WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ст. Кавказская ПАРОВОЗИК ДЕТСТВА г. Кропоткин 2011г. Авторы-составители: Э.Н. Гулевская – заведующий «Детский сад № 94 ОАО «РЖД»; О.В. Снегирёва – музыкальный руководитель «Детский ...»

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 94 ОАО «РЖД»

ст. Кавказская

ПАРОВОЗИК ДЕТСТВА

г. Кропоткин

2011г .

Авторы-составители:

Э.Н. Гулевская – заведующий «Детский сад № 94 ОАО «РЖД»;

О.В. Снегирёва – музыкальный руководитель «Детский сад № 94 ОАО

«РЖД» .

Паровозик детства. Песни и сценарии музыкальнотеатрализованных представлений о железной дороге и

железнодорожных профессиях для старшего дошкольного возраста .

В сборник вошли песни о железной дороге и железнодорожных профессиях для дошкольников 5-7 лет, а также сценарии музыкальнотеатрализованных представлений «Очень интересные железнодорожные профессии» и «Азбука железнодорожных правил» .

Сборник «Паровозик детства» станет надёжным помощником музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений в работе с детьми по ранней профориентации .

Содержание От авторов…………………………………………………...4 В добрый путь……………………………………………...5 Машинист-фантазёр……………………………………….7 Надёжный проводник……………………………………..9 ОАО «РЖД»………………………………………………11 Паровозик детства………………………………………..13 Правила железнодорожные……………………………...15 Я железную дорогу нарисую……………………………..17 Очень интересные железнодорожные профессии (музыкально-театрализованное представление)………..19 Азбука железнодорожных правил (музыкальнотеатрализованное представление)……………………….25 От авторов Уважаемые коллеги! Перед вами итог работы с детьми старшего дошкольного возраста по ранней профориентации. Этот музыкальный репертуар прошёл первую апробацию в дошкольных учреждениях г.Кропоткина. В сборнике музыкально-театрализованный материал сгруппирован по тематическому принципу. Для детей старшего дошкольного возраста написаны песни и составлены сценарии музыкально-театрализованных представлений как о железной дороге, так и о железнодорожных профессиях .



В сборнике «Паровозик детства» вы наверняка отыщите для себя новые интересные идеи. Хочется верить, что данный материал принесёт пользу музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, будет способствовать эмоциональному, музыкальному, интеллектуальному и театральному развитию детей дошкольного возраста через ознакомление их с железнодорожным транспортом, профессиями железнодорожников, подарит детям хорошее настроение и возможность почувствовать себя настоящими артистами .

В ДОБРЫЙ ПУТЬ

1. Позовёт путешествовать друзей Дорога дальняя, Поездам открываются просторы Все бескрайние .

Впереди ожидают приключенья неизвестные, А в пути, а в пути для нас так Много интересного .

ПРИПЕВ: В добрый путь, в добрый путь Мы возьмём с собой друзей, И в пути, и в пути С ними будет веселей, И колёс

–  –  –

МАШИНИСТ – ФАНТАЗЁР

1. Я сегодня именинник, я на год ещё подрос, Мне сегодня подарили в День рожденья паровоз .

Он блестящий, яркий, новый, Издаёт тревожный свист, Вот бы в нём проехать, словно Настоящий машинист .

Вот бы в нём проехать, словно Настоящий машинист .

–  –  –

1. Как чисто и красиво в вагонах поездов, Уютные окошки и аромат цветов .

Кто в синей строгой форме здесь каждому знаком Встречает на платформе в пилотке со значком .

–  –  –

2. Проверит все билеты, запишет всё в дневник, Поделится советом надёжный проводник .



Когда мы отдыхаем, то он в пути не спит, Горячим, вкусным чаем с душою угостит .

ОАО «РЖД»

–  –  –

ПАРОВОЗИК ДЕТСТВА

1. У берегов Кубани, у речки шумных вод Наш железнодорожный детский сад родной живёт .

У нас в любимом садике мы, как цветы растём, Мы здесь играем весело и песенки поём .

–  –  –

2. Мы очень скоро вырастем и в школу все пойдём, Но память о детсадике мы в сердце унесём .

Придут другие мальчики и девочки придут, И песенку о садике они, как мы, споют .

ПРАВИЛА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЕ

–  –  –

Я ЖЕЛЕЗНУЮ ДОРОГУ НАРИСУЮ

1. Я железную дорогу нарисую, Электричку голубую-голубую, Пассажиром сяду я в любой вагон, До свиданья, до свидания перрон .

–  –  –

2. А в палитре у меня так много красок, Чтобы сделать путешествие прекрасным .

Я в дорогу приглашу с собой друзей В электричке путешествовать своей .

ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЕ

ПРОФЕССИИ

Программные задачи .

1. Формировать представления детей о железной дороге, железнодорожных профессиях .

2. Закреплять знания детей о содержании и значении труда железнодорожников .

3. Воспитывать культуру поведения на железной дороге, чувство гордости за своих родителей, работающих на железной дороге .

4. Активизировать детей, вызвать желание принимать участие в театрализованной деятельности, передавая образ работников железнодорожных профессий в соответствии со стихами, песнями, музыкой .

5. Учить самостоятельно создавать игровой образ с помощью мимики, движения, интонации, развивать творческое содружество в детском коллективе .

Оборудование .

Железнодорожная форма начальника по вокзалу, дежурного по вокзалу, кассира, диктора, проводниц, путевого осмотрщика .

Железнодорожные фуражки, 3 шт .

Пилотки проводниц, 2 шт .

Детские компьютеры, 3 шт .

Железнодорожные билеты по количеству детей .

Микрофон .

Молоток .

Флажки, 2 шт .

Подстаканники со стаканчиками, 2 шт .

Рюкзаки по количеству мальчиков .

Макет поезда .

Действие представления /Танцевальная композиция «В добрый путь», муз. О.Снегирёвой/

–  –  –

/исп. песня «Паровозик детства», муз. и сл. О.Снегирёвой /

АЗБУКА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ ПРАВИЛ

Программные задачи .

1. Расширять представления детей о выполнении определённых правил, связанных с железнодорожным транспортом, посредством театрализованных инсценировок .

2. Развивать выразительность исполнения ролей творческое взаимодействие персонажей во время спектакля .





3. Воспитывать уважение и интерес к труду железнодорожников посредством музыкально-театрализованной деятельности, создавать положительный эмоциональный настрой во время игры на сцене .

Оборудование .

Спортивные модули для постройки поезда, железнодорожная форма машиниста и проводницы, подносы с угощениями, рюкзак, волшебная палочка, разрезная азбука железнодорожных знаков, мяч .

Действие представления .

/Дети под музыку строят из модулей электричку, исп. песня «Нарисую я железную дорогу», муз. О.Снегирёвой/ Ребёнок Посмотрите-ка, друзья, это что за чудеса!

/Под музыку появляется Волшебница-проводница/ Проводница Я – добрая Волшебница, я – чудо-проводница, И добрые желания исполнить мастерица .

Взмахну волшебной палочкой, ведь это так несложно, И к азбуке поедите вы железнодорожной .

Пора отправляться, ребята, вперёд!

Волшебная электричка нас ждёт, /взмахивает палочкой/ .

Ребёнок Ребята! Электричка ещё не успела отправиться, А уже чудеса, чудеса начинаются .

И спешит к нам быстро кто-то…

–  –  –

/Под музыку забегает с рюкзаком Пеппи/ Пеппи Собиралась я в дорогу, нужно взять с собой немного, Книжку, чтобы почитать, и пижаму, чтобы спать, Мой любимый красный мячик, ах как весело он скачет .

Разных игр, целых пять, можно будет поиграть .

Дудочку и барабан, и красивый сарафан .

Мой рюкзак почти что полный, только что-то он тяжёлый .

Сто вещей взяла полезных, в двери он совсем не лезет .

Что же делать мне, друзья?

Ребёнок Столько брать с собой нельзя .

Пассажиру для дороги нужно брать совсем немного, Мыло, пасту и расчёску Ребёнок Вкусный небольшой паёк надо положить в кулёк, И на поезд взять билеты, и, конечно, документы .

Это правило запомни, и рюкзак не будет полный .

Пеппи Спасибо, друзья! Вы тогда мне помогите И рюкзак мой разберите .

/Игра «Нужные вещи для дороги»/ Пеппи В дорогу, милые друзья, отправлюсь вместе с вами я, Со мной не будет скучно, подруги нет лучше .

/Под музыку заходят в электричку, исп. песню «Если с другом вышел в путь»/ Машинист А вот и первая остановка!

Станция Ромашково, живёт здесь Чебурашка, Но грустит он от чего-то, может, здесь случилось что-то?

Сейчас мы посмотрим… /Под музыку «Чебурашка» дети выходят из электрички, появляется Чебурашка с азбукой железнодорожных знаков/ Чебурашка Здравствуйте, мои друзья, Чебурашка – это я .

У меня есть азбука железнодорожная, Знаки в моей азбуке есть совсем несложные .

Только кто меня запутал, взял и знаки перепутал, Помогите, братцы, с этим разобраться .

Чебурашка В красном круге паровоз, есть труба и сто колёс .

Дети Значит, надо нам стоять, поезд скорый переждать .

Чебурашка В красном треугольном цвете полотно, а рядом дети .

Дети Там, где мчатся поезда, детворе играть нельзя .

Чебурашка Под железной под дорогой обозначен переход .

Дети Безопасный по тоннелю пассажиру будет ход .

Чебурашка Мне, ребята, помогите, и значки соедините .

/Игра «Составь знак»/ Ребёнок Вы прислушайтесь, ребятки, здесь не всё в порядке .

Кто-то хочет помешать, интересно нам узнать .

/Появляется Шапокляк, поёт песню/ Шапокляк Кто людям помогает, тот тратит время зря .

Хорошими делами прославиться нельзя .

А я всегда стараюсь вам сделать всё не так, Не зря я называюсь, тётей Шапокляк .

Так это вы Чебурашке помогаете и знаки ему составляете .

Ну ничего, я что-нибудь придумаю, /думает/ .

Ребёнок Ах ты, тётя Шапокляк, всё ты делаешь не так, Нужно самой доброй быть и друзей своих любить .

Ребёнок Мы тебя уважаем и в путешествие приглашаем, Поехали лучше с нами, с весёлыми друзьями .

Шапокляк Ишь, чего захотели, умники-разумники! Вы у меня ещё попляшете, я вас с такими друзьями познакомлю, что вы меня надолгл запомните!

/Дети и Шапокляк заходит в электричку, исп. песня «Голубой вагон»/ Машинист Загорелся свет зелёный, отъезжаем от платформы .

/Под музыку «Базар-вокзал» бегут к электричке два мышонка/ Мышонок 1 Ох, и здорово бежали, и совсем не опоздали .

Мышонок 2 Ох, какая красота, занимай скорей места!

/Забегают в электричку, всех расталкивают, садятся, появляются в вагоне официанты из ресторана/ Официантки Всегда в дороге с вами девчонки-официантки, Несут из ресторана водичку, шоколадки, Картофельные чипсы и сладкие орешки, Печенье и твиксы, с беконом кириешки .

Уважаемые пассажиры, завтраки приобретайте, На дорожку покупайте .

/Мышата выхватывают всё у официантов / Проводница Вы послушайте, мышата, так вести себя не надо, Нужно аккуратным быть и в вагоне не сорить .

Мы в вагоне едем вместе, здесь общественное место, Вы запомните совет Мышонок 1 Отвечаем вам, что нет, Не хотим своё вниманье обращать на замечания .

Мышонок 2 Будем делать, что хотим, мы немножко пошалим .

–  –  –

Мышонок 1 Ура! Ты скорей в окно гляди, наша станция, сходи!

Остановка Дружелюбово .

/Дети и мышата выбегают на платформу, появляется кот Леопольд/ Леопольд Я иду и пою обо всём хорошем, и улыбку свою я дарю прохожим, Если в сердце своём не найду ответа, Неприятность эту мы переживём .

–  –  –

Мышонок 2 А ну, Леопольд, выходи на честный бой, быстро справимся с тобой .

Леопольд Ребята, ссориться не нужно, буду с вами жить я дружно .

Научу я вас мышата быть в вагоне аккуратным .

Приготовьтесь мяч ловить и ответы говорить, Каким пассажир в пути должен быть .

/Игра «Каким нужно быть пассажиру в дороге?»/ Леопольд Ну что, усвоили правила поведения?

Дети Да .

Машинист А теперь поедем с вами в добрый путь за чудесами .

/Под перестук колёс дети заходят в поезд/ Ребёнок Что за чудо, вот так-так, у окна сидит чудак .

Да это же Рассеянный с улицы Бассейной .

Рассеянный Это что за остановка, Бологое иль Поповка?

Мне же надо в Ленинград… Дети Поезд едет в детский сад .

Рассеянный Ай-яй-яй, совсем проспал, остановку прозевал .

Ребёнок Ах, какой рассеянный с улицы Бассейной .

Вам поменьше надо спать, и проводнику сказать, Чтобы он не смог забыть вовремя вас разбудить .

Ты запомни правило, чтоб выполнять всё правильно .

Ребёнок Приключения в пути были всевозможными, К азбуке мы прибываем железнодорожной .

/Выбегают из электрички, появляется Железнодорожная Азбука/ Азбука Здравствуйте, мои друзья, давно вас поджидаю я, И вижу, на своём пути вы трудности смогли пройти, А потому, что знаете несложные вы правила железнодорожные .

Я ставлю вам за это пять, все молодцы, и так держать!

/Исп. песня «Правила железнодорожные»/ .






Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по технологии (Обслуживающий труд), составлена на основе программы "Технология. Обслуживающий труд" для 5-8 классов общеобразовательных учреждений", автор О.А.Кожиной, Дрофа, 2013г.. Программа позволяет всем участникам образова...»

«Красноярское государственное бюджетное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Сосновоборский детский дом" Программа воспитанника КГБОУ "Сосновоборский детский дом": "Развитие рефлексивного сознания и навыков волевой регуляции" (5 – 6 класс) Авторы – составители: педагог-п...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Целевой раздел.1.1. Пояснительная записка 5 1.1.1. Цели и задачи реализации программы 5 1.1.2.Принципы и подходы к формированию Рабочей программы 6 1.1.3. Возрастные особенности развития детей 8 1.1.4. Целевы...»

«1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Коды Планируемые результаты Планируемые результаты обучения по компетенций освоения образовательной дисциплине программы способностью осуществлять Знать: основ...»

«Вербализация музыки как межсемиотический перевод Е. Е. Бразговская ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Аннотация: Статья посвящена проблемам семиотики музыки: музыка как семиотическая система (язык), вербализация музыки как её перевод. В качестве переводов музыки рассматриваются различ...»

«Государственное образовательное учреждение высшего образования Государственный университет управления (ГУУ) Оргкомитет Межнационального медиаобразовательного фестиваля детской киноклассики "ЗОЛУШКА и другие" State University of Management (Moscow) Organization Board of International Media Education Festival of Film Classic for Children “Cind...»

«№ 20 (июль 2016) ВЫБИРАЕМ НАСОС ДЛЯ ПОЛИВА СТР. 4 12+ 20 (июль 2016) / ВО САДУ ЛИ, В ОГОРОДЕ № 20 (июль 2016) СОДЕРЖАНИЕ 4-8 ПОЛИВАЕМ ЛЕГКО. КАКОЙ НАНОС ВЫБРАТЬ? 10-12 САХАЛИНСКИЕ ДАЧНИКИ VS МАГАЗИННЫЕ ОВОЩИ 17 ФОТОКОНКУРС "У`ДАЧНЫЙ УЧАСТОК" 18-22 ДЕРЕВО ИЛИ ПЕНОБЛОК: СТРОИМ УЮТНЫЙ ДОМ 24-26 КР...»

«23.05.2018 227 О внесении изменений в муниципальную программу Обеспечение безопасности населения и территории Пермского муниципального района на 2016-2020 годы, утвержденную постановлением администрации Пермского муниципального района от 28.10.2015 № 1371 На основании статьи 51-6 Устава муниципального...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.