WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«оставшихся без попечения родителей, «Детский дом (смешанный) №10 им. Н.К. Крупской». Принято на педагогическом совете Утверждаю: Протокол № _ от «»_2018 г. Директор ГКУ «Детский дом ...»

Министерство образования Ставропольского края

Государственное казенное учреждение для детей - сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей,

«Детский дом (смешанный) №10 им. Н.К. Крупской» .

Принято на педагогическом совете Утверждаю:

Протокол № ___ от «__»___2018 г. Директор ГКУ «Детский дом № 10»

_____________А.В. Войнова

Приказ № ____ от «___» _____2018 г .

Дополнительная общеразвивающая программа кружка по обучению основам рисования «ВЕСЕЛЫЙ КАРАНДАШ»

художественное направление для воспитанников дошкольного возраста Разработано педагогом дополнительного образования Н.В.Андриановой

Возрастной состав воспитанников:

воспитанники детского дома дошкольного возраста от 4 до 7лет .

Срок реализации программы кружка:

Программа рассчитана на один года (общее количество часов — 36) Железноводск 2018-2019 уч.г .

Пояснительная записка Таланты трудно распознать, Не всякий может в них поверить Таланты надо воспитать, Их надо развивать, в них верить .

Сумеет всякий……кто понятлив:

Наставник если сам талантлив .

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей .

Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разносторонне развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми является изобразительная художественнопродуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное. Этому нужно обучать шаг за шагом, от простого к сложному .



Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам .

Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его .

Учитывая огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, нужно искатьновый подход для творческих способностей. И ведь изначально всякое детское творчество сводится не к тому, что рисовать, а на чем и чем, а уж фантазии и воображения у современных детей более чем достаточно. Задача педагога – развить в детях умение использовать нетрадиционные способы изображения, такие как размазывание краски пальцами, раздувание краски, рисование воском, мылом, нитками, каракулеграфия, монотипия, граттаж и т.д. Использование в процессе работы литературного, музыкального, фольклорного и игрового материала помогут сделать занятия с детьми доступными, интересными, содержательными и познавательными .

Цель программы:

Создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов, развитие познавательного интереса, обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности .

Задачи:

Развивать личность ребёнка, научить его выражать своё творческое начало и свое собственное «Я» через воплощение своих идей и замыслов при создании рисунка Расширять знания детей о видах и жанрах изобразительного искусства, их особенностях .

Способствовать включению познания ребенка через искусство и ознакомление с окружающим в собственную эстетическую и художественную деятельность .



Воспитывать эстетически-нравственное отношение к природе через изображение её образа в собственном творчестве .

Закреплять представление о цветовом многообразии, расширять знания цветовой гаммы путём введения новых оттенков .

Расширять представление о строении сложных предметов, развивать способность находить взаимосвязь, главного и второстепенного .

Развивать логическое мышление, представление, воображение, зрительную память .

Формировать умение создавать рисунок, используя нестандартные приёмы рисования, тематические литературные произведения, музыкальный, фольклорный игровой материал .

В ходе реализации программы «Весёлый карандаш»» дети знакомятся со следующими техниками рисования:

«пальчиковая живопись» (краска наносится пальцем, ладошкой);

монотипия;

рисование свечой;

рисование по мокрой бумаге;

рисование путем разбрызгивание краски;

оттиски штампов различных видов;

«точечный рисунок»;

батик (узелковая техника);

граттаж;

кляксография (раздувание трубочкой, рисование от пятна);

рисование жесткой кистью (тычок);

обрывание бумаги;

скатывание бумаги;

фотокопия (свечой);

проступающий рисунок;

техника выполнения витражей (клеевые);

каракулеграфия;

шаблонография;

«ожившие» предметы;

расчёсывание краски;

рисование нитками, солью, манкой;

бумагопластика .

Учебно - тематический план кружка «Веселый карандаш» - 36 часов

–  –  –

- умеет восхищаться красотой и многообразием окружающей среды, замечать в неприметном значительное, в неказистом выразительное;

- ребёнок видит средства выразительности: яркость и нарядность цвета, некоторые его оттенки, умеет смешивать цвета;

- владеет различным художественным материалом;

- сформированы умения воплощать замысел, пользуясь нетрадиционными средствами выразительности и разным художественным материалом;

- умеет самостоятельно находить изобразительные средства при решении поставленной задачи;

- передаёт в рисунках некоторое сходство с реальным объектом;

- может объективно оценивать свою и чужую работу (для детей старшего дошкольного возраста);

- знает и руководствуется правилами культуры труда и организации рабочего места;

- умеет экономично использовать исходный материал;

- сформированы навыки творческого взаимодействия и художественнодеятельного общения с взрослыми, навыки сотрудничества;

- сформированы навыки поисково-исследовательской деятельности .

Условия реализации программы и ресурсное обеспечение .

Реализация программы кружка предполагает наличие кабинета по оказанию платных образовательных услуг, оснащённого необходимым оборудованием .

–  –  –





Программно-технологическое обеспечение .

1. Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» .

– 2 части/ Скрипторий – 2003 год;

2. Казакова Р.Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками». – М: ТЦ «Сфера» - 2008г;

3. Ковалицкая Л «Батик. Методика занятий с детьми 5-6 лет» - Айриспресс, 2008г .

4. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» Карапуз-Дидактика,2007 г .

5. Давыдова Г.Н. « Бумагопластика» - Скрипторий, 2007 год;






Похожие работы:

«1. 2013 жылды 9 ыркйегі мен 6 желтосаны аралыында "рлеу" лтты біліктілікті арттыру орталыы" А Алматы аласындаы филиалы азастан Республикасы білім беру жйесіні басшы жне ылымипедагогикалы ызметкерлеріні білі...»

«Author: Дегтяренко Вячеслав Иванович Тату, часть 2 Быть живым это не состояние, а процесс. Предисловие. В жизни каждого человека есть учителя, ведущие его, подобно кошек, обучающей слепых котят адапт...»

«УДК 37.037 Али Шкофа Касим, Алі Шкофа Касім Ali Shkofa Qasim аспирантка кафедры педагогики Восточноукраинского университета имени В. Даля НАРОДНЫЕ СКАЗКИ КАК ТРАДИЦИОННОЕ СРЕДСТВО СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В статье рассматриваются украинские народные сказки как тради...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Средняя общеобразовательная школа Дополнительная общеразвивающая программа Художественная гимн...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – "Детский сад №28" Проект программы оздоровления детей МБДОУ ЦРР – "Детский сад №28" совместно с кафедрой стоматологии детского возраста, ЛОР болезней и физиотерапии ЧГМА "Влияние функциональных нарушений ЛОР органов и патологий челю...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 323 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Решением педагогического совета ГБОУ директором ГБОУ СОШ№ 323 СОШ№ 323 Протокол № 1от 31.08.2017 г. _ Л.А.Флоренковой Приказ № 76-од от 31.08.2017г. Р...»

«БЛИЖНИЙ ВОСТОК: ВЕТЕР ПЕРЕМЕН ГОСУДАРСТВЕННОСТИ И ДЕМОКРАТИИ (ОПЫТ ДЛЯ РОССИИ И СТРАН СНГ) М. О`Делл, аспирант. Великобритания, г. Лестер. "Не стоит спорить с неизбежным. Единственный аргумент с Востока – ветер, который заставит всех надеть пальто". Д...»

«Тема проекта Автор: Мякоход Анастасия Школа: ГБОУ Лицей № 1561 СП ШО №3 Класс: 8 Руководитель: Мякоход Юлия Викторовна, учитель русского языка и литературы Женщина и война. Оба эти слова женского рода. Н...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.