WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«_252 / ^ан гли й ского языка О) ш НА С й -В О М V / о о к ™ г о см I ЕпдИ зИ С о и 2 0 0 0 г ко о М ож ет быть использован в системах дистанционного обучения УлЛь №• ей»*. цч*~. ...»

САМОУЧИТЕЛЬ

_252

/

^ан гли й ского языка

О)

ш

НА С й -В О М V

/

о

о

к ™ г

о

см

I ЕпдИ зИ С о и 2 0 0 0

г

ко

о

М ож ет быть использован в системах дистанционного обучения

УлЛь

№•

ей»* .

цч*~

.

• Диалоги с компью тером

е •

№ через микроф он ль

• Озвученный словарь -12 0 0 0 слов, 1000 иллюстраций

• А нглийская грамматика САМОУЧИТЕЛЬ с письменными упражнениями АН"ЛИЙСКОГО ЯЗЫКА • Ф онетика со звуковыми упражнениями Е п д Н зЬ О оИ ™ 2 0 0 0

• Фильм на англ ийском языке

• Диктанты под управлением |Сорут1дМ С 2000/ "ИиМ тмИа ТесНгчЯод1е^ к 01Лаосе 1*ат1пд" ЦМ. компьютера б О О Ъ Ш СК!

дЫС 2000/ ЧИ Ц - 5егИсе" доИ ип

–  –  –

"^,,,-пгетическая. д. 8/2 1 1 1 1 1 6, М о с к в а, у л. Э нергети тел. 362-74-86

Содержание:

В в е д ен и е

Руководство п ол ьзов ател я

Установка программы

Структура курса

Работа с программой

Вход в систему

Администрирование........

Подсистема «Диалог»

Подсистема «Научные тексты»

Подсистема «Фильм»

Подсистема «Словарь»

Подсистема «Грамматика»

Подсистема «Фонетика»....

Система сбора и обработки статистики

Подсистема «Инструкции»

Методика работы с курсом



Методика управления процессом обучения

Устранение возможных проблем с программой

Диалог

Урок 01. Извините!

Урок02. Это ваш? .

..Да...............

Урок 03. В гардеробе

Урок 04. Это ваш? .

..Нет

Урок 05. Знакомство

Урок 06. Это .

.. машина?

Урок 07. Какой вы национальности?

Урок 08. Какая у вас профессия?

Урок 09. Встреча .

......,.Л

Урок 10. Мужчина полный или худой?

Урок 11. Чье это? .

;............

Урок 12. Чье это? .

..Это

Урок 13. Какого цвета твое новое платье?

Урок 14. Какого цвета .

..? Он не... Он

Урок 15. Таможня .

.................

Урок 16. Какого цвета ваши .

..? Наши........

Урок 17. Знакомьтесь

Урок 18. Какая у них профессия?

Урок 19. Мороженое

Урок 20. Посмотрите на

Урок 21. Дайте мне книгу, пожалуйста

Урок22. Дайте мне .

.. Которую? Нет, не эту

Урок 23. Дай мне несколько бокалов

Урок 24. Дайте мне .

.. Которые? Те, которые

Урок 25. На кухне

Урок 26. Есть ли .

..? Нет

Урок 27. Гостиная

Урок 28. Где они?

Урок 29. Спальня

Урок 30. Открыть .

..?

Урок 31. В саду .

..............

Урок 32. Убирает .

..? Нет

Урок 33. Сегодня хороший день

Урок 34. Что .

.. делают? Они... ?

Урок 35. Наша деревня

Урок 36. Куда .

..идет? Где... этот?....

Урок 37. Что ты делаешь?

Урок 38. Что ты собираешься делать сейчас?

Урок 39. Ваза

Самоучитель английского языка на СЭ-КОМ «ЕпдНзЬ © Ш 2000»



Урок 40. Вы собираетесь .

..? Да

Урок 41. Что в сумке?

Урок 42. Здесь есть .

..?

Урок 43. Ты можешь приготовить чай?

Урок 44. Есть ли .

.. здесь?

Урок 45. Письмо

Урок 46. Можешь ты .

..? Да

Урок 47. Угощение

Урок 48. Вы любите .

..? Да

Урок 49. В мясном магазине

Урок 50. Ты любишь .

..?

Урок 51. Я приехал из Греции

Урок 52. Вы приехали из .

..?

Урок 53. Я из Англии

Урок 54. Откуда Вы приехали?

Урок 55. Семья

Урок 56. Что она часто делает .

..?

Урок 57. Время

Урок 58. Что он обычно делает .

..?

Урок 59. В канцелярском магазине

Урок 60. У тебя есть .

..?

Урок 61. Больной и доктор

Урок 62. Что случилось с .

..?

Урок 63. Визит врача

Урок 64. Не делай .

..!

Урок 65. Она больше не ребенок

Урок 66. Когда должны вы .

..? Они должны

Урок 67. Встреча подруг

Урок 68. Когда были Вы .

..?

Урок 69. Кольцевые гонки

Урок 70. Когда были вы .

..?

Урок 71. Телефон позвонил

Урок 72. Что вы сделали .

..?

Урок 73. На автобусной остановке

Урок 74. Почему .

..? Потому что

Урок 75. В обувном магазине

Урок 76. Когда вы смотрели .

..?

Урок 77. Зубная боль

Урок 78. Когда Вы .

..?

Урок 79. Нам нужно .

.. У нас нет

Урок 80. Что вам нужно? Мне нужен

Урок 81. Визит друга

Урок 82. Что они собираются делать?

Урок 83. Мы хотим взять отпуск

Урок 84. Съели ли Вы .

..?

Урок 85. Встреча у кинотеатра

Урок 86. Что она только что сделала?

Урок 87. На автосервисе

Урок 88. Купили ли Вы .

..?

Урок 89. Этот дом продается?

Урок 90. .

..пока еще

Урок 91. Новые соседи

Урок 92. Вчера был

Урок 93. Наш новый сосед - летчик

Урок 94. Поедете ли вы .

..? Нет.......................................63 Урок 95. На вокзале

Урок 96. Я ездил в .

,? А как вы...?

Урок 97. В камере хранения

Урок 98. Это ваши .

..?.........

Урок 99. Ты ушибся? .

.........

Урок 100 Она говорит, что...

Урок 101. Что еще он говорит? .

...........-................,...._ 67 Урок 102. Что такое?...................

Содержание ___________________________ 5 Урок 103. Как ты сдал твой экзамен?





Урок 104. Смог бы он .

..? Да, смог

Урок 105. В этом письме полно ошибок

Урок 106. Зачем .

..? Потому что

Урок 107. Вам нравится это платье?

Урок 108. Этот .

.. А тот

Урок 109. Хочешь кофе?

Урок 110. У меня есть .

.. А меня

Урок 111. Покупка

Урок 112. Красное яблоко слаще чем зеленое?

Урок 113. Платите за проезд

Урок 114. Я .

.. Я тоже

Урок 115. Дома никого нет

Урок 116. .

..кого-нибудь,...что-нибудь

Урок 117. Маленький Рене нашел монеты

Урок 118. Что ты делала, когда .

..?

Урок 119. Правдивая история

Урок 120. Делал ли ты? Да, но вначале

Урок 121. В книжном магазине

Урок 122. Кто он?

Урок 123. Фотография

Урок 124. Это не тот ли самый .

..?

Урок 125. Выпьем ч а й

Урок 126. Я должен .

.. А как ты ?

Урок 127. Он ее четвертый или пятый

Урок 128. Он .

.. или...?

Урок 129. На трассе

Урок 130. Он был .

.. или...?

Урок 131. Где ты собираешься провести каникулы?

Урок 132. Ты думаешь .

..? Я не уверен

Урок 133. Я не хочу делать другой фильм

Урок 134. Что он сказал?

Урок 135. Репортаж

Урок 136. Она сказала, что

Урок 137. Что бы ты делал, если выиграешь

Урок 138. Что бы .

.., если бы...?

Урок 139. Я инженер телефонной линии

Урок 140. Ты .

..? Что он хотел узнать?

Урок 141. В купе

Урок 142. Делает ли .

..? Да............

Урок 143. Всякий, кто оставит мусор

Урок 144. Кто-нибудь уже сделал .

..?

Научные тексты

Словарь

Грамматика

Фонетика

Фильм

Урок 1

Урок2

УрокЗ

Урок 4

Урок 5

Урокб

Урок 7

Урок 8

Урок 9

Урок 1 0

Урок 11

Урок 1 2

6 Самоучитель английского языка на СР-КОМ «ЕпдйвЬ ОоИ 2000»

Урок 13______ __________ _____________ ____ ______ __ __ __ Щ _ __________ 143 _ Урок 14

Урок 1 5

Урок 16. .

... _ _

_. г4,...... у... ;......................152 .

Урок 17

Урок 18. .

....................... _______ ______.................

Урок 19. .

....._____ —

СЭ-КОМ издательство «Мультимедиа Технологии и Дистанционное обучение»......

Перечень обучающих программ “ММТ и ДО”....

Самоучители серии ТеасНРго

Предложение о сотрудничестве..................

Наши координаты..........

Введение Вы держите в руках уникальный программный продукт - мультимедийный учебник английского языка для русскоязычного пользователя ЕпдНзМ Оо1с12000 .

Глубоко продуманная методика, разработанная специально для компьютерного обучения иностранным языкам, огромный объем тщательно подобранного материала и интеллектуальные средства контроля в совокупности создают все предпосылки для эффективного обучения английскому языку .

Известно, что наиболее эффективным способом изучения иностранного языка является полное погружение в языковую среду. ЕпдНзЬ Со1с1 2000 максимально приближает пользователя к этим условиям .

Всевозможные жизненные ситуации представлены в диалоговом разделе. Здесь Вы слышите английскую речь, пытаетесь ее понять, переводите, говорите, пишете диктанты, параллельно пополняя словарный запас и знакомясь с грамматическими формами. И все это в 144 диалоговых уроках, а также в полнометражном фильме на английском языке .

Грамматический раздел курса представлен теоретическим материалом и упражнениями по отработке навыков письменной речи. Система постоянно контролирует Вас, оперативно отображая успеваемость .

12 000 слов (из которых 3 000 иллюстрированы) и четыре этапа их освоения - раздел пополнения словарного запаса. Вы многократно видите, слышите, пишете и произносите слова под постоянным контролем виртуального учителя. Раздел снабжен поисковой системой, любое слово и его перевод Вы без труда найдете в озвученном и иллюстрированном словаре, введя его с клавиатуры .

Английская фонетика представлена в курсе отдельной обучающей системой. Это теоретический материал и упражнения по проработке каждого звука, интонации, ударений, скорости и ритмичности речи .

Объем учебного материала рассчитан на непрерывные занятия в течение полутора лет, занимаясь по два часа ежедневно, Вы уже через три месяца сможете общаться на английском языке .

ЕпдНзЬ Сок! 2000 представляет собой комплексное пособие по английскому языку! Все подсистемы курса (диалоги, словарь, фильм, грамматика) интегрированы в единую обучающую систему, и, в отличие от многих аналогов, ЕпдНзЬ Оо1с12000 динамически и равномерно развивает все аспекты языка взаимосвязано, а не разрозненно .

ЕпдПзИ ОоИ 2000 будет полезен всем - и начинающим, и продолжающим изучение английского языка. Начинающие смогут приобрести базовый словарный запас, изучить грамматические правила и фонетику английского языка, научатся легко понимать речь и тексты на английском языке и смогут общаться на бытовые темы. Знающие английский язык смогут существенно пополнить словарный запас, благодаря специальной методике проговариваемого диалога улучшат ритмичность и скорость произношения .

ЕпдПзН Со1с1 2000 окажет неоценимую помощь преподавателям, желающим проанализировать успеваемость студентов .

ЕпдНзИ Зо1с1 2000 - не просто компьютерный учебник, а средство коллективного обучения с расширенными возможностями сбора и обработки статистики по ходу и результатам обучения!

ЕпдПзИ 6о1с1 2000 снабжен уникальной системой контроля и координации учебного процесса, которая состоит из системы сбора статистики успеваемости каждого пользователя по всем разделам, и системы администрирования, которая позволяет привилегированному пользователю отслеживать успеваемость всех пользователей курса и гибко настраивать индивидуальные уровни сложности для каждого из них .

Система «администратор» пригодна для использования в системах дистанционного обучения: статистические данные посредством 1п1ете1 отправляются на сервер Дистанционного Обучения, который также через 1п1ете1 оказывает управляющие воздействия нелокальный компьютер пользователя в зависимости от результатов его успеваемости .

8 Самоучитель английского языка на СР-КОМ «ЕпдПзЬ Со1с12000»

Руководство пользователя Установка програм м ы

Первое, что Вам потребуется сделать, - это установить программу Еп§НзЬ Оо1(3 2000 на Ваш компьютер .

Вставьте компакт-диск в дисковод СР-ЯОМ, дважды щелкните левой кнопкой мыши по иконке «Мой компьютер» на Вашем рабочем столе, далее выберите значок, указывающий на СР-ЯОМ устройство, дважды щелкните по нему. Сейчас перед Вами список файлов, содержащихся на СР-ЯОМ. Найдите файл 8ЁТЦР.ЕХЕ и запустите его (также двойным щелчком левой клавишей мыши). Весь процесс установки займёт не более двух минут. В процессе установки Вам будет предложено установить М1сго$ой Р1гес1Х 5. Если Р|гес1Х еще не установлен на Вашем компьютере, нажмите «Уез». Если у Вас установлена эта или более поздняя версия 01гес1Х, то нажмите «N0» .

По окончании установки рекомендуется перезагрузить компьютер .

Внимание! Пользователям операционных систем МйтозоА \Уйкктз1ЧТ 4.0 или МкгтооЛ Л шйоууз 2000 У при установке курса необходимо иметь права администратора системы .

Для запуска программы необходимо выбрать в меню “Пуск” в подменю “Программы" пункт Еп§НзЬ ОоШ 2000. Перед запуском происходит тестирование конфигурации Вашего компьютера, проверка наличия устройства СР-ЯОМ и 1п1ете1 Ехр1огег версии 4.0 или старше. Если 1п1ете1 Ехр1огег версии 4.0 или старше на Вашем компьютере не будет обнаружен, то Вы должны установить его, нажав на кнопки 1Е 4.0 ЗеШр в появившемся окне .

Внимание! Если процесс тестирования затянется (займет более 5 минут), то перезагрузите компьютер и запустите программу снова .

Структура курса

Под обучающим курсом Еп^ИзЬ ОоШ 2000 следует понимать систему Еп§НзЬ ОоН 2000 и независимый учебник по фонетике английского языка. Обе системы вызываются отдельно из стартового меню Штдожз .

Система Еп^НзН ОоЫ 2000 состоит из следующих подсистем: «Установки», «Диалог», «Словарь», «Грамматика», «Инструкции», «Справка». Переключение между режимами производится с помощью выбора соответствующей вкладки из основного окна программы или при помощи горячих клавиш Р2, РЗ, Р4, Р5, Р6 и Р1 соответственно .

–  –  –

списке пользователей системы .

Внимание! Не забывайте своего пароля! При удалении учетной записи пользователя файл с результатами также удаляется .

Администрирование (управление обучением)

–  –  –

«Грамматические упражнения»);

| устанавливать средн ие значения коэффициентов, используемых при вычислении оценок и числа пройденных уроков .

После регистрации в системе в роли «Администратора» Вам будут присвоены права привилегированного пользователя. Для изменения стратегии оценивания какого-либо пользователя необходимо выбрать его имя в списке, нажать на кнопку вызова панели администрирования «Контроль» и выставить те или иные параметры оценивания .

Однако, если Вы хотите распространить ту или иную схему оценивания на всех пользователей системы (уравнять права), то попросту выставьте флажок «Применить ко всем», и после нажатия на кнопку «ОК»

данная схема будет применена ко всем пользователям системы .

В курс включены средства, позволяющие оценивать успеваемость по критериям: полнота прохождения материала, тщательность проработки материала, время обучения, дата достижения требуемых результатов .

Внимание! После регистрации в роли администратора и выполнения всех настроек перезапустите программу Еп^НзН Со1с12000, и ни в коем случае не забывайте пароль администратора системы!

Подсистема «Диалог»

П одсистем а «Диалоги» предназначена для отработки навыков диалогового общ ения. Она представлена различными ситуациями из реальной жизни, иллюстрирована и озвучена диктораминосителями языка .

Режим «Отработка произношения»

Для перехода в режим отработки произношения нажмите на кнопку с изображением графиков .

Вы увидите график звукового сигнала в форме интонационной энергетической огибающей. Для того, чтобы просмотреть и сравнить собственный вариант произношения с оригинальным, запишите его, нажав на кнопку «Запись» .

Через 2-3 секунды запись остановится, и появится график Вашего варианта произношения .

Режим «Диктант»

–  –  –

Каждая фраза будет повторяться с паузами, пока Вы ее не введете с клавиатуры и не нажмете Етег. После набора каждой фразы будет появляться окно с пояснениями о том, в каких словах были допущены ошибки и как правильно надо было их писать. Если Вы набрали слова правильно, сообщение об ошибках не возникнет, а сразу выполнится переход на следующую строку .

Номер диктуемой фразы соответствует номеру строки в окне набора текста. Выключить диктовку можно при помощи кнопки 5(ор. В режиме диктант реализовано два режима проверки введенного текста .

-После набора фразы целиком (после нажатия на Еп1ег производится анализ ошибок) .

-После набора каждой буквы (неправильно набранные буквы сразу удаляются) .

Управляющая панель режима «Диктант» состоит из кнопок:

- автонабор, то есть подсказка (ввод фразы с автонабором не засчитывается при вычислении оценки);

- установка режимов проверки (построчный или посимвольный):

- проверка набранной фразы с анализом ошибок;

- вызов окна с виртуальной клавиатурой;

- повторный набор (сбросить ранее введенный текст);

- выход из режима «Диктант» .

Во время диктанта компьютер контролирует правильность набора. Первое поле (поле ошибочных ответов) показывает число неправильно набранных фраз. Во втором поле вычисляется средний процент правильных ответов. Если неправильно введенные предложения ввести заново, можно свести число ошибок к нулю .

Выбор урока в содержании Для того чтобы вызвать содержание, нажмите самую верхнюю кнопку слева. Главная страница отображает названия разделов, которые в свою очередь разделены на уроки .

Пройденные уроки помечаются значками:

+ - урок пройден частично;

* - урок пройден согласно требованиям администратора;

! - диктант набран согласно требованиям администратора .

Основная управляющая панель режима состоит из кнопок:

- Вызов содержания .

- Распечатка текста урока .

- Вызов программы настройки звука .

- Установка будильника

- Задание числа повторений и величины паузы между фразами в секундах .

- Режим «Отработка произношения» .

- Режим «Диктант» .

- Вызов справки .

- Контекстная грамматика для фраз, отмечаемых появлением знака 0 в строке статуса .

Панель прослушивания состоит из кнопок:

–  –  –

- В конец текста .

- Возврат к предыдущей фразе .

- Переход к следующей фразе .

- Запись с микрофона .

- Повтор фразы .

- Прослушивание записи .

–  –  –

Подсистема «Научные тексты»

Курс содержит 174 общеобразовательных текста на всевозможные темы: по химии, физике, астрономии, истории, экологии, биологии, математике, медицине, изобразительному искусству и т.д. Здесь обучение построено также, как в диалоговом разделе. Тексты озвучены и иллюстрированы. Каждый урок разбит на фрагменты, проработать каждый фрагмент Вы можете в пошаговом режиме: многократно прослушать и проговорить, а также написать диктант .

Подсистема «Фильм»

«Почувствовать» английский язык, окунувшись в реальную разговорную среду, Вы можете в разделе «Фильм». Полнометражный фильм на английском языке разбит на несколько уроков, которые находятся в разделе «Диалоги». Работа с фильмом построена так же, как с диалогами. Описание методики изучения английского языка в разделе «Фильм» читайте в этой книге в описании методики курса .

Подсистема «Словарь»

Подсистема представляет собой учебную среду, в которой обучаемый пополняет свой словарный запас. Слова разбиты по урокам в соответствии с частотой их использования .

Окно статистики отображает следующую информацию:

- количество пройденных слов;

- даты изучения слов (запоминается дата изучения каждой сотни новых слов);

- слова текущего урока (список слов, отметки о прохождения каждого слова на втором, третьем и четвертом этапе);

- секторная диаграмма, отображающая отношение числа изученных слов к общему числу слов в словаре .

Обучение происходит последовательно на четырех этапах. Выбрать этап можно нажатием верхней кнопки в левой колонке. Переход к следующему этапу выполняется автоматически .

Обучение можно начинать с любого этапа, однако рекомендуется последовательно проходить этапы с первого по четвертый .

Этап 1. Изучение новых слов .

Компьютер в цикле называет слова (около 20) с небольшим интервалом, показывая их при этом на иллюстрации. В «облачке» пишется слово и перевод. Обучаемый по мере запоминания исключает их из цикла нажатием левой кнопки мыши или нажатием пробела. Выбранные таким образом слова помечаются галочкой. На втором этапе будут предлагаться только слова, пройденные на первом этапе (корректировка словаря под пользователя) .

12 Самоучитель английского языка на СР-КОМ «ЕпдНзЬ (Зо1с! 2000»

Этап 2. Проверка на знание слов .

Слово, произносимое диктором, необходимо показать на экране, щелкнув по нему левой клавишей мыши .

Если Ас1гтт5П*аиг разрешит подсказку, то на втором этапе можно будет увидеть написание слова. Слова, указанные таким образом, отмечаются как частично пройденные, и урок потребуется пройти повторно без подсказки .

Этап 3. Правописание слов .

Все новые слова предлагается написать (ввести с клавиатуры). Каждый неправильный ответ, использование подсказки или автонабора (если подсказка или автонабор разрешены администратором) фиксируются как ошибки. Чтобы уменьшить число ошибок, надо пройти этап заново .

Автонабор - это автоматический посимвольный набор слова, осуществляемый нажатием на клавиатуре клавиши с правой стрелкой .

Подсказка - верный вариант ответа, вызываемый либо нажатием на клавишу с левой стрелкой, либо правой кнопкой мыши .

Этап 4. Отработка произношения .

Кликнув по слову двойным щелчком мыши, Вы перейдете в режим отработки произношения с графиками звука. Работа здесь построена так же, как в режиме отработки произношения в диалоговом разделе. Имеются кнопки «Вперед» (следующее слово) и «Назад» (предыдущее слово) .

Статистика изученных слов .

Слова, пройденные на втором, третьем и четвертом этапах, отмечаются галочкой (слева от слова). Если была допущена ошибка или использована подсказка, то ставится черная галочка, если же слово с первого раза указано правильно - контурная галочка .

Панель управления подсистемы «Словарь» состоит из следующих кнопок:



- Этап 1. Запоминание слов .

- Этап 2. Проверка запоминания слов .

- Этап 3. Ввод слов с клавиатуры .

- Этап 4. Отработка произношения .

- Возврат к статистике из любого этапа .

- Внутренний словарь к каждому из 144 диалогов .

- Установка будильника .

- Вызов справки .

- Вызов окна с клавиатурой на третьем этапе .

Поиск слов Для поиска слов как на английском, так и на русском языке нажмите на кнопку «Поиск». Откроется диалоговое окно, в котором предлагается ввести слово на английском или русском языке. Для поиска по русскому переводу необходимо включить «Поиск по-русски» и переключиться на русский шрифт. Если искомое слово будет найдено в словаре, то загрузится урок, содержащий это слово, и слово будет произнесено диктором. В окне статуса будет показан номер урока .

Панель работы с уроком состоит из следующих кнопок:

- Содержание словаря в картинках .

- Содержание лексического словаря .

• Поиск слова в словаре .

- Распечатка одного урока в две колонки .

- Повторное прослушивание слова .

* Запись с микрофона .

- Воспроизведение записи с микрофона .

- Пауза (на первом этапе) .

- Вызов программы настройки звука .

–  –  –

Упражнения» можно установить один из двух режимов проверки .

1. Пошаговый - после ввода каждого слова выдается подтверждение синим цветом. В случае неправильного ответа компьютер поправит Вас, написав правильный ответ красным цветом. Введенное слово невозможно набрать повторно, для этого необходимо выполнить упражнение сначала .

2. Полный, или расширенный - режим «контрольной работы». Необходимо ввести все ответы и «сдать на проверку учителю». Компьютер перечеркнет неправильные ответы и напишет сверху красным цветом правильные .

В обоих режимах выставляется оценка по пятибалльной шкале.

В содержании перед названием урока будет отмечено:

+ - к уроку приступали;

* - упражнение выполнено на «5» (не использовались подсказки) .

Если выполнение грамматического упражнения вызовет у Вас затруднения, можно кликнуть правой кнопкой мыши в поле набора слова и из меню выбрать ссылку на теоретический материал (ТНеогу) по каждому фрагменту упражнения. Можно также использовать подсказку (Ргошр1) в том же меню. Администратор курса может разрешать или запрещать использование подсказки и устанавливать ограничение по времени. Если обучаемый укладывается во времени, то оценка вычисляется по обычному алгоритму, если же он опаздывает, то оценка снижается .

Панель управления состоит из следующих кнопок:

–  –  –

Для подсистемы Словарь:

5 - количество слов, пройденных на втором этапе, и количество слов, указанных с первого раза ошибочно;

6 - количество слов, пройденных на третьем этапе, и количество слов, набранных неправильно с первого раза или введенных с использованием функции «Автонабор»;

7 - количество слов, по которым было отработано произношение (четвертый этап);

8 - суммарное время, проведенное в подсистеме «Словарь» .

Для подсистемы Грамматика:

9 - количество просмотренных теоретических уроков в содержании по грамматике;

10 - количество частично или полностью пройденных грамматических упражнений;

11 - интегральная оценка тех грамматических упражнений, к которым приступали;

12 - суммарное время, проведенное в подсистеме «Грамматика» .

Оценки:

13 - интегральная оценка за пройденные диалоги (по пятибалльной шкале);

14 - интегральная оценка за диктанты в диалогах (по пятибалльной шкале);

15 - интегральная оценка за отработку произношения в диалогах (по пятибалльной шкале);

16- итоговая оценка, которая рассчитывается на основании интегральных оценок: (11-15) .

Файл статистики записывается в рабочий каталог программы. Имя файла со статистикой совпадает с именем, введенным пользователем при регистрации .

–  –  –

Методика р аботы с курсом Курс не содержит никаких «чудес» воздействия на подсознание и записей многотомной информации на «корочку» .

Н астраивайтесь на серьезную и добросовестную работу!

Освоение всего объема учебного материала, включенного в курс, потребует полтора года кропотливых ежедневных занятий. При более интенсивных занятиях уже через несколько месяцев Вы сможете общаться на английском языке и понимать устную и письменную речь .

Необходимо тщательно работать с материалом каждого раздела. Система, контролирующая Ваше обучение, построена таким образом, что если Вы пройдете мало уроков, но будете полностью их прорабатывать, средняя оценка будет близкой к пятерке. В то же время можно поверхностно пройти весь курс, но средняя оценка будет меньше единицы .

1. Приступая к обучению, рекомендуется сначала прочитать инструкцию по работе с системой в этой книге или прослушать ее на диске (вкладка «Инструкции») .

2. Если вы совершенно не знакомы с английским языком, начните обучение с раздела «Фонетика» .

Здесь Вы освоите правила произношения отдельных звуков, слогов, слов, простейших фраз и выполните упражнения по чтению .

3. Запустите программу “Фонетика” из рабочей группы программы Еп§НзН Оо1с12000. Перед Вами появится окно подсистемы «Фонетика». Работайте с разделом последовательно (порядок прохождения уроков спланирован специально для начинающих). Внимательно читайте теоретические пояснения и не пропускайте упражнений по отработке произношения (запускаются они выбором строки с отметкой в виде наушников). Многократно прослушайте эталон, после чего запишите и прослушайте собственный вариант. Повторяйте упражнения до тех пор, пока не добьетесь максимального сходства. К подсистеме можно обращаться за справкой. Для этого используйте кнопку “указатель” .

4. Поскольку фонетический материал курса достаточно объемен, можно совмещать занятия в разделе «Фонетика» с обучением в других подсистемах. Освоив произношение звуков, слогов и простейших слов, переходите к подсистеме «Диалог» .

5. Запустите обучающий курс Еп§ИзЬ Со1с12000 из рабочей группы. Зарегистрируйтесь, это позволит системе вести статистику по ходу Вашего обучения. Если с курсом работаете не только Вы, рекомендуется защитить учетную запись паролем для того, чтобы оградить результаты Вашего обучения от просмотра или изменения другими пользователями .

6. Перейдите во вкладку «Диалог», перед Вами появится окно текущего диалога. Если Вы первый раз приступили к обучению, то загрузится первый урок. При последующих входах в раздел автоматически будет загружаться тот диалог, с которым Вы работали накануне .

7. Диалоговые уроки следует изучать парами. Нечетные диалоги представляют речевые ситуации, в которых пользователь знакомится со словами, грамматическими формами и интонацией в репликах героев диалога. Четные диалоги - это тренажеры по отработке грамматических и лексических элементов предыдущего нечетного диалога. Методисты курса спланировали работу с диалогом следующим образом: отрабатывая определенную грамматическую форму, Вы одновременно знакомитесь с другими правила грамматики и пополняете словарный запас .

8. Многократно прослушайте диалог, отключив окно с русским переводом, и попытайтесь понять, о чем идет речь, опираясь на слайды. Можно отойти от компьютера и заниматься другой работой, не концентрируя внимание на услышанном. После некоторого времени (Вы сами почувствуете момент) фразы и предложения, звучащие в уроке, станут привычными Вашему уху .

9. Выучите новые слова к диалогу, а также проверьте, как Вы их запомнили, научитесь их правильно писать и произносить. Для этого перейдите во вкладку «Словарь» и нажмите на кнопку с изображением буквы «О», перед Вами появятся слова текущего диалога, последовательно пройдите все 4 этапа их изучения (см. описание подсистемы «Словарь») .

10. Затем включите окна с английским и русским текстами. Внимательно прослушивайте диалог в цикле до тех пор, пока не почувствуете, что Вы понимаете детально, о чем идет речь .

11. Установите режим «проговариваемого диалога» (см. описание подсистемы «Диалог»). Задайте значение количеству повторов каждой фразы, например, равным 5, а интервалу между повторами фразы - равным длительности самой фразы (установив соответствующий флажок). Запустив 16 Самоучитель английского языка на СР-РОМ «ЕпдПзН 6'оШ 2000»

диалог в таком режиме, слушайте каждую фразу по 5 раз, в паузах стараясь ее повторить. Если Вы чувствуете, что уложиться во времени не можете, увеличьте паузу до требуемого значения в секундах. Постепенно, по мере прохождения диалога, уменьшайте значение числа повторов каждой фразы и доведите его до одного повтора с задержкой, равной длительности фразы .

12. Когда Вам покажется (на слух), что Вы добились приемлемого качества произношения, перейдите в режим более точного сравнения Вашего произношения с оригинальным - графический и попробуйте повторить запись, добиваясь максимального сходства графиков собственного произношения с эталонным .

13. После того, как Вы разобрались с текстами и отработали произношение, приступайте к разбору грамматики. Пройдите диалог в пошаговом режиме и проработайте грамматический материал, на который ссылаются ключевые фразы диалога. Если фраза имеет грамматические пояснения, то при переходе к ней в строке состояния программы появится значок 0. Перейти к грамматическому разделу можно, нажав на кнопку вызова контекстной грамматики с латинской буквой «С» .

14. Вы окажетесь в подсистеме «Грамматика». Разберитесь с теоретическим материалом и выполните письменные упражнения .

15. Теперь, выучив слова, грамматические правила и проработав произношение. Вы можете устроить себе небольшую контрольную работу. Выключите текстовое окно с английским переводом в диалоге и произнесите в микрофон по-английски подсвечиваемую в «русском окне» фразу .

Старайтесь не только правильно подбирать слова, но и произносить их по правилам английской фонетики. Затем сравните запись с микрофона с оригиналом .

16. Ежедневно выполняйте это упражнение, повторяя таким образом все ранее пройденные диалоговые пары .

17. Очень полезным будет и следующее упражнение. Отключите оба текстовых окна в режиме «диалог» и настройте этот режим так, чтобы между фразами была определенная пауза .

Попробуйте самостоятельно (без текстовой и звуковой поддержки) отвечать на реплики одного из участников диалога, выступая в роли другого, моделируя речевую ситуацию по-своему .

Такое упражнение мобилизует Ваш словарный запас и знания грамматических форм .

18. Далее перейдите к выполнению письменных упражнений. Для этого нажмите кнопку с изображением латинской буквы «Т». Предусмотрено два способа выполнения письменных упражнений. Первый, более легкий - диктант, необходимо набрать с клавиатуры фразу, повторяемую диктором, причем она будет повторяться до тех пор, пока Вы ее не наберете целиком и нажмете Еп1ег. Второй, более сложный вариант: Вы набираете фразу, опираясь на русский перевод, не включая диктовки. Стоит выполнить набор текста двумя способами .

19. Предусмотрено также два режима проверки набора текста: «по фразам» и «по буквам» .

Если набор по фразам для Вас сложен, набирайте текст по буквам, этот режим организован таким образом, что Вы не сможете ввести слово с ошибками, неправильно набранные буквы игнорируются. Тренируйтесь до тех пор, пока не сможете вернуться к режиму «по фразам» и набрать весь диктант без единой подсказки и ошибки .

20. Подсистема «Словарь». При формировании словарного запаса с наибольшим трудом обучаемому дается первая тысяча незнакомых слов. Этим правилом руководствовались преподаватели-методисты, составляя словарь курса. 3000 наиболее употребляемых слов английского языка проиллюстрированы, что облегчает их запоминание. Каждый урок, состоящий из 16 слов, содержит 4 этапа работы: упражнения по запоминанию новых слов, проверке запоминания, по правописанию и отработке произношения. Необходимо проходить все 4 этапа каждого урока .

21. На первом этапе Вы знакомитесь со словами. Компьютер в цикле называет 16 слов с небольшим интервалом, показывая их на иллюстрации. В «облачке» пишется слово и перевод. По мере запоминания исключайте слова из цикла, кликая по ним левой клавишей мыши или, нажимая на пробел (слова будут отмечаться галочкой). Урок будет длиться до тех пор, пока все слова не будут исключены. Если Вам сложно сразу запомнить 16 слов, отметьте половину, и на всех последующих этапах Вы будете работать с выбранными Вами словами .

Второй этап контроль запоминания. Слова урока (все или выбранные Вами на первом этапе) будут произноситься диктором. Вам необходимо указать на них мышью. Рекомендуем пройти этот этап несколько раз подряд, даже если все слова указаны Вами правильно с первого раза .

23. На третьем этапе напишите каждое слово, на четвертом - отработайте произношение. Сравнить собственное произношение с оригинальным Вам помогут графики звука .

Руководство пользователя 17

24. Старайтесь на всех четырех этапах словаря произносить слова в слух, во-первых, это улучшит их запоминание, во-вторых, облегчит прохождение четвертого этапа. И не забывайте вновь и вновь проходить одни и те же уроки, совершенствуя словарный запас и улучшая оценки .

25. Грамматический раздел. Перейдите во вкладку “Грамматика”. Для знакомства с теоретическим материалом необходимо либо выбрать в содержании нужную тему, либо воспользоваться системой поиска грамматических категорий .

26. Английская грамматика в курсе интегрирована с диалоговым разделом, поэтому рекомендуем при работе с диалогами не пропускать ссылки на грамматический материал. Отдельно подсистема «Грамматика» - это материал, с которым необходимо работать в фоновом режиме, причем советуем Вам прибегнуть и к дополнительным источникам по английской грамматике .

27. Выполните грамматические упражнения, начиная с самых несложных. Заполняя пропуски в текстах упражнений, старайтесь понимать, почему в том или ином пропущенном фрагменте текста необходимо вставить именно это конкретное слово. Для начала работайте в простом (не расширенном) режиме (см. описание работы с грамматическим разделом). В случае затруднений просматривайте ссылки на теоретический материал (правая кнопка мыши- «ТНеогу») .

28. Затем переходите к выполнению упражнения в расширенном режиме («контрольная работа») .

Добейтесь от себя осмысленного (а не механического) заполнения всех пропусков без единой ошибки и подсказки .

Самый сложный этап обучения В работа с системой «фильм». Сложен он по той причине, что 29 .

содержащийся в нем материал не адаптирован для начинающих обучение, а предназначен для максимального приближения пользователя к реальной языковой среде. Отключите текстовый перевод и попробуйте понять, о чем говорят герои фильма. Не беда, если сразу не все понятно .

Перейдя в пошаговый режим, Вы можете поработать с каждой фразой отдельно: проговорить ее в микрофон, потренироваться в написании .

30. Выполните грамматические упражнения. Для этого войдите в подсистему «Грамматика», перед Вами появится грамматическое упражнение к текущему уроку раздела «Фильм» .

31. Не спешите! Каждый диалог рассчитан на обучение в течение 2-х часов (минимум), на прохождение всех 4 этапов одного урока подсистемы «Словарь» - 2 часа, в грамматическом разделе выполнение одного упражнения должно занимать от 30 мин. до 1 часа .

Система запоминает номер последнего урока в каждом разделе: номер урока в диалогах, номер урока в словаре и номер грамматического упражнения. Запустив программу на следующий день, вы сможете освежить в памяти вчерашний урок или же выбрать новый. Если же Вы надолго забросили курс, система зафиксирует и этот факт .

По мере изучения курса фиксируются все результаты и ошибки, запоминаются тысячи галочек и оценок, (например, за изучение каждого слова в нескольких режимах). На основании этих результатов вычисляются средние оценки, и, в соответствии с установками администратора, вычисляется число зачтенных уроков. Если при повторной проработке урока результаты окажутся лучше, чем предыдущие, запишутся новые результаты .

Программа полностью приспособлена к внедрению в системы дистанционного обучения. Вся статистика о прохождении материала курса может быть отправлена на сервер дистанционного обучения, который будет выдавать рекомендации по прохождению курса. Данная функция находится пока в стадии разработки. За обновлением обращайтесь на нашу интернет-страничку: \уу\у.тт!есЬ.ги

Методика управления процессом обучения (администрирование)в систем е Со1с1 2000

1. Обучение иностранному языку, в отличие от других дисциплин, в большей степени требует индивидуального подхода к каждому обучающемуся .

2. Система Со1с12000 учитывает это обстоятельство и обладает мощными механизмами, позволяющими с успехом применять ее в программах коллективного обучения .

3. В системе предусмотрен привилегированный пользователь, который (в отличие от всех остальных) имеет права:

a) просматривать результаты обучения всех пользователей без введения соответствующих паролей;

b) изменять критерии, по которым производится вычисление числа пройденных уроков и Самоучитель английского языка на СР-КОМ «ЕпдПаЬ Ш И 2000 оценок по различным подсистемам (аспектам изучения иностранного языка) как индивидуально для каждого обучаемого, так и для всех .

4. Для того чтобы задействовать механизм управления обучением зарегистрируйтесь как “АйпншзггаЮг” и защитите регистрацию паролем (в противном случае функции администрирования будут общедоступными) .

5. Система сообщит Вам, что Вы являетесь администратором до конца сеанса работы с программой, поэтому, закончив настройку поведения системы, не забудьте перезапустить программу .

6. Для просмотра результатов обучения определенного пользователя выберите его имя в списке пользователей. После чего можно изменить пороговые значения успеваемости в процентах, по достижении которых этапы и уроки курса будут считаться пройденными непосредственно для этого обучаемого. Для этого войдите в панель Администратора курса (нажав на кнопку “Контроль” во вкладке “Установки”) .

7. Кроме настроек пороговых значений успеваемости, можно разрешать или запрещать тому или иному пользователю использование подсказок и автонабора .

8. Возможно также активизировать режим временной задержки для грамматических упражнений (по истечении времени, устанавливаемого с помощью соответствующей полосы прокрутки, при обдумывании каждого пропуска в грамматических упражнениях оценка будет динамически занижаться) .

9. Помните, что все настройки, которые вы выполнили, относятся к тому пользователю, чье имя было выбрано при входе в панель администратора курса. Для того чтобы применить ту или иную схему оценивания ко всем пользователям системы необходимо выставить флажок “Применить ко всем пользователям” .

10. После изменения критериев администратором курса весь пройденный материал (статистика о прохождении материала курса обучаемым) пересчитается согласно новым критериям оценивания таким образом в зависимости от примененной стратегии оценивания администратором результаты обучения могут как улучшиться, так и ухудшиться. Такой механизм, обеспечивая обучаемому свободу в выборе урока, побуждает его к последовательному и доскональному прохождению материала курса .

Устранение возможны х проблем с программой При возникновении любых неполадок в работе с программой обращайтесь в службу технической поддержки нашей фирмы:

Телефоны: (095) 362-7486, (095) 9 18-1050 .

Мы всегда с радостью поможем Вам!

Проблема с сМгачУ.сШ. Установите Р1гес1Х с СР-ЯОМ, в крайнем случае, скопируйте с СР-ЯОМ (Ыгаж.сШ в \Мпс1о\уз\8у51ет .

Проблема установки кодека трЗ (13сос1еср.ехе) или 1п(егпе(Ехр1огег под \Ут4т !ЧТ или УУшЛо*'! 2000 .

Зарегистрируйтесь в \Ушс1о\у5 с правами администратора .

Не работает звук в системе «Фонетика». Не установлен кодек аудиосжатия М югобой АРРСМ. В панели управления в установке \Мш1о\У8 установите недостающие компоненты раздела МиШМесйа .

Не отображаются ш рифты. После установки необходимо перезагрузить компьютер для инициализации новых шрифтов. Необходимые шрифты можно взять из каталога Роп($ на СР-КОМ .

Не центрирован экран в режиме 01гесШга\у. Настройте монитор на режим 800*600 .

Не работает запись с микрофона. Проверьте правильность подключения микрофона и включите в Уо1ишеСоп(го1 (иконка с динамиком на панели задач) Параметры -^Свойства -3апись (Ор1юп5-Ргорегпе5ЯесогсИп8) .

При наличии двух СР-ЯОМ инсталлируйте курс с первого СР-ЯОМ .

г Раздел Диалоги _____________

- 144 диалога на все основные бытовые темы;

–  –  –

В нечетном диалоге (в данном случае 107) рассматривается типичная жизненная ситуация: женщина подбирает платье. Основная грамматическая форма, рассматриваемая в 107 диалоге-это степени сравнения прилагательных (мало, слишком мало, меньше; красивое, очень красивое, красивее) .

В четном диалоге наряду с отработкой степеней сравнения (дешевые, дешевле, самые дешевые), Вы отрабатываете указательные местоимения (тот - этот, та - эта, те - эти), а также разучиваете новые слова (полицейский, рост, женщина, машина, нож и т. д.) .

Многократно прослушайте диалог, отключив окно с русским переводом, и попытайтесь понять, о чем идет речь, опираясь на слайды. Можно отойти от компьютера и заниматься другой работой, не концентрируя внимание на услышанном. После некоторого времени (Вы сами почувствуете момент) фразы и предложения, звучащие в уроке, станут привычными дао т ап

–  –  –

Очень полезным будет и следующее упражнение. Отключите оба текстовых окна в режиме «диалог» и настройте этот режим так, чтобы между фразами была определенная пауза. Попробуйте самостоятельно (без текстовой и звуковой поддержки) отвечать на реплики одного из участников диалога, выступая в роли другого, моделируя речевую ситуацию по-своему. Такое упражнение мобилизует Ваш словарный запас и знания грамматических форм .

Далее перейдите к выполнению письменных упражнений. Для этого нажмите кнопку с изображением латинской буквы «Т». Предусмотрено два способа выполнения письменных упражнений. Первый, более легкий - диктант, необходимо набрать с клавиатуры фразу, повторяемую диктором, причем она будет повторяться до тех пор, пока Вы ее не наберете целиком и не нажмете Еп1ег. Второй, более сложный вариант: Вы набираете фразу, опираясь на русский перевод, отключив диктовку. С тои т выполнить набор текста двумя способами .

Предусмотрено также два режима проверки набора текста: «по фразам» и «по буквам». Если набор по фразам для Вас сложен, набирайте текст по буквам, этот режим организован таким образом, что Вы не сможете ввести слово с ошибками, неправильно набранны е буквы игнорируются (в случае использования виртуальной английской клавиатуры) .

Тренируйтесь до тех пор, пока не сможете вернуться к режиму «по фразам» и набрать весь диктант без единой подсказки и ошибки .

•Окно подсистемы “диалог” 1 содержание; 2 печать; 3 микшер; 4 будильник; 5 настройки; 6 отработка произнош ения; 7 диктант; 8 помощь; 9 грамматика; 10 включение английского перевода; 11 включение русского перевода; 12 окно с английским текстом;

13 окно с русским текстом; 14 номер текущей реплики; 15 число реплик в диалоге; 16 отметка о наличии грамматической ссылки; 17 название урока;

18 настройка звука; 19 воспроизведение; 20 стоп; 21 в начало; 22 в конец;

23 назад ; 24 вперед; 25 запись; 26 повторить; 27 записанное .

Диалоги 23 Урок 1

–  –  –

В курс включен раздел «Научные тексты», который состоит из 174 звуковых упражнений. Упражнения находятся в содержании диалоговой подсистемы .

Работа с научными текстами § один из самых сложных этапов изучения английского языка в программе ЕпдПзМ ОоИ 2000. Тексты содержат сложную специфичную лексику по каждой из тем, рассматриваемых в данном разделе. Сложность работы здесь заключена еще и в том, что диктор читает текст в достаточно высоком темпе, что мешает восприятию материала новичками. Однако у Вас есть возможность проработать каждое предложение отдельно в пошаговом режиме .

Отключите русский перевод и попробуйте понять, о чем говорит диктор, опираясь на слайды и английский текст. Не беда, если сразу не все понятно. Перейдя в пошаговый режим, поработайте с каждой фразой отдельно: многократно ее прослушайте, проговорите в микрофон, потренируйтесь в написании .

Прослушайте многократно одно предложение или его часть, концентрируя внимание только на его звучании. Чуть позже «проследите» произношение этого предложения по сопровождающему его ангпийскому тексту. Далее поработайте над произношением .

Многократно прослушивайте и произносите фразу в микрофон, сначала читая английский текст, затем повторяя за диктором. Добейтесь максимального сходства произношения, интонации скорости и ритма .

Напишите диктант по каждой фразе урока. Сделайте это двумя способами: с помощью диктовки и с помошью русского текстового перевода, точно так же. как в диалоговом разделе .

Далее, так же как в диалоговом разделе, попробуйте потренироваться в обратном переводе Отключите английское окно, и с помощью микрофона произнесите по-английски подсвечиваемую в русском окне фразу, сравните перевод с оригиналом Сравните не только правильность подбора слов, но и интонацию Окно подсистемы “Научные тексты” 1 содержание; 2 печать; 3 микшер; 4 будильник; 5 настройки; 6 отработка произношения; 7 диктант; 8 помощь; 9 грамматика; 1 0 включение английского перевода; 11 включение русского перевода; 12 окно с английским текстом;

1 3 окно с русским текстом; 1 4 номер текущей реплики; 1 5 число реплик в диалоге;

1 6 отметка о наличии грамматической ссылки; 1 7 название урока;

1 8 настройка звука; 1 9 воспроизведение; 2 0 стоп; 2 1 в начало; 2 2 в конец;

2 3 назад ; 2 4 вперед; 2 5 запись; 2 6 повторить; 2 7 записанное .

г Раздел Словарь _______________

- 12 ООО озвученных слов и 4 этапа их изучения

–  –  –

Перейдите в подсистему «Словарь» программы ЕпдНзЬ Зо1с1 2000 .

При формировании словарного запаса с наибольшим трудом обучаемому дается первая тысяча незнакомых слов. Этим правилом руководствовались преподаватели-методисты, составляя словарь курса .

3000 наиболее употребляемых слов английского языка проиллюстрированы, что облегчает их запоминание .

Каждый урок, состоящий из 16 слов, содержит 4 этапа работы: упражнения по запоминанию новых слов, проверке запоминания, по правописанию и отработке произношения. Необходимо проходить все 4 этапа каждого урока .

На первом этапе Вы знакомитесь со словами. Компьютер в цикле называет 16 слов с небольшим интервалом, показывая их на иллюстрации. В «облачке» пишется слово и перевод. По мере запоминания исключайте слова из цикла, кликая по ним левой клавишей мыши или нажимая на пробел (слова будут отмечаться галочкой). Урок будет длиться до тех пор, пока все слова не будут исключены. Если Вам сложно сразу запомнить 16 слов, отметьте половину, и на всех последующих этапах работайте с выбранными словами .

–  –  –

Цикл будет продолжаться до тех пор, пока Вы не введете все слова урока правильно .

На третьем этапе можно использовать подсказку или автонабор (если администратор курса позволит) .

Для того чтобы использовать подсказку (увидеть правильное написание всего слова целиком) кликните правой клавишей мыши по полю редактирования или нажмите стрелку «влево» на клавиатуре. Автонабор вызывается стрелкой «вправо» .

Не забудьте о том, что слова, пройденные с помощью подсказки и автонабора система не засчитает .

–  –  –

Подсистема «Словарь» снабжена поисковой системой. Искомое слово введите с клавиатуры по-русски или по-английски в окне поиска. I

•Окно подсистемы “словарь”

–  –  –

Английская грамматика в курсе интегрирована с диалоговым разделом, благодаря этому Вы можете освоить грамматический материал курса, не прибегая к штудированию теории, поэтому рекомендуем при работе с диалоговым разделом не пропускать ссылки на грамматический материал .

Если реплика диалога содержит ссылку на грамматику, в нижней панели раздела «Диалог»

появится значок С. Перейти к пояснениям грамматической формы в данной реплике Вы сможете, нажав на кнопку с буквой «С» .

В разделе «Диалог» необходимо работать с двумя диалоговыми уроками одновременно. Нечетный урок диалоговой пары знакомит пользователя с грамматическими формами, четный-является тренажером по отработке этих форм. Причем в четном уроке помимо основного грамматического правила параллельно отрабатываются другие грамматические формы. Таким образом, Вы осваиваете грамматический материал курса комплексно .

После того как изучена первая диалоговая пара,

- нме о ч е н ь н р а в и т с я * т о т

–  –  –

Имя существительное Собственные и нарицательные Словообразование существительных Род, число, падеж Образование множественного числа, исключения Образование притяжательного падежа для единственного и множественного числа Функции в предложении Артикли и определители Имя прилагательное Словообразование Образование степеней сравнения Сравнительные конструкции Функции в предложении Имя числительное Количественные Порядковые Дроби Функции в предложении Местоимение Личные Притяжательные Возвратно-усилительные и взаимные Указательные Вопросительные Относительные и соединительные Отрицательные Неопределенные Глагол Простые, производные и составные глаголы Правильные и неправильные глаголы - образование трёх основных форм Переходные и непереходные глаголы Грамматика 97 Наклонение Залог 4 группы времён: 1пс1еЯп11е, Сопйпиоиз, РегГес!, РегТес! Сопйпиоиз Время: Ргезеп1, Раз1, Ри1иге Лицо и число Список нестандартных глаголов Временные формы глагола Настоящее время Прошедшее время Будущее время Настоящее длительное Прошедшее длительное Будущее длительное Настоящее совершенное Прошедшее совершенное Будущее совершенное Настоящее совершенное длительное Прошедшее совершенное длительное Будущее совершенное длительное Наклонение глагола Аналитические формы Синтетические формы Повелительное наклонение Модальные глаголы Неличные формы глагола Инфинитив и герундий Причастие Наречие, предлог, союз Наречие Степени сравнения наречий Употребление наречий Предлог Предлоги места и направления Предлоги времени Союз Сочинительные и подчинительные союзы 98 Самоучитель английского языка на СР-КОМ «ЕпдПвИ ОоИ 2000»

Междометие Синтаксис Подлежащее Простое сказуемое Составное сказуемое Сложное сказуемое Порядок слов в предложении Вопросительные и отрицательные формы Общие и специальные вопросы Придаточные предложения Условные предложения Согласование времен Усилительные конструкции Оборот 1Ьеге 15 Оборот 7ог+дополнение+инфинитив Оборот (о Ье дотд (о Подтверждения

•Окно подсистемы “грамматика”

–  –  –

Содержание раздела «Фонетика»

Звуки Органы речи Классификация звуков по долготе, напряженности и положению органов речи Гласные

Согласные:

- смычные (взрывные, аффрикаты, сонаты)

- щелевые Дифтонги Алфавит

Произношение в ударном слоге:

открытый или условно открытый слог закрытый слог перед согласной г перед сочетанием г+гласная Ударные буквосочетания гласных Произнощение в безударном слоге Ударение. Часть 1 Ударение. Часть 2 Ритм Интонация Мелодия с понижением тона Интонация с повышением тона

•Окно подсистемы “фонетика” С оиерям *! Указатель { |Цазад | Печать {

–  –  –

В курс включен полнометражный фильм на английском языке продолжительностью 1 час 40 минут .

Раздел «Фильм» разбит на 19 уроков, которые находятся в содержании диалоговой подсистемы .

Работа с системой «Фильм» - это самый сложный этап изучения английского языка в программе ЕпдНзН о с 2000. Сложен он по той З 11 причине, что содержащийся в нем материал не адаптирован для начинающих обучение, а предназначен для максимального приближения пользователя к реальной языковой среде. Герои фильма, в отличие от профессиональных дикторов, эмоционально и подчас невнятно произносят реплики, что мешает первоначальному восприятию, но готовит пользователя к настоящей, живой английской речи .

Отключите русский перевод и попробуйте понять, о чем говорят герои фильма, опираясь на слайды и английский текст. Не беда, если сразу не все понятно. Перейдя в пошаговый режим, поработайте с каждой фразой отдельно: многократно ее прослушайте, проговорите в микрофон, потренируйтесь в написании .

Прослушайте многократно одну реплику, концентрируя внимание только на ее звучании. Чуть позже «проследите» произношение этой реплики по сопровождающему ее английскому тексту. Далее поработайте над произношением. Многократно прослушивайте и произносите фразу в микрофон, сначала читая английский текст, затем повторяя за героем .

Добейтесь максимальногосходствапроизношения, интонациискоростииритма .

Напишите диктант по каждой фразе урока. Сделайте это двумя способами: с помощью диктовки и с помошью русского текстового перевода, точно так же, как в диалоговом разделе .

Далее, так же как в диалоговом разделе, попробуйте потренироваться в обратном переводе. Отключите английское окно, и с помощью микрофона произнесите по-английски подсвечиваемую в русском окне фразу, сравните перевод с оригиналом. Сравните не только правильность подбора слов, но и интонацию. Попробуйте смоделировать речевую ситуацию по-своему, отвечая иначе на реплики героев (здесь Вы не сможете себя проверить, зато мобилизуете словарный запас и знания грамматических форм) .

Выполните грамматические упражнения по каждому из 19 уроков. Для этого войдите в раздел «Грамматика». Выберите из содержания тест к текущему уроку раздела «Фильм» .

Внимательно заполните пропуски в текстах и всякий раз, как возникнет сомнение, не ленитесь обратиться за справкой к теоретическому материалу раздела «Грамматика» .

кн° подсистемы “фильм”

–  –  –

Перечень обучающих программ ММТ и ДО .

Курсы иностранных языков ЕпдНзИ ОоШ - английский для начинающих ЕпдПзИ Р1а(тит - английский для продолжающих обучение 0еи(зсИ СоШ - немецкий язык Ргапда13 сГОг-французский язык Езрапо! с!е Ого - испанский язык ПаНапо сГОго - итальянский язык Агтешап СоИ - армянский язык Русский язы к для иностранцев СоМеп Риззвап - для англоязычных пользователей СоМепез КиззйзсИ - для немцев Киззе сГОг-для французов Кизо1е Ого-для испанцев боЮеп Киззйап - для японцев Компьютерные видеолекции (серия ТеасЬРго) ТеасИРго РС Ызег 98 курс по М3 ХМпйомз, М3 0№се, 1п1егпе1 ТеасИРго УУЛпйожз - курс по М3 УЛЛпйошз 95 ТеасНРго Ехсе1 - курс по М3 Ехсе1 7.0 ТеасИРго М\1огб - курс по М3 \Л/огс1 7.0 ТеасИРго Ассезз - курс по М3 Ассезз 97 ТеасИРго Ма(ИСАО - курс по МаШСАО 6.0 ТеасИРго 1п(егпе( - обучение работе с 1п1егпе( ТеасИРго Маззаде - курс точечного массажа ТеасИРго 1п1егпе( ТгасПпд - курс по операциям с ценными бумагами в 1п1егпе1 (англ.) 164 Самоучитель английского языка на СР-РОМ «ЕпдПзН Оо1с! 2000»

Новые обучающие курсы ММТ и ДО Иностранные языки (серия СоШ 2000) 0еи(зсН Со1с12000 - курс немецкого языка Ргап5а15 сГОг 2000 - курс французского языка Езрапо! с!е Ого 2000 - курс испанского языка ЕпдПзН СоШ 2000 - курс английского языка А гтеш ап СоШ 2000 - курс армянского языка Т р а п е з е Со1с1 2000 - курс японского языка Русский я з ы к для иност ранцев С оМ еп Р и з з 1ап 2000 - для англичан СоЮ епез Р и з з 1зсН 2000-д л я немцев СоШеп Риз51ап 2000 - для японцев Р иззе сГОг 2000 - для французов Ризо с1е Ого 2000 - для испанцев Компьютерные видеолекции (серия ТеасНРго) О бучаю щ ие курсы по програм м ны м продукт ам М/сгозоП 2000 ТеасНРго \Л/тс1о\л/5 2000 - курс по \Мпс1о\л/5 2000 ТеасНРго УУогй 2000 - курс по \Л/огс12000 ТеасНРго Ехсе1 2000 - курс по Ехсе1 2000 ТеасНРго Ассезз 2000 - курс по Ассезз 2000 ТеасНРго Ро\/уегРот4 2000 - курс по Р о м е гР о т!2000 ТеасНРго ОиЫоок 2000 - курс по ОиИоок 2000 ТеасНРго 1п1егпе( 2000 - курс по работе с 1п1егпе1 ТеасНРго Ргоп1Раде - курс по Ргоп1Раде 2000 ТеасНРго \Л/ш &(Ж |се 2000 - курс по \Мпс1о\л/з 2000, \Л/огс1 2000, Ехсе1 2000, Ассезз 2000, ОиНоок 2000, РомегРот! 2000 О бучаю щ ие курсы для ш кольников и абит уриент ов ТеасНРго физика - полный курс физики ТеасНРго математика - полный курс математики ТеасНРго химия - полный курс химии ТеасНРго информатика - курс по информатике ТеасНРго Решебник по физике - разбор решения 1000 задач по физике ТеасНРго Решебник по математике - разбор решения 1000 задач по математике ТеасНРго Решебник по химии - разбор решения 700 задач по химии

Скоро

ТеасНРго АйоЬе РНо(озНор - курс по РИо1озИор 5.5 ТеасНРго АйоЬе РадеМакег - курс по РадеМакег 6.5 ТеасНРго АйоЬе Шиз(га(ог - курс по 111из(га1ог 9.0 ТеасНРго АйоЬе Ргегшеге - курс поРгегтнеге 5.1 ТеасНРго Аи1ос1езк Зй 31исНо Мах - курс по ЗР 31ис1ю Мах ТеасНРго Аи(ос1езк Аи(оСАР 2000 - курс по Аи(оСАР 2000 ТеасНРго МгсготесНа Р1азН - курс по ПазИ 4.0 Виззшезз ЕпдИзН 2000 - курс делового английского языка иарапезе СоШ 2000 - курс японского языка СР-КОМ издательство «Мультимедиа технологии и Дистанционное обучение» 165 Самоучители серии ТеасИРго ТеасИРго - это серия интерактивных компьютерных учебников на Сй-РОМ. Каждый диск содержит полный цикл лекций и практических занятий, позволяющих самостоятельно освоить данный предмет .

При этом обучаемому не требуется иметь никакой справочной или учебной литературы, не понадобится обращаться к преподавателю или более опытному пользователю, заниматься на дорогостоящих курсах., Каждый цикл лекций предоставляет слушателю исчерпывающий набор знаний, умений и навыков, достаточных для вполне профессиональной работы с изучаемым предметом .

Известно, что наиболее эффективным способом освоения новых программ является прямой показ работы прямо за компьютером. Обучение в системах ТеасЬРго построено на наглядной демонстрации приемов реальной работы преподавателя, сопровождаемой речью, где компьютер выступает в качестве опытного педагога, осуществляя обучение в режиме диалога и отслеживая объем изученного материала. Тестовая система по окончании каждого урока позволит оценить и закрепить знания учащегося .

“ММТ и ДО" предлагает также сетевые версии обучающих программ серии ТеасИРго и С 1с1 о 2000, предназначенные для использования в локальных сетях при групповом обучении .

Компьютерные самоучители серии ТеасИРго по программнымпродуктам МПсгозоИ

Курсы предназначены для комплексного обучения работе с выбранной Вами программой пакета ориентированы как на начинающих пользователей, не имеющих абсолютно никаких М1сго5оА. О ни навыков работы на компьютере, так и на достаточно опытную аудиторию. Обучаясь с помощьюданных курсов, новичок сможет в кратчайшие сроки освоить выбранный продукт на профессиональном уровне, а человек уже достаточно опытный обязательно узнает массу полезных приемов и возможностей систе­ мы и, может быть, в корне изменит стиль и суть своей работы. Все это отнюдь не реклама, а опыт, полученный из наблюдений за обучающимися по данной методике .

Занятия организованы таким образом, что, прослушав только первые лекции, Вы уже сможете начать реальную работу с изучаемой программой. Занимаясьдальше с курсом, Выбудете постепенно расширять класс решаемых Вами задач, использо­ вать все новые и новые инструменты, создавать все более серьезные и объемные проекты, научитесь максимально автоматизировать как свою работу, так и работу будущих клиентов тех приложений, которые Вы создадите самостоятельно .

На практике программные продукты Мюгозой применяются почти повсеместно. Но, какуже говорилось, используютсядалеко не так широко, как могли бы, И дело здесь не только в недостат­ ке знаний у пользователей. В этом повинны, в частности, мно­ гочисленные справочники и руководства (всех видов, мастей и названий), которыми усыпаны книжные прилавки. Авторы дан­ ных курсов уполномочены заявить со всей ответственностью нам не встретился ни один учебник, который позволил бы качественно освоить любой из продуктов МюгозоЙ, не имея начальной подготовки. Хорошие комплексные знания предмета можно получить, занимаясь с группой на курсах, но, вопервых, далеко не каждые курсыдают действительно полные и хорошие знания, а, во-вторых, это весьма дорогое удовольствие, и отнимает оно много времени (одна дорога туда и обратно чего стоит) .

Курсы на СО-КОМ - это попытка объединить качество знаний, получаемых при занятиях в хорошей группе с опытным преподавателем, с индивидуальными занятиями по учебникам и справочным руководствам. Вы будете поражены, убедившись, как легко и быстро усваиваются новые знания, методы и приемы работы (даже достаточно сложные итонкие) .

Самоучитель английского языка на СР-КОМ «ЕпдНзН Со!с12000»

Предложение о сотрудничестве

Авторам, руководителям учебных заведений и учебно-тренировочных центров, медицинским и научно-техническим организациям ММТ и ДО предлагает сотрудничество в издании обучающих программ по технологии ТеасИРго. На основе этой технологии можно создавать обучающие курсы по разным направлениям: информационные технологии, математика, физика, информатика, экономические предметы, медицина, обслуживание, ремонт оборудования и т. д .

В чём особенность технологической среды (оболочки) для создания интерактивных обучающих программ, разработанной "ММТ и ДО"? Известно, что наиболее эффективный способ преподавания

- это наглядная демонстрация и объяснение изучаемого материала одновременно. Стажёр видит на экране своего компьютера фильм с высококачественным изображением, сопровождаемый пояснениями опытного преподавателя. Это может быть серия статических слайдов, анимационные фильмы, подготовленные при помощи компьютера, материалы, полученные с помощью видеокамеры или цифрового фото, имитация доски с цветными фломастерами, на которой преподаватель рисует схемы, формулы, тексты и т.д. Обучение ведется в интерактивном режиме. Система управляет учебным процессом, задаются контрольные вопросы и тестовые задания, ведётся статистика учебного процесса и т. д. Таким способом можно создавать учебники практически по всем предметам, преподаваемым в школах, вузах, системах повышения квалификации. Технология курсов ТеасНРго позволяет обучаемому самостоятельно освоить предмет, для этого ему достаточно иметь компьютер с СО­ РОМ и иметь доступ в 1п1егпе1, через который Центр Дистанционного обучения организует общее управление учебным процессом и сертификацию .

В чем же уникальность обучающих программ, созданных по технологии ТеасНРго?

1. В возможности хранения беспрецедентно большого объёма учебного материала .

На одном СО-КОМ можно разместить 40-60 (!) часов видео лекций, при очень высоком качестве изображения. Такое стало возможным благодаря разработанной ММТ и ДО уникальной технологии разделения данных и двухуровневого сжатия аудио- и видеоинформации. Это не просто 15-20 (!) видеокассет на одном СР, но и возможность доступа к любому фрагменту этого огромного объёма видео лекций как по тематическому рубрикатору и по ключевым словам, так и в требуемой, динамически структурируемой форме, учитывающей текущие учебные цели .

2. В реальной интерактивности процесса обучения. Реализована концепция деятельностного обучения. Во время лекций обучаемый не является пассивным слушателем и зрителем, ему приходится повторять некоторые действия преподавателя, отвечать на вопросы, решать различные задачи, в том числе и сложные .

3. В организации контроля над процессом обучения. Компьютер проверяет правильность ответов и решений обучаемого, отслеживает объем изученного материала, ведёт статистику по каждому обучаемому, а при необходимости, может помочь и подсказкой .

4. В универсальности. На основе технологии ТеасНРго можно создавать обучающие курсы по разным направлениям: информационные технологии, общетеоретические дисциплины (математика, физика и др.), гуманитарные и экономические предметы, медицина, обслуживание и ремонт оборудования и аппаратуры, управление производственными процессами (атомные станции, химические производства и др.) и по многим другим предметам. Необходимо только соответствующее информационное наполнение .

5. В возможности организации дистанционного обучения. Технология курсов ТеасНРго позволяет обучаемому самостоятельно освоить предмет, при этом ему не требуется никакой справочной или учебной литературы, не нужно обращаться к преподавателю или более опытному пользователю, достаточно иметь компьютер с СР-КОМ и иметь доступ в 1п1ете1, через который Центр ДО организует общее управление учебным процессом и сертификацию. Статистическая информация формируется с учётом необходимости её пересылки в Центры ДО и включения в единую информационную базу данных. Эти функции пока находятся в стадии разработки .

СР-РОМ издательство «Мультимедиа технологии и Дистанционное обучение» 167 6. В скорости осуществления проекта. Опытный специалист-предметник вместе коллективом ассистентов из 4-5 человек в состоянии за три месяца создать новый электронный учебник сразу на нескольких языках. А при наличии исходного информативного материала сроки могут измеряться неделями .

Сетевые версии обучающих программ Учебным заведениям и образовательным центрам предлагаем сетевые версии всех наших обучающих программ, предназначенные для использования в локальных сетях при групповом компьютерном обучении .

В чем особенности сетевых версий обучающих программ ТеасНРго:

Сетевая версия ТеасНРго дает возможность нескольким пользователям одновременно работать с одним и тем же набором данных. Нет необходимости использовать СР-РОМ, поскольку все данные располагаются на сервере .

Сетевая версия ТеасНРго позволяет централизованно вести статистику по ходу обучения всех пользователей системы.

Преподаватель, не сходя с рабочего места, может просмотреть по каждому пользователю следующую информацию:

- время, затраченное на обучение;

-дату последнего использования системы;

-объем пройденного материала;

- процент правильных ответов в тестовом режиме;

- время, затраченное на решение задач;

- использование подсказок при решении тестов .

Объем каждого из курсов ТеасНРго составляет 35-40 часов лекционного материала, что сопоставимо с книгой в 1500 страниц. Не всегда есть возможность у пользователя прослушать, а у преподавателя проконтролировать изучение такого объема. Сетевая версия ТеасНРго позволяет преподавателю самостоятельно создавать обучающие курсы разных объемов и уровней сложности на основе учебного материала и инструментальных средств ТеасНРго С помощью сетевой версии ТеасНРго преподаватель может создавать и собственные тестовые системы с индивидуальными уровнями сложности на основе тестовых материалов курсов ТеасНРго .

Если Вас заинтересовали наши предложения, мы готовы предоставить более подробные сведения по всем интересующим Вас вопросам. Приглашаем посетить нашу фирму, где есть возможность продемонстрировать не только наши продукты, но и технологию их создания .

Наши координаты 111116, Москва, ул. Энергетическая, д. 8/2 тел. (095)362-74-86, (095)918-10-50 факс (095)362-70-23 5ирроП@тт1есЬ.ги - служба технической поддержки ууеЬта5Еег@.тт1:ёсЬ.т - замечания и предложения по сайту тт1@ тт1 есЬ.т - другие вопросы






Похожие работы:

«Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа ансамбля гитаристов "Ассорти" является программой художественной направленности сроком реализации 4 года, рассчитана для обучения детей и подростков 8-17 лет. При разработке...»

«В О С П О М И Н А Н ІЯ М. К. Ч А ЛА ГО. Разставшись съ родиной въ конц августа 1 8 4 4 года, я іернулся въ Кіевъ. „Словесниковъ* моего выпуска было всего девять человкъ, изъ коихъ пять казенновоштныхъ, будущихъ педагоговъ, обязанныхъ шестилтней службой по назначенію отъ пр...»

«УДК  796:  338.28;  796.078 СУРЖОК  Тамара  Георгиевна ФИЗИЧЕСКАЯ  РЕКРЕАЦИЯ  В  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ Специальность:  13.00.04  - теория  и  методика  физического  воспитания, спортивной  тренировки,  оздоровительной  и  адаптивной  физической  культуры Автореферат ди...»

«ГУБЕРНАТОР ОМСКОЙ ОБЛАСТИ УКАЗ от 12 июля 2005 г. N 83 О РЕАЛИЗАЦИИ ОТДЕЛЬНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ СТАТЕЙ 31.1, 50 КОДЕКСА О ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОЛЖНОСТЯХ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Спис...»

«Есть слова пострашнее, чем порох, Чем снаряд над окопными рвами Я советую людям при ссорах Осторожнее быть со словами. Мир устроен на этой основе, И достаточно, в общем, серьёзно: О любом опрометчивом слов...»

«Педагогический совет № 2 Тема: Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Художественно – эстетическое развитие детей дошкольного возраста Цель: совершенствовать работу в дошкольном отделении по х...»

«sims_4_s_dlc.zip Sims.69.1020 Цифровой контент Пора на вечеринку Включает барную стойку и стильные наряды для ваших персонажей.package в папке SP10 игры. А так всё круто.29. nastena113091. Плюсики просто за релиз. не работает( simsoman 15-05-2017 22:15:45...»

«Е.А.Хамраева Московский педагогический государственный университет Государственный русский язык и родные языки в пространстве российской школы русский язык как государственный, родной язык, билингвальное образование, методика...»

«Традиционная иерархия мыслительных процессов В 1956 году Бенджамин Блум написал книгу Таксономия Образовательных Целей: Сфера Познания. С тех пор его шестиуровневое описание мышления неоднократно адаптировалось и применялось в самых разных условиях. Его список когнитивных процессов иерархически организован, начиная с самого простого,...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.