WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Согласовано Утверждаю директор ВРИО начальника МКОУ АСШ ОГИБДД И. А. Филимонова Мильковского МО МВД России Капитан полиции Е.Г. Зайцева ПАСПОРТ по обеспечению безопасности дорожного ...»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Атласовская средняя школа»

Согласовано Утверждаю директор

ВРИО начальника МКОУ АСШ

ОГИБДД И. А. Филимонова

Мильковского МО

МВД России

Капитан полиции

Е.Г. Зайцева

ПАСПОРТ

по обеспечению безопасности дорожного движения

на 2017- 2019 гг .

п. Атласово, 2017 г .

Общие сведения по БДД на территории МКОУ АСШ:

Директор МКОУ АСШ – Филимонова И.А .

Преподаватель-организатор ОБЖ – Иванов И.О .

Кол-во обучающихся детей – 58 чел., в т. ч. в начальных классах – 15 чел .

Воспитанников 25 человек .

Наличие класса по ОБДД – нет (есть интегрированный с ОБЖ) .

Наличие транспортной площадки (автогородка) – нет .

Наличие уголка по БД – имеется .

Наличие методической литературы и наглядных пособий – имеется .

Наличие раздела по предупреждению ДДТТ в воспитательных планах классного рук-ля – имеется .

Наличие школьного автобуса – нет .

В каких классах проводятся занятия по БДД – 1 -11 класс .

Количество часов по БДД:

1-4 классы – 12 часов в год;

5-8 классы – 8 часов в год .

Количество часов по БДД в курсе ОБЖ:

8 класс - 4 часа в год 10, 11 классы - 4 часа в год

Как проводится обучение по БДД:

1) в форме уроков, классных часов, факультативных занятий, игр, утренников, викторин;



2) общешкольные праздники;

Проведение ежедневных пятиминуток-напоминаний по БДД:

проводятся в 1-11 классах .

Количество отрядов ЮИД - 0 Количество детей в отрядах ЮИД - 0 Количество выступлений ЮИД – 0 Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Вопрос организации работы по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма на сегодняшний день остатся одним из самых важных. Это обусловлено трагической статистикой на территории РФ .

Необходимо осознавать, что количество несчастных случаев на дороге в нашей стране во много раз превышает показатели развитых стран .

Решение этой задачи предполагает:

- формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах с помощью изучения Правил дорожного движения и их практической отработки в урочной и внеурочной деятельности .

Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма в

МКОУ АСШ строится:

- согласно утвержднному плану на учебный год .

Занятия по правилам дорожного движения проводятся с 1 по 8 классы не более двух раз в месяц, включая темы по безопасности дорожного движения и оказанию первой медицинской помощи. На изучение Правил дорожного движения в 1-4 классах выделяется по 12 часов в год в каждом классе, а 5-8 классах – по 8 часов в каждомклассе в год .

В 8, 10, 11 классах отдельные темы включены в курс основ безопасности жизнедеятельности .

Обучение правилам дорожного движения проводится по Учебной программе по обучению Правилам дорожного движения для 1-8 классов общеобразовательных школ .

В рамках классных часов (9 часов в год в каждом классе) в 1-11 классах ежемесячно классные руководители проводят классные часы по ПДД с записью в классном журнале .

Для каждого класса разработана тематика проведения классных часов по ПДД .



Ежедневно в конце каждого последнего урока учителя начальной школы и учителя- предметники проводят с учащимися кратковременное занятие «Минутка» - напоминание по тематике безопасного движения .

Преподавателем-организатором ОБЖ Ивановым разработаны методические рекомендации по оборудованию школьного учебного кабинета по ПДД, информационному уголку по БДД, использованию дидактических игр в процессе изучения ПДД на уроках ОБЖ, использованию игр по ПДД .

В кабинете ОБЖ имеются в наличии электронные версии мультфильмов по ПДД .

–  –  –

Цель:

Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах .

Задачи:

Создать условия для обучения детей правилам безопасного поведения на улицах и дорогах .

- применять современные формы, методы обучения и воспитания, направленные на предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма;

- формировать у родителей устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения .

–  –  –

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ

Цель: вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс и в работу по профилактике ДТП и пропаганде ПДД среди обучающихся .

–  –  –

Совершенствование условий учебно-воспитательного процесса:

— защита интересов обучающихся и их родителей;

— совершенствование учебно-материальной базы;

— помощь педагогическому коллективу в проведении общешкольных тематических мероприятий;

— помощь в подготовке образовательного учреждения к новому учебному году .

Организация работы с родителями по педагогическому всеобучу .

Оказание помощи администрации образовательного учреждения:

— в организации и проведении общешкольных родительских собраний (по вопросам предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма);

— в привлечении родителей-профессионалов (водителей, сотрудников ГИБДД и т.д.) к проведению тематических лекций, бесед и экскурсий;

— в решении вопросов организации дорожного движения в микрорайоне образовательного учреждения;

— в работе с родителями по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних .

Организация дорожного движения Схема подъездных путей и движения пешеходов к МКОУ АСШ

1) Здание школьного уровня образования

2) Здание дошкольного уровня образования Памятка родителям при составлении безопасного маршрута школьника:

Дорогие родители! Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге .

Эту трудную задачу облегчит создание вами семейных учебных пособий .

Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом - школа - дом» с детальным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного внимания .





Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи («Дом - Дом культуры», «Дом - дом бабушки» и т. д.), а также планы окрестностей дома и школы с их описанием .

1) Переход:

Если у тротуара стоят машины, не выходи из-за них, отойди подальше, чтобы был обзор .

Пропусти едущую машину, подожди: не скрыта ли за проехавшей встречная .

Осторожно: обзору улицы мешают деревья .

2) Местный проезд:

При движении по проезду не болтать с приятелем, не бежать. Здесь тротуар и дорога вместе .

3) «Пустынная» улица:

Даже если не видно машин, приостановись, осмотрись и переходи шагом .

4) Улица с интенсивным движением:

Такую улицу безопаснее переходить только по обозначенным пешеходным переходам .

5) ДОМ и прилегающая территория:

Особенности улиц, внутриквартальных проездов, стоящие машины, места ограниченного обзора (домами, деревьями), остановки автобуса, игровые площадки рядом с дорогой .

6) Остановка автобуса:

Внимание! Стоящий автобус может ограничивать обзор!

7) Проезд в дворовую территорию:

Остановись для наблюдения, как при переходе проезжей части: убедись, что из двора не выезжает машина .

8) Регулируемый перекресток:

Всегда дождись зеленого сигнала светофора!

Перед тем как переходить дорогу, убедись, что на твоем пути нет машин, поворачивающих под зеленую стрелку светофора .

Образцы характеристик особенностей улиц:

- узкая улица с интенсивным движением (на узких улицах пешеход менее осторожен, чаще невнимателен, так как для перехода улицы требуются считанные секунды);

- узкая улица с неинтенсивным движением (на таких улицах зачастую пешеход выходит на проезжую часть, даже не осмотрев ее);

- широкая улица с интенсивным движением (переход таких улиц опасен тем, что за время перехода обстановка на дороге может внезапно измениться, а пешеход не может так быстро покинуть дорогу, как на узких улицах);

- большое число стоящих автомобилей (помехи обзору);

- обзору проезжей части улицы мешают кусты, деревья;

- дома, расположенные близко к проезжей части улицы - ограничивают обзор пешеходов, детей;

- машины могут появиться неожиданно из-за поворота;

- движение машин с высокими скоростями;

- выезд транспорта из ворот предприятия (въезд);

- возможно движение транспорта задним ходом;

- обзор ограничен павильоном остановки общественного транспорта;

- две остановки одна недалеко от другой («пересадочный пункт»);

- движение военных, учебных или личных машин (неумелые водители);

- уклон, поворот (возможность выезда машин на встречную полосу, на обочину, на тротуар при скользкой проезжей части);

- движение крупногабаритных машин (автобусы, грузовики). Вероятны случаи, когда за одной машиной скрыта другая - движущаяся в ту же сторону или навстречу .

Рекомендуем:

1. Вместе с ребенком пройти по рекомендуемому маршруту, обсудив места, требующие повышенного внимания. Обязательно обозначить, по какому маршруту идти нельзя;

2. Дома вместе с ребенком составить схему рекомендуемого маршрута и описание к ней;

3. Пройти маршрут вместе с ребенком повторно, попросив его объяснить взрослому, как правильно поступать в том или ином случае;

–  –  –

Каждый день вы выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения .

Очень часто ребята нарушают правила дорожного движения или вовсе их не знают .

Давайте сейчас, прочитав эту памятку, запомним основные правила и не будем их нарушать .

Н кга е ы еат н дрг прд р би ащимся иод н в бгйе а ооу ее п и лж ю автомобилем. Это опасно, потому что водитель не может остановить машину сразу .

ооу ебои о ееоиь сеилн установленных местах Д рг нохд м прхд т в пц аьо по пешеходному переходу .

Н проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в а отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа .

В й я з воуа е ы еат н дрг. П дж иеп автобус ы д и атбс н в бгйе а ооу оо д т, ока отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу .

–  –  –

е ы еат н дрг ве о ы е еон г прхд, этом месте Н в бгйе а ооу н зн пш хд оо ееоав водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль .

Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке .

–  –  –

Помните! Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех вас от опасностей на дороге .

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки» .

Главная опасность - стоящая машина!

Стоящая машина опасна: она может закрывать собой другой автомобиль, который движется с большой скоростью, мешает вовремя заметить опасность. Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля, убедиться, что опасность не угрожает и только тогда переходить дорогу .

Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!

Стоящий автобус закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди около остановки обычно спешат и забывают о безопасности. От остановки надо двигаться в сторону ближайшего пешеходного перехода .

Умейте предвидеть скрытую опасность!

Из-за стоящего автомобиля, дома, забора, кустов и др. может неожиданно выехать машина. Для перехода дороги нужно выбрать такое место, где дорога просматривается в оба направления. В крайнем случае, можно осторожно выглянуть из-за помехи, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить дорогу .

Машина приближается медленно, и все же надо пропустить ее .

Медленно движущаяся машина может скрывать за собой автомобиль, идущий на большой скорости. Ребенок часто не подозревает, что за одной машиной может быть скрыта другая .

И у светофора можно встретить опасность .

Сегодня на дорогах города мы постоянно сталкиваемся с тем, что водители автомобилей нарушают Правила дорожного движения: мчатся на высокой скорости, игнорируя сигналы светофора и знаки перехода. Поэтому недостаточно научить детей ориентироваться на зеленый сигнал светофора, необходимо убедиться, что опасность не угрожает. Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят». Они ошибаются .

«Пустынную» улицу дети часто перебегают не глядя .

На улице, где машины появляются редко дети, выбегают на дорогу предварительно ее не осмотрев, и попадают под машину. Выработайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться - и только тогда переходить улицу .






Похожие работы:

«МБДОУ "ЦРР – детский сад "Светлячок" города Абакана Принята: Утверждаю: заведующий МБДОУ "ЦРР – д/с на заседании педагогического совета "Светлячок" Булушева Т.В. от 27.08.2018 г . Приказ № 123 АД от 27.08.2018 г. Протокол № 1 Кружок по психогимнастике "Волшебный мир"Составила: Плотникова Н.Г. педагог-психолог I квалиф...»

«Выпуск №3 15 января 2016г В ШКОЛЕ.RU Печатный орган ученического самоуправления ГБОУ СОШ № 257 От редакции: Новый год — это праздник, который отмечается многими народами согласно принятому календарю, и наступает он в ночь с 31 декабря на 1 январ...»

«Лекция 2 Функциональный метод двойной стимуляции и изучение процесса образования детских понятий (от генетического метода Н.Аха к генетико-моделирующему методу Л.С. Выготского – Л.С. Сахарова) Метод исследования понятий Н. Аха Теоретические принципы: 1. Нельзя ограничиться исследованием гото...»

«ГЛАВА ПЕТРОПАВЛОВСК-КАМЧАТСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 27.04.2018 г. № 40 О назначении публичных слушаний по проекту межевания территории части кварталов № 17, 19 планировочного подрайона 3.2.1 Жилой район "Сероглазка" Северного го...»

«1 Приложение к письму ГБПОУ ВО "БДТ" от "10" ноября 2017г. № 1094 Отчет об исполнении предписания об устранении выявленных нарушений требований законодательства об образовании (приложение к акту проверки № 342/17-И от 29.09.2017) В целях исполнения предписания об устранении нарушений требований законодатель...»

«1 № 7, 2012 г. № 7, 2012 педагогика Л.С. Ямковая, Т.В. Фролова Социальный педагог в школе: содержание и методы практической деятельности 2 № 7, 2012 г. Ямковая Людмила Сергеевна — педагогпсихолог высшей квалификационной категории Центра психолог...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОГО ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ..7 1.1. Психолого–педагогический анализ проблемы взаимодействия младших школьников..7 1.2. Особенности развития навыков коммуникативной деятельности в младшем школьном возрасте...15 1.3 Психологический портрет младших школьни...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.