WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР СПОРТА И ТВОРЧЕСТВА КЫТМАНОВСКОГО РАЙОНА» Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол № 1, от ...»

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ КЫТМАНОВСКОГО РАЙОНА ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР СПОРТА И ТВОРЧЕСТВА КЫТМАНОВСКОГО РАЙОНА»

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № 1, от 30.08.2018

Рабочая программа дополнительного образования

объединения «Вокальный»

(для детей 10- 17 лет, программа рассчитана на 1 год, программа реализуется на базе МБОУ Октябрьская СОШ) на 2018-2019 учебный год

Разработала:

Ямщикова Татьяна Леонидовна Педагог дополнительного образования, 8 разряд п.Октябрьский, 2018 Пояснительная записка .

Программа разработана на основании:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г N273-ФЗ " Об образовании в Российской Федерации" .

• Концепция развития дополнительного образования детей. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. No 1726 -р .

• «Примерные требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 11.12.2006 N 06-1844)

•Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013г. No 1008 “Об Утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности По дополнительным общеобразовательным программам”



•Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014г .

No 41"Об утверждении СанПиН 2. 4. 4. 3172-14 "Санитарноэпидемиологические Требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных Организаций дополнительного образования детей" «Положения о рабочей программе дополнительного образования», утвержденной приказом директора № 33/1, от 30.08.2018, рассмотренной на педагогическом совете ( протокол № 1 от 30.08.2018) Данная программа направлена на развитие у детей вокальных данных, творческих способностей, исполнительского мастерства .

Песня – это эффективная форма работы с детьми различного возраста .

Пение – один из любимых детьми видов музыкальной деятельности, обладающий большим потенциалом эмоционального, музыкального, познавательного развития.

Благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности:

интонационный звуковысотный слух, без которого музыкальная деятельность просто не возможна, тембровый и динамический слух, музыкальное мышление и память. Поскольку пение – психофизический процесс, связанный с работой жизненно важных систем, таких как дыхание, кровообращение, эндокринная система и других, важно, чтобы голосообразование было правильно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, пел легко и с удовольствием .

Правильный режим голосообразования является результатом работы по постановке певческого голоса и дыхания. Дыхательные упражнения, используемые на занятиях по вокальному пению, оказывают оздоравливающее влияние на обменные процессы, играющие главную роль в кровоснабжении, в том числе и органов дыхания. Улучшается дренажная функция бронхов, восстанавливается носовое дыхание, повышается общая сопротивляемость организма, его тонус, возрастает качество иммунных процессов .

Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения .



Занятия в кружке пробуждают у ребят интерес к вокальному искусству, что дает возможность развивать его музыкальную культуру и художественную самодеятельность школы. Без должной вокально-хоровой подготовки невозможно привить любовь к музыке. Вот почему сегодня со всей остротой встает вопрос об оптимальных связях между урочной и дополнительной музыкальной работой, которая проводится в кружковой работе. Музыкально-эстетическое воспитание и вокальнотехническое развитие школьников идут взаимосвязано и неразрывно, начиная с самых младших классов. Ведущее место в этом процессе принадлежит ансамблевому пению и пению в сольном исполнении, что поможет приобщить ребят к вокальному искусству .

Программа рассчитана на детей младшего и среднего возраста. Режим работы: 4 часа в неделю, всего за год -102 часа .

–  –  –

На основе изучения детских песен, вокальных произведений, современных эстрадных песен расширить знания ребят об истории Родины, ее певческой культуре. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому наследию, пониманию и уважению певческих традиций .

Научить воспринимать музыку, вокальные произведения как часть жизни каждого человека .

Оформить навыки и умения исполнения простых и сложных вокальных произведений. Обучить основам сценической культуры, работе в коллективе .

Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса .

Сформировать потребности в общении с музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена коллектива .

Планируемый результат:

*наличие интереса к вокальному искусству;

*стремление к вокально-творческому самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, участие в концертах);

*использование голосового аппарата;

*проявление навыков вокально-хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, умение петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные, вокальные ударения, четко и ясно произносить слова – артикулировать при исполнении);

*уметь двигаться под музыку, не бояться сцены, культура поведения на сцене;

*стремление передавать характер песни, правильно распределять дыхание во фразе, уметь делать кульминацию во фразе, усовершенствовать свой голос .

Содержание программы

Вокальный кружок является одной из эффективных форм приобщения детей к миру музыки в школе. Общение с художественными образцами песенной музыки способно вызвать у каждого ребнка чувства, переживания, ассоциации и помочь ему раскрыть для себя мир, познать себя .

Музыка становится для них добрым другом, затрагивает струны разума и сердца .





Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности: главными из которых является сольной и ансамблевое пение, слушание различных интерпретаций исполнения, добавление элементов импровизации, движения под музыку, элементы театрализации .

Программа примерно раскрывает содержание занятий, объединнных в тематические блоки, состоит из теоретической и практической частей .

Теоретическая часть включает в себя работу с текстом, изучение индивидуального стиля каждого композитора .

Практическая часть обучает практическим примам вокального исполнения песен и музыкальных произведений .

Музыкальную основу программы составляют произведения современных композиторов и исполнителей, разнообразные детские песни .

Песенный материал играет самоценную смысловую роль в освоении содержания программы. Отбор произведений осуществляется с учтом доступности, необходимости, художественной выразительности (частично репертуар зависит от дат, особых праздников и мероприятий). Песенный репертуар подбирается в соответствии с реальной возможностью его освоения в рамках кружковой деятельности. Имеет место варьирования .

–  –  –

Список литературы

1. Абелян Л.М.Как Рыжик научился петь, М. «Советский композитор», 1989 г .

Ветлугина Н.А. Музыкальный букварь. М. Музыка, 1997г .

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте .

Метлов Н.А. Музыка – детям. М. Просвещение, 1995г .

Орлова Т. М. Бекина С.И. Учите детей петь. М. Просвещение, 1986г .

Пегушина З. Развитие певческих навыков у детей. «Дошкольное воспитание» № 9, 1988г .

Шереметьев В.А. Пение, воспитание детей в хоре. М. Музыка, 1990г .






Похожие работы:

«ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ родителей позволила добиться высоких ре Для организации совместной деятель зультатов: Мария Ананенко получила две ности семьи и школы необходимо, чтобы бронзовые медали за...»

«Новинки изданий КГПУ им. В. П. Астафьева, поступившие в "Центр самостоятельной работы студентов" Селезнёва, Наталья Тихоновна. Жизнеспособность личности [Текст] : монография / Н. Т.Селезнёва, Н. В. Рубленко, Т. Ю. Тодышева. Красноярск : КГПУ им. В. П. Астафьева, 2016. 308...»

«Автор-составитель Станкевич Е.М., заведующий центром информационных технологий и дистанционного образования ГАУ ДПО ЯНАО "РИРО" Лекция. Защита детей от опасной информации в сети Интернет (1 ч.) Интернет постепенно проникает в каж...»

«"Березка" Российская Федерация Иркутская область Муниципальное образование "Усть-Илимский район" Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида "Березка" (МДОУ "Березка")...»

«©Корзун А.В. Программа студии "Знайка" Минского городского института развития образования для детей дошкольного возраста ©Корзун А.В. ПРОГРАММА студии "Знайка" Минского городского института развития образования (МГИРО) для детей дошкольного возраста ВВЕДЕНИЕ Актуальность: Курс ш...»

«1. Наименование дисциплины Дисциплина "Деловой иностранный язык (английский, немецкий)" включена в базовую часть Блока 1 Дисциплины (модули) основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образ...»

«Самый умный Добрый день! Мы рады приветствовать вас, дорогие участники, на интеллектуальной игре "Самый умный". Для участия в игре мы отобрали самых интеллектуальных учащихся школы. Наших конкурсантов будет оценивать уважаемое жюри в составе: Председатель жюри: Гаврилова Л.Н., руководитель МО...»

«Еженедельная при ходская стенг азета Комиссии по миссионерству и катехизации при Епархиальном совете г. Москвы Выпуск №2 (122), 13.01.2019 Пам я ть пр аведно го Ио сифа Обр учни ка, Дави да цар я и Иако ва, бр ата Го спо дня (1 3 я н в а р я ) В следующее воскресенье после праздника Рождества Христова отмечается особая память тре...»

«МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2017–2018 уч. г. Заключительный этап. 10 класс Задание 1. Представьте себе, что Вы политтехнолог, и помогаете партии выработать стратегию перед парламентскими выборами.Ответ: Наиболее рациональным будет вложение в равнинный и прибрежный районы. 3 балла. Причем в прибрежном районе, где наша...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.