WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 


«образовательной политики» ДЕТСКАЯ ТЕЛЕСТУДИЯ КАК СРЕДСТВО АДАПТАЦИИ РЕБЁНКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Леонтьева Майя Леонидовна педагог дополнительного образования МБОУДОД «Дом ...»

Городская (заочная) научно-практическая конференция «Современные

возможности дополнительного образования детей в контексте государственной

образовательной политики»

ДЕТСКАЯ ТЕЛЕСТУДИЯ КАК СРЕДСТВО АДАПТАЦИИ

РЕБЁНКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Леонтьева Майя Леонидовна

педагог дополнительного образования

МБОУДОД «Дом детского творчества»

города Котовска Тамбовской области .

Современное общество постоянно с каждым днем бурно развивается .

Модернизируется техника, требуя новых знаний, нового подхода. Из этого следует, что нужны люди с высоким уровнем знаний, творчески мыслящие, способные приспособиться к любым изменениям, происходящим вокруг нас. Дети школьного возраста наиболее восприимчивы к этим изменениям и инновациям, взрослое поколение может помочь развивать детей посредством различных проектов вовлечения детей в процесс обучения. Детская телестудия – важнейшее средство самовыражения ребенка. Именно детская телестудия в этом плане способствует повышению познавательной активности учащихся, формированию умения вовремя реагировать на события, находить источники информации, обрабатывать и хранить информацию, помогают лучше познавать себя и окружающий мир. Действительно, мир прессы и средств массовой информации – значимая и интересная часть жизни .

На базе Дома детского творчества в 2002 году создана Детская телевизионная студия «Исток» как форма сотрудничества с городским телевидением КТВ-8. Цели и задачи деятельности студии согласуются с основной целью деятельности учреждения – создание условий для свободного развития личности ребёнка и её адаптации в обществе .

Цель детской телестудии – развитие детского телевизионного творчества с вовлечением детей и подростков в общественно-полезную деятельность с возможностями профориентации .

Проект детской телестудии уникален, т.к. направлен на:

развитие у обучающихся устойчивого интереса (познавательный и практический) к искусству телевидения;

обучение созданию медиапродукции по основным правилам видеопроизводства, повышение уровня творческого и профессионального мастерства обучающихся;

достижение детьми и подростками ведущей потребности – самореализации;

донесение общественно значимой информации до юного зрителя и освещение событий, происходящих в школах или связанных с детством и юношеством;

повышение культуры детской зрительской аудитории .

Средствами детского телевидения можно решать огромное количество задач – от эстетического и патриотического воспитания до освоения технических средств телевидения (характеристики видеотехники, монтажные программы и т.д.). Все зависит от возможностей и выбора педагога .

Главный документ студии – дополнительная образовательная программа «Исток», авторская практико-ориентированная с углубленным уровнем содержания, состоит из двух блоков – «Юные тележурналисты» и «Операторское мастерство»; рассчитана на 4 года обучения с профессиональной ориентацией обучающихся .

Отличительными особенностями данной дополнительной образовательной программы можно назвать следующие:

Во-первых, программа состоит из четырех этапов обучения. Каждый год между собой логически связан, закономерно и с некоторым усложнением материала перетекает в следующий год обучения. При этом в каждом этапе сохраняется определённая законченность. Структура программы даёт возможность одновременного обучения детей разного возраста и с разным «стажем» продолжительности занятий в студии. Т.е .





по ней одновременно без ущерба качеству образования могут заниматься как опытные студийцы, так и новички .

Во-вторых, программа имеет углубленный уровень содержания .

В-третьих, дети сразу погружаются в специфическую атмосферу съёмок, соответствующую профессиональную телевизионную терминологию и дисциплинирующее поведение – «Исток» - хоть и детская, но ТЕЛЕстудия, со всей полнотой ответственности .

В-четвертых, программа предусматривает межпредметные связи – гармоничное единство точных и гуманитарных наук даёт возможность успешно заниматься детям с разными склонностями, в «Истоке» находят себя и «физики, и лирики» .

В-пятых, параллельно обучению происходит съёмка для эфира, т.е .

каждая теоретическая тема проходит «испытание» практикой .

В студии занимаются ребята с 7-8-х по 11 классы, однако постепенно в творческий процесс создания эфира вливаются дети из младшего школьного возраста - 5-х классов. Один раз в неделю – обязательный общий сбор студийцев, на котором проводится обсуждение текущих дел, анализ информации и распределение заданий .

Обучение на одну треть состоит из теории и две трети состоят из практики. Практические занятия делятся на – учебно-практические – выполнение различных упражнений, в том числе обучающих съёмке, проведение ролевых игр, выполнение творческих работ. Вторая – собственно съёмка для эфира, включающая в себя все текущие и наработанные знания, умения и навыки .

Принципиальное значение в процессе обучения уделяется художественной и эстетической ценности изображения, кадра. В качестве образцов на занятиях используются шедевры мировой живописи и кинематографа, что является исключительно важным фактором в формирования личности подростка .

Методика воспитания детей в рамках работы телестудии «Исток»

уникальна, оригинальна и уже проверена годами. Специфику составляют:

- Наглядные методы (просмотр плохо снятых детских работ представляет собой отличную возможность обучающимся усмотреть типичность ошибок; а просмотр разного рода произведений искусства – картин выдающихся художников, кинофильмов, работ победителей конкурсов детского экранного творчества - способствует внутреннему росту ребёнка);

- Метод формирования системы отношений, связанных с профессией (взаимодействие оператор-журналист, партнёрские взаимоотношения с коллективом городского телевидения КТВ-8);

- Метод поощрения за ряд работ, выполненных на высоком уровне (например, путёвка в ВДЦ «Орлёнок») .

- В студии эффективно действует технология коллективного взаимообучения, когда опытные студийцы работают с новичками .

- Ещё один метод работы с ребятами условно можно назвать «Имеешь право на ошибку». Он вряд ли применим в школьном основном образовании, но в дополнительном даёт хорошие результаты. Например, если возникает аргументированное несогласие во мнениях – дети настаивают на своём, а я считаю это ошибочным, я даю возможность ребёнку поступить так, как он считает нужным. Общественное мнение (или мнение жюри) выносят свой вердикт, не подозревая о наших внутренних расхождениях. После того, когда ошибка осознана, обязателен её анализ и выводы. Метод оказался невероятно эффективным, что способствует дополнительному укреплению авторитета педагога .

- внутристудийное редакторство. Детское редакторство быстро развивает у школьников ответственность, дисциплину, активизирует творческий поиск, ценность проводимой работы в глазах детей повышается. И просто неоценимым оказался опыт студийного редакторства на Всероссийском открытом форуме детского экранного творчества «Бумеранг» (ВДЦ «Орлёнок» 2013 г.), когда Вика Парамонова стала ответственной за выпуски новостной программы форума .

Когда воспитанник готовит выпуск, задача педагога «извлечь»

(корректно!) тот максимум, на который ребёнок в данный момент способен. Бывают очень трудные ситуации, требующие от ребёнка новой самоорганизации, отхода от стереотипов мышления, осознания новой ответственности, в общем, постоянного преодоления себя. Только постоянная работа на максимуме своих возможностей развивает ребёнка .

Мощным стимулом такого труда в дальнейшем является результат (эфирный выпуск, например), одобренный сверстниками и близкими людьми .

Как правило, если развивается одна способность, то, как следствие расширяются и другие способности школьника .

В детской телестудии «Исток» ребята равномерно распределены и заняты в съёмочных и эфирных работах. В течение всей педагогической практики актуален принцип этики – десятикратно развивать и укреплять достоинства ребёнка, а на ошибки тактично указывать. Тогда подросток поставлен в условия, когда ясно знает, когда его поведение одобряется и стремится закрепить это положение. К тому же, ребята отлично понимают, что взаимные ссоры всегда снижают качество работы .

Достижения воспитанников телестудии сегодня очень высокие .

Ребята детской ТВ студии «Исток» успешно зарекомендовали себя на фестивалях и конкурсах от регионального до Всероссийского и Международного уровней. Они - неоднократные участники Всероссийского открытого форума детского экранного творчества «Бумеранг», который проводится в ВДЦ «Орлёнок» и собирает лучшие детские телестудии России.

Портфолио «Истока» богат многочисленными дипломами и грамотами (Всероссийский конкурс юных кинематографистов «Десятая муза», Международный фестиваль детскоюношеской журналистики и экранного творчества «Волга-Юнпресс», Международный фестиваль юношеских СМИ «Волжские встречи», Одиннадцатые молодёжные Дельфийские игры России, Международный конкурс молодёжного экранного творчества «ТелеБайтик» и другие), но самые значимые наши следующие награды:

Лауреаты премии Президента Российской Федерации по поддержке талантливой молодёжи в рамках Национального проекта «Образование»

2008 год Ананьева Татьяна 2011 год Леонтьев Александр 2013 год Бархоткина Людмила 2013 год Потлова Арина

–  –  –

К настоящему времени 14 обучающихся награждены путёвками во Всероссийский детский центр «Орлёнок» в профильные смены по журналистике .

На протяжении 11 лет своего существования проект телестудии зарекомендовал себя как востребованный. К долгосрочным достижениям телестудии можно отнести то, что студия объединила в едином информационном пространстве всех участников образовательного процесса (обучающихся, педагогов, других работников учреждения), повысила уровень ИКТ компетентности учащихся; привлекла и задействовала большее число детей и подростков, а также их родителей к работе в телестудии. В связи с тем, что проект успешен, планируется расширение сотрудничества с другими СМИ, телестудиями, в том числе из других образовательных учреждений Тамбовской области и России .

Совершенно очевидно, что детским почерком своего объектива «Исток» пишет историю Котовска, своего края. Архивные видеозаписи выступают документальными свидетельствами изменений и роста студии, юных горожан, города в целом .






Похожие работы:

«Ноября 10 (23) Священномученики Прокопий (Титов), архиепископ Одесский и Херсонский, и Иоанн (Скадовский) Священномученик Прокопий (в миру Петр Семенович Титов) родился 25 декабря 1877 года в семье священника города Кузнецка Томской губернии. Когда Петру исполнилось девять лет, он поступил в духовное училище,...»

«811РШ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА ГБУЗ ИГОДКБ тел.: (3952) 24-37-89 е-шаП: щоёкЪ@щск1кЬ.ги Комиссия по приему итоговых аналитических отчетов о работе структурных подразделений (отделений, отделов, служб) ГБУЗ ИГОДКБ.за 2017г. (Приказ ГБУЗ ИГОДКБ о...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов в 2017-2018 учебном году Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 с углуб...»

«Ро с си йс кая Ф еде рац ия Ре спублика Ка релия МИНИСТЕРСТВО О Б РАЗ О ВА Н И Я 185610, г.Петрозаводск, пр. Ленина, д.24. Тел.: (8142) 717301 . Факс: (8142) 785322. E-mail: minedu@karelia.ru ОКПО 00078976, ОГРН 1031000010997, ИНН/...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №7" Принято Утверждено на заседании приказ директора педагогического совета от "" августа 2016г школы № протокол №1...»

«"Наука и образование: новое время" № 5, 2016 Еремина Юлия Сергеевна, старший преподаватель, филиал ГБОУ ВО "Ставропольский государственный педагогический институт", г. Буденновск, Ставропольский край, Россия ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация. В статье рассмат...»

«ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Н. В. МАТЯШ ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Проектное обучение Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования 2-е издание, дополненное УДК...»

«Министерство здравоохранения Украины Донецкий государственный медицинский университет им. М.Горького КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ДЕТСКОЙ ХИРУРГИИ (учебное пособие для студентов и интернов) ДОНЕЦК2006 ББК:54.5 + 57.33 я 7 К93 УДК 617. Д(075.8) Курс лекций по детской хирургии. Учебное пособие / Под общей редакцией профессора...»

«Кейс "Центр театрализованной деятельности" Артикуляционная гимнастика Дети сидят на стульях, воспитатель произносит: "Ж-ж-ж, сказал крылатый жук, посиж-ж-ж-у". Дети обнимают себя за плечи, произносят: "Поднимус...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.