WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

Pages:   || 2 |

«ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ НОМЕР УЧАЩЕГОСЯ:_ КЛАСС:_ *** ПОЖАЛУЙСТА, ПОДПИШИТЕ И ВЕРНИТЕ ДАННУЮ СТРАНИЦУ В ШКОЛУ ВАШЕГО РЕБЕНКА *** Я получил (а) и просмотрел (а) руководство ...»

-- [ Страница 1 ] --

ИМЯ УЧАЩЕГОСЯ ПЕЧАТНЫМИ БУКВАМИ

ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЙ НОМЕР УЧАЩЕГОСЯ:_____________

КЛАСС:_____________

*** ПОЖАЛУЙСТА, ПОДПИШИТЕ И ВЕРНИТЕ ДАННУЮ СТРАНИЦУ

В ШКОЛУ ВАШЕГО РЕБЕНКА ***

Я получил (а) и просмотрел (а) руководство «Права и обязанности учащихся» для школьного

округа г. Everett на 2018-19 учебный год, включая форму (находящуюся на следующей странице),

предусмотренную Законом о правах семьи на образование и конфиденциальность (Family Educational Right and Privacy Act, FERPA), которую я должен (на) заполнить и вернуть до 1 октября, если я хочу ограничить разглашение информации о моем ребенке .

Я признаю, что я осведомлен (а) и понимаю районные политики и процедуры посещения. (См .

информационное письмо в данном руководстве) .

Я также подтверждаю получение и свое согласие с условиями использования учащимися технических средств, как указано в руководстве «Права и обязанности учащегося» (Student Rights and Responsibilities) .

Подпись родителя/опекуна Дата Подпись учащегося Дата Имя учащегося печатными буквами Данная страница намеренно оставлена пустой .

ТРИ причины, по которым вам стоит вернуть эту форму к 1 октября .

1. Вы не хотите, чтобы фотографии вашего ребенка или его информация использовались, как описано в РАЗДЕЛЕ 1

2. Вы не хотите, чтобы ваш ребенок пользовался Интернетом в школе — РАЗДЕЛ 2

3. Ваш ребенок учится в старших классах — РАЗДЕЛ 3

РАЗРЕШЕНИЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОТОГРАФИЙ, ИМЕНИ И РАБОТ УЧАЩЕГОСЯ

1 .

Округ никогда не раскрывает телефонные номера и адреса без вашего разрешения. Округ раскрывает фотографии, имена и работы учащихся при следующих обстоятельствах. Если вы не хотите раскрывать какую-либо информацию, поставьте «Нет» в соответствующей графе .

Если вы оставите какой-либо пункт пустым или не вернете эту форму, мы будем считать, что вы разрешаете раскрывать информацию, указанную ниже .

Хотите ли Вы, чтобы имя и/или фотография Вашего ребенка использовались одним из следующих методов в нашем и других округах .

Школьная газета, программа выпуска из школы, издания о школьных или окружных мероприятиях, печатные или интернет-СМИ, родительские группы (такие как PTA), которые часто пишут истории о достижениях детей, школьных программах и мероприятиях .

НАПИШИТЕ «ДА» или «НЕТ»

Хотите ли Вы, чтобы имя и/или фотография Вашего ребенка использовались в ежегоднике для школы?

Примечание: некоторые школы издают своиежегодники в Интернете, а некоторые ежегодники издаются родительскими группами, такими как PTA .

–  –  –

НАПИШИТЕ «НЕТ», если вы не хотите, чтобы Ваш ребенок пользовался Интернетом в школе .

РАЗРЕШЕНИЕ НА ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОБ УЧАЩЕМСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

3 .

КОЛЛЕДЖАМ И ВОЕННЫМ

Если вы оставите этот пункт пустым, мы будем считать, что вы дали разрешение на раскрытие этой информации .

НАПИШИТЕ «НЕТ», если вы не хотите, чтобы информация о Военным вербовщикам Вашем ребенке раскрывалась

–  –  –

Если у вас имеются какие-либо вопросы относительно данной формы, пожалуйста, позвоните в отдел коммуникаций государственных школ г. Everett по тел. 425-385-4040 .

Определения Федеральный закон «О правах семьи на образованиe и конфиденциальность» (Family Educational Rights and Privacy Act, FERPA) позволяет школьным округам давать определение «справочной информации» и передавать только эту информацию при условии, что вы не запретили ее передачу .





Если вы напишите «НЕТ» напротив какого-либо пункта на обратной стороне данной страницы, мы не сможем и не будем передавать указанную вами информацию. Когда у нас запрашивают «справочную информацию» об учащемся, мы предоставляем только информацию, необходимую для этой цели. Мы обычно предоставляем только имя, фамилию, возраст или класс и номер школы учащегося .

1. ИНФОРМАЦИЯ, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ В ПУБЛИКАЦИЯХ ШКОЛЬНОГО ОКРУГА, ОНЛАЙН И В НОВОСТНЫХ

СМИ Под справочной информацией понимаются имя и фамилия учащегося, класс, дата поступления, степени и награды, участие в официально признанных видах деятельности и спортивным мероприятиях, вес и рост членов спортивных команд, названия посещаемых в округе школ, школьные работы, а также фотографии учащихся. (Правило 3250) Мы распространяем хорошие новости о достижениях и наградах учащегося, что включает в себя демонстрацию работы учащегося в печатном виде и Интернете. Это может означать размещение работы учащегося в общественном месте, а также передачу информации о достижениях учащегося новостным информагентствам. Мы никогда заведомо не разглашаем информацию об учащемся кому-либо, кто желает использовать ее в коммерческих целях, а также мы не сообщаем адреса или номера телефонов учащихся, если только они не запрошены военными вербовщиками или высшими учебными заведениями (как описано ниже) .

2. ДОСТУП В ИНТЕРНЕТ ДЛЯ УЧЕБЫ В ШКОЛЕ

В результате одобрения избирателями школьных сборов и обязательств, учащиеся могут повседневно в ходе обучения пользоваться техническими средствами. Эти технические средства позволяют расширить возможности обучения и вывести его за пределы классной комнаты, чтобы охватить весь мир. Учащиеся могут выходить в Интернет для сбора учебных материалов или информации, необходимой для исследований, а также для сотрудничества. Учащиеся могут хранить документы в электронном виде и получать к ним доступ, как дома, так и в школе .

Если вы напишите «НЕТ» в Разделе 2, ваш ребенок не сможет пользоваться Интернетом для учебы в школе .

3. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВОЕННЫХ ВЕРБОВЩИКОВ И КОЛЛЕДЖЕЙ (относится только к учащимся старших классов) Военные вербовщики и высшие учебные заведения запрашивают справочную информацию об учащихся старших классов, и, согласно федеральному закону, мы обязаны также предоставлять им адреса и номера телефонов учащихся. Мы предоставляем данную информацию этим организациям каждый год примерно 15 октября. Если Вы напишите «НЕТ» в Разделе 3 на обратной стороне данной страницы, и мы получим вашу форму до 1 октября, мы не будем разглашать справочную информацию о вашем ребенке .

Мы должны предупредить вас о том, что если ваша форма будет возвращена после 1 октября, то информация об учащемся уже может быть разглашена. (Правило 3250) .

Все «Правила и процедуры» округа доступны в режиме онлайн по адресу: www.everettsd.org

• Правило и процедура 3245 — «Технические средства». Информация о доступе в Интернет находится в разделе «Доступ учащегося к техническим средствам округа и их использование»

• Правило 3250 — «Разглашение справочной информации об учащемся» содержит более подробную информацию относительно справочной информации об учащемся .

• Для получения более подробных сведений относительно справочной информации позвоните в отдел коммуникаций по тел. 425-385-4040 .

–  –  –

уведомления для родителей «Наши учащиеся будут формировать будущее и играть в нем ведущую роль»

Everett Public Schools 3900 Broadway Everett, Washington 98201 2018-19 УЧЕБНЫЙ ГОД ВВЕДЕНИЕ Совет директоров и администрация выражают глубокую благодарность первоначальным членам комитета, разработавшим руководство «Права и обязанности учащихся» для школьного округа г. Everett. Комитет, состоящий из родителей, учителей, администрации, учащихся и заинтересованных граждан, внес выдающийся вклад в образовательную программу данного школьного округа. Рекомендуемые правила и процедуры были приняты советом директоров по рекомендации администрации и действуют в среде, пропагандирующей уважение к правам всех людей .

Данное издание является последним и заменяет предыдущее издание. Более «ранние» версии являются устаревшими в силу пересмотра содержания брошюры и вступления в силу нового законодательства штата .

Указанные правила должны быть изменены в течение года на основании изменений в законодательстве и правилах Совета директоров .

Caroline Mason, директор д-р. Gary Cohn Совета директоров Старший инспектор школ ***************************************

УВЕДОМЛЕНИЕ

В соответствии с законодательством штата (RCW9.41.280) учащиеся, имеющие или проносящие на школьную территорию, предоставленный округом/школьный транспорт или места, находящиеся в данный момент в исключительном пользовании общественных или частных школ, любое огнестрельное или иное опасное оружие, нунчаки, метательные звездочки, пневматические ружья или другое метательное оружие подлежат исключению. Учащиеся, злоумышленно демонстрирующие предметы, похожие на огнестрельное оружие, подлежат исключению или отстранению от занятий сроком до 1 (одного) года .

Учащиеся, имеющие при себе или владеющие огнестрельным оружием, подлежат исключению в обязательном порядке сроком на один год. В случае выявления нарушения, связанного с огнестрельным оружием, в известность будут поставлены родители или опекуны и соответствующие правоохранительные органы. Директор школы может изменить срок исключения в зависимости от индивидуального случая. В случае временного отстранения от занятий или исключения родители/опекуны имеют право подать апелляцию в отношении данной меры .

Во исполнение законов штата (RCW 28A.300.285), округом были приняты правила и процедуры, запрещающие домогательство, угрозы или запугивание. Учащиеся, совершающие акты запугивания, будут подлежать дисциплинарным мерам воздействия вплоть до исключения из школы. Правила и процедуры включены в данное руководство .

Использование учащимися табачных и подобных табачным изделий, включая электронные сигареты и кальяны запрещено в зданиях округа, в транспортных средствах, или на частной собственности округа .

Учащиеся будут являться подвергаться прогрессивным дисциплинарным мерам за нарушения данного правила .

Руководство «Права и обязанности учащихся» (Student Responsibilities and Rights Policies) можно найти на вебсайте школьного округа по адресу www.everettsd.org .

Руководство «Права и обязанности учащихся» ежегодно публикуется в соответствии с законодательством штата отделом заместителя инспектора по учебной работе, Larry Fleckenstein. Для получения дополнительной информации относительно этого руководства, пожалуйста, обращайтесь к Kellee Newcomb по тел. 425-385-4023 .

Школьный округ Everett обеспечивает равные возможности обучения и отношение для всех учащихся в ходе академической деятельности и на внекласных мероприятиях независимо от расы, цвета кожи, национального происхождения, вероисповедания, религии, пола, сексуальной ориентации, гендерного самовыражения, гендерной идентичности, наличия статуса ветерана или военнообязанного, наличия любых физических, сенсорных или умственных нарушений, использования учащимся с ограниченными возможностями обученной собаки-поводыря или другого животного-поводыря.

Лица, ответственные за обработку запросов, касающихся соблюдения политики недопущения дискриминации:

Лицо, ответственное за правовую защиту интересов Лицо, ответственное за соблюдение требований Раздела IX:

исторически ущемлённых групп: Randi Seaberg Mary O’Brien 425-385-4104 425-385-4106 rseaberg@everettsd.org MO’Brien@everettsd.org Координатор по исполнению закона «О недопущении Координатор по исполнению части 504: Becky Ballbach возрастной дискриминации»: Becky Clifford 425-385-4063 425-385-5250 rballbach@everettsd.org rclifford@everettsd.org Лицо, ответственное за защиту против домогательств, угроз и Заместитель инспектора школьного округа по кадровой запугивания: Robert Polk политике: Debbie Kovacs 425-385-4260 425-385-4100 rpolk@everettsd.org dkovacs@everettsd.org PO Box 2098, Everett, WA 98213 www.everettsd.org Уважаемый родитель!

Государственные школы округа Everett стремятся обеспечивать своим учащимся образование мирового уровня. Стабильная посещаемость помогает им эффективно учиться и добиваться результатов. Регулярная посещаемость формирует связи детей со школой, помогает им достигать успехов и готовит к тому, чтобы и в будущем быть успешными в колледже и в карьере. Учащиеся, которые посещают школу нерегулярно, часто отстают, и их результаты хуже, чем у сверстников .

Хронические пропуски занятий влияют на обучение

• Начиная с детского сада, отставание может проявляться при более двух пропусках в месяц (по уважительной причине и без нее) .

• При пропуске 10% (или около 18 дней за школьный год) увеличивается вероятность,

• что учащиеся не смогут освоить навыки чтения или счета так, как их сверстники .

• Пропуски приводят к разрыву между учащимися и классом и их сверстниками .

• К шестому классу пропуски — один из трех показателей, указывающих на возможность отчисления в старших классах .

• К девятому классу регулярная посещаемость больше влияет на своевременный выпуск из школы, чем экзаменационные оценки за восьмой класс .

Вы играете важнейшую роль в образовании своего ребенка, и мы ценим вашу поддержку в том, чтобы он посещал школу регулярно .

Что делать в случае пропусков Если ваш ребенок пропускает школу, вам в течение 30 календарных дней с даты пропуска необходимо письменно (предпочтительный вариант) или по телефону связаться со школьным отделом посещаемости для объяснения причины отсутствия. Для получения дополнительной информации об окружных процедурах посещаемости (3122P) ознакомьтесь с настоящей инструкцией для учащегося или зайдите на веб-сайт округа www.everettsd.org .

Наше обещание вам Мы знаем, что отсутствие учащегося в школе может быть обусловлено различными причинами, от проблем со здоровьем до сложностей с транспортом. Персонал наших школ готов прийти на помощь, если вам или вашему ребенку сложно посещать школу регулярно или вовремя. Просим обращаться к школьному консультанту или администратору, если вы хотите запланировать встречу для обсуждения проблем в вашей семье, которые препятствуют посещению школы .

Правила школы и законодательство штата о посещаемости Мы хотим убедиться, что вы полностью в курсе правил (3122) и процедур (3122P) нашего округа, касающихся посещаемости, а также законодательства штата Вашингтон, чтобы ваш ребенок был успешен в школе. Согласно закону штата об обязательном посещении школы (Becca Bill), дети в возрасте 8–17 лет обязаны посещать государственную или частную школу, либо обучаться по программе домашнего обучения, утвержденной округом. Для детей в возрасте 6–7 лет запись в школу не требуется. В то же время, если родители записывают в школу детей в возрасте 6–7 лет, они обязаны посещать занятия в полном объеме. Молодые люди в возрасте 16 лет и старше могут не посещать государственные школы при выполнении определенных требований, см .

http://apps.leg.wa.gov/rcw/default.aspx?cite=28A.225.225 .

Округ обязан проверять ежедневное присутствие и уведомлять вас об отсутствии вашего ребенка без уважительной причины .

Если у вашего ребенка есть три пропуска без уважительной причины в месяц, закон штата (RCW 28A.225.020) требует организации встречи директора/назначенного им лица с вами и вашим ребенком, чтобы выявить препятствия и обеспечить регулярную посещаемость .

Округ обязан разработать план, который может потребовать оценки для определения, как лучше удовлетворить потребности вашего ребенка и уменьшить количество пропусков .

В начальной школе при количестве пропусков по уважительной причине более пяти за любой месяц или 10 или более пропусков по уважительной причине за учебный год округ обязан связаться с вами для организации в удобное всем время встречи с как минимум одним сотрудником округа для выявления, что мешает ученику посещать школу и чем можно помочь ему и вам. Встреча не требуется, если ребенок предоставит справку от врача, либо заранее уведомит об отсутствии письменно, а родитель, учащийся и школа разработают план по обеспечению академической успеваемости. Если у вашего ребенка имеется индивидуальный учебный планы (Individualized Education Plan, IEP) или план 504, необходима повторная встреча группы, разработавшей этот план .

Если у вашего ребенка более семи пропусков без уважительной причины за любой месяц или 10 или более пропусков без уважительной причины за учебный год, мы обязаны направить ходатайство в суд по делам несовершеннолетних в связи с возможным нарушением закона RCW 28A.225.010 об обязательном посещении школы. Ходатайство может быть автоматически приостановлено, а дело вашего ребенка и семьи — передано в общественный совет по прогулам, либо вашему ребенку и семье потребуется явиться в суд по делам несовершеннолетних. При дальнейших прогулах вам, возможно, потребуется явиться в суд .

Как помочь ребенку в учебе

• Спланируйте распорядок дня — утром и вечером .

• Ребенок должен подготовиться к школе вечером предыдущего дня, выполнив домашнюю работу и выспавшись .

• Ребенок должен ходить в школу каждый день, если только он не болен .

• Необходимы альтернативные планы своевременной отправки ребенка в школу .

• Следите за посещаемостью ребенка. Пропуск нескольких дней в школе может привести к академическому отставанию .

• Укажите ребенку на важность регулярного посещения школы .

• Поговорите с учителями своего ребенка, если заметите внезапные изменения в его поведении .

Совместными усилиями мы сможем устранить барьеры, мешающие присутствию учащихся в школе, и помочь им подготовиться к колледжу, карьере и дальнейшей жизни .

С уважением, Новая программа SafeSchools Alert позволяет поделиться идеями по поводу безопасности .

Безопасность является одним из самых главных приоритетов нашего округа.

Поэтому мы ввели программу SafeSchools Alert, которая позволяет учащимся, персоналу и родителям поделиться опасениями по поводу безопасности с нашей администрацией, используя четыре различных способа:

1. Телефон: 855-637-2095

2. Смс: пошлите смс по номеру 855-637-2095

3. Эл. почта: 1350@alert1.us

4. Веб-сайт: http://1350.alert1.us

–  –  –

Посещаемость 3122 Регулярное, постоянное и своевременное посещение занятий чрезвычайно важно для успеха в школе, обучения учащихся и будущих навыков для работы. Привычка к аккуратному посещению мероприятий, которая остается с человеком на всю жизнь, начинает формироваться с начальных классов или садика, и продолжается в средних и старших классах, вплоть до самого окончания школы. Когда учащиеся приходят в класс, они должны немедленно начать готовиться к учебному дню или занятию и быть готовыми включиться в учебный процесс, когда учебный день или занятие начнется официально .

Учащиеся должны ежедневно вовремя посещать все занятия по расписанию. После зачисления и в начале каждого учебного года округ должен проинформировать учащихся и их родителей/опекунов об ожиданиях посещаемости, преимуществах регулярного посещения школы, последствиях прогулов, роли и ответственности округа в отношении прогулов и ресурсах, доступных для содействия учащимся и их родителям/опекунам в корректировании прогулов. Округ сделает эту информацию доступной онлайн или по требованию родителя, в письменной форме. Округ предпримет необходимые усилия, чтобы позволить родителям запрашивать и получать эту информацию на языке, который они понимают. Родителей попросят датировать и подтвердить ознакомление с этой информацией либо онлайн, либо в письменной форме во время зачисления или в начале каждого учебного года .

Мы понимаем, что существуют редкие случаи, когда учащийся должен прийти позже, уйти раньше или пропустить занятия по уважительной причине. Учителя будут вести записи о пропусках и опозданиях. Школа в соответствии с законом и правилами определяет, является ли отсутствие учащегося опозданием или пропуском по уважительной или неуважительной причине. Роль родителей или опекунов состоит в том, чтобы обеспечивать посещение школы их ребенком и проверять наличие уважительной причины в случае пропуска .

В обязанности директоров и уполномоченного персонала входит соблюдение правил и процедур посещаемости, установленных округом .

–  –  –

Пропуск

1. Пропуском учащегося считается:

a. Физическое отсутствие на территории школы; и

b. Неучастие в следующих мероприятиях в утвержденном месте:

(i) Учеба;

(ii) Учебное мероприятие; или (iii) Любое другое одобренное округом или школой мероприятие, регламентируемое образовательной/академической системой подотчетности, как, например, участие в окружных спортивных мероприятиях .

2. Отсутствие учащегося не считается пропуском в случае:

a. Отстранения от учебы, исключения или срочного исключения в соответствии с Главой 392-400 WAC;

b. Получения образовательных услуг в соответствии с требованиями RCW 28A.600.015 и Главы 392-400 WAC; и c. Посещения отвечающих требованиям «учебных» мероприятий, определенных WAC 392-121-107 .

3. Пропуском полного дня считается пропуск учащимся не менее 50% учебного времени за день по расписанию .

–  –  –

Пропуски по уважительным и неуважительным причинам Пропуски по уважительным причинам

Следующие причины пропусков являются уважительными:

1. Болезнь, состояние здоровья или посещение больницы, включая помимо прочего, посещение врача, консультации, посещение стоматолога, офтальмолога, беременность и стационарное лечение химической зависимости или психического состояния учащегося или лица, за которого он несет юридическую ответственность .

2. Семейные обстоятельства, включая помимо прочего, смерть или болезнь члена семьи .

3. Религиозные или культурные причины, включая помимо прочего, соблюдение религиозных или культурных праздников или участие в религиозных или культурных обрядах .

4. Судебный процесс, судебные заседания, судебные предписания или участие в жюри присяжных .

5. Посещения высших учебных заведений, технических училищ или программ профессионального обучения, или интервью для получения стипендии .

6. Объявленные в штате поисковые или спасательные работы в соответствии с RCW 28A.225.055

7. Пропуск, напрямую связанный с тем, что у учащегося положение бездомного или статус приемного ребенка/иждевенца .

8. Пропуски, связанные с мероприятиями по развертыванию, участником которых является родитель или законный опекун, который находится на действительной военной службе в соответствии с RCW 28A.705.010 .

9. Пропуск по причине отстранения от занятий, исключения или срочного исключения в соответствии с Главой 392-400 WAC, если учащийся не получает образовательные услуги и не посещает отвечающие требования «учебные» мероприятия в значении WAC 392-121-107 .

10. Пропуски, связанные с безопасностью учащегося, включая нападения или угрозы;

11. Пропуски по причине статуса мигранта учащегося; и

12. Утвержденное мероприятие в соответствии с окружной политикой, в отношении которого директор или назначенное им лицо и родитель/опекун или совершеннолетний учащийся пришли к соглашению .

Директор или уполномоченное лицо вправе определять, имел ли пропуск место по уважительной причине .

За исключеним пункта 9 ожидается, что родитель/опекун свяжется с отделом посещаемости школы учащегося в письменной форме или по телефону, чтобы предоставить объяснение отсутствия учащегося в течение 30 (тридцати) календарных дней с даты пропуска .

Письменная связь со школой Родители/опекуны могут связаться со школой в письменной форме для предоставления объяснения отсутствия учащегося. Такой письменный контакт родителя/опекуна может быть сделан в форме рукописной записки, послан с адреса электронной почты родителя/опекуна или отправлен по факсу.

Письменная записка должна содержать следующую информацию:

• Идентификационный номер (ID) учащегося и/или имя

• Дату (ы) отсутствия

• Причину отсутствия

• Имя родителя/опекуна

• Подпись родителя/опекуна (для рукописных записок)

• Телефонный номер родителя/опекуна Процедура (продолжение) 3122P Связь со школой по телефону Родители/опекуны могут связаться со школой по телефону для предоставления объяснения отсутствия учащегося .

Такой контакт родителя/опекуна будет зарегистрирован в письменном виде школьным персоналом для объяснения отсутствия. Родители/опекуны, нуждающиеся в языковой помощи для составления письменной записки, могут использовать окружную Линию коммуникации для семей, не говорящих по-английски, позвонив по телефону 425-385-4011 .

Пропуски по неуважительной причине Любые пропуски школы в течение большинства учебных часов или занятий считаются пропусками по неуважительной причине, если только они не удовлетворяют критериям пропусков по уважительной причине, приведенным выше (WAC 392-401-020).

Пропуски по неуважительной причине имеют место, когда:

1. Родитель/опекун или совершеннолетний учащийся предоставляет объяснения причин отсутствия, но при этом причина пропуска не входит в описанные выше;

2. Родитель/опекун или совершеннолетний учащийся не предоставляет объяснений причин пропуска по телефону, факсу, электронной почте или в письменном виде; или

3. Родитель/опекун предоставляет объяснения причин по истечении 30 (тридцати) календарных дней после пропуска .

Продолжительность пропуска Продолжительность пропуска учащимся учебного дня в соответствии с приведенным ниже определением будет рассматриваться как опоздание или пропуск части или полного учебного дня .

Опоздание Учащиеся должны находиться в аудитории, на своих местах, и быть готовыми к началу каждого урока. Учащиеся считаются опоздавшими, если они приходят после начала или уходят до конца официального учебного дня или занятий. Опоздание учащегося не отмечается, как пропуск, если не удовлетворяет критериям пропуска .

Пропуск части учебного дня или периода обучения Начальные классы (От детского сада до пятого класса включительно) Для начальных классов считается, что учащийся пропустил часть учебного дня, если он опоздал более чем на 30 (тридцать) минут и пропустил менее 50% учебного дня .

Средние классы (средние и высшие школы) Для средних классов учащийся считается опоздавшим, если он приходит после начала или уходит до конца официального учебного дня или занятий. Опоздание считается пропуском периода обучения, если учащийся пропустил не менее 50% минут периода обучения .

Пропуск полного дня Пропуском полного дня считается пропуск учащимся не менее 50% учебного дня .

Начальные классы Для начальных классов считается, что учащийся пропустил полный день, когда учащийся пропустил более 50% минут обучения, запланированных на этот учебный день. Для обычного учебного дня планируется 6,5 полных часов занятий в день .

Средние классы Для средних классов считается, что учащийся пропустил полный день, когда учащийся пропустил не менее 50% периодов обучения, запланированных на этот учебный день. Для обычного учебного дня планируется, 7 (семь) периодов в средней школе или 6 (шесть) периодов в высшей школе .

Процедура (продолжение) 3122P Предварительно запланированное отсутствие в связи с отпуском или путешествием Семьи не должны планировать отпуск или путешествия или путешествовать, пока идет учебная сессия. Если семейный отпуск или путешествие должны произойти во время учебной сессии, они должны быть предварительно запланированы до пропуска и одобрены директором (или назначенным им лицом) согласно приведенному выше пункту 12. В соответствии с пунктом K выше, директор (или назначенное им лицо) могут разрешить до 5 (пяти) учебных дней для предварительно запланированного отсутствия на учащегося каждый учебный год. Запрошенные назначения для предварительно запланированного отсутствия будут предоставлены учащемуся или родителю/опекуну, если они запрошены за 5 (пять) до пропуска .

Меры при пропуске учащимся школы A. Уведомление родителя/опекуна Если учащийся пропустил школу, родитель/опекун учащегося будут поставлены в известность письменно или по телефону после 1 (одного) пропуска по неуважительной причине, произошедшего в течение любого месяца учебного года. Школа поставит родителя/опекуна в известность о возможных последствиях дополнительных пропусков по неуважительной причине. Если родитель/опекун не говорят свободно по-английски, то школа должна предпринять все необходимые меры, чтобы предоставить им эту информацию на языке, которым они владеют свободно .

B. Необходимая встреча для учащихся начальных школ Если учащийся начальной школы имеет 5 (пять) или более пропусков по уважительной причине за один месяц в течение текущего учебного года или 10 (десять) или более пропусков по уважительной причине в текущем учебном году, округ запланирует встречу с родителями/опекуном и учащимся в разумно удобное время .

Встреча предназначена для идентификации препятствий для регулярной посещаемости учащегося и определения поддержки и ресурсов для того, чтобы учащийся мог регулярно посещать школу .

Встреча не требуется для учащихся, имеющих 5 (пять) или более пропусков по уважительной причине, если:

(a) Директору (или назначенному им лицу) предоставлено уведомление о предварительно запланированном отсутствии; или (b) Если предоставлена справка от врача и учебный план был согласован, чтобы убедиться, что учащийся не отстал по причине отсутствия .

Если регулярно запланированная встреча родителей с учителями должна состояться в течение 30 (тридцати) дней со дня пропусков, округ может запланировать встречу на этот день. Если учащийся не имеет индивидуальной программы обучения (ИПО) или плана Раздела 504, встреча должна включать по меньшей мере 1 (одного) сотрудника округа, такого как медсестра, консультант, социальный работник, учитель или поставщик гуманитарных услуг сообществу. Если учащийся имеет IEP или план Раздела 504, то команда, создавшая эту программу, должна собраться снова .

C. Необходимые встречи для всех учащихся, касающиеся пропусков по неуважительной причине После 3 (трех) пропусков по неуважительной причине в течение любого месяца текущего учебного года назначается встреча с участием директора или назначенного им лица, родителя/опекуна и учащегося для анализа причин отсутствия учащегося. Если регулярно запланированная встреча родителей с учителями должна состояться в течение 30 (тридцати) дней со дня третьего пропуска по неуважительной причине, округ может запланировать встречу на этот день .

В определенный момент времени после второго и перед пятым пропуском по неуважительной причине округ предпримет на основе данных меры по исключению или сокращению пропусков учащимся. В средней или высшей школе данные меры включают проведение назначенным округом сотрудником Оценки рисков и потребностей учащихся школы Вашингтона (WARNS) или иной оценки .

Если учащийся занимается по индивидуализированной образовательной программе (IEP) или плану, предусмотренному статьей 504, указанные меры включают проведение заседания с участием преподавателей учащегося по программе IEP или плану, предусмотренному статьей 504, включая, если необходимо, специалиста по поведению или психическому здоровью, для обсуждения причин пропусков учащегося. При необходимости, и при наличии согласия родителя/опекуна учащегося, округ проводит функциональную поведенческую оценку и составляет подробную схему поведения для анализа причин пропусков. .

Если учащийся не занимается по индивидуализированной образовательной программе (IEP) или плану, предусмотренному статьей 504, но есть обоснованные причины полагать, что у него имеются умственные или физические нарушения, родитель/опекун учащегося имеет право на проведение необходимой бесплатной оценки, которая позволит определить наличие нарушений и потребность в льготах, специальных образовательных или связанных услугах .

Процедура (продолжение) 3122P Сюда относятся учащиеся с предполагаемыми эмоциональными или поведенческими нарушениями. Если школа получит согласие на проведение оценки, для ее проведения потребуется время, и если учащийся будет признан удовлетворяющим требованиям в отношении льгот, специальных образовательных и связанных услуг, разрабатывается план по удовлетворению его потребностей .

Округ назначит штатного работника для применения Оценки рисков и потребностей учащихся школы Вашингтона (WARNS) и, когда это целесообразно, предоставить учащемуся наилучшие методики или вмешательства сотрудников, согласующиеся с WARNS.

При необходимости округ также может рассмотреть следующее:

1. Корректировка школы, программы или назначения курсов для учащегося .

2. Предоставление учащемуся более индивидуализированного или коррективного курса .

3. Предоставление соответствующих курсов профессиональной подготовки или опыта работы .

4. Требование о посещении учащимся альтернативной школы или программы .

5. Помощь учащемуся или родителю/опекуну в получении дополнительной поддержки, чтобы устранить или смягчить причины пропусков .

6. Направление учащегося в совет по прогулам местного сообщества .

Если родитель/опекун не участвует во встрече, встреча может быть проведена с учащимся и директором или назначенным им лицом. Родитель/опекун будет поставлен в известность о шагах, которые школа решила предпринять, чтобы устранить или уменьшить количество пропусков учащегося .

D. После 5 (пяти) прогулов без уважительной причине

Не позднее пятого пропуска учащимся школы без уважительной причины в месяц округ должен:

1. заключить соглашение с учащимся и родителями/опекунами, которое определяет требования школы к посещаемости,

2. направить учащегося в отдел по пропускам занятий или

3. подать ходатайство в ювенальный суд (см. ниже) .

E. Ходатайство в ювенальный суд Для учащихся младше 17 (семнадцати) лет не позже седьмого пропуска без уважительной причины в течение любого месяца или после десятого пропуска в течение учебного года округ подает обосновывающий аффидевит для гражданского дела в ювенальном суде, обвиняющий в нарушении законодательства штата о школьной посещаемости .

Ходатайство будет содержать следующее:

1. Заявление о том, что учащийся пропускал занятия без уважительной причины в текущем учебном году .

2. Свидетельство о том, что меры, принятые округом, не привели к существенному сокращению пропусков учащимся школы без уважительной причины .

3. Заявление о том, что вмешательство и надзор суда необходимы, чтобы помочь округу уменьшить пропуски учащимся школы .

4. Заявление о том, что нарушен RCW 28A.225.010 родителем/опекуном, учащимся или родителем/опекуном и учащимся;

5. Ходатайство включает имя учащегося, дату рождения, школу, адрес, пол, расу и этническую принадлежность, имена и адреса родителей/опекунов учащегося, языки, на которых свободно говорят учащийся и родитель/опекун, посещает ли учащийся индивидуализированную образовательную программу (individualized education program, IEP) и какова успеваемость учащегося в школе .

6. Перечень всех вмешательств, которые были предприняты, копию любых предыдущих оценок прогулов, составленную текущей школой/округом учащегося, историю одобренных наилучших практик или основанных на исследовании вмешательств, ранее предоставленных учащемуся округом, и копию последней информации о прогулах, предоставленной родителю/опекуну;

7. Факты, поддерживающие вышеприведенные обвинения; и

8. Требуемое средство судебной защиты .

Процедура (продолжение) 3122P Ходатайства могут быть отправлены заказной почтой с запросом ответа по почте, однако если такая практика бывает малоуспешной, то может понадобится личное присутствие. По выбору штата представителем может быть лицо, не являющееся адвокатам на слушаниях, относящихся к ходатайствам о прогулах .

Если утверждения в ходатайстве установлены благодаря наличию более веских доказательств, суд удовлетворяет ходатайство и издает приказ с занесением в производство об отнесении учащегося к своей юрисдикции, чтобы вступить в процесс в установленный судом период времени после рассмотрения фактов, утверждаемых в ходатайстве, и относящихся к учащемуся обстоятельств, с наибольшей вероятностью добившись возвращения учащегося в школу, пока он находится под юрисдикцией суда .

Если суд относит учащегося к своей юрисдикции, школьный округ должен через определенные промежутки времени сообщать суду о любых дополнительных пропусках учащимся школы без уважительной причины, о действиях, предпринимаемых школьным округом, и по установленному судом графику предоставлять последние сведения об успеваемости учащегося. Первый отчет должен быть получен не позднее 3 (трех) месяцев с даты отнесения учащегося судом к своей юрисдикции .

Учащиеся, подпадающие под действие RCW 13.34 Представитель округа или член персонала рассмотрит неожиданные или чрезмерные пропуски занятий с учащимся, подпадающим под действие ювенального суда, и взрослыми, связанными с этим учащимся. Такими взрослыми могут быть социальный работник этого учащегося, посредник в вопросах образования, адвокат, если таковой назначен, родитель или опекун, приемный родитель или лицо, у которого учащийся живет. Цель такой встречи в том, чтобы выяснить причины пропусков, учитывая следующее: незапланированный перевод в другую школу, периоды, когда учащийся сбегал из-под опеки, стационарное лечение, тюремное заключение, адаптация к школе, пробелы в образовании, психологические проблемы и встречи, назначенные в течение школьного дня, которые нельзя перенести. Представитель округа или член персонала должен активно поддерживать организацию учащимся его школьной учебы, чтобы учащийся не отставал и избежал отстранения от занятий или исключения из школы .

Учащиеся в возрасте шести и семи лет Учащиеся в возрасте 6 (шести) и 7 (семи) лет, которые зарегистрированы в округе, должны посещать школу, и их родители/опекуны ответственны за посещаемость. Родители/опекуны, которые хотят забрать ребенка из школы до достижения ими возраста 8 ( восьми) лет и против которых не было подано ходатайств, могут забрать ребенка из школы. Если учащийся в возрасте 6 (шести) или 7 (семи) лет пропускает школу по неуважительным причинам, то округ будет следовать процедуре, описанной выше в Мерах при пропуске учащимся школы .

Дисциплина и коррективные меры Любой учащийся, который предоставляет ложные свидетельства с согласия или без согласия его/ее родителя/опекуна с целью ложно квалифицировать прогул по уважительной причине, будет подвергну тем же мерам коррективного воздействия, которые бы были приняты при отсутствии ложных свидетельств .

Все санкции, наложенные за несоблюдение политики и процедур посещаемости будут применены в соответствии с регламентом штата и округа, касающимся дисциплины или мер коррективного воздействия .

Переводы учащегося В случае перевода учащегося из одного округа в другой во время учебного года, принимающий округ включит накопленные в предыдущем округе прогулы без уважительной причины. Посылающий округ предоставит эту информацию о прогулах за текущий учебный год в принимающий округ вместе с копией оценки WARNS, документами с информацией о прогулах, ранее предоставленными родителю/опекуну, и любых вмешательствах в связи с прогулами, ранее предоставленными учащемуся. Информация будет включать онлайновое или письменное подтверждение родителя/опекуна и учащегося. Посылающий округ использует станартную форму перевода, позволяющую учащемуся получить доступ к альтернативной программе в школьном округе, в котором он не проживает .

Комитет сообщества по прогулам «Комитет сообщества по прогулам» означает комитет, учрежденный согласно меморандуму о понимании (MOU) между ювенальным судом и округом и состоит из членов местного сообщества, в котором учащийся посещает школу. До 2017-18 учебного года округ станет участником MOU с ювенальным судом округа Снохомиш для учреждения и управления комитетом сообщества по прогулам .

Процедура (продолжение) 3122P Округ назначит и определит для ювенального суда и офиса инспектора государственных учебных учреждений штатного работника, который будет помогать подбирать членов комитета сообщества по прогулам, координировать усилия округа, направленные на противодействие злостным прогулам, включая информационноразъяснительную работу и встречи, учреждение судебных протоколов и процедур, координацию обучения для членов комитета сообщества по прогулам и обмена обещающих практик, основанных на свидетельствах и соответствующих культурной специфике. Округ также в каждой школе определит контактное лицо, по вопросам злостных прогулов .

Опека над детьми 3610 Совет предполагает, что лицо, которое записывает учащегося в школу, является его родителем-опекуном. Родители или опекуны обладают двойным правом на получение информации, содержащейся в табелях успеваемости их ребенка, и на запрет или разрешение на раскрытие такой информации другим лицам, на основании права, которым наделен родитель-опекун .

Совет, за исключением случаев информирования иным способом, предполагает, что не существует ограничений, относящихся к правам отдельно проживающего родителя, на получение информации об успеваемости учащегося и его деятельности. Если ограничения связываются с вышеуказанными правами, от родителя-опекуна требуется подписать заверенную копию распоряжения суда, которое ограничивает такое право/права .

Разрешение учащемуся покинуть школу В случае отсутствия приобщенного к делу распоряжения суда для округа, который запрещает любому родителю или другому лицу контактировать с учащимся или забирать его из школы или ограничивает его в таких действиях, учащегося отпускают с родителем-опекуном/родителями-опекунами или родителем, проживающим отдельно, или с тем контактным лицом/лицами, который имеет право на такие действия в качестве уполномоченного лица, указанного в форме записи учащегося в школу или в формах обновления информации .

Процедура 3610P

1. Родители, не являющиеся опекунами, имеют право входить в класс своего ребенка или на организованные школой мероприятия с целью ознакомления с процессом обучения и поведением в классе, а также учебными материалами при условии, что это не нарушает учебного процесса. Если целью посещений класса является ознакомление с учебной и преподавательской деятельностью, посетителя могут попросить побеседовать с учителем до начала или после окончания визита с тем, чтобы он лучше понимал суть такой деятельности .

2. Если права родителя, не являющегося опекуном учащегося, на получение информации об успеваемости и деятельности его ребенка в школе были ограничены, родитель-опекун должен предоставить заверенную копию постановления суда, урезающего данные права. Если другой родитель оспаривает данные права, родитель (и) должны повторно обратиться в суд для получения соответствующего постановления .

3. В случае отсутствия наложенных судом ограничений родителю, не являющемуся опекуном, могут быть предоставлены отчеты об оценках, сообщения о школьных мероприятиях, отчеты о дисциплинарных мерах или сообщения со встреч с учителями или с директором, а также может предоставляться доступ к другим материалам учащегося, связанных с учебой, в соответствии с требованиями правила государственных школ г. Everett относительно материалов, имеющих отношение к учебе учащихся (Правило 3600) .

4. Если родитель-опекун не предоставил школе заверенную копию постановления суда, ограничивающего или запрещающего контакты учащегося с родителем, не являющимся опекуном, учащийся может быть отпущен с родителем, как являющимся, так и не являющимся опекуном, либо с контактным (ми) лицом (ми), которому (ым) разрешено забирать учащегося из школы, что указано в форме, заполненной при поступлении в школу или при обновлении информации .

Посещения При отсутствии наложенных судом ограничений родители, не являющиеся опекунами, могут общаться со своими детьми во время визита в школу при условии, что это не мешает учебному процессу или школьным процедурам .

Директор несет ответственность за проверку личности родителя. При этом предпочтительно, чтобы в системе данных об учащемся имелась соответствующая запись с фотографией родителя. В порядке вежливости, директор должен как можно скорее известить родителя-опекуна о данном визите .

Публикации Школы должны иметь готовые, легкодоступные рекомендации относительно прав родителей, не являющих опекунами, с указаниями для сотрудников школы на случай, если родитель, не являющийся опекуном, придет в школу без предварительного уведомления, чтобы встретиться с учителем своего ребенка, со своим ребенком или забрать его из школы. (Свод пересмотренных законов штата Вашингтон RCW 28A.605.010—Забирание ребенка из школы во время занятий.) Обязательное посещение 3120 Родители/опекуны любого ребенка в возрасте от восьми до восемнадцати лет должны следить за его посещением школы, а ребенок несет ответственность за посещение школы по полной программе, если он не посещает утвержденную частную школу, образовательный центр или не обучается на дому .

Старший инспектор школ может сделать исключение для ребенка старше шестнадцати лет, если он:

А. Имеет постоянную легальную работу, и родители считают, что нет необходимости в дальнейшем образовании ребенка В. Выполнил требования программы С. Получил сертификат за курс средней школы .

По закону, если ребенок не посещает школу без уважительной причины, то школьный округ должен уведомить об этом его родителей/опекуна и направить заявление в суд. Школьный округ должен ежегодно информировать учащихся и родителей о требовании обязательного посещения школы .

Распространение материалов 3222 Ученические издания или другие материалы могут распространяться учащимися на школьной территории в соответствии с методами, разработанными старшим инспектором. Данные методы могут иметь ограничения времени, места и способа распространения .

Учащиеся, ответственные за распространение материалов, явившихся причиной срыва школьных мероприятий или каким либо образом существенно помешавших учебной работе, будут подвергнуты корректирующим мерам, включая отстранение от занятий и исключение, в соответствии с правилами дисциплины учащихся .

Материалы не могут распространяться на территории школы лицами, не являющимися учащимися .

Процедура 3222P Распространение материалов учащимися не должно быть причиной значительного нарушения школьных мероприятий или существенного влияния на работу школы. К учащимся применяются корректирующие меры, включая временное отстранение от занятий или исключение из школы, в зависимости от характера нарушения или влияния, причиной которых является распространение материалов .

В каждом здании школы действуют следующие руководящие принципы:

A. Материалы могут распространяться перед началом или после занятий в местах входа/выхода из зданий школы .

B. Учащиеся могут также спрашивать разрешение у директора школы или его заместителя на распространение материалов в другое время и других местах .

Свобода собраний 3223 Учащиеся и ученические организации могут встречаться в школьных кабинетах и аудиториях или вне здания на школьной территории с целью проведения обсуждений, принятия решений и других законных действий по любым вопросам, имеющим к ним прямое или косвенное отношение, независимо от того, касаются ли они школы или нет .

данные действия не должны мешать нормальной работе школы .

Мирные демонстрации разрешены, однако они должны проводиться в определенных директором местах и определенное им время для обеспечения порядка и безопасности на школьной территории, непрерывного функционирования школы и доступа на школьные объекты и выхода/выезда с них .

Свобода выражения мнения 3220 Важной частью учебного процесса в демократическом обществе является свобода выражения мнения учащимися .

Устное и письменное выражение мнения учащимися поощряется при условии, что это не подрывает работу школы и не нарушает правила и процедуры округа иным образом. Учащимся запрещается употребление вульгарной и/или оскорбительной речи в классе или на собраниях .

Старший инспектор должен разработать нормы поведения, обеспечивающие свободу выражения своего мнения для всех учащихся при соблюдении ими правил поведения в школе. Указанные процедуры определяют ограничения, касающиеся времени, места и способа такого выражения мнения .

Свобода выражения мнения (продолжение) 3220 К учащимся, выражение мнения которых нарушает ход учебных мероприятий или иным образом существенно нарушает работу школы применяются корректирующие меры, включая отстранение от занятий или исключение в соответствии с правилами применения к учащимся дисциплинарных мер .

Процедура 3220P Директор школы должен иметь полномочия и обязан контролировать выражение мнения в устной и письменной форме учащимися. Учащиеся, которые нарушают стандарты, определенные Правилом 3220 и настоящей процедурой или Главой 28A.600 RCW, должны подвергаться дисциплинарным взысканиям или наказаниям .

Должны действовать следующие руководящие принципы:

A. Выражение учащимися мнения ограничивается:

1. если имеется доказательство, которое обоснованно подтверждает предположение, что выражение мнения может быть причиной существенного нарушения деятельности или значительного влияния на работу школы, когда нарушение или влияние не может быть предотвращено путем принятия обоснованно доступных незначительных ограничительных мер; или

2. если такое выражение мнения несправедливо посягает на права других лиц .

Предположение основывается на конкретных фактах, включая прошлый опыт в школе и текущие события, влияющие на поведение учащихся, а не на общем страхе или опасении .

B. Выражение учащимися мнения не разрешается, если оно нарушает федеральный закон о связи или правила и процедуры Федерального агентства по связи, либо нарушает иные правила округа, касающиеся развратного, вульгарного, непристойного, грубого поведения или информации .

C. Клеветнические или порочащие высказывания учащихся могут быть запрещены. Под клеветническим материалом понимается такой материал, который содержит дискредитирующую ложь о публичных личностях или представителях органов государственной власти. Чтобы считаться клеветнической, такая дискредитирующая ложь должна осуществляться со злым умыслом; т.е., с осознанием того, что это ложь, или в результате несоблюдения закона вследствие неосторожности, независимо от того, ложь это или нет .

D. Выражение учащимися мнения, подразумевающее неуместное вторжение в личную жизнь, запрещено. Такие случаи могут включать: эксплуатацию чьей либо личности, публикацию информации о частных делах отдельного лица, в отношении которых общественность не имеет законной озабоченности, или незаконное вмешательство в чью-либо частную деятельность таким образом, который может привести к психическим страданиям, позору или унижению здравомыслящего человека с обычной эмоциональной восприимчивостью .

E. Выражение учащимися мнения, которое пропагандирует или подстрекает к совершению противозаконных действий на территории школы, нарушению закона или законных правил и процедур округа, запрещено .

F. Выражение учащимися мнения, которое представляет собой дискриминационное пренебрежение согласно Главе 28А.642 или нарушает правило или процедуру округа, связанную с домогательствами, угрозами и запугиванием и недопущением дискриминации, запрещено .

Время и место выражения учащимися мнения или распространения публикаций предварительно определяется директором для каждого здания школы для обеспечения порядка и безопасности на школьной территории, непрерывного функционирования школы и доступа на школьные объекты и выхода/выезда с них. В отсутствии указанного определения такими местами являются места входа/выхода из зданий школы до начала или после окончания занятий .

Домогательство 3205 I. Правило Школьный округ. Evегеtt руководствуется правилом обучения учащихся в среде, свободной от дискриминации всех видов, включая домогательство, основанное на каком-либо защищенном законом статусе или характерном признаке, включая ограничение каких-либо физических, сенсорных или умственных возможностей, расовую принадлежность, цвет кожи, религию, вероисповедание, пол, национальное происхождение, сексуальную ориентацию, гендерное самовыражение, гендерную идентичность, статус ветерана или военнослужащего, инвалидность или использование собаки-поводыря или другого служебного животного учащимся с ограниченными возможностями .

Округ нетерпимо относится к любой форме домогательства согласно определению, содержащемуся в данных правилах. В случае домогательства учащимся другого учащегося, работника школы, добровольного работника, продавца, посетителя, родителя или опекуна, это будет являться нарушением данных правил и правил школьной дисциплина округа, как определено в данных правилах. данные правила также запрещают домогательство учащихся работниками школы, добровольными работниками, продавцами, посетителями, родителями или опекунами. О нарушениях данных правил учащийся или кто-либо, располагающий сведениями о фактах домогательств, должен немедленно сообщить должностному лицу школы, отвечающему за соблюдение требований Раздела IХ Закона, администратору школы либо заместителю инспектора по персоналу .

Домогательство (продолжение) 3205 Все жалобы относительно сексуального домогательства, формальные или неформальные, будут рассмотрены и необходимые коррективные, дисциплинарные и восстановительные меры по отношению к учащемуся, найденным виновным в нарушении данных правил, будут приняты, включая временное отстранение и/или исключение .

Данные правила направлены на предотвращение домогательств со стороны и в отношении учащихся, и не предназначены для предоставления каких-либо прав или иной защиты лицам, осуществляющим домогательства .

II. Определение домогательства В целом, запрещенное домогательство является поведением или видом общения, которые направлены против какого-либо лица на основании его или ее защищенного законом статуса или характерного признака, если это поведение (1) является нежелательным; (2) имеет своей целью или приводит к формированию угрожающей, опасной или оскорбительной учебной атмосферы; и (3) является достаточно интенсивным или повсеместным, чтобы существенно нарушать процесс обучения учащегося .

III. Жалобы A. Прием жалоб Округ будет серьезно относится к жалобам о домогательстве и будет проводить расследования всех жалоб .

Любому учащемуся, который считает, что он или она явился объектом домогательства в образовательном окружении, советуется довести свою жалобу до непосредственного сведения члена педагогического, консультативного или административного коллектива для разрешения вопроса. другие учащиеся и штатные сотрудники, узнавшие о том, что какой-либо учащийся подвергся домогательству, должны немедленно сообщить о подобном факте официальному работнику Раздел IХ здания в соответствии с процедурой 3205P .

Жалобы будут рассмотрены, как определено в правиле 3205P .

B. Ложные жалобы Нарушением данных правил является намеренная подача ложных обвинений и намеренное поддержание ложных обвинений. Лицо, которое найдено виновным в подаче ложных обвинений или поддержке ложных обвинений в домогательстве, будет объектом дисциплинарных мер .

C. Запрет мстительных действий Запрещается предпринимать мстительные действия против учащихся или персонала за подачу жалобы о домогательствах, за дачу показаний и/или за оказание помощи в расследовании жалобы. Любой учащийся, считающий, что против него или нее были предприняты мстительные действия за подачу жалобы или участие в расследовании, должны незамедлительно уведомить лиц, отвечающих за получение жалоб, указанных в Процедуре 3205P .

D. Конфиденциальность Руководствуясь своими юридическими обязательствами и необходимостью расследования обвинений в домогательствах и принятия дисциплинарных мер, округ должен максимально соблюдать конфиденциальность лица, подавшего жалобу и лица, против которого она подана .

IV. Домогательство как сексуальное злоупотребление При определенных обстоятельствах домогательство может считаться злоупотреблением (abuse) в соответствии с уголовным законодательством штата .

Ни одно из положений данного правила не может предотвратить соответствующие действия округа по оказанию помощи жертвам злоупотреблений. (Смотрите Правило заявления о жестоком обращении с детьми/Процедура 3421.) V. Домогательство со стороны работника округа, добровольных помощников, продавцов, посетителей, родителей или опекунов Домогательство в отношении учащегося со стороны работника округа, добровольных помощников, продавцов, посетителей, родителей или опекунов запрещено. Такое поведение должно быть немедленно сообщено учащимся или любым лицом, которое знает о данном поведении, директору школы и/или официального работника Раздела IХ и заместителю инспектора по персоналу для проведения расследования и, если это уместно, принятия дисциплинарных мер вплоть до увольнения школьного работника .

Домогательство (продолжение) 3205 VI. Коррективные действия Округ предпримет необходимые и надлежащие дисциплинарные или иные коррективные действия для того, чтобы положить конец домогательству и предотвратить его возобновление. документация и записи, относительно жалоб и предпринятых действий, будут храниться .

Притеснения 3205P I. Распространение принятой политики Следует предпринять все целесообразно необходимые меры для информирования учащихся и их родителей о политике и процедурах округа, принятых в отношении притеснений. Эти меры должны включать в себя публикацию всех правил и процедур в руководстве «Права и обязанности учащихся», размещение правил и процедур в каждом школьном здании, и обсуждение правил и процедур в каждой школе .

Имя и номера телефонов должностного лица школы, отвечающего за соблюдение требований Раздела IХ Закона, должностного лица округа, отвечающего за соблюдение требований Раздела IХ Закона/ должностного лица, отвечающего за соблюдение гражданских прав, а также заместителя инспектора по персоналу должны быть вывешены в здании школы в тех местах, где с ними постоянно и легко могут ознакомиться учащиеся и работники школы .

II. Виды притеснений Сексуальное домогательство является одной из форм запрещенных притеснений. Поведение, которое может быть признано сексуальным домогательством, включает в себя неоднократные непрошенные вербальные замечания, жесты или физические действия сексуального характера, которые являются неприятными, оскорбительными и мешают учебному процессу.

Примеры такого поведения включают в себя:

а. нежелательное заигрывание сексуального характера, или Ь. требование сексуальной благосклонности, или с. физические действия с сексуальной мотивацией, и d. другие вербальные или физические проявления или общение сексуального характера, когда такое поведение или общение имеет своей целью создание серьезных помех в учебном процессе или приводит к ним, или формирует устрашающую, враждебную или оскорбительную учебную атмосферу .

Примеры поведения, которое может рассматриваться как сексуальное домогательство, включают в себя (без ограничений):

• пристальные или вожделеющие взгляды с сексуальным оттенком;

• нежелательные замечания сексуального характера;

• непристойные жесты;

• сексуально унизительные шутки, высказывания или замечания;

• распространение сплетен сексуального характера;

• нежелательный физический контакт сексуального характера, включая якобы «случайный» контакт, а так же щипки, объятия, шлепки и поглаживания;

• настоятельное требование половой взаимности;

• демонстрация порнографических или материалов явно сексуального характера;

• предложение льгот, благосклонности или вознаграждения в обмен на половой контакт .

Аналогичные принципы применяются к запрещенному поведению, основанному на чьем-либо защищенном законом статусе или характерном признаке, отличном от пола.

Примеры других видов запрещенных домогательств включают в себя:

• Словесные оскорбления, унижение и шутки. Это включает в себя устные или письменные шутки, оскорбительные намеки и замечания, которые основываются на стереотипе национальности или расовой принадлежности, цвете кожи, религии, национальном происхождении, сексуальной ориентации, инвалидности или ином защищенном законом статусе или характерном признаке .

Процедура (продолжение) 3205P

• Граффити, карикатуры и иные графические материалы. Это включает в себя письменные материалы, картинки и иные изображения унизительного или угрожающего характера, которые основываются на расовой принадлежности, цвете кожи, религии, национальном происхождении, сексуальной ориентации, инвалидности или ином защищенном законом статусе или характерном признаке какого-либо лица или группы .

• Угрозы, розыгрыши или вандализм. Это включает в себя угрожающие замечания и/или поведение в отношении каких либо лиц, основанные на расовой принадлежности, цвете кожи, религии, национальном происхождении, сексуальной ориентации, инвалидности или ином защищенном законом статусе или характерном признаке .

III. Процедура подачи жалобы Для обеспечения справедливости и последовательности при решении проблем, выделенных в федеральном законе и законе штата о равных возможностях в образовании, применяется следующая процедура .

Неофициальные жалобы По выбору учащегося и родителя/опекуна будет сделана попытка разрешить жалобу о дискриминационных притеснениях неофициально, быстро и тем ответственным лицом, которое непосредственно должно разбираться с предполагаемым нарушением правил. Неофициальные жалобы о дискриминационных притеснениях в отношении учащихся должны быть поданы директору школы или его полномочному представителю. Директор школы или его полномочный представитель может обратиться за помощью или советом к должностному лицу округа, отвечающему за соблюдение требований Раздела IХ Закона/должностному лицу, ответственному за соблюдение гражданских прав .

Директор школы или его полномочный представитель должны уведомить учащегося о его/ее праве подать официальную жалобу в соответствии с правилами. Это должно быть объяснено таким языком, чтобы учащемуся было понятно; если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона о гражданских правах 1964 года .

Официальные жалобы A. Должностное лицо округа, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона/должностное лицо, ответственное за соблюдение гражданских прав, заместитель инспектора по персоналу или его полномочный представитель должны быть ответственны за мониторинг и координацию действий округа и их соответствию WAC 392-190, и соответствующим процедурам, а также гарантировать, что все жалобы, поданные в округе, будут немедленно изучены и по ним будут приняты меры .

Должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона/должностное лицо, ответственное за соблюдение гражданских прав («Ответственный за соблюдение прав»):

Mary O’Brien Everett School District No. 2 3900 Broadway P.O. Box 2098 Everett, WA 98201 mobrien@everettsd.org Тел.: (425) 385-4104

Заместитель инспектора по персоналу:

Debra Kovacs Everett School District No. 2 3900 Broadway P.O. Box 2098 Everett, WA 98201 dkovacs@everettsd.org Тел.: (425) 385-4100 Ответственный за соблюдение прав или его полномочный представитель получают и рассматривают официальные жалобы, которые касаются только учащихся. Заместитель инспектора по персоналу или его полномочный представитель получают и рассматривают официальные жалобы о дискриминационных притеснениях, если обвинения выдвинуты против персонала или других взрослых. Административные работники школы или округа, получившие официальную жалобу о дискриминационных притеснениях, немедленно уведомляют о ней ответственного за соблюдение прав или заместителя инспектора по персоналу и пересылают им копию жалобы .

Процедура (продолжение) 3205P

B. Заявление о дискриминационных притеснениях должны быть:

1. поданы в письменной форме;

2. подписаны заявителем;

3. описывать конкретные действия, условия или обстоятельства, которые нарушают правила или обязательства округа по недопущению дискриминации;

4. сданы в архив ответственным за соблюдение прав или заместителем инспектора по персоналу через 1 (один) год после события, ставшего причиной жалобы, за исключением случаев, когда задержка вызвана ложными заявлениями округа о решении проблемы, вызвавшей жалобы, или округ скрыл информацию, которую необходимо было предоставить в соответствии с WAC 392-190 или относящимися к нему нормативами .

C. Получив жалобу, ответственный за соблюдение прав в округе, заместитель инспектора по персоналу или его полномочный представитель предоставят заявителю Правило 3210P, описанное языком, который заявитель может понять, если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона. Округ рассмотрит жалобу быстро и внимательно. После рассмотрения жалобы ответственный за соблюдение прав в округе или заместитель инспектора по персоналу предоставят старшему инспектору школ или уполномоченному лицу письменный отчет о жалобе и результатах рассмотрения, за исключением тех случаев, когда проблема разрешена и заявитель удовлетворен без рассмотрения жалобы и до подачи письменного отчета .

D. Инспектор или его полномочный представитель отвечает заявителю письменно в течение 30 (тридцати) календарных дней после получения округом жалобы, за исключением тех случаев, когда заявитель согласился на иное, или если обстоятельства дела требуют более длительного рассмотрения. Если необходимо продление срока рассмотрения, округ известит заявителя о причинах продления рассмотрения и предполагаемой дате ответа, используя формулировки, которые заявитель может понять, если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона. Одновременно с ответом заявителю округ также направит копию ответа в Бюро старшего инспектора школ .

E. Ответ старшего инспектора школ включает:

1. Итоги рассмотрения жалобы .

2. Заключение о соответствии действий округа WAC 392-190 и относящимся к нему нормативам .

3. Если действия округа не соответствовали WAC 392-190 и относящимся к нему нормативам, то будут указаны необходимые меры коррекции .

4. Уведомление о праве заявителя на апелляцию в соответствии с WAC 392-190-005, включая информацию о том, где и кому нужно подавать такую апелляцию .

Округ предоставит ответ, используя формулировки, которые заявитель может понять, если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона .

F. Корректирующие меры, необходимые для исправления любого несоответствия закону будут приняты как можно скорее, но не позднее 30 (тридцати) календарных дней после письменного ответа округа заявителю, если с заявителем не было оговорено иное .

G. Заявитель может оспорить решение, принятое старшим инспектором школ или его полномочным представителем, подав апелляцию в письменном виде административному судье на 10 (десятый) календарный день после получения решения старшего инспектора школ или уполномоченного лица .

Административный судья не должен иметь отношение к первоначальной жалобе или рассмотрению .

H. Получив апелляцию, административный судья должен оперативно предоставить решение по апелляции в письменном виде, не позднее 30 (тридцати) календарных дней после получения апелляции округом, если с заявителем не было оговорено иное. Решение по апелляции будет включать информацию о праве заявителя подать апелляцию старшему инспектору школ в соответствии с законом WAC 392-190-075 .

Решение административного судьи будет предоставляться на языке, который заявитель может понять, что может потребовать языковой помощи для заявителей с ограниченным владением английским языком в соответствии с разделом VI. Решение административного судьи будет включать в себя уведомление о праве заявителя подать жалобу в Бюро инспектора государственного образования. Округ отправит копию решения апелляционного для Управления суперинтенданта народного образования .

Процедура (продолжение) 3205P I. В случае, если заявитель не согласен с решением по апелляции административного судьи, или если округ не соблюдает процедуры закона WAC 392-190-065 или 392-190-070, заявитель может подать жалобу в Бюро старшего инспектора школ в соответствии с WAC 392-190-075. Бюро старшего инспектора школ должно получить жалобу в течение 20 (двадцати) календарных дней после получения истцом письменного решения по апелляции административного судьи .

Посредничество при разборе жалоб A. Округ может предложить посредничество для разрешения жалобы за свой счет в любое время проведения процедуры по рассмотрению жалобы.

Посредничество:

1. Должно быть добровольным .

2. Требует соглашения между заявителем и округом .

3. Может быть прекращено любой стороной во время процесса посредничества .

4. Не может быть использовано для того, чтобы лишить заявителя права на внесение жалобы или замедлить его действия .

5. Должно проводиться опытным и незаинтересованным посредником, который не является сотрудником округа и не должен предоставлять какие-либо услуги учащемуся, посредником которого он выступает .

B.

Если стороны приходят к соглашению в результате посредничества, то стороны могут подписать соглашение, имеющее юридическую силу, которое:

1. Формулирует суть разрешения жалобы .

2. Констатирует, что все переговоры, происходившие между сторонами во время посреднического процесса, останутся конфиденциальными и не будут использоваться в качестве свидетельств в каких-либо будущих жалобах, слушаниях или гражданских исках .

3. Подписывается обеими сторонами: заявителем и представителем округа .

С. Заявитель и округ могут прийти к соглашению о продлении времени рассмотрения жалобы, чтобы завершить процесс посредничества .

IV. Дисциплинарные и корректирующие меры Округ примет такие дисциплинарные меры, какие сочтет необходимыми и уместными для прекращения притеснений и предотвращения их возобновления. Эти корректирующие меры должны соответствовать федеральным законам и законам штата. Округ должен предоставить поддержку и/или помощь лицам, подвергавшимся преследованию в учебной среде округа, если округ сочтет это уместным .

V. Отчет перед Советом Должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона / должностное лицо, отвечающее за соблюдение гражданских прав должно ежегодно проводить проверку применения и эффективности политики и процедур, направленных на предотвращение притеснений, параллельно с отчетом перед Советом директоров по Плану правовой защиты интересов исторически ущемлённых групп .

Межшкольные спортивные и другие мероприятия 2151 Правление признает ценность программ межшкольных мероприятий в качестве неотъемлемой части общего школьного образования для всех учащихся в округе и в сообществе. Программы межшкольных мероприятий должны включать игры, спортивные соревнования или выставки для учащихся, имеющих право на участие, или команд таких учащихся. Учащиеся, имеющие право на участие, и команды могут соревноваться с другими учащимися из этого или других округов. Участие в межшкольных мероприятиях – это привилегия, а не право .

Учащиеся могут быть исключены из программ за нарушение правил или требований программ .

Все межшкольные мероприятия и события должны проводиться в соответствии с правилами и нормами Вашингтонской ассоциации межшкольных мероприятий (Washington Interscholastic Activities Association, WIAA) .

Подготовленность учащихся для участия в программах должна соответствовать стандартам WIAA или превышать их. Школы округа не должны участвовать ни в каких спортивных мероприятиях, не санкционированных WIAA .

Округ не несет ответственности и не берет на себя каких-либо обязательств за программы, организованные без участия школ, или программы, организованные персоналом без санкции самой школы. Округ не несет ответственности и не берет на себя каких-либо обязательств за летние программы и/или мероприятия, проводящиеся вне рамок учебного года, за исключением тех случаев, когда мероприятия организованы школьным округом .

Межшкольные спортивные и другие мероприятия (продолжение) 2151

Школьный инспектор или уполномоченное лицо должны разработать процедуры для проведения межшкольных мероприятий и программ, включая помимо прочего, учебные занятия; употребление, владение или распространение алкогольных напитков; употребление, владение или распространение табачных изделий;

употребление, владение или распространение нелегальных химических веществ (включая марихуану/коноплю) или наркотиков, которые не были выписаны врачом конкретному пациенту; комендантский час; неспортивное поведение; пропуск тренировок; азартные игры; или любое нарушение гражданского или уголовного права .

Правила и дисциплинарные меры в случае нарушения правил должны быть сообщены всем участникам и их родителям до начала сезона межшкольных мероприятий. Правила и последствия за употребление, владение или распространение наркотиков, алкоголя или табачных изделий должны соблюдаться в течение всего года .

Процедура 2151P Межшкольные спортивные мероприятия, включая чирлидерство и танцы (собирательно называемые в этой процедуре спортивными мероприятиями), школьного округа г. Everett разработаны для того, чтобы помочь нашим учащимся стать лучшими гражданами и лидерами в школе, сообществе, штате и стране. В то время как мы придаем учебным программам наших школ первостепенное значение, мы также полагаем, что участие в спортивных программах предоставляет возможности, обучение и опыт, которые трудно получить в рамках обычных учебных занятий .

Все учащиеся приглашаются участвовать в этой добровольной программе, и такое участие всемерно поощряется .

Так как это привилегия — представлять школу на межшкольных мероприятиях, у школы должно быть право лишить этой привилегии учащихся, которые не удовлетворяют описанным условиям. Так как программа является добровольной, все учащиеся, которые хотят воспользоваться преимуществом участия в межшкольной спортивной программе, включая чирлидеров и танцоров, должны быть готовы выполнять все правила и положения, определенные тренерским персоналом, школьной администрацией и школьным советом. Те, кто не выполняет правила и положения, не будут допущены к участию в программе .

Недопущение дискриминации Округ не будет исключать из участия в межшкольных программах каких-либо лиц, лишать каких-либо лиц преимущества таких программ или другим образом дискриминировать каких-либо лиц в каких-либо межшкольных программах, основываясь на положениях, изложенных в Правиле 3210, Недопущение дискриминации .

Округ предоставит необходимое финансирование для дополнительных учебных и спортивных программ для учащихся обоих полов, хотя совокупные затраты для участников каждого пола не должны быть равными, так же как и затраты на отдельные мужские и женские команды не должны быть равными .

Если учащиеся с ограниченными возможностями не могут принимать участие в существующих программах, даже при предоставлении разумных модификаций и необходимых приспособлений, помощи и услуг, округ может предложить учащимся с ограниченными возможностями возможность участвовать в отдельных или других развлекательных или спортивных программах .

Округ может создать или спонсировать отдельные команды для участников каждого пола, если отбор в такие команды производится на основе соревновательных навыков или программа связана с контактным видом спорта .

Однако если округ создает или спонсирует команду какого-то вида спорта для участников только одного пола, и спортивные возможности для участников другого пола были ограничены, то участникам этого пола должно быть разрешено попробовать силы для участия в предложенной команде .

Округ предоставит равные спортивные возможности для обоих полов в рамках каждой школы для межшкольных программ, клубов или внутренних спортивных программ.

Для определения, были ли предоставлены равные спортивные возможности участникам обоего пола, округ будет рассматривать следующие факторы:

1. Насколько эффективно учитывает выбор видов спорта и уровня соревнования интересы и возможности участников обоих полов .

2. Предоставление оборудования и инвентаря .

3. Составление расписание игр и тренировок, включая использование спортивных полей, площадок, спортивных залов и бассейнов .

4. Поездки и покрытие расходов, если предусмотрено .

5. Возможности тренироваться с тренером и получать помощь в академическом обучении .

6. Назначение и оплата тренеров, репетиторов и руководителей игр .

Процедура (продолжение) 2151P

7. Предоставление раздевалок, и помещений для тренировок и игр .

8. Предоставление помещений и услуг, связанных с медицинским обслуживанием и тренировками, включая доступность страхования .

9. Предоставление размещения и питания, если применимо .

10. Освещение в прессе и награды .

Ежегодная оценка спортивных программ Округ будет оценивать свои внутренние школьные и межшкольные программы в каждой школе по крайней мере один раз в год, чтобы гарантировать, что равные возможности предоставлены участникам обоих полов в отношении участия во внутренних школьных и/или межшкольных программах. Оценка будет включать рассмотрение факторов, описанных в параграфе выше, Недопущение дискриминации .

Опрос о спортивных интересах учащихся Каждые 3 (три) года округ будет проводить в каждой школе, участвующей во внутренних школьных, межшкольных и других спортивных программах, опрос, разработанный офисом главного инспектора школ, для определения особых интересов учащихся мужского и женского пола в различных видах спорта. Округ будет учитывать результаты опроса при планировании и разработке дополнительных и спортивных программ, предлагаемых округом, и также для определения, были ли предоставлены равные возможности учащимся обоих полов .

Медицинская страховка Каждый учащийся, участвующий в межшкольной спортивной программе, включая чирлидерство и танцы, должен иметь или приобрести медицинскую страховку для покрытия возможных расходов на лечение травм, полученных во время участия в программе. Учащиеся должны предоставить подтверждение страховки с покрытием медицинских расходов минимум в 25 000 долларов или приобрести такую страховку через план страхования, предлагаемый всем учащимся, участвующим в спортивных программах округа. Ни одному учащемуся не будет отказано в участии в программе только из-за того, что семья учащегося не может оплатить страховку по причине низких доходов. Школьный инспектор или уполномоченное лицо может санкционировать частичное или полное освобождение от платы за страховку, чтобы позволить всем учащимся иметь необходимую медицинскую страховку .

Медицинское обследование Из-за высокой степени физического и умственного напряжения при участии в спортивных программах все спортсмены должны предоставить подтверждение, что прошли медицинский осмотр незадолго до соревнований .

Риск участия Определенный риск связан с участием в межшкольных спортивных программах, чирлидерстве и танцах. В то время как округ делает все возможное, чтобы предотвратить травмы и несчастные случаи среди учащихся, все спортсмены и их родители или опекуны должны будут подписать заявление о том, что родители или опекуны и сами учащиеся понимают риск травм при участии в соревнованиях и гарантируют, что будут следовать инструкциям тренера .

Спортивные сооружения и инвентарь Тренеры должны обеспечить хорошо подготовленный и подходящий инвентарь для межшкольных спортивных соревнований. Весь спортивный инвентарь и спортивные сооружения в округе, которые предполагается использовать в межшкольных спортивных соревнованиях, должны регулярно инспектироваться спортивным координатором и тренерами. Учащиеся должны вернуть спортивный инвентарь в школу в хорошем состоянии. На учащихся, которые не вернули спортивный инвентарь в школу, или вернули его с повреждениями, превышающими нормальный износ, налагается штраф .

Округ предоставит раздельные помещения (например, души, туалеты и помещения для тренировок) для учащихся мужского и женского пола или составит расписание для равного использования учащимися каждого пола .

Спортивный взнос Перед первым соревнованием в сезоне спортсмены должны заплатить спортивный взнос, чтобы дотировать расходы на спортивные программы. Учащиеся, получающие бесплатные обеды или обеды по сниженной стоимости, освобождаются от этого взноса. Семьи могут обратиться к спортивному координатору с просьбой об освобождении от части спортивного взноса или о выплате его частями, если выплата взноса представляет для семьи финансовые трудности. Трудность может заключаться в том, что в семье несколько учащихся участвуют в программе в течение одного сезона .

–  –  –

Возмещение расходов будет рассматриваться индивидуально в каждом случае. Взнос не будет возвращен, если учащийся выходит из команды после первого соревнования или исключен по дисциплинарным причинам .

Уплата взноса не гарантирует участие в играх или грамоту по окончании сезона .

Исключения из правил о пригодности Спортсмены и/или их родители или опекуны могут обратиться с просьбой о том, чтобы для них было сделано исключение из правил WIAA по пригодности через своего спортивного координатора или уполномоченного заместителя директора в случаях, включающих трудности или смягчающие обстоятельства. Учащиеся и/или их родители или опекуны могут обратиться с просьбой о назначении слушаний в Комитете по пригодности Первого Северного округа с целью опротестования причин, приведенных в доказательство непригодности по стандартам, утвержденным WIAA. Любой учащийся, не удовлетворенный решением Комитета по пригодности, может обратиться с апелляцией в Правление WIAA .

Исключение из соревнований После первого в сезоне исключения из соревнований, проведенного по инициативе официального представителя соревнований, исключенное лицо (спортсмен, тренер или другой представитель школы) не имеет права участвовать в следующих двух (2) школьных соревнованиях того же уровня, с которого лицо было исключено .

Спортивному координатору может быть подана апелляция по поводу права на участие во втором соревновании .

После второго исключения в том же виде спорта и в том же сезоне спортсмен, тренер или представитель школы не допускаются до соревнований в этом виде спорта до конца сезона. В Правление WIAA может быть подана апелляция по степени строгости наказания в течение двух (2) учебных дней после второго исключения при предоставлении разумных доводов и документации в письменном виде, подписанной директором школы, являющимся членом WIAA или школьным инспектором, считающим, что нужно изменить наказание .

Отбор команд

Формируя команды, тренеры руководствуются следующими критериями:

1. Физическая сила, координация и/или размеры, что, по мнению тренера, может представлять риск для здоровья и безопасности спортсмена или других участников .

2. Спортивные навыки .

3. Доступный инвентарь, тренеры и род соревнований, что может ограничивать количество мест в команде или группе .

4. Отношение, поведение и участие в жизни сообщества .

Контроль за спортсменами во время выхода за пределы территории школы В обязанности тренеров и персонала входит контролировать спортсменов во все время выхода за пределы территории школы .

1. Все спортсмены, участвующие в выходах за пределы территории школы, должны быть под присмотром персонала или спортивных тренеров, принятых на работу округом, во время всего похода. В походах с ночевками ответственность распространяется на 24 часа в сутки на протяжении всего похода .

2. Ответственный сотрудник должен быть доступен для учащихся все время, пока они находятся вне школы .

3. Ответственный сотрудник несет ответственность за обучение и распределение обязанностей между взрослыми волонтерами в походе в соответствии с правилами округа .

4. Взрослые волонтеры должны заполнить информационный пакет и получить доступ к работе с учащимися до выезда на событие .

5. Взрослые волонтеры должны следить только за студентами в группах от двух человек и более .

Отчет в письменном виде от ответственного сотрудника будет представлен директору по запросу или если возникнет какая-то внештатная ситуация, например, несчастный случай, травма, серьезный несчастный случай и т.д .

–  –  –

Правила передвижений

1. Учащиеся будут пользоваться транспортом округа, чтобы добраться до места событий, когда он предоставлен .

Учащиеся, добиравшиеся до места событий на окружном транспорте, должны вернуться на окружном транспорте. Когда родители или опекуны хотят сами увезти своих детей с какого-либо события, они должны предоставить взрослому руководителю подписанный документ по этому поводу с проставленной датой .

2. Родители или опекуны, которые хотят, чтобы их ребенка отвез другой взрослый, должны предоставить заявление в письменном виде и заранее получить разрешение от администрации .

3. Для всех событий, которые происходят до 16:15 в учебные дни, требуется транспорт округа для перевозки всех учащихся .

4. Если выездное соревнование происходит в округе г. Everett после 16:15, тренер может попросить студентов встретиться в месте события. Места событий включают средние школы Mariner, Kamiak, Lynnwood и Glacier Peak. Учащиеся должны следовать из дома прямо к месту событий .

5. Учащиеся могут добираться сами до спортивных сооружений вне школы при наличии письменного разрешения родителя или опекуна (Правило 3241) .

6. Все формы о транспортировке личными транспортными средствами должны быть предоставлены спортивному координатору или координатору события и храниться в соответствующем офисе шесть (6) лет .

7. Персонал не может предлагать или разрешать учащимся перевозить других учащихся .

Спортивный Кодекс Следующие правила для учащихся «Спортивный кодекс» применяются ко всем учащимся, которые участвуют в спортивных соревнованиях округа, чирлидерских или танцевальных программах (собирательно называемых в данной процедуре «спортсмены»). Спортсмены подчиняются положениям Спортивного кодекса в течение периода в один год, начиная с участия в спортивной программе. Для Спортивного кодекса периоды определяются следующим образом: каждый сезон начинается с первого дня запланированного участия, как определено в календаре Вашингтонской ассоциации межшкольных мероприятий (Washington Interscholastic Activities Association, WIAA) или школьном календаре программ, и продолжается до начала следующего сезона спортивных или других мероприятий, как определено в календаре WIAA или школьном календаре программ .

I. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ

Так как спортсмены выступают и представляют свою школу на публике, предполагается, что они должны постоянно вести себя так, чтобы показывать высокие стандарты и идеалы своего мероприятия, команды, школы и сообщества, а также демонстрировать воздержание и нетерпимость к употреблению вредных веществ .

Округ берет на себя обязательства способствовать хорошему самочувствию, личному развитию и успешным выступлениям своих учащихся .

К любому спортсмену, совершившему по своей воле действие, которое причиняет материальный или иной ущерб правильно проводимой школьной программе (включая помимо прочего, все правонарушения, конкретно запрещаемые этими правилами, так же как и любые незаконные действия или серьезные правонарушения), будут применены дисциплинарные меры Спортивного кодекса. Такие действия могут включать в себя школьные или внешкольные мероприятия, быть совершены на территории школы или вне ее, и дисциплинарные меры могут включать в себя полное отстранение спортсмена от соревнований .

II. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА

A. Если спортсмен нарушил правила округа или школы, то к нему будут применены такие же меры, как и к другим учащимся. Дополнительно, спортсмен будет наказан в соответствии со Спортивным кодексом .

Учащиеся, отстраненные от занятий или исключенные из школы, не могут участвовать в спортивных соревнованиях в период исключения из школы .

В. Следующие правила относятся к спортсменам. Правила 6 и 7 относительно наркотиков, алкоголя и табачных изделий действуют круглогодично и даже в то время, когда спортсмены закончили сезон соревнований и не участвуют в каких-либо спортивных мероприятиях. Правила 6 и 7 также распространяются на поведение спортсменов во все время как на территории школы, так и вне ее .

1. Соблюдение правил WIAA Спортсмены должны соблюдать официальные правила WIAA .

Процедура (продолжение) 2151P

2. Соблюдение командных правил Спортсмены должны следовать правилам команды/группы и выполнять разумные и законные указания тренеров. Команда/группа будет утверждена в каждой школе ее директором или уполномоченным заместителем директора, и каждой команде будет назначен тренер в начале каждого сезона .

3. Условия предварительного участия Чтобы иметь право пройти отборочные тесты в команду/группу, учащиеся должны посещать школу полный учебный день в течение семестра/триместра, предваряющего сезон соревнований. Считается, что учащийся посещает школу полный учебный день, если он посещает минимум от пяти (5) до шести (6) занятий в старших классах или от шести (6) до семи (7) занятий в средних классах. Участники программы Running Start и учащиеся, обучающиеся на дому, должны соответствовать критериям, описанным в руководстве WIAA. Все остальные требования, например, своевременный медицинский осмотр, медицинская страховка, членство в ASB, заполнение форм и контракта по Спортивному кодексу, соблюдение места проживания и другие правила WIAA и школы, также должны быть выполнены .

4. Требования к успеваемости

Чтобы иметь право соревноваться/выступать, учащийся должен:

• Для того, чтобы определить соответствие учащегося по успеваемости, должны быть использованы оценки последнего семестра или триместра. Учащийся должен успевать по пяти (5) предметам из шести (6) или по шести (6) предметам из семи (7) в предыдущем семестре .

• Учащийся должен быть зарегистрирован на все предметы, посещать их и успевать по ним .

• Неудовлетворительной оценкой считается любая, если не сдан зачет .

• Во время сезона будут проводиться частые проверки оценок. Спортсмены должны успевать по всем предметам, они должны пройти испытательный срок или будут отстранены от занятий. Во время испытательного срока спортсменам будет разрешено тренироваться и участвовать в соревнованиях .

Во время отстранения от соревнований за неуспеваемость спортсменам будет разрешено тренироваться, но они не будут допущены к участию в соревнованиях, пока не получат удовлетворительные оценки .

5. Нелегальные вещества Спортсмены не должны находиться под влиянием, владеть, продавать, распространять и/или употреблять алкоголь, любые формы табачных изделий или нелегальных или химических веществ (в том числе марихуану/коноплю). Спортсмены также не должны находиться в присутствии других лиц или в непосредственной близости к ним, которые нелегально употребляют алкоголь, нелегальные наркотики или контролируемые вещества (в том числе марихуану/коноплю). Спортсмены, прибывающие на вечеринку, мероприятие или в любое место, где употребляются, продаются или распространяются нелегальные наркотики или контролируемые вещества (в том числе марихуана/конопля), или вещества (такие как алкоголь) нелегально используются, продаются или распространяются, должны немедленно покинуть эту территорию. Если спортсмены немедленно не покинут территорию, то к ним будут применены те же дисциплинарные меры, что в случае непосредственного употребления .

6. Незаконные действия и другие серьезные правонарушения Спортсмены не могут совершать иные правонарушения, которые нарушают закон или порочат их команду/группу, например, уголовные преступления, домогательства, угрозы, запугивание, драки и мошенничество .

III. НАКАЗАНИЯ ЗА НАРУШЕНИЯ КОДЕКСА

А. Применение дисциплинарных мер Наказания за нарушение Правила II.B.3 или командных правил может быть наложено старшим тренером по согласию с директором или уполномоченным заместителем директора. Все остальные наказания должны быть наложены директором или уполномоченным заместителем директора. Исключение из команды/группы до конца сезона должно быть утверждено директором или уполномоченным заместителем директора .

Процедура (продолжение) 2151P В. Условия предварительного участия

Наказание за нарушение Правила II.B.4 будет следующим:

• Студент не имеет права проходить тестирование, тренироваться, выступать или каким-либо иным способом принимать участие в программе .

С. Требования к успеваемости

Наказание за нарушение Правила II.B.5 будет следующим:

• Спортсмен, не следующий Правилу II.B.5, в конце каждого семестра/триместра будет отстранен от соревнований за неуспеваемость на время следующего семестра/триместра и в это время не будет иметь права принимать участие в соревнованиях и представлениях до последней субботы сентября осенью или в течение пяти (5) учебных недель весной (для старших классов) или в течение трех (3) учебных недель весной (для средних классов). Если в конце периода отстранения от соревнований за неуспеваемость спортсмен будет успевать по требуемому количеству предметов, то его или ее права на тренировки и выступления могут быть восстановлены. Спортсмены, возвращающиеся после занятий, должны соблюдать Правило II.B.5, чтобы у них оставались права на тренировки и выступления .

Спортсменам, не удовлетворяющим Правилу II.B.5 по результатам школьной проверки оценок во время сезона, будет предоставлен испытательный срок по успеваемости, начиная с понедельника, следующего за проверкой оценок. Спортсмен сохраняет право на тренировки и соревнования/выступления во время испытательного срока при условии, что спортсмен посещает дополнительные учебные занятия до участия в тренировках. По истечении одной недели оценки спортсмена, находящегося на испытательном сроке, будут проверены снова. Если спортсмен успевает по всем предметам, то испытательный срок для него заканчивается. Если спортсмен все еще не успевает по некоторым предметам, то спортсмен временно отстраняется от соревнований за неуспеваемость. Спортсмен имеет право на тренировки, если он участвует в ежедневных дополнительных учебных занятиях перед посещением тренировок, но не имеет права участвовать в соревнованиях или выступлениях. Спортсмен будет отстранен на то время, пока не пройдет хотя бы одна игра, а кроме того, пока студент не будет успевать по всем предметам .

В конце триместра/семестра учащийся обладает полными правами по критерию успеваемости, если учащийся успевает по шести (6) предметам (средние классы) или по пяти (5) предметам (старшие классы) .

D. Нарушения, связанные с наркотиками и регулируемыми веществами (Правило WIAA 18.26.2) Первое нарушение Спортсмен немедленно лишается прав на участие в межшкольных соревнованиях в текущей спортивной программе до конца сезона. Лишение прав продолжается до начала следующего спортивного сезона, в котором спортсмен хочет участвовать, если только учащийся не обращается в программу помощи.

У всех спортсменов, нарушивших это правило, есть два варианта:

1. Спортсмен не будет иметь права на участие в соревнованиях до конца этого спортивного сезона и должен встретиться со школьным комитетом по пригодности, чтобы получить право участвовать в следующем сезоне. Школьный комитет по пригодности даст рекомендации директору или уполномоченному заместителю директора. Директор или уполномоченный заместитель директора принимает окончательное решение в отношении участия учащегося в следующих спортивных программах .

2. Спортсмен может решить просить и получить помощь в связи с проблемой употребления наркотиков .

Успешное применение школьной или окружной программы может позволить учащемуся восстановить право на участие в соревнованиях в текущем спортивном сезоне, при рекомендации школьного комитета по пригодности и директора или уполномоченного заместителя директора. Минимальные периоды отстранения описаны в секции «Нарушения, связанные с алкоголем» этого кодекса .

Второе нарушение В качестве наказания учащийся лишается права участвовать в межшкольных спортивных соревнованиях на период в один (1) календарный год с даты второго нарушения .

–  –  –

Е. Нарушения, связанные с алкоголем Первое нарушение В результате первого нарушения Правила II.B.6, обнаруженного при расследовании, учащийся немедленно отстраняется от спортивной программы на сорок два (42) календарных дня или до конца сезона. Выбор делается в пользу более длинного периода. Лишение прав может перейти на следующий сезон, в котором участвует учащийся. Для учащегося, который допустил нарушение и честно сотрудничает со следствием, период отстранения может быть сокращен до двадцати восьми (28) календарных дней. Для учащегося, который самостоятельно доложил о нарушении до начала следствия или каких-либо травм, период отстранения может быть сокращен до четырнадцати (14) календарных дней. Все нарушители отстраняются минимум от одной игры. Директор может восстановить права учащегося, если спортсмен следует процессу, описанному в пункте III.F .

Второе нарушение В результате второго нарушения Правила II.B.6 учащийся отстраняется от всех спортивных программ на период в один календарный год. Директор может восстановить права учащегося, если спортсмен следует процессу, описанному в пункте III.F .

Третье нарушение В результате третьего нарушения Правила II.B.6 учащийся отстраняется от всех спортивных программ до конца обучения в старших классах, а в случае, связанном с наркотиками, от всех программ WIAA вплоть до окончания школы (Правило 18.22.0 WIAA) .

F. Нарушения, связанные с табачными изделиями Первое нарушение В результате первого нарушения Правила II.B.6 учащийся немедленно отстраняется от спортивной программы на четырнадцать (14) календарных дней. Период отстранения может быть сокращен до семи (7) календарных дней для учащегося, который самостоятельно доложил о нарушении до начала следствия .

Директор может восстановить права учащегося, если спортсмен следует процессу, описанному в пункте III.F .

Второе нарушение В результате второго нарушения Правила II.B.6 учащийся немедленно отстраняется от спортивной программы на двадцать восемь (28) календарных дней. Директор может восстановить права учащегося, если спортсмен следует процессу, описанному в пункте III.F .

Третье нарушение и последующие нарушения В результате третьего нарушения Правила II.B.6 учащийся немедленно отстраняется от спортивной программы на сорок два (42) календарных дня. Директор может восстановить права учащегося, если спортсмен следует процессу, описанному в пункте III.F .

G.

Процесс восстановления прав Спортсмен может подать заявление о восстановлении прав, следуя процедуре спортивной дисциплины и предоставив директору следующие документы:

1. Письмо о намерениях и целях восстановления прав .

2. Результаты обследования на наркотики, алкоголь и/или табак, проведенного специализированным агентством, признаваемым школой. (Родителю будут рекомендованы утвержденные агентства.) О результатах будут оповещены семья и школьная администрация .

3. Подтверждение того, что учащийся прошел консультирование или профилактическую образовательную программу по наркотикам, алкоголю и/или табачным изделиям .

4. Рекомендации по лечению должны выполняться в качестве условия восстановления прав .

–  –  –

H. Нарушения вне сезона Если спортсмен нарушает спортивный кодекс вне сезона, отстранение от соревнований будет перенесено на следующий сезон, в котором он/она участвуют в спортивной команде, в случае, если спортсмен выступал в этой команде в предыдущем году. Для того чтобы отстранение во время неполного сезона считалось действительным, спортсмен должен закончить сезон, на который он отстранен от соревнований, с хорошей репутацией .

I. Накопление нарушений Любое наказание, которое было наложено на учащегося в средних классах в связи с нарушением Правила II.B.6., не должно переноситься в старшие классы. Нарушения Правила II.B.6 накапливаются в 7-8 классах, а затем снова в 9-12 классах .

J. Незаконные действия и другие серьезные правонарушения Спортсмены, нарушающие Правило II.B.7 путем совершения незаконных действий (кроме нарушений, связанных с наркотиками, алкоголем и табачными изделиями) или совершения других серьезных правонарушений (домогательства, угрозы, запугивание, драки и мошенничество). Любые серьезные уголовные правонарушения могут стать причиной для исключения из спортивной программы вплоть до окончания учащимся школы .

IV. АПЕЛЛЯЦИИ ПО СПОРТИВНЫМ ДИСЦИПЛИНАРНЫМ ВЗЫСКАНИЯМ

Любой спортсмен, родитель или опекун, не согласный с наложенным наказанием, включая исключение из спортивной программы, имеет право на неформальную встречу с директором или уполномоченным лицом директора для обсуждения жалобы. Просьба о такой встрече должна быть подана в течение трех (3) школьных дней с момента получения родителем устного или письменного извещения о дисциплинарных мерах .

Сотрудник, чьи действия вызвали несогласие, должен быть поставлен в известность как можно скорее. Во время неформальной встречи учащемуся, родителю или опекуну могут быть заданы вопросы со стороны директора или уполномоченного лица, так же как и они сами смогут задать вопросы персоналу школы, связанному с решением, вызвавшим разногласие. После встречи по разногласию в школе, учащийся, родитель или опекун в течение двух (2) учебных дней имеют право подать заявление о несогласии в устной или письменной форме Спортивному директору округа. Если разногласие не будет разрешено, то учащийся, родитель или опекун в течение двух (2) учебных дней имеют право подать заявление о несогласии в устной или письменной форме в Совет по дисциплинарным апелляциям. Совет должен уведомить учащегося, родителя или опекуна о своем ответе по поводу их несогласия в течение десяти (10) учебных дней со дня встречи .

Решение Совета является окончательным .

Дисциплинарные меры вступают в силу независимо от осуществления процедуры по обсуждению несогласия, описанной в данной секции, если только директор или уполномоченное лицо директора не принимает решения об отсрочке таких мер .

V. КОНТРАКТ УЧАЩЕГОСЯ О СПОРТИВНОЙ ПРОГРАММЕ

Как минимум один раз в год каждый спортсмен в качестве условия участия в программе подписывает контракт, описывающий все спортивные программы. Этот контракт применяется ко всем спортивным программам (включая чирлидерство и танцы) и действителен в течение одного календарного года с даты подписания .

Запрет дискриминации 3210 Администрация школьного округа обеспечивает всем учащимся равные возможности в области образования и одинаковое обращение по всем аспектам учебных и внешкольных программ, независимо от расы, вероисповедания, цвета кожи, национального происхождения, вероисповедования, религии, пола, сексуальной ориентации, гендерного самовыражения, гендерной идентификации, наличия статуса ветерана или военнослужащего, наличия физических, сенсорных или психических недостатков, а также использования дрессированной собаки-поводыря или служебного животного учащимся с инвалидностью .

Учащиеся школьного округа не могут подвергаться преследованиям на основании их качеств или характеристик, охраняемых законом .

Запрет дискриминации (продолжение) 3210 Поведение в отношении любого учащегося, основанное на перечисленных выше факторах и настолько жестокое, настойчивое или резкое, что ограничивает или препятствует возможности учащегося участвовать или получать пользу от курсов, предоставляемых округом, образовательных программ или любых других мероприятий, недопустимо. Если сотрудник округа знает, или имеет основания предполагать, что такие дискриминационные притеснения происходят или происходили, то округ предпримет немедленные действия, направленные на прекращение притеснений, их недопущение в будущем и исправление нанесенного вреда .

Заявление округа о недопущении дискриминации будет включено во все печатные заявления, объявления, рекрутинговые материалы, заявления о приеме на работу и другие печатные материалы, предоставляемые всем учащимся, родителям или персоналу.

Заявление будет включать:

1. Объявление о том, что округ не допускает дискриминацию в каких-либо программах и мероприятиях на основе перечисленных факторов .

2. Имена и контактную информацию лица, ответственного в округе за соблюдение прав и назначенного гарантировать соблюдение вышеописанных правил .

3. Имена и контактную информацию лиц, ответственных в округе за соблюдение Статьи 504 и Раздела IX Закона .

Округ будет ежегодно публиковать объявления, чтобы достаточным образом информировать учащихся, их родителей/опекунов (объявления должны быть написаны понятным для них языком, что может потребовать помощи с переводом), а также персонал о процедурах жалоб на дискриминацию в округе .

Старший инспектор школ назначит сотрудника, который будет выступать как лицо, ответственное за соблюдение Раздела IX Закона и вышеописанных правил .

Округ предложит или предоставит тренинг для администраторов, а также для сертифицированных сотрудников и персонала, работающего со студентами, об их обязанностях по повышению информированности и искоренению предубежденности, основанной на факторах, указанный в правилах .

Старший инспектор школ или назначенное им лицо обеспечивает проведение ежегодных оценок, периодических опросов, ежегодного оповещения и выполнение процедур подачи и рассмотрения жалоб в предусмотренном законодательством порядке с целью предоставления всем учащимся равных возможностей и одинакового обращения с ними .

Процедура 3210P Процедуры разрешения жалоб/претензий, касающихся равных возможностей получения образования .

Для обеспечения справедливости и непротиворечивости, следующая процедура рассмотрения должна использоваться в отношении вопросов, охватываемых федеральными законами и законами штата о равных возможностях получения образования, включая Раздел XII Закона о гражданских правах от 1964 г в последней редакции, Раздел IX Закона о гражданских правах от 1972 г., Статья 504 Закона о реабилитации инвалидов от 1973 г., Закон о защите прав граждан с ограниченными возможностями, свод пересмотренных законов RCW 28A.640.010, регулирующих равноправие полов в государственных школах, и Закон RCW 28A.642, запрещающий дискриминацию. Эта процедура подачи претензий относится к жалобам, касающихся дискриминации или дискриминационных притеснений со стороны сотрудников, других учащихся или третьих сторон в отношении учащихся на основании расы, цвета кожи, национального происхождения, вероисповедания, религии, пола, сексуальной ориентации, гендерного самовыражения или идентичности, наличия статуса ветерана или военнослужащего, наличия любого сенсорного, ментального или физического ограничения или использования дрессированной собаки-поводыря или другого животного-поводыря учащимся с ограниченными возможностями .

Любое лицо может подать жалобу на округ, выдвигая обвинение в том, что округ нарушает антидискриминационные законы. Эта процедура разработана, чтобы гарантировать, что разрешение реальных или предполагаемых нарушений направлено на достижение справедливого решения, которое удовлетворяет заявителя, администрацию и Совет директоров .

• Претензией называется жалоба, поданная заявителем по поводу предполагаемых нарушений любых законов штата, запрещающих дискриминацию, или федеральных антидискриминационных законов .

• Жалобой называется письменное заявление, подписанное заявителем, в котором указаны конкретные действия, условия или обстоятельства, нарушающие антидискриминационные законы. Жалобы могут подаваться по почте, факсу, электронной почте или лично любому окружному и школьному администратору или любому сотруднику, назначенному по WAC 392-190-060 либо специалисту по соблюдению законов и норм, ответственному за рассмотрение дискриминационных жалоб. Любой сотрудник школы, получивший жалобу, соответствующую вышеуказанным критериям, незамедлительно сообщит об этом сотруднику по соблюдению законов и норм .

Процедура (продолжение) 3210P Главной целью этой процедуры является обеспечение справедливого разрешения подтвержденной жалобы. Закон запрещает округу использовать запугивания, угрозы, принуждения или дискриминацию в отношении любых лиц с целью помешать их праву подать претензию в соответствии с настоящими правилами и процедурами, а также мстить тем, кто подает такие претензии .

Неофициальные жалобы По выбору учащегося и родителя/опекуна будет сделана попытка разрешить жалобу о дискриминационных притеснениях неофициально, быстро и тем ответственным лицом, которое непосредственно должно разбираться с предполагаемым нарушением правил. Неофициальные жалобы о дискриминационных притеснениях в отношении учащихся должны быть поданы директору школы или его полномочному представителю. Директор школы или его полномочный представитель может обратиться за помощью или советом к должностному лицу округа, отвечающему за соблюдение требований Раздела IХ Закона/должностному лицу, ответственному за соблюдение гражданских прав. Директор школы или его полномочный представитель должны уведомить учащегося о его/ее праве подать официальную жалобу в соответствии с правилами. Это должно быть объяснено таким языком, чтобы учащемуся было понятно; если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона о гражданских правах 1964 года .

Официальные жалобы Уровень 1 — жалоба в округ A. Должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона в округе, заместитель инспектора по персоналу или его уполномоченный представитель должны нести ответственность за мониторинг и координацию соответствия действий округа Закону WAC 392-190 и соответствующим процедурам, а также обеспечить быстрое рассмотрение и разрешение поданных жалоб .

Должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона / ответственный за соблюдение прав:

Mary O’Brien Школа №2 Округа Everett 3900 Broadway P.O. Box 2098 Everett, WA 98201 MO'Brien@everettsd.org Тел: (425) 385-4104

Заместитель инспектора по персоналу:

Debra Kovacs Школа №2 Округа Everett 3900 Broadway P.O. Box 2098 Everett, WA 98201 dkovacs@everettsd.org Тел: (425) 385-4100 Должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона / ответственный за соблюдение прав или его полномочный представитель, должны получать и расследовать официальные жалобы, которые касаются только учащихся. Заместитель инспектора по персоналу или уполномоченное лицо должны получать и расследовать официальные жалобы в случае заявлений о фактах дискриминации в отношении сотрудников или других взрослых. Административные работники школы или округа, получившие официальную жалобу на дискриминацию или дискриминационное притеснение оперативно извещают должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона, ответственного за соблюдение прав или заместителя инспектора по персоналу и пересылают копию жалобы .

B. Заявления о фактах дискриминации или дискриминационного притеснения должны:

1. подаваться в письменном виде;

2. быть подписаны заявителем;

3. описывать конкретные действия, условия или обстоятельства, в отношении которых утверждается, что они нарушают правила или обязательства округа, касающиеся дискриминации; а также

4. сданы в архив должностным лицом, отвечающим за соблюдение требований Раздела IX Закона, ответственным за соблюдение прав или заместителем инспектора по персоналу через 1 (один) год после события, ставшего причиной жалобы, за исключением случаев, когда задержка вызвана ложными заявлениями округа о решении проблемы, вызвавшей жалобы, или округ скрыл информацию, которую необходимо было предоставить в соответствии с WAC 392-190 или относящимися к нему нормативами .

Процедура (продолжение) 3210P C. Получив жалобу, ответственный за соблюдение прав в округе, заместитель инспектора по персоналу или его полномочный представитель предоставят заявителю Правило 3210P, описанное языком, который заявитель может понять, если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона. Округ рассмотрит жалобу быстро и внимательно. После рассмотрения жалобы ответственный за соблюдение прав в округе или заместитель инспектора по персоналу предоставят старшему инспектору школ или его полномочному представителю письменный отчет о жалобе и результатах рассмотрения, за исключением тех случаев, когда проблема разрешена и заявитель удовлетворен без рассмотрения жалобы и до подачи письменного отчета .

D. Инспектор или его полномочный представитель отвечает заявителю письменно в течение 30 (тридцати) календарных дней после получения округом жалобы, за исключением тех случаев, когда заявитель согласился на иное или если обстоятельства дела требуют более длительного рассмотрения. Если необходимо продление срока рассмотрения, округ известит истца о причинах продления рассмотрения и предполагаемой дате ответа, используя формулировки, которые заявитель может понять, если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона. Одновременно с ответом заявителю округ также направит копию ответа в Бюро старшего инспектора школ (OSPI) .

E. Ответ старшего инспектора школ включает:

1. Итоги рассмотрения жалобы .

2. Заключение о соответствии действий округа WAC 392-190 и относящимся к нему нормативам .

3. Если действия округа не соответствовали WAC 392-190 и относящимся к нему нормативам, то будут указаны необходимые меры коррекции .

4. Уведомление о праве заявителя на апелляцию в соответствии с WAC 392-190-005, включая информацию о том, где и кому нужно подавать такую апелляцию .

Округ предоставит ответ, используя формулировки, которые истец может понять, если истец не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона .

F. Корректирующие меры, необходимые для исправления любого несоответствия закону будут приняты как можно скорее, но не позднее 30 (тридцати) календарных дней после письменного ответа округа заявителю, если с заявителем не было оговорено иное .

Уровень 2 A. Заявитель может оспорить решение, принятое старшим инспектором школ или его полномочным представителем, подав апелляцию в письменном виде административному судье не позднее 10 (десятого) календарного дня после получения решения старшего инспектора школ или его полномочного представителя .

Административный судья не должен иметь отношение к первоначальной жалобе или рассмотрению .

B. Получив апелляцию, административный судья должен оперативно предоставить решение по апелляции в письменном виде, не позднее 30 (тридцати) календарных дней после получения апелляции округом, если с заявителем не было оговорено иное. Решение по апелляции будет включать информацию о праве заявителя подать апелляцию старшему инспектору школ в соответствии с законом WAC 392-190-075. Решение Совета директоров будет предоставлено с использованием формулировок, которые заявитель может понять, если заявитель не владеет свободно английским языком, может потребоваться помощь с переводом, в соответствии с Разделом VI Закона .

Решение административного судьи будет включать информацию о праве заявителя подать апелляцию старшему инспектору школ. Округ пошлет копию решения об апелляции в OSPI .

Уровень 3 — жалоба старшему инспектору школ I. В случае если заявитель не соглашается с решением административного судьи по апелляции или если округ не соблюдает процедуры закона WAC 392-190-065 или 392-190-070, заявитель может обжаловать решение в Бюро старшего инспектора школ в соответствии с WAC 392-190-075. Жалоба должна быть получена в OSPI не позднее чем через 20 (двадцать) календарных дней от даты получения заявителем письменного уведомления о решении по апелляции административного судьи, за исключением случаев, когда старший инспектор школ продлевает рассмотрение случая. Жалобы могут быть отправлены по почте, факсу, электронной почте или вручены лично .

1. Жалоба должна быть подана в письменной форме и содержать следующее:

• Описание конкретных действий, условий или обстоятельств, которые нарушают правила или обязательства округа по недопущению дискриминации .

• Имя и контактные данные заявителя, включая его адрес .

• Имя и адрес лица, которому была подана жалоба в округе .

Процедура (продолжение) 3210P

• Копия решения по жалобе и апелляции, в случае наличия .

• Предлагаемое разрешение жалобы или запрашиваемая помощь .

Если обвинение затрагивает конкретного учащегося, жалоба должна также включать имя и адрес этого учащегося, или, в случае бездомного ребенка или учащегося, контактную информацию .

2. Получив жалобу, OSPI может начать расследование, которое может включать в себя проведение независимых собеседований. OSPI может также изучать дополнительные факторы, относящиеся к жалобе, которые не были включены в первоначальную жалобу или апелляцию инспектору или Совету. Проведя расследование, Бюро старшего инспектора школ выносит независимое решение о том, нарушаются ли округом Законы RCW 28A.642.010 ли WAC 392-190, а также вышлет письменное решение заявителю и округу с заключением по поводу каждого обвинения, выдвинутого в жалобе и других выявленных нарушений. Письменное решение содержит корректирующие меры, необходимые для исправления нарушений, а также документацию, которую округ должен предоставить, чтобы показать, что корректирующие меры были приняты полностью .

Все корректирующие меры должны быть завершены в рамках времени, указанного Бюро старшего инспектора школ в письменном решении, если не было предоставлено дополнительное время. Если меры не приняты вовремя, то OSPI может предпринять действия, включая, но не ограничиваясь этим, передачу дела в компетентные органы штата или федеральные компетентные органы, уполномоченные заниматься соблюдением прав .

Жалоба может быть разрешена в любое время до завершения расследования, если округ добровольно соглашается разрешить жалобу. OSPI может предоставить техническую помощь и методы для разрешения конфликтов для разрешения жалобы .

Уровень 4 — слушания в административном суде При желании подать апелляцию на письменное решение Бюро старшего инспектора школ (OSPI) заявитель или школьный округ могут подать письменную апелляцию в Бюро старшего инспектора школ в течение 30 (тридцати) календарных дней после получения письменного решения. OSPI проведет официальные административные судебные слушания в соответствии с Законом об административных процедурах RCW 34.05 .

ПРИМЕЧАНИЕ: Вышеописанная процедура подачи жалоб не запрещает обработку жалобы в неофициальном порядке и без проведения расследования, если заявитель выразит такое желание .

Посредничество при разборе жалоб A. Округ может предложить посредничество для разрешения жалобы за свой счет в любое время проведения процедуры по рассмотрению жалобы. Посредничество должно быть добровольным и требует соглашения между заявителем и округом. Оно может быть прекращено любой стороной во время процесса посредничества .

Оно не может быть использовано для того, чтобы лишить заявителя права на внесение жалобы или замедлить его действия .

Цель посредничества в том, чтобы предоставить как заявителю, так и округу возможность разрешить конфликт и достигнуть соглашения, удовлетворяющего обе стороны, при помощи беспристрастного посредника .

Посредничество должно проводиться опытным и незаинтересованным посредником, который не должен:

1. Быть сотрудником любой школы округа, любой чартерной школы или любого другого общественного или частного учреждения, предоставляющего образовательные услуги учащемуся, которому предоставляется посредничество при разборе жалобы .

2. Иметь личный или профессиональный конфликт интересов. Посредник не считается сотрудником школы округа, любой чартерной школы или любого другого общественного или частного учреждения только на основании того, что он предоставляет посреднические услуги .

B. Если стороны приходят к соглашению в результате посредничества, то стороны могут подписать соглашение, имеющее юридическую силу, которое формулирует суть разрешения жалобы, а также констатирует, что все переговоры, происходившие между сторонами во время посреднического процесса, останутся конфиденциальными и не будут использоваться в качестве свидетельств в каких-либо будущих жалобах, слушаниях или гражданских исках. Соглашение должно быть подписано обеими сторонами: заявителем и представителем округа, который имеет право представлять округ .

С. Заявитель и округ могут прийти к соглашению о продлении времени рассмотрения жалобы, чтобы завершить процесс посредничества .

Процедура (продолжение) 3210P Сохранение документов Папки, содержащие копии всей корреспонденции, относящейся к каждой жалобе, о которой сообщалось округу, и постановления, включающие любые дисциплинарные меры, принятые округом, должны сохраняться в офисе Должностного лица, отвечающего за соблюдение требований Раздела IХ Закона, в течение 6 (шести) лет после разрешения жалобы или закрытия дела .

Недопущение дискриминации на основании пола в учебных программах и мероприятиях согласно Разделу IХ 2152 Государственные школы г. Everett не допускают дискриминации на основе пола в своих учебных программах и мероприятиях. Округ обязан в соответствии с Разделом IX Поправок к закону об образовании от 1972 г. и установленными им предписаниями не допускать дискриминацию на основании пола относительно учащихся, мероприятий для учащихся, кандидатов или сотрудников .

В соответствии с требованиями Раздела IX, государственные школы г. Everett обязуются предоставлять равные возможности для участия в межшкольных спортивных мероприятиях для учащихся обоих полов в округе, которые в равной степени и эффективно учитывают спортивные интересы и способности участников обоих полов. Округ должен разработать процедуры для определения его соответствия требованиям Раздела IX и в отношении того, каким образом добавление межшкольного спортивного мероприятия может запрашиваться и обрабатываться .

Любое лицо, имеющее вопросы, касающиеся реализации государственными школами г. Everett государственных законов и предписаний и законов и предписаний штата, должно обращаться к должностному лицу округа, отвечающему за соблюдение требований Раздела IХ Закона или администратору округа, отвечающему за организацию спортивных мероприятий для учащихся .

Инспектор округа уполномочен разрабатывать административные процедуры для реализации этой политики .

Процедура 2152P В соответствии с требованиями Раздела IX, государственные школы г. Everett обязуются предоставлять равные возможности для участия в межшкольных спортивных мероприятиях для учащихся обоих полов в округе, которые в равной степени и эффективно учитывают спортивные интересы и способности участников обоих полов. Эти процедуры были разработаны для содействия государственным школам г. Everett в обеспечении соответствия требованиям Раздела IX .

Программа Раздела IX/Оценка деятельности Для обеспечения равных возможностей образования в свомх программах, включая спортивные программы, должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона, совместно с администратором округа, отвечающим за организацию спортивных мероприятий, должно нести ответственность за обеспечение непрерывного мониторинга для гарантии того, что спортивная программа округа эффективно учитывает спортивные интересы и способности обоих полов. Должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона, должно представлять ежегодный отчет инспектору округа, отражающий возможности для участия учащихся в спортивных мероприятиях и должен рекомендовать внесение изменений, необходимых для соответствия программы требованиям закона .

Определение эффективной адаптации Округ должен предоставлять равные возможности для участия в межшкольных спортивных мероприятиях для учащихся обоих полов в округе, которые в равной степени и эффективно учитывают спортивные интересы и способности участников обоих полов.

При определении соответствия округа требованиям Раздела IX, при определении адаптации должно использоваться следующее исследование, в которое входят три аспекта:

1. Предоставление возможности участия в межшкольных спортивных мероприятиях учащимся обоих полов в количествах, фактически соразмерных соответствующим контингентам учащихся; или

2. Демонстрация истории и продолжающейся практики расширения программы, которая наглядно отвечает развивающимся интересам и способностям обоих полов; или

3. Демонстрация того, что программа полностью и эффективно учитывает интересы и способности обоих полов .

Обзор интересов учащихся Округ должен проводить официальный письменный обзор по каждому учащемуся во всех классах, которые предлагают межшкольные мероприятия, касательно интересов и способностей учащихся.

Обзор интересов учащихся должен проводиться каждые три года и должен включать в себя:

Процедура (продолжение) 2152P

1. Как минимум, все межшкольные спортивные мероприятия, в настоящее время предлагаемые округом, и те спортивные мероприятия, спонсором которых является Вашингтонская ассоциация межшкольных мероприятий (WIAA) в спортивный сезон; и

2. Блок для учащегося, в котором указываются интересы в дополнительных видах спорта, не предлагаемых в настоящее время округом и/или не спонсируемых в настоящее время WIAA в спортивный сезон .

Результаты обзора и информация из других источников должна помогать определить, необходимы ли дополнения, доработки или изменения для существующей программы, чтобы содействовать округу в обеспечении соответствия программы требованиям закона .

Запросы учащихся относительно внесения изменений в существующие программы или включения в нее дополнительных видов спорта Учащиеся могут подать официальный запрос на изменение существующей программы или довавление нового спортивного мероприятия. Формы запроса находятся в офисе организации спортивных мероприятий округа и должны быть возвращены администратору по спортивным мероприятиям округа для обработки. Администратор должен работать с соответствующим директором школы для выяснения того, может ли быть удовлетворен запрос .

Администратор по спортивным мероприятиям должен отправить письменный ответ стороне, подавшей запрос, в течение 20 дней после получения запроса. Если запрос не удовлетворен, подавшая его сторона может потребовать, чтобы он был направлен должностному лицу, отвечающему за соблюдение требований Раздела IХ Закона, на рассмотрение, во время ежегодного отчета должностного лица, отвечающего за соблюдение требований Раздела IХ Закона, инспектору округа. Должностное лицо, отвечающее за соблюдение требований Раздела IХ Закона, должен рассмотреть каждый запрос и прислать ответ стороне, подавшей запрос, в письменном виде, в течение 20 дней после послучения запроса. Если запрос подлежит дальнейшему рассмотрению, ответ округа должен устанавливать дату окончательного ответа .

Ежегодный обзор программы здания школы Каждое здание должно участвовать в ежегодном обзоре программы зданий и подавать его должностному лицу, отвечающему за соблюдение требований Раздела IХ Закона, для обработки. Содержание и формат этого обзора должны устанавливаться должностным лицом, отвечающим за соблюдение требований Раздела IХ Закона .

Результаты должны использоваться в ежегодном отчете должностного лица, отвечающего за соблюдение требований Раздела IХ Закона, инспектору округа .

Сохранение документов Вся информация, собранная и запрашиваемая должностным лицом, отвечающим за соблюдение требований Раздела IХ Закона, и представленная в ежегодном отчете инспектору округа, должна сохраняться в течение пяти лет. Она может включать в себя интересы учащихся, обзоры, обзоры программ зданий и запросы на изменение существующих программ или добавление новых спортивных мероприятий .

Информация и справка Информация о Правиле 2152 и Процедуре 2152P должна публиковаться предварительно, а также по мере необходимости в Брошюре по обязанностям и правам учащихся .

Любое лицо, имеющее вопросы, касающиеся реализации государственными школами г. Everett законов и предписаний штата и государственных законов и предписаний, должно обращаться к должностному лицу, отвечающему за соблюдение требований Раздела IХ Закона в округе, или администратору округа, отвечающему за организацию спортивных мероприятий для учащихся .

Беременные учащиеся 3211 Школьный округ г. Everett не может запретить кому-либо из учащихся посещать школу исключительно по причине беременности. Школьный округ должен разработать доступные альтернативные учебные программы, отвечающие образовательным нуждам учащихся. Беременные или имеющие детей учащиеся средней школы могут бесплатно посещать любую среднюю школу штата по выбору при условии, что они будут приняты школой из другого района .

От беременных учащихся могут потребовать справку от врача относительно влияния их участия в общей учебной программе на состояние здоровья. Если в справке указано, что в интересах поддержания состояния здоровья и благосостояния учащейся ей необходимо выйти из общей учебной программы, то округ должен потребовать включения учащейся в подходящую альтернативную учебную программу .

Запрет на домогательства, угрозы и запугивание 3204 В общественных школах Everett для всех учащихся поддерживается безопасная, уважительная и защищенная учебная атмосфера, в которой нет места притеснениям, угрозам и запугиванию. В число основных ценностей школьного округа входят уважение к различиям между людьми, а также вежливое отношение друг к другу .

Притеснения, угрозы и запугивание учащихся другими учащимися, работниками школы, добровольными сотрудниками, родителями или опекунами строго запрещены .

Нарушением настоящей политики и принятых округом правил поведения учащихся считаются притеснения, угрозы или запугивания одним учащимся другого учащегося путем физических действий либо действий, осуществляемых в электронной, письменной, вербальной или невербальной форме, на территории школы (либо в непосредственной близости от нее), в школьном транспорте или во время организованных школой мероприятий за пределами территории школы .

Профилактика Округ распространит среди учащихся стратегии, направленные на предотвращение притеснений, угроз и запугиваний. Округ будет стараться сотрудничать с семьями, правоохранительными органами и другими общественными организациями в вопросах просвещения учащихся по этим темам .

Вмешательства Вмешательства будут предприниматься для того, чтобы оценить, какое влияние притеснения, угрозы и запугивания оказали на пострадавших и других лиц, затронутых нарушениями. Также они будут направлены на то, чтобы изменить поведение правонарушителя и восстановить положительный климат в школе .

При выработке стратегий вмешательства округ будет учитывать частоту происшествий, уровень развития учащегося, а также тяжесть нарушений. Вмешательства могут включать проведение консультаций, исправление поведения, а также дисциплинарные меры, вплоть до передачи дела в правоохранительные органы .

Учащиеся, занимающиеся по индивидуальным планам или по планам, описанным в разделе 504 Если было сделано заявление о том, что учащийся, занимающийся по индивидуальным планам или по планам, описанным в разделе 504, подвергался притеснениям, угрозам или запугиванию, школа созовет собрание группы, занимающейся вопросами учащихся, занимающиеся по индивидуальным планам или по планам, описанным в разделе 504, чтобы выяснить, повлиял ли этот случай на возможность учащегося получать бесплатное адекватное публичное образование (FAPE). Такое собрание состоится независимо от того, были ли ограниченные возможности учащегося причиной случая притеснения, угрозы или запугивания.

Во время собрания группа оценит следующее:

академическую успеваемость учащегося, поведение, посещаемость и участие во внешкольных мероприятиях. Если будет принято заключение, что учащийся не получает бесплатное адекватное публичное образование в результате случая притеснения, угроз или запугивания, то округ предоставит все необходимые дополнительные услуги и поддержку, такие как наставничество, текущий контроль и/или переоценку или пересмотр результатов учащегося, занимающегося по индивидуальным планам или по планам, описанным в разделе 504, чтобы гарантировать получение учащимся бесплатного адекватного публичного образования .

Карательные меры Карательные меры в отношении лиц, сообщивших о домогательствах, угрозах и запугиваниях либо участвовавших в их расследовании, запрещены. Подобные меры влекут за собой соответствующее дисциплинарное наказание .

Ложные обвинения Заведомо ложные обвинения в домогательствах, угрозах и запугиваниях запрещены. Учащиеся и сотрудники, сообщающие о правонарушениях с благими намерениями, не будут наказываться. Однако в отношении лиц, которые предъявили или подтвердили заведомо ложные обвинения, будут применяться соответствующие дисциплинарные меры .

Инспектор по соблюдению нормативных требований Старший инспектор округа назначит инспектора, ответственного за контроль над соблюдением нормативных требований, в сферу компетенции которого будет входить получение копий отчетов о фактах домогательств, угроз и запугиваний и обеспечение осуществления данной политики. Жители округа получат полное имя и контактные данные этого сотрудника .

Старший инспектор округа уполномочен руководить разработкой и выполнением процедур этой политики .

Процедура 3204P Под домогательствами, угрозами или запугиванием (ДУЗ) понимается любое намеренное физическое действие или действие, осуществленное в электронной, письменной, вербальной или невербальной форме, включая, помимо прочего, действия, мотивированные расовой принадлежностью, цветом кожи, религией, социальным или национальным происхождением, полом, сексуальной ориентацией, в том числе проявлением или идентификацией пола, умственной, сенсорной или физической инвалидностью либо «другими характерными признаками», если преднамеренное электронное, письменное или устное действие:

• Наносит физический ущерб учащемуся или его имуществу

• Существенно нарушает процесс обучения учащегося

• Является настолько жестоким, систематическим или повсеместным, что создает угрожающую, оскорбительную или опасную учебную атмосферу

• Существенно нарушает установленный режим работы школы .

Никакие положения настоящего раздела не подразумевают, что пострадавший ученик должен фактически обладать характеристиками, ставшими основанием для домогательств, угроз или запугиваний .

«Другие характерные признаки» могут включать в себя, помимо прочего, внешний вид, одежду, социальноэкономический статус и вес .

Слово «намеренное» относится к решению лица совершить действие, а не к окончательному влиянию подобного действия (действий) .

Поведение и проявления нарушений Домогательства, угрозы и запугивание могут проявляться в самых разных формах, включая, без ограничения, клевету, слухи, прозвища, шутки, намеки, оскорбительные замечания, рисунки, карикатуры, розыгрыши, жесты, провокации, физическое насилие, угрозы или другие письменные, устные и физические действия, а также сообщения или изображения, передаваемые по электронным каналам связи .

A. Определения Правонарушитель — учащийся, сотрудник или другой участник школьного сообщества, совершающий действия, квалифицируемые как домогательства, угрозы и запугивание, в отношении учащегося .

Тот факт, что действия «значительно нарушают процесс обучения учащегося», будет устанавливаться с учетом оценок, посещаемости и поведения пострадавшего учащегося, его взаимодействия с ровесниками и участия в мероприятиях, а также других факторов .

Карательные меры — это ситуация, при которой учащийся, сотрудник или другой участник школьного сообщества предпринимает нежелательные или прочие ответные действия против учащегося, который сообщил о домогательствах, угрозах или запугиваниях либо участвовал в их расследовании .

Школьное сообщество включает учащихся, сотрудников, членов школьного совета, подрядчиков, добровольцев, родителей, опекунов, покровителей и других посетителей .

К сотрудникам относятся, помимо прочего, преподаватели, администраторы, консультанты, школьные медсестры, работники кафетерия, сторожи, водители автобусов, спортивные тренеры, организаторы внеклассных мероприятий, вспомогательный персонал, замещающие или временные учителя, добровольцы, а также специалисты без высшего образования (штатные сотрудники и подрядчики) .

Пострадавший учащийся — учащийся, согласно обвинениям, ставший объектом домогательств, угроз или запугиваний .

B. Профилактика

1. Распространение информации Сотрудники округа будут вывешивать на видных местах во всех школах, а также публиковать на своем вебсайте информацию о заявленных случаях домогательств, угроз и запугиваний. В этих сообщениях будут указаны имя и контактные данные школьного администратора, которому можно сделать заявление, а также имя и контактные данные окружного сотрудника по соблюдению нормативных требований .

Инспектор округа будет каждый год проверять, внесены ли в руководства для учащихся, сотрудников, добровольцев и родителей заявления с краткими обзорами политик и процедур. Подобные руководства можно найти в комнатах школы и кабинетах администрации округа, в коридорах. Кроме того, они опубликованы на веб-сайте округа .

Процедура (продолжение) 3204P

2. Просвещение Каждый год в ходе вводных занятий, а также в любых необходимых случаях учащиеся будут получать соответствующую их возрасту информацию о выявлении и профилактике домогательств, угроз и запугиваний. В этих материалах будет описан процесс уведомления о случаях домогательств, угроз и запугиваний через Интернет, электронную почту, СМС и телефон .

3. Обучение Сотрудники будут ежегодно проходить обучение по вопросам политик и процедур школьного округа, включая роли и обязанности сотрудников, мониторинг общих моментов, а также использование веб-сайта округа для уведомления о происшествиях .

4. Стратегии профилактики Округ будет реализовывать целый ряд стратегий на уровне отдельных лиц, классов, школ и округа для профилактики домогательств, угроз и запугиваний .

По мере возможности округ будет внедрять программы профилактики, основанные на доказательствах .

Такие программы призваны повысить социальную компетенцию, улучшить атмосферу в школе, а также устранить домогательства, угрозы и запугивания в школах .

C. Вмешательство сотрудников Любой сотрудник школы, который заметил домогательства, угрозы или запугивания, получил сведения о подобных происшествиях или иным способом засвидетельствовал их, а также которому было сообщено о них, обязан принять надлежащие срочные меры для пресечения домогательств и предотвращения их повторения. В отношении мелких происшествий, которые сотрудники могут разрешить немедленно или которые не отвечают определению домогательства, угрозы и запугивания, обычно не требуются дополнительные действия в рамках этой процедуры .

D. Инспектор по соблюдению нормативных требований Функции инспектора округа по соблюдению нормативных требований .

1. Выступает в качестве основного контактного лица в округе по вопросам домогательств, угроз и запугиваний .

2. Оказывает помощь и поддержку директору или его представителю при рассмотрении жалоб .

3. Получает все сообщения о происшествиях ДУЗ, форм применения дисциплинарных мер в отношении ДУЗ, а также писем родителям со сведениями о результатах расследований .

4. Умеет работать с системой обработки информации об учащихся и может использовать эти сведения для выявления моделей поведения или областей, требующих внимания .

5. Гарантирует выполнение политики и процедур, контролируя проведение расследований, в том числе следя за тем, чтобы они проводились оперативно, беспристрастно и тщательно .

6. Оценивает потребности персонала или учащихся в обучении для успешного выполнения политики, а также следит за тем, чтобы сотрудники каждый год по осени проходили соответствующее обучение .

7. Ежегодно подает в школьный центр безопасности OSPI уведомления об обновлениях или изменениях, внесенных в политику или процедуры .

8. В тех случаях, когда, несмотря на усилия школы, пострадавший учащийся продолжает быть объектом домогательств, угроз или запугиваний, угрожающих его здоровью и безопасности, инспектор по соблюдению нормативных требований организует встречу сотрудников округа и родителей или опекунов ученика для разработки плана безопасности с целью защитить ребенка .

E. Сообщение о происшествиях Если из сообщения о происшествии ДУЗ следует, что имело место домогательство дискриминационного характера, соответствующее Процедуре 3210P (а именно домогательства по расовому или половому признаку, либо по причине физических ограничений), или факт домогательства устанавливается в ходе окружных разбирательств, то директор школы незамедлительно сообщит об этом Инспектору по соблюдению нормативных требований/Title IX, и дело будет рассмотрено в кратчайшие сроки в рамках Процедуры 3210P, а также Процедуры подачи жалобы ДУЗ. Инспектор по соблюдению нормативных требований/Title IX оповестит лицо, подавшее жалобу, о том, что его жалоба будет рассмотрена в рамках процедуры 3210P в терминах, понятных для этого лица .

Процедура (продолжение) 3204P Этап 1. Отправка сообщения о происшествиях Лицо, отправляющее сообщение о происшествиях, не обязано указывать свои персональные данные .

Сообщение может быть отправлено анонимно и конфиденциально. Также подобное лицо может решить указать свои персональные данные (форма будет считаться неконфиденциальной). Сотрудники должны отправлять отчеты о ДУЗ на веб-сайте или по телефону .

Статус лица, сообщающего о происшествии a. Неконфиденциальный Лица могут заполнить отчет неконфиденциально. Если они согласны подать жалобу неконфиденциально, их проинформируют, что в силу требований надлежащей правовой процедуры округ может быть вынужден разгласить сведения о них тем лицам, которых затрагивает происшествие. Однако даже в этом случае подобные сведения будут предоставляться во время и после расследования только тем, кому они действительно требуются. Также округ будет полностью выполнять положения настоящей политики и процедур в области предотвращения карательных мер для защиты подателей жалоб и свидетелей .

b. Конфиденциальный При заполнении отчета лица могут попросить, чтобы их персональные данные были засекречены для обвиняемого и других учащихся. Как и в случае с анонимными сообщениями, в отношении обвиняемого правонарушителя не будут приниматься никакие дисциплинарные меры исключительно на основе конфиденциального отчета. (Пример. Учащийся A сообщает наблюдателю на игровой площадке, что его одноклассника запугивают, но просит, чтобы никто не узнал, кто именно сообщил о происшествии .

Наблюдатель отвечает: «Я не смогу наказать нарушителей, пока ты или кто-то еще, кто видел это, не разрешите мне использовать ваши имена. Однако я буду внимательнее следить за баскетбольной площадкой, если это может быть полезно.») c. Анонимный Лица могут подать отчет, не раскрывая свою личность. В отношении обвиняемого правонарушителя не будут приниматься никакие меры исключительно на основе анонимного отчета. В школах могут использоваться ящики для жалоб или другие способы для сбора анонимных, неподписанных отчетов. В ответ на анонимные отчеты представители школы могут внимательнее контролировать определенные места в конкретное время дня либо определенных учащихся или сотрудников. (Пример. В результате того, что на стол учителя была подброшена неподписанная форма для сообщения о происшествиях, в ходе 5-го периода был усилен контроль за раздевалкой мальчиков.) Этап 2. Получение сообщения о происшествиях Все сотрудники несут ответственность за получение устных и письменных отчетов. По мере возможности сотрудники, изначально получившие отчет о домогательствах, угрозах или запугиваниях, должны постараться разрешить происшествие немедленно. Если происшествие разрешено и обе его стороны удовлетворены результатом либо если происшествие не отвечает определению домогательства, угрозы или запугивания, то в рамках этой процедуры не требуются дальнейшие действия .

Все отчеты о неразрешенных, тяжелых или постоянных домогательствах, угрозах и запугиваниях будут фиксироваться на веб-сайте для отправки сообщений, а также передаваться директору или его представителю, если они сами не являются объектами жалобы .

Этап 3. Расследования неразрешенных, тяжелых или постоянных домогательств, угроз или запугиваний В отношении всех неразрешенных, тяжелых или постоянных домогательств, угроз или запугиваний будут в максимально короткие сроки проводиться расследования .

Для оказания помощи в расследовании случаев предполагаемого кибербуллинга (cyberbulling) возможно обращение к репортеру для получения доступа к социальным сетям или Интернет-сайту (сайтам), на которых происходит кибербуллинг. В ходе сообщения о происшествии и расследования интересы учащегося может представлять доверенное взрослое лицо (например, родитель/опекун, родственник, наставник, штатный работник) .

a. После получения сообщения о происшествиях с обвинениями в неразрешенных, тяжелых или постоянных домогательствах, угрозах или запугиваниях представитель школы или округа должен начать расследование. Если пострадавшему учащемуся может быть нанесен явный и непосредственный физический вред, округ незамедлительно свяжется с правоохранительными органами и сообщит об этом родителям или опекунам .

Процедура (продолжение) 3204P b. В ходе расследования округ будет следить за тем, чтобы обвиняемый правонарушитель не совершал действия, квалифицируемые как домогательства, угрозы и запугивания, в отношении пострадавшего учащегося. При необходимости округ внедрит план безопасности для защиты учащихся, затронутых происшествием. План может включать пересаживание пострадавшего учащегося или обвиняемого правонарушителя на другое место в классе, столовой или автобусе; назначение сотрудника, который будет обеспечивать безопасность пострадавшего учащегося; изменение расписания обвиняемого правонарушителя, предотвращение получения им доступа к пострадавшему учащемуся, а также другие меры .

c. В течение 2 (двух) учебных дней после получения сообщения о происшествиях представитель школы уведомит родственников учащихся, затронутых происшествием, о получении жалобы, а также попросит их ознакомиться с политикой и процедурой в отношении домогательств, угроз и запугиваний .

d. В редких случаях, когда после консультации с учащимся или соответствующим персоналом (например, с психологом, консультантом или социальным работником) округ получит доказательство того, что привлечение к разбирательству родителей или опекунов может представлять опасность для здоровья и безопасности пострадавшего учащегося или обвиняемого правонарушителя, округ может изначально отказаться от обращения к родителям или опекунам при расследовании домогательств, угроз и запугиваний. Если у школьных специалистов имеются обоснованные причины полагать, что учащийся подвергается насилию или им пренебрегают в семье, они обязаны, соблюдая политику округа, сообщить о подобных случаях в службы защиты детей или полицию .

e. В ходе расследования должны быть приняты, как минимум, перечисленные ниже меры .

• Собеседование с пострадавшим учащимся .

• Собеседование с обвиняемым правонарушителем .

• Рассмотрение предыдущих жалоб, связанных с пострадавшим учащимся или обвиняемым правонарушителем .

• Собеседования с другими учащимися или сотрудниками, которые могут знать о заявленном происшествии .

f. Перед завершением расследования директор школы или его представитель должен определить, требуется ли принять дополнительные меры .

g. Расследование должно быть завершено в кратчайшие сроки, но обычно не ранее чем через 5 (пять) учебных дней после получения изначального отчета. Если для завершения расследования потребуется дополнительное время, округ будет еженедельно отправлять родителям, опекунам или учащемуся сведения о ходе расследования .

h. Не позднее чем через 2 (два) учебных дня после завершения расследования и передачи соответствующих сведений инспектору по соблюдению нормативных требований, директор школы или его представитель должен предоставить родителям или опекунам пострадавшего учащегося и обвиняемого правонарушителя ответ с перечисленной ниже информацией .

• Результаты расследования .

• Найдены ли факты, подтверждающие обвинения .

• Выявлено ли нарушение политики .

• Процедура подачи апелляции пострадавшим учащимся, если он не согласен с результатами расследования .

В силу законов относительно конфиденциальности данных об учащихся директор школы или его представитель не сможет предоставить родителям или опекунам пострадавшего учащегося конкретную информацию о принятых дисциплинарных мерах, если только они не включают указания, о которых должен быть уведомлен пострадавший учащийся для сообщения о нарушениях .

Если округ решит обратиться к родителям или опекунам пострадавшего учащегося и обвиняемого правонарушителя письмом, оно будет выслано им почтовой службой США заказным отправлением, если только после консультации с учащимся и соответствующим персоналом (психологом, консультантом или социальным работником) не будет установлено, что обращение к родителям или опекунам будет представлять опасность для пострадавшего учащегося или обвиняемого правонарушителя .

–  –  –

Если инцидент нельзя разрешить на уровне школы, директор или его представитель должен обратиться за помощью к окружному инспектору по соблюдению нормативных требований .

Этап 4. Исправительные меры в отношении правонарушителя a .

По завершении расследования представитель школы или округа примет надлежащие исправительные меры .

b. Исправительные меры будут приняты в максимально сжатые сроки, но не раньше чем через 5 (пять) учебных дней после сообщения результатов расследования родителям или опекунам .

c. Исправительные меры, включающие дисциплинарные наказания учащегося, будут применены в соответствии с Правилом округа 3300 «Дисциплинарные меры или наказание». Если обвиняемый правонарушитель подал апелляцию в отношении принятия дисциплинарных мер, оно может быть в силу законодательства и политики приостановлено вплоть до завершения рассмотрения апелляции .

d. Если директор школы или его представитель установит, что учащийся, сотрудник или другой участник школьного сообщества предъявил заведомо ложные обвинения в домогательствах, угрозах или запугиваниях, в отношении этого лица могут быть приняты исправительные (в то числе дисциплинарные) меры .

Этап 5. Право пострадавшего учащегося на апелляцию a .

Если пострадавший учащийся либо его родители или опекуны не удовлетворены результатами расследования, они могут подать апелляцию инспектору школы или его представителю. Для этого им необходимо отправить ему письменное уведомление об апелляции в течение 5 (пяти) дней после получения решения. Инспектор или его представитель рассмотрит отчет о расследовании и направит письменное решение по сути апелляции в течение 5 (пяти) учебных дней после получения уведомления об апелляции .

b. Если пострадавший учащийся останется неудовлетворен результатами рассмотрения изначальной апелляции инспектором, то учащийся либо его родители или опекуны могут подать апелляцию в совет школы. Для этого им необходимо отправить инспектору школы письменное уведомление об апелляции в течение 5 (пяти) дней после получения письменного решения инспектора .

c. Апелляция в совет школы должна быть рассмотрена в течение 10 (десяти) учебных дней после получения письменного уведомления об апелляции советом. Совет школы рассмотрит документы и вынесет письменное решение по сути апелляции в течение 5 (пяти) учебных дней после завершения слушания .

Копии решения должны быть предоставлены всем затронутым сторонам. Решение совета считается окончательным решением округа .

Этап 6. Дисциплинарные и исправительные меры Округ примет срочные и справедливые исправительные меры в рамках своих полномочий в отношении доказанных фактов домогательств, угроз и запугиваний .

В зависимости от тяжести нарушения исправительные меры могут включать проведение консультаций, просвещение, дисциплинарные наказания, а также передачу дела в правоохранительные органы .

Исправительные меры, применяемые в отношении учащегося, который совершал действия, квалифицируемые как домогательства, угрозы или запугивания, будут зависеть от характера нарушения, уровня развития учащегося, а также от наличия у него предыдущих проблем с поведением и учебой. Исправительные меры, связанные с дисциплинарными наказаниями, будут приниматься в соответствии с Правилом округа 3300 «Дисциплинарные меры или наказание» .

Если домогательства, угрозы или запугивания носили публичный характер либо затрагивали группы учащихся или очевидцев, руководство может принять решение о проведении обучения для всех учащихся и сотрудников школы либо иных мероприятий, направленных на разрешение происшествия .

Если в нарушении этой политики и процедуры будет уличен сотрудник, округ может применить к нему дисциплинарные меры, вплоть до увольнения. Если сертифицированный сотрудник будет уличен в нарушении закона WAC 181-87, часто называемого «Кодексом поведения профессиональных преподавателей», Отдел профессиональных услуг и информации OSPI (OSPI’s Office of Professional Practices) может принять дисциплинарные меры в отношении сертификата, вплоть до его отзыва. Если эта политика будет нарушена подрядчиком, это может привести к аннулированию договора подряда .

Процедура (продолжение) 3204P Этап 7. Поддержка пострадавшего учащегося Учащимся, в отношении которых установлено, что они подверглись домогательствам, угрозам или запугиваниям, будет предоставлена информация о доступных ресурсах. Кроме того, должно быть сведено к минимуму то влияние, которое нарушение оказало на учащегося. Также при необходимости будет пересмотрен и изменен план безопасности .

F. Освобождение от ответственности и карательные меры Сотрудник, учащийся или другой участник школьного сообщества, своевременно сообщивший о домогательствах, угрозах или запугиваниях соответствующему школьному должностному лицу согласно политике и процедуре округа в отношении домогательств, угроз и запугиваний, освобождается от ответственности за ущерб, который возник в результате неустранения подобного происшествия .

Сотрудникам, учащимся и другим участникам школьного сообщества не разрешается принимать участие в карательных или ответных мерах по отношению к учащемуся, свидетелю или другому лицу, сообщившему сведения о заявленном случае домогательств, угроз или запугиваний. Карательные меры запрещены и влекут за собой соответствующие дисциплинарные наказания .

G. Другие ресурсы Учащиеся и их родственники должны прибегать к процедурам округа в отношении рассмотрения жалоб и апелляций как к первому средству для удовлетворения заявлений о домогательствах, угрозах и запугиваниях .

Никакие положения этой процедуры не препятствуют учащемуся, родителю или опекуну, школе или округу принять меры для пресечения дискриминации или домогательств на основании принадлежности участника к охраняемому местным или федеральным законодательством либо законодательством штата классу. Жалобы о домогательствах, угрозах или запугиваниях учащихся на основании защищаемого статуса также могут направляться в указанные ниже федеральные органы или органы штата .

• Отдел OSPI по вопросам права справедливости и гражданских прав (OSPI Equity and Civil Rights Office) (360) 725.6162 Эл. почта: equity@k12.wa.us www.k12.wa.us/Equity/default.aspx

• Комиссия штата Вашингтон по правам человека (Washington State Human Rights Commission) (800) 233.3247 www.hum.wa.gov/index.html

• Отдел гражданских прав, Департамент образования США, регион IX (Office for Civil Rights, U.S. Department of Education, Region IX) (206) 607.1600 Эл. почта: OCR.Seattle@ed.gov www.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html

• Служба по связям с общественностью Департамента юстиции (Department of Justice Community Relations Service) (877) 292.3804 www.justice.gov/crt/

• Администрация представителя по правам человека в области образования (Office of the Education Ombudsman) (866) 297-2597 Эл. почта: OEOinfo:gov.wa.gov www.governor.wa.gov/oeo/default.asp

• Центр безопасности OSPI (OSPI Safety Center) (360) 725.6044 www.k12.wa.us/SafetyCenter/BullyingHarassment/default.aspx Процедура (продолжение) 3204P H. Другие политики и процедуры округа Никакие положения настоящей процедуры не запрещают дисциплинарные или исправительные меры в ответ на неподобающее поведение, тяжесть которого не подпадает под данное в этом документе определение домогательства, угрозы или запугивания, но которое запрещено другими правилами округа или школы .

Разглашение сведений об учащихся 3250 Школьный округ может разглашать следующие данные в целях, связанных со школой, в том числе для освещения в СМИ, в том случае если отсутствует письменное заявление родителей (или опекунов) ребенка с просьбой о недопущении разглашения данной информации:

• имя учащегося;

• класс;

• дата зачисления;

• присвоенные разряды и награды;

• участие в официально признанных видах общественной деятельности и спорта;

• вес и рост членов спортивных команд;

• названия посещаемых школ округа;

• работы, созданные учащимся для публикаций и целей, связанных со школой; и/или

• фотографии учащихся для публикаций или целей, связанных со школой .

Не менее одного раза в год родители/опекуны должны получать уведомления об их праве подать заявление с просьбой не разглашать все или отдельные категории данной информации без их предварительного согласия, включая легко узнаваемые фотографии .

Помимо этого, по требованию федерального законодательства, примерно 15 октября каждого года адреса и номера телефонов учеников средней школы предоставляются военным вербовщикам и высшим учебным заведениям. На ежегодной форме уведомления или в специальном письменном заявлении родители или опекуны могут указать, что данная информация не должна разглашаться Все заявления остаются в силе на протяжении всего срока обучения учащегося в школьном округе, если они не будут изменены родителем/опекуном .

Разрешение учащемуся покинуть школу во время занятий 3441 Совет признает свою ответственность за надлежащий надзор за учащимися во время школьных занятий. Ни один учащийся K-8 не должен покидать территорию школы, любое здание школы или прекращать уастие в школьных занятиях, за исключением случаев, когда его забирает лицо, надлежащим образом уполномоченное согласно процедурам округа. Перед тем как учащегося могут забрать, или он может быть освобожден от занятий, лицо, которое будет забирать учащегося, должно для получения разрешения предоставить инспектору округа или директору школы доказательства наличия надлежащих полномочий, дающих право забрать учащегося. Учитель не должен отпускать учащегося из класса для контакта с персоналом, не относящимся к школе, до тех пор, пока запрос не будет одобрен директором или соответствующим должностным лицом .

Перед тем как отпустить учащегося домой в случае, если он заболел или подвергся дисциплинарным мерам, директор должен постараться связаться с родителем/опекуном учащегося, чтобы проинформировать их о действии школы и попросить, чтобы родитель/опекун прибыл в школу, чтобы забрать ребенка. Если директор не может связаться с родителем/опекуном, учащийся должен оставаться в школе до завершения занятий. Учащийся может быть отпущен с сотрудником правоохранительных органов в соответствии с политикой округа .

Инспектор округа устанавливает процедуры, в соответствии с которыми учащийся может покинуть школу во время занятий .

Процедура 3441P Школы должны с большой ответственностью подходить к надзору за учащимися, когда они находятся в школе .

Учащимся может быть разрешено покинуть школу во время занятий в соответствии со следующими процедурами:

A. Сотрудник правоохранительного органа, предоставив соответствующее удостоверение, имеет право забрать учащегося из школы без ордера при условии, что данный сотрудник подпишет заявление о том, что он/она забирает учащегося из школы. Подобное разрешение на арест учащегося должно быть основано на вероятной причине. После того как учащийся взят под стражу, необходимо как можно скорее связаться с родителямиопекунами .

B. Любое другое агентство должно иметь административный ордер или ордер, выданным судом, с указаниями школьному округу выдать им учащегося под стражу. Для того чтобы учащийся мог быть отпущен с ними, требуется предоставление соответствующих удостоверений .

C. Если родитель-опекун не предоставил школе заверенную копию постановления суда, ограничивающего или запрещающего контакты учащегося с родителем, не являющимся опекуном, учащийся может быть отпущен с родителем, как являющимся, так и не являющимся опекуном, либо с контактным (ми) лицом (ми), которому (ым) разрешено забирать учащегося из школы, что указано в форме, заполненной при поступлении в школу или при обновлении информации. Школы будут полагаться на записи, сделанные во время поступления, так как бремя предоставления точной, своевременной информации лежит на родителях .

D. Школы всегда должны предпринимать разумные усилия для того, чтобы сообщить родителю, с которым проживает учащийся, что он был отпущен с другим родителем .

E. Должно быть получено предварительное письменное разрешение опекающего родителя или опекуна до того, как учащийся может быть отпущен под опеку кого-либо иного за исключением тех случаев, когда это требуется в силу чрезвычайной ситуации .

F. Если посетитель начинает мешать учебному процессу или вести себя оскорбительным образом, следует вызвать полицию .

Передвижение учащихся на школьных автобусах или другом предоставленном округом транспорте 3244 Правила и требования к поведению, действующие в отношении учащихся в школе и школьных кабинетах (Правило 3240 «Требования к поведению учащихся и санкции»), также действуют в отношении учащихся, пользующихся школьными автобусами или другим предоставленным округом транспортом .

Нарушение учащимися дисциплины в автобусе или другом предоставленном округом транспорте может быть основанием к применению корректирующих мер.Отказ в привилегии передвижения на школьном автобусе или другом предоставленном округом транспорте сохраняется за директором или его уполномоченным представителем .

Инспектор или уполномоченное лицо может ввести дополнительные письменные правила поведения для учащихся, пользующихся школьными автобусами или другим предоставленным округом транспортом .

Процедура 3244P Для обеспечения безопасности учащихся, пользующихся школьными автобусами или другим предоставленным округом транспортом установлены следующие правила и требования. Любая ссылка в настоящей процедуре на «автобус» подразумевает также другой предоставленный округом транспорт .

Каждый учащийся получает копию указанных правил в руководстве «Права и обязанности учащихся» .

В случае нарушения любого из этих правил/требований в отношении учащихся могут быть применены корректирующие меры, включая отстранение от занятий и/или отказ в праве пользования школьным автобусом. К учащимся также могут быть применены корректирующие меры согласно Правилу 3240 «Требования к поведению учащихся и санкции» .

Перед посадкой в автобус

1. Учащиеся должны явиться на закрепленную за ними автобусную остановку минимум за 5 (пять) минут до времени прибытия автобуса по графику .

2. Ожидая автобус, учащиеся должны находиться на безопасном расстоянии от дороги и избегать опасных действий, в результате которых они или другие могут получить травмы. При приближении автобуса учащиеся должны образовать единую очередь .

3. Учащиеся должны уважать права и имущество других .

Процедура (продолжение) 3244P

4. Учащиеся, которым для посадки в автобус необходимо перейти дорогу, должны делать это спереди автобуса и только после того, как водитель подаст знак о том, что это безопасно. Запрещено обходить автобус сзади .

Учащимся запрещено подходить к автобусу до полной остановки и открывания двери .

В автобусе

1. Во время посадки, движения или выхода из автобуса учащиеся находятся под надзором водителя автобуса .

Неуважительное, вызывающее, недостойное поведение и/или непристойные речи или жесты по отношению к водителю или другим учащимся могут привести к корректирующим мерам. Любые домогательства, угрозы и запугивание запрещены .

2. Учащиеся должны немедленно и с готовностью называть себя в ответ на требование водителя автобуса. За учащимся может быть закреплено место, на котором он должен оставаться во время нахождения в автобусе .

3. В автобусе учащимися должны соблюдаться такие же правила поведения, как в классе. Учащиеся должны вести себя так, чтобы не отвлекать водителя и не мешать другим пассажирам автобуса. Спокойные разговоры разрешены .

4. Использование технических средств в государственных школах г. Everett считается привилегией, а не правом .

Директор, заместитель директора или назначенное им лицо могут лишать студентов этой привилегии. Их разрешенное использование в школе или автобусе должно соответстовать требованиям Процедуры 3245P «Технические средства», Правила 3246 и Процедуры 3246P «Использование личных электронных устройств», а также школьным правилам .

5. Учащиеся должны выполнять посадку и покидать автобус с соблюдением техники безопасности и в организованном порядке. При посадке в автобус учащиеся должны проследовать непосрественно к своим местам и оставаться на них во время движения. Учащиеся могут встать со своих мест, чтобы покинуть автобус только после его полной остановки .

6. К провозу в автобусе запрещены те же предметы, которые запрещено приносить в школу, включая помимо прочего любых животных (кроме служебных животных), огнестрельное оружие, прочее оружие, наркотики, алкоголь, табачные и причисленные к ним изделия, воспламеняющиеся вещества, хрупкие контейнеры, лазеры и прочие предметы, которые могут нанести ущерб автобусу и пассажирам .

В пассажирском салоне автобуса запрещено провозить незакрепленными тяжелые, острые или массивные предметы (такие как музыкальные инструменты) или другие предметы, которые могут представлять опасность в случае ДТП или аварийной остановки (например, баскетбольные мячи или другой спортивный инвентарь, не находящийся в спортивной сумке) .

7. Учащимся запрещается открывать окна в автобусе без разрешения водителя. Им запрещается высовывать из окон автобуса любые части тела. Запрещено выбрасывать или передавать предметы через открытые окна или двери автобуса .

8. Если родитель/опекун предварительно не получил разрешение директора/назначенного им лица, учащийся обязан пользоваться автобусом, закрепленным за ним, и выходить из автобуса на закрепленной за ним автобусной остановке .

Чистота в автобусе

1. Учащиеся должны помогать поддерживать чистоту автобуса, подбирая за собой мусор перед тем, как покинуть автобус, а также не оставляя в автобусе свои личные вещи .

2. Необходимо исключить прием пищи и напитков в автобусе, если на то нет разрешения водителя автобуса .

На случай чрезвычайной ситуации

1. Памятка с порядком действий в чрезвычайной ситуации находится в каждом автобусе. Раз в год водитель проводит тренировки по аварийной эвакуации в соответствии с требованиями Правила 6605 «Безопасность учащихся в школьных автобусах» .

2. При возникновении чрезвычайной ситуации необходимо следовать правилам аварийного выхода, отработанным во время специальных тренировок. Учащимся запрещается трогать аварийные двери и/или оборудование .

3. Если автобус остановился на железнодорожном переезде, учащиеся должны сохранять спокойствие, чтобы не отвлекать водителя .

Процедура (продолжение) 3244P Видеонаблюдение на школьных автобусах Автобусы округа могут быть оборудованы камерами видеонаблюдения в соответствии с Правилом 6505 и Процедурой 6505P «Видеобезопасность на территории или объектах школьного округа».

Камеры видеонаблюдения, устанавливаемые на автобусах округа должны:

1. Обеспечивать безопасность учащихся и персонала;

2. Защищать имущество округа; и

3. Обеспечивать исполнение правил и процедур округа .

Обыски шкафчиков, письменных столов и мест для хранения 3232 Школа предоставляет учащимся шкафчики для хранения учебников, школьных принадлежностей и личных вещей. Шкафчики, парты и места для хранения являются собственностью округа. При использовании шкафчика, выделенного учащемуся школой, или других мест для хранения, не предполагается и не соблюдается право учащегося на неприкосновенность частной жизни, и шкафчики и места для хранения могут подвергаться обыску в соответствии с политикой округа .

Учащимся запрещается держать в шкафчиках, партах или местах для хранения любые вещества или предметы, запрещенные законом или школьными правилами или же угрожающие здоровью, безопасности или благосостоянию людей, находящихся в здании школы, или способные нанести ущерб зданию .

Любой шкафчик, парта или место для хранения могут быть подвергнуты обыску, если существуют обоснованные подозрения, что в результате обыска будет получено доказательство нарушения учащимся закона или школьных правил поведения. При наличии обоснованных причин предполагать наличие огнестрельного оружия в шкафчике, письменном столе или месте для хранения, обыск является обязательным. Обыск шкафчиков учащихся должен проводиться в соответствии с правилом Совета по вопросам образования по поводу обысков .

Шкафчики всех учащихся могут быть подвергнуты обыску в любое время без предварительного уведомления и без обоснованного подозрения о возможности получения в результате обыска доказательства конкретного нарушения учащимся закона или школьных правил. Если во время обыска у директора школы, его заместителя или полномочного представителя появится обоснованное подозрение, что в какой-либо из вещей, находящихся в шкафчике, в том числе в сумочке, рюкзаке, спортивной сумке или предмете одежды, содержится доказательство нарушения учащимся закона или школьных правил, данная вещь может быть подвергнута обыску в соответствии с правилом Совета по вопросам образования относительно обысков .

Администрация школы может обратиться за советом в местные органы правопорядка относительно целесообразности проведения обыска полицейским на территории школы, если велика вероятность получения доказательства преступной деятельности .

Старший инспектор должен разработать методы проведения обысков шкафчиков, парт и мест для хранения .

Процедура 3232P Шкафчики, письменные столы и места для хранения являются собственностью школьного округа г. Everett. Когда за учащимся закрепляется шкафчик, письменный стол или место для хранения, учащийся несет ответственность за надлежащий уход за ними. Учащийся может быть подвергнут штрафу за любой преднамеренный ущерб школьной собственности. Учащиеся обязаны держать закрепленные за ними шкафчики закрытыми и запертыми на замок .

Шкафчик, письменный стол или место для хранения, закрепленные за учащимся, могут быть обысканы директором или его уполномоченным представителем в случае, если существуют достаточные основания подозревать, что могут быть обнаружены доказательства нарушения закона или школьных правил. Персонал школы должен докладывать о подозрительных действиях учащегося директору или его уполномоченному представителю .

Директора и их уполномоченные представители должны следовать процедурам, устанавливающим порядок проведения обысков учащихся и их собственности (Процедура 3231P) для определения, имеются ли разумные основания для обыска в соответствующих обстоятельствах .

Директора имеют право обыскивать все шкафчики, письменные столы или места для хранения, без предварительного уведомления учащихся и без обоснованного подозрения в том, что обыск выявит доказательства нарушения конкретным учащимся закона или школьных правил .

Процедура (продолжение) 3232P Административные проверки или проверки здоровья и благополучия могут проводиться в любое время в целях обнаружения утерянных библиотечных книг, учебников или другой школьной собственности или обеспечения того, что все шкафчики, письменные столы или места для хранения содержаться в чистоте и не создают потенциальные риски для здоровья или безопасности .

Периодические проверки шкафчиков должны укреплять право собственности округа на шкафчики, и минимальное ожидание неприкосновенности частной жизни учащихся относится к содержимому их шкафчиков .

Во время обыска шкафчиков всех учащихся, в том случае если директор или его уполномоченный представитель, проводящий обыск, обнаруживает в шакафчике любое вместилище, которое может скрывать запрещенные предметы, это вместилище может быть обыскано в соответствии с процедурами округа, устанавливающими порядок обыска учащихся и их собственности. Это «вместилице» может включать, без ограничений: кошелек, рюкзак, спортивную сумку, предмет одежды или любой другой предмет, в котором может содержаться запрещенный материал .

Обыски учащихся и их личного имущества 3231 Запрещается проводить необоснованные обыски кого-либо из учащихся, их одежды и иного личного имущества .

Однако, учащийся может быть подвергнут обыску директором, его заместителем или полномочным представителем, если существуют обоснованные подозрения, что в результате обыска будет получено доказательство нарушения учащимся закона или школьных правил поведения. При наличии обоснованных причин подозревать учащегося в ношении огнестрельного оружия, обыск является обязательным .

Перед обыском директор школы, его заместитель или полномочный представитель должны предложить учащемуся выразить свое согласие на обыск. Учащийся или его родители/опекуны, выступающие от его имени, могут дать согласие на проведение обыска в школе.

Если учащийся не дает согласия на обыск, представители администрации школы могут начать его обыск, а также его личного имущества следующим образом:

А. Любой обыск любого учащегося и его/ее личных вещей, проводимый директором школы, его заместителем или полномочным представителем, должен быть обоснован обнаружением контрабандных товаров или других доказательств нарушения учащимся закона и школьных правил. В данном правиле под «контрабандными товарами» понимаются предметы, материалы или вещества, которые запрещено иметь на территории школы согласно закону или своду правил школьного округа; в их числе: наркотические средства, алкогольные напитки, табачные изделия или любые предметы, которые могут быть обоснованно приняты за огнестрельное или другое опасное оружие .

В. Обыск, производимый директором школы, его заместителем или полномочным представителем, не должен чрезмерно посягать на личность с учетом возраста и пола учащегося, а также характера предполагаемого нарушения. Официальные лица школы не могут подвергнуть учащихся обыску с раздеванием и обыску полостей тела .

С. Директор школы, его заместитель или полномочный представитель должны определить, на свое усмотрение, следует ли обратиться к родителям/опекунам учащегося до проведения обыска. Если родители/опекуны не были уведомлены заранее, то их следует уведомить после обыска. Однако предварительное уведомление родителей/опекунов учащегося не является обязательным и осуществляется на усмотрение директора, его заместителя или полномочного представителя .

Администрация школы может обратиться за советом в местные органы правопорядка относительно целесообразности проведения обыска полицейским на территории школы, если велика вероятность получения доказательства преступной деятельности .

Старший инспектор должен разработать методы контроля обысков учащихся и их личного имущества .

Процедура 3231P Учащийся подвергается обыску директором или его уполномоченного представителя в том случае, если существуют достаточные основания подозревать, что могут быть обнаружены доказательства нарушения закона или школьных правил. Персонал школы должен докладывать о подозрительных действиях учащегося директору или его уполномоченному представителю .

Установление достаточных оснований

Перед проведением обыска должен осуществляться следующий анализ основания для обыска:

A. Установление 1) подозрительных действий или поведения учащегося; 2) источника информации; и 3) надежности источника такой информации .

Процедура (продолжение) 3231P B. Если подозрение можно подтвердить, является ли такое поведение нарушением закона или школьных правил?

C. Существует ли вероятность того, что учащийся скравает или обладает любым предметом, материалом или веществом, которые являются запрещенными или которые могут послужить доказательством нарушения закона или определенного правила школы?

Проведение обыска Если директор или его уполномоченный представитель устанавливает, что существуют достаточные основания для обыска одежды, личных вещей, письменного стола, шкафчика, закрепленного за учащимся места для хранения, или автомобиля, обыск должен проводиться следующим образом:

A. Если имеется подозрение в преступной деятельности и рекомендуется уголовное преследование в том случае, если преступная деятельность подтверждается обыском, проконсультироваться с представителями правоохранительных органов касательно правомерности обыска сотрудником правоохранительных органов .

Если имеется подозрение в нарушении школьных правил, и в случае его подтверждения, обыск должен проводиться исключительно в качестве дисциплинарной меры, применяемой к учащемуся, т.е. учащегося просят извлечь все предметы из карманов, кошельков, сумочек, рюкзаков, спортивных сумок и т.д .

–  –  –

По вопросу выбора формы одежды учащиеся должны советоваться со своими родителями/опекунами .

Форма одежды учащихся должна быть регламентирована только тогда, когда, по мнению администрации школы, существует обоснованное предположение, что:

А. одежда или внешний вид учащегося представляют угрозу его здоровью или безопасности;

В. одежда учащегося может явиться причиной нанесения ущерба школьной собственности; или С. одежда или внешний вид учащегося может явиться причиной нанесения материального ущерба и прерывания учебного процесса .

С целью соблюдения данного правила определено, что материальный ущерб и прерывание учебного процесса имеют место в случае несоответствия поведения учащегося какой-либо части образовательной цели школьного округа. Запрещено такое поведение, как высказывания непристойного и сексуального содержания, высказывания на темы наркотиков, алкоголя или табака, а также гангстерская одежда. Старший инспектор должен разработать ряд инструкций для учащихся, родителей и персонала относительно формы одежды учащихся в школе и на внеклассных мероприятиях. Согласно инструкциям, любому учащемуся, носящему или демонстрирующему гангстерскую одежду, проявляющему в поведении или жестах принадлежность к гангстерам, или же совершающему действия, которые угрожают другому учащемуся или влияют на его посещаемость, должно быть указано на необходимость изменения своего облика или поведения, а его или ее родители должны быть уведомлены об этом. В случае неповиновения учащийся должен быть наказан .

Эта политика не распространяется на униформу признанных на национальном уровне молодежных организаций, а также одежду, которую учащийся носит в силу своей религии .

Процедура 3224P Учащийся и его родитель может определять персональную форму одежду учащегося и внешний вид, при условии, что одежда учащегося и внешний вид :

A. Не приводит должностных лиц школы к обоснованному убеждению в том, что такая одежда или внешний вид может нарушать школьную атмосферу, препятствовать деятельности и/или целям обучения, создавать повод для беспокойства, отвлекать от учебы;

B. Не создает риски для здоровья или другие риски для безопасности учащихся или для безопасности других лиц;

C. Не создает такую атмосферу, в которой затрагивается благополучие учащегося, персонала или другого лица в результате неподобающего давления, поведения, запугивания, откровенных жестов или угрозы насилия; или Процедура (продолжение) 3224P D. Не подразумевает под собой членство в преступной группировке или опознаваемой группе, пропагандирующей ненависть, или принадлежность к таким группам, путем надписей, знаков, рисунков, татуировок, раскраски, оформления и/или эмблем, содержащихся на любой школьной собственности или личном имуществе или на самом человеке .

Директор совместно со спонсором, инструктором или другим лицом, отвечающим за внешкольные мероприятия, может регулировать форму одежды и внешний вид учащихся, которые участвуют в мероприятии, если директор обоснованно убежден, что форма одежды или внешний вид учащегося:

A. Создает риск для безопасности учащегося или для безопасности других лиц .

B. Может препятствовать, мешать или неблагоприятно влиять на цель, управление или усилия, требуемые для достижения задач в ходе проведения мероприятия .

Если форма одежды или внешний вид учащегося являются нежелательными согласно этим положениям, директор должен потребовать от учащегося внести соответствующие изменения. Если учащийся отказывается, директор должен уведомить родителя и потребовать, чтобы это лицо внесло соответствующие изменения. Если выполнить это отказываются и родитель и учащийся, директор должен принять соответствующие дисциплинарные меры .

Учащиеся могут отстраняться от занятий, если обстоятельства того требуют. Учащиеся, которые нарушают положения, касающиеся формы одежды в расках внешкольных мероприятий, могут быть отстранены или исключены из таких внешкольных мероприятий на тот период, который может установить директор. Все учащиеся должны быть обеспечены надлежащими гарантиями защиты перед принятием любых дисциплинарных мер .

Школьное руководство может сообщитьучащимся и родителям о предметах одежды, идентифицирующих символах и/или поведении, которое ассоциируется с определенными группами, пропагандирующими ненависть, или преступными группировками, которые могут создавать риски для безопасности учащихся или других лиц .

Вождение учащимися моторизованного транспорта/Езда на велосипедах/Использование колесных средств, предназначенных для отдыха 3241 Совет школьного округа считает, что ответственность за использование моторизованного транспорта, велосипедов и колесных средств, предназначенных для отдыха, для поездок в школу и обратно лежит на родителях (опекунах) и учащихся. директор школьного департамента обеспечивает разработку процедур, определяющих использование этих средств транспорта на территории школы или во время школьных мероприятий, не связанных со спортом, и рассылку соответствующей информации всем учащимся, которые имеют к этому отношение .

Процедура 3241P Учащиеся старших классов средних школ могут пользоваться моторизованным транспортом для поездок в школу и из нее. Средства транспорта не могут использоваться для школьных мероприятий во время школьных занятий без согласия родителя и директора школы. Учащиеся не должны перевозить других учащихся во время школьных занятий без согласия родителей как водителя, так и пассажира .

Учащийся может пользоваться школьной автомобильной стоянкой при соблюдении следующих условий:

А. Учащийся должен иметь действующее удостоверение водителя штата Вашингтон либо временное удостоверение и должен зарегистрировать автомобиль в канцелярии школы .

В. Учащиеся (без разрешения школы) не должны находиться в автомобиле во время школьных занятий .

С. Установленный правилами поведения учащихся запрет на «обладание» алкогольными напитками, незаконными химическими веществами, наркотиками, огнестрельным оружием или другим опасным оружием распространяется также на транспортное средство учащегося .

Если администрация школьного округа предоставляет в учебное время средство транспорта для школьных мероприятий, не связанных со спортом, учащийся должен пользоваться им. Если транспортное средство не предоставляется и учащийся предпочитает воспользоваться собственным транспортом, то он должен заполнить и представить в канцелярию школы форму «Использование частного средства транспорта для поездок на мероприятия школьного округа и возвращения с них» (3241Р, стр. 2 (всего 2)). Это, в частности, относится к учащимся, покидающим территорию школы для участия в программах сопровождения наставника при выполнении им служебных обязанностей, школьной интернатуры и в программе Running Start (параллельная со школьными занятиями учеба в местном колледже) и возвращающимися в течение учебного дня .

Водитель частного транспортного средства, имеющий временное водительское удостоверение, должен обладать этим удостоверением не менее шести месяцев, а число пассажиров моложе двадцати лет не должно превышать трех .

Процедура (продолжение) 3241P Велосипеды, самокаты, ховерборды, скейтборды и другие колесные средства, предназначенные для отдыха Учащимся третьих и последующих классов разрешается пользоваться велосипедами для поездок в школу и возвращения из нее. Пользование скейтбордами, ховербордами, самокатами и роликовыми коньками на территории, относящейся к школьному округу, не разрешается, и администрация округа не несет ответственности за их утрату или кражу, равно как за утрату или кражу другого имущества учащихся. Каждому школьному учреждению надлежит разработать собственные правила и процедуру размещения колесных средств, в том числе роликовых кроссовок, предназначенных для отдыха и находящихся на территории школы во время школьных занятий .

Соблюдение правил Учащийся, не соблюдающий приведенные выше правила, подлежит дисциплинарным мерам исправительного характера .

Передача информации Настоящие процедуры будут доводиться до сведения учащихся и родителей ежегодно .

Неприкосновенность частной жизни учащихся 3230 В определенном возрасте учащиеся достигают права решать для самих себя, какие официальные сведения будут оставаться конфиденциальными, даже от их родителей и в каких мероприятиях учащийся будет принимать участие. В возрасте восемнадцати (18) лет учащиеся становятся взрослыми официально и должны одобрить любое разглашение информации о них из школьных документов, за исключением справочной информации, если запрос о конфиденциальности не был подан. Учащиеся восемнадцати (18) лет могут также подписывать документы об освобождении, разрешения или разрешающие документы для участия в школьных мероприятиях и могут подписывать документы о своем собственном отсутствии в школе, и могут разрешать свои собственные отсутствия .

Учащиеся между шестнадцатью (16) и восемнадцатью (18), которые официально отделены от родителей или опекунов, имеют такие же права, как и восемнадцатилетние учащиеся. Учащиеся старше четырнадцати (14) лет имеют право на конфиденциальность в отношении любых записей округа, касающихся прохождения обследования или лечения от заболеваний, передающихся половым путем. Учащиеся тринадцати (13) лет и старше имеют право на конфиденциальность в отношении записей, касающихся лечения от наркотиков, алкоголя или умственного здоровья. Все учащиеся имеют право на конфиденциальность в отношении планирования рождения и записей об абортах .

Личная частная жизнь является основным аспектом свободы личности. Все учащиеся имеют конституционное право быть защищенными в своих личностях, документах и быть защищенными против необоснованных обысков и выемок. Работники школы особенно уважают свободу личности учащихся. Однако учащиеся не имеют права и не могут претендовать на неприкосновенность собственности в отношении использования индивидуальных шкафчиков или мест, которые школьный округ предоставляет либо выделяет учащемуся, и шкафчик или место может подлежать обыску в соответствии с правилами школьного совета .

Совет служит правилам защиты здоровья и существования всех студентов, соблюдая безопасность школ, и пропагандируя эффективную работу школ .

Работники школы имеют право на поддержание порядка и дисциплины в школах и защиту студентов от нелегальных наркотиков, оружия и контрабанды .

Старший инспектор школ, директор и другие работники школы, назначенные старшим инспектором школ будут иметь право на произведение обысков на школьной территории, как предписано в правилах совета .

Ученические издания 3221 Ученические издания, являющиеся частью учебной программы или созданные с помощью соответствующей группы учащихся, выпускаются с учебными или коммуникативными целями. Округ руководит их работой и финансированием. Учащиеся-редакторы школьных СМИ, таких как ученические газеты, отвечают за принятие решений об использовании новостей, мнений, тем и рекламного контента в соответствии с Главой 28A.600 RCW .

Выражение учащимися мнения в школьных СМИ не является выражением мнения школы и не отражает политику округа .

Материалы, публикуемые учащимися в данных изданиях, могут отражать различные области интересов учащихся, включая спорные темы. Публикация спорных вопросов разрешается при условии их глубокого освещения и представления разных точек зрения .

Ученические издания (продолжение) 3221

Округом запрещается выражение в школьных СМИ мнения, которое является:

• клеветническим;

• вторжением в личную жизнь;

• непристойным, нарушая федеральные законы или законы, правила и нормы штата или подстрекая других нарушать федеральные законы или законы, правила и нормы штата, включая стандарты, определенные федеральным законом о связи или действующими правилами и нормами Федерального агентства по связи;

• причиной серьезного срыва работы школы;

• нарушением правила или процедуры округа в отношении домогательств, угроз, запугивания, недопущения дискриминации или иного правила или процедуры округа, либо подстрекательством к нарушению такого правила или процедуры;

• нарушением других правил или процедур округа или подстрекательством к их нарушению;

• нарушением федеральных законов или законов, правил и норм штата или подстрекательством к их нарушению;

• рекламой табачных изделий, спиртных напитков, запрещенных наркотиков и наркотических принадлежностей .

Старший инспектор должен разработать нормы, позволяющие учащимся пользоваться правом выражения мнения, если это не является причиной серьезного срыва работы школы, внедряя данные стандарты и методы немедленного рассмотрения любых публикаций, не соответствующих данным стандартам .

Процедура 3221P Учитель или консультант по ученическим изданиям должен нести главную ответственность за надзор за ученическими изданиями и следить за соблюдением учащимися положений правил и процедур округа, законов штата и федеральных законов. Также основной обязанностью учителя или консультанта является обучение профессиональным нормам английского языка и журналистики. Такие ученические издания должны также учить уважению к чувствительности других лиц и стандартам вежливости, а также содержать элементы ответственной журналистики .

Учащиеся-редакторы школьных СМИ отвечают за принятие решений об использовании новостей, мнений, тем и рекламного контента в соответствии с правилами и процедурами округа, а также законами штата и федеральными законам .

В контексте Правила 3221 и Процедуры 3221P термин «школьные СМИ» означает подготовленные, в значительной степени написанные, опубликованные или вещаемые учащимися-журналистами СМИ под руководством учителя или консультанта, предназначенные для коллектива учащихся. Он не распространяется на информационные средства, предназначенные для распространения исключительно в пределах классов, в которых они создаются .

Выражение учащимися мнения по политическим вопросам в школьных СМИ не считается использованием государственных средств на политические цели согласно RCW 42.17A.550 .

Выражение учащихся в школах, спонсируемых средствами массовой информации, не обязательно является выражением школьной политики. В соответствии с главой 28A.600 RCW ни школьный чиновник, ни руководящий совет школы или района не могут быть привлечены к ответственности за любые гражданские или уголовные действия за любое выражение, сделанное или опубликованное учащимися в школах, спонсируемых средствами массовой информации .

Директор может потребовать на рассмотрение копию любого издания перед его публикацией. Такая копия должа быть возвращена им учащимся-редакторам в течение 24 часов после передачи ее на рассмотрение. Любой спор, который не может быть разрешен на уровне школы, должен передаваться на дальнейшее рассмотрение инспектору округа. Когда это уместно, инспектор округа должен обратиться к помощи адвоката. Если жалоба не может быть разрешена на этом уровне, совет, по запросу, должен рассмотреть жалобу на следующем регулярном совещании .

Кроме того любой учащийся, посещающий высшую окружную школу может самостоятельно либо через своего родителя или опекуна обжаловать якобы имевшее место нарушение Главы 28A.600 RCW, связанное со школьными СМИ согласно Главе 28A.645 RCW .

Школьный округ должен хранить академические данные учащихся, необходимые для учебного процесса и/или благосостояния учащихся, для организованной и эффективной работы школ, а также данные, подлежащие хранению по закону. С индивидуальной информацией об учащихся необходимо обращаться конфиденциальным и профессиональным образом. Округ будет прибегать к обоснованным методам, чтобы гарантировать, что учителя и другие сотрудники школ имеют доступ только к тем данным, которые им необходимы по работе. Если информация обнародована в соответствии с законами штата и федеральными законами, то округ и сотрудники округа не несут гражданской ответственности, за исключением тех случаев, когда они проявляют серьезную халатность или действуют с дурными намерениями .

Академические данные учащихся 3600 Академические данные учащихся являются собственностью школьного округа, однако учащимся и их родителям/опекунам должен быть предоставлен организованный и своевременный доступ к ним, если несовершеннолетний учащийся был признан требующим опеки и находится под опекой штата, то такие данные должны быть предоставлены Управлению по социальной защите и охране здоровья штата. Родители/опекуны или совершеннолетние учащиеся могут оспорить любые данные, если они считают, что таковые не точны, вводят в заблуждение или нарушают право учащегося на неприкосновенность частной жизни или другие права .

Округ будет хранить данные в соответствии с текущей, одобренной версией Правил органов местного самоуправления о хранении данных (CORE) и Правил школьного округа и образовательных учреждений о хранении данных, оба документа можно прочитать на вебсайте Госсекретаря .

Академические данные об учащемся должны направляться в другие школьные агентства по письменному запросу из данного агентства. Учащийся старших классов может предоставить округу разрешение, позволяющее его возможному работодателю ознакомиться с его табелем успеваемости. Округ может предоставить данные об учащемся кому-либо помимо школьного агентства или организации, только получив предварительное согласие на это родителей/опекунов или взрослого учащегося за исключением тех случаев, когда это предусмотрено законодательством .

В случае потери или нанесения ущерба учащимся школьным материалам или оборудованию аттестат, зачетная ведомость или диплом будут выданы только после возмещения ущерба. Если учащийся переходит в другую школу округа, которая запрашивает его данные, но этот учащийся имеет задолженность или штраф, только данные, касающиеся его академической успеваемости, особых программах, история прививок и данные о поведении будут переданы в новую школу. Эти данные должны быть переданы в новый округ в течение двух школьных дней и копии данных должны быть посланы как можно скорее. Официальная ведомость не будет послана, пока не будут оплачены задолженности и штрафы. Новая школа должна быть поставлена в известность, что официальная ведомость не послана, так как есть неоплаченные задолженности и штрафы .

Старший инспектор должен разработать правила относительно содержания, управления и контроля академических данных учащихся .

–  –  –

Тип данных Академические данные учащихся делятся на две категории: общая папка и дополнительные данные .

A. Общая папка Общая папка может содержать всю информацию об учащемся, которая собирается и хранится в обычном порядке, как, например, информация о личности (имя, дата рождения, класс, адрес, телефон, имена родителей/опекунов, национальность, информация для экстренной ситуации, включая [место работы родителей/опекунов, семейный врач, няня, братья и сестры]; данные о посещаемости, включая даты поступления и прекращения занятий; оценки и другие данные об успехах учащегося; данные тестирования по школьным достижениям, склонности, интересы, слух и зрение; данные о здоровье и прививках; данные о школьных успехах и участии в школьных мероприятиях; подтвержденные отчеты о правонарушениях, включая данные о принятых дисциплинарных мерах; и другие данные, которые позволят персоналу вести работу с учащимися и планировать адекватные мероприятия. Информация о личности может быть ограничена, если учащийся участвует в программе штата по обеспечению конфиденциальности адреса B. Дополнительные данные Дополнительные данные об учащемся могут быть собраны и пополняться в связи с особой озабоченностью школы об учащемся, такие как конфиденциальные медицинские данные или отчеты в связи с оценкой и приемом учащегося, официально признанного «требующим особого внимания»; заявления от лиц и организаций, не принадлежащих к школе, таких как врачи, психологи и клиники, исключая данные общих медосмотров; заявления, относящиеся к конкретным проблемам учащегося; а также текущие результаты психологических тестов и отчеты о достигнутых результатах, относящиеся к ограниченной дееспособности. Все отчеты такого рода, включенные в данные, должны быть датированы и подписаны .

В рамках этих процедур рабочие записи персонала определяются как данные об учащихся, которые ведутся исключительно их автором и доступ к которым не предоставляется никому, кроме лица, замещающего этого сотрудника. Рабочие записи не считаются частью академических данных учащихся в соответствии с этими процедурами .

–  –  –

Доступность академических данных учащихся Информация, содержащаяся в общей папке и/или дополнительных данных может быть предоставлена следующим лицам или организациям:

A. Родители/опекуны Родители/опекуны ребенка, находящегося у них на иждивении, имеют право просматривать данные на их ребенка, содержащиеся в общей папке и/или дополнительных данных .

1. Компетентный сотрудник персонала должен предоставить родителям/опекунам анализ и интерпретацию всех данных, содержащихся в общей папке и/или дополнительных данных. Такое ознакомление с данными может произойти как по инициативе родителей/опекунов, так и по инициативе персонала. Такой обзор должен состояться в течение 5 (пяти) учебных дней после запроса, если только не было предоставлено письменное объяснение невозможности обзора в эти сроки от куратора данных. Обзор обязательно должен состояться в течение сорока пяти (45) дней после запроса .

2. Анализ и обзор должны состояться в обычные рабочие часы, если только куратор (учитель, консультант, медсестра, психолог, директор) не согласится с иным предложением. При необходимости кураторы должны предоставить помощь в интерпретации и анализе академических данных учащихся. Несмотря на то, что академические данные должны оставаться под контролем округа, они могут быть скопированы или воспроизведены самими родителями/опекунами или для них или учащимся, имеющим на это право, за их счет .

B. Учащийся Информация, содержащаяся в общей папке, может быть объяснена учащемуся по его/ее запросу. Информация, содержащаяся в дополнительных данных, может быть объяснена учащемуся по его/ее запросу и с согласия родителей/опекунов Учащийся в возрасте 18 (восемнадцати) лет и старше («взрослый учащийся») может просматривать свои данные, содержащиеся в общей папке и/или дополнительных данных. Право доступа, предоставляемое родителю или взрослому учащемуся, включает право получать список тех данных об учебе студента, которые есть в распоряжении школы или округа. У родителя или взрослого учащегося должно быть право просматривать или быть проинформированными о содержании любых записей, касающихся более чем одного учащегося, при условии, что такой доступ осуществляется только к части данных, касающихся самого учащегося. После окончания старших классов школы учащийся может сделать запрос о получении окончательной выписки из академических данных в дополнение к диплому .

Родители/опекуны и взрослые учащиеся ежегодно уведомляются об их правах просматривать данные (их детей или собственные) в соответствии с Законом о правах семьи на образование и конфиденциальность (FERPA), эта информация предоставляется в Руководстве учащихся о правах и обязанностях .

Школы будут продолжать предоставлять данные родителям/опекунам взрослых студентов, если не предоставлено распоряжение суда о выходе из-под родительской опеки или свидетельство того, что учащийся больше не записан как иждивенец в налоговой декларации своих родителей. В случае выхода из-под родительской опеки округ будет предоставлять данные только самому совершеннолетнему учащемуся. В случаях, когда учащийся остается на иждивении родителей/опекунов, родители/опекуны будут продолжать иметь право доступа к академическим данным учащегося и согласие учащегося не требуется .

Закон о правах семьи на образование и конфиденциальность (FERPA) предоставляет родителям/опекунам и учащимся старше 18 лет («взрослым учащимся») определенные права по отношению к данным учащихся:

1. Право проверять и просматривать данные об учебе учащегося в течение 45 (сорока пяти) после получения округом запроса на предоставление доступа к данным .

2. Право просить внести исправление в данные об учебе учащегося, если родители/опекуны или взрослые учащиеся считают, что данные неверны или ошибочны. В таком случае нужно письменно обратиться к директору школы, четко написать, какая часть данных требует исправлений и почему они считают, что эти данные неверны или ошибочны. Если округ решит не вносить изменения, запрошенные родителями/опекунами или взрослым учащимся, то округ уведомит их об этом решении, а также о том, что они могут назначить слушания по этому вопросу .

3. Родители/опекуны или взрослые учащиеся имеют право проверять и просматривать данные, включая периоды, когда учащийся является иждивенцем по налоговому кодексу IRS, когда учащийся нарушил законодательство или школьные правила относительно алкоголя или употребления запрещенных веществ (а учащийся не достиг 21 года), и когда информация необходима для спасения здоровья или обеспечения безопасности учащегося или других лиц .

Процедура (продолжение) 3600P

4. Право соглашаться на раскрытие информации личного порядка, содержащейся в данных учащегося, кроме той, которую FERPA разрешает раскрывать без согласия. Исключения, которые позволяют раскрывать информацию без согласия: информация, которую округ предполагает необходимой для спасения здоровья или обеспечения безопасности учащегося или других лиц и раскрытие информации, необходимой школьным сотрудникам для работы. Школьный сотрудник — это принятое округом на работу в качестве администратора, супервайзера, инструктора или помощника персонала (включая медицинских работников и охранников); лицо, работающее в Совете школы; лицо или компания, которые работают для школы по специальному соглашению (например, адвокат, административный судья, аудитор, медицинский консультант или врач); или родители/опекуны или учащиеся, работающие в официальном комитете, например в комитете по поведению или претензиям, или помогающие другим школьным сотрудникам в выполнении их задач. Школьные сотрудники имеют законное право просматривать данные учащихся для выполнения своей работы .

По запросу округ может раскрыть данные без разрешения школьным сотрудникам школы, куда учащийся хочет или собирается перейти .

5. Право подать жалобу в Министерство образования США по поводу нарушений округом требований Закона FERPA .

–  –  –

C. Персонал Персонал или другие школьные работники, проявляющие законный интерес к образованию студента, должен иметь доступ к академическим данным учащегося, содержащимся в общей папке и/или дополнительных данных .

D. Округа Другие округа должны иметь доступ к академическим данным учащегося при предоставлении официального запроса, за исключением тех случаев, когда у учащегося имеются неоплаченные задолженности или штрафы. В таких случаях в новую школу будет передана только информация об академической успеваемости, специальных программах, истории прививок и информация о поведении в течение двух учебных дней, а официальная ведомость будет задержана до тех пор, пока не будут выплачены задолженности и штрафы .

Школа, в которую переходит учащийся, должна быть уведомлена, что официальная ведомость не передана по причине имеющихся задолженностей и штрафов. Во время передачи академических данных, родители/опекуны или взрослые учащиеся могут получить копию данных за свой счет при наличии запроса и будут иметь возможность задать вопросы по содержанию данных. Родители/опекуны должны быть уведомлены через буклет о правах и обязанностях учащегося о том, что академические данные учащегося будут переданы в другую школу, где зарегистрирован учащийся или куда собирается зарегистрироваться .

E. Другие лица и организации Возможные работодатели могут попросить доступ к выписке из академических данных учащегося. Каждый родитель/опекун и взрослый учащийся должен быть уведомлен по крайней мере раз в год о том, что такой запрос будет удовлетворен только при наличии письменного разрешения от учащегося. Информация, содержащаяся в общей папке и/или дополнительных данных, может быть предоставлена лицам и организациям помимо учащегося, родителя/опекуна, персонала или других округов только при наличии письменного согласия родителя/опекуна или взрослого студента за следующими исключениями .

1. Справочная информация может быть опубликована без получения разрешения при условии, что родитель или взрослый учащийся раз в год получает уведомление о намерении школы опубликовать эти данные и у них будет возможность сообщить о своем нежелании публиковать эти данные без их согласия. Подобная информация не должна распространяться в коммерческих целях .

Под справочной информацией понимается имя учащегося, время поступления в школу, участие в официальных спортивных и иных мероприятиях, рост и вес членов спортивных команд, полученные оценки, почетные звания и награды, какие школы учащийся посещал в округе, работы, выполненные студентом для школьных публикаций; и/или фотографии студентов для школьных публикаций и других проектов, связанных со школой. Адрес учащегося, участвующего в программе штата по обеспечению конфиденциальности адреса, не будет публиковаться в справочной информации. Номера социального страхования, идентификационные номера учащегося (с факторами авторизации, такими как секретный пароль или личный идентификационный номер) или другая личная информация не считается справочной информацией .

Процедура (продолжение) 3600P

2. Информация может быть предоставлена уполномоченным представителям начальника Главного контрольно-финансового управления США, специальным уполномоченным по образованию и/или начальнику образовательного отдела или администрации по образованию штата в связи с аудитом или оценкой образовательных программ, получающих федеральную поддержку, или в связи с необходимостью применения федеральных юридических нормативов для таких программ .

3. Информация может быть предоставлена должностным лицам штата или города, если по законодательству штата Вашингтон требуется, чтобы такая информация была им доложена или предоставлена (например, заявление о жестоком обращении с ребенком или обращения в ювенальный суд по пропускам занятий или Комитет сообщества по прогулам) .

4. Информация может быть предоставлена организациям, проводящим исследования для образовательных органов в целях разработки, апробирования или управления прогнозирующими тестами или для улучшения инструкций при условии, что эти исследования проводятся таким образом, чтобы личная идентификация учащихся и их родителей/опекунов была известна только представителям этих организаций и при условии, что все данные будут уничтожены, когда не будут больше необходимы для тех целей, для которых их собирали .

5. Информация может быть предоставлена в соответствии с судебным постановлением или официальной повесткой в суд, включая судебные решения в соответствии с Патриотическим актом США, при условии, что были предпринят разумные усилия, чтобы уведомить родителей/опекунов или взрослых учащихся об этом заранее, за исключением тех случаев, когда повестка или судебное постановление не разрешает такое уведомление. В соответствии с федеральным законом о непрерывном школьном обучении от 2013 года, когда родитель является стороной судебных разбирательств, включающих насилие или невыполнение обязательств в отношении ребенка (как определено в Разделе 3 Закона о трактовке и мерах предупреждения жестокого обращения с детьми (42 U.S.C. 5101) или вопросам иждивения, и по этому разбирательству вынесено постановление, округ не обязан предоставлять дополнительное уведомление (т.е., дополнительно к судебному извещению) родителю до передачи информации .

6. Информация может быть предоставлена соответствующим лицам или организациям в связи с экстренной ситуацией и необходимостью защиты здоровья или безопасности учащегося или других лиц. Округ примет во внимание совокупность обстоятельств и определит, существует ли действительная и серьезная угроза здоровью или безопасности учащихся или других лиц. Когда информация из академических данных учащегося, помимо справочной информации, предоставляется какому-либо лицу или организации кроме персонала, то запись о таком предоставлении информации должна храниться как часть этой информации .

Телефонные запросы на предоставление информации об учащемся не должны удовлетворяться за исключением случаев, когда личность звонящего известна и он имеет право на получение информации в соответствии с этими процедурами. Должна быть сделана запись о любом предоставлении такой информации и она должна храниться в общей папке. Такая запись о предоставлении информации должна содержать дату доступа, имя лица, санкционировавшего доступ и официальную причину, по которой она была предоставлена третьей стороне (Форма: Запись о доступе к академическим данным учащегося) .

7. В соответствии с федеральным законом о непрерывном школьном обучении от 2013 года, информация, касающаяся учащихся, находящихся на патронатном воспитании, может быть может быть передана без предварительного письменного согласия родителя или удовлетворяющего требованиям учащегося социальным работникам агентства или другим представителям штата или местных органов опеки и попечительства или племенных организаций, которые юридически ответственны за опеку и защиту прав учащегося, для целей, связанных с индивидуальной программой учащегося .

8. Учащийся старших классов и/или родители/опекуны могут выдать разрешение округу на предоставление выписки из его/ее данных возможным работодателям .

Конфиденциальные медицинские данные Конфиденциальные медицинские данные должны храниться в безопасном месте, куда имеют доступ только директор/его полномочный представитель и/или школьная медсестра, кроме случаев, когда информация законно раскрыта на основании RCW 70.02, Медицинские данные — доступ к медицинской информации и раскрытие .

Такие данные подпадают под действие Закона FERPA, который разрешает родителям/опекунам получать доступ к данным и гарантирует все иные права в соответствии с этим законом. Существует высокий стандарт конфиденциальности в отношении несовершеннолетних учащихся и их прав на неразглашение информации, относящейся к ВИЧ, болезням, передающимся половым путем, лечению от наркотической или алкогольной зависимости, лечению душевных болезней, планированию семьи или абортам. Раскрытие информации, касающейся болезней, передающихся половым путем, ВИЧ и лечению от наркотической или алкогольной зависимости сопряжено с большими ограничениями, чем обычная медицинская информация .

Процедура (продолжение) 3600P Оспаривание и слушания Школы и отделы образования должны информировать родителя или взрослого учащегося о его/ее правах относительно академических данных учащегося, предоставив извещение о следующем:

A. Тип ведущихся записей B. Имя куратора C. Лицо, кроме родителя/опекуна или взрослого учащегося, имеющее доступ к данным и цели такого доступа D. Права на проверку, обзор, оспаривание и слушания E. Согласованные права учащихся младших классов F. Стоимость копирования данных G. Категории справочной информации .

Формы, используемые в связи с этими процедурами, должны содержать информацию, требуемую по закону, уведомляющую родителей/опекунов, взрослых учащихся и других лиц об их соответствующих правах и обязанностях .

Во время предоставленного доступа к данным и их просмотра родитель/опекун и взрослый учащийся могут оспорить верность и точность любой записи, напрямую относящейся к учащемуся, и потребовать исправить ее или удалить. Кураторы (учитель, советник, медсестра, психолог) могут удовлетворить такое требование путем исправления или удаления записи, которая вводит в заблуждение, нарушает частную жизнь или является неточной при условии, что старший куратор (директор или начальник отдела) согласен .

Если старший куратор отказывается исправить или удалить запись по требованию, то родитель/опекун или взрослый учащийся могут попросить о неформальном слушании с директором или уполномоченным лицом, такие слушания должны быть проведены не позднее 10 (десяти) учебных дней с момента получения запроса .

Во время слушаний директор или уполномоченное лицо должны рассмотреть факты, представленные родителем/опекуном или взрослым учащимся и куратором, и решить, следует ли исправить или удалить запись .

Директор или уполномоченное лицо должны послать свое решение в письменном виде родителю/опекуну или взрослому учащемуся в течение 10 (десяти) учебных дней после слушаний .

После отказа в исправлении или удалении записи директором или уполномоченным лицом родитель/опекун или взрослый учащийся могут направить письменный запрос о слушаниях в совет, и такие слушания должны состояться на следующем заседании совета. Во время таких слушаний, которые должны быть закрыты для публики, совет должен рассмотреть факты, представленные родителем/опекуном или взрослым учащимся и старшим куратором и решить, следует ли исправить или удалить запись. Совет должен послать свое решение в письменном виде родителю/опекуну или взрослому учащемуся в течение 10 (десяти) учебных дней после слушаний .

Родители/опекуны или взрослый учащийся, оспаривающие верность или точность данных студента, могут вложить письменное объяснение своих возражений в эти записи .

Ведение академических данных учащихся Куратором общей папки и дополнительных данных должен быть директор, советник или учитель учащегося .

Куратором дополнительных данных для студентов с особыми нуждами должен быть координатор особых служб .

Копии всех отчетов об исследовании конкретных случаев и отчеты всех внешкольных служб, содержащиеся в дополнительных данных учащегося, могут храниться в офисе округа под контролем директора или уполномоченного лица .

Куратор должен:

A. Вести только записи, санкционированные процедурами B. Оберегать академические данные учащихся от ненадлежащего использования и размещения C. Вести записи предоставленного доступа D. Удовлетворять запросы о доступе от родителей/опекунов и взрослых учащихся E. Удалять или исправлять записи при утверждении такого решения старшим куратором или по указанию директора или уполномоченного лица совета F. Следовать расписанию просмотра данных и процедурам, установленным старшим куратором .

Процедура (продолжение) 3600P

Старшие кураторы могут принять на себя обязанности кураторов и должны:

A. Запрашивать академические данные учащихся из других школ B. Обеспечивать безопасность академических данных учащихся C. Передавать, уничтожать и удалять записи в соответствии с принятыми решениями D. Контролировать действия своих кураторов E. Проводить неформальные слушания и санкционировать или отказывать в исправлении или удалении записей по требованию родителей/опекунов или взрослых учащихся F. Установить расписание просмотра данных для своих школ или отделов в соответствии с процедурами контроля за размещением данных (результаты психологических тестов будут просматриваться ежегодно, чтобы определить их обоснованность для образовательных нужд учащегося) G. После перевода учащегося на следующий уровень (из младших в средние классы или из средних в старшие), окончания старших классов или перевода в другой округ следует изъять для сохранения, сбережения или уничтожения любые записи, не относящиеся больше к размещению в соответствии с образовательной программой

H. Подтвердить куратору академических данных округа до 30-го июня каждого года следующее:

1. Сохраняются только данные, относящиеся к образовательным программам, за исключением тех случаев, когда иное санкционировано законом

2. Все запросы на просмотр данных были удовлетворены .

Куратор данных округа должен осуществлять общее руководство управлением академическими данными учащихся и контроль, а также осуществлять правила и административные процедуры для академических данных учащихся .

Округ будет использовать различные методы для защиты данных, включая пароли, физическую защиту (например, замки для кабинетов), технологическую защиту (контроль за доступом к электронным данным в зависимости от должности) и административные процедуры .

Размещение академических данных учащихся Постоянные данные учащегося используются как данные об истории учащегося в школе и его академических достижениях. Постоянные данные, размещенные в дополнительной папке учащегося, должны быть изъяты и сохранены перед передачей папки .

В течение 10 (десяти) дней после получения запроса, округ предоставит пакет неофициальных образовательных данных родителям/опекунам учащегося, уезжающего из штата и соответствующего определению ребенка военнослужащих, переезжающих по службе .

Когда учащийся переходит в другую школу округа, все данные, включая постоянные данные учащегося, должны быть переданы в другую школу. Когда учащийся переходит в другую школу вне округа, старший куратор должен очистить общую папку от всей неофициальной посторонней информации. Копии всех данных должны быть посланы по запросу в другую школу, за исключением тех случаев, когда у учащегося имеются неоплаченные задолженности или штрафы. В таких случаях в новую школу будет передана только информация об академической успеваемости, специальных программах, истории прививок и информация о поведении в течение двух учебных дней, а официальная ведомость будет задержана до тех пор, пока не будут выплачены задолженности и штрафы .

Школа, в которую переходит учащийся, должна быть уведомлена, что официальная ведомость не передана по причине имеющихся задолженностей и штрафов. Общая папка учащегося должна храниться в течение 3 (трех) лет после того, как учащийся закончит школу или уедет из округа. Во всех случаях постоянные данные учащегося должны храниться в округе в течение 100 лет .

Содержимое дополнительных данных учащегося должно храниться в течение 3 (трех) лет. Данные учащегося о специальных программах должны храниться в течение 6 (шести) лет после того, как учащийся закончит школу или выйдет из программы. В то время, кода учащийся заканчивает школу или больше не нуждается в специализированной программе, родителя/опекуна или взрослого учащегося должны проинформировать о том, что в информации об ограниченной дееспособности больше нет необходимости .

Процедура (продолжение) 3600P Информируя родителя/опекуна или взрослого учащегося об их правах относительно таких данных, округ должен сообщить родителю/опекуну или взрослому учащемуся, что эта информация может понадобиться учащемуся в будущем для получения некоторых взрослых льгот, например, социального страхования, И ЧТО родители/опекуны/взрослые студенты должны удостовериться, что обладают всеми необходимыми документами, или запросить копии каких-либо данных от округа ДО ТОГО, как данные будут уничтожены через 6 (шесть) лет. По запросу родителя/опекуна или взрослого учащегося информация об ограниченной дееспособности может быть уничтожена, но ТОЛЬКО после того, как пройдет 6 (шесть) лет, требуемые в соответствии с Правилами школьного округа и образовательных учреждений о хранении информации .

Родитель/опекун или взрослый учащийся могут за свой счет получить копии всех академических данных, которые передаются в другой округ .

Крупномасштабное уничтожение академических данных учащихся После проведения всех процедур в соответствии с предыдущей секцией (Размещение академических данных учащихся) старший куратор должен упаковать данные в пачки и послать их в офис округа. Каждая пачка должна быть четко промаркирована: «Академические данные учащихся — для уничтожения», она должна быть датирована и подписана старшим куратором. Лист-аннотация должна быть заполнена и храниться в офисе. Лист должен гласить: «Такого-то числа я определил, что следующие данные могут быть уничтожены в соответствии с требованиями округа и штата и передал их для уничтожения». Лист-аннотация должен быть датирован и подписан старшим куратором .

Электронные данные Электронные данные (включая электронную почту и содержание вебсайтов) созданные и полученные округом при ведении общественной работы являются публичными данными по определению Закона RCW 40.14 и будут управляться в соответствии со всеми законами и постановлениями о хранении, раскрытии, уничтожении и архивировании публичных данных. Округ будет управлять электронными данными в соответствии с теми же правилами о хранении, что и данными на бумажных носителях. Электронные данные Будут храниться в электронном формате и будут доступны для использования, поиска и извлечения, а также будут достоверными на протяжении всего периода хранения. Округ будет сохранять электронные данные, предназначенные для архивирования, в первоначальном формате вместе с физическими носителями и программным обеспечением, необходимым для чтения данных, за исключением тех случаем, когда данные были успешно переведены в новую систему.

(Округ будет сохранять данные в соответствии с Общими правилами хранения данных для школьных округов и образовательных учреждений в штате Вашингтон, с которыми можно ознакомиться здесь:

http://www.sos.wa.gov/archives/RecordsManagement/Records-Retention-Schedules-for-School-Districts-andEducational-Service-Districts.aspx) Технические средства 3245 Совет директоров признает важную роль технических средств в предоставлении учащимся качественного образования и возможностей. Совет считает, что доступ к современным технологиям и навыки, приобретаемые учащимися, играют важную роль в учебном процессе и для достижения учащимися успеха в будущем .

Инспектор должен разработать процедуры по привлечению учащихся к использованию технических средств и компьютерных сетей школ округа, обеспечивая при этом разумный контроль за их легальным, эффективным и надлежащим использованием .

Для того чтобы помочь обеспечить безопасность и участие в соответствующей, этической деятельности в режиме онлайн, учащихся будут обучать адекватным формам поведения в режиме онлайн, включая общение с другими лицами в социальных сетях и чатах, а также информировать о кибербуллинге и учить ему противостоять .

Процедура 3245P Использование учащимися современных технологий в ходе учебного процесса стало обычным явлением. Целью государственных школ в г. Everett является не только предоставление учащимся доступа к информационнотехническим средствам, но и развитие навыков работы с ними. Технические средства являются неотъемлемой частью учебного плана, окружающей среды и процесса обучения. В рамках данных правил под «техническими средствами» понимаются, помимо прочего, компьютеры, аппаратное и программное обеспечение, компьютерные сети, инфраструктура, доступ в Интернет, сканеры, копировальные и факсимильные аппараты, камеры и личные средства связи (ПСС) .

Процедура (продолжение) 3245P Кроме того, государственные школы г. Everett по праву уделяют большое внимание использованию ПСС (т. е .

смартфонов, планшетных компьютеров, ноутбуков, ПК, сотовых телефонов и других подобных электронных устройств) и поддерживает его. Обратитесь к Процедуре 3246P за информацией, касающейся надлежащего порядка использования ПСС. ПСС могут играть положительную роль в учебном процессе. Учащиеся, обладающие учетной записью в сети округа и ПСС, могут работать в Интернете с помощью беспроводной сети государственных школ г. Everett. Для целей этой процедуры «сеть» включает, но не ограничивается этим, набор устройств, подключенных через проводную или беспроводную сеть, принадлежащую округу и управляемую округом, чтобы предоставить уполномоченным пользователям возможность обмениваться, хранить и получать доступ к цифровым ресурсам и контенту, расположенному на другом подключенном компьютере, сетевом учтройстве или онлайновой службе .

Равные возможности доступа

1. Школам всего округа будут предоставлены равные возможности доступа к техническим средствам. Они будут предоставлять возможность использования этих технических средств в процессе обучения .

2. Учащиеся со специальными потребностями, включая учащихся с выявленной инвалидностью, получат большую пользу от использования технических средств. Во многих случаях технические средства могут помочь преодолеть факторы, препятствующие полноценному обучению .

Надлежащее использование

1. Предполагается, что округ и учащиеся будут использовать имеющиеся технические средства эффективно и надлежащим образом .

2. Для обеспечения безопасности данных округа и учащихся, приняты надлежащие меры предосторожности .

3. Все пользователи технических средств должны соблюдать действующие законы о защите авторских прав .

4. На всех компьютерах с доступом в Интернет установлены службы фильтрации содержания. Система разработана таким образом, чтобы блокировать или фильтровать доступ к содержимому сети Интернет, которое, по мнению округа, считается неподобающим, содержащим порнографию или любые изображения непристойного характера или наносящие вред несовершеннолетним .

5. Пользователям запрещается нарушать или модифицировать аппаратное обеспечение компьютера и программные средства обеспечения безопасности. Учащиеся и персонал будут немедленно уведомлять технического специалиста сайта в случае подозрения на постороннее вмешательство в устройство .

6. Пользователям запрещается пытаться изменять физический внешний вид или операционную систему любого технологического оборудования. Это включает, но не ограничивается этим, несанкционированное обновление программного обеспечения и копирование или инсталляцию нелицензированного округом программного обеспечения .

Забота учащегося об оборудовании Учащиеся обязаны заботиться и содержать в безопасности предоставленные им округом ноутбуки. Учащиеся должны следовать руководящим указаниям и рекомендациям, включенным в Технологическое руководство для учащихся и родителей для обеспечения постоянной работоспособности технических устройств и отсутствия повреждений. Необходимо немедленно сообщать о повреждениях устройств школьной администрации, следуя процедуре, изложенной в Технологическом руководстве для учащихся и родителей .

Общие требования к использованию технических средств в государственных школах г. Everett

1. Пользователи должны предпринимать усилия по сбережению системных ресурсов, таких как система хранения данных, пропускная способность сети, лицензии на программное обеспечение и т. д .

2. До предоставления доступа к системе округ будет предпринимать усилия для обеспечения должной подготовки пользователей .

Личная безопасность

1. В ходе общения с использованием системы пользователи технических средств должны соблюдать конфиденциальность личной информации, например полных имен, адресов, телефонных номеров и фотографий, по которым можно узнать владельца. Учащиеся не должны раскрывать конфиденциальную информацию без разрешения учителя и родителя (лей)/опекуна (ов). Никто из пользователей не имеет права без соответствующего разрешения раскрывать, использовать или распространять какую-либо информацию, позволяющую установить личность человека .

Процедура (продолжение) 3245P

2. Учащимся запрещено назначать личные встречи с лицами, с которыми они общались с использованием технических средств, без разрешения родителя/опекуна .

3. Учащиеся должны сообщать администратору, учителю или охране школы о любой опасной или неуместной информации или сообщениях, с которыми они столкнулись в Интернете в электронной почте, СМСсообщениях, блогах, онлайн-форумах, сайтах социальных медиа или других электронных СМИ .

Доступ учащихся к техническим средствам и их использование От учащихся ожидается проявление здравого смысла в надлежащем использовании сетевых ресурсов. Любое использование сети должно поддерживать цели обучения и исследования и отвечать миссии округа .

Использование электронных ресурсов, предоставленных округом, является привилегией .

Для сохранения привилегии учащиеся должны изучить и соблюдать все положения, включенные в данное Соглашение об использовании технологии учащимися. Нарушение условий использования может привести к отзыву привилегии учащегося иметь доступ к сети и/или мерам дисциплинарного воздействия в соответствии с политиками и процедурами округа. Кроме того, нарушения данного соглашения об использовании могут привести применению правоохранительных мер .

1. Школы должны получить подписанные родителем (ями)/опекуном (ами) подтверждения того, что они получили информацию об описанных в руководстве Технологическое руководство для учащихся и родителей, условиях использования учащимися технических средств, а также своего согласия с ними .

2. Доступ учащихся к техническим средствам, в том числе к Интернету, и их использование предоставляются на постоянной основе, пока родители/опекуны не отзовут разрешение или такой доступ не будет отозван округом .

Родитель (и)/опекун (ы) могут уведомить школу о своем намерении отозвать разрешение или такой доступ аннулируется округом. Родитель (и)/опекун (ы) могут уведомить школу о своем намерении отозвать разрешение на доступ к сети Интернет в письменном виде .

Безопасное пользование Интернетом Учащихся будут обучать адекватным формам поведения в режиме онлайн, включая общение с другими лицами в социальных сетях и онлайновых форумах, а также информировать о кибербуллинге и учить ему противостоять .

1. При работе в Интернете через беспроводную сеть государственных школ г. Everett используются фильтры .

Государственные школы г. Everett не обязаны предоставлять или не несут ответственности за доступ учащихся к другим сетям при использовании устройства на территории школьного округа или на любом мероприятии, спонсором которого является школа, или на мероприятии, проводимом вне территории школы (включая, интернет-услуги, предоставляемые любым коммерческим поставщиком) .

2. Использование ПСС не должно приводить к нарушению учебного процесса, в том числе, помимо прочего, не должно представлять угрозу целостности и полноте процесса обучения .

3. Устройства не должны использоваться в целях нарушения конфиденциальности или прав на неприкосновенность личной жизни других лиц, включая, помимо прочего, фотографирование либо аудио- или видеозапись других людей без их разрешения, а также передачу другим лицами, размещение в Интернете или публикацию фотографий, видеороликов или записей других людей без их разрешения .

Рекомендации относительно приемлемого использования технических средств Если учащийся использует технические средства округа или пользуется ПСС, находясь на территории округа или на любом мероприятии, спонсором которого является школа, или на мероприятии, проводимом вне территории школы, доступ к техническим средствам и их использование допускаются при условии, что учащийся постоянно соблюдает следующее Соглашение об использовании технологии учащимся .

Соглашение об использовании технологии учащимся

1. Любое пользование технических средств должно быть направлено на поддержку образовательного процесса и работы государственных школ г. Everett, а также соответствовать целям и задачам государственных школ г. Everett. Школьный округ сохраняет за собой право определять приоритет пользования и доступа к системе .

2. Использование технических средств должно осуществляться в соответствии с законодательством штата, федеральным законодательством, правилами пользования техническими средствами, а также правилами, процедурами и директивами государственных школ г. Everett. Следует признать и понять, что ПСС могут быть несовместимы с системами округа. Служба поддержки округа по мере возможности будет оказывать помощь .

Однако доступ к сети государственных школ г. Everett с помощью ПСС не гарантируется .

Процедура (продолжение) 3245P

3. Использование сети округа для извлечения персональной или частной выгоды или привилегий, маркетинговых кампаний или компенсаций любого рода запрещено .

4. Использование сети окурга для политических целей в нарушение федерального закона, закона штата или местного закона запрещено. Технические средства являются объектами общего доступа и не могут использоваться для поддержки или противодействия политическим кандидатам либо для подсчета голосов .

5. Никто из пользователей технических средств округа, в том числе, помимо прочего, Интернета и электронной почты, не может рассчитывать на конфиденциальность. Материалы, созданные, отправленные или полученные с помощью технических средств округа либо хранимые на них, подлежат проверке округом и могут выдаваться по запросу в соответствии с Законом о публичных документах .

6. Подписка на списки рассылки, доски объявлений, онлайновые форумы, коммерческие сетевые услуги и другие информационные услуги должна быть непосредственно связана с учебным планом .

7. Следует всемерно стараться беречь технические средства .

8. Запрещено использовать технические средства для нарушения функционирования системы или возможности пользования системой другими; запрещено разрушать, модифицировать, удалять или неправомерно использовать компоненты системы, включая аппаратное и программное обеспечение .

9. Запрещено использование технических средств в целях причинения беспокойства другим лицам, получения несанкционированного доступа к любым службам или информации и/или повреждения компонентов службы или информации .

10. Пользователи несут ответственность за уместность материалов, которые они передают или публикуют с помощью системы. Письма с выражением ненависти, домогательства, угрозы, запугивание, дискриминационные высказывания и другие антиобщественные или невежливые формы поведения строго запрещены .

11. Использование любых технических средств на территории округа или на любом мероприятии, спонсором которого является школа, или на мероприятии, проводимом вне территории школы, включая ПСС, для просмотра, хранения или распространения непристойных или порнографических материалов запрещено .

12. Использование камер, в том числе встроенных в сотовые телефоны или другие ПСС, запрещено в туалетах, раздевалках или любых других помещениях, где разумно ожидать действие правила неприкосновенности личной жизни .

13. Подключение любого компьютера, сетевого оборудования или компонентов к сети государственных школ г .

Everett через сетевые разъемы и/или сетевые шкафы лицом, которое не является сетевым техником или не имеет соответствующего разрешения директора отдела информационных систем округа или назначенного им лица, запрещено. Несанкционированное компьютерное или сетевое оборудование или компоненты будут удалены без уведомления .

Авторское право Загрузка, копирование, репродукция или распространение программного обеспечения, музыки, звуковых файлов, фильмов, изображений или других защищенных авторским правом материалов без специального письменного разрешения владельца авторского права запрещено. Однако, репродуцирование и распространение материалов для образовательных целей разрешено, когда такое репродуцирование или распространение осуществляется в соответствии с Принципами правомерного использования в рамках Закона об авторском праве США (Титул 17, USC) и контент цитируется надлежащим образом (Политика совета 2312 и Процедура 2312P, Соблюдение авторских прав) .

Право собственности на работу Вся работа, выполненная учащимися как часть учебной программы, принадлежит учащемуся, если только она не была выполнена учащимся в качестве наемного работника округа или оплачена в соответствии с письменным договором с округом. Если работа была выполнена учащимся в качестве наемного работника округа или по договору с округом, работа будет рассматриваться как собственность округа. Штатный персонал должен получать разрешение учащегося перед распространением работы учащегося вне школы или округа .

Безопасность

1. Регистрационные имена и учетные записи могут использоваться только официальным владельцем учетной записи для разрешенных целей .

Процедура (продолжение) 3245P

2. Пользователям запрещено сообщать другим лицами свои пароли к системе, компьютеру или программному обеспечению либо оставлять без наблюдения и присмотра открытые файлы или сеансы. Владельцы учетных записей несут полную ответственность за все виды деятельности, осуществляемые под их регистрационным именем .

3. Пользователям запрещено искать информацию, получать копии или изменять файлы, другие данные или пароли, принадлежащие другим пользователям, выдавать себя за других пользователей системы либо пытаться получить несанкционированный доступ к любым данным и объектам на каких-либо компьютерах или в сети .

4. Запрещено использовать средства шифрования информации в целях защиты от проверки службой безопасности округа .

5. Пользователи должны соблюдать правила безопасности, установленные округом или необходимые для поддержания безопасности .

Конфиденциальность Политика государственных школ г. Everett разрешает использование технологических средств округа только для связанных с округом образовательных целей. Учащиеся не должны ожидать какой-либо конфиденциальности при использовании технических средств округа. При ответе на запрос о документах публичного характера в соответствии с Законом штата Вашингтон о доступе к публичным документам округ получит доступ ко всем техническим средствам для предоставления исчерпывающего ответа .

Округ оставляет за собой право инспектировать без уведомления, просматривать, отслеживать и регистрировать надлежащим образом всю деятельность, использующую технические средства округа .

Обязанности округа

Государственные школы г. Everett имеют право:

1. Проверять, контролировать и, при необходимости, протоколировать любую деятельность в системе с целью установления ответственного и приемлемого использования в соответствии с положениями правил и процедур .

2. Принимать решения, является ли определенный вид использования технических средств надлежащим и соответствует ли он Соглашению об использовании технологии учащимся .

3. В любое время прекращать доступ пользователя к системе, с уведомлением или без него, если у школьного округа возникнет подозрение, что пользователь занимается незаконной деятельностью или нарушает данную процедуру. Кроме того, в случае sтакой деятельности или нарушения процедуры могут быть предприняты другие меры в соответствии политиками и процедурами округа .

4. В полной мере сотрудничать с правоохранительными органами для проведения расследований по подозрению или предположению ненадлежащей деятельности с использованием технических средств .

5. В определенных ситуациях к техническим средствам могут быть допущены лица, не являющиеся учащимися или работниками школы при условии, что они будут использовать данные средства для обеспечения выполнения целей и задач школьного округа с разрешения его администратора .



Pages:   || 2 |



Похожие работы:

«Стрижак Виктор Анатольевич УДК 620.179.16 ИССЛЕДОВАНИЕ АКУСТИЧЕСКИХ СВОЙСТВ МЕЖТРУБНОГО ПРОСТРАНСТВА ДОБЫВАЮЩИХ СКВАЖИН ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ЖИДКОСТИ Специальность 05.11.13 Приборы и методы контроля природной среды, веществ, матер...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР ПЕНОСМЕСИТЕЛИ ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ГОСТ 7183—72 Издание официальное Цена 3 ноп. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО СТАНДАРТАМ М о с к а стандартизация метрология и сертификация УДИ 614.843.8 : 006.354 Группа Г8...»

«КОКЛИН ИВАН МАКСИМОВИЧ РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ГАЗОСНАБЖЕНИЯ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ГАЗОМОТОРНЫМ ТОПЛИВОМ Специальность: 25.00.19 Строительство и эксплуатация нефтегазопроводов, баз и хранилищ (технические науки) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на...»

«Мореходство и морские науки – 2011 УДК: 502.58; 504.056 Аварийность судов и морских объектов в Охотском море и Татарском проливе В. А. Шустин 1 В работе обобщается информация об авариях судов и гидротехнических сооружений, в том числе при ситуациях, когда природные явления не достигают критических значений. Соч...»

«РЕФ ЕРАТИВНЫЙ Ж У РНА Л СТРОИТЕЛЬСТВО № 1 2011 И АРХИТЕКТ УРА №1 Р Е Ф Е РАТ И В Н Ы Й Ж У Р Н А Л Компьютерная верстка Е. В. Кудрова Подп. к печати 01.02.2011 60х84/8 Офсетная печать 28.9 усл.-печ.л. 30.1 уч...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР ЩЕБЕНЬ ИЗ ПРИРОДНОГО КАМНЯ, ГРАВИЙ И ЩЕБЕНЬ ИЗ ГРАВИЯ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ МЕТОДЫ ИСПЫТАНИЙ ГОСТ 8269—87 (СТ СЭВ 5446—85, СТ СЭВ 5975-87, СТ СЭВ 6317—88) Издание официальное м а I со СО Ьб ИЗДАТЕЛЬСТВО СТАНДАРТОВ Москв...»

«Общество с ограниченной ответственностью "Общество" УТВЕРЖДАЮ Директор ООО "Общество" И.И. Иванов "_"_ 2012 г. М.П. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ определение категорий по взрывопожарной и пожарной опасности помещений ООО "Складской комплекс" расположенной по адресу: 0000, Област...»

«Общероссийская общественная организация ФЕДЕРАЦИЯ УШУ РОССИИ ЕДИНЫЕ ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРАВИЛА СОРЕВНОВАНИЙ ПО УШУ (спортивные комплексы) Москва 2009 ГЛАВА 1. Судейская коллегия и её обязанности. Технический персонал §1. Состав судейской коллегии §2. Состав техничес...»

«ГОСТ Р 51402-99 (ИСО 3 7 4 6 -9 5 ) Г ОСУДАР СТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Р ОС С И Й С К О Й ФЕДЕРАЦИИ Шум машин О П Р Е Д Е Л Е Н И Е У Р О В Н Е Й ЗВ У К О В О Й М О Щ Н О СТИ ИСТОЧНИКОВ Ш УМА ПО ЗВ У К О В О М У Д А В Л ЕН И Ю Ориентировочный метод с использованием измерительной поверхности над звукоотражающей плоскостью Изланне официал...»

«РЕФЕРАТ Выпускная квалификационная работа по теме "Аналитические исследования буровых промывочных жидкостей для бурения скважин в глинистых горных породах" содержит 70 страниц текстового документа, 5 рисунков, 4 таблицы, 54 использованных источника. БУРОВЫЕ ПРОМЫВОЧНЫЕ ЖИДКОСТИ, НАБУХАНИЕ ГЛИНИСТЫХ ГОРНЫХ...»

«ДАТЧИК-РЕЛЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ДРТ-Ж Паспорт ААРЛ.433647.006-01ПС СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ 2 ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 3 КОМПЛЕКТ ПОСТАВКИ 4 УСТРОЙСТВО И ПРИНЦИП РАБОТЫ 5 ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ 6 СВИДЕТЕЛЬСТВО О ПРИЕМКЕ 7 СВЕДЕНИЯ О РЕКЛАМАЦИЯХ 8 ГАРАНТИИ ИЗГОТОВИТЕЛЯ 1 НАЗНАЧ...»

«СП 11-105-97 СВОД ПРАВИЛ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И СТРОИТЕЛЬСТВУ ИНЖЕНЕРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗЫСКАНИЯ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА ENGINEERING GEOLOGICAL SITE INVESTIGATIONS FOR CONSTRUCTION Часть III. Правила производства работ в р...»

«Открытый Всероссийский чемпионат WSR 2014 Санкт-Петербург Технический департамент Техническое описание Промышленный дизайн ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ Название компетенции Организация WorldSkills International, согласно резолюции Технического комитета и в соответствии с Конституцией, Регламентом и Правилами конк...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ ГОСТР НАЦИОНАЛЬНЫЙ 57319— стандарт российской ФЕДЕРАЦИИ МЕНЕДЖМЕНТ ЗНАНИЙ Р уководство для успеш ного достижения целей малых предприятий Издание официальное Москва С та м д ар ти н ф о рм оценка рыночной стоимости не...»

«МИКРОВОЛНОВАЯ ПЕЧЬ KMI 825 TGB/TGN/TGW Перед использованием микроволновой печи внимательно прочитайте настоящее руководство и сохраните его. Если вы будете следовать данным инструкциям, ваша печь будет служить вам много лет. Бережно храните настоящее руководство!МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ ВО...»

«60 ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА И ТЕХНИЧЕСКАЯ ФИЗИКА. 2017. Т. 58, N5 УДК 532.59; 551.466 ВНУТРЕННИЙ ВОЛНОВОЙ БОР В ШЕЛЬФОВОЙ ЗОНЕ МОРЯ В. Ю. Ляпидевский,, В. В . Новотрясов,, Ф. Ф. Храпченков, И. О...»

«Мастер-класс для специалистов бухгалтерских и финансово-экономических служб строительного комплекса России Практическое применение ПБУ 2/2008 Содержание IT CONSULTING AUDIT О мероприятии 2 Основные темы мастер-класса 3 Спикеры 3 Подробная программа 4 Программа концерта классической музыки 5 Методическое...»

«Государственно-частное партнерство в Арктической зоне Российской Федерации Возможные механизмы финансирования Воротников Александр Михайлович, доцент РАНХиГС Правительством РФ разрабат...»

«Ж 'Л •s + /. П-s * ${/П&?6 03 11 11400 В.Е.Аниховский ИНТЕРФЕЙС СВЯЗИ ЕС-1010 С БЭСМ-6,#' 4+ е. w и "was* s 11 11400 В.ЕАниховский ИНТЕРФЕЙС СВЯЗИ ЕС-1010 С БЭСМ-6 Лниховский В.Е. I ! 11400 Интерфейс связи ЕС-1010 с БЭСМ-6 Рас...»

«ПАСПОРТ ОВОЩЕРЕЗАТЕЛЬНАЯ МАШИНА Модель: HLC-205 HLC-205А Овощерезательная машина ВВЕДЕНИЕ УВАЖАЕМЫЕ ГОСПОДА! Вы приобрели профессиональное оборудование. Прежде чем Вы приступите к работе с ним, обязательно ознакомьтесь с настоящим Паспортом. Помн...»

«Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области "Бердский политехнический колледж" (ГБПОУ Н...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.