WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 9 г. СОЧИ 354066, г. Сочи, ул. Ростовская, 10 телефон\факс 47-21-85 e-mail:dou9 Конспект итогового мероприятия «А ну-ка, ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 9 г. СОЧИ

354066, г. Сочи, ул. Ростовская, 10 телефон\факс 47-21-85

e-mail:dou9@edu.sochi.ru

Конспект итогового мероприятия

«А ну-ка, знайки!» .

Интеллектуальный конкурс для детей

подготовительной группы

Подготовила и провела

воспитатель:

Мандрик Г.П .

Цель:

Стимулировать познавательную активность дошкольников .

Способствовать развитию мыслительной и речевой деятельности .

Развивать внимание, мышление. Воспитывать у детей отношение к коллективу .

Вызвать положительные эмоции у детей от участия в общем деле .

Оборудование:

Круг с разноцветными секторами и стрелкой, карточки – дорожные знаки; набор картинок «Соберу сказку»; карточки с загадками; музыкальные инструменты; набор головоломка (по 1 на команду); карточки с цифрами; конверт с загадками Лесовичка; Цветик – Многоцветик; схема ракета диски с музыкой; эмблемы «Буратино», «Чиполлино», фишкиочки на магнитах .

Гости:

Дети, воспитатель, логопед, воспитатели других групп .

Жюри:

Психолог –Арпине Андронниковна Диетсестра – Валентина Николаевна Логопед – Любовь Викторовна

Критерии оценки:

За принятый положительный ответ – 1балл За полный ответ с четким произношением звуков – 1+1 балл За необычность ответа (творчества) 1+1+1 балл .



Организация детей .

Команды занимают каждый свой стол; положение – полукруг, с целью удобного общения членов команды. Важно: дать возможность членов команды посовещаться, затем выбранный капитаном член команды дает ответ .

Ход конкурса

1.Организационный момент .

Ведущий:

- Уважаемые гости!

Сегодня мы пригласили вас, чтобы вы смогли поиграть вместе с нашими детьми и посмотреть, чему наши ребята научились .

Прошу вас быть активными участниками и болельщиками на наем конкурсе .

Давайте же поприветствует наши команды! Встречайте: команда «Буратино»! (дети выходят, строятся во главе с капитаном). Приветствуем команду «Чиполлино»! (выходят под музыку-марш) .

Позвольте представить вам капитанов команд:

- капитан команды «Буратино» Рома

-капитан команды «Чиполлино» Влад

Теперь хочу представить вам уважаемое жюри:

- Арпине андронниковна

- Наталья Валерьевна

- Любовь Викторовна Команды готовы к соревнованию. Им предстоит нешуточная борьба, девиз у них общий .

ДЕВИЗ:

Кто вечно хнычет и скучает, Тот ничего не замечает .

Кто ничего не замечает Тот ничего не изучает Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет и скучает!

- Нам с вами хныкать и скучать некогда, ведь мы с вами почти школьники .

А еще мы с вами веселые? (Да!) Заводные? (Да!) Умные? (Да!) Дружные? (Да!)

- Сейчас мы с Вами это докажем!

Команды! Прошу вас занять места (дети рассаживаются полукругом за столы) .

- В нашем конкурсе будет много заданий, и поможет нам их выбрать этот волшебный разноцветный круг со стрелкой. Крутить стрелку я попрошу кого-нибудь из гостей .

Конкурс начинается!

2. Основная часть .



- Попрошу кого-нибудь из гостей подойти к барабану и покрутить стрелку. На каком секторе стрелка остановится, то задание и будут выполнять команды .

Красный сектор: « Сказочный»

Задание1: Нескучные сказки .

Для каждой команды приготовлен набор картинок из д/и «Собери сказку»; картинки сказок «Лисичка со скалочкой» и «Смоленой бычок». Картинки перемешаны с картинками других сказок. Важно отобрать карточки с заданной сказкой и разложить их по порядку .

Задание 2: Сказочные загадки .

Бабушка девочку очень любила, Шапочку новую ей подарила .

Девочка имя забыла свое .

А ну, подскажите-ка имя ее!

Лечит маленьких детей, Лечит птичек, и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор………. .

Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше!!!

Она на балу никогда не была Чистила, мыла, варила, пряла .

Когда же случилось попасть ей на бал, То голову принц от любви потерял!

Оранжевый сектор: «Музыкальный»

Вопросы:

1. Из чего состоит песня? (куплет, припев)

2. Кто пишет слова, стихи в песне? (поэт)

3. Кто сочинят музыку? (композитор) Задание: « Угадай-ка!»

Если знаешь – не зевай, Инструмент называй!

Воспитатель за ширмой играем по очереди на музыкальных инструментах; дети по звуку должны определить, какой именно инструмент звучит .

( бубен, металлофон, деревянные ложки, дудочка, барабан, бубенцы) .

Желтый сектор: «Загадки Лесовичка»

(загадки вытаскивают из конверта) Нам издали красная шляпка видна Лесного обманщика – хвастуна Ему к нам корзинку попасть не придется, Пусть мухам на гибель в лесу остается!

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица .

Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год?

А в кого в лесу недаром Называют санитаром?

Клювом он стучит тук-тук!

Где тут, где тут вредный жук?

Все личинки, все жучки Гусеницы, паучки Попадут к нему в обедНикому пощады нет!

Травы копытами касаясь Ходит по лесу красавец .

Ходит смело и легко, Рога, раскинув широко .

На поляне возле елок Дом построен из иголок .

За травой не виден он, А жильцов в нем – миллион!

Все что-то тащат, все скуют, Хлопочут все, не устают!

Есть один такой цветокНе вплетешь его в венок .

На него подуй слегка;

Был цветок – и нет цветка Зеленый сектор: « Зеленый Огонек»

Задание1: Назови правильно дорожные знаки .

1.Пешеходная дорожка

2.Пешеходный переход

3.Автобусный переход

4.Подземный переход

5.Осторожно дети!

6.Движение на велосипедах запрещена .

Задание 2: Игра «Это я это я это все мои друзья!»

1.Кто дорогу переходит Только там, где переход?

2.Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора?

3.Знает кто, что красный свет Означает: хода нет!!!!

4.Будем мы в футбол играть, На дорогу выбегать!





Обеим командам: Кто все правила движения. Выполняет без возраженья?

Коричневый сектор: «Конкурс Капитанов»

Инструкция: Капитаны по очереди отрывают лепестки Цветика-Многоцветика. Ведущий читает вопрос на обратной строке лепестка. Капитаны должны отвечать быстро, четко .

–  –  –

Синий сектор: «Умняшка» - математический конкурс Задание 1: Заполнить цифрами пустые окошечки в карточках с цифрами .

Задание 2: Командное. «Собери изображение ракеты» .

Ориентируясь на схему «Ракета», команды должны на столе из деталей головоломки составить ее изображение. Оценивается как быстрота выполнения задания, так и умение работать командой, сообща .

Фиолетовый сектор: « Спортняшка» .

Выполнение музыкально-ритмических движений под фонограмму .

Оцениваются точность исполнения, эмоциональность, слаженность в команде .

3. Заключительная часть: подведение итогов .

- Наш конкурс подошел к концу. Попрошу команды построиться .

ВНИМАНИЕ! Жюри оглашает свое решение!

После оглашения результатов конкурса капитанам команд вручаются «Почетные грамоты». Все члены команд награждаются «золотым медалями» и сладкими подарками .

Сувениры получают и гости конкурса .

Под музыку команды покидают зал .

Пояснительная записка к итоговому мероприятию «А ну-ка, знайки!» .

Интеллектуальный конкурс для детей подготовительной группы Занятие для детей подготовительно группы, составлено на основе перспективного планирования, с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ – детский сад комбинированного вида №9 реализуемой в ДОУ, возрастных особенностей детей 5-7 лет, индивидуального и системного подхода Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами

• Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей)

• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)

• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)

• Принцип психологической комфортности .

.

Цель:

• Стимулировать познавательную активность дошкольников .

• Способствовать развитию мыслительной и речевой деятельности .

• Развивать внимание, мышление. Воспитывать у детей отношение к коллективу .

• Вызвать положительные эмоции у детей от участия в общем деле .

• Создать атмосферу психологического комфорта в процессе мероприятия;

• Побуждать детей к совместной творческой деятельности, экспериментированию

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы

• Наглядный метод--- Круг с разноцветными секторами и стрелкой, карточки – дорожные знаки; набор картинок «Соберу сказку»; карточки с загадками; музыкальные инструменты; набор головоломка (по 1 на команду); карточки с цифрами; конверт с загадками Лесовичка; Цветик –Многоцветик; схема ракета диски с музыкой; эмблемы «Буратино», «Чиполлино», фишки-очки на магнитахказки, моделирование ситуации – что было бы, если бы)

• Словесный метод (рассказ-сопровождение )

• Прием эмоциональной заинтересованности

• Игровой прием (телефон для пересказа, игра-физминутка)

• Использование проблемных ситуаций По содержанию занятие является интегрированным, так как части занятия объединены знаниями из нескольких областей Все это позволило заинтересовать и привлечь внимание детей. На протяжении всего занятия у детей поддерживалась мотивация. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время занятия. Это позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой .

На организационном этапе реализуется мотивационная задача – усилить интерес к занятию через интригующую проблемную (соревновательный метод и жюри) Занятие состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Оно началось, с организационного момента, где активизировалось внимание детей и поддерживалось на протяжении всего занятия Педагог создает условия для того, чтобы каждый ребенок достиг результата .

Воспитатель проявляет умение признавать и принимать личность детей, учитывать их точку зрения, чувства, эмоции, налажены партнерские отношения с детьми .

После проведения занятия педагог анализирует его результативность, освоение детьми программных задач, проводит рефлексию деятельности и намечает перспективу деятельности. Подводя итог занятия педагог награждает всех участников, в том числе и взрослых .






Похожие работы:

«4. МНЕНИЯ О СЛАВЯНОФИЛЬСТВЕ В РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ Л. П. КАРСАВИН А. С. Хомя ов. Фра менты "Церковь осуществляет в жизни познание Бога, т. е. догмат, и жизнь возводит в догмат, но эта жизнь есть ее жизнь, этот догмат есть ее мысль, тожество их в самосознании Церкви". — Так писал Ю. Ф. Самарин, повторяя идею А...»

«Пояснительная записка Дошкольное детство время становления первооснов личности, индивидуальности, наиболее сензитивный период для развития любознательности, общих и специальных способностей. Благодаря особому процессу позна...»

«ПАМЯТИ Бориса Эммануиловича КУНИНА (06.09.1936 — 17.08.2013) НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОЮЗ БИБЛИОФИЛОВ "Б И Б Л И О Ф И Л Ь С К И Й КЛУБ У Л Е Й" ПАМЯТИ Бориса Эммануиловича КУНИНА (06.09.1936 — 17.08.2013) МОСКВА ФРАГМЕНТЫ ПОСЛЕДНЕГО ИНТЕРВЬЮ Б.Э. КУНИНА Про книги. Журнал библиофила. – 2013. – № 1. –...»

«ОБДАЛОВА Ольга Андреевна КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, уровень пр...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное научное учреждение "Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования" ОО ОУ "Ассоциация "От краеведения к гражданственности" Международная общественная организация "Международная академия детскоюношеского туризма и...»

«Воспитание как приоритетная задача современного образования РОЛЬ ДРЕВНИХ КУЛЬТУРНЫХ УСТАНОВОК И СИМВОЛОВ В СОВРЕМЕННОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ИМИТАЦИОННО-СИМВОЛИЧЕСКИХ ИГР Те...»

«Выходятъ ежекедіълъно; цгъна гоій За печатаніе объявленій взимадовому изданію съ пересылкою и 'I ется плата 10 к. за стропу, счибезъ пересылки 5 руб. тая въ строкіъ б словъ. й 20 января 3, 1896 года. шп mpupm ВЫСОЧАЙШІЙ МАНИФЕСТЪ. БОЖІЕЮ МИЛОСТІЮ МЫ, НИКОЛАЙ ВТОРЫЙ, ІЮРМІ МфГОП ІЙРМІШІ I ЦАРЬ ПОЛЬСКІЙ...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Валуйская детская художественная школа им. Григорова В.Д." Белгородской области С.П. Соколов Думы вы, думы. Стихотворения Валуйки ББК 84-5(2Рос-4Бел) С59 Составитель Е.П. Карагодина, преподаватель МБУ ДО "ВДХШ им. Григ...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.