WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ББК Ч448.4ж(0) ГСНТИ 14.35.07 Код ВАК 13.00.02 Беляев Владислав Петрович, кандидат философских наук, доцент, кафедра философии и культурологии, начальник управления международной деятельности, ...»

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. 2016. № 11 15

УДК 378.662.2(470.5):37.014.25

ББК Ч448.4ж(0) ГСНТИ 14 .

35.07 Код ВАК 13.00.02

Беляев Владислав Петрович,

кандидат философских наук, доцент, кафедра философии и культурологии, начальник управления международной деятельности, Уральский государственный горный университет; 620144, г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, д. 30; e-mail:

ekaterina.podergina@mail.ru Подергина Екатерина Александровна, кандидат социологических наук, доцент, кафедра управления персоналом, Уральский государственный горный университет; 620144, г. Екатеринбург, ул. Куйбышева, д. 30; e-mail: ekaterina.podergina@mail.ru

ОПЫТ СОТРУДНИЧЕСТВА УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГОРНОГО УНИВЕРСИТЕТА

С ВУЗАМИ КНР В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И КУЛЬТУРНОЙ ОБЛАСТЯХ

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: сотрудничество России и Китая; взаимодействие в сфере образования; Уральский государственный горный университет; международные обмены; концорциум вузов .

АННОТАЦИЯ. В данной статье рассматриваются российско-китайские партнерские взаимоотношения в области науки, культуры и образования на примере Уральского государственного горного университета. В последние годы наблюдается тенденция к увеличению доли китайских студентов, обучающихся в вузах Екатеринбурга, реализации программ академического обмена, научным контактам. В связи с этим в статье описывается опыт сотрудничества двух стран и приводятся планы по дальнейшему его развитию .



В статье дается подробное описание мероприятий по интеграции китайских студентов в российский вуз, а также программ по студенческим обменам, выделяются наиболее перспективные направления сотрудничества УГГУ с китайскими партнерами. Особое место в статье уделяется актуальности проведения внеучебной работы со студентами из Китая для создания условий максимально эффективной адаптации в России. Нельзя не отметить большую работу и китайских партнеров по нравственному и эстетическому воспитанию направленников, а также высокий уровень занятий по подготовке студентов к жизни в России и по обучению русскому языку. Взаимодействие вузов Китая и России имеет хорошие перспективы не только в образовательной сфере, но и в области совместных научных исследований, а также в социальных молодежных проектах .

Belyaev Vladislav Petrovich, Candidate of Philosophy, Associate Professor of Department of Philosophy and Culturology, Head of International Department Ural State Mining University, Ekaterinburg, Russia .

Podergina Ekaterina Aleksandrovna, Candidate of Sociology, Associate Professor, Department of Personnel Management, Ural State Mining University, Ekaterinburg, Russia .

EXPERIENCE OF COOPERATION BETWEEN URAL STATE MINING UNIVERSITY

AND THE UNIVERSITIES OF CHINA IN SCIENTIFIC, EDUCATIONAL AND CULTURAL SPHERES

KEYWORDS: cooperation between Russia and China; educational interaction; Ural State Mining University; international exchanges; consortium of universities .

ABSTRACT. This paper examines the Russian-Chinese partnership in the field of science, culture and education on the example of the Ural State Mining University. In recent years, there has been a tendency to increase the proportion of Chinese students studying in universities of Ekaterinburg, to realize academic exchange programs and scientific contacts. In this regard, the paper describes the experience of cooperation between the two countries and presents plans for its further development .



The paper gives a detailed description of the measures for the integration of Chinese students in Russian higher education as well as student exchanges, highlights the most promising areas of cooperation between Chinese partners and USMU programs. A special place in the paper is given to the relevance of extracurricular activities with students from China to create conditions for the most effective adaptation in Russia. It should be noted that the Chinese partners carry out efficient work in moral and aesthetic education of their students sent to study in Russia, as well as provide a high level of training to prepare students for the life in Russia and the Russian language training. Interaction between Chinese and Russian universities has good prospects for the future, not only in education but also in the field of joint scientific research and social youth projects .

–  –  –

© Беляев В. П. Подергина Е. А., 2016 Исследование выполнено в рамках ФЦП «Русский язык» № 16.W16.25.0007 .

РОССИЙСКО-КИТАЙСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ТРАДИЦИИ, СОВРЕМЕННОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ

витии взаимодействия двух стран-партнеров вания Евразийского стратегического партпринадлежит учреждениям высшего образо- нерства». Китайские студенты выступали с вания [7]. Можно отметить тенденцию уве- презентациями на научных школах и секциличения доли китайских студентов, обуча- ях с последующей публикацией тезисов доющихся в вузах Екатеринбурга, реализацию кладов в научном издании УГГУ «Известия программ академического обмена, научные вузов. Горный журнал». Удачным следует контакты [14]. считать опыт создания международной коУральский государственный горный манды студентов УГГУ из Китая, Македонии университет, старейший вуз Урала, который и Гвинеи, которые приняли участие в Межв 2014 г. отметил свой столетний юбилей, дународной научно-практической конферасширяет свои контакты с партнерами из ренции молодых ученых «Уральская горная КНР: заключены договоры о сотрудниче- школа – регионам». В целом, участие в межстве с шестью китайскими вузами и тремя дународных научных форумах, выставках, производственными компаниями Китая. конференциях, подобных российско-китайВ рамках достигнутых соглашений осу- скому ЭКСПО, способствует развитию и ществляется обмен профессорско- укреплению двухстороннего научнопреподавательским составом, а также про- образовательного и культурного сотрудничеводятся совместные научно- ства стран-партнеров, а взаимные контакты исследовательские работы. По договорам с университетов наших стран являются активдвумя вузами – Чанчуньским педагогиче- ным каналом продвижения стратегических ским университетом и Китайским нефтя- инициатив. Показательным здесь можно ным университетом – было принято 76 сту- считать всестороннее сотрудничество УГГУ с дентов из КНР, а в июне 2016 г. состоялся провинцией Хэйлунцзян в рамках побравыпуск 44 китайских студентов, из них 38 тимских связей города Харбин и Свердловпо направлению подготовки «Менедж- ской области. В 2016 г. исполняется 25 лет с мент» и 6 по направлению «Экономика». В момента подписания Соглашения о сотрудэтом году 10 выпускников-бакалавров Гор- ничестве Свердловской области и Харбина .





ного университета продолжили обучение в Представители УГГУ участвовали в заседамагистратуре. нии совместной рабочей группы по реализаУчаствуя в программах академической ции меморандума между Правительством мобильности, УГГУ на основании договора с Свердловской области и Народным правиХэйлунцзянским университетом, заклю- тельством г. Харбин. Предложения УГГУ в ченного в мае 2016 г., направил туда четве- области культуры, музейной деятельности, рых студентов для изучения китайского образования и науки вошли в итоговый проязыка по гранту правительства КНР. В свою токол. Так представители УГГУ и Хэйлунцочередь два китайских студента изучают зянского научно-технического университета русский язык в УГГУ. договорились о создании совместного инноВ 2016 г. был реализован проект «Рос- вационного центра «Новые технологии сийско-китайский диалог: путь навстречу управления промышленной, технологичедруг другу» в рамках Программы развития ской и экологической безопасностью». Еще с деятельности студенческих объединений при одним крупным Китайским вузом – Харбинподдержке Минобрнауки РФ. Группа студен- ским государственным университетом комтов кафедры «Художественное проектиро- мерции – было принято решение о реализавание и теория творчества» в мае 2016 г. ции совместных программ в сфере академипрошла стажировку в Китае и приняла уча- ческой мобильности, а также стороны пристие в международной школе молодых уче- ступили к разработке словаря минералогоных и студентов на базе Харбинского госу- петрографических терминов на русском и дарственного университета коммерции. Сту- китайском языках. Перспективным предденты УГГУ приготовили и провели сов- ставляется издание двуязычных учебноместно с китайскими студентами три мастер- методических материалов и учебников (на класса по изготовлению ювелирных изделий русском и китайском языках). В УГГУ есть из уральских поделочных камней и три кол- опыт осуществления таких изданий для локвиума, в ходе которых участники полу- Монголии с участием студентов в качестве чили как теоретические, так и практические переводчиков .

знания и навыки в области ювелирного и Первый набор студентов из Китая в камнерезного искусства. УГГУ был сделан в 2014 г. При разработке Отметим, что китайские студенты, обу- лекционных и семинарских занятий для чающиеся в УГГУ, приняли активное участие вновь поступивших студентов преподаватев ежегодном научном форуме – Уральской ли Института мировой экономики специгорнопромышленной декаде, которая в ально адаптировали учебные тексты с приг. носила соответствующее название – менением презентационных и графических «Экспорт технологий в условиях формиро- материалов. Параллельно со студентами ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. 2016. № 11 17 проводились дополнительные занятия по кольцо Урала» (всего в УГГУ разработано изучению русского языка. Два года китай- около 20 туристических маршрутов). Эксские студенты изучали русский язык у себя курсии и выездные мероприятия формируна родине, но фактическое владение рус- ют положительный образ страны пребываской речью и способность понимать про- ния, знакомят с историей и традициями рефессиональную терминологию были недо- гиона [4]. Развитие образного творческого статочными для обучения в вузе, поэтому мышления, активная внеучебная деятельпреподаватели русского языка акцентиро- ность способствуют интеграции иностранвали внимание на развитии навыков устной ных студентов и в учебный процесс .

речи. Для закрепления полученных знаний Надо отметить, что УГГУ стал за поиспользуются викторины и конкурсы, по- следний год площадкой для проведения священные русской культуре, литературе и значимых мероприятий российско-китайпоэзии [2]. ского диалога. 2 декабря 2015 г. в Царском Для успешной адаптации иностранных зале УГГУ прошла встреча молодежных листудентов в УГГУ учебная деятельность со- деров двух стран РФ и КНР в рамках акции четается комплексом внеучебных меропри- «Поезд дружбы – Санкт-Петербург – Пеятий [3]. Опыт работы с китайскими сту- кин». В Горном университете они провели дентами в УГГУ показал, что освоение рус- свой круглый стол по проблемам междунаского языка происходит успешнее, когда родного сотрудничества. В мае 2016 г. делестуденты занимаются в творческих коллек- гация УГГУ выезжала в г. Харбин для противах (в университете создан Российско-ки- ведения рабочих встреч и переговоров, в тайский ансамбль песни и танца «Ураль- том числе по вопросам приема студентов .

ские просторы»), участвуют в фестивалях и В рамках развития сотрудничества УГГУ с национальных праздниках («Дни китай- партнерами из КНР рассматривалось совской культуры», «Навруз», «Масленица» и местное участие в научно-образовательных др.), спортивных мероприятиях, таких как и социально-культурных проектах [5] .

Спартакиада иностранных студентов г. Ека- В докладе «Российско-китайский диатеринбурга. Такие формы внеучебной рабо- лог: модель 2015» Российского Совета по ты способствуют успешной адаптации ки- международным делам рассмотрены ресуртайских студентов в российском вузе, улуч- сы и возможности усиления стратегическошают взаимопонимание и сотрудничество в го партнерства России и Китая [11]. Продукмолодежной среде [1]. Ряд студентов из Ки- тивным направлением в развитии сотрудтая получил сертификаты в центре тестиро- ничества с китайскими коллегами, на наш вания по русскому языку, успешно выпол- взгляд, является создание консорциумов – нив разделы: понимание содержания текста системы партнерства вузов (например, при чтении, владение письменной речью, УГГУ и Китайский нефтяной университет, владение лексикой и грамматикой, пони- УГГУ и Хэйлунцзянский научно-технологимание содержания звучащей речи, устное ческий университет) и базовых предприяобщение .

Проведение выездных мероприя- тий Свердловской области и Китая, объедитий также дало хорошие результаты в про- ненных общими целями и интересами. Тацессе адаптации китайских студентов, осо- кая форма сотрудничества могла бы стать бенно это касается экскурсий по знаковым основой для установления долгосрочных историческим и культурным местам г. Ека- контактов между производственными комтеринбурга и области. Например, студентам паниями, научными центрами и вузами запомнилась поездка в шахтерский поселок Свердловской области и Китая [6]. У УГГУ Буланаш Артемовского городского округа, есть примеры такого сотрудничества в обгде они выступили с концертом перед насе- ласти технологии обогащения полезных ислением, посетили музей шахтеров, позна- копаемых. Группа профессоров и научных комились с историей шахтерских династий. сотрудников УГГУ выезжала в Северо-восВ университете создан уникальный Центр точный научно-исследовательский институт содействия национально-культурным объ- г. Шеньян для демонстрации модели раединениям (ЦСНКО), который участвует в диометрической сепарации. В течение ряда социально-культурных проектах по разви- лет осуществляется сотрудничество УГГУ с тию межнациональных толерантных отно- Объединенным Хэбэйским университетом и шений (Форум народов Урала, выставка де- Хэбэйским металлургическим комбинатом коративно-прикладного искусства «Добрая по внедрению в производства эффективной ярмарка», молодежный фестиваль «Соцве- технологии обогащения – флотоклассифитие Урала» и др.). Сотрудниками Уральско- кации. Любая современная технология го геологического музея УГГУ разработаны предполагает научно-образовательное сои осуществляются маршруты регионально- провождение проекта, поэтому в Хэбэйский го туризма: «Знаменитые месторождения объединенный университет несколько раз Урала», «Золото Урала», «Самоцветное выезжала группа сотрудников кафедры

РОССИЙСКО-КИТАЙСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ТРАДИЦИИ, СОВРЕМЕННОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ

обогащения полезных ископаемых УГГУ верситетом коммерции стажировок студендля чтения лекций и проведения совмест- тов по направлениям «Художественное ных исследовательских работ. Актуальность проектирование ювелирных изделий» и технологии, предложенной учеными УГГУ «Технология художественной обработки для китайских научных учреждений и про- материалов», проведение совместных с изводственных компаний, показала вклю- Хэйлунцзянским научно-техническим уничение данной разработки в каталог научно- верситетом научных исследований в облатехнических заявок российско-китайского сти повышения безопасности эксплуатации круглого стола по проблемам трансфера угольных шахт, организация на базе Инститехнологий в рамках III Российско-Китай- тута дополнительного профессионального ского ЭКСПО. образования УГГУ курсов повышения кваМы выделяем наиболее перспективные лификации для преподавателей китайских направления сотрудничества УГГУ с китай- университетов и специалистов китайских скими партнерами. Планируется обучение в производственных компаний по 52 сертиУГГУ студентов из провинции Хэйлунцзян фицированным программам, в том числе по по востребованным специальностям для программе «Совершенствование русского народного хозяйства КНР (геология нефти языка», организация культурного сотруди газа, технология и техника разведки ме- ничества вузов-партнеров (проведение сторождений полезных ископаемых, гор- национальных праздников, обмен фолькные машины и оборудование и др.), органи- лорными ансамблями) .

зация с Харбинским государственным униЛИТЕРАТУРА

1. Аннамурадова А. А. Проблемы адаптации и пути их решения в ШПГУ // Студенческий научный форум : мат-лы V Междунар. студ. электронной науч. конф. URL: http://www.scienceforum. ru/2013/pdf/6241.pdf .

2. Беликова Л. Г., Шутова Т. А., Ерофеева И. Н. Русский язык. Первые шаги : учебное пособие. Ч. 1 .

Златоуст, 2002 .

3. Берков В. П., Беркова А. В., Беркова О. В. Как мы живем : учебное пособие. Златоуст, 2002 .

4. Вадутова Ф. А., Кабанова Л. И., Шкатова Г. И. Оценка и прогнозирование адаптации иностранных студентов к условиям обучения в российских вузах // Вестник ТГПУ. 2010. С. 123–126 .

5. Дементьева С. В. Вузы России как механизм адаптации мигрантов (в контексте социологического и философского анализа) // Известия Томского политехнич. ун-та. 2008. С. 158–164 .

6. Кормилицын А. П. правление процессом адаптации иностранных студентов в новых экономических условиях // Современные научно-технические проблемы гражданской авиации : тез. докл. Междунар. науч.-технич. конф. М. : МГТУ ГА, 1996. С. 258 .

7. Кочергин И. В. Регионоведение. Китай : учебник. М. : Восточная книга, 2013 .

8. Моднов С. И., Ухова Л. В. Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в техническом университете // Ярославский педагогический вестник. 2013. С. 111–115 .

9. Путин В. Перспективы российско-китайских отношений. URL: http://nsn.fm/hots/putin-rasskazalo-perspektivakh-rossiysko-kitayskikh-otnosheniy.php .

10. Рахимов Т. Р. Особенности организации обучения иностранных студентов в российском вузе и направление его развития. www.lib.tsu.ru/mminfo/000349304/12/image/12-123.pdf

11. Российско-китайский диалог: модель 2015. URL:

http://russiancouncil.ru/common/upload/RIAC_Russia_China_Report.pdf .

12. Савченко И. А. Иностранный студент в России: условия и барьеры интеграции // Вестник Оренбургского гос. ун-та. 2010. С. 25–31 .

13. Си Цзиньпин. Мечта о великом возрождении китайской нации // Сб. высказываний. Пекин, 2014. С. 4 .

14. Сотрудничество России и Китая в области образования. URL:

http://минобрнауки.рф/новости/5691 .

15. Стратегия 2020: Новая модель роста — новая социальная политика. URL:

http://2020strategy.ru/documents/32710234.html .

REFERENCES

1. Annamuradova A. A. Problemy adaptatsii i puti ikh resheniya v ShPGU // Studencheskiy nauchnyy forum :

mat-ly V Mezhdunar. stud. elektronnoy nauch. konf. URL: http://www.scienceforum. ru/2013/pdf/6241.pdf .

2. Belikova L. G., Shutova T. A., Erofeeva I. N. Russkiy yazyk. Pervye shagi : uchebnoe posobie. Ch. 1. Zlatoust, 2002 .

3. Berkov V. P., Berkova A. V., Berkova O. V. Kak my zhivem : uchebnoe posobie. Zlatoust, 2002 .

4. Vadutova F. A., Kabanova L. I., Shkatova G. I. Otsenka i prognozirovanie adaptatsii inostrannykh studentov k usloviyam obucheniya v rossiyskikh vuzakh // Vestnik TGPU. 2010. S. 123–126 .

5. Dement'eva S. V. Vuzy Rossii kak mekhanizm adaptatsii migrantov (v kontekste sotsiologicheskogo i filosofskogo analiza) // Izvestiya Tomskogo politekhnich. un-ta. 2008. S. 158–164 .

6. Kormilitsyn A. P. pravlenie protsessom adaptatsii inostrannykh studentov v novykh ekonomicheskikh usloviyakh // Sovremennye nauchno-tekhnicheskie problemy grazhdanskoy aviatsii : tez. dokl. Mezhdunar .

nauch.-tekhnich. konf. M. : MGTU GA, 1996. S. 258 .

7. Kochergin I. V. Regionovedenie. Kitay : uchebnik. M. : Vostochnaya kniga, 2013 .

8. Modnov S. I., Ukhova L. V. Problemy adaptatsii inostrannykh studentov, obuchayushchikhsya v tekhniche-skom universitete // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. 2013. S. 111–115 .

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. 2016. № 11 19

9. Putin V. Perspektivy rossiysko-kitayskikh otnosheniy. URL: http://nsn.fm/hots/putin-rasskazal-operspektivakh-rossiysko-kitayskikh-otnosheniy.php .

10. Rakhimov T. R. Osobennosti organizatsii obucheniya inostrannykh studentov v rossiyskom vuze i napravlenie ego razvitiya. www.lib.tsu.ru/mminfo/000349304/12/image/12-123.pdf

11. Rossiysko-kitayskiy dialog: model' 2015. URL:

http://russiancouncil.ru/common/upload/RIAC_Russia_China_Report.pdf .

12. Savchenko I. A. Inostrannyy student v Rossii: usloviya i bar'ery integratsii // Vestnik Orenburgskogo gos .

un-ta. 2010. S. 25–31 .

13. Si Tszin'pin. Mechta o velikom vozrozhdenii kitayskoy natsii // Sb. vyskazyvaniy. Pekin, 2014. S. 4 .

14. Sotrudnichestvo Rossii i Kitaya v oblasti obrazovaniya. URL: http://minobrnauki.rf/novosti/5691 .

15. Strategiya 2020: Novaya model' rosta — novaya sotsial'naya politika. URL:

http://2020strategy.ru/documents/32710234.html Статью рекомендует д-р филол. наук, проф. А. П. Чудинов .






Похожие работы:

«Кафедра нервных болезней и нейрохирургии лечебного факультета Кафедра нервных болезней Института профессионального образования Отделение медицины сна Университетской клинической больницы №3 ПЕРВОГО МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИ...»

«Утверждаю директор МКУ ДО ДШИ № 12 В.П. Деменков "_" _ 201г. Рассмотрены на заседании Методического совета МКУ ДО ДШИ № 12, протокол № от "_" _201г. и рекомендованы к применению ПРАВИЛА приема детей для обучения по дополнительным общераз...»

«Neil Fiore Awaken Your Strongest Self Break Free of Stress, Inner Conflict, and Self-Sabotage New York Chicago San Francisco Lisbon London Madrid Mexico City Milan New Delhi San Juan Seoul Singapore Sydney Toronto Нейл Фьоре Легкий способ начать новую жизнь Как избавиться от стресса, внутренних конфликтов и вредных...»

«Акафист святому преподобному Арсению, Комельскому чудотворцу Кондак 1 Избранный чудотворче и изрядный угодниче Христов, Арсение преподобне, восхваляем тя, безмолвия, терпения и нищеты духовныя учителя. Ты же...»

«Управление образования администрации Арзамасского муниципального района Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Арзамасского района СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Педагогическим Советом Директор МБОУ ДО ДДТ П...»

«Участие родителей в коррекции моторного развития ребенка раннего возраста. Опыт работы Центра лечебной педагогики. Морозова М.А., Зельдин Л.М. Центр Лечебной Педагогики, г. Москва. Время коррекционных занятий относительно общей продолжительности двигательной активности ребенка составл...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПЕРИОД ДЕТСТВА Татьяна Аверьянова Минск Статья посвящена анализу проблемы половой идентичности. В частности, рассматриваются психологические основы половой идентичности детей, виды и условия ее формирования. Описаны факторы расстройства и признаки наруш...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.