WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«руководитель окружного ресурсного центра, начальник лагеря“Summer Fun Camp” В настоящее время школьное языковое образование в России направлено на приобщение учащихся к новому для них ...»

“Summer Fun Camp” – общайся и учись!

О. М. Дамдинжапова,

руководитель окружного ресурсного центра,

начальник лагеря“Summer Fun Camp”

В настоящее время школьное языковое образование в России направлено на

приобщение учащихся к новому для них средству общения, на познание ими чужой и

осмысления своей собственной культуры, привитие им готовности к диалогу и

толерантности по отношению к иным языкам и культурам. Все это требует от учителей

иностранного языка иного подхода к педагогической деятельности, использования современных технологий обучения иноязычной коммуникации, способности проектировать различные виды урочной и внеурочной работы, умения реализовывать свои планы в конкретных учебных условиях, мотивировать учащихся к взаимодействию, организовывать контроль сформированности навыков и умений учащихся в различных видах речевой деятельности.1 Одним из механизмов решения задач современной парадигмы образования является реализация профильного обучения, построенного на принципах индивидуализации образования, которые, в свою очередь, и выдвигают учащегося в ранг субъекта учебной деятельности и межкультурной коммуникации. В Агинской окружной гимназии накоплен большой опыт реализации профильного обучения в летнем профильном лагере по английскому и китайскому языкам. Авторами идеи и разработчиками стали Жапова Р. Г., Дамдинжапова О. М., Шагдаржапова Ж. Ц .

Профильный лагерь “Summer Fun Camp”, начавший свою деятельность с 2007 года,



– это особая образовательная программа, рассчитанная на 18-21 день, целью которой является создание условий для личностного развития учащихся в условиях интенсификации обучения и активизации отдыха. Согласно положению о профильном лагере, участниками программы могут стать победители и призеры школьных, муниципальных, региональных олимпиад по английскому и китайскому языкам, а так же победители и призеры фестивалей иностранного языка, интеллектуальных марафонов, конкурсов, организованных окружным ресурсным центром по филологическому образованию .

Задачи профильного лагеря:

Выявление и поддержка одаренных детей, создание условий для их дальнейшего развития .

Костина Н. И., Белогорцева И. Е. Из опыта работы Белгородской областной общественной ассоциации учителей английского языка // Английский язык в школе. – 2007. - №3(19). – с. 42 .

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся через организацию учебно-познавательной, культурно-оздоровительной деятельности, языкового погружения .

Содействие развитию навыков сотрудничества, сотворчества, толерантности, развитие лидерских качеств в условиях временного детского коллектива .

Формирование у учащихся эмоционально-оценочного отношения к окружающему миру, готовности к межкультурной коммуникации, воспитание патриотизма .

Содействие формированию ценностей здорового образа жизни .

Системообразующим ядром данного проекта стала технология концентрированного обучения, включающая метод суггестивного погружения (Г. Лозанова) и модель временного погружения М. Щетинина. Концентрированное обучение – это специально организованный процесс обучения, предполагающий усвоение школьниками большого количества учебной информации без увеличения учебного времени за счет изменения механизмов е усвоения, структуры информации, форм е предъявления. «Погружение»

предполагает длительное занятие одним словесно-знаковым предметом, при котором уроки «основного» предмета перемежаются уроками образно-эмоциональной сферы релаксация).2 (разрядка, Организационно-сюжетной основой для «погружения»



становится ситуативно-ролевая игра в американскую или китайскую школу: учениками разрабатывается эмблема школы, девиз, устав. Расписание занятий в школе проводится по примерной программе стран изучаемых языков, система оценивания по европейской шкале «A,B,C,D». Необходимо отметить, что языковое погружение не будет полноценным без носителя языка. Поэтому, наряду с учителями иностранных языков Агинской окружной гимназии и приглашенных преподавателей ВУЗов, иностранные преподаватели составляют основную когорту педагогов в процессе обучения. В реализации проекта «Summer Fun Camp» в разные годы приняли участие Мартин Будка, гражданин Австралии, Джеймс Брук из Великобритании и Майкл Шипли, гражданин США. В 2007 году в школы округа были приглашены преподаватели китайского языка из Китая, которые приняли активное участие в работе лагеря – Алемусы, Тогучи, Джи Ю. Помимо языкового погружения, обучение строится на принципах технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е. И. Пассов), проектной деятельности, технологий интерактивного обучения, Языкового портфеля, информационно-коммуникационных технологий .

Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий. М.: НИИ школьных технологий, 2006 За 4 года реализации проекта профильного лагеря разработаны оптимальные учебные программы, эффективные методы и формы работы с детьми. Так, например, в первый день работы лагеря учащиеся выполняют Placement test (Входной тест), направленный на выявление уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции, основных проблемных областей в изучении иностранного. По результатам теста формируются разноуровневые группы (pre-intermediate, intermediate и advanced) .

Отбор содержания и технологий обучения определяется целями и задачами каждого уровня обучения. Приведем пример из расписания занятий смены 2010 года .

Примерное расписание уроков профильного лагеря «Summer Fun camp» на 2010 год

–  –  –

За основу взяты УМК ведущих зарубежных изданий на российском образовательном рынке “Oxford University Press”, “Relod”, “Macmillan”, “Longman”. По окончании программы учащийся сдает тест – Achievement test (Тест достижений или выходной тест) и получает сертификат. Что касается китайского языка, курс направлен на развитие устной речи, ознакомление с культурой и традициями Китая. Введен такой предмет как китайская письменность, на котором ученики осваивают иероглифику с помощью кисточки и чернил. Особым интересом пользуются уроки-мастер-классы по китайской кухне, на котором детям предоставлена возможность самостоятельно приготовить национальные блюда и стать участником чайной церемонии .

Если занятия проводятся в разноуровневых группах, то внеурочная деятельность организована в разновозрастных отрядах. «Живые» уроки, создание ситуации успеха, общение с носителями, проведение конкурсов на языке, выезды в памятные места округа, совместный отдых и оздоровление оставляют незабываемые впечатления в памяти детей .





Следует отметить, что кроме обучения, особое внимание уделяется оздоровлению учащихся, пропаганде норм здорового образа жизни. Ежедневно проводятся утренняя зарядка на открытом воздухе. Введены занятия по плаванию в физкультурнооздоровительном центре «Баатар», которые проходят в присутствии вожатых, учителя физкультуры, медицинского работника и инструктора по плаванию. В программу лагеря включены игры на свежем воздухе, сюжетно-спортивные игры: «В поисках сокровищ», «Олимпийские игры», чемпионаты по волейболу, футболу и баскетболу. В целях снятия напряженности расписание занятий построено так, чтобы такие сложные предметы как грамматика сменялись музыкой или физкультурой .

За четыре года деятельности лагеря, получили отдых и бесценный опыт общения с носителями языка на английском и китайском языках 150 учащихся. Результатом работы смены лагеря 2010 года стала разработка сайта лагеря, на котором опубликованы творческие проекты учащихся. Показатель достижений учащихся, анкетирование, проведенное по окончании смены 2009, 2010 годов, показывают рост коммуникативной мотивации учащихся, который обеспечивает инициативное участие в учебном или реальном общении, что и является целью личностной индивидуализации. Двое участников программы лагеря стали победителями Российско-Американского конкурса “FLEX” в 2008 и в 2009 годах. Это Дондоков Доржи, ныне студент факультета иностранных языков ЗАБГГПУ им. Чернышевского и ученица 11 класса Пурбуева Долгор. Они прошли обучение по программе «FLEX» в г. Аппер-Сандаски, штат Огая и в г. Скапус, штат Флорида, США. Другим не малозначительным результатом реализации программы является рост профессионального мастерства педагога. Совместно с методистом кафедры современных образовательных технологий Агинского ИПКРО Халзаковой Л. А .

организована языковая и методическая практика для учителей, проходящих курсы повышения квалификации в дни работы лагеря .

Летний профильный лагерь – это возможность для многих одаренных учащихся округа серьезно заняться иностранным языком: получить первый опыт общения с иностранцами, снять языковой барьер, практиковать построение речевой стратегии и познавать и открывать особенности социокультурных реалий страны изучаемого языка .

«Summer Fun Camp» - это возможность открыть новые горизонты .

Список литературы

1. Н. И. Костина, И. Е. Белогорцева «Из опыта работы Белгородской областной общественной ассоциации учителей английского языка» // Английский язык в школе .

2007. №3(19) .

2. Г. К. Селевко. Энциклопедия образовательных технологий. М.: НИИ школьных технологий, 2006






Похожие работы:

«Торговоразвлекательный центр "Куба" Нижегородская область, г. Саров, ул. Арзамасская, 3 Торгово-развлекательный центр "Куба" был открыт во II квартале 2014 года, и сейчас в первой очереди уже успешно работает ряд магазинов и предприя...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Средняя общеобразовательная школа Дополнительная общеразвивающая программа Ху...»

«Сообщества высших водных растений – индикаторы качества воды в озерах Севера (2003 гг.) Хренова Юлия Класс 11 МОУ СОШ №4, поселок Умба, Терский район, Мурманская область Научный руководитель: Панарина Наталия Геннадьевна, к.б.н. замест...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №28" Утверждаю протоколом педагогического совета от 27.08.2018г. №10 Директор МКОУ "ООШ №28" _Е.Л.Курочкина приказом №36 от 27.08.2018 Рабочая программа для началь...»

«Министерство образования Саратовской области ГБУ Саратовской области "Центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей" г . Балаково Социальный проект Твори добро другим во благо "Твори добро на всей земле, Твори добро другим во благо. Не за красивое спасибо, Услышавшего тебя рядом " Руководитель:...»

«МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраст аПрогимназия №8 г. Шебекино Белгородской области 2013-2014 учебный год "Рассмотрено" "Согласовано" "Утверждаю" Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ Дубровская С.Н. школы по УВР "Прогимназия "Прогимна...»

«КАДЫРОВА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА ДИФФЕРЕНЦИРОВКА Т-ЛИМФОЦИТОВ В ДИНАМИКЕ БЕРЕМЕННОСТИ 14.03.09 –клиническая иммунология, аллергология Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Научный руководитель: д.м.н., профессор Н.Ю.Сотникова Иваново...»

«ББК 32.988.02-018 УДК 004.738.5 Н64 Никсон Р. Н64 Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL, JavaScript, CSS и HTML5. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2015. — 688 с.: ил. — (Серия "Бестселлеры O’Reilly"). ISBN 978-5-496-01441-0 Научитесь создавать интерактивные сайты, активно раб...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.