WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«на педагогическом совете Директор государственного государственного областного областного бюджетного бюджетного общеобразовательного общеобразовательного учреждения ...»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете Директор государственного

государственного областного областного бюджетного

бюджетного общеобразовательного общеобразовательного учреждения

учреждения «Центр «Центр адаптированного

адаптированного обучения» обучения»^Т( ^

Ш. М63]|овая

протокол от 29.08.2018 № 6 ^энтр__2 .

Оо /. О 01Ь Н И Я " /СЬ ' ПРОГРАММА

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

«Шерстяная акварель»

Срок реализации - 1 год Возраст обучающихся - 11-18 лет

Разработала:

Панкратьева О.В .

учитель трудового обучения Великий Новгород Пояснительная записка Обучаясь ремеслу по изготовлению сувенирной продукции в школьной мастерской, ребята постигают основы художественной обработки шерсти .

Адаптированная программа «Шерстяная акварель» для обучающихся, воспитанников с умственной отсталостью составлена на основе типовой программы для общеобразовательных школ «Шерстяная акварель»автора Симон Н.В.(2010г.) и содержит материал, помогающий детям достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, трудовых навыков, необходимых для социальной адаптации учащихся школы VIII вида. Возраст обучающихся 11-18 лет .

Фелтинг- специальная техника рукоделия, при помощи которой шерстью для валяния создаются картины на ткани или войлоке, объемные игрушки, декоративные предметы, одежда или аксессуары. Валяние из шерсти древнейшее текстильное искусство, которое в наше время переживает поистине второе рождение, во многом превращаясь из жизненно необходимого ремесла в яркую форму художественного выражения .



Данная программа имеет художественно- эстетическую направленность, способствует углублённому изучению фелтинга умственно отсталыми школьниками .

Цель программы: научить способам обработки шерсти, развивать мелкую моторику, художественные способности учащихся, создать условия для социальной адаптации учащихся .

Задачи:

• Приобщить детей к народному искусству;

• Реализовать духовные, эстетические и творческие способности;

• Развить фантазию, воображение, самостоятельное мышление;

• Воспитать художественно-эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность;

• Помочь детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми;

• Развить координацию и тактильные ощущения рук .

Методическое обеспечение .

Основной формой работы по программе является учебное занятие, проводимое один раз в неделю продолжительностью 60 минут .

Наполняемость группы от 6 до 15 человек .

Методы обучения:

1. объяснительно-иллюстративный -дети воспринимают и осваивают готовую информацию

2. репродуктивный -учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности

Данные методы конкретизируются по трём группам:

-словесные - устное изложение, рассказ, объяснение

-наглядные- показ технических приемов, демонстрация наглядных пособий и образцов изделий

-практические- упражнения по выполнению приемов работы .

При проведении занятий используется индивидуальная форма работы .

Сроки реализации .

Программа рассчитана на один год обучения, 68 часов. Занятия предполагают рассмотрение теоретических вопросов и выполнение практических работ .



Программное обеспечение .

1. Виды шерсти .

Альпака, или лама — животное семейства верблюжьих. Альпака, по размерам меньше ламы. Ее шерсть длинная и отличается удивительной мягкостью. К шерсти альпака в большой степени применимы те качества, которые имеются и у верблюжьей шерсти. Шерсть альпака считается такой же мягкой как кашемир, она легче овечьей шерсти, тонкая и прочная. Самый нежный пух собирается со спины и боков альпака. Шерсть альпака чаще всего используют в смеси с обычной шерстью, так как длинные волокна шерсти альпака препятствуют сваливанию изделий .

Ангора – это пух ангорских кроликов. Ангорские кролики самые очаровательные из кроликов, напоминающие ожившую мягкую игрушку .

Ангорская шерсть исключительно мягкая, очень тёплая и пушистая, с характерным нежным ворсом .

Бамбуковое волокно - растительная вискоза, отлично подходит для нунофелтинга и декорирования изделий в мокрой технике валяния .

Банановые волокна - полученное из ложного стебля текстильного банана лёгкое и прочное волокно, известное как манильская пенька отлично подходит для нуно-фелтинга и декорирования изделий в мокрой технике валяния. Банановые волокна изготавливаются из мякоти дерева банана .

Срезается ствол, очищается зелено-коричневая кора, мякоть высушивается, затем расщепляются волокна и завязываются в узелки. На ощупь банановые нити как шелк, мягкие, гладкие и с блестящим отливом .

Войлок – (от тюркского ajlyk – покров, покрывало) вид непряденого текстиля из натуральной шерсти .

Валеночная шерсть – неоднородная (полугрубая, грубая), состоящая из волокон разных типов шерсть, с большим количеством остевых волокон, как правило неокрашенная Верблюжья шерсть – это пуховой подшерсток нерабочего двугорбого верблюда (Бактриана), обитающего в Центральной и Восточной Азии .

Шерстяной покров верблюда состоит из наружного грубого волоса (25мкм) и внутреннего нежного пуха (17-21мкм), составляющего 80-85% объема. Именно его называют «верблюжья шерсть». Один раз в год его собирают или вычёсывают. Верблюжья шерсть лёгкая (в два раза легче овечьей), мягкая и шелковистая, но в то же время, самая прочная и эластичная. Верблюжий пух не поддаётся и не подвергается обработке химическими веществами, в том числе отбеливателями и красителями .

Верблюжий пух валяется только в смеси с овечьей шерстью .

Гребенная лента или топс – расчесанная шерсть, в которой все волокна вытянуты в одном направлении и уложены в ленту. Выпускается разных цветов .

Меринос, мериносовая шерсть – шерсть мериносных пород овец, тонкая, нежная, наиболее дорогая. Мериносы отличаются от остальных пород овец высоким качеством камвольной шерсти, состоящей из тонких (15-25 мк) мягких пуховых волокон .

Полутонкая шерсть — состоит из пуховых волокон или переходного волоса (средняя тонина 25—40 мкм) Ровница – чистошерстяная нить слабого кручения. Используется как для вязания, так и для валяния .

Семеновская шерсть – шерсть для валяния, произведенная Московской шерстопрядильной фабрикой .





Сливер – Неокрашенная и невыбеленная, светлая гребенная лента, прошедшая первичную очистку. Используется как основа изделия, которую закрывают верхним цветным слоем .

2.Способы валяния. Сваливание шерсти происходит при механической или тепловлажностной обработке (сдавливания и прокатывания), или при помощи специальных иголок, которые спутывают шерстяные волокна .

• Мокрое валяние – сваливание шерстяных волокон во влажной среде под воздействием мыльного раствора, создающего щелочную среду .

• Нуновойлок или нановойлок (англ. nunofelt, нем. nunofilz) – приваливание волокон шерсти к шелковой или другой ткани .

• Сухое валяние – валяние при помощи специльных игл. Насечки на рабочей поверхности иглы зацепляют волокна шерсти ипроталкивают их в нижние слои изделия, уплотняя и сваливая таким образом шерсть. Работа с иглой позволяет придать шерсти задуманную форму. Как правило в этой технике изготавливают объемные изделия:

игрушки, украшения .

3.Приспособления для валяния из шерсти .

• Рифленые резиновые коврики, бамбуковые жалюзи, жесткий кусок ковролина, воздушно-пузырчатая упаковка, наиболее доступный и недорогой материал .

• Противомоскитная сетка, с мелкой и средней ячейкой, или сетка под штукатурку .

• Мыльный раствор .

• Иглы для валяния/для фильцевания – иглы из закаленной стали со специальными насечками. Иглы для валяния имеют номера в соответствии с диаметром иглы. Иглы различаются по форме сечения рабочей поверхности .

4.Мокрое валяние

1. Объёмное валяние (валяние бусин) .

2. Валяние на основе (мячик, чехол) .

3. Валяние на плоскости (цветок, шарф) .

5. Выкладывание шерсти без использования мокрого валяния .

Ожидаемые результаты .

• Знать и различать виды шерсти .

• Уметь смешивать цвета шерсти .

• Знать и правильно использовать инструменты и принадлежности для валяния .

• Уметь изготавливать изделие по образцу Программа обеспечивает профилирующее обучение .

Список методической литературы:

Кнаке Ж. Картины из фетра своими руками: Практическое руководство- М.:

«Никола-Пресс»2008 Люцкевич Л.Игрушки в технике фильц.-М.:Эксмо, 2008-(Азбука рукоделия) «Фельт. Фильцнадель. Валяние». Русский кукольный дом. 2006г .

Электронные презентации занятий






Похожие работы:

«СОЦИОЛОГИЯ: ПРОФЕССИЯ И ПРИЗВАНИЕ ИНТЕРВЬЮ С ПРОФЕССОРОМ РОБЕРТОМ АНТОНИО — Известно, что Вы сознательно выбрали академическую карьеру. Какие причины и мотивы привели вас на эту стезю? Кто были ваши первые учителя, и кто сильнее всего повлиял на ваши теоретические позиции? Я вырос в Нью-Хейвене, штат Коннектикут, среди иммиг...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный педагогический университет" Институт филологии, культурологии и м...»

«ПРОГРАММА КУРСА "ПУТЬ К УСПЕХУ" (4 класс) И. С. Фишман, Е. А. Перелыгина ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В соответствии с системно деятельностным подходом, сос тавляющим методологическую основу требований стандартов нового поколения, содержание планируемых результатов на этапе начального общего образования описывает и характери зует обобщенные способы...»

«Оценочная деятельность Методическая служба Кафедра начальной школы Вторая Санкт-Петербургская Гимназия ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Н АЧ А Л Ь Н О Й Ш К О Л Ы В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС Санкт-Петербург Оценочная деятельнос...»

«КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР №1 II мл. гр КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР №2 Комплекс ОРУ "Дружная семья" Комплекс ОРУ "Веселые погремушки" Инвентарь: погремушки из расчета по 2 штуки на каждого ребенка.1. И. п.: ноги слегка расст...»

«а Адаптированная основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования МБУ детского сада №197 "Радуга" городского округа Тольятти 2016 год Содержание I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1 Обяза...»

«Рабочая программа учителя-логопеда в группах компенсирующей направленности № 2, 3, 7, 10 для детей с задержкой психического развития старшего и подготовительного к школе возраста на 2018-2019 учебный год Разработала: учитель-логопед Груздева Светлана Ивановна Санкт-Петербург 201...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №136 Калининского района Санкт-Петербурга Рабочая программа по английскому языку для 3 "А" класса (срок реа...»

«  УДК 004.91; 004.418 А. П. Клишин, Н. Р. Волкова, Н. Л. Еремина А. А. Мытник, Е. Н. Клыжко Томский государственный педагогический университет ул . Киевская, 60, Томск, 634061, Россия klishin@tspu.edu.ru, upravdel@tspu.edu.ru mytnikaa@tspu.edu.ru, evgene@tpu.ru ПОДХОДЫ К АВТОМАТИЗАЦИИ ДОКУМЕНТООБОРОТА В...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.