WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«2. Пояснительная записка 3. Раздел 1. Календарно-тематический план 4. Раздел 2. Мониторинг достижений детьми планируемых результатов освоения программы 5. Заключение Паспорт Программы ...»

Оглавление

1. Паспорт программы

2. Пояснительная записка

3. Раздел 1. Календарно-тематический план

4. Раздел 2. Мониторинг достижений детьми планируемых результатов освоения программы

5. Заключение

Паспорт Программы

Наименование программы Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста

«Камертон» Э.П.Костиной .

Заказчик программы Управление образования Администрации г. Долгопрудного Автономное дошкольное

образовательное учреждение муниципального образования г. Долгопрудного центр развития ребёнка – детский сад №8 «Радуга» (АОУ детский сад №8) Исполнитель, Обухова Нина Васильевна квалификационная категория II квалификационная категория .

Целевая группа Дети 4-7 лет Цель Программы Совершенствование вокально – хоровых навыков дошкольников .

Задачи программы. Обучающие:

1- Учить петь естественным голосом, без напряжения постепенно расширять диапазон .

- Учить выразительно, исполнять вокальное произведение, передавая характер песни .

- Учить чисто интонировать, правильно брать дыхание .

. Развивающие:

1 - Развивать вокальные способности .

2 - Развивать музыкальный слух .

. Воспитательные:

1 - Формировать навыки работы в коллективе, коммуникативные умения .

2 - Познакомить с основами этикета .

3 - Формировать навыки культурно-эстетического образа жизни .



Направление Вокал Вид деятельности Пение .

Срок реализации Программы 1 год Пояснительная записка .

Данная рабочая программа разработана на основе программы музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон» Э.П. Костиной .

Цель: совершенствование вокально – хоровых навыков дошкольников .

Задачи:

1. Развивать певческие способности .

2. Формирование интереса к вокальному искусству .

3. Формирование певческой культуры .

4. Учить радоваться успехам других и вносить вклад в общий успех .

Принципы построения программы сводятся к следующему:

1. Принцип доступности и индивидуализации, предусматривает учёт возрастных особенностей и возможностей ребёнка .

2. Принцип постепенного повышения требований, заключается в постановке перед ребёнком и выполнении им всё более трудных новых заданий, в постепенном увеличении объёма и интенсивности нагрузок .

3. Принцип систематичности предусматривает непрерывность и регулярность занятий .

4. Принцип сознательности и активности, предполагает обучение, опирающееся на сознательное и заинтересованное отношение воспитанников к своим действиям .

5. Принцип повторяемости материала .

6. Принцип наглядности .

Программа рассчитана на один год обучения. Занятия проводятся два раза в неделю, по 30 минут во вторую половину дня с детьми 4 – 7 лет. Занятия проводятся в форме групповых занятий. Мальчики и девочки занимаются вместе .

Организация занятий обеспечивается рядом методических приёмов, которые вызывают у детей желание творчества:

метод показа, словесный метод, импровизационный метод, метод иллюстративной наглядности, игровой метод .

Учебный материал включает следующие разделы:

Восприятие музыки .

Развитие музыкального слуха и голоса .



Песенное творчество .

Певческая установка .

Певческие навыки (артикуляция, слуховые навыки, навыки эмоционально-выразительного исполнения, певческое дыхание, звукообразование, навык выразительной дикции) .

Изучение программы начинается с несложных заданий, затем расширяется, совершенствуется и обогащается .

Материал не всех разделов даётся детям на одном занятии. Целесообразность определяется педагогом индивидуально, в зависимости от подготовленности детей и их способностей .

Основные планируемые результаты обучения определены кругом поставленных задач. Для проверки уровня знаний и умений, полученных в процессе обучения, используются принятые, данной программой, формы диагностики вокальной деятельности (промежуточный и итоговый контроль) .

Программа состоит из пяти разделов:

1. Восприятие музыки .

2. Развитие музыкального слуха и голоса .

3. Песенное творчество .

4. Певческая установка .

5. Певческие навыки. (артикуляция, слуховые навыки, навыки эмоционально – выразительного исполнения, певческого дыхания, звукообразования, навык выразительной дикции) .

Примерная структура Организованной Образовательной Деятельности (ООД) .

1. Распевание .

Работая над вокально-хоровыми навыками детей, необходимо предварительно «распевать» воспитанников в определенных упражнениях. Начинать распевание попевок (вокализа, упражнений) следует в среднем, удобном диапазоне, постепенно транспонируя его вверх и вниз по полутонам. Для этого отводится не менее 5 мин. Время распевания может быть увеличено, но не уменьшено. Задачей предварительных упражнений является подготовка голосового аппарата ребенка к разучиванию и исполнению вокальных произведений. Такая голосовая и эмоциональная разминка перед началом работы - одно из важных средств повышения ее продуктивности и конечного результата .

2. Пауза .

Для отдыха голосового аппарата после распевания необходима пауза в 1-2 минуты (физминутка) .

3. Основная часть .

Работа направлена на развитие исполнительского мастерства, разучивание песенного репертуара, отдельных фраз и мелодий по нотам. Работа над чистотой интонирования, правильной дикцией и артикуляцией, дыхания по фразам, динамическими оттенками .

4. Заключительная часть .

Пение с движениями, которые дополняют песенный образ и делают его более эмоциональным и запоминающимся. Работа над выразительным артистичным исполнением .

–  –  –

Приемы, касающиеся только одного произведения:

2 .

споем песню с полузакрытым ртом;

слоговое пение («ля», «бом» и др.);

хорошо выговаривать согласные в конце слова;

произношение слов шепотом в ритме песни;

выделить, подчеркнуть отдельную фразу, слово;

настроиться перед началом пения (тянуть один первый звук);





задержаться на отдельном звуке и прислушаться, как он звучит;

обращать внимание на высоту звука, направление мелодии;

использовать элементы дирижирования;

пение без сопровождения;

зрительная, моторная наглядность .

3. Приемы звуковедения:

–  –  –

Абелян Л.М. Как рыжик научился петь. - М.: Советский композитор, 1989. – 33 с .

1 .

Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. — М.: ВЛАДОС, 2002 2 .

Бочев Б. Эмоциональное и выразительное пение в детском хоре. Развитие детского голоса. -М., 1963 .

3 .

Венгер Л.А. Педагогика способностей. - М., 1973 .

4 .

Веселый каблучок. /Составитель Л. В. Кузьмичева. Мн.: Беларусь, 2003. – 232 с .

5 .

Ветлугина Н. Музыкальный букварь. М.: Музыка, 1989. - 112 с .

6 .

Галкина С. Музыкальные тропинки. Мн.: Лексис, 2005. – 48 с .

7 .

Гудимов В., Лосенян А., Ананьева О. Поющая азбука. М.: ГНОМ-ПРЕСС, 2000.- 33 с .

8 .

Запорожец А.В. Некоторые психологические вопросы развития музыкального слуха у детей дошкольного возраста. - М., 9 .

1963 .

10.Каплунова И., Новоскольцева И. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки» .

«Невская НОТА», С-Пб, 2010 .

11.Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010 .

12.Мелодии времен года / Составитель Г. В. Савельев. Мозырь: РИФ «Белый ветер», 1998. – 44 с .

13.Метлов Н.А. Вокальные возможности дошкольников // Дошкольное воспитание. М., 1940, № 11 .

14.Мовшович А. Песенка по лесенке. М.: ГНОМ и Д, 2000. – 64 с .

15.Музыкально-игровые этюды // Музыкальный руководитель. М., 2004 №2

16.Никашина Т.А. Воспитание эстетических чувств у дошкольников на музыкальных занятиях. - М. .

17.Савельев Г.В. Музыкально-эстетическое воспитание в дошкольном возрасте. — М. .

18.Струве Г. Ступеньки музыкальной грамотности. Хоровое сольфеджио. СПб.: Лань, 1999. – 64 с .

19.Учим петь - система упражнений для развития музыкального слуха и голоса// Музыкальный руководитель. М., 2004 №5

20.Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет. Составитель Т. М. Орлова С. И. Бекина. М.:

Просвещение, 1987. – 144 с .

21.Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет. Составитель Т. М. Орлова С. И. Бекина. М.:

Просвещение, 1988. – 143 с .

22.Яковлев А. О физиологических основах формирования певческого голоса // Вопросы певческого воспитания школьников .

В помощь школьному учителю пения. - Л., 1959 .

23.04 февраля 2014 г .






Похожие работы:

«Научный поиск, №3(13) 2014 Содержание ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ 3 Тарасова В.Н. 45 Бородулина О.В . Развитие готовности выпускников педвуза Уровень и характер мотивации студенток к профессиональному творчеству специальных медицинских групп к занятиям по физической культуре в вузе 6...»

«Использование цифровых образовательных ресурсов и виртуальных лабораторий на уроках геометрии Преподаватель: Борисова И.Н. В настоящее время многие школы оснащены интерактивными досками, и у учителей появилась возможность использовать современную технику на уроке. Использование компьютера при обучении позволяе...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА" Г. МОРШАНСК Рассмотрена и рекомендована к Утверждена: Приказ № 93/1 от 30.08. 2017 г. утверждению на педагогическом совете ИО директора МБОУДО ДЮСШ МБОУДО ДЮСШ Протокол № 4 от 28.08.2017 г. _ Е.Н...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №20" (МАОУ СОШ №20) мкр-н Менделеево, 6, г. Тобольск, Тюменская область, 626128 Телефон (3456) 36-33-16, тел./факс (3456)36-23-17, 36-33-43 E-mail School43-mendeleevo@mail.ru СОГАСОВАНО: Утверждена _И.В. Першина, заместитель приказо...»

«Украшение дома к Новому году Составила педагог по изодеятельности Каткова О.В. Вот и пришло то время, когда повсюду можно встретить намеки о том, что уже совсем скоро наступит Новый год – год новых надежд и свершений. Каждый...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ "Утверждаю" "Согласовано" Рассмотрено на МО учителей _ Директор МБОУ СОШ №13 Заместитель директора по УВР/_/ _ _/А.В.Кикоть/ ""20_...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 19 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга Принято: Утверждено: Педагогическим советом приказ № 44/1-Д от 28.08.2015 Протокол № 1 от 28.08.2015 заведующийТБДОУ № 19 X В.В.Си...»

«Черепяквн Роман Семенович Управление подготовкой высококвалифицированных десятиборцев в годичном цикле на основе информационной базы данных Шифр специальности 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соиска...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.