учащемуся не рекомендовано являться на слушания, так как ответственные лица округа или сам учащийся ожидает и опасается мести в том случае, если он или она появятся на слушаниях .

iv. Представить свое объяснение вменяемого ему/ей проступка .

v. Самостоятельно доказывать свою точку зрения с помощью свидетельских показаний и документальных, а также других вещественных доказательств .

b. Лицо, уполномоченное представлять дело от имени школьного округа, имеет право предварительно изучить все документальные и другие вещественные доказательства, которые учащийся и его родители или опекуны намереваются представить на слушании .

Долгосрочное отстранение от занятий и исключение (продолжение) 3323 c. Слушание должно быть записано на магнитофонную пленку .

d. Должностное лицо, руководящее слушанием, не может выступать в качестве свидетеля .

e. Окончательное решение о корректирующих мерах должно быть вынесено лишь на основе доказательств, представленных на слушании .

f. Адвокату учащегося или, в случае его отсутствия, родителям или опекунам должно быть предоставлено письменное решение, излагающее установленные фактические обстоятельства, заключения и, если применяются корректирующие меры, его характер и длительность .

g. Если должностное лицо, руководящее слушанием, принимает решение о долгосрочном отстранении учащегося от занятий или его исключении, то учащийся и его родители или опекуны имеют право апеллировать данное решение перед Советом по вопросам образования или советом по дисциплинарным апелляциям, подав письменную или устную апелляцию Старшему инспектору или должностному лицу, руководящему слушаниями, в течение 3 (трех) учебных дней со дня получения решения .

h. Если апелляция не подана своевременно, то долгосрочное отстранение от занятий или исключение учащегося вступит в силу на следующий день после истечения периода в 3 (три) учебных дня .

i.

Если апелляция была своевременно подана в Совет по вопросам образования или в совет по дисциплинарным апелляциям согласно Правилам 3324 или 3325, то в течение периода рассмотрения апелляции будет действовать долгосрочное отстранение от занятий или несрочное исключение учащегося в соответствии со следующими условиями и ограничениями:

1. Долгосрочное отстранение или несрочное исключение могут быть временно наложены школьным округом в течение периода апелляции на срок не более десяти (10) последующих учебных дней или до вынесения решения по апелляции, в зависимости от того, что произойдет раньше .

2. Число дней, в которые учащийся был временно отстранен от занятий или исключен до принятия решения по апелляции, должно быть добавлено к его сроку отстранения или исключения, но не должно сокращать или увеличивать этот срок .

Е. Многочисленные отстранения от занятий

1. Учащиеся с подготовительного (kindergarten) по четвертый класс не могут быть отстранены от занятий на длительный срок .

2. Учащиеся с пятого класса и выше не могут быть отстранены от занятий на длительный срок, если это может стать причиной их неуспеваемости более чем в 1 (одном) семестре в течение одного учебного года .

F. Отчет Старшему инспектору Все долгосрочные отстранения от занятий и исключения, а также их причины должны быть представлены в виде письменного отчета Старшему инспектору школьного округа или уполномоченному лицу в течение 24 (двадцати четырех) часов с вступления их в действие .

G. Повторный прием Отстраненным от занятий или исключенным учащимся разрешается подавать заявления о повторном приеме в школу в любое время. Если учащийся хочет опять поступить в школьный округ, он должен подать письменное заявление на имя назначенного старшим инспектором школ лица, который вынесет решение о приеме или отказе в приеме учащегося.

Заявление должно содержать:

1. Объяснение, почему учащийся хочет вернуться в школу и почему его требование должно быть рассмотрено;

2. Доказательства в поддержку требования; и

3. Действия, предпринятые для решения проблемы и улучшения учебы и поведения учащегося; а также

4. Заявление в поддержку учащегося от его родителей/опекунов или других лиц, которые могут оказать помощью учащемуся .

Старший инспектор должен сообщить родителям/опекунам принятое решение в течение 7 (семи) учебных дней со дня получения заявления .

Временное отстранение от занятий 3314 Совет по вопросам образования поддерживает усилия по созданию положительного учебного климата в школе .

Школьный округ стремится пополнять ряды сотрудников профессионалами, вооруженными знанием наиболее эффективных методов обучения и способными отвечать на индивидуальные нужды учащихся .

Порядок в школе и классе лежит в основе обучения. для поддержания порядка и целостности класса и школы разработаны соответствующие правила. Учащиеся, нарушающие школьные правила, не только лишают себя возможности учиться, но и мешают учебе других .

–  –  –

Таким образом, в школе может быть введена программа, по которой учащийся временно изымается из привычной среды, однако имеет возможность продолжать обучение. Учащимся, отстраненным от их класса, дается возможность продолжать занятия, которую они должны ценить и выполнять требования персонала. Старший инспектор должен установить принципы работы программы отстранения от класса .

Внутришкольное отстранение от занятий предназначено для помощи учащемуся научиться более приемлемому способу поведения без прерывания его успеваемости .

Руководящие принципы, касающиеся внутришкольной программы отстранения от класса, следующие:

A. Учащийся, которому предоставляется возможность участия во внутришкольной программе отстранения от класса в качестве альтернативы отстранения от занятий, должен согласиться с условиями, установленными директором или заместителем директора .

B. Внутришкольная программа отстранения от класса предназначена для предоставления возможности продолжения обучения. Учащиеся должны будут постоянно работать над своими классными заданиями .

C. Любой акт неподобающего поведения может иметь результатом отмену этой альтернативы и замену ее другими дисциплинарными мерами .

D. Участие во внутришкольной программе отстранения от класса не должно превышать десять дней. В связи с этим, должен иметь силу процесс подачи апелляции относительно кратковременного отстранения .

E. Учащийся может заключить контракт, касающийся поведения, в рамках внутришкольной программы отстранения от класса. Учащийся, его родитель или опекун и соответствующий сотрудник школы должны подписать контракт, который определяет будущее поведение учащегося .

F. После возращения учащегося в обычный класс, директор или его уполномоченный представитель должен контролировать успеваемость учащегося. Учащийся будет поощряться к поддержанию отношений со школьным психологом для возможности разрешения любых проблем, которые могут возникнуть .

G. Конкретные правила и процедуры в определенном здании школы должны разрабатываться директором соответсвующего здания .

Успешная внутришкольная программа отстранения от класса должна включать в себя четкие правила и процедуры, вовлекающие учащегося и его родителей, разрешать учащемуся успевать в обучении, стимулировать совместную работу со школьными психологами, предоставлять учащемуся возможность заключить контракт, касающийся поведения, поощрять мониторинг и обратную связь для обеспечения гарантии того, что учащийся извлек пользу в результате применения к нему дисциплинарных мер .

В случае внутришкольного отстранения от класса, директор или заместитель директора должен заполнить форму «Внутришкольное отстранение от занятий» в трех экземплярах. Оригинал направляется родителю, одна копия хранится в школе, вторая копия направляется соответствующему заместителю инспектора округа .

Краткосрочное отстранение от занятий 3321 Директор школы или его заместитель может применить меру краткосрочного отстранения от занятий.

Если предлагаемая дисциплинарная мера по отношению к учащемуся предполагает лишение его права посещать занятия по одному или всем предметам в течение от одного (1) до десяти (10) последовательных учебных дней, то предварительно должно быть проведено собеседование с учащимся следующим образом:

А. Учащийся должен быть уведомлен устно или письменно о вменяемом ему нарушении .

Краткосрочное отстранение от занятий (продолжение) 3321 В. Учащемуся должно быть предоставлено устное или письменное объяснение доказательств вменяемого ему нарушения .

С.

Учащемуся должно быть предоставлено устное или письменное объяснение отстранения от занятий, которое может быть применено:

D. Учащемуся необходимо предоставить возможность дать объяснение .

Е. Учащиеся с подготовительного (Kindergarten) по четвертый класс не могут быть отстранены от занятий на срок более десяти (10) учебных дней в течение одной четверти; нельзя снижать оценки учащегося по причине его отстранения .

F. Учащиеся с пятого класса и выше не могут быть отстранены от занятий на срок в общей сложности более пятнадцати (15) учебных дней в течение одной четверти .

G. Обо всех краткосрочных отстранениях и их причинах необходимо информировать в письменном виде Старшего инспектора школьного округа или уполномоченное лицо в течение двадцати четырех (24) часов с начала отстранения .

Родители/опекуны учащегося должны быть уведомлены устно или по почте о причинах и длительности его отстранения от занятий как можно скорее.

Учащимся, отстраненным от занятий на короткий срок, должна быть предоставлена возможность отработать по возвращении пропущенные задания и контрольные работы, если:

А. Данные задания или контрольные работы значительно повлияют на итоговые оценки в четверти; или В. Если данные задания или контрольные работы не будут выполнены, то данный предмет или предметы не будут зачтены .

Применение физического ограничения и изоляции к учащимся 3319 Округ стремится к сохранению безопасной и полезной среды обучения для всех учащихся. Физические ограничения и изоляции следует избегать, однако, в соответствующих случаях, может быть необходимым использование физического ограничения или изоляции учащихся, чтобы сохранить безопасность студентов и персонала. Физическое ограничение свободы и изоляция, как и любое разумное применение силы, допускается только в тех случаях, когда это необходимо для контроля спонтанного поведения, неминуемо грозящего серьезным вредом или ущербом, как определено Процедурой 2210P .

Если ограничение или изоляция применяются в соответствии с законом, персонал школы должен немедленно уведомить директора или его уполномоченного представителя, который должен в устной форме поставить в известность родителя/опекуна соответствующего учащегося в течение 24 часов, а также должен направить письменное уведомление родителю/опекуну соответствующего учащегося в течение пяти (5) рабочих дней применения ограничения или изоляции. Директор школы или его уполномоченный представитель должен рассмотреть инцидент вместе с вовлеченным сотрудником, учащимся и его родителем/опекуном .

Родителям или опекунам учащихся, которые проходят программы индивидуального обучения (individualized education programs, IEP) или планы Части 504, должна предоставляться копия правил и процедур округа, касающихся использования физического ограничения и изоляции во время разработки плана IEP. Кроме того, план IEP или Части 504 должен включать в себя процедуры уведомления родителя/опекуна, касающиеся применения ограничения или изоляции .

Процедура 3319Р A. Применимость. Данная процедура применяется ко всем учащимся, участвующим в спонсируемых школой мероприятиях и программах обучения, включая проходящих программы индивидуального обучения (IEP) или планы Части 504 .

B. Определения. Следующие определения применяются к политике 3319 и настоящей процедуре .

• Изоляция: единоличное помещение его/ее в комнату или иное замкнутое помещение, которое учащийся не может покидать. Отличается от добровольного ухода учащегося в тихое место, чтобы успокоиться. Не то же самое, что временное удаление учащегося с обычного места в незапертое помещение с целью осуществления соответствующего позитивного плана исправления поведения .

• Ограничение: физическое вмешательство или применение силы для контроля над студентом, включая использование ограничительного устройства с целью ограничения свободы передвижения. Отличается от использования предписанного медицинского, ортопедического или терапевтического устройства для соответствующих целей, например, для выпрямления осанки, сохранения равновесия или оказания помощи учащемуся для участия в обучающем мероприятии .

Процедура (продолжение) 3319Р

• Ограничительное устройство: единственным видом ограничительного устройства, одобренного представителями образовательных властей школьного округа, являются привязные ремни сидений, используемые для транспортировки учащегося. Представители правоохранительных органов могут использовать механические ограничительные устройства с большей степенью ограничения в рамках обычного исполнения своих служебных обязанностей .

• Неминуемый: надвигающийся, готовый случиться в любой момент времени в ближайшем будущем (не когда-то в будущем) .

• Грозящего серьезным вредом или ущербом:

а. Значительный риск:

1. нанесения физического вреда человеком себе и своему здоровью, что следует из угроз или попыток совершить самоубийство или причинить себе вред;

2. нанесения человеком физического вреда другим людям и их здоровью, что подтверждается собственно его поведением или поведением, внушающим другим людям достаточный уровень страха, что вред им будет нанесен;

3. нанесения человеком ущерба имуществу других людей, что подтверждается собственно его поведением, приведшим к ущербу;

b. Человек угрожает безопасности другого и в прошлом уже совершал действия с применением насилия .

• Физическая сила: использование физической силы или физического сдерживания с целью существенного ограничения свободы передвижения учащегося или полной его иммобилизации .

C. Использование ограничения свободы и изоляции

Допускается использовать ограничение свободы и изоляцию:

1. В тех случаях, когда это с разумной точки зрения необходимо для контроля спонтанного поведения, неминуемо грозящего серьезным вредом или ущербом – вплоть до момента, когда угроза серьезного вреда или ущерба устранена .

2. Если органичение свободы и изоляция отслеживаются с целью предотвращения вреда учащемуся .

3. Если используется минимальный уровень ограничения свободы и изоляции, необходимый для безопасности учащихся и персонала в конкретных обстоятельствах .

4. Если это делается только обученным и квалифицированным персоналом по изоляционным мерам воздействия, ограничению свободы и применению ограничительных устройств, за исключением случаев, когда квалифицированного персонала нет на месте в критичекский момент по причине внезапности происходящего .

Не допускается использовать ограничение свободы и изоляцию:

1. В качестве наказания или дисциплинирования;

2. Когда уже нет угрозы нанесения неминуемого физического вреда для себя и окружающих;

3. Если сотрудник школы знает, что применение соответствующей техники может привести к усугублению состояния здоровья учащегося по причине имеющегося у него заболевания .

4. Если ограничение свободы препятствует дыханию .

Действия после использования физического ограничения или изоляции

1. Уведомление. Директор школы или уполномоченное им лицо должны предпринять разумные усилия для устного информирования родителя/опекуна учащегося в течение 24 часов с момента инцидента и направить родителю/опекуну письменное уведомление в разумно кратчайший срок. Отметка почтового отделения на таком письменном уведомлении должна быть проставлена не позднее пяти (5) рабочих дней с момента применения ограничения или изоляции. Если школа или округ обычно предоставляют школьную информацию родителям/опекунам не на английском языке, необходимо предоставить им отчет на соответствующем языке .

2. Оценка. После освобождения учащегося от ограничения или изоляции директор школы или уполномоченное им лицо должны дать оценку инциденту. Оценка должна включать (a) разбор инцидента с учащимся и его родителем/опекуном для рассмотрения поведения, которое привело к ограничению или изоляции, и анализ правильной реакции на эти действия, и (b) разбор инцидента с работником школы, кто принял решение о применении ограничения или изоляции для обсуждения правильности использования процедур, а также обсуждение необходимой сотруднику подготовки или поддержки для предотвращения подобных ситуаций в будущем .

Процедура (продолжение) 3319Р

3. Отчет. Любой сотрудник школы, охранник или сотрудник службы безопасности школы, применяющий изоляцию или ограничение в отношении учащегося в период организованного школой обучения или мероприятий, должен как можно скорее проинформировать директора школы или уполномоченное им лицо и представить письменный отчет об инциденте в окружной офис в течение двух (2) рабочих дней .

Письменный отчет должен включать:

a. Дату и время инцидента .

b. Имя и должность лица, применившего ограничение или изоляцию;

c. Описание действий, которые повлекли наложение ограничения или изоляции .

d. Тип и длительность ограничения или изоляции, которые были применены к учащемуся .

e. Информацию о любом физическом увечье, причиненном учащемуся или сотруднику школы во время применения ограничения или изоляции, а также данные об оказанной медицинской помощи .

f. Рекомендации по изменению характера и объема ресурсов, доступных для учащихся и персонала школы для предотвращения подобных ситуаций в будущем .

4. Начиная с 1 января 2016 г., и к 1 января ежегодно, округом будут подготавливаться сводки по письменным отчетам, полученных в рамках указанной процедуры, которые будут передаваьтся в орган наздора за общественным образованием с указанием числа инцидентов с применением изоляции и ограничений, числа учащихся, задействованных в этих инцидентах, числа травм, полученных учащимися и персоналом, и типа использованного ограничения или изоляции .

5. Разрешение вопросов, связанных с инцидентом применения силы Учащийся или его/ее родители/опекуны могут, при наличии вопросов по конкретному инциденту с применением ограничений, изоляции или других форм разумного сдерживания, подать жалобу в рамках процесса подачи претензий, описанного в Политике и процедуре 4312, «Жалобы членам совета на действия персонала» .

A. Учащиеся в рамках специального образования и по Разделу 504

1. Копия политики и процедура округа в отношении использования ограничений и изоляции, должна выдаваться родителям/опекунам во время создания IEP или плана. IEP или план по Разделу 504 должны включать в рамках IEP или плановых процедур уведомление родителей/опекунов об использовании ограничений и изоляции .

2. В соответствии с положениями WAC 392-172A, ничто в настоящей процедуре не препятствует использованию ограничений или изоляции для реализации плана исправительных мер в рамках плана IEP и Раздела 504, если учащемуся необходим более конкретизированный, расширенный образовательный план, и родители/опекуны выражают письменное согласие с использованием указанных техник .

3. Если родители/опекуны решают, что учащемуся необходим расширенный учебный план, они могут подготовить протоколы действий в чрезвычайных обстоятельствах в рамках WAC 392-172A-02015 для использования в чрезвычайных обстоятельствах, когда есть неминуемая угроза серьезного вреда или ущерба, и включить их в IEP учащегося .

4. Процедуры изоляции при специальном образовании По общему правилу, под изоляцией понимают комплекс процедур, направленных на прекращение доступа лица (или на их изъятие у лица) к источникам (вознагражденям), которые предположительно направляются на поощрение или поддержку агрессии опасности, разрушений и хулиганства. Процедура изоляции варьируется от простого требования от учащегося не принимать активного участия в деятельности, а лишь наблюдать за ней, в течение короткого периода времени до непосредственно изоляции, под которой понимается помещение учащегося в отдельную комнату до прекращения им/ею поведения, вызвавшего изоляцию .

A. Условия i. Рекомендации, изложенные в настоящем документе и внутренние окружные процедуры, принятые в соответствии с настоящим документом, предназначены исключительно для общего руководства сотрудниками округа. Они не предназначены и не могут использоваться для создания материального или процессуального права или преимущества, обязательного для исполнения по закону стороной судебного разбирательства с участием совета директоров или сотрудников округа .

ii. Настоящие рекомендации ни в коем случае не занижают объем законного использования силы каким-либо сотрудником округа в соответствии с RCW 9A.16.020 .

Процедура (продолжение) 3319Р iii. Настоящие рекомендации предназначаются исключительно для общего руководства сотрудниками округа касательно использования процедур изоляции в специальном безопасном помещении (как указано выше) .

iv. Исключительные обстоятельства могут оправдать отклонение от настоящих правил. По возможности, при совершении действий, противоречащих настоящим правилам, любой сотрудник должен запросить и получить подтверждение у вышестоящего сотрудника. В случае недостаточного количества времени для запроса и получения такого подтверждения, сотрудник может отклониться от выполнения настоящих правил, если он/она посчитает, что такое отклонение уместно. О любых исключительных действиях необходимо сообщать администрации в разумно кратчайшие сроки .

B. Случаи применения наиболее ограничительных процедур изоляции i. Наиболее ограничительные процедуры изоляции применяются в качестве крайней меры реагирования на хулиганство и опасное поведение учащихся-инвалидов .

1. Округ разрабатывает правила, устанавливающие непрерывную последовательность разнообразных изоляционных процедур, предусматривающих применение к детям разнообразных степеней ограничения .

2. Выбор надлежащей изоляционной процедуры в рамках непрерывной последовательности осуществляется по усмотрению лица ее применяющего .

Жертвы уголовных преступлений 3310 В соответствии с федеральным законом, учащемуся, который стал жертвой уголовного преступления с применением насилия в школе округа, которую он/она посещает, или на ее территории, будет предоставлена возможность перехода в другую школу округа. Инспектору округа предписывается разработать процедуру по осуществлению данной политики .

–  –  –

В контексте Правила 3310 и настоящей процедуры термин «жертва уголовного преступления с применением насилия» означает учащегося, ставшего жертвой преступления с применением насилия, за которое в соответствии с политикой округа предусмотрено исключение, или жертвой одного из перечисленных выше преступлений, определенных в уголовном кодексе штата Вашингтон, факт совершения которого подтвержден сотрудником местных правоохранительных органов или судебным должностным лицом .

Никакое положение настоящей процедуры не ограничивает обязанности округа согласно RCW 28A.600.460 (3), который требует удалить учащегося, совершившего правонарушение согласно RCW 9A.36, 9A.40, 9A.46 или 9A.48, если оно направлено против учащегося, по удалению правонарушителя из класса на срок посещения учащимся данной школы или любой другой школы, которую жертва посещает .

–  –  –

Права и обязанности учителей 3332 Общие положения A. Общепризнанным правом и обязанностью каждого учителя является ожидание от каждого учащегося приемлемого поведения для поддержания здоровой атмосферы обучения .

В. Требования соблюдения дисциплины справедливо и последовательно предъявляются ко всем, независимо от расы, вероисповедания, пола или положения .

С. Учитель может принимать надлежащие меры, необходимые для защиты учащихся, себя или других от физических злоупотреблений или телесных повреждений .

D. Администрация школы, Совет по вопросам образования и учителя должны проявлять взаимопомощь в применении надлежащих дисциплинарных мер с целью поддержания порядка и защиты безопасности и благосостояния учащихся, персонала и других .

Е. Каждый учитель должен поддерживать порядок и дисциплину в классе, коридорах, на игровых площадках и в других частях школы .

F. Классные руководители должны вести точный журнал посещаемости учащихся .

G. Учителя должны подавать пример надлежащего поведения и не позволять себе унизительных или оскорбительных для кого-либо из учащихся или групп учащихся высказываний .

Методика А. Правом и обязанностью учителя является постоянное поддержание порядка и дисциплины в классе. В большинстве обстоятельств методы поддержания порядка и дисциплины, применяемые в классе, должны минимально мешать учебному процессу .

В. Срочное удаление учащегося: учитель имеет право временно удалить учащегося из класса в соответствии с Правилом 3300 .

С. По мере необходимости учитель может обращаться к директору школы с просьбой об отстранении от занятий, исключении или переводе учащегося в другой класс на временной или постоянной основе .

D. Каждый учитель должен быть в срочном порядке проинформирован о любой жалобе, поданной директору школы или другому администратору школьного округа, относящейся к поддержанию учителем дисциплины учащихся. Учителю должна быть предоставлена возможность представить свою версию инцидента и встретиться с подавшей жалобу стороной в случае, если такая встреча с подавшей жалобу стороной организована .

–  –  –

Квалифицированный персонал должен иметь право:

A. Ожидать от учащихся соблюдения школьных правил .

B. Разрабатывать и/или анализировать правила поведения в здании школы, касающиеся поведения учащихся и контроля, как минимум, один раз в год. Правила поведения в здании школы должны соответствовать правилам округа, касающимся поведения учащихся и его контроля .

C. Удалить учащегося из класса на весь период занятий или его часть, до окончания занятий или до тех пор, пока учитель не проконсультируется с директором школы, в зависимости от того, что произойдет раньше. Перед удалением учащегося учитель должен применить одну или несколько дисциплинарных мер. В любом случае, удаленный учащийся не имеет права вернуться в класс до окончания установленного периода времени, без согласия учителя .

D. Получать любые жалобы или претензии по поводу дисциплинарных мер или наказаний, которым подвергаются учащиеся. Им должна быть предоставлена возможность представить свою версию инцидента и встретиться с подавшей жалобу стороной в случае, если такая встреча с подавшей жалобу стороной организована .

Процедура (продолжение) 3332P

Квалифицированный персонал должен в рамках сферы своей ответственности:

A. (Директора школ должны) Предоставлять учащимся, родителям и персоналу издания, в которых определены права, обязанности и дисциплинарные меры или наказания, применяющиеся в случае нарушения поведения учащимися .

B. Соблюдать права учащихся .

C. Принуждать учащихся к соблюдению правил справедливого и надлежащего поведения, исключающего дискриминацию. О любых нарушениях следует докладывать в устной и письменной форме директору школы как можно быстрее, безотносительно к любым дисциплинарным мерам, принятым учителем .

D. Поддерживать надлежащий порядок в классной комнате, в коридорах, на спортивных площадках и других зонах общего пользования на территории школы или во время передвижения на школьном автобусе или другом предоставленном округом транспорте (экскурсий) .

E. Вести точные записи о посещаемости и докладывать обо всех случаях прогулов .

F. Подавать соответствующий пример личного поведения и избегать высказываний, которые могут унижать достоинство любого учащегося или группы учащихся или быть оскорбительными для конкретного учащегося или группы учащихся .

G. (Директора школ должны) Уведомлять родителей о фактах отстранения учащихся от занятий или их исключения .

H. Встречаться с родителем/родителями в течение пяти (5) учебных дней по запросу, чтобы выслушать жалобы, касающиеся использования учебных материалов и/или методики преподавания, которая реализуется в классе .

Квалифицированный персонал должен иметь полномочия на:

A. Применение таких обоснованных мер, которые необходимы для защиты его самого, учащегося или других лиц от физического насилия или вреда .

B. Удаление учащегося из класса при условии наличия достаточного основания .

C. (Директора школ должны) Отстранять учащихся от занятий или исключать их из школы в соответствующих случаях .

–  –  –

Права и обязанности директора 3333 Обязанности директора A. Директор несет ответственность за обеспечение выполнения правил поведения учащихся, установленных школьным округом, и за соответствие нормам дисциплины учащихся, установленным школьным округом и данной школой .

В. Каждый директор разрабатывает нормы дисциплины учащихся в соответствии с ситуацией в его школе .

данные нормы должны соответствовать правилам и методике дисциплины учащихся, разработанным школьным округом .

С. В начале каждого учебного года директор должен предоставить копию данных правил (или их краткое изложение) и норм школы всем аттестованным работникам школы, учащимся, их родителям или опекунам .

D. Директор должен подавать пример надлежащего поведения и не позволять себе унизительных или оскорбительных для кого-либо из учащихся или групп учащихся высказываний .

Е. Администрация школы, Совет по вопросам образования и учителя должны проявлять взаимопомощь в применении надлежащих дисциплинарных мер с целью поддержания порядка и защиты безопасности и благосостояния учащихся и персонала .

Полномочия директора и заместителя директора Директор и заместитель директора имеют полномочия, за исключением ограничений, оговоренных в данных правилах, принимать дисциплинарные меры, отстранять от занятий или исключать учащихся за любые нарушения правил поведения. В отсутствии директора и его заместителя, полномочия по применению меры временного отстранения или исключению учащегося могут быть переданы инспектором округа или его доверенным лицом другому сертифицированному администратору округа .

Права директора и заместителя директора Директор и заместитель директора должны быть немедленно уведомлены о жалобах по поводу принятых ими дисциплинарных мер относительно кого-либо их учащихся, поданных любому другому представителю администрации. директор и заместитель директора должны иметь возможность представить свой вариант происшествия и встретиться с лицом, подавшим жалобу, если такая встреча назначена .

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ И УСЛУГИ

Факультативное дополнительное образование Классы с факультативами предлагают дополнительные возможности обучения для учащихся 2-12 классов .

Старшая школа: для учащихся старших классов предлагается множество образовательных возможностей, которые включают: программы Honors, курсы углубленного изучения английского языка, математики и естественных наук, программы повышенной трудности, College in the High School, Tech Prep, Industry Certifications и Running Start .

Учащиеся старшей школы самостоятельно выбирают эти программы обучения с учетом своих интересов, навыков и способностей, а также под руководством родителей и школьных методистов. Для получения более подробной информации см. каталог курса обучения в старшей школе, свяжитесь со школьным методистом вашего ребенка или посетите веб-сайт округа www.everettsd.org/Page/5961 .

Средняя школа: учащиеся средней школы, которые добиваются высоких успехов в обучении и являются мотивированными учениками, могут претендовать на обучение в Перспективных классах и классах ускоренного обучения, в которых изучаются английский язык/словесность, общественные науки, математика, естественные науки и испанский Учителя, родители и учащиеся могут направлять учащихся для прохождения программы .

Выбор этих курсов основывается на интересах учащегося, результатах аттестации и рекомендациях учителей. Для получения более подробной информации свяжитесь со школьным методистом вашего ребенка или посетите вебсайт округа www.everettsd.org/Page/5961 .

Начальная школа: Независимые высокоэффективные занятия предлагаются для учащихся 2-5 классов начальной школы, которые соответствуют критериям одаренности, установленными штатом. Учителя представляют кандидатуры учащихся на их перевод в классы высокоэффективного обучения. Для получения дополнительной информации свяжитесь с учителем вашего ребенка или посетите веб-сайт округа www.everettsd.org/Page/5961 .

Программы для бездомных учащихся «Дети в переходном состоянии» (Kids in Transition, KIT) Учащиеся, не имеющие постоянного места жительства, могут быть немедленно зачислены в школу без подтверждения места жительства, предыдущих прививок или школьных данных. Бездомные учащиеся, подпадающие под программу KIT, имеют право на бесплатные завтраки, обеды, расходные школьные материалы, а также, при необходимости, транспорт. Данными правами обладают учащиеся, которые живут на улице; в приюте; с друзьями или родственниками из-за отсутствия доступного жилья; во временной приемной семье; мотелях;

транспортных средствах или палаточных лагерях. Позвоните фасилитатору программы KIT по тел. 425-385-4032, обратитесь в вашу местную школу или посетите веб-сайт округа www.everettsd.org/Page/5968 .

Программа старших классов он-лайн Для учащихся старших классов предоставляется дистанционное образование, позволяющее проходить дистанционные курсы обучения, включая основные курсы, курсы по выбору, программы Advanced Placement, College in the High School, а также курсы профессионального/технического обучения. Учащиеся могут брать онлайн уроки через свои школы или записаться на полный курс в средней школе Sequoia. Для получения дополнительной информации свяжитесь с OnlineHS по тел. 425-385-5100, свяжитесь с секретарем по эл. почте OnlineHS@everettsd.org или посетите веб-сайт OnlineHS http://onlinehs.net/ .

Программа Port Gardner Parent Partnership Port Gardner – это программа партнерства с родителями для семей, которые хотят, чтобы их дети обучались на дому. Программа Port Gardner сотрудничает с родителями, дети которых обучаются, начиная с детского сада, во всех 12 классах. Программа позволяет организовать наилучший план обучения для каждого учащегося и предоставляет семьям профессиональные консультации, руководство и образовательные ресурсы. Программа проводится в здании к западу от средней школы Sequoia по адресу Rucker Avenue 35th. Для получения дополнительной информации обращайтесь в Port Gardner Parent Partnership по тел. 425-385-5150 или посетите вебсайт округа www.everettsd.org/Page/9139 .

Средняя школа Sequoia Средняя школа Sequoia — это альтернативная образовательная программа. Целью данной программы является предоставление учащимся положительных условий обучения, в которых признаются индивидуальные различия и которые позволяют добиться высоких результатов и хорошего поведения. Sequoia старается удовлетворять потребности своего сообщества с помощью программы, делающей особый упор на постановке задач, индивидуальной ответственности и праве выбора. Для получения более подробной информации, свяжитесь со средней школой Sequoia по тел. 425-385-5100 или посетите веб-сайт округа: www.everettsd.org/Domain/11 .

Центр технических навыков Sno-Isle Центр технических навыков Sno-Isle – это программа профессионального и технического образования, которая предлагает курсы для подготовки учащихся старших классов к последующему высшему, средне-специальному образованию или работе. Учащихся перевозят из местной средней школы, в которой они проводят полдня, в центр Sno-Isle, где они также проводят полдня. Кредиты, полученные в классе Sno-Isle, вносятся в качестве кредитов по факультативам в табель успеваемости. Для получения дополнительной информации свяжитесь с Центром технических навыков Sno-Isle по тел. 425-348-2220 или посетите веб-сайт Центра www.snoisletech.com .

Программы летних школ Летние программы для учащихся, поступающих в старшие классы, включают в себя возможности для повышения навыков и знаний, требуемых для получения основных ожидаемых результатов в округе, прохождения повторных и новых курсов, расширяют их интересы в учебных дисциплинах. Летние образовательные программы на платной основе предлагаются в средней школе Cascade для обучающихся в настоящее время в средней школе (включая поступающих в 9-й класс), а также в он-лайн школе для учащихся старших классов всех четырех школ нашего округа. Фонд государственных школ г. Everett предоставляет помощь с оплатой обучения учащимся округа, испытывающим финансовые трудности. Для получения более подробной информации посетите веб-сайт округа www.everettsd.org/summerschool .

Средние школы определяют каждой весной, будут ли проводиться летние занятия. Для получения более подробной информации свяжитесь с консультантом вашей школы .

В начальной школе варианты летних образовательных программ можно узнать у своего учителя .

МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Состояния, угрожающие жизни Законодательство штата Вашингтон устанавливает, как должны обслуживаться дети с угрожающими жизни состояниями. Под угрожающим жизни состоянием понимается такое состояние, «которое может создать угрозу жизни ребенка во время занятий в школе, в том случае если он своевременно не примет лекарство, ему не будет оказано необходимое лечение или уход». Данные состояния могут включать в себя реакции на сильные укусы пчел, аллергию на пищу, тяжелую астму и сильные судороги. Перед началом посещения учеником школы дипломированная медсестра округа должна составить его индивидуальный план медицинского обслуживания, а лицензированный поставщик медицинских услуг должен предоставить порядок приема препаратов и лечения. Без этого учащийся не будет допущен в школу в соответствии с требованиями государственного закона. Для получения более подробной информации свяжитесь со школой вашего ребенка (Правило/процедура 3409, учащиеся с диабетом и аллергиями, опасными для жизни) .

Иммунизация В соответствии с законодательством штата Вашингтон все учащиеся должны предоставить документы (либо документы могут находиться на учете), подтверждающие их предшествующие прививки до начала посещения школы. Соответствующие формы можно получить в школах, в медицинском округе Snohomish по тел. 425-339или посетить веб-сайт медицинского округа Snohomish www.snohd.org/Shd_CD/Immunization.aspx .

В сертификате о прививках должны содержаться точные даты (с указанием дня, месяца и года), когда учащемуся были сделаны все требуемые прививки. Учащиеся могут быть освобождены от прививок по медицинским, религиозным, философским или личным причинам. Соответствующее освобождение по медицинским причинам должно быть подписано поставщиком медицинских услуг, а по религиозным, философским или личным причинам — родителем или опекуном .

До того как отправить своего ребенка в детский сад, пожалуйста, зайдите на веб-сайт Департамента здравоохранения штата Вашингтон (Washington State Department of Health) по адресу www.doh.wa.gov/CommunityandEnvironment/Schools/Immunization/VaccineRequirements.aspx и узнайте, какие вакцины ему необходимы .

До поступления в дошкольное учреждение требования определяются возрастом, в котором учащийся поступает в школу. Пожалуйста, узнайте в школе вашего ребенка количество необходимых доз прививок от гепатита B/КДС/ ХИБ-инфекции/полиомиелита/пневмококковой инфекции/КПК/ветряной оспы .

Прием медицинских препаратов в школе Если учащийся должен принимать рецептурные и нерецептурные медицинские препараты во время часов занятий в школе или когда учащийся находится под надзором школьного персонала, необходимо соблюдать следующие процедуры:

• Только штатный сотрудник, назначенный директором, прошедший обучение Building RN, и который успешно прошел курс, посвященный применению медицинских препаратов, может применять рецептурные и нерецептурные медицинские препараты;

• Медицинский препарат, предназначенный для выдачи в школе, должен иметь заполненную форму разрешения на выдачу медицинских препаратов, подписанную лицензированным медицинским работником (ЛМР) и родителем/опекуном; и

• Медицинский препарат должен быть в оригинальной, надлежащим образом маркированной упаковке, включая любые нерецептурные препараты и образцы .

Государственные школы г. Everett не несут никакой ответственности за нежелательные последствия, когда медицинский препарат выдается или применяется в соответствии с предписанием ЛМР. (Политика/Процедура 3416, Медицинские препараты в школе) Менингококковая болезнь и вирус папилломы человека С июля 2005 г. школы г. Вашингтон должны предоставлять информацию, которая касается менингококковой болезни и вируса папилломы человека, родителям/опекунам по всем учащимся, поступающим в 6-12 классы .

Менингококковая болезнь и ее профилактика Менингококковая болезнь передается при прямом контакте с инфицированным лицом через кашель, поцелуи или при совместном использовании предметов, контактирующих с ротовой полостью, таких как бутылки с жидкостью, столовые приборы, губные помады или зубные щетки. Это может быть причиной пневмонии, инфекции кровотока и менингита (воспаление оболочек головного и спинного мозга). Тяжелая степень заболевания может привести к нарушению мозговой деятельности, потере слуха или конечностей и смерти. К счастью, данная угрожающая жизни болезнь является редкой; в штате Вашингтон в год регистрируется 30-60 случаев заболевания, включая 1-8 случаев со смертельным исходом. Наибольшая вероятность заболеть менингококковой болезнью присутствует у несовершеннолетних и молодых людей, живущих в групповых условиях, например в общежитиях колледжей .

Менингококковая конъюгатная вакцина (MCV4) Вакцина MCV4 защищает организм вашего ребенка от наиболее распространенных типов бактерий, которые вызывают менингококковую болезнь. Здоровые дети и подростки 11-18 лет должны получать две дозы вакцины

MCV4 в возрасте:

• 11-12 лет в рамках медицинского обследования перед достижением подросткового возраста; и • 16-18 лет. Вторая доза вакцины часто называется бустер-дозой .

Подростки, которые не получили первую дозу вакцины во время медицинского обследования перед достижением подросткового возраста, должны получить ее как можно быстрее. После этого рекомендуется получение второй дозы (бустер-дозы). Подростки должны получать бустер-дозу в возрасте между 16 и 18 годами или в любое время перед поступлением в колледж. Проконсультируйтесь с вашим поставщиком медицинских услуг по поводу этой вакцины .

Вирус папилломы человека (ВПЧ). Заболевание и профилактика ВПЧ — это широко распространенный вирус, передающийся, главным образом при половом контакте. До 75% случаев инфицирования ВПЧ происходят у лиц в возрасте от 15 до 24 лет. ВПЧ вызывает в большинстве известных случаев рак шейки матки, рак анального канала, а также бородавки на гениталиях. Типы ВПЧ, которые вызывают бородавки на гениталиях, не идентичны тем, которые вызывают рак. Некоторые типы ВПЧ могут вызывать рак полового члена, рак анального канала, рак ротовой полости, рак головы и рак шеи .

Симптомы У большинства людей с ВПЧ не наблюдается никаких симптомов, и они могут передавать вирус, не зная об этом .

Некоторые люди знают, что у них ВПЧ, из-за таких признаков, как бородавки на гениталиях. Женщины могут узнать о том, что они заражены ВПЧ, пройдя обследование на рак шейки матки (мазок Папаниколау) или анализ на ВПЧ. Поставщики медицинских услуг, как правило, не проводят анализов на ВПЧ, если только на мазке Папаниколау не выявлены ненормальные изменения клеток шейки матки .

Профилактика Наилучшим способом предотвращения инфицирования ВПЧ является воздержание от любой половой активности .

Даже люди, имевшие за всю жизнь только одного сексуального партнера, могут заразиться ВПЧ от него/нее, если у него/нее были до этого другие сексуальные партнеры. Использование презервативов во время секса является хорошей защитой от таких половых инфекций, как ВПЧ. Наилучшим способом профилактики являются вакцины от ВПЧ, если они ставятся перед началом сексуальной активности, тем не менее, вакцины не могут предотвратить существующую инфекцию ВПЧ. Вакцина от ВПЧ может предотвратить инфекции некоторых наиболее распространенных и серьезных типов ВПЧ, которые вызывает рак шейки матки, рак анального канала, рак половой полости, а также бородавки на гениталиях .

Вакцина от ВПЧ Существует два типа вакцины от ВПЧ: HPV4 для мужчин и женщин и HPV2, лицензированная только для женщин .

Государственный Консультативный комитет по практике иммунизации (ACIP) рекомендует регулярную вакцинацию от ВПЧ для всех девочек в возрасте от11 до 12 лет. В случае непривитых женщин рекомендация продляется до 26 лет. Поставщики медицинских услуг могут также ставить вакцину девочкам в возрасте 9 лет. ACIP рекомендует регулярную вакцинацию от ВПЧ для всех мальчиков в возрасте от 11 до 12 лет. В случае непривитых мальчиков рекомендация продляется до 21 года. Поставщики медицинских услуг могут ставить вакцину мальчикам в возрасте 9 лет, а также конкретным мужчинам в возрасте от 22 до 26 лет .

В соответствии с графиком этой иммунизации женщины и мужчины должны получить три дозы этой вакцины .

Проконсультируйтесь со свои поставщиком медицинских услуг по поводу графика вакцинации. Вакцина от ВПЧ не требуется для школ г. Вашингтона .

Для получения более подробной информации о менингококковой инфекции и ВПЧ и мерах их профилактики посетите:

Ресурсы штата Веб-сайт Департамент www.doh.wa.gov здравоохранения штата Вашингтон www.doh.wa.gov/AboutUs/ProgramsandServices/PreventionandCommunityHealth/Of Кабинет иммунизации и ficeofImmunizationandChildProfile профильных детских заболеваний и их www.doh.wa.gov/YouandYourFamily/InfantsChildrenandTeens/DiseasePrevention.asp профилактики x

Государственные/Национальн Веб-сайт ые ресурсы

Центры по контролю и www.cdc.gov/std/hpv/ профилактике заболеваний Информация по www.cdc.gov/vaccines/pubs/vis/downloads/vis-mening.pdf менингокогокковой вакцине Информация по заболеваниям www.cdc.gov/meningococcal/about/index.html Иммунизация перед www.cdc.gov/vaccines/who/teens/index.html достижением подросткового возраста www.cdc.gov/vaccines/adults/rec-vac/college.html Учащиеся колледжей и молодые совершеннолетние www.nmaus.org Национальная ассоциация по борьбе с менингитом www.ashastd.org Американская ассоциация общественного здоровья www.cancer.org Американское онкологическое общество Проверка слуха и зрения Ежегодно у учащихся детских садов и первого, второго, третьего, пятого и седьмого классов проводится проверка слуха и зрения. В случае обнаружения в ходе проверки проблем, родители немедленно уведомляются о результатах обследования, чтобы они проконсультировались со своим поставщиком медицинских услуг. (Политика/Процедура 3411, Проверка слуха и зрения)

ПРАВОВЫЕ ИЗВЕЩЕНИЯ И ПРАВА УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ

Помимо информационных уведомлений, обязательных в силу законодательства штата и федерального законодательства, которые приведены ниже, свод правил и процедур государственных школ г. Everett размещен на веб-сайте. Для получения более подробной информации посетите веб-сайт округа http://docushare.everett.k12.wa.us/docushare/dsweb/View/Collection-189 .

Уведомление о наличии асбеста Государственные школы г. Everett в рамках долгосрочных программ по безопасности и охране здоровья осуществляют управление техническим обслуживанием и утилизацией асбеста в соответствии с применимыми федеральными законами и нормами, а также законами штата .

Квалифицированные и сертифицированные инспекторы государственных школ г. Everett провели проверку образовательных учреждений округа и выявили все строительные материалы, содержащие порошковый и непорошковый асбест в округе. Все порошковые материалы, представляющие потенциальную опасность для здоровья, были тщательно удалены. Округ разработал детализированную Программу эксплуатации и технического обслуживания с целью предотвращения выпадения асбестовых волокон и требования к обязательному оповещению о возможных эпизодах выпадения. В каждом образовательном помещении округа имеется перечень асбестосодержащий материалов, которые использовались в строительстве. Перечень находится в общем доступе и может быть запрошен у администрации. С вопросами обращайтесь в Отдел технического обслуживания и эксплуатации государственных школ г. Everett, 425-385-5200 .

Федеральный законом о правах семьи на образование и конфиденциальность (FERРА) и Поправка к Закону о защите прав учащихся (РРRА) .

Поправка РРRА дает родителям права относительно опросов в школьном округе, сбора и использования информации для проведения маркетинговых исследований и определенных медицинских осмотров .

Закон FERРА дает родителям и учащимся старше 18 лет следующие права относительно академических данных учащихся:

1. Право проверять и просматривать академические данные учащихся;

2. Право требовать внесение изменений в академические данные учащихся;

3. Право отказаться от разглашения «справочной информации» об учащихся на основании Закона FERРА и Правила 3250, Разглашение справочной информации об учащемся; и

4. Право подать жалобу в Министерство образования США в связи с предполагаемым несоблюдением требований закона FERРА .

Более подробная информация приведена в Правиле 3250 «Разглашение справочной информации об учащемся», и Правиле/процедуре 3600, «Академические данные учащихся» .

Родители, которые считают, что их права были нарушены, могут подать жалобу по адресу:

Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Ave, SW Washington, D.C. 20202-5920 Телефон: 1-800-872-5327 Государственные школы г Everett не разглашают «справочную информацию» об учащихся в коммерческих целях .

Заполнив форму согласия, можно отказаться от обнародования имени или фотографии учащегося в публикациях округа или средствах массовой информации; предотвратить предоставление сведений военным вербовщикам и высшим учебным заведениям; либо отказать учащемуся в доступе к сети Интернет для учебы в школе. Данную форму можно найти на обратной стороне данного руководства, а также в течение всего года во всех школьных отделах, если родители пожелают внести изменения .

Камеры в автобусах Для безопасности наших сотрудников и учащихся Durham School Services оставляет за собой право контролировать и фиксировать поведение учащихся в автобусах с помощью записывающих устройств. В автобусах Durham нет обоснованных причин для обеспечения конфиденциальности, поэтому действия и слова учащихся могут записываться на аудио и/или видео в соответствии с федеральным и местным законодательством, а также законодательством штата. Записанные действия учащихся, нарушающие законодательство или правила школьного округа, повлекут за собой дисциплинарные меры. Это правило относится ко всем транспортным услугам, оказываемым компанией Durham School Services. (Политика/процедура 3244, Передвижение в школьных автобусах) Интегрированная программа по борьбе с паразитами Государственные школы г. Everett выполняет все требования федеральных и местных норм, а также норм штата в отношении зеленых насаждений и/или паразитов. В рамках интегрированной программы по борьбе с паразитами государственные школы г. Everett стимулируют рациональный подход к экологическим проблемам и выявлению уровней применения конкретных мер. Программа не исключает применение пестицидов, однако требует тщательного анализа целесообразности их применения. Комментарии, вопросы и мнения можно направлять в Отдел технического обслуживания и эксплуатации, 425-385-5200 .

Запросы публичных документов Многие данные и документы доступны населению школьного округа. Родители или другие граждане могут попросить ознакомиться или снять копии с документов, определенных как «публичные» в соответствии с законодательством штата и федеральным законодательством, включая дисциплинарные отчеты о сотрудниках школы .

За обработку запросов на предоставление общедоступной документации государственных школ округа Everett отвечает отдел округа по бизнес-услугам. Чтобы запросить документацию, отправьте письмо в отдел по адресу 3900 Broadway, Everett WA 98201 или по электронной почте publicrecords@everettsd.org. (Правило/Процедура 4340, Общественный доступ к документам округа) Публичная информация относительно специального образования Население может потребовать предоставить ему правила, процедуры округа или любые требуемые оценки, планы и отчеты относительно Части В Специальных образовательных программ. Для получения более подробной информации обращайтесь в отдел особых услуг по тел. 425-385-5250. (Правило/Процедура 2210, Специальное образование и связанные с ним услуги для соответствующих учащихся) Особые потребности/поиск детей (Child Find) Программа Child Find занимается поиском и идентификацией детей в возрасте от 3 лет до 21 года, которым могут требоваться ранние вмешательства или и специальное обучение и связанные услуги. Позвоните в свою ближайшую школу или в отдел особых услуг по тел. 425-385-5250 .

Титул I и Программа помощи обучению Программа по Титулу I Программа по Титулу I – это финансируемая государством программа, которая предоставляет финансовую поддержку для удовлетворения особых образовательных потребностей детей группы риска в специальных школах .

Учащиеся, посещающие специальные школы, получают дополнительную поддержку в чтении и математике .

Программа помощи обучению (LAP) Программа LAP – это финансируемая государством программа, которая предоставляет финансовую помощь для поддержки учащихся, чья успеваемость находится ниже стандартного уровня в чтении в начальной школе. Эти школы получают дополнительный персонал для поддержки учителей при помощи вмешательства в процесс чтения и предоставления специального обучения чтению испытывающих большие трудности учащихся .

Финансирование поддерживает продленный день и занятия в летней школе, а также деятельность по вовлечению родителей .

Для получения более подробной информации о требованиях штата и государственных требованиях в отношении Титула I и программы LAP, посетите веб-сайт офиса инспектора общественного образования http://www.k12.wa.us/TitleI/default.aspx или свяжитесь с программами помощи конкретным категориям учащихся по телефону 425-385-4030. Информация также доступна на веб-сайте округа http://www.everettsd.org/Page/4640 .

**ВНИМАНИЕ!**

НА ПОСЛЕДНЕЙ СТРАНИЦЕ ИЗЛОЖЕНА

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТМЕНЕ И ЗАДЕРЖКЕ

ЗАНЯТИЙ

ХРАНИТЕ ЕЕ В ДОСТУПНОМ МЕСТЕ,

ЧТОБЫ С НЕЙ МОЖНО БЫЛО БЫСТРО

ОЗНАКОМИТЬСЯ

–  –  –



Pages:     | 1 ||



Похожие работы:

«PN-80SC5 ЖК МОНИТОР PN-70SC5 Жидкокристаллический дисплей для просмотра видеоизображения РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Во исполнение Статьи 5 Закона Российской Федерации “О защите прав потребителей”, а также Указа Правительства Российской Федерации №720 от 16 июня 1997 г. устанавливается срок службы данной модели...»

«НАУЧНО – ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИННОВАЦИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ 9 – 12 СЕНТАБРЯ, 2015, БУРГАС, БОЛГАРИЯ МАШИНОСТРОЕНЕТО ОРГАНИЗАТОР НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ БОЛГАРИИ СООРГАНИЗАТОРЫ Федерация научно-технических о...»

«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРИКЛАДНОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ УСТРОЙСТВО УПРАВЛЕНИЯ НАСОСНЫМИ УСТАНОВКАМИ ПОВЫШЕНИЯ ДАВЛЕНИЯ ГРАНДИС АКН -S г. Киев Содержание 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ..3 2 НАЗНАЧЕНИЕ..3 3 НОМЕНКЛАТУРА ИЗДЕЛИЙ И КОМПЛЕКТ ПОСТАВК...»

«Гончаренко Георгий Александрович МЕТОД ОЦЕНКИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ОСТАТОЧНОГО РЕСУРСА ЭЛЕКТРОПРОВОДКИ НА ОБЪЕКТАХ АПК В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ Специальность 05. 20. 02 – Электротехнологии и электрооборудование в сельском хозяйстве АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата т...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 6 мая 2015 г. N 339-ст МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СТЕКЛО И ИЗДЕЛИЯ ИЗ НЕГО МЕТОДЫ ОП...»

«МОТОЦИКЛ OMAKS TD150-33 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ И ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ www.omaks.ru ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В МИР МОТОТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ “ОМАКС” ! Как владелец транспортного средства торговой м...»

«ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД Общественной палаты Республики Крым "О состоянии гражданского общества в Республике Крым в 2016 году" г. Симфегополь, 2017 год ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД Общественной палаты Республики Крым "О состоянии гражданского общества в Республике Крым в 2016 году" Симферополь, 2017 год Доклад Общественной палаты Республики Крым...»

«ДЕЛЬТАПЛАН COMBAT 09 РУКОВОДСВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Площадь крыла: Дата изготовления: _Серийный номер: _Производитель: ООО АЭРОС, ул . Пост-Волынская 5, Киев 03061, УКРАИНА Тел: (380 44) 455 41 18 Факс: (380 44) 455 41 16 E-mail: aerosint@aerosint.kiev.ua, http://www.aeros.com.ua Руководство п...»

«УТВЕРЖДЕНО Генеральный директор ФГУП "ГРЧЦ" _ А.А. Звягинцева "26 " марта 2015 г. № 29 ЗАКУПОЧНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ О РЕДУКЦИОНЕ на право заключения договора поставки технологического оборудования и ключей активации технической поддержки для нужд ФГУП "ГРЧЦ" г. Москва...»

«ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА И ТЕХНИЧЕСКАЯ ФИЗИКА. 2001. Т. 42, N2 1 УДК 539.384 СТРЕЛА ПРОГИБА И СБЛИЖЕНИЕ КОНЦОВ СТЕРЖНЯ В ПРОДОЛЬНОМ ИЗГИБЕ А. В. Анфилофьев Томский политехнический университет, 634034 Томск Рассматривается проблема представления в элементарных функциях зависимостей с...»

«Международная конференция "Экономические и технические аспекты безопасности строительных критичных инфраструктур" "Economic and Technical Aspects of Safety of Civil Engineering Critical Infrastruc...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ КУМЕРТАУСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" I Международная научно – техническая конференция...»

«В диссертационный совет Д 209.002.04 ФГБОУ ВПО "Московский государственный институт (Университет) международных отношений МИД России" ОТЗЫВ официального оппонента Карловой Екатерины Николаевны на диссертацию Капустина Владимира Владимировича на тему "Социально-управленческие проблемы подготовки сержантов в системе...»

«Филология и лингвистика ФИЛОЛОГИЯ И ЛИНГВИСТИКА Зиннатуллина Гульшат Хабировна канд. филол. наук, доцент ФГБОУ ВПО "Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ" г. Казань, Республика Татарстан ОСОБЕННО...»

«0714235 IT _п_ 1 г \ зло допштмкг Генеральный дистрибьютор в России и СНГ АО Электровозостроитель т штшшшшшш \г\\ л ШЕЛЛ ОФддЗдК? ШМВП MKfTtAWWAt ЭЛЕКТРОВОЗО акционерное общество О ТРОИ ТЕЛЬ НОВЫЙ ЧЕТЫРЕХ...»

«МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ (МГС) INTERSTATE COUNCIL FOR STANDARDIZATION, METROLOGY AND CERTIFICATION (ISC) ГОСТ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ 1186— СТАНДАРТ УГЛИ КАМЕННЫЕ...»

«Министерство путей сообщения Российской Федерации Департамент кадров и учебных заведений САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ Кафедра "Автоматика, телемеханика и связь на желе...»

«СПЕЦИАЛИСТ ПО ВСТРАИВАЕМЫМ ДУХОВЫМ ШКАФАМ И ВАРОЧНЫМ ПОВЕРХНОСТЯМ ВАРОЧНЫЕ ПОВЕРХНОСТИ PIA 30 VENTO BL ИНДУКЦИОННАЯ ВАРОЧНАЯ ПОВЕРХНОСТЬ RUS www.fornelli.ru Инструкция по применению телефоны технической поддержки 8 495 788 54 79 для Московс...»

«ИСТОЧНИК БЕСПЕРЕБОЙНОГО ЭЛЕКТРОПИТАНИЯ для телекоммуникационного оборудования ИБЭП-220(380)/220В-35А-7/7(1000) РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СОДЕРЖАНИЕ 1 ВВЕДЕНИЕ 2 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ НАЗНАЧЕНИЕ 2.1 ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ 2.2 ПЕРЕЧЕНЬ ЗАЩИТ, ИСПОЛЬЗУЕ...»

«РАЗРАБОТКА ВИДЕОРОЛИКА ТРАНСПОРТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ КАК ПЕРВЫЙ ШАГ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ РУКОВОДСТВ Руководитель: М.С. Макаров Автор доклада: А.А. Обознов Введение В настоящее время все большую актуальность начинает приобретать создание и выпуск интерактивных элект...»

«РЕСПУБЛИКА МОЛДОВА. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД HABITAT III ТРЕТЬЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ В ОБЛАСТИ ЖИЛЬЯ И УСТОЙЧИВОГО ГОРОДСКОГО РАЗВИТИЯ (HABITAT III) РЕСПУБЛИКА МОЛДОВА НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД РЕСПУБЛИКА МОЛДОВА. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД HABITA...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.