WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Протокол № 1 от «01» 09. 2017 г. Индивидуально-ориентированная программа по музыкальному воспитанию (пение) муниципального автономного дошкольного образовательного ...»

Принята на педагогическом совете МАДОУ

№7

Протокол № 1 от «01» 09. 2017 г .

Индивидуально-ориентированная программа

по музыкальному воспитанию (пение)

муниципального автономного дошкольного

образовательного учреждения № 7

«Детский сад комбинированного вида»

п. Пролетарий

на 2017-2018 учебный год

Разработала:

музыкальный руководитель Камчатная О. Г .

2017 г .

Пояснительная записка

Пение – удивительное искусство. Оно развивает музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость, способствует развитию внимания, памяти, мышления. Голос ребенка естественный инструмент, которым он обладает с ранних лет. Вот почему пение все время присутствует в жизни ребенка, заполняет его досуг .

В пении успешно формируются: эмоциональная отзывчивость на музыку, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма. Кроме того, дети овладевают вокальной установкой, вокальными и хоровыми навыками, звукообразованием, дыханием, дикцией, чистотой интонации, ансамблем .

Дошкольное детство – период интенсивного развития ребенка, становления важнейших черт личности ребенка, первоначального формирования тех качеств, которые необходимы человеку в течение всей последующей жизни. Необходимость поддерживать индивидуальность каждого ребенка – одна из главных задач дошкольного воспитания. Только на ее основе может быть достигнуто полноценное развитие личности дошкольника, раскрыться его особенности, уникальные способности. Дошкольный возраст является самым благоприятным периодом для формирования и развития певческого голоса .



По результатам диагностики музыкального развития выяснилось, что у ребнка сформированы вокально-хоровые навыки: поет естественным голосом, удерживая на дыхании небольшую фразу, правильно артикулирует все звуки, чисто передат интонацию мелодий в пределах «до» первой – «до»-второй октавы, пот слаженно и выразительно, может импровизированно петь простейшие мелодии. В ходе беседы с ребенком, воспитателем и родителями выяснилось, что ребенок любит петь, знает много детских песен и охотно их исполняет, предпочитает пение другим видам музыкальной деятельности .

Научная обоснованность .

Очевидно воздействие пения на физическое развитие детей .

Пение влияет на общее состояние организма ребенка, вызывает реакции, связанные с изменением кровообращения, дыхания .

влияние мажорного (веселого) или минорного (грустного) лада на ребенка, умелое использование мелодии, ритма и других выразительных средств музыки регулирует состояние ребенка во время занятий и отдыха, стимулирует или успокаивает его .

Правильно поставленное пение организует деятельность голосового аппарата, укрепляет голосовые связки, развивает приятный тембр голоса. Правильная поза поющего влияет на равномерное и более глубокое дыхание .

Пение с движениями формирует хорошую осанку, координирует ходьбу. Певческая деятельность является важной формой проявления активного отношения детей к песням и пению в процессе жизненных ситуаций .

Пение, развивая координацию голоса и слуха, улучшает детскую речь .

Исходя из реальных возможностей ребнка, за основу индивидуальных занятий были использованы упражненияна развития музыкального слуха и голоса, упражнения на распевание предложенной в пособиях Г.М. Орловой, С. И. Бекиной «Учите детей петь», М. Ю.Картушиной «Вокально-хоровая работа в детском саду», В. Кацер «Игровая методика обучения детей пению» .



Цель программы: формирование вокально - певческие навыков и развитие артистических способностей .

Задачи программы:

1. Развивать вокальные способности .

2. Формировать певческие навыки, необходимые для выразительного пения

3. Прививать любовь к песне .

4. Формирование сценической культуры. Работа над фонограммой. (или упражнять в пении под фонограмму) Данная программа рассчитана на ребнка старшего дошкольного возраста. Занятия проходят индивидуально 1 раз в неделю .

Продолжительность курса 8 недель .

Условия реализации Программы Общие условия .

Программа реализуется в системе дополнительного образования педагогом 1 раз в неделю .

Решение программных образовательных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей .

Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения условий реализации программы строится на основе паритетных конструктивных взаимодополняющих усилий. Основная цель взаимодействия – охрана жизни и здоровья, содействие своевременному развитию потенциальных возрастных возможностей и индивидуальных способностей ребенка в кружке .

Родители воспитанников в соответствии с договором имеют право участвовать в любых мероприятиях, включаться во все виды деятельности детей .

Кадровое обеспечение .

Реализуют программу музыкальный руководитель Учреждения .

Прочие сотрудники Учреждения принимают участие в реализации Программы по согласованию .

Материально-техническое обеспечение Программы .

Для реализации Программы Учреждение имеет:

– музыкальный зал;

– технические средства обучения Учебно-методическое обеспечение Программы Музыкальный инструмент (фортепиано), музыкальный центр, компакт-диски .

Методические, нотные пособия: М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду», Москва ООО «Издательство «Скрипторий 2003»», 2010 год .

О. В. Кацер «Игровая методика обучения детей пению», Санкт – Петербург « Музыкальная палитра», 2005 год .

Г.М. Орлова, С. И. Бекина «Учите детей петь» – М.: Просвещение, 1988

Методы и средства оценки:

Оценка уровня освоения программы осуществляется по методике М.Ю. Картушиной «Вокально -хоровая работа в детском саду» и результатом фестиваля «Созвездие талантов»

Содержание программы Музыкальное занятие включает в себя следующие компоненты: певческая установка, работа над вокальными навыками (дыхание, звукообразование, артикуляция и дикция, слуховые навыки, навыки эмоциональной выразительности исполнения), пение .

Предполагаемый результат реализации программы: выступление на праздничных мероприятиях в детском саду; выразительное исполнение песни, чистое интонирование мелодии; сформированность мотивации достижения успеха .

–  –  –

Список использованной литературы:

М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду», Москва ООО «Издательство «Скрипторий 2003»», 2010 год .

О. В. Кацер «Игровая методика обучения детей пению», Санкт – Петербург «Музыкальная палитра», 2005 год .

Г.М. Орлова, С. И. Бекина «Учите детей петь» – М.: Просвещение, 1988 Методика музыкального воспитания, Н.А.Ветлугина






Похожие работы:

«Секция №5. Возможности технологии учебных дискуссий на уроках русского языка и литературы в 6 классе. Лексина Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №15, Россия, Московская обл., г.Балашиха, E-mail: i.v.leksina@yandex.ru Образовательный процесс на уроках в 6 классе сегодня строится в соответствии с Ф...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шу...»

«Вы все можете одержать победу в этой жизни, если только у вас нет неоплаченных долгов, оставшихся с прошлой жизни, из-за которых вам требуется перевоплотиться. Поэтому я молюсь, чтобы вы тщательно продумывали, как будете вести себя оставшуюся часть жизни день за днём, час за часом, что предложите Вознесённым Владыкам и Ве...»

«1 Оглавление 1. Пояснительная записка. 3 2. Учебно-тематический план. 11 Учебно-тематический план 1-го года обучения. 11 2.1. Учебно-тематический план 2-го года обучения. 12 2.2.3. Содержание.. 13 Содержание 1-го года обучения. 13 3...»

«ОТЧЕТ О РАБОТЕ МБУ ДО "ДШИ г.о. Кохма" за 2017 год 1. Работа с педагогическим коллективом № Количество в год Наименование мероприятия п/п 1. Заседания отделений 12 2 . Педагогический совет 4 3. Профсоюзное собрание сотрудников 2 4. Педагогическая комиссия 9 5. Пр...»

«ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ УЧРЕЖДЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ "ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ" http://www.art-education.ru/AE-magazine/ №2, 2012 актуальные тенденции в развитии художественного образования Школяр Людм...»

«Светлана Виноградова ДОРОГА ДОМОЙ Стихи "Литературная Кострома", 1996 г. Специальный выпуск ВО ВЛАСТИ ТАЙНЫ Светлой памяти самых дорогих мне людей —мамы и бабушки — с великой Стихи Светланы Виноградовой мне извктблагодарностью и глубокой скорбью ны давно....»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.