WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Информация о кадровом составе организации и результатах участия в профессиональных конкурсах В ГБУ ДО ЦППС Кировского района Санкт-Петербурга (далее ЦППС) работают 39 педагогических ...»

Информация о деятельности ГБУ ДО ЦППС

Кировского района Санкт-Петербурга

Информация о кадровом составе организации и результатах участия в

профессиональных конкурсах

В ГБУ ДО ЦППС Кировского района Санкт-Петербурга (далее ЦППС) работают 39

педагогических работников, все из них имеют высшее образование, среди них: 2 почетных

работника образования, 5 кандидатов наук

, 2 аспиранта, 24 специалиста с высшей

квалификационной категорией .

Ежегодно специалисты ЦППС проходят обучение на курсах повышения квалификации. За последние два года активно велось обучение специалистов ЦППС по программам: «Профессиональная компетентность педагога по профилактике асоциального и аддиктивного поведения несовершеннолетних», «Урегулирование конфликтов в школьной среде с помощью процедуры медиации». Такое направление повышения квалификации было связано с деятельностью городской опытно-экспериментальной площадки по теме «Создание комплекса дополнительных мер по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних» .

Динамика включения педагогов в процесс повышения квалификации представлена на диаграмме:

Диаграмма 1 .

2013 год 2014 год 2015 год 2016 год Деятельность ЦППС в статусе опытно-экспериментальной площадки позволила существенно повысить профессиональную компетентность педагогов, которая заключалась не только в обучении специалистов, но и в вовлечении их в работу, связанную с диссеминацией полученного опыта .



В ходе работы площадки отмечалось увеличение количества проводимых семинаров на базе ЦППС по проблематике профилактики асоциального поведения и воспитания подрастающего поколения; количества фактов участия специалистов ЦППС в различного рода конференциях Всероссийского и Международного уровней; количества публикаций специалистов, что тоже способствовало повышению профессиональной компетентности педагогов и решало задачу диссеминации опыта работы в сфере профилактики и воспитания .

Количественные показатели представления опыта работы специалистов ЦППС в сфере профилактики асоциального поведения и воспитания подрастающего поколения в период с 2014 по 2016 год Диаграмма 2 .

8 кол-во организованных семинаров количество конференций количество публикаций 2014 год 2015 год 2016 год Деятельность в обозначенном направлении подразумевает работу творческой группы специалистов, и такой опыт успешно демонстрируется специалистами ЦППС. Результатом стало появление творческого сообщества специалистов – педагогов, открытых экспериментам и творческой деятельности .

Проявлением раскрытия творческого потенциала специалистов ЦППС являются также представленные ими личные методические разработки в сфере профилактики асоциального поведения и воспитания подрастающего поколения, рекомендуемые для использования в практике специалистов образовательных учреждений. За последние 3 года, число таких разработок существенно выросло .

Количество методических разработок, представленных специалистами ГБУ ДО ЦППС в сфере профилактики асоциального поведения и воспитания подрастающего поколения Диаграмма 3 .

–  –  –

Необходимо отметить, что за годы работы ОЭП в ЦППС был полностью обновлён ассортиментный перечень для осуществления профилактической и воспитательной работы, предлагаемый ОУ района. Программы, предложенные к реализации, учитывают современные тенденции и подходы к организации и осуществлению воспитательной работы .



На сегодняшний день эти программы реализуются в ОУ района, и растёт интерес к ним со стороны педагогов и обучающихся .

В результате подобной деятельности ЦППС в образовательном пространстве Кировского района Санкт-Петербурга обнаружился определённый круг заинтересованных учреждений-партнеров, со стороны которых востребована методическая поддержка в сфере осуществления воспитательной работы в целом и профилактической работы в частности .

Подобная методическая поддержка способствует организации эффективного взаимодействия всех заинтересованных учреждений, созданию условий для оптимального обмена информацией, инновациями, методическими разработками и опытом их реализации в районе и в городе .

Информация о результатах участия в профессиональных конкурсах .

Участие педагогов в профессиональных конкурсах за последние 5 лет:

–  –  –

Районный конкурс педагогических 2 педагога-психолога - лауреаты достижений, номинация: «Гармония .

Благополучие. Поддержка»

–  –  –

Районный конкурс педагогических 2 педагога-психолога – лауреаты 2013достижений, номинация: «Гармония .

Благополучие. Поддержка»

–  –  –

Районный конкурс педагогических 1 педагог-психолог – победитель 2014достижений, номинация: «Гармония. 2 педагога-психолога – лауреаты Благополучие. Поддержка»

V Педагогические чтения работников 2 педагога-психолога – участники образовательных учреждений СанктПетербурга «Учимся вместе: новый формат современной школы»

–  –  –

Районный конкурс педагогических 1 участник конкурса 2016достижений, номинация: «Гармония. 1 дипломант Благополучие. Поддержка»

Городской конкурс педагогических 1 участник (старт конкурса в апреле) достижений «Учитель здоровья»

–  –  –

Информация об опыте организации повышения квалификации и методической поддержке педагогических работников системы дополнительного образования .

В ЦППС методическая поддержка педагогических работников образовательных учреждений осуществляется по следующим направлениям:

районные методические объединения (РМО) специалистов;

повышение уровня профессиональной компетентности специалистов (семинары, конференции, организация деятельности рабочих группах и т.д.);

информационная поддержка педагогов .

1. Деятельность районных методических объединений организована для следующих специалистов:

социальных педагогов ОУ;

педагогов-психологов ДОУ;

педагогов-психологов ОУ;

учителей-логопедов ОУ и ДОУ;

руководителей школьных служб медиации ОУ .

Методические объединения решают задачи, связанные:

с совершенствованием учебно-воспитательного процесса и роста профессионализма педагогов;

с использованием современных образовательных технологий в деятельности педагогов;





с оказанием помощи в подготовке к аттестации;

с выявлением, обобщением и распространением опыта педагогической работы .

Темы заседаний методических объединений являются не только важными для пополнения педагогических копилок специалистов, но и актуальными на сегодняшний день (темы инклюзивного образования, психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, работа с одаренными детьми, вопросы повышения эффективности воспитательной работы в районе и т.д.) .

2. Для повышения профессиональной компетентности педагогов ЦППС, района и города на базе ЦППС проводятся семинары, круглые столы, предоставляется возможность специалистам представить свой опыт на различного рода конференциях. Специалисты ЦППС и района активно вовлекаются в инновационные направления работы ЦППС .

Так, основными направлениями деятельности ЦППС за последние годы в развитии системы воспитания в районе являются:

–  –  –

Для повышения профессиональной компетентности педагогов на базе ЦППС созданы рабочие группы, деятельность которых направлена на поиск решения различных проблем, возникающих в образовательном процессе, на генерацию идей, способствующих повышению эффективности образовательной деятельности .

В состав групп входят как специалисты ЦППС, так и специалисты ОУ района .

За последние 3 года деятельности ЦППС количество организованных на базе ЦППС рабочих групп, решающих самые разные задач, повысилось и остается стабильным:

–  –  –

Разработка и продвижение продуктов деятельности центра 9 человек 2 .

психолого-педагогического сопровождения в условиях развивающегося социального партнерства

–  –  –

Рабочая творческая группа по реализации опытно- 28 человек 10 .

экспериментальной работы «Создание комплекса дополнительных мер по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних» .

Развитие школьных служб медиации в ОУ Кировского 15 человек 11 .

района Творческая группа по проведению и подготовке районного 15 человек 12 .

«Дня психолога»

Супервизия профессионально-сложных случаев в работе 13 человек 13 .

педагога-психолога образовательного учреждения

–  –  –

3. Информационная поддержка педагогов:

- на сайте ЦППС созданы регулярно обновляемые тематические разделы для обеспечения информационной и методической поддержки деятельности педагогических работников ОУ района и города по различным направлениям;

- созданы группы в социальных сетях, способствующие созданию тематических сообществ для всех субъектов образовательных отношений .

Накопленные опыт и возможности ЦППС позволяют эффективно продолжать работу в направлении осуществления воспитательной работы: разработка инструментария, решающего задачи воспитания подрастающего поколения в образовательных организациях Кировского района СПб (программно-методического инструментария для работы с обучающимися, родителями и педагогами); осуществление активной работы в сфере распространения полученного опыта .

Одним из основных принципов организации духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является принцип социально-педагогического партнерства субъектов образовательного процесса. Именно такую задачу ставит перед собой ЦППС в целях развития воспитательной системы в районе. Именно поэтому ЦППС ищет для себя возможности для активной и творческой работы с образовательными учреждениями Кировского района и других районов города через объединение интересов и задач в сфере организации и осуществлении воспитательной работы. И это не только непосредственная работа с участниками образовательного процесса, но и работа в направлении поддержки и развития организационно-методического инструментария, используемого с целью развития воспитательной системы .






Похожие работы:

«Создание условий для развития мелкой моторики рук на занятиях в творческом объединении В ЦДТ я работаю второй год, веду занятия по общеразвивающей программе "Волшебный клубочек", разработанной мной, и внедряемой в работ...»

«Выступление на МО педагогов "Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста" Воспитателя старшей группы Акбердиной В.Ф. ГКОУ "Детский дом" г . Орска “Истинная радость – дело серьезное!” (Сенека) В настоящее время, заботясь о физическом и познавательном развитии ребенка, взрослые зачастую забыва...»

«АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по ДТП с участием несовершеннолетних до 16 и до 18 лет на территории Межмуниципального управления МВД России "Красноярское" за 8 месяцев 2017 года. За 8 месяцев 201...»

«Пояснительная записка Направленность: социально-педагогическая. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "ПАТРИОТ" (далее – Программа) направлена на реализацию потребностей социума, что определяет социальнопедагогическую направленность. Актуальность. Актуальность данной программы определяет...»

«"Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит, быть готовым всему этому научиться". доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер Пояснительная записка Развитие познавательных спо...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская школа искусств Амурского муниципального района"ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по у...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института ядерных исследований Российской академии наук Л.В.Кравчук "23" мая 2016 г. Положение об аспирантуре Федерал...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.