WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«(часть 2) Козлова Елизавета, Малова Наталия 9 класс, МБОУ СОШ №3 Руководитель – Голубева Т.М. Кашин 2013 Содержание Введение с.3 Основная часть 1. Тенденции мировой моды в ...»

XIII Кашинские краеведческие чтения

Учитель и мода

(часть 2)

Козлова Елизавета, Малова Наталия

9 класс, МБОУ СОШ №3

Руководитель – Голубева Т.М .

Кашин 2013

Содержание

Введение с.3

Основная часть

1. Тенденции мировой моды в 30-е годы ХХ века с.4

2. Отношение к моде в Советской России в 1930-е годы ХХ

века с.4 - 8

3. Кашинские учительницы 30-х гг ХХ века и мода с.8 - 11 Заключение с. 11 - 12 Приложение Введение В прошлом, 2012 году, мы, заинтересовавшись проблемой соответствия одежды учительниц существующим в определенное время модным тенденциям, посвятили наше исследование промежутку времени от 1880-х до 1920-х годов. Продолжив в этом году свою работу, сосредоточились на 1930-х годах. Работа получилась более объемной, потому что возникли дополнительные вопросы, требующие ответа. Кроме главной проблемы – соответствует ли одежда учительниц тенденциям моды – появился вопрос о том, соответствует ли советская мода этого периода мировым стандартам .

Для ответа на него следует определить, есть ли по отношению к 1930 годам вообще такое понятие – «советская мода». И только после выяснения этих вопросов можно приступить к анализу ситуации в кашинских школах .

Для работы мы воспользовались уже выработанными в прошлом году подходами и приемами. Мы собрали имеющиеся в музеях города фотографии с изображениями учительниц, и с помощью компьютерных программ выделили на них элементы одежды. Тенденции мировой моды уже хорошо изучены, поэтому мы воспользовались ресурсами Интернета. Там же была найдена информация об особенностях отношения к моде советских женщин. Только после этого мы приступили к анализу .



В ходе работы выяснилось, что на фотоисточниках есть изображения не только женщин-учительниц, но и изображения их учениц. Разница в одежде показалась нам настолько заметной, что появилось желание разобраться еще в одной проблеме – в чем именно заключается особенность одежды учительниц и учениц, и почему они так отличаются .

1. Тенденции мировой моды в 1930-е годы ХХ века Мода 30-х годов зарождалась во время «Великой депрессии», охватившей весь мир. Этот напряженный период характеризуется выходом из мирового кризиса и подготовкой к новой мировой войне. Такими событиями объясняются господствующие в мировой моде тенденции. С одной стороны, мода 1930-х годов отличалась особым минимализмом и рациональностью, строгостью и консерватизмом: охвативший мир экономический спад внес свои коррективы в тенденции и развитие моды.(прил. 1) С другой стороны это роскошное очарование Голливуда - нежность и романтизм, платья из натурального шелка, парчи и атласа, в сочетании с яркими пелеринами, палантинами, боа, пышными горжетками из меха (песец, норка, лиса) .

Большие отложные воротнички, рукава-фонарики, юбки, скроенные по косой

– эти элементы подчеркивали женственность образа, придавали мягкость и подчеркивали красоту фигуры. (прил.2) Третье течение этого десятилетия – спортивное: свободного кроя светлые брюки и юбки с удобными широкими футболками белого цвета. (прил.3) Существует мода не только на одежду, но и на фигуру. В моде был силуэт с широкими плечами, а талия и бедра при этом должны были быть узкими .

(прил.4) Девушки и женщины пытались сделать плечи намного шире, а для этого под блузы клали подплечники. Особенно эта мода оказала влияние на так называемый "Голливудский стиль". Была замечена любовь ко всякого рода накидкам и к определенному виду вырезов, при котором плечи становятся визуально шире. Плечи зрительно расширяли шарфы, сборки и крылышки на рукавах .



2. Отношение к моде в Советской России в 1930-е годы ХХ века Но всё это касалось западной моды. Совсем иначе дело обстояло в Советской России. Здесь это – время активного строительства социализма, три одновременно идущих процесса – индустриализация, коллективизация и культурная революция. Небогатое, а порой и нищее в своей массе советское общество, конечно же, не готово было к серьезному восприятию такого явления, как «мода». Время трудовых подвигов диктовало особенные представления о моде. Журналы мод исчезли, (прил.5) и лишь один-два раза в год на последних полосах журналов появляются «женские рубрики»: мода, кулинария, здоровье, дети. Такими журналами были «Работница» и «Крестьянка». (прил.6) Западные тенденции моды проникали к нам через прибалтийские и польские земли. Между тем, в «Работнице»

подчеркивалось, что рисунки одежды предназначены для перешивания старых платьев, а выкройки даются на «средний размер» .

Так, «Работница» размещает научные публикации о вреде ношения каблуков для хрупкого женского организма, приводит рекомендации для женщин, поднимающих тяжести, определяет стиль одежды советской женщины .

« Мы много раз писали о вреде высоких каблуков. Напомним, что ношение высоких каблуков придает всему телу женщины неестественное положение, таз излишне наклоняется и крестец глубоко вдавливается. Внутренности вследствие этого сильно напирают на брюшные стенки и растягивают их, в результате образуется отвислый живот. Благодаря высоким каблукам получается неестественная установка и коленных суставов, что вызывает сильные боли в ногах, также они причина «подвертывания» ноги и очень болезненного растяжения связок в голеностопном сочленении. Невзирая на это, высокие каблуки очень прочно удерживаются в быту и из моды не выходят. Пора закончить с высоким каблуком и заменить его гигиеничным низким, широким «английским» каблуком» .

В статье «Против моды фашистской Европы» журнал «Работница» писал в 1930 году: «Сколько нужно чутья, выдержки нашей женщине, чтобы не попасться на удочку моды. Проникая из-за границы, мода, как эпидемия, распространяется с головокружительной быстротой по нашему Союзу .

Сейчас, видя появление на улицах «хвостатых женщин», думаешь: «Спаси и помилуй мою мать, жену, сестру и всех советских женщин от этого ужаса» .

(прил.7) Сколько на этом болтающемся сзади куске модные женщины приносят домой пыли, в которой живут миллионы бактерий. Этот кусок, перемноженный на число сознательных женщин, отказавшихся от него, сохранит нам много метров материи, в которой у нас сейчас ощущается недостаток. Не позволяйте проникать в наш быт модам фашистской Европы!»

«Женщины в Америке в окружении техники: мясорубка, посудомойка, стиральная машина, пылесос. Весь день убирается и ждет мужа с работы домой. Советской женщине негоже этим заниматься». Прежние нравственные устои были разрушены. Отныне торжествует иная ментальность. Семья становится не союзом мужа и жены, с традиционным распределением обязанностей, а совместным проживанием двух товарищей, для которых смыслом жизни является активное участие в социалистической стройке .





«Домохозяйки заключают со своими мужьями социалистические договоры .

Наташа Зайцева вызвала на соревнование своего мужа Сергея Зайцева – ключника буровой. Я, пишет в договоре Наташа, обязуюсь посещать аккуратно общеобразовательную школу и выполнять свои общественные нагрузки. Кроме того, как бригадир женской шефской бригады над буровой №2-50 добьюсь ликвидации аварий, прогулов и т.д. Обязуюсь создать уют в квартире, вовремя готовить обед, в порядке держать твою спецодежду и требую, чтобы у тебя на буровой не было ни одной минуты прогула, ни одного нарушения труддисциплины и чтобы ты и твоя бригада сдали техэкзамен на «отлично».

Зайцев вызов жены принял, в конце подписался:

«Обязуюсь обучить одного тормозчика тов. Чумака Павла правильно поставить в бригаде партийно-массовую работу» .

Героини журналов 30-х гг. – это бетонщицы, проходчицы, разнорабочие, каменщицы, подносчицы камня, откатчицы кирпича, женщины-землекопы, торфяницы, весовщицы, грузчицы, сторожа, шишельницы, трактористки, машинистки, ткачихи, парашютистки, летчицы, слесаря. Именно профессия слесаря, по мнению «Работницы», больше всего подходит женщинам .

«Слесарное дело не требует особенно значительного мышечного напряжения, не требует поднятия больших тяжестей. Слесарное дело вполне доступно человеку средней физической силы, оно не заключает в себе какихлибо особенных вредностей. Женщина без всякого вреда для своего организма может заниматься слесарным делом» .

У нас не было места для роскошных туалетов. Одежда должна была соответствовать высоким целям строительства нового мира. От прежнего периода в советской моде сохранился принцип «унисекс»: мужского покроя костюмы, пальто. (прил.8) Мода 30х годов была более практичная и сдержанная, чем мода предыдущего десятилетия, она стала ориентироваться на более зрелый и женственный образ. Простота, удобство, рациональность стали необходимы, так как женщинам пришлось взвалить на свои плечи груз новых проблем. Появился образ деятельных, сильных и, в то же время очень женственных представительниц прекрасного пола, которым было нелегко в эту трудную эпоху. Мода стала консервативней, пестрые ткани сменились темными. Были очень распространены черные платья с белым воротничком. Простоту кроя костюма скрашивали аксессуарами, шляпами, бантами на шее. Их роль в моде 30х была огромна, ведь для большинства советских женщин новая шляпка или новая сумочка были единственным доступным способом внести новизны в свой образ. Понятие «единый ансамбль» в женском костюме в сложившейся экономической ситуации постепенно стало исчезать из жизни, одеваться подобным образом было слишком расточительно. В 1930-е годы ансамбль создавался не за счет цветового единства всех элементов костюма, а благодаря аксессуарам, которые должны были совпадать по цвету. Да и с цветовой гаммой аксессуаров долго разбираться не приходилось, общепризнанным летним вариантом был комплект белого цвета, а зимой черного или коричневого .

Популярным материалом в СССР был ситец. Количество его выработки резко превышало в 1930е годы все иные материи, что показывает явные трудности в сбыте других, более дорогих тканей из-за бедности населения .

Мелкий рисунок, к примеру, горошек, пользовался спросом у модниц, также на пике популярности различные геометрические фигурки на ткани (всякого рода клетки). Вместо традиционных цветов на платье могли красоваться изображения на «революционную тему». (прил.9) Достижения советской власти прославлялись даже в текстильной промышленности. На одежде могли изображаться аэропланы, тракторы, сеялки и комбайны, а также силуэты заводов с дымящимися трубами. Однако, фельетон, опубликованный в газете «Правда», под названием «Спереди - трактор, сзади

– комбайн», подвел черту в спорах о тематических рисунках, с 1933 года их производство было прекращено приказом Совнаркома за вульгаризацию идей социализма и коммунизма .

Платья с заниженной талией, которые полюбили модницы еще в 20-х годах, все так же продолжали доминировать и в 30-х. Однако у них появилась особенность: платья стали облегать бедра, а нижний край юбки был искусственно расширен по низу за счет цельнокроеных или втачных клиньев и выглядел подвижным. Длина платья доходила примерно до середины икры, иногда чуть выше. (прил.10) Юбку делали из тонкой ткани. Она тоже должна плотно сидеть на бедрах .

Длина юбки предпочтительней была ниже колен - до лодыжек и до конца десятилетия выше не поднималась .

Блузки – на пике популярности. Модели их разнообразны: начиная с кофт аля мужские сорочки, заканчивая невероятно женственными изобилующими рюшками, драпировками и с жабо. Популярными стали V-образный вырез, рукава-тюльпаны, рукава — фонарики и присборенные рукава. (прил.11) Обувь представляла также большую проблему. Кожаные туфли, как и вся обувь, были товаром дефицитным, достать их могли далеко не все, поэтому модницам приходилось довольствоваться светлыми прюнелевыми (из ткани) туфельками на перепоночке с пуговкой, (прил.12) которые, как и мужские парусиновые ботинки, чистили зубным порошком. Одна из самых популярных моделей женских кожаных туфель – лодочки на невысоком каблуке с удлиненным носком, на перепонке. Еще одной характерной приметой времени стали белые носочки, которые носили с туфельками и босоножками. (прил.13) Все так же в моде были короткие стрижки а-ля «гарсон». Единственное – это изменение способа укладки причесок. Если в 20-е годы для укладки волос на них наносили много геля, завивали в волнообразные кудри, которые зачастую выглядели неестественно, то в 30-х годах прически стали выглядеть более естественно. Короткие стрижки тогда дополнялись челкой, уложенной на косой пробор, открывающий лоб. (прил.14) Советские модницы пользовались и косметикой. Её производила фирма со странным названием – ТЭЖЭ. Некоторые это название расшифровывали как «тело женщины», «тайны женщины». На самом деле все было более прозаично - трест эфирножировых эссенций. В школьном музее есть коробочка из-под пудры, изготовленной этой фирмой. (прил.15)

3. Кашинские учительницы 30-х гг ХХ века и мода Мы рассмотрели, каковы были тенденции мировой моды в 1930 годы, как развивалась женская мода в СССР. А теперь попытаемся сопоставить, насколько соответствовала этому одежда кашинских учительниц .

Одежда многое говорила о социальном статусе, происхождении человека .

Статус учительницы не означал, что все представительницы этой профессии одеваются одинаково. Многое зависело от происхождения женщины, от того, как она пришла в школу. Одни учителя в то время – бывшие крестьянки, а другие - представительницы интеллигенции в нескольких поколениях. Поэтому и вкус сформирован по-разному .

Кроме того, у женщин-учительниц были разные способы решать проблему одежды. Одни обращались к портнихам, которые ещё до революции шили одежду по последней моде для богатых женщин. Но это было недёшево, да и ткани достать было трудно. Многие женщины в то время умели сами шить одежду, вероятно, и учительницам приходилось что-то шить или перешивать .

Третий способ – купить готовую одежду. В1932 году в Кашине была создана швейная артель «Восходящая заря» по изготовлению верхней одежды, головных уборов, изделий из трикотажа. Возможно, учительницы покупали продукцию этой фирмы .

В нашем распоряжении оказалось несколько фотографий 1930-х годов, на которых запечатлены коллективы учителей (прил.16 - А,Б,В,Г), а также учителя с детьми на классных – часто выпускных – фото.(прил.17 – А,Б,В,Г) К числу редких можно отнести фотографии индивидуальные, (прил.18) тем более – жанровые.(прил.19) Первая фотография (прил. 16 - Б) дает нам возможность рассмотреть только верхнюю одежду. Зато на обороте поименованы все учителя, поэтому мы можем воспользоваться этим списком и назвать каждую из изображенных здесь женщин .

Пальто всех учительниц сшиты в одном – мужском стиле: воротники широкие, английские, как на мужских пиджаках. Этот общий довольно унылый стиль дамы стараются разнообразить с помощью аксессуаров. У одних это – шейный платок (Шерешнина и Соколова – прил. 20), у других – сумочка (Соколова – прил.21), у третьих – головной убор. Мы видим головные уборы двух типов: шляпки и береты.

Береты, как наиболее демократичный и дешевый вариант, носят учительницы помоложе:

Рожкевич, Никулишкина, Дрюкер, Серговская, Баранова.(прил.22) Те же дамы, что постарше, предпочитают шляпки (Некрасова, Кокорина – прил.23) .

Да и с цветом экспериментируют молодые учительницы: только Рожкевич и Баранова – в светлых пальто (прил.24), остальные верны темной гамме .

На фотографии 1938 года – учителя и ученики школы №1. (прил.16 –А) Учительниц здесь – шесть, и, объединив их изображения на одном слайде, мы можем увидеть общие черты их нарядов и особенности одежды каждой .

(прил.25) Не будем рассматривать лишь одну из изображенных здесь дам: её внешний вид говорит о каком-то физическом недостатке и пренебрежении – возможно, в связи с этим – проблемами одежды: на ней неопределенной формы трикотажная кофта, подчеркивающая узкие плечи и плоскую грудь .

Возможно, это очень умная женщина, но вопросы моды её явно не интересуют. Возраст женщин – разный: есть учительницы постарше, помоложе и среднего возраста. Удивительно, но наиболее женственно и нестандартно выглядят дамы постарше – видимо, сказывается воспитание, полученное еще до революции, до стремления ко всеобщей стандартизации .

У одной из них под свободным жакетом (не пиджаком!) – элегантный полосатый топ (а не традиционная уже белая блуза!). У другой – платье с асимметричным воротом и тем же способом – контрастной тканью оформленные манжеты рукавов. Молодые женщины одеты в ставшие уже традиционными костюмы мужского стиля, с белыми блузками под строгими пиджаками. Только одна из трех молодых учительниц одета в бархатное платье с крупными пуговицами, которое, несмотря на простоту кроя, выглядит женственно. А теперь сравним преобладающую в одежде этих учительниц цветовую гамму – с цветом одежды девушек-учениц. (прил.26) Если вещи учительниц – уныло-строгих цветов, то на слайде с изображением учениц мы видим настоящее буйство цвета: здесь и цветочный рисунок, и полоска, и клетка, и белые, и иных цветов наряды. В покрое платьев – тоже разнообразие. Много больших воротников разных форм, изящных деталей в виде маленьких жабо. Платья дополняют симпатичные броши, контрастные пояса. Есть, правда, девушки, чей наряд демонстрирует стремление соответствовать стандарту: платья, больше похожие на рабочие халаты, с пришитыми воротничками, или – костюмы, похожие на те, что носят учительницы .

В чем же причины такой разницы? Во-первых, конечно, это возраст:

молодежь более склонна к экспериментам в одежде и стремится выглядеть модно. Во-вторых - это социальный статус. Учительницы – на работе, и их роль «проводника знаний и идей в массы» налагает ограничения и на стиль одежды. Наконец, возможно, в это время уже прошли аресты учителей школы №1 в рамках массовых сталинских репрессий, и настроение учительниц не могло быть оптимистичным. Напротив, они должны были подчеркивать свою лояльность по отношению к советской власти строгостью и демократичностью во внешнем виде .

Рассмотрев подробно два фото, на которых много женщин-учительниц, остальные изображения выберем из разных фотографий и проанализируем в целом .

Женщинам, тем более – учительницам – хотелось соответствовать образу интеллигентной особы, которой не чуждо желание следовать моде. Поэтому в гардеробе учительниц появляются большие отложные воротнички, (прил.27) шляпки и сумочки. Но в наборе аксессуаров есть и типично мужские элементы – например – галстуки .

(прил.28) В качестве модных «акцентов» также иногда использовались светлые обувь и чулки (прил.29), броши, шарфы. Пуговицы обычно использовались крупные и, контрастируя с цветом костюма, заменяли собой аксессуары.(прил.30) Белый цвет, распространенный в то время, использовали не часто, видимо, не только из соображений практичности, но и потому, что учителя должны были выглядеть строго, а белый цвет в то время зачастую рассматривался как символ счастья и радости, в которой жили советские люди. Исключение одежда праздничная: учительница Тюрякова А.Н. в наряде невесты; или учительница из школы №1 на фотографии, сделанной на выпускном вечере.(прил.31) Белые воротнички, которые пользовались популярностью у учителей, добавляли легкости и свежести строгому образу. Наше предположение, высказанное в прошлом году, о том, что белый воротничок появляется в трудные для учителей времена, когда нет возможности вслед за модой обновлять гардероб, нашло подтверждение и в период 1930 годов. Зарплаты учителей были невысоки, все силы и средства государство бросало тогда на строительство социализма, поэтому белый воротничок вновь стал популярен .

Также выручала и разнообразная бижутерия, которая зачастую была единственным доступным средством «обновиться» .

На фотографиях 30х годов редко можно встретить учителей, одетых в трикотажные изделия; предпочтение отдавалось ситцу .

Среди учителей было много женщин немолодых, которые посвятили своей профессии долгие годы. Для них она стала стилем жизни и их манера одеваться достаточно консервативна по сравнению с другими социальными слоями и более молодым поколением. Популярным элементом костюма был жакет темного цвета. Иногда более женственный, приталенный, с элементами вышивки, а иногда более грубого мужского кроя. Воротник чаще отложной, «английский», иногда глухой, застёгивающийся у шеи .

В целом кашинские учительницы выглядели довольно скромно – и по сравнению с образцами столичной моды, и по сравнению с тем, как одевались их ученицы .

Заключение .

На вопрос о том, существовало ли в 30-х годах ХХ века в СССР такое явление – «советская мода», мы отвечаем положительно. Несмотря на то, что тенденция 20-х годов создать образцы новой одежды, соответствующей идеям свободы и равенства, была забыта, невозможно было вообще отказать женщинам в стремлении заботиться о своем внешнем виде. И пусть власть прежде всего стремилась вести пропаганду здоровья, а не красоты, противопоставляя эти факторы друг другу, какие-то таинственные механизмы предоставляли женщинам некие образцы именно советской, а не зарубежной моды. Для массового восприятия западная мода оказывалась недоступной. Поэтому на вопрос о том, соответствует ли советская мода этого периода мировым стандартам, мы отвечаем отрицательно. Срабатывал не только «железный занавес», но и слишком большая разница в жизненных принципах. Даже «модные фигуры» были разными: узкобедрая и широкоплечая на Западе, и – крепко сбитая, физически здоровая, основательная – в СССР .

Кашинские учительницы тенденции советской моды использовали в деталях, аксессуарах. Общий их облик был закован в формально-строгий, мужского покроя костюм, пальто. Редко учительницы носят платья. Редко используют ткани с рисунком. Причина – не только в недостатке средств: для того, чтобы выглядеть элегантно, интеллигентной даме достанет фантазии и изобретательности. Дело всё-таки во внешнем давлении – идеологическом, нравственном. К учителям в то время требования предъявлялись особые – от них зависело воспитание будущих строителей коммунизма. Поэтому и внешне преподаватели должны были соответствовать своему высокому предназначению. Срабатывал и эффект страха перед массовыми репрессиями, учительницы боялись выделяться, отличаться от других. Вот почему ученицы одевались намного разнообразнее, в соответствии с теми модными тенденциями, что приходили в Кашин их столиц .

–  –  –

1. История советской моды. Часть вторая «Жить стало лучше, жить стало веселее!» http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32439/

2. Мода 1930-х годов. http://www.luxemag.ru/fashionhistory/6901.html

3. Мода 30-годов ХХ века. http://lovestardolll.blogspot.ru/2011/11/30html

4. История прически 30-х годов http://www.sovinter.ru/0LD/adm/file/istoriya-pricheski-30h-godov-20-vekahtml

5. Материалы Кашинского краеведческого музея, музея школы №3 Приложение 1 .

«С одной стороны, мода 1930-х годов отличалась особым минимализмом и рациональностью, строгостью и консерватизмом…»

Приложение 2 .

«С другой стороны - это роскошное очарование Голливуда - нежность и романтизм, платья из натурального шелка, парчи и атласа…»

Приложение 3

–  –  –

«Короткие стрижки тогда дополнялись челкой, уложенной на косой пробор, открывающий лоб»

Приложение 15 .

«Советские модницы пользовались и косметикой Её производила фирма со косметикой .

странным названием – ТЭЖЭ. Некоторые это название расшифровывали как «тело женщины «тайны женщины». На самом деле все было более женщины», тайны прозаично - трест эфирно жировых эссенций. В школьном музее есть эфирнокоробочка из-под пудры изготовленной этой фирмой»

под пудры, Приложение 16 .

–  –  –

Приложение 25. «Учительниц здесь – шесть, и, объединив их изображения на Учительниц одном слайде мы можем увидеть общие черты их нарядов и особенности слайде, одежды каждой» .

Приложение 26. «…сравним преобладающую в одежде этих учительниц цветовую гамму – с цветом одежды девушек-учениц»

–  –  –

Приложение 28. «…в наборе аксессуаров есть и типично мужские элементы – в например – галстуки»

Приложение 29. «В качестве модных «акцентов» также иногда использовались светлые обувь и чулки»

овались Приложение 30. «Пуговицы обычно использовались крупные и, контрастируя с цветом костюма, заменяли собой аксессуары» .

Приложение 31. «Белый цвет, распространенный в то время, учительницы использовали не часто … Исключение - одежда праздничная: учительница Тюрякова А.Н. в наряде невесты; или учительница из школы №1 на фотографии, сделанной на выпускном вечере» .






Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №28 города Ставрополя Утверждаю Согласовано на Рассмотрено на МО Директор МБОУ СОШ НМС школы. учителей №28 Протокол № _ от _ 20 г. Протокол № Л. Л. Киселва Руководитель...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования * "СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ...»

«Иллюстрации Е.В. Москаленко Комнина, Анна Алексеевна. К63 Английский самоучитель и разговорник для тех, кому за. (2  в  одном!) / А.А. Комнина.  — Москва : Издательство АСТ, 2016. — 352 с. — (Самоучитель для тех, кому за.). ISBN 978-5-17-093663-2 Данное пособие создано специально для тех, кто считает, что начинать учить иностранный язык уж...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина" (АГГПУ им. В.М. Шукшина) Факультет математики и естественных наук Кафедра естественнонаучных дисциплин, безоп...»

«ЗАЙЧЕНКО МАРИНА АДОЛЬФОВНА ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ СМЫСЛА В ФОНОСЕМАНТИКЕ 09.00.01 онтология и теория познания АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Чебоксары 2003 Работа выполнена на кафедре философии Казанского государственного педагогического университета На...»

«Сценарий 25летнего юбилея школы Звучит музыка "Как здорово, что все мы здесь." "С днём учителя Вас" 1-Ведущий:Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, дорогие коллеги! 2-Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Поздравляем вас с Днём учителя. 1-ученик: Ахмед...»

«Песнь о Роланде Пересказала А. Н. Котрелева Державный император франков великий Карл (тот самый Карл, от имени которого происходит самое слово "король") семь долгих лет сражается с маврами в прекрасной Испании. Он...»

«Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2013. 9 (137) УДК 378 Г. В. Сергеева КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Анализируются научные подходы к определению самообразовательной деятельност...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.