WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

««Средняя общеобразовательная школа №2» г. Емвы Экспертиза проведена. Утверждаю. Руководитель ШМО Директор школы учителей начальных классов /С.И. Меркушенко/ /Е.В.Козлова/ «» сентября 2016г. ...»

УО АМР «Княжпогостский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2» г. Емвы

Экспертиза проведена. Утверждаю .

Руководитель ШМО Директор школы

учителей начальных классов ____________ /С.И. Меркушенко/

____________ /Е.В.Козлова/

«____» сентября 2016г. «____» сентября 2016 г .

Экспертиза проведена .

Зам. директора по УВР «____» сентября 2016 г .

____________ /Л.А. Кучменева/ Рабочая учебная программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»

на основе примерной авторской программы И.В. Метлик (учебник О.Л. Янушкявичене, Ю.С.Васечко, протоиерея Виктора Дорофеева, О.Н. Яшина Москва «Русское слово» 2016 год) для 4 класса г. Емва, 2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа подготовлена к учебнику для 4 класса издательства «Русское слово»:

«Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры»

(авторы:O.JI. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоиерей Виктор Дорофеев, О.Н. Яшина;

под ред. И.В. Метлика, Е.Ф. Тепловой) (ФГОС. Начальная инновационная школа). Кроме учебника, включенного в Федеральные перечни учебников для общеобразовательных учреждений и имеющего грифы Отдела религиозного образования и катедизации и Издательского совета Русской Православной Церкви, учебно-методический комплекс включает пособие для учителя, рабочую тетрадь для школьника, компакт-диск со вспомогательными, хрестоматийными, иллюстративными материалами для учителя и школьников и рабочую программу .



Введение преподавания «Основ православной культуры» в рамках новой предметной области или комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» вызвано широким образовательным запросом на изучение православной культуры, православное христианское духовно-нравственное воспитание детей в системе общего образования. С 1990-х гг. практика изучения православной культуры развивалась в российской школе в форме учебных предметов, курсов в дополнительном образовании, школьном и региональном компонентах учебного плана .

В 2002 г. представителями Русской Православной Церкви и Министерством образования России было согласовано Примерное содержание учебного предмета «Православная культура» (письмо Минобразования России (Приложение к письму Министерства образования РФ органам управления образованием субъектов РФ от 22.10.2002 №14-52-876 ин/16). Преподавание православной культуры в российской школе последовательно расширялось, в связи с чем в 2007 г. была одобрена Концепция введения преподавания «Православной культуры» в составе новой предметной (образовательной) области учебного плана духовно-нравственной направленности, а с 2009 г. были приняты решения о начале экспериментального преподавания основ религиозных культур и сноте кой (гражданской) этики по выбору семьи школьника в ряде регионов России. С 2012/13 учебного года преподавание «Основ православной культуры»

по выбору семьи школьника в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской пики» (ОРКСЭ) введено в 4 классах всех общеобразовательных учреждений в Российской Федерации .

«Основы религиозных культур и светской этики»

в ФК ГОС В 2012 г. издан приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января № 69, согласно которому в соответствии с принятыми государственными решениями и документами о введении с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений ОРКСЭ, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г .



№ 84-р, были утверждены изменения в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования .

Курс «Основы религиозных культур и светской пики» включен в перечень обязательных учебных предметов в начальной школе (раздел «Начальное общее образование. Общие положения»). Закреплена модульная структура курса, предусматривающая изучение модулей по выбору: «В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» с 4 класса по выбору обучающихся или по выбору их родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных куны-ур, основы светской этики».

Сформулированы цели изучения ОРКСЭ: Изучение «Основ религиозных культур и светском пики- направлено на достижение следующих целей:

• развитие представлений о шачепнипрайм ценных норм и ценностей для достойной жизни личноез и, семьи, оошеезва; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

• знакомство с основными нормами светской и религиозном морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

• воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести» .

Приказом установлен Обязательный минимум содержания основных образовательных программ по ОРКСЭ, в частности по Основам православной культуры он включает следующую обязательную тематику, дидактические единицы: «Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции .

Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь .

Праздники. Христианская семья и ее ценности» .

1 февраля 2012 г. приказом Министерства образования и науки РФ № 74 внесены изменения в Базисный учебный план, в соответствии с которыми на изучение ОРКСЭ и соответственно «Основ православной культуры» по выбору семьи школьника отводится 34 учебных часа (1 час в неделю) в 4 классе .





В настоящей программе по «Основам православной культуры» учитываются все указанные документы .

«Основы религиозных культур и светской этики»

в ФГОС НОО В 2009 г. Министерством образования и науки РФ утвержден новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Он, среди прочего, направлен на обеспечение: духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России .

В соответствии со стандартом на ступени начального общего на ступени начального общего образования осуществляется становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; духовно-нравственное развитие и воспитание, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; укрепление духовного здоровья обучающихся. В связи с необходимостью реализации очерченных стандартом целей, задач и основного содержания начального образования в стандарт была включена обязательная предметная область воспитательной духовно-нравственной направленности «Основы духовнонравственной культуры народов России» .

С 2012 г. по приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 декабря 2012 г. № 1060 г. установлено название данной предметной области: «Основы религиозных культур и светской этики». Согласно этому же приказу и с учетом принятия нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», по нормам которого выбор учебных предметов, курсов, модулей и т.д. духовно-нравственной воспитательной направленности осуществляется родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся (статья 87, часть 2), внесены уточнения в условия выбора модуля ОРКСЭ: «По выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики» .

Таким образом, выбор модуля осуществляют родители (законные представители) учащегося .

Данная предметная область (ОРК(' )) в цепом, среди прочего, должна отражать:

• знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношении в семье и обществе;

• понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

• формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

• первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;

• воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России .

• Особенности изучения «Основ православной культуры»

в начальной школе В инструктивно-нормативном письме «Об обучении основам религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях» для учителей и организаторов введения курса (Приложение к письму «О введении курса ОРКСЭ» Минобрнауки России руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим управление в сфере образования от 22 августа 2012 г. № 08-250) указано, что основными задачами введения преподавания религиозных культур и этики в начальной школе, в частности, являются:

знакомство учащихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

• развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи, общества; формирование ценностно-смысловой сферы личности с учетом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей семьи;

• развитие способностей обучающихся к общению в полиэтнической, разно мировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога .

Основная цель изучения модуля «Основы православной культуры» в рамках курса или предметной области ОРКСЭ в начальной школе — духовно-нравственное развитие и воспитание младшего школьника на основе исторических и культурных традиций православного христианства, Русской Православной Церкви. Эта цель реализуется во взаимодействии с семьей школьника, которая выступает заказчиком данного образования для своего ребенка. Патриарх Московский и всея Руси Кирилл в выступлении на XX Международных Рождественских образовательных чтениях в связи с этим отметил, что главной целью духовно-нравственного образования является «...приобщение ребенка к традиции, в которой живет его семья». Таким образом, школа в процессе преподавания «Основ православной культуры» оказывает поддержку семье в формировании духовнонравственных ценностей, культуры и образа жизни ребенка в соответствии с мировоззренческим выбором и культурными особенностями его семьи .

В рамках образовательных задач предметной области или курса ОРКСЭ в целом изучение «Основ православной культуры» направлено на формирование российской культурной и гражданской идентичности школьников на основе исторических и культурных традиций русского и других православных народов России, православной и русской культуры .

Концепция модуля «Основы православной культуры», представленного в данной программе и соответствующем учебнике, учебно-методическом комплексе, базируется на следующих принципах:

комплексное освещение исторических, культурологических и нравственных аспектов православного христианства;

раскрытие нравственного идеала православного христианства как традиционной религии русского и ряда других народов России, культурообразующей религии, составляющей неотъемлемую часть исторического наследия народов России, имеющей особое значение в истории России, в становлении и развитии духовности и культуры российского общества (преамбула Федерального закона «О свободе совести и религиозных объединениях»);

• светский характер образования при изучении 1 1 равославной культуры в государственных и муниципальных образовательных

• учреждениях, предполагающий организационно правовую независимость указанных учреждений от организаций Русской Православной Церкви;

• взаимодействие, сотрудничество государства и Русской Православной Церкви в процессе введения ()РК( ), разработки и экспертизы учебного и методического обеспечении по православной культуре;

• культурологический характер преподавания «Основ православной культуры», не предусматривающий «обучения религии», приобщения учащихся к религиозной практике, обязательного участия в богослужениях, отправлении религиозного культа .

В методическом плане при создании учебника и данной программы основополагающими были следующие положения:

ориентация учебного материала на положительные знания о православной христианской религии, культуре, традиции в форме, доступной для учащихся 4 класса начальной школы;

• раскрытие исторических, культурологических, нравственныхоаспектов православной христианском традиции через конкретноисторические и личностно значимые для обучающихся примеры (например, идеал христианской нравственности представлен на примере житий конкретных святых);

• отказ от изложения и интерпретации сложных богословских и религиоведческих вопросов;

• объяснение сложных понятий и терминов преимущественно в контексте описательно-повествовательного изложения в тексте учебника, а не путем введения отдельных определений;

• исключение оценок любой другой религии, религиозной культуры, тем более обсуждения имевших в прошлом межрелигиозных противостояний и конфликтов (указано только о наличии традиционных религий в России в контексте межпредметных связей в рамках предметной области, о гражданском равноправии в Российской Федерации всех людей вне зависимости от отношения к религии и религиозной принадлежности, о веротерпимости как традиции межрелигиозных отношений в нашей стране) .

Принимая во внимание перспективу расширения преподавания ОРКСЭ на начальной ступени общего образования, а также введения преподавания ОРКСЭ на ступенях основной школы (систематический курс) и средней (старшей) школы, изучение православной культуры в начальной школе носит первоначальный, пропедевтический характер (основы православной культуры). Содержание курса включает учебный материал, дающий самое общее, основное представление о вероучении, исторических и культурных традициях православного христианства, Русской Православной Церкви на уровне, доступном младшим школьникам по их возрастным особенностям и познавательным возможностям .

Изучение «Основ православной культуры», как и других модулей ОРКСЭ, ориентировано на взаимодействие в образовательном процессе школы, учителя с родителями, семьями школьников, а также с представителями, специалистами, организациями Русской Православной Церкви .

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

4 класс (34 часа) Тема 1

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ. РОССИЯ - НАША РОДИНА

(2 часа) Введение в предмет (содержание, время изучения, особенности организации образовательного процесса). Участие родителей, семьи. Содержание курса, учебника .

Условные обозначения в учебнике. Особенности оценивания знаний .

Культура, православная культура. Особенности изучения религиозной культуры, традиции в школе. Православное христианство — традиционная религия русского и других народов России. Крещение Руси. Православие как «восточное христианство» .

Религия, религиозная культура .

Равноправие граждан России по признаку отношения к религии и религиозной принадлежности. Веротерпимость. Россия — наша Родина .

–  –  –

Тема 3

ВВЕДЕНИЕ В ПРАВОСЛАВНУЮ ТРАДИЦИЮ

(1 час) Понятие Божественного Откровения, способы его передачи. Понятие Священного Предания Церкви, что его составляет. Понятие традиции, православная христианская традиция .

Православная христианская традиция как основа русской национальной культуры .

Развитие православной традиции, культуры в истории и современности. Православные христиане — творцы православной традиции .

–  –  –

Тема 8

ВОЗЛЮБИ ГОСПОДА БОГА ТВОЕГО.. .

(1 час) Десять заповедей. Пророк Моисей, библейское предание о получении им Десяти заповедей .

Содержание первых четырех заповедей об отношении людей к Богу. Первая заповедь о единобожии. Понятие идолопоклонства. Вторая заповедь закона Моисея, что может быть «кумиром» в жизни человека. Третья заповедь закона Моисея. Понятие благоговения. Четвертая заповедь о субботнем дне. Воскресный день в христианской традиции .

–  –  –

Тема 14

КАК СТАТЬ СЧАСТЛИВЫМ

(3 часа) Нагорная проповедь Иисуса Христа. Девять заповедей блаженств. Блаженство как состояние внутренней радости человека в единстве с Богом. Заповеди блаженств в их отношении и связи с Десятью заповедями Ветхого Завета .

Первая заповедь блаженств о духовной нищете. Грех гордыни. Смирение как христианская добродетель. Вторая заповедь блаженств. Значение покаяния. Третья заповедь блаженств. Кротость как добродетель. Четвертая заповедь блаженств о желании правды. Стремление к истине, добру как христианская добродетель. Пятая заповедь блаженств. Милосердие в христианской нравственной культуре. Грех как преступное бездействие. Шестая заповедь блаженств в сердечной чистоте. Седьмая заповедь блаженств о миротворцах. Восьмая заповедь блаженств, важность следования правде, отстаивания истины в жизни человека. Девятая заповедь блаженств о гонениях за правду .

Заповедь Христа о совершенстве человека, цели христианской жизни .

–  –  –

Тема 19

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ВЕЧНОСТИ

(1 час) Церковь как единство верующих во Христе, присоединение человека к Церкви .

Священнослужители Церкви, апостольская преемственность .

Понятие Таинства в Церкви. Таинство Крещения. Таинство Миропомазания .

Таинство Исповеди. Таинство Причащения. Таинство Венчания, христианская семья .

Таинство Елеосвящения. Таинство Священства, степени священства (дьякон, священник, епископ) .

–  –  –

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ

«ОСНОВ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»

Согласно ФК ГОС (2004г.) с учетом общих требований к уровню подготовки учащихся по ОРКСЭ в начальной школе в результате изучения «Основ православной культуры» в рамках ОРКСЭ ученик должен:

знать/понимать:

1. основные понятия православной культуры;

2. историю возникновения православной культуры;

3. особенности и основные традиции православного христианства;

4. описание основных содержательных составляющих Библии как Священного Писания Церкви, православных храмов, праздников и святынь;

уметь:

1. описывать изученные феномены, явления православной культуры;

2. устанавливать взаимосвязь между православной религиозной культурой и поведением людей;

3. излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, российского общества;

4. соотносить нравственные формы поведения с нормами православной нравственной культуры, традиции;

5. строить отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе принципов веротерпимости, уважения прав человека на мировоззренческие и культурные особенности с учетом общепринятых в России нравственных ценностей, норм поведения;

6. осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

7. готовить и представлять сообщения по выбранным темам .

Согласно ФГОС начального общего образования (2009 г.), «Требованиям к освоению основной образовательной программы начального общего образования» (раздел II) предметные, метапредметные и личностные результаты изучения «Основ православной культуры» в рамках ОРКСЭ должны отражать:

Предметные результаты:

1. готовность к нравственному совершенствованию, духовному развитию на основе ценностей и традиций православной культуры;

2. знакомство с основными нормами православной христианской морали, понимание их значения для выстраивания отношений в семье, обществе;

3. понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

4. формирование представлений о православном христианстве как традиционной религии, о его роли в культуре, истории и современности России;

5. первоначальные представления об исторической роли православного христианства в становлении российской государственности;

6. становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести;

воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовной традиции русского народа, других православных народов в России;

7. осознание ценности человеческой жизни, духовной жизни человека в православной христианской традиции .

Метапредметные результаты:

1. овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2. освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4. формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5. освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6. использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7. активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее — ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8. использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета по «Основам православной культуры»; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением;

соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

9. овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с содержанием курса; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

10. овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинноследственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

11. готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность наличия различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точкузрения и оценку сооытии;



12. определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

13. готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

14. овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием предмета по «Основам православной культуры»;

15. овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами, изучаемыми на «Основах православной культуры» и в курсе ОРКСЭ в целом, при изучении других учебных дисциплин в начальной школе;

16. умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета по «Основам православной культуры» .

Личностные результаты:

1. формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление православных христианских гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2. формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3. формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4. овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5. принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах в православной христианской традиции, социальной справедливости и свободе;

7. формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств в связи с изучением основ православной культуры;

8. развитие этических чувств, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9. развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10. формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни на основе принятия ценностей и традиций православной культуры, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям .

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Справочные издания Православная энциклопедия. Т. 1—23. М., 2000—2010. Христианство: энциклопедический словарь: в 3 т. М., 1993—1995 .

Религиозная, научная и научно - популярная литература Библия. Синодальный текст .

Библия, изложенная для семейного чтения. М., 2006 .

Богданов А.П. Русские патриархи 1589—1700 гг.: в 2 т. М., 1999. Борисов Н.С. Сергий Радонежский. М., 2006 .

Великий князь Александр Невский /сост. А.Ю. Карпов. М., 2002. Вениамин (Федченков), митр. Божьи люди: мои духовные встречи .

М., 1998 .

Вострышев М.И. Патриарх Тихон. М., 2004 .

Глубоковский Н.Н. Библейский словарь. Сергиев Посад, 2007. Денисов Л. И. Житие преподобного и богоносного отца нашего Серафима, Саровского чудотворца. М., 1998 .

Доброклонский А.П. Руководство по истории Русской Церкви. М., 2001 .

Добротолюбие в русском переводе святителя Феофана Затворника: в 5 т. М., 2003 .

Добротолюбие: избранное для мирян /сост. архим. Ювеналий .

М., 2007 .

Дунаев М.М. Вера в горниле сомнений: православие и русская литература XVIII-XX вв .

М., 2002 .

Житие и чудеса святого Николая Чудотворца, архиепископа Мирликийского, и слава его в России. М., 1994 .

Жития русских святых: в 2 т. М., 2003 .

Знаменский П.В. История Русской Церкви. М., 2000 .

Иисус Христос в документах истории /сост. Б. Г. Деревенский .

СПб., 2007 .

Карпов А.Ю. Владимир Святой. М., 1997 .

Карпов А.Ю. Ярослав Мудрый. М., 2001 .

Карташев А.В. Вселенские соборы. СПб., 2002 .

КарташевА.В. Очерки по истории Русской Церкви: в 2 т. М., 2000. Лебедев JI., прот .

Крещение Руси. М., 2003 .

Лепахин В.В. Значение и предназначение иконы. М., 2003 .

Малицкий П.И. Руководство по истории Русской Церкви. М., 2000 .

Никифор (Бажанов), архим. Иллюстрированная библейская энциклопедия. М., 2006 .

Польский Мпротопресв. Новые мученики российские: в 2 кн. М., 1993 .

Поповский М. А. Жизнь и житие Войно-Ясенецкого, архиепископа и хирурга. СПб., 2007 .

Поспеловский Д.В. Русская Православная Церковь в XX веке. М., 1995 .

Православные старцы Оптиной пустыни: жития, чудеса, поучения. М.; Рига, 1995 .

Прохоров Г.М. Русь и Византия в эпоху Куликовской битвы: в 2 кн .

СПб., 2000 .

Сахаров А.Н., Назаров В.Д., БохановА.Н. Подвижники России. М., 1999 .

Серафим (Роуз), архим. Православие и религия будущего. М., 1996. Смирнов Е.И .

История Христианской Церкви. М., 2007 .

Смирнов П., прот. История Христианской Православной Церкви .

М., 1998 .

Снессорева С. Земная жизнь Пресвятой Богородицы и описание святых чудотворных Ее икон. М., 1997 .

Таисия (Карцова), монахиня. Русские святые. СПб., 2001 .

ТальбергН.Д. История Русской церкви. М., 1997 .

Тихон (Полянский), иером. Путешествие в историю русских монастырей. М., 2006 .

Толковая Библия, или Комментарий на все книги Священного Писания, Ветхого и Нового Заветов /под ред. А.П. Лопухина: в 12 т .

М., 1997-1998 .

Федотов Т.П. Святые Древней Руси. М., 1997 .

Электронные ресурсы Библия Онлайн. Русский синодальный перевод. Церковно-славянский текст // http://bibleonline.ru/bible/rus/53/13/ Православный календарь // http://days.pravoslavie.ru/ Основы религиозных культур и светской этики // http://www. orkce.org/ Общероссийская Олимпиада школьников по «Основам православной культуры» // http://opk.pravolimp.ru/ Отдел религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви (ОРОиК РПЦ) // http://www.otdelro.ru/ Православное образование // http://media.otdelro.ru/ Сайт «Вера и время». Московская городская Ассоциация учителей Православной культуры // http://www.veraY.ru/common/theme. php?num=7 Московский институт открытого образования, лаборатория истории и культуры религий .

Курсы повышения квалификации учителей по ОРКСЭ, ОПК // http://mioo.seminfo.ru/course/ Презентации, уроки по ОПК педагога Рябчук С.М. (г. Находка, Приморский край) // http://www.rusedu.ru/member2120.html Методические материалы по «Основам православной культуры» // http://wiki.iteach.ru/index.php/OcHOBbi_npaBoajiaBHoft_KyjibTypbi Поиск презентаций по тематике православной культуры (по ключевым словам) // http://www.myshared.rU/category/l/ Светоч. Учебные и методические материалы по православной культуре //http://svetochopk.ru/ Курс занятий // http://vologda-eparhia.ru/category/MeTC^H4ecKHe-материалы Основы православной культуры. Издательский дом «1 сентября» // http://vos. lseptember.ru/ 12 уроков Православия // http://www.12urokovpravoslavia.ru/index. html






Похожие работы:

«Психолого–педагогические аспекты образования ПСИХОЛОГО–ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Давыденко Елена Александровна воспитатель НДОУ Детский сад №206 ОАО "РЖД" г. Тайшет, Иркутская область ПЕДАГОГИЧ...»

«Офис в Бангкоке Азиатско-тихоокеанское региональное Бюро по образованию Организация Объединенных Наций по вопросам образования, Цели в области науки и культуры устойчивого развития Подготовка учителей к образованию...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Дворец творчества детей и молодежи" г.о. Тольятти План-конспект занятия Введение в дополнительную образовательную п...»

«"ДОБРЫМ ЛЮДЯМ НА ЗДОРОВЬЕ” Травница: Как-то раз послал Лекарь-травник своего ученика в лес принести несколько совершенно бесполезных растений “ Ученик: "Учитель, сказал ученик, вернувшись, я три дня ходил по лесу и не нашел ни одного бесполезного растения” Травница: Эта программа составлена по старинным л...»

«Выступление Шемелева Ю.Г. Учитывая регламент, разрешите остановиться на некоторых актуальных направлениях деятельности Профсоюза по защите прав работников на охрану труда. Первое. Система управления охраной труда За последний год сделан серьезный шаг в работе по созданию системы управления охрано...»

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ О ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Л. С. Моцарь, С. Д. Некрасов 1 В  статье рассматриваются показатели готовности студента вуза к  профессиональной деятельности. Эмпирически обосновано предположение о том, что готовность студента к профессиональной деятельности — один из феноменов, посредством которых...»

«Молодёжь в изобразительном творчестве: две беловских художницы Не сделаем открытия, если скажем, что Белово богат талантами, творческими, одарёнными людьми самого разного возраста и в самых разных видах искусства поэтами, художниками, мастерами декоративно-прикладного искусства, танцорами, музыкантами, о которых мы уже не раз писа...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. НИЖНЕГО НОВГОРОДА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОМ ДЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ им. А.П. БРИНСКОГО УТВЕРЖДЕНА На заседании педагогического совета Протокол № 1 от30.08....»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.