WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ЖИЗНЕННОЕ САМООСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРОЯВЛЕНИЕ САМООРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Статья подготовлена в рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной ...»

УДК 159.901

И.О. Логинова

ЖИЗНЕННОЕ САМООСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРОЯВЛЕНИЕ

САМООРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Статья подготовлена в рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России

на 2009–2013 годы» .

Представлено понимание жизненного самоосуществления человека как проявления самоорганизации психологической системы. Рассматриваются различные точки зрения на понимание самоорганизации психологических систем: самоорганизация как адаптация, самоорганизация как саморегуляция, самоорганизация как самодетерминация. Исходя из данных точек зрения, показаны содержательные особенности самоосуществления человека как индивидуальной жизненной стратегии, направленной на реализацию жизненного проекта .

Ключевые слова: жизненное самоосуществление; самоорганизация; психологическая система .

Проблематичность жизненного самоосуществления поведение, и на способность человека присваивать обкак самоорганизации психологических систем состоит в щечеловеческие ценности, социальные нормативы, том, что «самоорганизационное» мышление ученых- установки, которые «организуют жизнь человека» [2] .

психологов не выработало единых подходов к осмысле- По мнению представителей данной группы, адаптанию явлений психологической реальности, в силу чего ция – это постоянный процесс активного приспособлеспектр» самоорганизационных механизмов развития ния индивида к условиям среды, а также результат этосистем довольно широк: от адаптации до собственно го процесса .

Хотя социальная адаптация идет непресамоорганизации. Представления о человеке как носите- рывно, тем не менее, это понятие обычно связывается с ле психики как «органа приспособления» [1. С. 45] не периодами кардинальных изменений деятельности инмогут вывести науку в проблемное пространство рас- дивида и его окружения. Важный аспект социальной смотрения человека как самоорганизующейся системы. адаптации – принятие индивидом социальной роли .

Оставаясь в пространстве классических идей, мы выну- Этим обусловлено отнесение социальной адаптации к ждены будем признать тот факт, что психика успешно одному из основных социально-психологических месправляется и без участия человека в актах приспособ- ханизмов социализации личности. Эффективность ления к изменяющимся жизненным условиям. Пред- адаптации существенно зависит от того, насколько ставления о человеке как субъекте собственной жизне- адекватно индивид воспринимает себя и свои социальдеятельности, наделенном возможностями саморегуля- ные связи: искаженное или недостаточно развитое ции, хоть и отмечают активность человека как необхо- представление о себе ведет к нарушениям адаптации .

димое условие его (само) развития, но «не поднимаются В рамках проблемы социально-психологической выше» неклассического идеала рациональности. Пре- адаптации рассматриваются также понятия «адаптивтендуя на исследование феномена «жизненное самоосу- ность» и «неадаптивность», различающиеся соответстществление» человека в контексте системно- вием или несоответствием целей личности и достигаеантропологических идей, необходимо выходить в про- мых ею в ходе деятельности .

странство постнеклассического идеала рациональности, Основные типы адаптационного процесса личности обеспечивающего понимание человека как самооргани- формируются в зависимости от структуры потребнозующейся системы. Кроме того, постановка проблемы стей и мотивов индивида:





такого рода требует выделения такого критерия анализа, 1) тип активный – характерен преобладанием аккоторый позволил бы выйти за рамки изучаемого фено- тивного воздействия на среду социальную;

мена: жизненное самоосуществление человека есть про- 2) тип пассивный – определяется пассивным, конформдукт становления самой сложной самоорганизующейся ным принятием целей и ориентации ценностных групп .

системы – «человек», от взгляда на которую как раз и При этом обращается внимание на устойчивость как зависит, в призме каких воззрений «этот продукт» мо- характеристику личности, в силу чего многочисленные жет быть рассмотрен. Вот почему в рамках данного ис- исследования такого рода посвящены изучению стрессоследования этим критерием выступило понимание чело- устойчивости, эмоциональной устойчивости, толерантновека как открытой самоорганизующейся системы, по- сти как устойчивости к конфликтам и т.д. как характеризволившее в ходе анализа выделить 3 группы исследо- стике личности. Представители данной точки зрения отваний, оформившиеся в отечественной психологии. мечают, что благодаря психологической устойчивости, Первая группа – психологические теории так назы- личность может как противостоять негативному воздейваемого адаптивного типа. Несмотря на то, что пред- ствию, так и осуществлять посильные конструктивные ставители данной группы определяют человека как изменения окружающей ее среды и, таким образом, уссамоорганизующуюся систему, развитие ее они сводят тойчивость обеспечивает продуктивность жизни и деяк адаптации или соответствию внешнему окружению. тельности, развитие и совершенствование личности, а Саморазвитие личности связывается с совершенство- также и сохранение психического здоровья .

ванием психологических механизмов регуляции жиз- Самоорганизационное начало теорий проявляется в недеятельности, с сознательной опорой в процессе ре- системной организации психической адаптации и ее гуляции на индивидную особенность приспосабливать- роли в целенаправленной активности индивида. Сам ся к изменяющимся условиям среды, на личностные процесс психической адаптации предполагает воздейсткачества, позволяющие регулировать свое социальное вие не только субъекта на среду, но и среды на субъект таким образом, что психическая адаптация обеспечивает В.Г. Буданов отмечает, что идеи, развитые в тектопроцесс оптимального соответствия личности и окру- логии А.И. Богданова, теории систем Л.фон Берталанжающей среды в ходе осуществления деятельности, ко- фи, кибернетике Н. Винера, позволили сформировать торая позволяет индивиду удовлетворить актуальные общие представления о системах и их конфигурировапотребности. Адаптационные возможности индивида нии, механизмах поддержания целостности или гомеообусловлены сложной многоуровневой структурно- стаза систем, о способах управления системами с самофункциональной системой, на каждом уровне регулиро- регуляцией [4. С. 7]. В этой связи ключевым понятием вания которой действуют преимущественно психологи- теорий данной группы выступает термин «саморегуляческие или физиологические механизмы. ция», воплощающий способность быть субъектом своУчеными выделяются следующие уровни психиче- ей целенаправленной активности и процесс реализации ской адаптации: социально-психологический; психоло- этой способности [5. С. 13] .

гический (особенности личности, активности, психиче- При саморегуляции система функционирует слеские состояния); психофизиологический (интеграция дующим образом: эффект регуляции складывается из церебральных систем); периферический (вегетативный совместной работы всех компонентов системы, вследи гуморальные механизмы). Учитывая это многообра- ствие чего не нуждается в постоянном контроле, являзие уровней психической адаптации, психическая адап- ясь в ресурсном отношении более экономичным. Истивность понимается как интегральное свойство лич- следователи, разделяющие подобный подход (А. Банности, характеризующее ее устойчивость, способность дура, Ч. Карвер, Дж. Мэттьюз, Б. Циммерман, Д. Шанк, противостоять срывам психической адаптации. М. Шайер), понимают саморегуляцию как систематиВ рамках теории самоорганизованной критичности ческий процесс, включающий в себя активные дейстКауфман) оформилось мнение о том, что сложные адап- вия индивида (в чем, собственно, эти теории и превостивные системы допускают хаос, способствуют его по- ходят теории первой группы) по адаптации к постоянявлению, потому что он делает их более гибкими, по- но изменяющейся среде. Ученые подчеркивают циклидатливыми, дает возможность лучше приспосабливаться ческий характер этого процесса .

к изменчивым условиям окружающей среды. При этом В отечественных исследованиях И.А. Боброва, системы начинают балансировать на краю хаоса, резуль- Ю.В. Готовского, К.Н. Мхитарян самоосуществление татом описания этих эффектов явилась красивая мета- рассматривается в контексте организма как частного фора «самоорганизация на краю хаоса». В силу хрупко- случая биологической системы, достижение самоиденсти сложных адаптивных систем такая самоорганизация тичности которого реализуется через самоосуществлеочень опасна, потому что любой шаг в направлении ние [6]. В рамках проводимых ими исследований, оргаулучшения их организации может привести к быстрому низм выступает как саморегулирующаяся система. Это спонтанному распаду и гибели. При рассмотрении жиз- означает, что его самоосуществление является резульни в контексте теории самоорганизованной критичности татом происходящих в нем процессов саморегуляции .

обнаруживается, что в основе ее лежит «порядок для В то же время стремление к самоосуществлению обусвободы», балансирующий на краю хаоса. словливает само наличие и характер процессов самореТаким образом, самоорганизационное начало пси- гуляции в организме. При этом особенности самоосухологических систем представителями первой группы ществления отдельно взятого данного организма обусвязывается со способностью системы к адаптации к словлены структурными особенностями (видовыми и условиям среды, что обеспечивает системе устойчи- индивидуальными) систем его саморегуляции. Саморевость на всех ее уровнях в изменяющихся внешних гуляцию организма, рассмотренную во всем ее объеме условиях. Жизненное самоосуществление человека в и на протяжении всего времени его существования, контексте исследований данной группы есть развора- ученые отождествляют с универсальной формой его чивающийся в течение жизни процесс адаптации чело- (организма) деятельности. Самоосуществление и самовека к постоянно меняющимся условиям окружающей регуляция организма оказываются двумя различными среды на всех уровнях организации психологической способами описания одного и того же его универсальсистемы. Речь идет об одностороннем «приспособле- ного свойства – «самобытия», наличие которого и опнии» человека: «внутреннего» к «внешнему», которое ределяет как целостность организма, так и его самоопределяет успешность жизненного самоосуществле- идентичность. Саморегуляция организма (рассмотренния, потому что «осуществиться» здесь – означает ная во всем ее объеме и на протяжении всего времени «адаптироваться», «приспособиться». его существования) является универсальной формой Вторая группа – психологические теории, рассмат- его деятельности, реализация которой приводит к ривающие саморазвитие, самоорганизацию человека за удовлетворению его универсальной потребности – сасчет новообразований, которые выступают «одновре- моосуществления. Самоосуществление – полное и поменно и как обусловленные, и как обусловливающие» следовательное прохождение всех этапов цикла своего движение человека [3]. Формирование новообразова- биологического существования и реализации всех бионий базируется, по мнению представителей данной логически обусловленных целей. Биологически обугруппы, на ряде способностей личности. Среди тако- словленными являются, например, такие цели, как вывых – способность удерживать, сохранять все позитив- живание, воспроизведение потомства, освоение нового ное в своей истории, аккумулировать результаты раз- пространства, для человека – социализация и т.п. Савития, актуализировать потенциальное содержание моосуществление представляет собой одновременно своего сознания, создавать нечто новое в мире и в себе, универсальную форму деятельности и универсальную расширяя сферу потенциального. потребность организма .

Представления о саморегуляции, развиваемые в лабо- образований, центральным из которых является психичератории саморегуляции ПИ РАО (О.А. Конопкин, ская саморегуляция. Жизненное самоосуществление в В.И. Моросанова, А.К. Осницкий и др.) отличаются су- этом контексте представляет собой «овладение» собой в щественной сложностью в рассмотрении внутреннего процессе жизни (собственными способностями, потенстроения выделяемых компонент саморегуляции, являясь циалом развития), которое происходит в актах взаимопрямым следствием исходной личностной ориентации действия «внешнего» и «внутреннего», рождая новообраисследований. В настоящее время фокус внимания иссле- зования, необходимые для дальнейшего движения психодователей смещается от общих проблем структуры само- логической системы .

регуляции к разработке ее когнитивных и личностных Однако системообразующим фактором собственноаспектов, к пониманию того, что за личностными и ког- го жизненного осуществления в полной мере может нитивными конструктами различного порядка стоят спе- выступать только сам человек, с чем в полной мере цифичные структуры индивидуальных способов органи- согласны представители третьей группы – психологизации субъектной активности. Если развитие отечествен- ческие теории, где под самоорганизующейся системой ных исследований идет от общей теории структуры и понимается система, которая сохраняет свою устойчифункций осознанной саморегуляции к исследованию вость благодаря взаимодействию с внешней средой и личности и индивидуальных проявлений и форм регуля- способна к самостоятельной перестройке своей органиции, то зарубежная психология идет от исследования зации под воздействием как внешней среды, так и проличности и отдельных сторон регуляции к интегральной цессов, происходящих в самой системе. Условия обратеории саморегуляции, к пониманию того, что осознан- зования самоорганизующихся систем, а также основность регуляции – это важнейшее личностное измерение. ные закономерности и механизмы, такие как диффеНе смотря на определенные разногласия в подходах к ренциация, интеграция, иерархизация элементов, автоорганизации исследования феномена саморегуляции че- колебания, обратные связи обусловлены действием ловека, в работах обнаруживается общность понимания системообразующего фактора [8]. Представители дансаморегуляции как специфической для человека наиболее ной группы считают, что возникновение любой самообщей функции его психической активности, позволяю- организующейся системы, т.е. объединение элементов, щей человеку реализовывать себя как творца, исполните- происходит всегда по единственной причине: приобреля, контролера и судью своей деятельности, поступков, тение большей устойчивости этих элементов. Причижизнедеятельности в целом. В саморегуляции воплоща- ной, а следовательно, и целью объединения элементов ется общая способность человека быть субъектом своей является системообразующий фактор (в понимании целенаправленной активности, отражающая возможности авторов данных теорий и в определенном нами контекего психики и реализующаяся в бесконечном множестве и сте – человек), благодаря которому целое возникает многообразии актов такой активности, осуществляющей для устойчивости составляющих его частей. Образореальные отношения субъекта с различными явлениями и вавшееся целое – система – может выполнить свою сторонами действительности. При этом саморегуляция основную функцию лишь при условии достижения товыступает в двух ипостасях: как общая способность к ждественности с образовавшими его элементами, котоорганизации деятельности человека, выступающего субъ- рые также являются самоорганизующимися системами ектом своей активности, и как процесс реализации этой меньших масштабов. В этом кроется эволюционность способности в конкретных единичных феноменах дея- становления систем, выступающая онтологической тельности, поведения, общения. Однако отечественные основой синергетики и раскрывающая суть всеобщего ученые замечают, что общей способностью способность к философского принципа «все во всем», получившая саморегуляции становится лишь по завершению оформ- свое развитие благодаря работам В. Вернадского, ления целостной структуры системы осознанного саморе- П.Т. Шардена, Н. Моисеева и др. Отстаивая позицию, гулирования, сформированности ее сознательного кон- что «человек появился на свет и исторически возрастатролирования – произвольности и переводу ее во внут- ет от всей материи и всей жизни» [9. C. 498], автор деренний план действия. В процессе дальнейшего совер- монстрирует в работе «Христос эволюции» бесповошенствования системы саморегуляции оформляется и ротный характер эволюции, утверждая, что жизнь иместановится все более самодостаточной субъектность че- ет определенную логику с момента своего зарождения ловека и, соответственно, закрепляются личностные но- до настоящего: первоначально предъявляя ко всем живообразования: уверенность, самодостаточность, ответст- вущим требования счастливым случаем или каким-то венность, инициатива во всех сферах личностного само- способом выжить, постепенно переходит к предъявлеопределения. нию требования к преобразованию мира, а затем – сеТаким образом, саморегуляция, по мнению представи- бя. Именно эта логика определила, по мнению ученого, телей второй группы, выступает одним из новообразова- способы действия жизни. Среди них изобилие, которое ний психологической системы «человек», «регламенти- достигается путем эффекта масс; изобретательность, руя» его отношения с миром и становление других про- определяющая свободу мира за счет его вариативности;

явлений само- (самопознание, самоопределение, самораз- безразличие, проявляющееся в противоречии «между витие, самореализация, самоактуализация и т.п.), обеспе- возникшим из множества элементов и множеством, чивающих становление реальности, «где все есть процесс постоянно возникающим из элемента в ходе эволюи ничего вне процесса» [7. C. 171]. Самоорганизация пси- ции». В этой связи существенной характеристикой эвохологической системы обеспечивается за счет движения люционности выступает одновременность и равномерчеловека, осуществляющего собственную жизнедеятель- ность «дрейфования» Вселенной в сторону сверхность на различных уровнях, по пути наращивания ново- сложности, сверх-средоточия, сверх-сознания, благодаря чему «феномен человека обретает определенный и по сути с мнением А.Г. Асмолова, который отмечал, что связный смысл» [Там же]. качества человека, будучи присущими ему как элементу Соглашаясь с этой характеристикой – движением системы, «открываются» только во взаимодействиях в тех системы в сторону усложнения – мы акцентируем вни- или иных системах [13]. В этой связи Е.А. Семенова мание на том, что в понимании эволюции наша позиция (2007) считает главным системообразующим фактором близка размышлениям А. Бергсона, который утверждал, развития человека самого человека, а механизмами самочто «эволюционное движение было бы чем-то простым развития, по мнению автора, могут выступать самоплании мы легко могли бы определить его направление, если рование, саморегуляция, самоорганизация [14] .

бы жизнь описывала одну-единственную траекторию, Особое место среди теорий третьей группы занимают подобно ядру, пущенному из пушки. Но мы имеем здесь психологические теории, где наряду с принципом самодело с гранатой, внезапно разорвавшейся на части; части организации используется принцип гетеростаза [15]. Речь эти, сами представлявшие собой нечто вроде гранат, идет о высшем уровне системной организации человека – разорвались на новые части, которые вновь должны бы- «развитии, выходящем “за пределы” норм через нормоли раскалываться, и так далее в течение очень долгого творчество» [Там же. С. 54–55]. Представители данной времени. Мы воспринимаем только то, что ближе всего группы отмечают универсальное свойство самоорганик нам, – рассеянные движения распыленных осколков. зующихся систем любой природы – самодетерминацию, Отправляясь от них, мы и должны будем постепенно что позволяет переадресовывать ответственность за выподняться к начальному движению. Когда разрывается бор от внешней причинности или необходимости к самограната, ее дробление объясняется как взрывчатой силой му человеку. Именно это свойство человека как самоорзаключенного в ней пороха, так и сопротивлением со ганизующейся системы позволяет рассматривать его как стороны металла. То же самое можно сказать и о дроб- способного «поставить себя “на предел”... символилении жизни на особи и виды. Его обусловливают, как зирующий для него готовность расстаться с самим собой, нам кажется, два ряда причин: сопротивление, испыты- каким он был до момента “события”, т.е. изменить самого ваемое жизнью со стороны неорганизованной материи, и себя» [16. С. 353], выступая не просто звеном эволюции, а взрывчатая сила, которую жизнь несет в себе и которая тем, кто ответствен за эволюцию .

порождается неустойчивым равновесием тенденций» Таким образом, определив человека как самооргаНами сознательно используется такая большая ци- низующуюся систему, можно выделить процесс произтата, поскольку метафоричное сравнение эволюционно- водства, порождения самой системой нового, которое сти с эффектом разорвавшейся гранаты наиболее точно тут же включается в дальнейшую детерминацию самоотражает нелинейность движения системы. Данную организации системы как формы, в которой осуществидею поддерживает и Е.Н. Князева, которая отмечает, ляется ее развитие. Так, В.Е. Клочко отмечает, что чечто «хаос лежит в основе механизма объединения отно- рез акты такого порождения (порождения самой систесительно простых структур в сложные, механизма со- мой нового) самоорганизующаяся система получает гласования темпов их эволюции» [11]. Здесь хаос вы- возможность воздействовать на себя. С его точки зреступает как средство усложнения организации и как ния, это и есть «принцип системной детерминации, без средство гармонизации темпов развития различных которого невозможно объяснить механизмы самооргафрагментов внутри сложной структуры, обеспечивая низации и саморазвития системы – как формы, в котонелинейность становления систем. рой проявляется самоорганизация» [17. С. 4] .

В.Г. Буданов, развивая данную точку зрения, пи- Акцентируем внимание на том, что жизненное сашет, что «в процессах самоорганизации происходит моосуществление человека как самоорганизация возкачественное сжатие информации как результат быстро можно в пространстве, определенном единством мира протекающего, а потому часто ускользающего от на- и самого человека, поскольку «вне нас мир есть взаиблюдения процесса естественного самоотбора, продук- морасположенность без преемственности, внутри нас том которого и является становящийся наблюдаемым есть преемственность без внешней рядоположеннопараметр порядка» [4. C. 40], что «перекликается» с сти», и только единство этих начал образует «процесс мнением А. Бергсона, утверждающего следующее: если организации и взаимопроникновения» [18. С. 492] .

для появления нового вида нужно, чтобы изменение В этом контексте жизненное самоосуществление достигло определенной величины и общности, то неза- человека может быть рассмотрено как проблема самометно, непрерывно оно совершается в любой момент в организации его жизненного пространства, потому как каждом живом существе [10]. сама жизнь человека выступает как траектория движеВ контексте теорий третьей группы подсистемы взаи- ния самоорганизующейся системы во времени и промосвязаны и взаимообусловлены, поэтому особенности странстве [19] .

структуры и качество организации одной из подсистем Рассмотрение жизненного самоосуществления чеможет зависеть от структуры и качества организации дру- ловека в контексте идей самоорганизации психологигой. Переход качественных особенностей от одной под- ческой системы приводит к пониманию и принятию системы к другой зависит от особенностей организации следующей точки зрения: если система в изменяющейсистемных связей и собственно качественных особенно- ся среде в качестве одной из своих внешних функций стей данных подсистем. По этому поводу Э. Ласло отме- способна производить свои элементы в качестве алгочал, что «открытые системы всегда требуют среду опре- ритма для возникновения другой такой системы, но деленного типа; это обязательно среда, состоящая из по- уже с учетом изменений среды, то она будет самооргатоков, в которой богатый и постоянный источник энергии низующейся [20]. Понимание самоорганизации как расширяет систему» [12]. Данная точка зрения совпадает упорядоченности несет определенную смысловую нагрузку в плане жизненного самоосуществления челове- ние, за которым кроется успешность жизненного самока, раскрывающуюся через способность систем к само- осуществления .

Результативность самоосуществления зарождению, саморазвитию, сохранению своей органи- человека зависит от многих психологических качеств зации при смене внутренних и внешних условий, вы- личности, развивая которые он увеличивает свою проступающих как взаимообусловливающие друг друга, дуктивность [23. С. 6], осваивает различные формы саобеспечивающих переход систем от одного стационар- моосуществления, сопровождающиеся разным уровнем ного состояния к другому с понижением энтропии, а выраженности стремления к личностному росту и развизначит, с повышением уровня их организации [21]. тию, характеристиками мотивационно-потребностной Собственно, понять жизненное самоосуществление сферы и установками личности на себя [24. С. 9]. Наряду человека как продукт самого человека, его жизни – оз- с личностными качествами среди факторов, способстначает возможность понять и самого человека – самое вующих эффективному самоосуществлению, авторы загадочное явление мира. В свою очередь, признавая отмечают высокий социальный статус и уровень образоживую субъективность как «конкретное единичное все- вания, расширяющие жизненное пространство человека .

общее» – живое бытие реальности, понятие «жизнь» Считаем, что именно третья группа исследований наполняет жизнедеятельность человека реальным куль- имеет непосредственный выход к исследованию жизнентурно-историческим содержанием. Вот почему в каждом ного самоосуществления человека, понимаемого как расотдельном поступке, действии, акте жизнедеятельности ширение возможностей, поскольку рассматривает прои жизнетворчества человека жизненное самоосуществ- блемы возникновения, существования, преобразования, ление обнаруживает свои сущностные характеристики и развития и саморазвития человека в их единстве. В рамприумножает их в непрекращающемся жизненном пото- ках этих исследований появляется возможность рассматке, где человек «ощущает себя частью этого могучего ривать вопросы индивидуальных жизненных стратегий, порыва жизни» [22. С. 305], воплощая в процессе жизни определяющих вектор направленности и содержание сатворчество, бесконечное становление, необозримое мно- моосуществления человека, которые, в свою очередь, гообразие, выступающие тем бесконечным числом сте- выступают определяющими по отношению к выбранной пеней свободы, которое определяет безграничные воз- стратегии реализации жизненного потенциала [25. P. 248] .

можности человека. В точке совпадения возможности Оставаясь в этой логике, мы понимаем жизненное самочеловека и условий действительности начинает свое осуществление человека как результат открытости психодвижение «удачная жизнь» человека как гарантия дос- логической системы в мир, в будущее, определяющий тижения цели в осуществлении каждого отдельного дей- интенциональность движения системы, его способность к ствия. Вот почему достижение цели человека доставляет взаимодействию с миром с целью реализации жизненных ему (человеку) величайшее субъективное удовлетворе- выборов .

ЛИТЕРАТУРА

1. Клочко В.Е. Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства личности (введение в трансспективный анализ). Томск: Томский государственный университет, 2005. 174 c .

2. Кияткина И.В. Ценностно-смысловая организация жизненного проекта. Режим доступа: www.pirao.ru/ru/news

3. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997. 191 с .

4. Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и образовании. М.: Изд-во ЛКИ, 2007. 232 с .

5. Конопкин О.А. Механизмы осознанной саморегуляции произвольной активности человека // Субъект и личность в психологии саморегуляции: Сб. науч. тр. / Под ред. В.И. Моросановой. Москва; Ставрополь: Изд-во ПИ РАО, СевКАвГТУ, 2007. С. 12–31 .

6. Бобров И.А. Имплицитное время организма и лечение организма в его имплицитном времени // Тезисы и доклады VIII Международной конференции «Теоретические и клинические аспекты биорезонансной и мультирезонансной терапии». М.: ИМЕДИС, 2002. С. 330–352 .

7. Черникова И.В. Постнеклассическая наука и философия процесса. Томск: Изд-во НТЛ, 2007. 252 с .

8. Поддубный Н.В. Структурно-содержательные и функциональные характеристики ритма жизни человека // Мир психологии. 2002. № 3. С. 56–74 .

9. Шарден П.Т. Христос эволюции // Феномен человека: Сб. очерков и эссе / Пер. с фр.; Сост. и предисл. В.Ю. Кузнецов. М.: АСТ, 2002. С. 495–510 .

10. Бергсон А. Творческая эволюция. Режим доступа: http://www.philosophy.ru/berg/5.html

11. Князева Е.Н. Балансирование на краю хаоса как способ творческого обновления // Синергетическая парадигма. Человек и общество в условиях нестабильности. М.: Прогресс-Традиция, 2003. С. 123–140 .

12. Ласло Э. Пути, ведущие в грядущее тысячелетие. Проблемы и перспективы. Режим доступа: http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/HISTORY/ERVI

13. Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход к пониманию личности: проблемы и перспективы // Вопросы психологии. 1986. № 1 .

14. Семенова Е.А. Акмеологические механизмы развития «Я»-концепции профессионала // Психологические проблемы смысла жизни и акме:

Материалы XII симпозиума / Под ред. Г.А. Вайзер, Н.В. Волковой. М.: ПИ РАО, 2007. C. 378–381 .

15. Клочко В.Е. Инициация мыслительной деятельности: Дис. … д-ра психол. наук. М., 1991. 372 с .

16. Мамардашвили М.К. Необходимость себя: Лекции. Статьи. Философские заметки / Под общ. ред. Ю.П. Сенокосова. М.: Лабиринт, 1996. 532 с .

17. Клочко В.Е. Человек как самоорганизующаяся психологическая система // Человек как самоорганизующаяся психологическая система:

Материалы регион. конф. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2000. С. 3–7 .

18. Реале Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 4: От романтизма до наших дней. Режим доступа:

http://www.philosophy.ru/reale_westphilomoddle/

19. Берталанфи Л. фон. История и статус общей теории систем // Системные исследования: Ежегодник. М.: Наука, 1973. С. 20–37 .

20. Пригожин И.Р. Наука, разум и страсть // Знание – сила. 1997. № 9. С. 44–56 .

21. Логинова И.О. Психология жизненного самоосуществления. М.: Изд-во СГУ, 2009. 279 с .

22. Блауберг И.И. Анри Бергсон. М.: Прогресс-Традиция, 2003. 672 с .

23. Храмцова Л.Н. Психологические условия самоосуществления личности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Новосибирск, 2003. 20 с .

24. Лукина Е.А. Особенности самоосуществления человека в разные периоды взрослости: Дис. … канд. психол. наук. СПб.: СПбГУ, 2006. 172 с .

25. Deci E.L. The “What” and “Why” of goal pursuits: human needs and the self-determination of behavior // Psychological Inquiry. 2000. Vol. 11, № 4 .

Р. 227–268 .

Статья представлена научной редакцией «Психология и педагогика» 4 декабря 2009 г .





Похожие работы:

«5 фактов, которые необходимо знать, если у Вашего ребенка близорукость Наибольшее количество информации об окружающем мире поступает к человеку через глаза, именно поэтому зрение так важно для правильного развития ребенка и его успешной социальной адаптации. Близорукость (миопия) это не просто снижение 1 зрения,...»

«ГИНЕКОЛОГИЯ от пубертата до постменопаузы Практическое руководство для врачей Под редакцией акад. РАМН, проф. Э.К.Айламазяна Третье издание, дополненное Москва "МЕДпресс информ" УДК 618.1 ББК 57.1 Г49 Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в лю бой форме и любыми средс...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани "Средняя общеобразовательная школа №57" Астраханская область, г. Астрахань Региональный конкурс "Моя малая родина: природа, культура, этнос" 2017, приуроченный к 300-ле...»

«110 ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ УДК 37.013:004 ББК Ч404.44 ГСНТИ 14.85.01 Код ВАК 13.00.01; 13.00.02 Роберт Ирэна Веньяминовна, доктор педагогических наук, профессор, директор Института информатизации образования Российской академии образо...»

«© 2000 г. Т.Л. АЛЕКСАНДРОВА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛОГИИ ПРОФЕССИЙ АЛЕКСАНДРОВА Татьяна Леоновна докторант Института социологии и экономики Уральского государственного профессионально-педагогического университета, кандидат философских наук, доцент. Социология профессий сф...»

«( МОУ "Новопокровская средняя общеобразовательная школа" Классный час "Прощание с начальной школой" Составила учитель начальных классов МОУ "Новопокровская СОШ" Арбузова Г. В. ( Выступают учащиеся 4 класса.1. Одну простую сказку, 3. Мы полчаса стояли, А мо...»

«Н.К. Кириллина, Ю.С. Шевченко ЛЕЧЕНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО МУТИЗМА У ДЕТЕЙ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА Российская медицинская академия последипломного образования . Москва. Элективный мутизм у детей (ЭМ) – сравнительно редкое и малоизученное заболевание в современной психиатрии. В МКБ-10 "элективный мутизм" вк...»

«Краснодарский край, Абинский район, станица Федоровская муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 муниципального образования Абинский район УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол №1 от _31 августа 2015 года Председатель педсовета Личман Л...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.