WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ТРАДИЦИОННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Т.Е. Левицкая (Томск) Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме современной психологии и педагогики - ...»

ВЛИЯНИЕ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ НА УСПЕШ НОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ТРАДИЦИОННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ШКОЛЫ

Т.Е. Левицкая (Томск)

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме современной психологии и педагогики - развитию дивергентных способностей

учащихся в условиях традиционного щкольного образования. Показан неоднозначный вклад дивергентного мышления в успешность

обучения щкольников общеобразовательных и коррекционных классов .

Ключевые слова; гибкость мышления, дивергентное мышление, конвергентное мышление, традиционная система образования, классы компенсирующего обучения .

Ускорение темпа жизни, значительная интенсифика­ результативности выполнения теста невербального по­ тенциала П. Ржичана (методика подразумевает нахож­ ция учебного процесса, использование новых форм и дение одной правильной логической закономерности), технологий в сфере образовательной деятельности тре­ который позволяет диагностировать невербальные кон­ буют от современного школьника гибкого реагирования вергентные способности (НКС), по результатам выпол­ на постоянно изменяющиеся условия учебной среды [1, 10]. Ребенку, оказавшемуся в подобной ситуации и нения теста «Анаграммы» регистрировались вербаль­ не имеющему соответствующей подготовки, бывает ные конвергентные способности (ВКС) учащихся. Сте­ пень же выраженности дивергентных способностей оце­ весьма непросто приспособиться к школьным требова­ нивали с помощью показателя гибкости (ГИБК) теста ниям, что может иметь самые неожиданные, а главное творческого мышления Е. Торренса (задания которого негативные последствия [3,4] .



предполагают разнообразные идеи и стратегии, выхо­ Условием, облегчающим адаптацию учащихся к ре­ альным жизненным ситуациям (не только школьным), дящие за рамки стереотипных решений). Соотношение этих способностей выражалось в индексах ГИБК/НКС, по нашим данным, является развитие дивергентного ГИБК/БЕГЛ/НКС. В исследовании также учитывались мышления, для которого характерен выход за когнитив­ средняя годовая успеваемость по основным учебным ные шаблоны и стереотипы, принятые в

–  –  –

1. Ахутина Т.В, Здоровьесберегающие технологии обучения: Индивидуально ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. 7, № 2, С. 12-16 .

2. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка: Сборник методических материалов педагогов и школьных психологов / М.Р. Битянова. М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 1997. 112 с .

3. Акимова М.К., Козлова В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. М., 1992. 128 с .

4. Власова ТА. Каждому ребенку - надлежащие условия воспитания и обучения // Дети с временными задержками развития. М., 1971 .

С. 7-14 .

5. Гольдентрихт С.С. Творчество как философская проблема /7 Сборник статей «Творчество и социальное познание» / Под ред. А.М. Коршу­ нова, С.С. Гольдентрихта. М.: Изд-во Мос. ун-та, 1992. С. 39-56 .

6. Гилфорд Дж. Структурная модель интеллекта И Психология мышления. М., 1965. С. 31-38 .

7. Левицкая ТЕ., Богомаз С.А., Залевский Г.В. К проблеме гибкости творческого мышления учащихся // Сибирский психол. журн. 2000. Вып. 12 .

С. 54-58,

8. Torrance Е.Р. The паШге of creativity as maintest in its testing // The nature of creativity: Cambridge Univ. Press. 1988. P. 43-75 .



9. Холодная M.A. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.; Томск, 1997. 274 с .

10. Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника // Вопросы психологии. 1996. С. 28-34 .

THE INFLUENCE OF FLEXIBILITY OF MIND ON THE SUCCESS OF TEACHING SCHOOLCHILDREN IN THE CONTEXT

OF TRADITIONAL GENERAL EDUCATION SCHOOL

T.E. Levizckaya (Tomsk) Summary. The article deals with an actual problem of modem psychology and pedagogic - the development of divergent capabilities of schoolchildren in the practice of traditional school education. The polysemantic contribution of divergent thinking to the success of school teaching process in correction and general education classes is shown .

Key words: flexibility of mind, divergent thinking, convergent thinking, traditional system of education, classes o f compensating training .






Похожие работы:

«Управление образования Администрации г. Вологды муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 22 "Ласточка" Дополнительная общеобразовательная общеразвивающ...»

«Тезисы к докладу в библиотеке "Дом А. Ф. Лосева" 19 октября 2017 г. "Учение о всеобщем спасении (апокатастасисе) в оценках русских философов" Предметом рассмотрения является хорошо известная "эсхатологическая проблема": произойдет Введение: к постановке проблемы. ли в эсхатологической перспективе "апокатастасис" (...»

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА "Упражнения для развития воображения на уроках мультипликации" Юрий Мещеряков старший педагог студии игрового кино и анимации "Ровесник" Нарва 2017 Содержание: 1. Аннотация_2 2. Введение3 3. Основная часть_5 4. Заключение14 5. Список...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" В. П. Строшков, Ю. И. Категоренко ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКОЕ ФОРМООБРАЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТА, ЛИТЕЙНОЙ ОСНАСТКИ, ДЕТАЛ...»

«Аттестация учителей начальных классов Демоверсия Квалификационный экзамен для учителей начальных классов Департамент образования администрации Владимирской области ГБУ ВО Региональный информационноаналитический центр оценки качества...»

«Айк Харазян Санкт-Петербург "БХВ-Петербург" УДК 004.438 Swift ББК 32.973.26-018.1 Х20 Харазян А. А. Х20 Язык Swift. Самоучитель. — СПб.: БХВ-Петербург, 2016. — 176 с.: ил. — (Самоучитель) ISBN 978-5-9775-3572-4 Книга предназначена для самостоятельного изучения Swift — нового языка программирования для iOS и OS X. Описана версия S...»

«Корнеева Светлана Анатольевна Корнеева С в е т л а н а А н а то л ь е вн а, Белгородский государственны й у н и в е р с и т е т, с т а р ш и й п реподаватель кафедры психология педагогического ф а к у л ь т е т а Глава 7. Разноуровневая природа индивидуальных различий в процессах саморегуляции...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Белгородский государственный национальный исследовательский университет" КРАСКИ МИРА Сборник студенческих работ Белгоро...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.