WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«в русской школе Истоки 20 сентября 2013 года Оформление: мост, гора, ворота, ключик, Улей, буквы С днём знаний!, шарики. На линейку под песню Школьные годы выходят и выстраиваются ученики с ...»

СЦЕНАРИЙ ТОРЖЕСТВЕННОЙ ЛИНЕЙКИ, ПОСВЯЩЕННОЙ ДНЮ ЗНАНИЙ

в русской школе "Истоки" 20 сентября 2013 года

Оформление: мост, гора, ворота, ключик, Улей, буквы "С днём знаний!", шарики .

На линейку под песню "Школьные годы" выходят и выстраиваются ученики с

учителями .

Ведущая: Здравствуйте, любимые наши ученики!

Здравствуйте, дорогие родители! Здравствуйте уважаемые гости!

Сегодня у нас особенный день - потому что этот день открывает новый учебный год в нашей школе. Да и школа у нас особенная - русская. Здесь педагоги изучают с детьми русский язык, русскую культуру, литературу, историю России. Здесь дети учатся читать, писать, говорить на русском языке .

Наши ученики отлично отдохнули за лето, выросли, загорели, набрались сил и снова пришли учиться. Правда, ребята?

А давайте-ка вы сами об этом расскажете, да? И активные наши родители выходите тоже и поддержите своих деток .

Дети и родители под музыку"Учат в школе" (минусовка) выходят на авансцену, читают стихи, поют песню .

1. В нашей школе нынче праздник, ЭДУ Первый день! Учебы старт!!

И гостей так много разных, Каждый нас поздравить рад .

2. Летом очень мы скучали, Игорь Даже снилась школа нам, В сентябре, уже в начале Я в рюкзак сложил все сам .

3. Мы с моей сестренкой Машей Полина Много книжек прочитали, Чтоб с Полиной в школе нашей Маша Мы отличниками стали .

4. Я в России был, ребята, Денис Там по-русски говорил .

И немножко испугался, Что испанский я забыл .

5. И я у бабушки гостила, Катюша С мамой, папой и сестренкой .

Книжек много накупила, Буду грамотной девчонкой .

6. А я в России не была- Даша Вот такие вот дела!

Только с бабушкой моей И читала, и решала.. .

Не было покоя ей, Что же ей не отдыхалось?

7. А вот я за лето вырос, Эдуардо Чуть я маму не догнал .

Я купался, загорал, Дачу строить помогал .

8. Мы с сестренкою Наташей Сандрик Лето классно провели!

Маме помогали нашей, Хорошо себя вели!

9. Нет, мой братик родненький, Наташа Сандрик благородненький!

Книжки правда мне читал, Только часто обижал (или Но конфеты отнимал) .

10. Все мы летом отдохнули, Полина Загорели, повзрослели Только в сентябре взгрустнули, В школу что-то захотели .

11. Мы скучали по друзьям, По тетрадкам, книжкам, По своим учителям, Девчонком и мальчишкам .

Песня

1.Что такое наша школа? (3 раза) Мы расскажем вам, друзья .

Это книжки и ученье, Это игры, развлеченья, Это наши педагоги .

Мы всегда спешим сюда .

2. Мы читать здесь научились, Мы писать здесь научились, Мы узнали много новых Удивительных вещей .

Чем питаются пингвины?

Почему дрейфуют льдины?

Почему живут здесь в сказках Бабка-Ёжка и Кащей .

3. (род.) Что такое наша школа?(3 р.) Мы расскажем вам, друзья .

Все мы в пятницу под вечер Ждем с волнением новой встречи .

Ждем открытий наших деток, Впечатлений и удач .

Здесь не ждут нас огорченья, Замечания, наставленья, Здесь, как в сказке, побеждает Разум, ласка и добро .

Ведущая: Спасибо вам, ребята, за интересное выступление. А я хочу, уважаемые гости, вам напомнить, что перед вами сейчас выступали ученики 1,2 русского класса и ученики, которые изучают русский язык, как иностранный .

А сейчас позвольте предоставить слово для приветствия директору школы Смоляковой Татьяне Всеволодовне .





–  –  –

Даша: Привет, я Даша! А это мой друг башмачок. А вас как зовут?

Дети:

Даша: А сколько вам лет? Покажите на пальцах. Ого! Да вы уже большие! С вами можно отправляться в настоящее путешествие .

–  –  –

Даша: Башмачок, что это?

Башмачок (прячась за спину Даши): Не знаю!

Даша (рассматривая сундучок): Это сундучок! Да, сундучок! Давай посмотрим, что там внутри (сундучок не открывается). Ребята, без вашей помощи я не справлюсь. Давайте три раза скажем : "Сундучок, откройся!"... Громче!

–  –  –

Даша: Тут записка, написано по-русски, а я не очень хорошо читаю по-русски. Может быть, мне помогут ребята второклассники? Идите сюда .

Дети читают: «За большой красной горой стоит большая кукла, а в этой кукле спрятан секрет» .

Даша: Спасибо, ребята! Но где же найти эту красную гору? Ты не знаешь, Башмачок?

Башмачок: Нет, не знаю! Ну, нам нужна карта. Надо попросить ребят сказать "Карта" .

Даша: Правильно, Башмачок! Нам нужна карта, и мы попросим ребят произнести 3 раза "Карта" .

Дети: Карта! Карта! Карта!

Даша: Вот, в сундучке появилась карта. Спасибо. Так, здесь есть мост, ворота, красная гора. Что нам нужно запомнить, ребята?

Дети: Мост, ворота, красная гора .

Даша: Спасибо! Сначала, Башмачок, нам надо найти мост. Пошли .

Звучит музыкальная заставка. Даша и башмачок обходят круг. А Жулик в это время двигает впереди себя мост, ставит его и прячется в кулисе .

Даша: Слышишь, это наверняка Жулик! Нам надо опасаться этого жуликоватого лиса .

Башмачок: Он всегда старается стащить наши вещи .

Даша: Ребята, вы можете нам помочь найти Жулика? Если увидите, кричите "Жулик, не воруй!". Так вы поможете остановить хитрого лиса .

Дети: Жулик, не воруй!

Жулик: О, ужас, замолчите, тише.. .

–  –  –

Жулик: Не пущу!

Даша: Почему?

Башмачок: Да, почему?

Жулик: Вот спойте мою любимую песенку "Выглянуло солнышко" и пущу .

Даша: Ребята, помогите мне пожалуйста. Кто знает эту песенку, спойте ее для Жулика .

–  –  –

1.Выглянуло солнышко, светит на лугу .

Я навстречу солнышку по траве бегу .

И ромашки белые рву я на лугу .

Я веночек сделаю, солнышко вплету (3)

2.Собрала в ладошки я чистую росу, Радугу и солнышко я в руках несу!

И цветы над речкою, песню и зарю Все, что утром встречу я,маме подарю!(3)

3.День искрится радостью, вдаль меня манит, Надо мною радуга весело звенит, У реки под ивою слышу соловья, Самая счастливая в это утро я! (3) Жулик: Ладно, проходите, так и быть .

–  –  –

Даша: Смотри, Башмачок, ворота .

Башмачок: Но они закрыты. Нам нужен ключ!

Лис крадется с ключиком, прячет его в улье и потирает руки. Дети его видят .

Даша: Ребята, вы видите ключик? Где? У Жулика?

Жулик (дразнится): А ключик у меня! Я его в улье спрятал. Вам его ни за что не достать .

Даша: Башмачок, нам без помощи ребят не справиться. Давайте, друзья, попросим Жулика отдать ключик и скажем ему громко: "Жулик, отдай ключик" (3 раза) .

Дети: Жулик, отдай ключик .

–  –  –

Даша: Что же нам теперь делать. Башмачок, давай постучимся в улей и попросим пчелок вернуть нам ключик .

Башмачок: Давай! (стучится) Тук! Тук! Тук! Пчёлки, отдайте ключик! Давайте вместе .

Дети: Пчёлки, отдайте ключик .

Пчёлки: Ж- ж- ж! Не отдадим ключик, пока не расскажете подробно, откуда берется мед .

Тогда мы улетим, и вы возьмёте ключик .

Даша: А давай у ребят спросим, кто нам подробно расскажет о том, откуда берется мед .

Эду: Можно я?

–  –  –

Башмачок: Тук, тук, тук, пчёлки!

Даша: Башмачок, смотри, пчёлки улетели, а ключик …открывает улей, достает ключик) ОСТАВИЛИ .

Башмачок: Ура! Ура!

Даша! Ребята, давайте скажем: "Спасибо, пчелки!

Дети: Спасибо, пчелки .

Даша: Ну что, Башмачок, пойдем дальше? Нам нужно найти Красную гору .

Даша и Башмачок обходят круг с песенкой "Мост, ворота, Красная гора .

Жулик набрасывает на себя за кулисами плед и превращается в Красную гору Башмачок (увидев гору): Даша, Красная гора. Ура!!!

Даша: Гору вижу, а вот большую куклу не вижу. Ребята, а вы видите? Кто тут у нас следопыт?

Дети ищут, находят, открывают. материал, Лис выскакивает пугает:

Жулик: Обманули дурака на четыре пятака (3 раза дразнится) .

Даша: Опять ты, Жулик, уходи отсюда .

–  –  –

Башмачок: Да вот же она! А под ней кукла!

Даша: Ого, какая огромная. (открывает матрешку).Смотрите, письмо (крутит в руках, читает на конверте: "Ученикам русской школы "Истоки" г. Севильи”, открывает): Ой, как много непонятных слов .

Ребята, второклассники, помогите прочитать письмо .

–  –  –

Я живу в столице России, в Москве. Учусь в школе и очень хочу, чтобы у меня в Испании были друзья. Я не говорю по-испански, но по интернету я узнала, что в Севилье есть русскaя школа .

Ребята, давайте переписываться, дружить. Я буду вам рассказывать о России, о школе, о друзьях, а вы мне напишите об Испании, о своем городе, о вашей школе .

Ведь вы умеете писать по-русски?

А ещё я послала вам подарки, и в каждом классе вы найдете маленький сюрприз из России. Надеюсь, вам понравится. Жду ваших писем .

Людмила Ведущая: Ребята, думаю, нам пора по традиции дать первый звонок и пойти в классы, где вас ждут удивительные открытия .

Право дать первый звонок предоставляется Наталье Меркуловой - самой юной нашей ученице и родителю

–  –  –





Похожие работы:

«1 Психологические критерии развития в образовании: дилемма номотетического и идиографического Г. Бреслав Доклад на конференции "Педагогика развития: инициатива, самостоятельность, ответственность" 26-28 апреля 2012 г. в г. Красноярске “No man is an island, entire of itself. Every man is a piece of the continent, a part of the m...»

«Демонстрационный вариант промежуточной аттестации по русскому языку, литературному чтению и окружающему миру для 1-х классов Форма комплексная работа Сова Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова старику, но перестала у него на лугу мышей ловить. Стари...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ СПЕЦИАЛЬНАЯ АСТРОФИЗИЧЕСКАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ РАН № гос. регистрации 01201169408 УДК 520.2/.8 УТВЕРЖДАЮ Директор САО РАН член-корреспондент РАН Ю.Ю.Балега _ 16 ноября 2012 г. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСК...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ПИРОГОВА" МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ФГБОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова...»

«Ирина Илларионова Как снимать молодёжную программу Памятка начинающему тележурналисту с глоссарием СУРГУТ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ ГОУ ВПО ХМАО ЮГРЫ "СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ирина Илларионов...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 9 "Росинка" Консультация Тема: "Театрализованная деятельность детей, как средство преодоления речевых нарушени...»

«ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ УЧРЕЖДЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ "ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ" http://www.art-education.ru/AE-magazine/ №3, 201...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Тосненская детская школа искусств Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства "Народные инструменты" Предметная область ПО.01. Музыкальное исполнительств...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.