WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«кампании 2018 года «Мы - вместе» ГКУ «СРЦН Балахнинского района» Групповая программа социальной реабилитации несовершеннолетних «Город мечты - Доброград» Наименование ...»

Приложение № 3

к Программе летней оздоровительной

кампании 2018 года «Мы - вместе»

ГКУ «СРЦН Балахнинского района»

Групповая программа

социальной реабилитации несовершеннолетних

«Город мечты - Доброград»

Наименование учреждения Государственное казенное учреждение

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

Балахнинского района»

Структурное подразделение Отделение социальной реабилитации

несовершеннолетних

Период реализации с 01 по 30 июня 2018 года Количество несовершеннолетних 15-20 несовершеннолетних Направление деятельности отдых, оздоровление, занятость Разработчик и руководитель программы Социальный педагог Кибрева М.В .

г. Балахна 2018 год

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Социальная среда, в которой находится человек, является одним из важнейших факторов сохранения здоровья. Переход к системе накопительства и потребительского отношения к жизни, обстановка общего кризиса социально-политических отношений повлекли за собой изменения жизненных ценностей у детей и подростков: развивается эгоизм, самоизоляция, деморализация, бездуховность личности. Одиночество и духовная разъединенность, невнимание окружающих, нищета, неуверенность в завтрашнем дне ведут к возникновению депрессивных состояний, суициду и резкому ухудшению здоровья детей, росту количества детей с девиантным поведением и другое - всё это требует неотложных мер, активного формирования у подрастающего поколения установок на здоровый образ жизни .



Организация летней оздоровительной работы на отделении социальной реабилитации по принципу детского лагеря, дает возможность для освоения воспитанниками норм поведения и морали, личностных, семейных, и общечеловеческих ценностей.

Выбор темы проекта организации летней оздоровительной работы определен:

Актуальностью задач формирования и воспитания у подрастающего поколения навыков здорового образа жизни;

Необходимостью разработки и реализации индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении;

Внедрением новых форм воспитательно-реабилитационной работы .

Разумное сочетание труда и отдыха, спорта и творчества дисциплинирует ребенка, помогает сбалансировать его мышление и эмоции, укрепить здоровье. Система организованного отдыха благоприятна для детей и подростков, ибо на них воздействуют в комплексе педагогические, психологические, медицинские социальные и индивидуальные влияния и связи .

Таким образом, организованный отдых одновременно выполняет развивающую, оздоровительную, культурологическую, психотерапевтическую, коммуникативную функции .

В ходе реализации программы будут охвачены следующие направления:

Оздоровительное коллективно-творческое трудовое социально-реабилитационное

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ

1. Принцип гуманистической направленности - гуманное отношение к личности ребенка, уважение прав и свобод, разумное и посильное требование; беспристрастное и безоценочное принятие ребенка с его ценностными ориентациями .

2. Принцип природосообразности - учет индивидуальных возможностей, интересов, половозрастных особенностей воспитанников; опора на данный социальный опыт в работе с детьми и подростками .

3. Принцип культуросообразности - использование культурного наследия родного края в ходе организации детской деятельности .



4. Принцип диалогичности - позитивное взаимодействие ребенка и взрослого; создание отношений сотрудничества, сотворчества .

5. Принцип конфиденциальности (принцип педагогической тайны) - корректное использование информации о трудной жизненной ситуации в семье ребенка и сведений различного характера о нем .

6. Принцип учета социокультурных ценностей - воспитание у детей и подростков бережного, созидательного отношения к культурному наследию своей родины, родного края, через активное освоение достижений, духовных ценностей своего народа; участие детей в творческом преобразовании окружающей жизни; посещение музеев, памятников природы .

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА ПРОГРАММЫ

15-20 несовершеннолетних в возрасте 6-17 лет воспитанников отделения социальной реабилитации, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении .

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель:

Создание условий для укрепления здоровья детей, воспитания и формирования у детей навыков здорового образа жизни .

Задачи:

1. Способствовать оздоровлению детей через проведение оздоровительных мероприятий, развитие навыков саморегуляции;

2. Создавать условия для приобретения детьми практических знаний, умений и навыков, способствующих успешной социализации;

3. Создание условий для развития творческих, интеллектуальных, физических способностей детей .

УПРАВЛЕНИЕ И КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание, формы и методы работы основываются педагогическим коллективом

Центра на принципах:

массовости и добровольности участия несовершеннолетних в общих делах;

развития творчества и самодеятельности;

социально значимой направленности деятельности;

единства общественно полезного труда, оздоровительной и воспитательной работы;

взаимосвязи с семьёй и социальной средой;

учёта половозрастных и индивидуальных особенностей детей;

субъект-субъектных отношений взрослых и детей на основе совместного интереса и деятельности .

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства сотрудников является обмен педагогическим опытом и самообразование .

Система Детского самоуправления функционирует через организацию работы Общего Совета (Совет старост), и включена в общую систему самоуправления Проектом (см. схему)

СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ

–  –  –

Административная группа (заместитель директора, заведующий отделением) осуществляет общий контроль и руководство по реализации программы, разделяя между собой объекты и сферы правления, руководит деятельностью педагогического коллектива, анализирует текущую ситуацию и вносит коррективы. Члены административной группы наделены правами в рамках своих полномочий и функционала в управлении взрослым и детским коллективами смены .





Педагогическая группа: педагог-психолог, социальный педагог, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинские работники, инструктор по труду, специалисты по социальной работе – осуществляет педагогическую, социально-реабилитационную деятельность, несут ответственность за жизнь и здоровье детей, отвечают за организацию работы в командах, проведение мероприятий, работу органов самоуправления, участие детей в общих делах, создают атмосферу сотрудничества .

Обслуживающий персонал: младшие воспитатели, повара, подсобные рабочие, кастелянша, водитель автомобиля, заведующий хозяйством – обеспечивают реализацию программы .

СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В процессе реализации программы осуществляется сюжетно-ролевая игра, основанная на базовой идее построения «Города Мечты - Доброграда», которая создаст атмосферу теплоты и доверия, что особенно необходимо в работе с данной категорией детей .

Играть будут два отряда, цель при этом у всех одна – построить Город Мечты. Игра основывается на создании Города Мечты, где все будут жить по-сказочному счастливо, в любви и согласии, но город можно возводить только из «строительного материала» с особыми свойствами: доброты, понимания, взаимопомощи, терпения, такта, юмора, здоровья и т.д. Эта форма организации лагерной смены несет в себе социально-нравственные ценности, имеющие личностный смысл для каждого и обогащающие взаимоотношения всех участников данной игровой модели .

В Городе живут «доброградцы». Это обязывает относиться друг к другу по законам добра и справедливости. Коллективам необходимо как можно больше употреблять в разговоре слова: «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры», «здравствуйте», «до свидания» и т.п .

Каждый новый день проходит под общим девизом, согласно выбранной тематике дня .

По мере участия «доброградца» в игре «Моя дорога Успеха» в знак признания его заслуг. На ней появятся разноцветные символы, сообщающие о том, что наш «доброградовец» достиг определенных успехов и его имя останется в истории «Города Мечты» и будет отмечено на «Площади радостных событий» .

Участие и успех отрядов в общелагерных делах также отмечается символами на экране игры.

Имеет свою расшифровку:

За активное участие в мероприятиях – КРАСНЫЙ СИМВОЛ За соблюдение всех законов – СИНИЙ СИМВОЛ За трудолюбие – ЗЕЛЕНЫЙ СИМВОЛ За творчество – ЖЕЛТЫЙ СИМВОЛ За спортивные достижения – СИНИЙ СИМВОЛ За нарушение законов и дисциплины – ЧЕРНЫЙ СИМВОЛ

Игра делится на три этапа:

1 этап - ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ В организационный этап игры (1 день) основная роль отводится знакомству участников с игрой, формированию отрядов, законов и условий совместной работы, подготовке к дальнейшей деятельности по проекту. Участники проекта делятся на два отряда (по возрастным группам) и отправляются в большое путешествие по улицам Города Мечты, помогая строить необходимые городу здания .

Структура управления Городом Мечты:

Мэр города – заведующая отделением;

Министр по общественным связям – социальный педагог Министр культуры– педагог-психолог Министр занятости населения – инструктор по труду Дружинники – воспитатели Старосты – командир отряда Жители города «доброградцы» – дети Каждый отряд создает свою систему жизнедеятельности: название, девиз, песню .

2 этап - ОСНОВНОЙ Основной этап занимает большую часть времени - 28 дней. Именно на этом этапе реализуются все поставленные индивидуально-личностные и коллективные цели развития. Основным механизмом реализации деятельности являются тематические дни .

Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках тематики проекта и дня .

С целью достижения максимального результата, в течение всего времени основного этапа, коллективы участников проекта живут активной внутренней жизнью: проводятся отрядные и межотрядные коллективно-творческие дела, отрядные сборы, досуговые мероприятия, экскурсии и др .

На протяжении смены участники соблюдают следующие законы:

Закон территории. Без разрешения не покидай территорию центра .

Закон зелени. Ни одной сломанной ветки. Сохраним наш центр зеленым!

Закон 00. Время дорого у нас: берегите каждый час .

Чтобы не опаздывать, изволь выполнять закон 00 .

Закон мотора. Долой скуку!

Закон выносливости. Будь вынослив .

Закон дружбы. Один за всех и все за одного! За друзей стой горой!

Закон творчества. Творить всегда, творить везде, творить на радость людям!

Девиз:

«Мы строим Город Мечты так, чтоб жить в нем каждый был бы рад!»

Клятва:

«Добрым быть совсем, совсем, совсем не просто… .

Каждый житель Города Мечты должен быть достойным жителем!

Стремиться стать лучше! Помогать другим жителям!

Уважать труд всего коллектива!

Клянемся, клянемся, клянемся!” Ежедневно на утренней линейке подводятся итоги предыдущего дня, отличившийся отряд награждается зданием определенного цвета:

Добровольцы – желтое здание;

Волонтеры – оранжевое здание .

3 этап - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ В заключительный период подводятся итоги совместной деятельности, определяется отрядный и личностный рейтинг каждого участника (по номинациям). Основным событием итогового периода становится мероприятие, посвященное открытию Города Мечты – «Доброграда» .

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

–  –  –

Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд выполнил в виде КАРТЫ ГОРОДА. Отряд, победивший в общем мероприятии, устанавливает на тематической улице свое здание, что наглядно показывает какие успехи достигнуты той или иной командой. После подведения итогов игры на площади радостных событий «поднимается» флаг победившей команды .

СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ С

ОБЩЕСТВЕННЫМИ, СОЦИАЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И

УЧРЕЖДЕНИЯМИ

БАЛАХНИНСКОГО РАЙОНА

–  –  –

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ПРОГРАММЫ

1. Комплекс диагностических мероприятий по отслеживанию уровня воспитательных, оздоровительных, психолого-педагогических показателей – диагностическое исследование специалистов - 2 раза в смену;

2. Последовательное отслеживание, мониторинг и анализ эффективности педагогических воздействий на социальных консилиумах, ежедневных оперативных совещаниях ежедневно .

3. Организация внутреннего контроля социально-реабилитационной деятельности и ведения документации – 1 раз в смену;

4. Организация и проведение инструктажей сотрудников, инструктаж воспитанников, тренировочной эвакуации – 1 раз в смену;

5. Организация и проведение контроля питания – ежедневно;

6. Организация и проведение внутреннего контроля качества услуг (опрос клиентов) – 1 раз в смену;

7. Организация и проведение текущего контроля за соблюдением режимных моментов, за санитарно-гигиеническим состоянием помещений, за организацией воспитательной работы – ежедневно;

8. Внешний контроль качества предоставляемых услуг - по плану УСЗН Балахнинского района, министерства социальной политики Нижегородской области, надзорных органов .

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Благодаря соблюдению санитарно-гигиенических условий, режима воспитательных и оздоровительных мероприятий дети смогут снять физическое и психологическое напряжения организма, укрепить свое здоровье и овладеть умениями и навыками заботы о своем здоровье .

Целенаправленная воспитательная работа расширит знания, навыки и умения детей по различным направлениям деятельности. Дети смогут проявить свои творческие способности, качества лидера, спортивные успехи и достижения, трудолюбие и другие способности и навыки .

Участие в конкурсах, праздниках, соревнованиях, выставках способствуют развитию индивидуальных и творческих способностей несовершеннолетних. У ребят появятся навыки работы в группе, они смогут самостоятельно решать проблемные ситуации, увидят свою роль в коллективе .

Таким образом, ожидаемые результаты реализации Программы следующие:

15-20 несовершеннолетних укрепят физическое здоровье, через проведение оздоровительных мероприятий и развитие навыков саморегуляции;

15-20 несовершеннолетних приобретут практические знания, умения и навыки, способствующие успешной социализации;

15-20 несовершеннолетних проявят свои творческие, интеллектуальные и физические способности .

–  –  –

Согласовано:

Заведующий отделением ______________________М.Г. Самохина






Похожие работы:

«Структура педагогического общения ПЛАН 1. Стадии общения.2. Правила педагогического общения.3. Педагогическое требование.4 . Педагогическое поощрение.1. Стадии общения. Педагогическое общение имеет динамику, соответствующую логике педаго...»

«https://otvet.com.ru/nazvaniya-dneiy-maslennoiy-nedeli.html названия дней масленной недели названия дней масленной недели загрузка. Первый день Масленицы: Понедельник встреча Ой, да Масленица На двор въезжает! Широкая на двор въезжает! Ой, да Масленица, Широкая, погости недельку, Недельку! Вот такие песни распева...»

«ВЯЧЕСЛАВ КАЧУРИН ОТЧЁТНЫЙ ПЕРИОД г. Николаев 2009 г. ББК УДК К-30 ИСБН Вячеслав Качурин ОТЧЁТНЫЙ ПЕРИОД Избранное Николаев, 2009 г., стр.-. В новую книгу Вячеслав Качурин включил лучшие стихи разных лет. Поэтический сборник "Отчётный период"это своеобразный творческий итог поэта более чем...»

«Библиотека журнала "Исследователь/Researcher" Алексей Сергеевич Обухов Развитие исследовательской деятельности учащихся Издание 2-е, дополненное и переработанное Москва 2015 ББК 88.3+74 О26 Рецензенты: Слободчиков В.И., чл.-к...»

«ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Н. В. МАТЯШ ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Проектное обучение Учебное пособие для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлениям подготовки "Педагог...»

«ПЛАН воспитательной работы на 2018/2019 учебный год Целью воспитательной работы МБОУ Аэрокосмический лицей в 2018-19 учебном году является создание образовательной среды для формирования и развития духовно богатой, талантливой, физически...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ПРИКАЗ 13 апреля 2011 года № 433 О проведении военно-спортивных соревнований "Мужество" имени участника Великой Отечественной войны Заслуженного учителя Российской Федерации полковника В.Я...»

«Рабочая программа по физической культуре 5-9 классы Рабочая программа учебного предмета "Физическая культура" составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования. Авторы: доктор педагогических наук В. И. Лях, кандидат педагогических наук А. А. Зд...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра социальной работы с курсом педагогики и образовательных техн...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.