WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«1.Литература как способ отражения и средство познания действительности. Специфика детской литературы, её роль в воспитании подрастающего поколения. Возрастные категории читателей ...»

Перечень вопросов для дифференцированного зачета по детской литературе с практикумом по выразительному чтению для

студентов 1 курса по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» .

1.Литература как способ отражения и средство познания действительности. Специфика детской литературы, её роль в воспитании

подрастающего поколения. Возрастные категории читателей детской литературы. Воспитательные задачи детской литературы .

2.Устное народное творчество. Детский фольклор: колыбельные песни, пестушки, потешки, заклички, считалки, пословицы, поговорки, скороговорки, прибаутки, небылицы, загадки. Воспитательное и познавательное значение фольклора. Сказки. Виды сказок .

3.Возникновение и развитие детской литературы в России. Первые учебные книги для детей: «Азбука» И. Фёдоровна», «Букварь» В.Бурцева, «Азбуковник», «Лицевой букварь» К. Истомина, «Букварь языка словенска…» С. Полоцкого. Рост культуры и просвещения в 18 веке при Петре 1. Первый детский журнал Н.Новикова .

4.Становление теории и критики детской литературы в России. Роль В.Белинского, А.Герцена, Н.Чернышевского, А.Добролюбова. Их требования к детской литературе .

5.И.А.Крылов. Биографические сведения. Басни. Их идейно-тематическое разнообразие, народность. Крылатые выражения Крылова .

6.В.А.Жуковский. Биографические сведения. Стихи, сказки, баллады, вошедшие в круг детского чтения (стихи «Жаворонок», «Птичка», «Котик и козлик», «Мальчик с пальчик», сказки-«Сказка о царе Берендее», «Спящая царевна», баллады-«Лесной царь», «Светланы») .



7.А.Погорельский. Биографические сведения. Первая фантастическая повесть для детей «Чёрная курица или Подземные жители» .

8.В.Ф.Одоевский. Биографические сведения. Произведения, вошедшие в круг детского чтения. Первая научно-фантастическая сказка для детей «Городок в табакерке .

9.А.С.Пушкин. Краткие биографические сведения. Произведения, вошедшие в круг детского чтения ( сказки – о царе Салтане». ) «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» и др., стихи «Зимний вечер», « Зимнее утро» и др.) .

10.П.П.Ершов. Биографические сведения. Сказка «Конёк – горбунок» .

11.Литература второй половины 19 века. Основные представители. Развитие поэзии. Тема тяжёлого детства .

12.К.Д.Ушинский. Краткие биографические сведения. Книги «Родное слово» и «Детский мир». Научно-познавательные и воспитательные произведения для детей («Дети в роще», «4 желания», «Как рубашка в поле выросла» и др.) .

13.Н.А.Некрасов. Краткие биографические сведения. Произведения о детях и для детей. Реалистическое изображение жизни крестьян, образы крестьянских детей .

14.Поэзия второй половины 19 века. Картины природы в произведениях Тютчева, Фета, Никитина, Сурикова и А.К.Толстого .

15.Л.Н.Толстой. Краткие биографические сведения. Роль Толстого в образовании крестьянских детей. Идейно-тематическое и жанровое разнообразие произведений, вошедших в «Русские книги для чтения». Педагогические идеи в произведениях Толстого. Повесть «Кавказский пленник» .

16.В.М.Гаршин. Краткие биографические сведения. Сказка «Лягушка –путешественница» и «Сказка о жабе и розе»- классические прозведения в чтении детей .

17.Д.Н.Мамин-Сибиряк. Краткие биографические сведения. Обзор произведений, вошедших в круг детского чтения. Произведения о природе( «Емеля-охотник», «Приемыш», «Серая шейка»).Произведения о тяжелом детстве( «Вертел», «Кормилец», «В ученье») .



18.А.П.Чехов. Краткие биографические сведения. Взгляды писателя на воспитание детей и организацию детского чтения. Социальнообличительная направленность рассказов о тяжелом детстве ( «Спать хочется», «Ванька»).Рассказы о животных( «Каштанка», «Белолобый») .

19.А.И.Куприн. Краткие биографические сведения. Сюжетная занимательность рассказов для детей( «Белый пудель», «Слон», «Чудесный доктор»и др.).Образы детей .

20.В.Г.Короленко. Краткие биографические сведения. Повести «Дети подземелья», «Слепой музыкант». Психологизм в раскрытии детских образов. Гуманистическая направленность произведений для детей и о детях .

Зав. ПЦК: Гусейнаева Ламара Абуталибовна___________ Преподаватель: Камилова Ильмугат Магомедовна__________ Домашнее задание по детской литературе с практикумом по выразительному чтениюдля студентов 1 курса по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Список произведений для чтения (подчеркнутые выучить наизусть)

1.Устное народное творчество:

Сказки- «Каша из топора», «Крылатый, мохнатый да масленый», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Волк и лиса», «Колобок», «Репка», «Курочка-ряба», «Вершки и корешки» .

5 пословиц о труде, 5 пословиц о Родине, 5 пословиц об учении, 5 скороговорок,1 пестушка,1 потешка,1 колыбельная песня,5 загадок (по выбору)

2.И.А.Крылов Басни-«Ворона и лисица», «Обезьяна и зеркало», «Мартышка и очки», «Волк на псарне», «Волк на ягненок», «Лебедь, щука и рак», «Свинья под дубом», «Стрекоза и муравей», «Слон и Моська», «Квартет», «Кот и повар» .

3.В.А.Жуковский :стихи«Жаворонок»,«Птичка», «Котик и козлик», «Мальчик с пальчик», сказки : «Сказка о царе Берендее», « Спящая царевна», баллады : «Лесной царь», «Светлана» .

4.А.Погорельский: повесть «Черная курица или Подземные жители» .

В.Ф.Одоевский – сказки – «Городок в табакерке», «Мороз Иванович», «Игоша» .

5.А.С.Пушкин: сказки «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и работника его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», стихи «Зимний вечер», «Зимнее утро», «Гонимы вешними лучами…», «Зимняя дорога», «Няне», «Унылая пора! Очей очарованье…», пролог к поэме «Руслан и Людмила» - «У лукоморья дуб зеленый…» .

6.П.П.Ершов: сказка «Конек-горбунок» .

7.К.Д.Ушинский: «Дети в роще», « 4 желания», «Как рубашка в поле выросла», «Гадюка», «Дедушка», «Бишка», «Чужое яичко», «Ласточка», «Орел» .

8.Н.А.Некрасов: «Школьник», «Дед Мазай и зайцы», « Мужичок с ноготок», «Железная дорога», «Дядюшка Яков», «Крестьянские дети», «Генерал Топтыгин», «Зеленый шум» .

9.Ф.И.Тютчев: «Зима недаром злится…», «Весенние воды», «Весенняя гроза» .

10.А.А.Фет: «Мама глянь-ка из окошка…», «Я к тебе пришел с приветом» .

11.А.Н.Майков: «Колыбельная песня», «Весна», «Летний дождь» .





12.Никитин: «Утро», «Воспоминания о детстве», «Музыка леса» .

13.А.К.Толстой: «Колокольчики мои…», «Журавли», «Вот уж снег последний в поле тает» .

14.Л.Н.Толстой: рассказы- «Филипок», «Косточка», «Лев и собачка», «Корова», «Два товарища», «Кавказский пленник», «Пожарные собаки», «Как гуси Рим спасли», «Акула», «Прыжок», «Волга и Вазуза», «Куда девается вода из моря», «Лгун», повесть «Детство» .

15.В.М.Гаршин: сказки «Лягушка путешественница» и «Сказка о жабе и розе» .

16.Д.Н.Мамин-Сибиряк: рассказы- «Емеля – охотник», «Приемыш», «Серая шейка», «Зимовье на Студеной», «Вертел», «Кормилец», «В ученье», «Сказка про храброго зайца Длинные уши-Косые глаза - Короткий хвост», «Сказка про комара Комаровича» .

17.А.П.Чехов :рассказы – «Спать хочется», « Ванька», «Каштанка», «Белолобый» .

18.А.И.Куприн: «Белый пудель», «Слон», «Чудесный доктор», «Барбос и Жулька» .

19.В.Г.Короленко: повести «Дети подземелья» и «Слепой музыкант» .

20.Л.Андреев :«Ангелочек», «Петька на даче», «Кусака» .

Законспектировать: творчество И.А.Крылова, В.А.Жуковского, А.Погорельского, В.Ф. Погорельского, В.Ф .

Одоевского, А.С.Пушкина, П.П.Ершова .

Литература «Хрестоматия по детской литературе» под ред. Арзамасцевой, Николаевой, «Хрестоматия по детской литературе для школьников», Книги – «Родная речь», «Родное слово» для 1, 2, 3, 4 класса «Литература» 5 класс «Детская литература» под ред. Терновского «Детская литература» под ред. Зубаревой «Детская литература» под ред. Арзамасцевой, Николаевой «Детская литература» под ред. Полозовой Зав. ПЦК: ГусейнаеваЛамараАбуталибовна___________ Преподаватель: КамиловаИльмугат Магомедовна__________ Домашнее задание по детской литературе с практикумом по выразительному чтениюдля студентов 2 курса по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Список произведений для чтения (подчеркнутые выучить наизусть)

1.С.А.Есенин:«Береза», «Черемуха»

2.А.А.Блок:«Зайчик», «Ворона», «Спят луга» .

3.М.Горький: «Дед Архип и Ленька», «Встряска». Сказки «Случай с Евсейкой», «Воробьишко» .

4.К.И.Чуковский: «Чудо - дерево», «Путаница», «Кошкин дом», «Телефон» .

5.В.В.Маяковский:«Что такое хорошо и что такое плохо?», «Гуляем «Кем быть?», «Это книга моя про моря и про маяк», «Тучкины штучки» .

6.С.Я.Маршак: Пьесы – сказки: «Кошкин дом», «Сказка про козла», «Петрушка», поэзия для детей: «Дети в клетке», «Вот какой рассеянный», «Двенадцать месяцев» .

7.А.Л. Барто:«Звенигород», «Игрушки», «Девочка - ревушка», «Болтунья», «Снегирь»

8.А.П.Гайдар:: «Поход», «Маруся», «Патроны», «Совесть, « Голубая чашка», повесть «Тимур и его команда»,«Чук и Гек» .

9.П.П.Бажов:«Малахитовая шкатулка»,«Огневушка - поскакушка», «Серебряное копытце»,«Каменный цветок» .

10.М.М.Пришвин :«Сашок», рассказы -«Ребята и утята», «Еж», «Лисичкин хлеб»,сказка – быль «Кладовая солнца»

11.В.В.Бианки:«Путешествие красноголового воробья», «Лесные домишки», «Кто, чем поет?», «Чей нос лучше?», «Первая охота», «На великом морском пути», «Мурзик»

12.Е. Чарушин:«Медведица и медвежата», «Утки с утятами» .

13.К.Г. Паустовский:«Мещерская сторона»,«Барсучий нос», «Ленька с Малого озера,«Кот - ворюга»

14.В.А.Осеева:«Рыжий кот», «Выходной день», «Андрейка»,«Волшебное слово», «Почему?» .

15.С.В.Михалков:«О дяде Степе»,«Песенка друзей», «Мы с приятелем», «Рисунок», «А что у вас?», «Чистописание» .

16.Заходер: «Строители», «Шофер», «Сапожник», «Портниха» .

17.В.Д.Берестов: «Богатыри», «Чумка» .

18.И.П.Токмакова: «Где спит рыбка», «Медведь»

19.Н.Н.Носов:«Заплатки», «Фантазеры, «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицына», «Витя Малеев в школе и дома», трилогия романовсказок о Незнайке,«Живая шляпа» .

20.Х.К.Андерсен -- сказки по выбору

21.Астрид Линдгрен-сказки по выбору

22.Д. Родари-сказки по выбору

23.Даниэль Дефо-сказки по выбору

24.Джонатан Свифт-сказки по выбору Литература «Хрестоматия по детской литературе» под ред. Арзамасцевой, Николаевой, «Хрестоматия по детской литературе для школьников», Книги – «Родная речь», «Родное слово» для 1, 2, 3, 4 класса «Литература» 5 класс «Детская литература» под ред. Терновского «Детская литература» под ред. Зубаревой «Детская литература» под ред. Арзамасцевой, Николаевой «Детская литература» под ред. Полозовой Зав. ПЦК: ГусейнаеваЛамараАбуталибовна___________ Преподаватель: КамиловаИльмугат Магомедовна__________ Экзаменационные вопросы по предмету «Детская литература с практикумом по выразительному чтению» по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

2 курс

1. Л. Андреев. Тема тяжелой доли детей в произведениях: «Ангелочек»,«Петька на даче»

2. Анализ произведений Осеевой «Волшебное слово», «Сыновья», «Просто старушка», «Синие листья» .

3. Советская литература. Общая характеристика основных этапов формирования детской литературы. Развитие драматургии. Появление новых жанров. Направление поэзии .

4. Анализ произведений Н. Носова «Федина задача», «Телефон», «Фантазеры»,

5. Творчество В. Маяковского. Анализ произведений Маяковского. Общая характеристика деятельности в области детской литературы. Стихотворения. Лиризм его произведений .

6. Анализ произведений Н. Носова «Живая шляпа», «Огурцы», «На горке», «Карасик» .

7. Горький. Его роль в создании советской детской книги .

8. Анализ стихотворений С.В. Михалкова «А что у вас?», «Мой щенок», «Прививка». Басни «Две подруги», «Слонживописец» .

9. К. Чуковский. Общая характеристика деятельности в области детской литературы. Его требования к советским писателям .

10.С.В. Михалков. Анализ трилогии о дяде Степе .

11.А.П. Чехов. Произведения о тяжелом детстве .

12.Анализ произведений А.П. Гайдара «Чук Гек», «Совесть», «Поход» .

13.А.П. Гайдар. Краткие биографические сведения. Общая характеристика деятельности в области детской литературы. Круг идей, тем, образом. Особенности творческой манеры .

14.Анализ стихотворений А. Барто «Девочка-ревушка», «Девочка чумазая », «Мы не заметили жука» .

15.Е. Чарушин- художник и писатель. Особенности творческой манеры .

16.Анализ повести А.П. Гайдара «Тимур и его команда» .

17.В. Бианки. Познавательное значение сборников «Лесные домишки», «Лесная газета » .

18.Анализ произведений Б.С. Житкова «Пожар», «Наводнение», «На льдине» .

19.А. Барто. Краткие биографические сведения. Циклы поэтических произведений («Братишки», «Звенигород», «Вовка-добрая душа»,) Стихотворения для самых маленьких .

20.Анализ произведений Б.С. Житкова «Храбрый утенок», «Как я ловил человечков», «Галка» .

21.С.В. Михалков. Общая характеристика деятельности в области детской литературы. Пьесы, сказки, басни для школьников .

22.Анализ произведений Б.С. Житкова «Про обезьянку», «Про слона», «Как слон спас хозяина от тигра»

23.М. Пришвин. Общая характеристика деятельности в области детской литературы. Произведения, вошедшие в круг детского чтения .

24.Анализ произведения С.Я. Маршака «Откуда стол пришел», «Рассказ о неизвестном герое», «Вот такой рассеянный» .

25.Научно- художественная книга 50-х- 80-х годов. Сочетание принципов научности и художественности в произведениях Э. Шима, Т. Снегирева, Г. Скребицкого и др .

26.Анализ сказок- пьес С.Я. Маршака «Кошкин дом», «Двенадцать месяцев», «Сказка о глупом мышонке», «Теремок» .

27.С.Я. Маршак. Общая характеристика деятельности в области детской литературы. Тематическое и жанровое многообразие его поэзии .

28.В. Маяковский. «История Власа-лентяя и лоботряса», «Кем быть», «Что такое хорошо, а что такое плохо» .

29.Б.С. Житков. Краткие биографические сведения. Идейно-тематическое и жанровое богатство его произведений для детей .

30.Анализ произведений К.Д. Ушинского «Как рубашка в поле выросла», «Дети в роще », «Четыре желания» .

31.Книги зарубежных писателей в круге детского чтения. Обзор .

32.Анализ произведений К. Чуковского «Айболит», «Путаница», «Чудо дерево» .

33.Сказки Г.Х. Андерсена в детском чтении («Гадкий утенок», « Дикие лебеди», « Снежная королева», «Дюймовочка»)

34.К. Чуковский. «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Краденое солнце» .

35.Героические волшебные сказки советских писателей. «Серебряное копытце» П. Бажова, «Цветик семи цветик» В .

Катаева .

36.Анализ произведений К. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе» .

37.Н. Носов. Краткие биографические сведения. Рассказы для младших школьников .

38.М. Горький. Воспитательное значение его повести «Детство» .

39.В. Осеева. Краткие биографические сведения. Рассказы для младших школьников .

40.Ш. Перро. «Красная шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка», «Горшочек каши» .

41.Стихи советских поэтов, вошедших в круг детского чтения в 50-е – 80-е г. Я.Л. Аким .

42.Воспитательное значение рассказов М. Горького: «Утро», «Воробьишко», «Самовар», «Случай с Евсейкой» .

43.Стихи советских поэтов, вошедших в круг детского чтения в 50-е 80-е г .

44.Анализ произведений В. Осеевой «Почему? », «Три товарища», «Хорошее» .

45.Сказки братьев Гримм в детском чтении «Бременские музыканты», «Храбрый портной»

46.Анализ произведений В. Бианки «Лесные Домишки», «Чей нос лучше?»

47.Стихи советских поэтов, вошедших в круг детского чтения в 50-е 80-е

48.Анализ произведений М. Пришвина «Золотой луг», «Ребята и утята», Лисичкин хлеб» .

49.Творчество Мамина- Сибиряка в детском чтении .

50.Анализ произведений В. Бианки «Аришка-трусишка», «Музыкант», «Сова»

51.Творчество Н..А. Некрасова в детском чтении .

52.Анализ произведений А.И. Куприна «Слон», «Чудесный доктор» .

53.Творчество К.Д. Ушинского в детском чтении .

54.Анализ произведений Паустовского «Теплый хлеб», «Заячьи лапы»

55.Тема социального неравенства и тяжелого детства в произведениях писателей II половины XIX века .

56.Анализ произведений В.М. Гаршина «Лягушка- путешественница», «Сказка о жабе и розе»

Зав.ПЦК:ГусейнаеваЛамараАбуталибовна___________ Преподаватель:КамиловаИльмугат Магомедовна __________






Похожие работы:

«Мой путь к профессии специального психолога: С детства я мечтала о той профессии, которая всегда очень нужна и важна, которая будет помогать другим людям быть здоровыми и счастливыми. Сначала, я пришла к выбору медицинской профессии, которая мне, конечно же, очень пригодилась в жизни. Но когда я начала свою практическую деятельность в кач...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа аула Хумара" 2017 г. СОДЕРЖАНИЕ Общая характеристика школы. I. Общие сведения о школе. 1.1. Сведения об обучающи...»

«Материал подготовила инструктор по физической культуре Прокопенко Ирина Владимировна Консультация для воспитателей на тему: "Развитие самостоятельной двигательной активности детей в условиях ограниченного пространства группы" Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребёнка и его полноценное физическое развитие являют...»

«ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Соковыжималка Moulinex JU-599 АЗЕ (скачано с www.Magazinpnz.ru) Описание A. Толкатель B . Горловина для подачи продуктов C. Крышка D. Фильтр E. Емкость для сока F. Носик для выливания сока G. Контейнер для мякоти H. Предохранительная скоба I. Переключатель положения вкл/выкл J. Переключа...»

«  УДК 004.91; 004.418 А. П. Клишин, Н. Р. Волкова, Н. Л. Еремина А. А. Мытник, Е. Н. Клыжко Томский государственный педагогический университет ул. Киевская, 60, Томск, 634061, Россия klishin@tspu.edu.ru, upravdel@tspu.edu.ru mytnikaa@tspu.edu.ru, evgene@tpu.ru ПОДХОДЫ К АВТОМАТИЗАЦИИ ДОКУМЕНТООБОРОТА В ВУЗЕ Автоматизация дело...»

«[CC BY 4.0] [НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ. 2018. № 3] Соколова А. С. К вопросу об условиях развития креативности учащихся старших классов общеобразовательных школ / А . С. Соколова, М. Г. Сергеева, И. С. Самохин // Научный диалог. — 2018...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Белгородский государственный национальный исследовательский университет" КРАСКИ МИРА Сборник студенческих работ Белгород 2017 УДК 304.4/5 ББК 71.045 К 78 Рекомендовано к изданию ре...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.