WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Пропал ребенок. Пропавший ребенок – это практически всегда семейная трагедия. При этом, в отличие от многих других угроз детской и подростковой безопасности, понимание пропажи ...»

Пропал ребенок.. .

Что делать?

Пропал ребенок…

Пропавший ребенок – это практически всегда семейная трагедия. При этом,

в отличие от многих других угроз детской и подростковой безопасности,

понимание пропажи ребенка у взрослых практически устоялось в течение,

можно, сказать, столетий – ребенка считают пропавшим, когда родитель

долгое время не имеет с ним связи и не может достоверно предположить,

где его чадо может находиться. Для детей постарше «бить тревогу» обычно начинают, когда ребенок не приходит ночевать, с совсем маленькими детьми иначе – взрослые «встают на уши» через несколько минут после того, как малыш исчез из их поля зрения. Возможность «достучаться» до отпрыска сильно упростила мобильная связь – мобильники сейчас есть даже у младшеклассников, что позволяет им оставаться на связи и на детской площадке, и в чистом поле .

Тем не менее, проблема пропавших детей по-прежнему остается. Да, со связью ситуация стала намного лучше, но остальные-то факторы не изменились! А то и появились новые, не всегда подконтрольные родителям .

Объем сообщений об исчезновении детей, зарегистрированных правоохранительными органами, в России исчисляется десятками тысяч, в США, где социальная культура другая – сотнями тысяч ежегодно. Изменились нравы, изменилось информационное поле и среда воспитания детей – все это прямо влияет на ситуацию с пропажей детей, и очень часто это влияние негативно .

Поэтому базовые рекомендации и советы относительно того, как предотвратить исчезновение ребенка или – если уж ребенок пропал – свести риски к минимуму, могут пригодиться любому родителю. Даже такому, кто считает, что «это никогда у меня случиться не может» .



Пропал ребенок... Что делать?

Как может пропасть ребенок?

По-разному. Какого-то единого сценария нет. Тем более что слово «пропал» включает и понятие «похищен», и слово «сбежал» .

Маленькие дети обычно находятся под неусыпным присмотром родителей, бабушек-дедушек, персональной няни или других родственников, исполняющих ее роль. «Неусыпным» - это только нам, взрослым, так кажется .

На самом деле достаточно отвлечься на несколько секунд, как маленькая молния тут же исчезнет из видимости. Причем даже дома – случаи, когда трехлетний малыш самостоятельно открыл входную дверь и отправился исследовать новый мир, отнюдь не редки. В сельской местности исчезнуть таким образом малышу даже проще, чем в городе с его многоквартирными домами – «одиночное плавание» дошкольника может закончиться уже на двери из подъезда, если кнопка открытия замка достаточно высока .

Как может пропасть ребенок?

Главная проблема с поиском совсем маленьких детей заключается в том, что они уже умеют довольно быстро передвигаться, но при этом совершенно не обладают знаниями об окружающем мире .

И то, что такой малыш не может назвать свой адрес или сам найти дорогу к дому – самое простое из возможных проблем. Оказываясь на улице, ребенок сталкивается с тем, что является опасностью – однако он еще просто не знает, что это опасность. У него еще нет навыков ориентирования, он не знает, чего потенциально можно ожидать от того, что он видит и к чему подходит, и тем более он не обладает навыками выживания – не говоря уже о том, что он просто не может дать знать о себе при помощи связи .

Именно поэтому риск найти потерявшегося малыша серьезно пострадавшим или погибшим в разы выше, чем в случаях с детьми среднего школьного возраста или подростками .



В хронике «НеДопусти!» и волонтерских объединений большинство случаев, когда ребенок не был обнаружен или был найден погибшим, относится именно к дошкольникам или в крайнем случае детям младшего школьного возраста… Опасность для такого ребенка всюду. Он может вывалиться из окна подъезда, попасть под машину, забрести в реку или озеро… Даже на детской площадке следует контролировать его «верхолазную» активность. Были – правда, не в России – и случаи, когда дети вываливались из движущихся автомобилей .

С другой стороны, одиночный ребенок без явного присмотра родителей сразу привлекает к себе внимание прохожих. И хорошо, если ему быстро встретится человек, который возьмет на себя заботу о потерявшемся малыше. Хотя ребенок в безопасности, родители об этом еще, естественно, не знают и продолжают сходить с ума от переживаний .

Пропал ребенок... Что делать?

Нечто подобное может легко произойти и в детском саду. Там один «надсмотрщик» (воспитатель) приходится уже не на одного ребенка, а на целую группу – которая постоянно куда-то бегает, пусть и на относительно локализованном пространстве. В свое время СМИ сотрясла пара случаев, когда малыши устроили буквально «побег из Шоушенка» - сделали подкоп под оградой детского сада, выбрались с территории и отправились «за приключениями». По счастью, тогда юных «искателей приключений» весьма быстро нашли и водворили назад .

Поэтому в реальности позиция, что «уж у меня-то с малышом ничего не может случиться», весьма эфемерна .

И любому, самому ответственному родителю следует принять определенные меры для того, чтобы его ребенок не пропал окончательно .

Во-первых, на повседневной одежде ребенка должны присутствовать данные, позволяющие идентифицировать ребенка и связаться с его родителями. Как самый минимум, эти данные должны включать в себя фамилию и имя ребенка и контактные телефоны. Одним телефоном ограничиваться не следует – может оказаться, что именно этот человек в нужный момент будет «вне зоны доступа». Поэтому лучше указать мобильные телефоны обоих родителей - даже если они проживают раздельно и\или разведены, ведь именно родители являются законными представителями своих детей. Третьим можно дать какой-либо альтернативный способ связи – например, номер городского телефона, где есть автоответчик, или адрес электронной почты .

Разумеется, эти данные не должны быть на всеобщем обозрении. Ведущие производители детской одежды делают на внутренней стороне одежды специальные ярлычки, на которые можно нанести нужную информацию .

Однако если родители планируют одежду продать, когда ребенок из нее вырастет (а сейчас в России так поступают все чаще и чаще), то можно пришить дополнительный ярлычок или, на худой конец, засунуть его в карКак может пропасть ребенок?

ман (особенно если ребенок пока не начал активно пользоваться карманами). Чтобы случайно не «постирать» информацию в стиральной машине или не забыть вложить «визитку» назад после стирки, обклейте бумажку с контактами скотчем или заклейте в полиэтилен. Важно, чтобы «визитка»





с контактами была гибкой, иначе она просто-напросто начнет мешать малышу и он рано или поздно попытается от нее избавиться .

Во-вторых, если ребенок уже начал неплохо говорить, то можно заучить с ним его адрес. Для ребенка это станет еще одной увлекательной игрой, а для родителей – дополнительным вкладом в безопасность. Собственно, это идея далеко не новая – данной практике как минимум несколько десятилетий, если не столетий. С другой стороны, те же самые взрослые учат детей никому не говорить свой домашний адрес, и тоже из соображений безопасности – только уже от квартирных воров. Компромисс состоит в том, что, если ребенок потерялся, он вполне может ответить на вопрос, где он живет .

В-третьих, примите некоторые предосторожности в месте проживания ребенка. В первую очередь это касается окон и дверей – нужно сделать так, чтобы ребенок не мог их открыть самостоятельно. Даже если это принесет серьезные неудобства взрослым, этими неудобствами лучше пренебречь в интересах безопасности детей .

В-четвертых, имейте под рукой актуальные фотографии Вашего ребенка – желательно в цифровом виде. Актуальные – это значит на которых ребенок похож на самого себя в тот момент, когда он пропал, а дети растут очень быстро. Некоторые увлеченные мамы фотографируют своих чад на мобильный телефон чуть не еженедельно – и, вполне вероятно, даже не представляют, насколько полезен их поступок с точки зрения детской безопасности. Такое фото можно будет быстро переслать правоохранителям и волонтерам – и «ориентировки» с фото пропавшего ребенка появятся мгновенно. И чем новее фотография, тем выше шансы на то, что кто-то успешно узнает пропавшего малыша. Бывали случаи, когда последняя фотография делалась непосредственно перед исчезновением – тогда совпадение по фото шло вплоть до одежды .

Пропал ребенок... Что делать?

Некоторые «технически продвинутые» родители кладут своим малышам включенный мобильный телефон в качестве этакого «радиомаячка» из фильма «Гений». Расчет родителей строится на том, что ребенка можно будет найти по сигналу мобильника – конечно же, о том, что малыш сам сможет позвонить и сказать, где он находится, иллюзий нет. Однако этот «технически продвинутый» метод не очень надежен. Во-первых, далеко не всегда мобильник, даже небольшой, будет удобно разместить «на ребенке» - даже в зимней одежде с ее изобилием карманов ребенок обратит внимание на «чужеродный» предмет и попытается либо выкинуть его, либо использовать в качестве игрушки. Во-вторых и в-главных, полиция крайне неохотно осуществляет процедуру запроса позиционирования абонентского устройства, если это не мегарезонансное дело, и к тому же эта процедура занимает долгое и очень драгоценное время .

Для детей школьного или «старшего детсадовского» возраста мобильный телефон становится уже вполне практическим средством коммуникации, поэтому снабдить чадо мобильником в целях безопасности будет вполне здравой идеей. Лучше всего для этих целей использовать обычный сотовый телефон (не смартфон!) небольшого размера. Во-первых, он не будет сильно мешать ребенку при передвижениях, при этом его можно спокойно класть в карман .

Во-вторых, батареи таких телефонов долго держат заряд, так как он не тратится на энергоемкие функции смартфонов. И в-третьих, вряд ли такой телефон заинтересует грабителей .

Все «чрезвычайные» телефонные номера следует «забить» в память телефона заранее .

В первую очередь это должны быть телефоны обоих родителей, ближайших родственников и надежных знакомых в районе проживания ребенка, и ближайших родственников в принципе .

При этом надо научить ребенка «вызывать» эти номера из памяти аппарата .

Вовсе не обязательно, чтобы ребенок знал телефоны наизусть – он просто Что делать, если ребенок потерялся?

должен определять, что при выборе опции 1 можно позвонить отцу, опция 2 сделает звонок матери и так далее. Можно «привязать» вызов определенного номера к нажатию ребенком некоей клавиши в телефоне или простого сочетания клавиш – многие телефоны такие «программирование» позволяют, им пользуются не только дети, но и пожилые люди. Разумеется, заряд батареи на телефоне надо постоянно проверять (родителям, конечно же) и за ночь «подзаряжать» аппарат. Смартфон же окажется максимально полезным несколько позднее, когда ребенок осознает сущность использования многих мобильных приложений и сможет ими полноценно воспользоваться – например, выходом в Интернет или картами местности .

Что делать, если ребенок потерялся?

Подавляющее большинство случаев пропажи несовершеннолетних приходится на ситуации, когда ребенок не сопровождается родителями или другими ответственными за него взрослыми. Тем не менее, как уже говорилось, легко представить себе ситуацию, когда ребенок гуляет с кем-то из взрослых – и вдруг его нет в поле зрения. Обычно такое случается с маленькими детьми – дошкольного или, в крайнем случае, младшего школьного возраста .

Пропал ребенок... Что делать?

Как ни печально это сознавать, но слова «в этом виноваты родители» во многом справедливы. В современном обществе родители стремятся одномоментно сделать кучу дел и удовлетворить кучу потребностей, что, разумеется, требует их внимания и пусть ненадолго, но отвлекает их от ребенка. И в этом их ключевая ошибка .

Как бы родитель (или другой взрослый) ни был занят, какие бы цели и задачи в данный конкретный момент он перед собой ни ставил – нужно помнить:

если взрослый выходит из дома с ребенком, то главным предметом его заботы и внимания является ребенок. Есть желание не торопясь подобрать подходящую косметику или одежду в магазине – оставьте ребенка дома под чьим-то еще надзором. Есть желание мамашам плотно пообщаться на детской площадке – лучше выкроить время и встретиться для этих целей «без детей» .

Все остальные интересы вторичны по сравнению с интересом безопасности ребенка, каким бы послушным или тихим он ни казался. Единственное исключение, наверное, касается управления транспортным средством – если ребенку потребовалось внимание родителя и больше никого в машине нет, прежде чем уделить внимание чаду, нужно остановиться .

Во время прогулки ребенка дошкольного возраста вместе со взрослым взрослому лучше всего тоже передвигаться рядом, даже по детской площадке – таким образом, чтобы ребенок всегда оставался на виду. Хотя бы просто в целях физической безопасности ребенка – но и для безопасности от внезапной пропажи. Выход с детской площадки – всегда со взрослым. Любая уличная активность – только таким образом, чтобы сопровождающий взрослый видел ребенка без перерывов. И взрослому спокойнее, и ребенку безопаснее .

Но вот случилась ситуация: взрослый ненадолго отвлекся, и «вверенный его попечению» ребенок пропал из поля зрения. Что делать?

Что делать, если ребенок потерялся?

Если это малыш двух-четырех лет, то вряд ли он успел убраться куда-то далеко. Чадо «старшего детсадовского» возраста может убежать и подальше, такие дети уже более самостоятельны. В любом случае начать надо с внимательного осмотра того места, где гуляет ребенок – возможно, он просто не виден с Вашего места или сейчас находится в каком-то «закрытом» месте (например, сейчас на детских площадках часто встречаются детские горки в виде закрытых труб) .

Дальше поиск лучше всего расширять «по спирали», обходя по кругу все большую территорию от места пропажи. Пристальнейшее внимание следует уделить водоемам, а также потенциальным «укромным местам» на природе. Разумеется, не нужно пренебрегать и давним способом «оффлайновой коммуникации» - поинтересоваться у прохожих, не видели ли они ребенка (если дело происходит в населенном пункте или, скажем, на пляже). За это время, кстати, отбежавший «за пределы видимости» ребенок может либо вернуться, либо вновь попасть в поле зрения взрослого .

Если же этого не произошло, дальнейшие действия прямо зависят от возраста пропавшего ребенка и от обстановки вокруг. Если речь идет о малыше раннего детсадовского возраста или об инциденте на природе (на берегу водоема, в лесу), то активные действия нужно предпринимать сразу и одновременно – обратиться к окружающим взрослым и подросткам за помощью в поисках и немедленно связаться с полицией. Школьник младшего школьного возраста, потерявшись, может теоретически отправиться домой самостоятельно (особенно если дело происходит недалеко от дома), поэтому в данном случае нелишне поставить в известность находящихся дома взрослых. Если ребенок потерялся в людном месте (вокзал, аэропорт, торговый центр), то нелишним будет сделать объявление о пропавшем ребенке по местной трансляции параллельно с обращением к охране или той же полиции .

Что делать, если детей со взрослым несколько? Главное в таком случае – чтобы вместо одного ребенка не пришлось искать двух, трех и так далее .

Поэтому в ходе первоначальных «поисковых операций» оставшиеся дети Пропал ребенок... Что делать?

либо держатся вместе со взрослым, осуществляющим поиск, либо остаются под присмотром хотя бы одного сопровождающего взрослого (на худой конец подростка). Запереть детей в машине и кинуться по окрестностям – не выход, так как это представляет опасность для оставшихся детей – хоть летом, хоть зимой .

Отдельная история – когда ребенок отправляется «за приключениями» прямо из дома. Избежать подобных случаев можно простым правилом: дверной замок для ребенка недоступен, пока ему не разрешено самостоятельно покидать дом .

Даже маленький ребенок вполне может открыть запертую дверь, дотянувшись до ручки замка. Самоуспокоение родителей относительно «непростых» или «высоких» замков на практике разбивается о сообразительность малышей: ребенок детсадовского возраста вполне способен подобрать нужный ключ или притащить какую-нибудь подставку, чтобы дотянуться до замка, что иногда и происходит «в реале». Наиболее реальный вариант «защиты» входной двери – установка еще одного запора (хотя бы цепочки) на высоте, гарантированно доступной только взрослому человеку .

Подобное решение может оказаться полезным и в отношении балконных дверей – если старые балконные двери, как правило, имеют запоры в своей верхней и нижней части (и такую дверь открыть ребенку проблематично), то современные пластиковые балконные двери имеют ручку-запор посередине своей высоты, что делает ее весьма доступной для ребенка .

Что касается ситуаций, когда ребенок пропадает во время самостоятельного пребывания на улице, то советы насчет действий в подобных ситуациях отточены уже поколениями, и добавить к ним особенно нечего. Как уже говорилось, проблему досягаемости ребенка сильно упростил мобильный телефон – можно точно узнать, куда запропастилось любимое чадо, непосредственно «от первоисточника». Но бывают ситуации, когда телефон ребенка выключен – либо ребенок его выключил сам, либо просто Содействие поиску кончился заряд в батарее. В таких случаях разные родители и взрослые поступают по-разному: кто-то начинает поднимать тревогу немедленно, как только прошел срок прибытия ребенка домой, кто-то, наоборот, ждет до последнего, то есть до поздней ночи, а то и до утра (если речь идет о подростке) и только потом заявляет о пропаже ребенка. Анализ практики пропажи детей школьного возраста позволяет рекомендовать родителям установить в семье правила относительно информирования соответствующих служб о пропаже ребенка. Проще говоря, ребенок должен знать, в течение какого времени после его «опоздания к сроку» родители будут считать ситуацию «опозданием». За это время опаздывающий ребенок должен постараться добраться домой или дать знать о себе. В ином случае (к примеру, через пару часов) родители начинают искать чадо как пропавшего, и в таком случае все возможные «шишки» могут посыпаться на несовершеннолетнего. Речь, конечно, не идет о «папином ремне», все гораздо формальнее и серьезнее – такой ребенок может оказаться на учете как «склонный к побегам»… Содействие поиску Полиция – ключевой элемент и участник первоначальных поисков ребенка, производящихся «по горячим следам» .

Пропал ребенок... Что делать?

При всей возможной безграничной вере в гражданское сообщество и мощь Интернета, первое сообщение о пропавшем ребенке должно быть сделано именно в полицию .

Дело в том, что только полиция обладает тремя ключевыми качествами для успешных поисков пропавших: персонал, связь и полномочия. Волонтерские сообщества, при всем к ним уважении, не могут приступить к оперативным поискам пропавшего ребенка, не обладают достаточной подтвержденной численностью и не могут участвовать в поиске неограниченное время – а если инцидент произошел в удаленном месте, то группе волонтеров потребуется еще и прибыть на место. Если в поисках потребуется участие, скажем, МЧС с их специализированным оснащением, правоохранители смогут их привлечь к поисковой операции гораздо проще, чем кто-либо другой .

Заявление о пропавшем ребенке в полицию может быть сделано и по телефону. Сразу после телефонного заявления следует незамедлительно прибыть в ближайший отдел полиции и предоставить полицейским максимум информации о пропавшем ребенке, которым Вы располагаете .

В крайней ситуации можно остановить проезжающий полицейский автомобиль или обратиться к проходящему пешему наряду – патрульные полицейские обязаны отреагировать на сообщение о пропавшем ребенке (как, впрочем, и о преступлении) .

–  –  –

сты-правоохранители разберутся сами, хотя в немалой степени они будут ориентироваться на характеристику этой информации со стороны заявителя. Огромную пользу окажет наличие визуальной информации – фотографии или видео пропавшего ребенка, и чем «свежее», тем лучше. Сейчас полиция имеет довольно неплохое «цифровое» оснащение, поэтому для правоохранителей не составит труда «перекачать» фотографию пропавшего ребенка к себе и затем распространить. Что касается словесной информации, то, помимо фамилии и имени пропавшего, его возраста, внешности, одежды и адреса проживания, очень поможет в поисках следующая информация:

• Высказанные ребенком намерения что-то увидеть, куда-либо пойти;

• Информация о ближайших друзьях и подругах;

• При каких обстоятельствах ребенок потерялся, как взрослый и ребенок пообщались в последний раз перед исчезновением;

• Как ребенок себя ведет «в принципе», склонен ли к экстравагантным поступкам, «исследовательскому инстинкту» и тому подобное;

• Располагает ли ребенок средствами связи и деньгами .

Все это помогает полицейским и волонтерам лучше спрогнозировать поиски данного конкретного пропавшего ребенка, с учетом особенностей его характера и поведения, расставить соответствующие приоритеты в поисковой операции .

Как уже говорилось, полиция обладает достаточным «кадровым ресурсом»

и доступом к технологиям для качественного поиска пропавших детей, но как минимум в вопросе оперативного оповещения уступает по эффективности гражданским усилиям .

Поэтому во вторую очередь нелишним будет связаться с гражданским Центром содействия поиску пропавших и пострадавших детей или с волонтерами-поисковиками Вашего региона .

Пропал ребенок... Что делать?

Связаться с местным волонтерским объединением можно через Интернет или по телефону – обычно это мобильный телефон местного координатора. Многие волонтерские объединения имеют свои собственные сайты, а уж свои страницы-сообщества в социальных сетях имеют все .

Информацию можно легко оставить через соответствующую веб-форму или разместив пост (сообщение). При этом потребуется предоставить о пропавшем ребенке практически те же сведения, что Вы сообщили полиции, при этом – благодаря Интернету – будет легко предоставить актуальную фотографию пропавшего ребенка. Обязательно укажите, что заявление о пропавшем ребенке было подано в правоохранительные органы – это необходимо для того, чтобы волонтеры начали работу по Вашему случаю «на законных основаниях». Как правило, координация с местными правоохранителями у волонтеров поставлена весьма хорошо (нередко в число волонтеров входят бывшие правоохранители), поэтому усилия волонтеров качественно дополнят работу правоохранительных органов .

Волонтерские объединения традиционно сильны в быстром распространении информации о пропавшем. Практически мгновенно их стараниями по популярным сообществам в Интернете разлетаются так называемые «ориентировки» - краткая афиша с информацией о пропавшем ребенке и контактами, по которым люди, видевшие этого ребенка, могут связаться. Очень быстро «ориентировки» выходят «в оффлайн»

- волонтеры распечатывают плакаты о пропавшем и развешивают их в районе исчезновения ребенка. Причем как на улице, так и просто в местах большого скопления людей – на вокзалах, остановках, в магазинах и торговых центрах, даже в больницах, а также на досках объявлений около домов .

–  –  –

Информация о пропавшем ребенке «перебрасывается» и волонтерам соседних регионов, которые также принимают ее к сведению – уже немало случаев, когда потерявшегося ребенка находили в других регионах именно благодаря такому волонтерскому взаимодействию. К примеру, девушку, исчезнувшую под Красноярском, ориентировка волонтеров помогла обнаружить аж в Перми, почти за три тысячи километров от места пропажи. Еще одна сильная сторона волонтеров в плане информирования о пропавшем – связи со СМИ, благодаря которым информация об исчезновении ребенка может появиться в прессе быстрее, чем об этом позаботится полиция .

Однако это далеко не все, чем могут быть полезны волонтеры. Они принимают непосредственное участие в поиске пропавшего «по горячим следам» .

Волонтеры быстро собираются в нужном районе и начинают обход территории, не только вглядываясь в детей на предмет сходства с пропавшим, но и детально опрашивая прохожих .


Надо сказать, что во многих случаях волонтеры делают это несколько более активно, чем полицейские. При этом участие волонтеров в поисках возможно не только в городе – гражданские активисты выезжают для проведения поисковых операций и «на природу». Как правило, в серьезных волонтерских объединениях их постоянные члены хорошо обучены проведению поисковых операций в незаселенной местности, в число волонтеров входят бывшие и действующие сотрудники МЧС, врачи, охотники и следопыты, те же правоохранители. При этом для таких поисков волонтеры обычно имеют неплохое оснащение – либо собственное, либо весьма быстро предоставляемое их партнерами (например, из бизнеса). Если требуется какое-либо сложное оборудование, к примеру акваланг, то весьма часто у волонтеров получается быстро связаться со специалистами МЧС или с гражданскими специалистами, и необходимое оборудование со специалистами включается в поиски. Тем не менее, волонтеры сильно ограничены «ресурсом свободного времени» своих членов, и поэтому «бурную активность» развивать в течение 24 часов в сутки не могут – хотя, разумеется, стараются быть максимально оперативными .

Как уже упоминалось, в ходе поисковых операций волонтеры находятся в тесном взаимодействии с правоохранителями и специалистами МЧС .

Пропал ребенок... Что делать?

Нужно ли взрослым членам семьи пропавшего ребенка самим принимать участие в поисках, когда в дело включилась полиция и волонтеры?

Универсальный ответ здесь один – запретить это делать никто не может .

Вы можете начать как самостоятельные поиски, так и присоединиться к волонтерам или полицейским (если последние разрешат, конечно) .

Однако если Вы присоединяетесь к группе волонтеров, то не устанавливайте собственных «правил» - доверьтесь их опыту, поверьте, они знают, что и как они делают. При этом по месту жительства ребенка обязательно должен дежурить кто-то из взрослых – высока вероятность того, что ребенок сам придет домой, либо его приведут сердобольные прохожие, решившие оказать помощь потерявшемуся (особенно это касается малышей) .

Что еще может сделать взрослый родитель или член семьи пропавшего ребенка, помимо прочесывания местности с волонтерами? Можно самостоятельно «поработать» в Интернете. Например, «разбросать»

информацию о пропавшем ребенке в тех сообществах в социальных сетях, которые посещает ребенок, особенно если эти сообщества «привязаны» к той местности, где ребенок живет. Известить (в том числе постами в Интернете) друзей и знакомых ребенка и Вашей семьи – возможно, они видели «потеряшку», а если потерявшийся ребенок выйдет на связь с ними – помогут и дадут Вам знать. Можно распространить информацию и в тех пабликах, которые посещаете Вы лично – опять же, если тема паблика «привязана» к месту Вашего проживания, это даст неплохой информационный эффект, Ваши Интернет-знакомые смогут оказать помощь в поисках. Можно опубликовать информацию и просто на популярных местных Интернет-площадках, например на форумах – даже незнакомые люди отнесутся к такому посту со всей серьезностью .

Ребенок нашелся… Ребенок нашелся… По статистике, большинство пропавших детей находятся в течение суток после исчезновения. Иногда – особенно когда речь идет о подростках и о детях, сбежавших из дома – на поиски может уйти несколько дней. В городе найти «потеряшку» шансы выше, чем, скажем, в лесу, а ребенок среднего школьного возраста обычно «находится» быстрее, чем подросток .

Реакция родителя или близкого взрослого вообще в отношении нашедшегося ребенка, разумеется, может разниться в зависимости от возраста ребенка и обстоятельств исчезновения. Тем не менее, на этот счет можно дать несколько общих советов .

Если речь идет о малыше, то ни в коем случае нельзя его ругать – даже если он убежал от взрослого сам, обидевшись на что-то. Для маленького человечка оказаться одному в незнакомом окружении – сильнейший стресс, даже если он секунду назад был сильно обижен на маму с папой – страх мгновенно вымывает обиду .

Пропал ребенок... Что делать?

Оказавшись вновь со знакомыми взрослыми, такой ребенок испытывает безмерное счастье воссоединения с родными, при том что последствия испытанного стресса никто никуда не девал. Поэтому такой ребенок должен встретить ласку и радость от того, что он снова с близкими людьми .

Максимум, на что можно отважиться в воспитательном плане – на мягкую фразу типа «Вот видишь, что случилось, когда ты поссорился(лась) и убежал(а)? Даже если ты сильно обижен(а), никогда не убегай от взрослых!»

Остатки испытанного сильного страха помогут дошколенку хорошо усвоить этот урок .

Реакция детей младшего школьного возраста на воссоединение во многом схожа с реакцией дошкольников, но в этом возрасте желание намеренно убежать от родителей может быть более осознанным. Если ребенок именно потерялся, то процесс его воссоединения мало отличается от такового у дошкольников .

А вот с «бегунком» потребуется более детальная разъяснительная работа – ни в коем случае не сразу «с порога», а несколько позже. Кстати, подобный «бегунок» вполне может сначала прийти не к родителю, ожидая от него негативной реакции, а к другому близкому родственнику – полагая, что родители сочтут, что свою порцию «холодного душа» он уже получил от этого самого родственника (чего на практике обычно не бывает). В любом случае, после воссоединения обязательно потребуется семейный профилактический «разбор полетов», не унижающий достоинства ребенка .

Сложнее с ситуацией, когда ребенок отправился к близкому родственнику (например, отдельно проживающему родителю) и заблудился – «злого умысла» ребенка здесь нет. Если обстановка в семье или между родителями ребенка конфликтная, ни в коем случае не следует использовать инцидент для ограничения общения ребенка с другим родитеРебенок нашелся… лем – ведь ребенок это именно так и поймет, и такое понимание точно не послужит профилактикой аналогичных инцидентов в будущем (к тому же это еще и противозаконно). Лучше всего в спокойной обстановке «пройтись» по маршруту путешествия и заучить с ребенком все необходимые ориентиры. Либо усовершенствовать механизм «передачи ребенка с рук на руки» между всеми близкими родственниками .

Средний школьный возраст и тем более подростки, начиная с 13 лет – это меньшая эмоциональность в критических инцидентах и большая самостоятельность .

Для профилактики последующих уходов в семье (а, возможно, и с участием детского\ подросткового психолога) потребуется детальный анализ причин, приведших к инциденту – ведь «просто так» потеряться подростку значительно сложнее, и даже простая «тяга к самостоятельности» тянет его гораздо дальше, чем дошкольника .

Может пригодиться повышение цифровой грамотности ребенка и обучение его полезным «примочкам» на гаджете либо алгоритмам действий в критической ситуации, обучение ориентированию на местности «по-взрослому» - но это все касается случаев «просто потерялся». К сожалению, с подростками гораздо чаще случаются ситуации «не счел нужным информировать близких родственников» или просто «убежал». Подобное поведение обязательно требует качественной коррекции, в том числе с участием специального психолога, так как физиологический рост еще не означает роста жизненного опыта, и в сложной ситуации подросток часто начинает вести себя неадекватно. Многие психологи и педагоги справедливо отмечают, что ключевым фактором, позволяющим избежать многих исчезновений детей подросткового и предподросткового возраста, является атмосфера доверия между ребенком и близкими взрослыми. Не Пропал ребенок... Что делать?

вседозволенности, а именно доверия – в частности, когда ребенок готов качественно воспринимать к действию информацию, получаемую от близких взрослых. Возможность качественно и безопасно для ребенка обсудить возникшую у него критическую ситуацию, осознание взаимосвязи детей и близких взрослых родственников как личностей помогает на практике избежать многих критических ситуаций, реакцию на которые ребенок выплескивает в уходе из дома. Правильная расстановка приоритетов в мировоззрении ребенка – фактор огромной важности в профилактике исчезновений детей и их реабилитации после воссоединения .






Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа № 17"Доклад на тему: "Средства визуализации" Подготовила учитель информатики Соколатова Л.И. Старый Ос...»

«Господин Рабинович, чего вы дрожите? Отечество в опасности!Рабинович, говорят, вы большой интриган? Да, а кто это ценит . Дряхлый, но богатый банкир Рабинович женится на молоденькой. Приходит к врачу и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету "Музыка" для 5-7-х классов составлена на основе требований к результатам основного общего образования, в соответствии с рекомендациями...»

«Лащенова Елена Николаевна, учитель английского языка, МОУ "СОШ № 40"г. Старый Оскол. Победитель областного конкурса "Учитель года 2011", участник конкурса "Учитель года России 2011" Тема опыта: "Креативно деятельностный подх...»

«Т. И. Южакова, Омск О проблеме понимания при оценке результатов обучения Участвуя в исследованиях по общекафедральной теме "Проблемы повыше­ ния качества высшего профессионального образования в условиях ускоренного заочного обучения" в течение последних трёх лет, обобщая промежу...»

«1 ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НЯГАНЬ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1" РАССМОТРЕНО: заседание УС протокол №1 от 31.08.2017 г. для учащихся, родителей, обществен...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребёнка – детский сад №178" г. Перми РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА Педагогическим советом Приказом заведующего Протокол № 2 № 166/3 от 18.12.2017 г. от "18" декабря 2017...»

«Секция 6 УДК 53:001.92 ПАРЯЩИЙ В НЕИЗВЕСТНОСТИ ГИРОСКОП Текаева Алина Арелановна, учащаяся, Кухаренко Наталья Евгеньевна, учащаяся, Макаров Евгений Евгеньевич, учащийся Научный руководитель: Ревера Светлана Агафоновна, учитель физики Томск, школа № 5 (МАОУ СОШ № 5) В детстве меня всегда завораживало движение волчка. Изучая вращательное...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.