WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

Pages:     | 1 ||

«Краснова Мария Александровна МЕТОДИКА ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Российские и французские участники состоявшегося заседания были едины в том, что согласованная программа мероприятий получилась весьма насыщенной, интересной, отражающей весь спектр сотрудничества между нашими странами и богатые перспективы его расширения на новые сферы взаимодействия. Согласованная программа Годов позволяет максимально расширить представления российских и французских граждан о сегодняшней жизни России и Франции, будет способствовать расширению гуманитарных контактов, наращиванию взаимовыгодного сотрудничества .

С участниками заседания встретился руководитель Администрации Президента России С.Е. Нарышкин, возглавляющий российскую часть Смешанного Оргкомитета .

В своем заявлении для прессы российский и французский национальные координаторы Годов России во Франции и Франции в России М.Е. Швыдкой и Л. Швейцер подробно рассказали о достигнутых договоренностях .

Верны ли следующие утверждения:

1. В Москве состоялось очередное заседание Организационного комитета по подготовке Года России во Франции и Года Франции в России .

2. Программа Годов включает более 50 мероприятий в области культуры и коммуникаций .

3. Программа мероприятий получилась насыщенной, так как отражает весь спектр сотрудничества между двумя странами .

4. С.Е. Нарышкин, являющийся руководителем Администрации Президента России, возглавляет российскую часть Смешанного Оргкомитета .

Ответьте на вопросы:



1. Как называется сообщение?

2. Сколько длилась подготовительная работа, которая завершилась парафированием программы Годов?

3. В каких областях и сферах планируются мероприятия?

4. Чему будет способствовать согласованная программа Годов?

5. Кто является национальными координаторами Годов России во Франции и Франции в России?

Задание 2. Прослушайте фразу, передайте устно смысл фразы, используя другую грамматическую конструкцию .

1. Когда конкурс был окончен, жюри объявило результаты .

2. Команда была отлично подготовлена и, тем не менее, проиграла .

3. Мощный ураган повредил линии сообщения .

4. Если бы соседи не пришли на помощь вовремя, последствия пожара были бы гораздо серьезнее .

5. Чтобы получить сертификат, нужно посетить все занятия .

6. Что хорошо понятно, то хорошо и свободно излагается .

7. Приезжающие в Новгород любуются прекрасными памятниками древнерусской культуры и искусства .

8. Когда я выбрался из зарослей, то увидел небольшую деревушку, мирно расположившуюся на высоком берегу реки .

9. Все, кто любит французское кино, пришли на презентацию нового фильма Ж.-Л. Годара .

10. Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком .

Задание 3. Прослушайте текст на французском языке и передайте устно его содержание на русском языке .

Franois est ingnieur. Il est sympathique. Il construit des automobiles :

marque Rnaut. Au bureau Franois tlphone son partenaire Michel Dubois pour aller ensemble au restaurant. Au restaurant Franois et Michel commandent une bouteille de cognac, une salade, des saucisses, une choucroute, et pour le dessert du chocolat et une tarte aux bananes. Franois et Michel discutent du business. Puis, Franois tlphone au directeur de la banque pour regler des problmes. C’est la vie. Aprs, il cherche un taxi et va au thtre. Il a rendez-vous avec sa collgue Marie. Elle est charmante. Au thtre Franois donne des roses Marie. Le spectacle est intressant. C’est une pice de Molire. Les acteurs sont magnifiques. Franois et Marie applaudissent les artistes. Mariedonnesonbouquet lameilleureactrice .



Задание 4. Прослушайте текст на русском языке и постарайтесь запомнить как можно больше информации, чтобы передать ее своей команде .

Коко Шанель Коко Шанель, заслужившая титул «Великой мадемуазель» еще при жизни, родилась в 1883 году. В возрасте 25 лет она приехала в Париж, где через 4 года открыла свое первое ателье мод, визитной карточкой которого стали строгий стиль и подчеркнутая простота линий. Среди её знакомых были Сальвадор Дали, Пикассо, Игорь Стравинский, Сергей Дягилев и Эрнест Бо, парфюмер из Москвы, благодаря которому в 1920 году Коко Шанель создала свои собственные духи. Продолжая работу в высокой моде, мадемуазель Шанель смогла изменить облик женщины, подарив ей свободу выбора и самовыражения .

Задание 5. Заполните пропуски в следующем тексте .

–  –  –

Нижегородский Государственный __________________ университет им. Н.А. Добролюбова ведет свою летопись с начала ______ века, когда в 1917 году в Нижнем Новгороде открылось первое в России специальное высшее учебное заведение по изучению _______________ __________ .

Выпускники курсов получали ___________ работать переводчиками и преподавателями. ______________ этих курсов в 1937 году был образован Горьковский государственный педагогический институт иностранных языков, который в 1994 году ______________ статус университета .

Сегодня НГЛУ – один из _________________ лингвистических вузов страны. В _______________ Министерства образования и науки РФ 2004 года НГЛУ занял четвертое место _________ педагогических и лингвистических вузов России, летом того же года вошел в число ста лучших вузов России на ________________ «Европейское качество», проводимом под эгидой Европейской комиссии .

НГЛУ уже несколько лет участвует в совместных _________________

по интеграции систем высшего образования, сотрудничая с большим _________________ зарубежных вузов (США, Великобритании, Германии, Австрии, Франции, Италии, Швеции, Дании, Японии, Китая). В частности, академическое сотрудничество НГЛУ с французскими университетами Париж-8, Гренобль-2, Гренобль-3 и ННГУ им. Н.И. Лобачевского позволило ______________ совместный Российско-французский университет, в котором ведется подготовка переводчиков, экономистов и юристов со _____________

трех языков .

Одним из важных ________________ деятельности Нижегородского государственного лингвистического университета ______________ создание на его базе десяти международных культурно-образовательных центров .

Совместно с отечественными и зарубежными университетамиНГЛУ ежегодно проводит в среднем 5 – 7 международных ___________________ по всем направлениям научной деятельности вуза. Каждый год более 80 преподавателей и более 300 студентов выезжают на _____________ и стажировку в зарубежные университеты .





НГЛУ сегодня (ключ)

Нижегородский Государственный Лингвистический университет им. имени Н.А .

Добролюбова ведет свою летопись с начала _20 века, когда в 1917 году в Нижнем Новгороде открылось первое в России специальное высшее учебное заведение по изучению __иностранных_ языков. Выпускники курсов получали __право_ работать переводчиками и преподавателями. На базе этих курсов в 1937 году был образован Горьковский государственный педагогический институт иностранных языков, который в 1994 году __получил статус университета .

Сегодня НГЛУ – один из __крупнейших лингвистических вузов страны. В рейтинге Министерства образования и науки РФ 2004 года НГЛУ занял четвертое место _среди педагогических и лингвистических вузов России, летом того же года вошел в число ста лучших вузов России на _конкурсе «Европейское качество», проводимом под эгидой Европейской комиссии .

НГЛУ уже несколько лет участвует в совместных __программах по интеграции систем высшего образования, сотрудничая с большим ___количеством зарубежных вузов (США, Великобритании, Германии, Австрии, Франции, Италии, Швеции, Дании, Японии, Китая). В частности, академическое сотрудничество НГЛУ с французскими университетами Париж-8, Гренобль-2, Гренобль-3 и ННГУ им. Н.И. Лобачевского позволило _создать совместный Российско-французский университет, в котором ведется подготовка переводчиков, экономистов и юристов со __знанием трех языков .

Одним из важных направлений_ деятельности Нижегородского государственного лингвистического университета __является создание на его базе десяти международных культурно-образовательных центров. Совместно с отечественными и зарубежными университетами-__партнерами НГЛУ ежегодно проводит в среднем 5 – 7 международных __конференций по всем направлениям научной деятельности вуза .

Каждый год более 80 преподавателей и более 300 студентов выезжают на _учебу и стажировку в зарубежные университеты .

Задание 6 .

а. Замените определения близкими по смыслу определениями .

Старый воробей – …. .

Срочная помощь – …. .

Откровенное признание – …. .

Отрицательный результат – …. .

Веселый вид – …. .

Оживленное место – …. .

Окончательное решение – …. .

Жизнерадостный тон – …. .

Острый взгляд – …. .

Богатый выбор – …. .

Мгновенная реакция – …. .

Бездеятельный человек – …. .

Передовая идея – …… Полная власть – … .

б. Замените существительные противоположными по смыслу существительными .

близорукость – …. .

бережливость – …. .

благородство – …. .

веселье – …. .

вечность – …. .

откровенность – …. .

равнодушие – …. .

наказание – …. .

в. Замените прилагательные противоположными по смыслу прилагательными .

короткая память – …. .

бездумный план – …. .

будничное платье - …. .

живые цветы – …. .

улыбчивый человек – …. .

беспристрастная оценка – …. .

неожиданный сюрприз – …. .

разноцветные шары – …. .

г. Замените простые глаголы глагольными словосочетаниями:

Решить – … Помочь – … Спросить – … Закончиться – … Влиять – … Пояснить – … Хитрить – … Оценить – … Заявить – … Предложить – … Ответить – … Уступить – … Шутить – … Экзаменовать – …

–  –  –

История переводческого факультета начинается с 1 сентября 1962 года .

Сегодня на нем преподают более ста высококвалифицированных специалистов. В подготовке будущих переводчиков, журналистов, финансистов, экономистов и юристов факультету помогают преподаватели из США и Великобритании, Швейцарии, Дании и Бельгии, Франции и Австрии, Германии и Швеции .

За свою сорокалетнюю историю факультет выпустил более двух тысяч специалистов. Выпускников факультета знают во всем мире: они работают в аппарате Правительства России, министерствах иностранных дел России и стран СНГ, в ООН, ЮНЕСКО, во многих международных организациях. Они осваивают “смежные” профессии, работая во многих ведомствах, в Правительстве Нижегородской области, в мэрии Нижнего Новгорода, в аппарате Полномочного представителя Президента РФ в ПФО, в предпринимательских и банковских структурах, во внешнеторговых организациях. Среди выпускников ПФ много известных лингвистов, преподавателей вузов, журналистов, деятелей искусства (режиссер Алексей Балабанов, оперный певец Сергей Ларин и др.) .

Факультет является своеобразным микрокосмом университета: на нем преподаются все языки, изучаемые в НГЛУ, – английский, немецкий, французский, испанский, итальянский. Факультативно студенты имеют возможность изучать турецкий, японский, китайский языки .

Постоянно расширяются контакты факультета с зарубежными университетами. Среди наших партнеров – университеты Гренобль–2 и Гренобль–3, Париж–8 во Франции, Лозанский университет в Швейцарии, Флоридский университет в США, университеты Брюсселя, Антверпена и Монса в Бельгии, университеты Эссена и Мюнхена в Германии, Венский и Линцкий в Австрии, Туринский в Италии, Оксфордский в Великобритании .

Активно развивается сотрудничество с одним из самых престижных в Европе учебных заведений в области перевода – Высшей школой переводчиков (Париж) .

Специальности Преподаватели Места работы Изучаемые Университеты переводческого ПФ (страны) выпускников языки -партнеры факультета (города, страны) Задание 2. Послушайте однократно данный текст и назовите дату происходящего события, имена и фамилии действующих лиц, марку и номер машины .

В ночь с воскресенья на понедельник 29 ноября 2013 в городе Бёрг департамента Па де Кале несовершеннолетний Филипп Вербер, 17 лет, и его сообщник,16 лет, вскрыли автомобиль «Рено» с номером 4778 HBY господина Дебернара, украли магнитолу и 2 звуковые колонки, которые были найдены в ту же ночь по горячим следам благодаря профессионализму полицейского Дебини Моризо, обнаружившего сотовый телефон одного из грабителей, который не заметил потерю своего мобильника в транспортном средстве несчастного господина Дебернара .

Задание 3. Прочитайте текст и составьте по нему кластер (структурный скелет, схему) для последующей передачи его содержания .

–  –  –

Традиция проведения Олимпийских игр существовала еще в Древней Греции, затем была возрождена в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном. Сегодня олимпийские игры – крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года .

Сегодня время между проведением зимних и летних Олимпийских игр отличается на два года. Но так было не всегда. До 1994 года зимние Олимпийские игры проводились в тот же год, что и летние .

Олимпийская хартия закрепляет принципы, правила и положения Олимпийских игр. Руководство олимпийским движением и развитие олимпизма осуществляются МОК под руководством Жака Рогге .

В России проходили XXII летние Олимпийские игры 1980 года .

Первые зимние Олимпийские игры 2014 года пройдут в г. Сочи .

Возникновение видов спорта, в которых могут участвовать инвалиды, связывают с именем английского нейрохирурга Людвига Гутмана .

Параолимпийские игры – международные спортивные соревнования для инвалидов .

Задание 4. Восстановите пропущенные лексические единицы в тексте .

ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ИЗУЧАТЬ ФРАНЦУЗСКИЙ

Шопенгауэр _______________ нас: «____________, на котором говоришь или пишешь, есть _____________ физиономия: он определяет крупные различия, __________________ с греческого и кончая караибским» .

Прекрасно ________________ множества языков — таких, каковы они есть сами по себе, ибо это множество означает большое разнообразие в способах выражения человеческой ________________, а также увеличивает возможности художественного её ___________________ .

Французский язык очень красив — с этим все согласны. Изящество и точность выражения — его отличительные _________________. Но истинное достоинство какого-либо языка составляют не его фонетическая красота и даже не его выразительная сила или _____________ богатство, но наличие великих произведений искусства и мысли, ________________ на этом языке гениальными и талантливыми людьми. И здесь французский язык не имеет равных. Прекрасные _______________ слова и мысли (Мериме, Стендаль, Бальзак, Гюго, Флобер, Доде, Мопассан, Золя, Ренар, Метерлинк, СентЭкзюпери, Эме) написаны на нём .

Классики ______________ и фантастики (Готье, Дюма, Жюль Верн, Эжен Сю, Эмар, Жаколио, Буссенар, Анна и Серж Голон, Франсис Карсак) писали на французском .

Французские ______________ (Ламартин, Виньи, Мюссе, Барбье, Бодлер, Леконт де Лилль, Верлен, Малларме, Сюлли-Прюдом и многие другие) _____________ прекрасные стихи .

Франция многое может дать новому миру, на пороге которого мы стоим, гораздо больше, чем любая другая ______________: Франция – вдохновенный пророк, и прежде всего, Франция-критик. Человечеству будущего ___________ Франция, её культура, её традиции, её жизнерадостность. Многие, наверное, слышали старую ____________: «У каждого человека две ________________ – своя собственная и Франция» .

11.02.2002 Павел Гелева

ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ИЗУЧАТЬ ФРАНЦУЗСКИЙ (ключ)

Шопенгауэр наставляет нас: «Язык, на котором говоришь или пишешь, есть национальная физиономия: он определяет крупные различия, начиная с греческого и кончая караибским». Прекрасно существование множества языков – таких, каковы они есть сами по себе, ибо это множество означает большое разнообразие в способах выражения человеческой мысли, а также увеличивает возможности художественного её выражения .

Французский язык очень красив – с этим все согласны. Изящество и точность выражения — его отличительные особенности. Но истинное достоинство какого-либо языка составляют не его фонетическая красота и даже не его выразительная сила или словарное богатство, но наличие великих произведений искусства и мысли, написанных на этом языке гениальными и талантливыми людьми. И здесь французский язык не имеет равных. Прекрасные произведения слова и мысли (Мериме, Стендаль, Бальзак, Гюго, Флобер, Доде, Мопассан, Золя, Ренар, Метерлинк, Сент-Экзюпери, Эме) написаны на нём .

Классики приключений и фантастики (Готье, Дюма, Жюль Верн, Эжен Сю, Эмар, Жаколио, Буссенар, Анна и Серж Голон, Франсис Карсак) писали на французском .

Французские поэты (Ламартин, Виньи, Мюссе, Барбье, Бодлер, Леконт де Лилль, Верлен, Малларме, Сюлли-Прюдом и многие другие) сочиняли прекрасные стихи .

Франция многое может дать новому миру, на пороге которого мы стоим, гораздо больше, чем любая другая нация: Франция – вдохновенный пророк, и прежде всего, Франция – критик. У большинства народов нашей планеты не слишком критический, не очень-то аналитический и не особенно утончённый склад ума. Человечеству будущего нужна Франция, её культура, её традиции, её жизнерадостность. Многие, наверное, слышали старую поговорку: «У каждого человека две родины – своя собственная и Франция» .

Задание 5. Проанализируйте отрывок и скажите, какие эквиваленты вы можете выделить, помогающие определить жанр текста .

ТРИ ЧАСА В МОСКВЕ

Сегодня вы – гость Москвы. Столица России гостеприимно распахнула перед вами двери: вы можете пройти по ее улицам и площадям, познакомиться с ее достопримечательностями, побывать в музеях, театрах, на стадионах. Вам, конечно же, захочется увидеть всю Москву. Но, увы, времени очень мало. Куда же направиться, какой выбрать путь, если вы в Москве проездом, если у вас всего несколько часов?

Мы предлагаем маршрут интересной прогулки, которая начинается прямо от дверей Рижского вокзала, который находится на проспекте Мира – просторной, красивой магистрали, связывающей центральную часть города с ее северо-восточными районами,с Всероссийским выставочным центром .

Проспект образован в 1957 году. Его длина 9 км. Назван он в честь международного движения за мир в связи с проходившим в 1957 году в Москве Всемирным фестивалем молодежи и студентов .

Задание 6. Прочитайте рекламный текст о путешествии по Москве-реке и составьте рекламу о путешествии по Волге, сохраняя тип и жанр исходного текста .

Прогулка на теплоходе по Москве-реке – необычное, двухчасовое путешествие. Особенно много желающих проехать на теплоходе в жаркий летний день. Свежий ветер, чистый воздух позволят Вам отвлечься от городской суеты. Прогулка по Москве-реке на теплоходе подарит Вам возможность хорошо отдохнуть и осмотреть достопримечательности столицы с водной глади. Для этого можно совершить экскурсию на речном трамвайчике. Вы сможете полюбоваться рекой, которая в черте города имеет 70 притоков, а ее исток называется Москворецкой лужей. За короткое время можно увидеть многие архитектурные памятники города. Среди них – Новоспасский Монастырь и красивые здания в Замоскворечье, Кремль и Храм Христа Спасителя. По берегам раскинулись известные зеленые парки – Нескучный сад, Центральный парк имени Горького. Рядом вы сможете увидеть Российскую Академию Наук и грандиозный памятник Петру Первому. Путешествуя на речном трамвайчике, вы будете проплывать под мостами, соединяющими правый и левый берег. Это Смоленский метромост и пешеходный мост Богдана Хмельницкого, Бородинский и Бережковский мосты и другие .

Задание 7. Разверните реплики диалога в связанное по смыслу монологическое высказывание, обязательно используя новые слова, словосочетания и средства межфразовой связи .

... Дома меня ждали сестра Шура и мать .

– Как – ехать? Да еще на Дальний Восток! – всполошились они .

– Вот так – посылают .

– Это же так далеко!

– Тихий океан... Мой чемодан не видели?

Начали собирать меня в дорогу .

– Альбом, краски, карандаши, – бормотал я .

– Галстук! – предупреждала сестра .

Галстук я потихоньку вытащил .

– Батон и кусок плавленого сыра. Я завернула его в тряпочку, – говорила мать .

– Фотоаппарат, катушки с цветной пленкой.. .

– Ложка, стакан, соль.. .

– Босоножки.. .

– Стоп! Зачем мне босоножки?

– Как зачем? Сейчас лето, все мужчины ходят в босоножках .

– Но ведь это Дальний Восток!

– Ну и что же?

Шура положила босоножки рядом с плавленым сыром .

– А бокс? – вспомнил я .

– Какой бокс?

– Водонепроницаемый, для аппарата. Такая желтая камера с ручками .

– Она лежит в ванной .

Я принес бокс и тоже уложил его в чемодан.... Мы начали прощаться .

– Коля, ты ничего не забыл из нужных вещей? – спросила мать .

– Ничего .

– А если пойдет дождь?

– Сейчас лето .

– А вдруг?

Шура протянула мне свой зонтик .

(С. Сахарнов) Задание 8. Сократите исходные тексты .

НОВОСТИ ОДНОЙ СТРОКОЙ

1. Информация о том, что Sony Pictures предложила Финчеру поставить ленту о Джобсе, появилась в прессе в конце февраля. При этом кинематографист пока официально не занял режиссерское кресло. Новая картина о Джобсе, у которой пока нет официального названия, будет основана на книге Уолтера Айзексона «Стив Джобсе». Предполагается, что в фильме внимание будет сосредоточено на трех ключевых для карьеры Джобса презентациях новых продуктов. Речь пойдет о том, как публике были представлены компьютеры Macintosh и NeXT, а также плеер iPod .

2. В ливийской столице Триполи похищен дипломат из Туниса. Об этом 22 марта сообщает Reuters. Похищение произошло в пятницу в восточном пригороде Триполи. Сообщается, что вооруженные люди остановили автомобиль дипломата и посадили в свою машину. Других подробностей происшествия пока не сообщается. По данным Agence FrancePresse, похищенный дипломат Мохамед бин Шейх является секретарем посла Туниса .

Задание 9. Передайте содержание предлагаемого текста другими словами .

Чашки кофе Группа выпускников престижного вуза, успешных, сделавших замечательную карьеру, пришли в гости к своему старому профессору. Во время визита разговор зашёл о работе: выпускники жаловались на многочисленные трудности и жизненные проблемы .

Предложив своим гостям кофе, профессор пошёл на кухню и вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками:

фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными. Одни были простые, другие дорогие .

Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал:

– Обратите внимание, что все красивые чашки разобрали, тогда как простые и дешёвые остались. И хотя это нормально для вас – хотеть только лучшее для себя, но это и есть источник ваших проблем и стрессов. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Чаще всего она просто дороже, но иногда даже скрывает то, что мы пьём. В действительности, всё, что вы хотели, было просто кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки, а затем разглядывали, кому какая чашка досталась .

А теперь подумайте: жизнь – это кофе, а работа, деньги, положение, общество – это чашки. Это всего лишь инструменты для поддержания и содержания жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет качества нашей жизни. Иногда, концентрируясь только на чашке, мы забываем насладиться вкусом самого кофе .

Наиболее счастливые люди – это не те, которые имеют всё лучшее, но те, которые извлекают всё лучшее из того, что имеют .



–  –  –

5. Reconstituez l’ordre des mots que vous entendez dans chaque groupe .

tage, voyage, tarte, famille, actualits, calme, sociable, parc, chaque, samedi .

bar, village, march, cinma, carte, brasserie, agrable, magnifique, festival, bagages .

message, quartier, gare, artistique, dynamique, caf, climat, mardi, сapitale, aimable .

Lisez ces ces mots. Faites attention la prononciation de la voyelle [a]. A vous de formuler des rgles de lecture .

Que signifient ces mots?

Quels mots ont la mme signification dans le franais et le russe («les vrais amis de l’interprte»)?

–  –  –

6. Etudiez l’information sur la voyelle []. Pour quels mots la diffrence entre [] et [a] est importante ?

7. Lisez les mots suivants en faisant attention la prononciation de la voyelle [] .

Un vase, la vase, la base, une phrase, lе gaz, une classe, une tasse, il passe, des ptes .

ENTRAINEMENT GEOGRAPHIQUE

1. Lisez les noms suivants. Prononcez correctement les sons tudis .

–  –  –

Faites des phrases avec ces mots et expressions .

10. Ecoutez le texte et dites ce qu’il y a dans le quartier?

un thtre un caf un bar un cinma un restaurant un magasin un supermarch un arrt de bus un parc une brasserie

11. 2me coute. Qu’est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exacte .

–  –  –

15. Rpondez aux questions suivantes .

1. La famille de Grard, o est–elle?

2. Est–ce que Grard reste la capitale?

3. A quel tage habite–t–il ?

4. Est–ce qu’il y a des cafs et des muses dans le quartier?

5. Grard, quelle vue a–t–il sur Paris ?

6. Avec qui va–t–il au cinma?

7. Qui parle des actualits?

8. Qui va Palerme? Pourquoi?

9. Grard, quel voyage rve–t–il de faire?

10. Est–ce qu’il est prt partir?

16. Lisez le texte encore une fois. Suivez l’intonation et la prononciation .

Prparez la lecture expressive de ce message .

17. La raconte des nouvelles de Grard sa mre. Quel est ce rcit?

18. Donnez de l’information sur les noms gographiques qui figurent dans le texte (en cinq phrases) .

–  –  –

18. Compltez les phrases ci-dessous par mer – mre – maire A. La ……….. de Daniel va la ………. .

B. Le …………… de Paris est Madrid .

C. A Cannes la …………… est belle .

D. C’est le …………. de la ville .

Е. Maxime aime la ………… .

F. La …………… d’Alice est l? Non, elle est la …………. .

19. Vous avez une bonne mmoire visuelle. Mettez des accents dans les mots suivants s’il le faut .

etudes, etage, arret, frere, rever, esperer, message, fete, ete, actualites, marche, regle, verbe, musee, preferer, universite, veste, idee, reviser, pere, lettre, cinema, etage, annee, cafe, rester, mere .

ENTRAINEMENT DE DICTION

20. A la gare. Lisez ces annonces comme un speaker .

Vous travaillez la gare de Nice. Vous devez faire des annonces d’information .

Le TGV numro 6 pour Clamart est arriv .

Le TGV numro 10 destination de Cannes est annul .

Le TGV numro 13 pour Evry est retard .

Le TGV numro 16 en provenance de Bruxelles est arriv .

COMMUNICATION

21. Comprendre les salutations .

Ecoutez un document et choisissez un dialogue correspondant aux

situations :

Dailogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 Dialogue 5 Les personnes arrivent et se saluent Les personnes partent et prennent cong Imitez les dialogues en employant des expressions : a va, a marche, je vais bien, comme ci comme a, a roule .

22. ESPACE PERSONNEL Posez ces questions votre copain pour le connatre mieux. On se dit « tu » .

Vous allez au festival de la musique ?

Quel ge avez – vous ?

Est–ce que vous travaillez au caf?

Qui fait des achats dans la famille? (Est-ce que vous faites des achats chaque mardi ?) Avez-vous une famille unie ?

Quelle est votre adresse ?

Prfrez–vous le thtre ou le cinma?

Vous aimez aller au parc ?

Est–ce que vous habitez un quartier calme ?

Qu’est–ce qu’il y a dans votre quartier ?

Retenez ses rponses et parlez de lui aux autres .

23. Ecrivez un e–mail votre correspondant franais, racontez vos nouvelles et vos projets pour le week-end votre ami .

–  –  –

24. Continuez les phrases. Donnez deux ou trois versions .

Chaque t

Cette anne ……………………………………………………

Sur cette place il y a ……………………….. et

Nous sommes prts

Vous parlez

Je fais les tudes

Cette semaine

Agathe espre

Ils discutent

C’est difficile de

25. Remplissez la grille .

–  –  –

29. Prononcez trois fois de suite chaque virelangue .

Marie se marie la mairie .

Il casse tous les vases .

Le rat passe au ras du tas de sable .

PROJET INTERNET

Rendez-vous sur le site http://www.club-forum.com .

Trouvez la rubique «S’entraner». Cliquez ensuite sur l’onglet Testez-vous puis sur la catgorie «Forum 1 Unit 2». Faites l’exercice et cliquez sur Corriger .

Dans la rubrique «Actes de parole», cliquez sur «Se prsenter, prsenter quelqu'un, identifier quelqu'un, exercice 1» .

Rendez-vous sur le site http://www.lepointdufle.net .

Trouvez la rubique «Activits». Cliquez ensuite sur l'onglet «Phontique» .

Choisissez la rubrique «Premiers exercices de phontique» et faites tous les exercices .

Rendez-vous sur le site http://www.ortholud.com .

Trouvez l’onglet «Jeux divers». Cliquez ensuite sur «Jeux divers 1» .

Cliquez sur «Le jeu du pendu» et choisissez la rubrique «Trouvez le mot secret» .

Приложение 9

Материалы промежуточного среза

Задание 1. Ecoutez le texte en franais et compltez la fiche:

Jeanne : - Bonjour, c'est pour un passeport .

L’employ:

- Votre nom, s'il vous plat?

Jeanne: - Mеrieux L'employ :

- Comment a s'crit?

Jeanne:

- M.E.R.I.E.U.X .

L'employ :

- Nom de jeune fille?

Jeanne:

- Pairon. P.A.I.R.O.N L'employ:

- Prnom?

Jeanne:

- Jeanne .

L'employ :

- Date de naissance?

Jeanne :

- Le 13 mai 1965 .

L'employ :

- Vous tes ne o ?

Jeanne:

- А Lille .

L'employ :

- Situation de famille?

Jeanne :

- Marie, trois enfants .

L'employ :

- Qu'est-ce que vous faites dans la vie?

Jeanne :

- Fleuriste .

L’employ:

- Adresse?

Jeanne :

- 6 rue Voltaire Lyon .

L'employ:

- Est-ce que vous avez les trois photos?

Jeanne:

- Oui, voil .

L’employ:

- C'est bon, merci .

Jeanne :

- Excusez-moi, vous n'tes pas Paul Tessier?

L'employ :

- Mais si... Ah, Jeanne! Toujours aussi belle!

Jeanne:

- Oh je vieillis! Et toi, toujours clibataire?

L'employ :

- Et non, divorc, j'ai un enfant.. .

Задание 2. Ecoutez le message en franais et faites les correctionsncessaires:

Texte original Mesdames et messieurs, bienvenue l’htel FIAP. Je suis Eugne Verbert, directeur de l’htel. Nous sommes heureux de vous accueillir dans notre htel .

Nous esprons que vous n’tes pas fatigus par votre voyage .

Le sminaire a lieu au dernier tage de l’htel de 9 h 13 h, la salle Rabelais. Le petit djeuner est servi au premier tage de 7 h 10 h sous forme de buffet. Le djeuner est 2 h de l’aprs-midi. Aprs le djeuner, vous avez une visite guide de Paris. Le dner est sept heures de l’aprs-midi sur la terrasse du deuxime tage. Je vous souhaite un sjour magnifique l’htel FIAP .

–  –  –

Rapportez l’information ncessaire Zo .

Задание 2. Lisez le texte en franais et compltez-le par les mots ncessaires .

1. Une langue parle dans le monde entier.Plus de 200 millions de personnes.................. franais sur les 5 continents. La Francophonie regroupe 68 Etats et gouvernements. Le franais est

largement apprise aprs l'anglais et la neuvime langue la plus parle dans le monde .

2 Une langue pour trouver un emploi. La connaissance du franais ouvre les

tous les pays francophones (Canada, Suisse, Belgique et continent africain) .

3. La langue de la culture. Le franais est la langue

la cuisine, la mode, le thtre, la danse et l'architecture. Connatre le franais, c'est pouvoir

franaise et francophone mais galement au cinma et la chanson .

4. Une langue pour

au monde avec plus de 70 millions de visiteurs par an. Il est plus agrable de

culture, les mentalitset l'art de vivre la franaise .

5. Une langue pour tudier dans les

franais permet de poursuivre ses

rputes ou dans les grandes coles de commerce et d'ingnieur. Les lves peuvent recevoir des bourses du gouvernement franais .

6. L’autre langue des relations internationales. Le franais est la fois langue de travail et langue

europenne, l'UNESCO, l'OTAN, au Comit International Olympique, la Croix Rouge Internationale. Le franais est la langue des trois

siges de institutions europennes: Strasbourg, Bruxelles et Luxembourg .

7. Une langue pour s'ouvrir sur le monde. Aprs l'anglais et l'allemand, le franais est la troisime langue sur Internet devant l'espagnol.

franais permet de s'informaer grce aux grands mdias internationaux en langue franaise (TV5, France 24, Radio France Internationale) .

8. Une langue agrable apprendre. Le franais est une langue facile

9. Une langue pour apprendre d'autres langues. Apprendre le franais

l'italien, le portugais ou le roumain) .

10. La langue

d'abord le plaisir d'apprendre une

qu'on appelle souvent la langue de l'amour. Le franais est aussi une langue analytique qui structure la pense et dveloppe l'esprit critique .

Texte original

1. Une langue parle dans le monde entier. Plus de 200 millions de personnes parlent franais sur les 5 continents. La Francophonie regroupe 68 Etats et gouvernements. Le franais est la langue trangre la plus largement apprise aprs l'anglais et la neuvime langue la plus parle dans le monde .

2. Une langue pour trouver un emploi. La connaissance du franais ouvre les portes des entreprises franaises en France comme l'tranger dans tous les pays francophones (Canada, Suisse, Belgique et continent africain) .

3. La langue de la culture. Le franais est la langue internationale pour la cuisine, la mode, le thtre, la danse et l'architecture. Connatre le franais, c'est pouvoir lire en version originale les grands textes de la littrature franaise et francophone mais galement au cinma et la chanson .

4. Une langue pour voyager. La France est le pays le plus visit au monde avec plus de 70 millions de visiteurs par an. Il est plus agrable de visiter Paris et toutes les rgions de France mais aussi de comprendre la culture, les mentalits et l'art de vivre la franaise .

5. Une langue pour tudier dans les universits franaises. Parler franais permet de poursuivre ses tudes en France dans des universits rputes ou dans les grandes coles de commerce et d'ingnieur. Les lves peuvent recevoir des bourses du gouvernement franais .

6. L’autre langue des relations internationales. Le franais est la fois langue de travail et langue officielle l'ONU, dans l'Union europenne, l'UNESCO, l'OTAN, au Comit International Olympique, la Croix Rouge Internationale. Le franais est la langue des trois villes siges de institutions europennes: Strasbourg, Bruxelles et Luxembourg .

7. Une langue pour s'ouvrir sur le monde. Aprs l'anglais et l'allemand, le franais est la troisime langue sur Internet devant l'espagnol. Comprendre le franais permet de s'informaer grce aux grands mdias internationaux en langue franaise (TV5, France 24, Radio France Internationale) .

8. Une langue agrable apprendre. Le franais est une langue facile apprendre. De nombreuses mthodes existent pour apprendre le franais .

9. Une langue pour apprendre d'autres langues. Apprendre le franais aide apprendre d'autres langues (les langues latines: l'espagnol, l'italien, le portugais ou le roumain) .

10. La langue de l’amour et de l’esprit. Apprendre le franais, c'est d'abord le plaisir d'apprendre une belle langue, riche et mlodieuse qu'on appelle souvent la langue de l'amour. Le franais est aussi une langue analytique qui structure la pense et dveloppe l'esprit critique .

Задание 3. Ecoutez le texte en franais et compltez le tableau .

1. Je suis Frdric, je suis belge et j’ai 20 ans. Je suis Paris pour deux ans .

J’aime bien la France. Je suis musicien, je joue de la guitare. Je suis optimiste, je vois la vie en rose. Je voudrais faire connaissance avec une jeune fille pour partager des choses avec elle .

2. Mon nom est Mondiano, mon prnom est Luticia. Je viens d’Italie et j’habite Milan. J’tudie la langue franaise l’universit. Je suis dynamique et aventurire. D’origine italienne, j’aime la bonne cuisine. J’adore les voyages, la musique, et je dteste tre seule. Je suis la recherche d’une correspondante qui parle franais .

3. Bonjour, je m’appelle David. Je suis grand, blond aux yeux bleus. Je suis amoureux de la vie : j’aime la nature, les voyages, les sorties avec des amis. Je suis sportif. Je fais de la natation. Je travaille comme ingnieur en informatique et j’adore mon travail. Je suis sincre, gnreux et fidle. Je cherche une partenaire pour la vie .

4. Salut, c’est Florine. J’ai 25 ans. J’habite Marseille, prs du vieux port .

J’adore ce quartier ! Je ne peux pas vivre sans la mer ct. Je suis journaliste. Ma profession est passionnante parce que je voyage beaucoup, je rencontre beaucoup de personnes pour des interviews. J’aime les muses, je m’intresse l’art et la musique. Je cherche quelqu’un(e) pour partager mes activits culturelles .

–  –  –

D’aprs le tableau prsentez chaque personne .

Задание 4. Lisez ce texte et raccourcissez-le (faites ce devoir par crit) .

Je m'appelle Eric et j'ai 18 ans. Je suis franais d'origine antillaise... Je suis grand, mince et je ne suis pas mal physiquement. Mes amis pensent que j'ai du charme. Cette anne, je commence une licence de biologie l'universit de Lyon .

Je suis trs content d'entrer en facult et d'tudier des matires scientifiques mais voil, je suis un peu inquiet: je ne suis pas de Lyon et je suis totalement seul dans cette ville. J'arrive de Nantes et toute ma famille habite l-bas. Ici, je n'ai pas de copains. Je sais bien qu'il est facile de parler avec des camarades, tudiants ou tudiantes, avant les cours ou aprs, la caftria, mais... j'ai un caractre timide et rserv. Je suis bavard et j'ai le sens de l'humour avec mes amis mais je ne parle pas facilement avec des personnes inconnues. Je suis trs sensible, j'adore la musique, le cinma, les animaux et la nature. J'ai des collections d'insectes du monde entier. Je cherche des garons ou des filles avec qui parler, me promener et couter de la musique. Si vous dsirez me connatre, crivez la revue « Jeunes Etudiants » l'attention d'Eric Leger .

Задание 5. Reconstituez le texte de la carte postale avec les lments suivants, ouvrez des parenthses .

75007 Paris – il (faire) beau et chaud – ce soir comme tous les jours – on vous (tlphoner) notre retour – on (aller) au caf pour goter du poulet – ce (tre) une ville magnifique – 7, rue de Rivoli – nous (tre) Toulouse – le 27 mai – Loc et Odile – chers amis – nous (aimer) les tudes – le soir nous (aller) au caf – avec amiti – les Poitier

_______________

–  –  –

1. Объясните, что значит «хорошее владение иностранным языком» .

2. Перечислите важные качества для профессии переводчика .

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

3. Что значит «переводить» и что для этого нужно уметь?

4. Профессиональное владение родным языком это… .

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________



Pages:     | 1 ||



Похожие работы:

«ІДИ. П О Л О Ж Е Н ІЕ о лтнихъ регентско-учительскихъ курсахъ съ 1 іюня 19 і 5 г. по 2 0 іюля при Николаевской церковно-приходской школ гор. Ромны.1) Регентско-учительскіе курсы имютъ цлью подготовку свдущихъ руководителей для церковнаго пнія, а также...»

«Результаты розыгрышей электронной интерактивной игры "Спортпрогноз" Протокол о результатах тиража № 3506 Протокол о результатах тиража № 3507 электронной интерактивной игры "Спортпрогноз" (далее – игра). электронной интер...»

«А З Б У К А З Д О Р О В О Г О Д Е Т С Т В А ABC GYM INTELLECT & HEALTH & SPORT е ни де Общее: ве В ДЕТСКИЙ ФИТНЕС и КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР. Название: ABC GYM Расположение: www.abcgym.ru Фактическое месторасположение: Московская область, Красногорский район, с/пос. Ильинс...»

«Проект "Поможем птицам зимой" Руководитель проекта: Ватолина Регина Шакировна Учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 2014 г. Паспорт проектной работы Тип проекта: исследовательско – творческий, краткосрочный, коллективный. Цель проекта: убедить обучающихся в необходимости заботы о птицах...»

«Б. Н. Алмазов ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ 2-е издание, переработанное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим отделом высшего образования в качестве учебника для студентов высших...»

«Семинар-практикум "Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном развитии дошкольника" педагог – психолог: Слабодчикова Е.А 2015г Цель семинара: повышение профессиональной компетентности воспитателей через использование инновационных игровых технологий при организа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина" (АГГПУ им. В.М. Шукшина...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО" БАЛАШОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) Кафедра дошкольного и начального образования АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ ЭСТЕ...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.