WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Дошкольный возраст наиболее ответственный период в развитии организма и один из важнейших в становлении физических качеств. Организм ребенка в данный период быстро растет ...»

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Пояснительная записка

Дошкольный возраст наиболее ответственный период в развитии организма и

один из важнейших в становлении физических качеств. Организм ребенка в

данный период быстро растет и развивается, в то же время сопротивляемость

неблагоприятным влияниям условиям среды еще низка .

Чтобы удовлетворить потребность детей в двигательной активности в детском

саду необходимо проводить дополнительные кружки по физическому развитию .

Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают действия с мячом. Упражнения в бросании, катании мяча способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Упражнения с мячом различного объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях рук, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, формируя костно-мышечный корсет, что способствует выработке хорошей осанки .

Актуальность и целесообразность создания данной программы .

Важность данного направления в работе с дошкольниками обуславливается тем, что в “Программе воспитания и обучения детей в детском саду” (под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой) недостаточно уделено внимание развитию игровых видов спорта. В требованиях программы «Физическая культура» (начальная школа, под редакцией А. П. Матвеева, предусматривает обучение детей с 1 класса спортивным играм: футболу, волейболу, баскетболу и др .

Поэтому внедрение в работу кружка «Школа мяча» будет способствовать реализации принципа преемственности дошкольного и начального школьного образования .

Цель: обучить детей элементам спортивных игр (баскетбол, пионербол, волейбол, футбол) .

Задачи:

- укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма дошкольников;

- развивать координацию движений, выносливость, быстроту ловкость, умение ориентироваться на площадке, находить удобное место для ведения игры .

- формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок через сетку, подача мяча. Умение выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом .

- воспитывать умение играть коллективно, подчинять собственные желания интересам коллектива, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях .

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста .

Количество занятий – 1 занятие в неделю во второй половине дня .

Длительность кружкового занятия для детей подготовительной группы минут .

Место проведения кружка – спортивный зал ДОУ Количество детей в кружке: 10 человек Форма обучения – специально организованные занятия, подгрупповые и индивидуальные упражнения .

Методы обучения * показ образца с одновременным объяснением, выполнением действий и включением в них детей * пояснение и показ упражнений * повторение упражнения * использование схематичных изображений * игровые и соревновательные задания

–  –  –

Прогнозируемые результаты:

В конце обучения старшие дошкольники научатся:

техникам удержания, передачи, ловли и ведению мяча, бросания мяча в корзину;

использовать навыки передачи, ловли, ведения и бросания мяча в корзину в игре ориентироваться на площадке: находить свободное, более удобное для успешного ведения игры место;





играть коллективно, подчинять собственные желания интересам команды, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях;

слушать сигнал инструктора .

Механизм оценки получаемых результатов Для оценки эффективности проводимой работы использую следующие показатели:

1. владение техникой удержания мяча;

2. владение техниками ловли мяча (одной и двумя руками);

3. владение техниками передачи мяча (двумя руками от груди, стоя на месте и при движении, одной рукой от груди в движении после ловли мяча);

4. владение техникой ведения мяча (на месте, вокруг себя, продвигаясь шагом, с изменением направления движения, правой и левой рукой);

5. владение техникой бросания мяча в корзину (двумя руками от груди с места, после ведения с фиксацией остановки, одной рукой от плеча после ловли мяча);

6. сочетание полученных навыков между собой и другими действиями с мячом и без мяча;

7. владение навыками коллективной игры .

Мониторинг детей по овладению элементами спортивных игр проводится в начале и конце учебного года .

–  –  –

Октябрь «Элементы футбольной техники »

Развивать ориентировку в пространстве .

Упражнять в обманных движениях мяча .

Познакомить с тактикой игры футбол .

1 неделя Ознакомление детей со спортивными играми (хоккей, футбол, баскетбол, бадминтон, настольный теннис, городки) .

2 неделя Беседа о спортивной игре - баскетбол. Показ иллюстраций. Показ нескольких действий с мячом .

3 неделя Ознакомление с правилами игры в баскетбол. Обучение детей принимать правильную стойку баскетболиста .

4 неделя Обучение технике перемещения .

Ноябрь «Подводящие упражнения для разучивания элементов техники игры в волейбол (пионербол)» .

Работа в парах Совершенствовать координацию движений, ориентировку в пространстве, закреплять технику перебрасывания мяча .

1 неделя Свободные действия с мячом. Научить детей правильно держать мяч .

2 неделя Бросок мяча вниз и ловля его после отскока. Бросок мяча вверх и ловля его двумя руками .

3 неделя Бросок мяча как можно выше и ловля его после отскока от пола или на лету .

Перебрасывание мяча правой, левой рукой, ловля его двумя руками .

Декабрь«Элементы баскетбольной техники: упражнять в передаче – ловле мяча одной рукой, ведении мяча одной рукой.»

1 неделя Передача мяча по кругу вправо (влево) произвольным способом. Передача мяча двумя руками от груди в стенку и ловля .

2 неделя Передача мяча двумя руками от груди, стоя на месте парами. Передача мяча двумя руками от груди при движении парами .

3 неделя Ловля мяча и передача его одной рукой от груди (в движении). Передача мяча в шеренге, по кругу (вправо, влево) .

4 неделя Передача мяча в колоннах с переходом в конце своей, а затем противоположной колонны .

Январь Элементы баскетбольной техники : совершенствовать действия с мячом .

1 неделя Удары мяча об пол правой рукой и ловля левой и наоборот .

2 неделя Ведение мяча на месте правой( левой рукой. Ведение мяча на месте правой (левой) рукой с последующей передачей мяча двумя руками (произвольным способом), 3 неделя Ведение мяча на месте поочередно то правой, то левой рукой. Ведение мяча вокруг себя .

4 неделя Ведение мяча, продвигаясь вперед. Ведение мяча с изменением направления передвижения, скорости передвижения, высоты отскока мяча .

Февраль Элементы баскетбольной техники: совершенствовать действия с мячом .

1 неделя Ведение мяча правой – левой рукой и остановка. Ведение мяча, остановка и передача мяча .

2 неделя Перебрасывание мяча через сетку или веревку, натянутую выше головы ребенка (произвольным способом). Метание мяча в баскетбольный щит, установленный на разной высоте .

3 неделя Бросок мяча в корзину после ведения ( с фиксацией остановки). Бросок мяча в корзину одной рукой от плеча после ловли его .

Март Элементы техники игры в баскетбол: упражнять в перебрасывании мяча через сетку .

1 неделя Подвижные игры: «За мячом», «Поймай мяч»

2 неделя Подвижные игры: «У кого меньше мячей», «Мяч ведущему»

3 неделя Подвижная игра «Перестрелка»

4 неделя Повторение правил игры в баскетбол .

Апрель Элементы техники подвижной игры «У кого меньше мячей»

1 неделя Изучение правил проведения игры. Подвижная игра «У кого меньше мячей»

2 неделя Провести первую игру .

3, 4 неделя Закрепить правила проведения игры .

Май Подвижные игры .

Веселые эстафеты: развивать ловкость, соблюдать проведение игры .

П/и «За мячом»

«Поймай мяч»

«Кого назвали, тот и ловит»

«Мяч ведущему»

«Передал – садись» - мячи

- музыкальное сопровождение

Список используемой литературы:

1. Д. В. Хухлаева. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях .

2. Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева. Физические упражнения для дошкольников .

3. Л. И. Пензулаева. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет .

4. В. Г. Фролов. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке .

Игровые упражнения и задания с мячом для индивидуального выполнения (Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева)«Дотронься до мяча»

Взрослый держит в руке небольшой мяч в сеточке. Ребёнку предлагают подпрыгнуть и дотронуться до мяча двумя руками .

«Прокати мяч в ворота»

Прокатить мяч в одном направлении на расстояние 1-1.5 м в ворота шириной 50 см. Прокатив, ребёнок сам догоняет мяч .

«Брось дальше»

Ребёнок бросает мяч, стоя на линии, начерченной на земле. На месте падения взрослый делает метку и предлагает бросить ещё дальше .

«Поймай мяч»

Взрослый, стоя напротив ребёнка (1,5 -2 м), бросает ему мяч. Ребёнок возвращает мяч, взрослый сопровождает действия словами: «Лови, бросай, упасть не давай» .

Каждое слово сопровождается броском мяча. Слова нужно произносить медленно .

«Подбрось – поймай»

Ребёнок бросает мяч вверх и ловит его и считает, сколько раз поймает мяч .

«Подбрось выше»

Ребёнок подбрасывает мяч как можно выше .

«Перебрось через верёвку»

Ребёнок становится напротив верёвки, натянутой на высоте поднятой руки малыша. Расстояние от ребёнка до верёвки – не более 1,5 м. Ребёнок бросает мяч из-за головы двумя руками, стараясь перебросить его через верёвку, затем бежит за ним и снова бросает .

Коллективные подвижные игры и эстафеты с мячом «Ловишка с мячом»

На земле чертят круг (диаметр 2м). Ловишка - в центре круга с мячом. После слов: «Раз, два, три – лови!» - дети бегут, а ловишка «осаливает» мячом убегающих детей .

«Мяч через сетку» (элементы волейбола) .

«Мяч в кольцо» (элементы баскетбола) .

«Поймай мяч»

В игре 3-е играющих. Двое становятся на расстоянии не менее 3м друг от друга и перебрасывают мяч. Третий находится между ними и старается поймать мяч, пролетающий над ним .

«Мяч водящему»

Нужно провести две линии. Расстояние между ними 2-3 м. Играющие становятся друг за другом за первую линию. Напротив них, за другую линию, становится водящий. Он бросает мяч ребёнку, стоящему в колонне первым, а тот возвращает его водящему и перебегает в конец колонны. В это время вся колонна играющих подвигается вперёд и к исходной линии подходит следующий играющий .

«Сбей кеглю»

Играющий становится за линию, в 2-3 м от которой находится кегля. Надо сбить её мячом. Мяч можно прокатывать, бросать или ударять ногой .

«Передай мяч»

Дети распределяются на команды и выстраиваются в колонны. У игроков, стоящих первыми, в руках по одному большому мячу (диаметр 20-25 см). По сигналу воспитателя начинается передача мяча назад двумя руками над головой (за головой) стоящим сзади. Как только игрок, стоящий последним в колонне, получит мяч, он быстро бежит, становится впереди колонны и снова передаёт мяч .

Побеждает та команда, дети которой быстро выполнили упражнения и ни разу не уронили мяч .

«Школа мяча»

Игроки строятся в колонны, в руках у первых по одному большому мячу. Перед каждой колонной положен обруч (диаметром 50 см). По сигналу воспитателя первый игрок ударяет мячом в обруч, ловит его двумя руками и передаёт следующему, а сам бежит в конец своей колонны. Когда первый в колонне окажется снова на своём месте, то, получив мяч, он поднимает его над головой .

«Мяч в стену»

Команды строятся в колонны на расстоянии 3 м от стены лицом к ней. По сигналу первые игроки бросают мяч о стену, ловят его после отскока от земли и передают следующим, а сами бегут каждый в конец своей колонны .

«Охотники и утки»

Играющие делятся на две команды охотников и уток. Утки становятся в середину круга, а охотники располагаются снаружи круга. Охотники перебрасывают мяч и стараются осалить им уток. Когда треть уток поймана, игра останавливается и дети меняются ролями .

«Не давай мяч водящему»

В центре круга находятся 2-3 водящих. Стоящие вне круга перебрасывают мяч друг другу во всех направлениях, а водящие стараются до него дотронуться. Если кому-либо это удаётся, то он выходит из круга. А водящим становится тот, при броске которого был осален мяч .

«Проведи мяч»

Играющие строятся в две колонны, у каждого в руках по одному мячу. Вдоль площадки параллельно друг другу, ставятся кубики (5-6 шт.) на расстоянии 1.5 м .

По сигналу инструктора первые игроки начинают ведение мяча между предметами. Как только они пройдут 2-3 предмета, в игру включаются следующие ребята. Каждый выполнивший задание встаёт в конец своей колонны .

Комплекс общеразвивающих упражнений с большим мячом (Л. И. Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

1. И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках внизу, 1-2 поднять мяч вверх, поднимаясь на носки; 3-4 –вернуться в исходное положение (6-7 раз) .

2. И. п.: стоя на коленях, мяч в обеих руках перед собой. 1-4 –прокатить мяч вокруг себя вправо; 5-8 –влево (6 раз) .

3. И. п.: сидя ноги врозь, мяч в согнутых руках перед собой. 1-2 наклониться, прокатить мяч от одной ноги к другой; 3-4 –вернуться в исходное положение (5раз) .

4. И. п.: лёжа на спине, ноги прямые, мяч в обеих руках за головой. 1-2 –поднять правую согнутую в колене ногу, коснуться мячом; 3-4 – вернуться в исходное положение. То же левой ногой (6 раз) .

5. И. п.: основная стойка, мяч в согнутых руках перед собой. Подбрасывать мяч произвольно вверх и ловить двумя руками (5 раз, затем пауза и снова повторить .

6. И. п.: основная стойка, мяч в согнутых руках. 1-присесть, вынести мяч вперёд, руки прямые; 2 –вернуться в исходное положение (6 раз) .

7. И. п.: основная стойка, мяч на полу, руки на поясе. 1-8 –прыжки вокруг мяча на двух ногах (3-4 раза) .

Комплекс упражнений с мячами (по программе «Старт» Р. А. Юдиной, Л. В. Яковлевой) 1. «Солнышко». Подбрасывать и ловить мяч двумя руками .

Солнце светит высоко, солнце светит низко .

Мяч бросаю далеко, мяч бросаю близко .

2. «Хлопушки». Подбрасывать мяч вверх и ловить после одного или двух хлопков .

Вот подброшу к верху мяч, не умчится мячик вскачь!

Хлопну громко в две ладоши – я ловец мячей хороший .

3. «Отбивалки». Отбивать мяч об пол двумя руками или одной рукой .

Прыг-скок, прыг-скок! Встал наш мячик на носок, А потом на пятку – заплясал вприсядку!

Прямо, боком, кулачком управляю я мячом!

4. «Подскок». Подбрасывать мяч вверх и ловить после отскока об пол .

К солнцу мяч взлетает, знает, что поймают .

Я немного подожду – прыгнет вниз, тогда словлю .

5. «Хлоп – гоп». Подбрасывать мяч вверх и ловить после отскока об пол и хлопка в ладони .

Вверх бросок, об пол – отскок .

Хлопну громко: «Хлоп и гоп!»

6. «Вертушка». Подбрасывать мяч вверх и ловить после отскока и кружения .

Быстро кружится волчок, хочет лечь он на бочок .

Я упасть мячу не дам и его поймаю сам!

7. «Корзинка». Подбрасывать мяч вверх, соединить руки перед грудью кольцом и пропускать в него падающий мяч. После отскока поймать его .

Ловим мяч в корзину ловко. Бросим вверх – там остановка .

А потом он вниз летит. Мяч от нас не убежит!

8. «Качели». Упражнение в паре. Бросить мяч сверстнику, стоящему на расстоянии 1,5-2м, с отскоком об пол .

Вот и полетели быстрые качели .

Ты – мне, я –тебе. Веселее нам вдвойне!

9. «Ведение по кругу». Стоя на коленях прокатить мяч по кругу вокруг себя одной рукой. Руку за спиной поменять .

Дружные ребята, девочки и мальчики .

Весело играют в озорные мячики .

1, 2, 3, 4, 5 –начинаем мы катать!





Похожие работы:

«УДК 373.2 Дыбина Ольга Витальевна Dybina Olga Vitalyevna доктор педагогических наук, профессор, D.Phil. in Education Science, Professor, заведующий кафедрой дошкольной педагогики Head of Preschool Education и психологии and Psychology Department, Тольяттинского государственного унив...»

«Атаев Загир Вагитович канд. геогр. наук, профессор, проректор по научной работе ФГБОУ ВПО "Дагестанский государственный педагогический университет" г. Махачкала, Республика Дагестан Братков Виталий Викторович д-р геогр....»

«1 "ПОМИНАЙТЕ НАСТАВНИКОВ ВАШИХ." ПРОТОИЕРЕЙ ВАСИЛИЙ ФЕДОСЕЕВИЧ ШВЕЦ (1913 – 2011 гг.) 1. ПРЕДИСЛОВИЕ 10 марта 2011 г. закончил подвиг земной жизни один из старейших священников нашей Церкви, заштатный клирик Псковской епархии протоирей Василий Федосеевич Швец. Он прожил 98 лет, его жи...»

«"Кто скорее соберет?" Цель: учить группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность. Ход: дети делятся на две бригады: "Садоводы" и "Огородники". На земле лежат муляжи овощей и фруктов и две корзины....»

«УТВЕРЖДАЮ Заведующий МДОУдетский сад №10 "Капелька" Н.Ю.Бец " 25 " января 2017 г. ПОЛИТИКА МДОУ-ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №10 "КАПЕЛЬКА" В ОТНОШЕНИИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ 1. Термины и определения Термин/Сокращение Определение Автоматизированная Обработка персональных данных с помо...»

«ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ А. В. ПЕТРОВСКИЙ Л.С. Выготский писал, что для советской детской психологии до сих пор остается закрытой центральная и высшая проблема психологии — пробл...»

«Аннотация Основной адаптированной образовательной программы дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 96 г. Липецка Основная адаптированная образовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного обра...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.