WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ...»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Горно-Алтайский государственный университет»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

дисциплины: Безопасность жизнедеятельности

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Рекомендуется для направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование профиль подготовки Психология образования Методические указания утверждены на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии ГАГУ 11.02.2016 года, протокол № 6 .

1. Цель самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью процесса обучения. Целью самостоятельной работы студентов является закрепление тех знаний, которые они получили на аудиторных занятиях, а также способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время Настоящие методические указания позволят студентам самостоятельно овладеть фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой и исследовательской деятельности, и направлены на формирование компетенций, предусмотренных учебным планом по данному профилю:

- способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9),



- способностью использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства (ОПК-12) .

2. План самостоятельная работа № п/п Кол-во Темы Формы отчетности, сроки часов Теоретические основы безопасности Ответ на практическом жизнедеятельности .

1 2 занятии № 1, тестирование ЧС природного характера и защита населения от Ответ на практическом их последствий. занятии № 2-3, защита алгоритма поведения ЧС техногенного характера и защита населения Ответ на практическом от их последствий. занятии № 4-5, защита

–  –  –

3. Методические указания по выполнению самостоятельной работы Методические указания по подготовке к практическим занятиям Одной из важных форм самостоятельной работы является подготовка к практическому занятию .

При подготовке к практическим занятиям студент должен придерживаться следующей технологии:

1. внимательно изучить основные вопросы темы и план практического занятия, определить место темы занятия в общем содержании, ее связь с другими темами;

2. найти и проработать соответствующие разделы в рекомендованных нормативных документах, учебниках и дополнительной литературе;

3. после ознакомления с теоретическим материалом ответить на вопросы для самопроверки;

4. продумать свое понимание сложившейся ситуации в изучаемой сфере, пути и способы решения проблемных вопросов;

5. продумать развернутые ответы на предложенные вопросы темы, опираясь на лекционные материалы, расширяя и дополняя их данными из учебников, дополнительной литературы .

Методические рекомендации по подготовке презентации

Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов. Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом экране, реже – раздается собравшимся как печатный материал .



Количество слайдов пропорционально содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов) .

На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах .

Следующие слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:

на слайды помещается фактический и иллюстративный материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;

использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому) .

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана .

Обычный слайд, без эффектов анимации, должен демонстрироваться на экране не менее 10 - 15 секунд. За меньшее время присутствующие не успеет осознать содержание слайда .

Слайд с анимациями в среднем должен находиться на экране не меньше 40 – 60 секунд (без учета времени на случайно возникшее обсуждение). В связи с этим лучше настроить презентацию не на автоматический показ, а на смену слайдов самим докладчиком .

Особо тщательно необходимо отнестись к оформлению презентации. Для всех слайдов презентации по возможности необходимо использовать один и тот же шаблон оформления, кегль – для заголовков - не меньше 24 пунктов, для информации - для информации не менее 18 .

В презентациях не принято ставить переносы в словах .

Наилучшей цветовой гаммой для презентации являются контрастные цвета фона и текста (белый фон – черный текст; темно-синий фон – светло-желтый текст и т. д.). Лучше не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Рекомендуется не злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже) .

Заключительный слайд презентации, содержащий текст «Спасибо за внимание» или «Конец», вряд ли приемлем для презентации, сопровождающей публичное выступление, поскольку завершение показа слайдов еще не является завершением выступления. Кроме того, такие слайды, так же как и слайд «Вопросы?», дублируют устное сообщение. Оптимальным вариантом представляется повторение первого слайда в конце презентации, поскольку это дает возможность еще раз напомнить слушателям тему выступления и имя докладчика и либо перейти к вопросам, либо завершить выступление .

Темы презентаций

1. Аварии и катастрофы на железнодорожном транспорте .





3. Частичная и полная специальная обработка .

5. Аварии на авиационном транспорте .

6. Медицинские средства индивидуальной защиты (аптечка АИ-2, пакет перевязочный медицинский ИПП-8, ИПП-9, ИПП-10) .

7. Силы и средства РСЧС .

8. Аварии на водном транспорте .

9. Паника, поведение человека во время паники .

10. Режимы функционирования РСЧС .

11. Массовые погромы .

12. Классификация пожаро - и взрывоопасных объектов .

13. Классификация ЧС природного характера .

14. Правила поведения во время пожара .

15. Толпа, виды толпы. Обеспечение собственной безопасности в толпе .

16. Землетрясения, причины, характеристика .

17. Классификация пожаров .

18. Кража .

19. Прогнозирование землетрясений .

20. Классификация взрывов .

21. Мошенничество .

22. Защита от землетрясений .

23. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ (АХОВ) .

24. Правила поведения в случаях нападения на улицах .

25. Моретрясение. Цунами .

26. Защита населения от аварийно химически опасных веществ .

27. Нападение в автомобиле .

28. Извержение вулканов .

29. Открытие явления радиоактивности .

30. Предупреждение криминальных посягательств в отношении детей .

31. Наводнение .

Методические рекомендации по подготовке к тестированию Тесты – это вопросы или задания, предусматривающие конкретный, краткий, четкий ответ на имеющиеся эталоны ответов .

При самостоятельной подготовке к тестированию студенту необходимо:

а) готовясь к тестированию, проработайте информационный материал по дисциплине .

Проконсультируйтесь с преподавателем по вопросу выбора учебной литературы;

б) четко выясните все условия тестирования заранее. Вы должны знать, сколько тестов Вам будет предложено, сколько времени отводится на тестирование, какова система оценки результатов и т.д .

в) приступая к работе с тестами, внимательно и до конца прочтите вопрос и предлагаемые варианты ответов. Выберите правильные (их может быть несколько). На отдельном листке ответов выпишите цифру вопроса и буквы, соответствующие правильным ответам;

г) в процессе решения желательно применять несколько подходов в решении задания .

Это позволяет максимально гибко оперировать методами решения, находя каждый раз оптимальный вариант .

д) если Вы встретили чрезвычайно трудный для Вас вопрос, не тратьте много времени на него. Переходите к другим тестам. Вернитесь к трудному вопросу в конце .

е) обязательно оставьте время для проверки ответов, чтобы избежать механических ошибок .

Методические рекомендации по подготовке к зачету Готовиться к зачету необходимо последовательно, с учетом контрольных вопросов, разработанных ведущим преподавателем кафедры. Сначала следует определить место каждого контрольного вопроса в соответствующем разделе темы учебной программы, а затем внимательно прочитать и осмыслить рекомендованные научные работы, соответствующие разделы рекомендованных учебников. При этом полезно делать хотя бы самые краткие выписки и заметки. Работу над темой можно считать завершенной, если вы сможете ответить на все контрольные вопросы и дать определение понятий по изучаемой теме .

Для обеспечения полноты ответа на контрольные вопросы и лучшего запоминания теоретического материала рекомендуется составлять план ответа на контрольный вопрос. Это позволит сэкономить время для подготовки непосредственно перед зачетом за счет обращения не к литературе, а к своим записям .

При подготовке необходимо выявлять наиболее сложные, дискуссионные вопросы, с тем, чтобы обсудить их с преподавателем на обзорных лекциях и консультациях .

Нельзя ограничивать подготовку к зачету простым повторением изученного материала .

Необходимо углубить и расширить ранее приобретенные знания за счет новых идей и положений .

Результат по сдаче зачета объявляется студентам, вносится в экзаменационную ведомость .

Незачет проставляется только в ведомости. После чего студент освобождается от дальнейшего присутствия на зачете .

При получении незачета повторная сдача осуществляется в другие дни, установленные деканатом .

Положительные оценки «зачтено» выставляются, если студент усвоил учебный материал, исчерпывающе, логически, грамотно изложив его, показал знания специальной литературы, не допускал существенных неточностей, а также правильно применял понятийный аппарат .

Составитель: к.б.н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии Ж.Г. Шамсутдинова .

Зав. кафедрой безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии, к.б.н., доцент Е.Г. Воронков






Похожие работы:

«М т. 3 50 1990 г.т. 5000 В А Л ЕН Тг ш " : э ^ и у й / и Г В ^ Н А Д И к Ц П Л А С К И Н. г f /// у Г /С й V \ О А р ^К У Н /С Е Н * ^ А П УХАЛМЁ 7ват пайл, прологл, эп и ло гл драм а ЧВАШ А С С Р ГО С У Д А РС Т В О И ЗД А Т Е Л Ь С Т В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО "СГУ имени Н. Г. Чернышевского" Факультет психолого-педагогического и специального образования УТВЕРЖДАЮ етодической работе Е.Г. Елина 2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ТЕХНИКА РЕЧ...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ С ОВЗ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕКОРАТИВНО-СКУЛЬПТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ Психолого-педагогическое развитие творческих сп...»

«АТРОПИНА Наталья Иосифовна ФОРМИРОВАНИЕ В ВУЗЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ Специальность 13.00.08 теория и методика профессионального образования Автореферат диссертации на соискани...»

«С.Б. УЛИТОВСКИЙ заслуженный врач РФ, заслуженный стоматолог СтАР, д.м.н., профессор, зав. кафедрой профилактической стоматологии ПСПб ГМУ С.Б. УЛИТОВСКИЙ 2 Направленность работы кафедры Основными направления научной деятельности сотрудников кафедры являются: Профилактика стома...»

«ISSN 2227-1384 "Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема" № 1(12)2013 УДК 81’373.21(4/9) Б. М. Голубь Голубь Б. М.ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ И НАЗВАНИЙ НА Т...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель начальника Директор МБОУ ДО ЦТиР №1 территориального отдела главного И.В. Красилова управления образования администрации г . Красноярска по Советскому району И.Ю. Трусов _ Положение о выставке-конкурсе детского художественного творчества "Подснежник" Советского...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.