WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

««Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды Актюбинский региональный государственный ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»

Харьковский государственный педагогический университет

имени Г.С. Сковороды

Актюбинский региональный государственный университет

имени К. Жубанова

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Наука и образование:

современные тренды

Серия: «Научно-методическая библиотека»

Выпуск X Коллективная монография Чебоксары 2015 УДК 08 ББК 94.3 Н34 Рецензенты: Верещак Светлана Борисовна, канд. юрид. наук, заведующая кафедрой финансового права юридического факультета ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Иваницкий Александр Юрьевич, канд. физ.-мат. наук, профессор, декан факультета прикладной математики, физики и информационных технологий ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Руссков Станислав Пименович, канд. пед. наук, доцент БОУ ДПО «ПК С Чувашский республиканский институт образования»

Редакционная Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист.

наук, коллегия:

профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова», член общественной палаты Чувашской Республики 3-го созыва Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор Семенова Светлана Юрьевна, выпускающий редактор Дизайн Лаврентьева Анна Владимировна, дизайнер обложки:



Наука и образование: современные тренды : коллективная моноН34 графия / гл. ред. О. Н. Широков. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – № X. – 268 с. – (Серия «Научно-методическая библиотека») В коллективной монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования .

Книга размещена в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ) .

ISSN 2313-6189 УДК 08 ББК 94.3 © Коллектив авторов, 2015 © Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015 Предисловие Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова совместно с Центром научного сотрудничества «Интерактив плюс»

представляет десятый выпуск серии «Научнометодической библиотеки» в формате коллективной монографии «Наука и образование:

современные тренды» .

Авторский коллектив представлен известными учеными, докторами наук России: Кашуба Эдуард Алексеевич (д-р мед. наук, профессор, заведующий кафедрой Тюменской государственной медицинской академии), Петрушина Антонина Дмитриевна (д-р мед. наук, профессор, заведующая кафедрой Тюменской государственной медицинской академии), Попович Леонид Григорьевич (д-р экон. наук, профессор проректор Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана, Сатарова Лариса Алексеевна (д-р пед. наук, доцент, профессор Астраханского государственногоуниверситета), Зыков Михаил Борисович (д-р филос. наук, д-р экон. наук, профессор Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина) .

Кроме вышеперечисленных, авторы монографии представляют вузы России (Алтайская государственная академия образования им. В.М. Шукшина, Екатеринбургская академия современного искусства (институт), Казанский (Приволжский) федеральный университет, Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, Московский институт предпринимательства и права, Новосибирский государственный технический университет, Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского, Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, Южный федеральный университет,) .



Коллективная монография по структуре состоит из четырех частей: «Парадигмы современной науки», «Парадигмы современного образования», «Образовательная реформа современной России: социальные ожидания»

и «Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей». Каждая часть подразделяется на отдельные главы, авторами которых являются как известные ученые России, так и только начинающие исследователи .

Общая объединяющая тема монографии создает широкие рамки для участия специалистов, исследующих современные пути развития системы образования и науки .

Редакционная коллегия выражает глубокую признательность нашим уважаемым авторам за активную жизненную позицию, желание поделиться уникальными разработками и проектами, участие в создании десятой коллективной монографии «Наука и образование: современные тренды», которая продолжает Серию выпусков нашей «Научно-методической библиотеки» .

Ждем Ваши публикации и надеемся на дальнейшее сотрудничество .

Главный редактор – д-р ист. наук, проф .

Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова, декан историко-географического факультета Широков О.Н .

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПАРАДИГМЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Бельтикова А.А., Кашуба Э.А., Любимцева О.А., Петрушина А.Д .

Инфекции у детей: мифы и реальность

Илларионов В.А. Инвестиционные фонды как инструмент развития земельного рынка и приватизации земельных участков Республики Татарстан

Исмаилов О.М. История возникновения и становления терроризма как преступного явления: уголовно-правовой анализ террористического акта

Карельская Л.П. Тенденции развития современного института отцовства

Кротова Е.Л., Цылова Е.Г., Осипов Н.Р., Филиппов М.А. Обзор и исследование области применимости численных методов для решения СЛАУ

Мламян Н.М. Преступления против мира и безопасности человечества. 57 Пронин А.А. Научные школы историков-эмигрантоведов................ 70 Тихонов В.Ф. Исследование взаимосвязи вертикальной составляющей ускорения движения туловища и дыхания человека

Шабаев В.Г. Концептуализация и типология русских глагольных приставок совершенного вида

ПАРАДИГМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бадашкеев М.В. Теоретические особенности личностно-профессионального самоопределения старшеклассников

Марданов М.В., Марданов Р.Ш., Хасанова А.Ю. Математическая подготовка будущих экономистов: компетентностный подход............ 144 Попович Л.Г., Некрасов А.М., Антипова О.В. Анализ проводимых мероприятий по мониторингу процесса обучения и полученных результатов в предпринимательском образовании стран ЕС





Сатарова Л.А. Обучение школьников основам изобразительной речи на занятиях искусством

Щербакова И.В. Материалы для входного тестирования первокурсников медицинского вуза по физике

4 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Оглавление

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РЕФОРМА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ:

СОЦИАЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ

Валуев О.С. Детство надо отпускать. Психология метаобразования человека в медийном мире

Сысоева Е.А. Обучение художников декоративно-прикладного искусства проектированию объектов керамики в образовательных учреждениях Сибири ХХI века

НАУКА И ИННОВАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

И ИЗМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Зыков М.Б. Обоснование, теория и практика Третьей мировой революции в философской трилогии Льва Толстого

        5  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

ПАРАДИГМЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Бельтикова Анна Александровна  Кашуба Эдуард Алексеевич  Любимцева Оксана Анатольевна  Петрушина Антонина Дмитриевна 

ИНФЕКЦИИ У ДЕТЕЙ: МИФЫ И РЕАЛЬНОСТЬ 

Ключевые слова: дети, детские инфекционные болезни, мифы .

Рассмотрены наиболее распространённые мифы о детских инфекционных болезнях и представлены факты, их опровергающие .

Keywords: children, pediatric infectious diseases, myths .

The most widespread myths about children’s infectious diseases are considered and the facts them disproving are presented .

Ребёнок в процессе роста и развития переносит различные инфекционные болезни, которые в среднем составляют 70% от всех болезней в детском возрасте. В текущем XXI веке информационных технологий современные родители занимают активную позицию и самостоятельно ищут информацию о детских болезнях и, по данным социологического опроса, чаще всего находят в интернете 53% и значительно реже выясняют у медицинских работников 21%, при общении 14%, из средств телекоммуникаций 8% и из печатных источников 4% [17]. Выбрать нужную и полезную информацию о детских инфекционных болезнях в интернете при обилии ссылок нередко становится непосильной задачей для человека, не имеющего специального медицинского образования. Подобная ситуация создаёт предпосылки для недопонимания, домысливания и появления заблуждений – «мифов», которые практикующий педиатр вынужден ежедневно развенчивать .

В процессе практической работы нами было выявлено семь основных мифов об инфекционных болезнях, в том числе и у детей. Для аргументирования безосновательности мифов в помощь врачу составлен обзор .

Миф 1. «Инфекционные болезни скоро исчезнут…»

Ликвидация инфекционных болезней – давняя и недостижимая мечта человечества [9]. С начала XXI века население Земли столкнулось с рядом эпидемий инфекционных заболеваний, поражающих людей и животных на обширных территориях, значительно превышающих границы отдельных государств (эпидемии птичьего и свиного гриппа и др.). В 2014 году в мире официально зарегистрировано 40 млн случаев инфекционных болезней, что составило 24% от всей заболеваемости на Земле [18]. Выявленные случаи только «верхушка айсберга», фактическая доля болезней «подводная часть айсберга» не распознаётся и превышает статистическую в 10 раз [9] .

По официальным данным, в России у детей ежегодно регистрируется 17–18 млн. случаев инфекционных заболеваний, в том числе острых респираторных вирусных инфекций и гриппа [1]. По данным Федерального центра гигиены и эпидемиологии сохраняется высокий уровень детской инфекционной заболеваемости за счёт острых респираторных вирусных инфекций и острых кишечных инфекций [1; 15; 16]. Также за 2014 г., по сравнению с данными за 2013 г., у детей в возрасте от нескольких дней до 17 лет включительно, отмечался рост случаев кори в 2,1 раз, трихинеллёза 6 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки в 4,2 раза, геморрагической лихорадки с почечным синдромом в 4,3 раза, увеличилась частота обнаружения гонореи на 17,1%, гепатита С на 17%, псевдотуберкулёза на 16,4%, ветряной оспы на 13,4%, ВИЧ-инфекции на 11,2%, клещевого боррелиоза на 10,7%, хронических вирусных гепатитов на 9,5% [16] .

Миф 2. «От инфекций сейчас не умирают…»

Ежегодно в мире от инфекционных и паразитарных заболеваний умирают 16,4 млн человек [18]. Преимущественно гибнут от острых инфекций нижних дыхательных путей (до 4 млн в год), туберкулёза (до 3 млн в год), острых кишечных инфекций (до 2,5 млн в год), малярии (1,5– 2,7 млн в год) и ВИЧ-инфекции (1,5–2,5 млн в год) [18]. В структуре летальности детского возраста инфекционные причины составляют 80% .

Инвалидизация, как результат перенесённых детских болезней наступает более, чем у 600 000 детей ежегодно, причём у 30% из них по причине тяжёлого осложнённого течения инфекций (в основном за счет нейроинфекций) [1] .

Миф 3. «Все инфекции изучены…»

Ряд исследователей отмечают, что менее 0,4% обитателей микромира идентифицированы и опасны для людей, остальные микроорганизмы – «боевой резерв природы» [10; 11]. Современные достижения науки и инновационные технологии в диагностике, позволили обнаружить значительный пласт новых инфекционных болезней – ранее неизвестных, выявленных в определённый период времени болезни и обладающих всеми признаками нозологической формы инфекционной патологии. Появление новых инфекций представляет собой непрерывный процесс с различной интенсивностью [11]. На сегодняшний день нет полной ясности в отношении количества новых инфекций, выявленных за последние 65 лет. Так, Б.Л. Черкасский [9] даёт перечень из 36 новых инфекций за 27 лет (1977– 2004 гг.), King Holmes, глава департамента Вашингтонского Университета в Сиетле, на 49 Межнаучной конференции по антимикробным агентам и химиотерапии заявил, что с 1945 по 2009 гг. (за 64 года) в мире зарегистрировано 335 новых инфекционных нозологий (список не был опубликован), из них 75% зоонозного происхождения [12]. В результате оценки новых инфекций, выявленных за период 1950–2010 гг. Шкарин В.В.

с соавторами составил список из 208 нозологических единиц и, исходя из понятий условной смены поколений, подразделил новые инфекции на три поколения [11]:

1. Новые инфекции «поколения предков» – инфекции 1 поколения, выявленные в 1950–1975 гг. – более 100 нозологий. Из них наиболее актуальные в настоящий момент: энтеровирусные, ротавирусные, риновирусные, аденовирусные, цитомегаловирусные инфекции, гепатиты А, В, Д, геморрагические лихорадки Марбург, Ласса, Крымская, пневмохламидиозы. Кроме того, за этот период выявлены десятки различных лихорадок вирусной этиологии (Аргентинская, Боливийская, Росс-Ривер, Батаи, Оропуш, Майяро, Тамды, Карши, Чарес, Марумби, Буссуквара и др.) .

2. Новые инфекции «поколения родителей» – инфекции 2 поколения, выявленные в 1976–2000 гг. – около 90 нозологий. К ним относятся: ВИЧинфекция, геморрагическая лихорадка Эбола, вирусные гепатиты Е, С, G, TTV, синдром токсического шока, криптоспородиоз, легионеллёз, кампилобактериоз, болезнь Лайма, хеликобактериоз, болезни вызываемые прионами, риккетсиозы, бартонеллёзы, вирусные лихорадки: Бразильская, Венесуэльская, Карельская, Иссык-Кульская, Алхурма, лихорадки риккетсиозного генеза (Астраханская, Монгольская, Израильская пятнистая, Африканская лихорадка клещевого укуса, пятнистая лихорадка Флиндерса, др.) .

7  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

3. Новые инфекции «поколения детей» – инфекции 3 поколения, выявленные в 2001–2010 гг. и далее – 15 нозологий: «птичий» грипп (H5N1), парэховирусная, бокавирусная, метапневмовирусная инфекции, тяжёлый острый респираторный синдром (ТОРС), дальневосточный клещевой риккетсиоз, инфекция, вызываемая вирусом Lujo – тяжёлое заболевание с высокой летальностью, инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи и вызываемые грамотрицательными микроорганизмами, содержащими плазмиду с NDM-1 геном полиантибиотикорезистентности (New Delhi metallo-beta-lactamase-1 – «супербактерии» NDEC-New Delhi E.coli) .

В настоящее время обнаружены неизвестные ранее микроорганизмы, чья этиологическая роль в патологии человека требует изучения. В так называемом «зале ожидания»: вирус лихорадки Банзи, Кваранфил, Орунго, вирусы Еyach, Хурдун, Бандья, Тетнанг, Трибеч, Бханджа, Карши, Банна, Ганджам, Полиомавирусы JC и ВК, риккетсия reshlimanii, риккетсия Helvetica, риккетсия parkeri, буньявирусы: Гуароа, Такайюма, Ксингу, Тукундуба, Аленквер, Кандиру, Морумби, Пунта-Торо, СерраНорте, Чагрес, Гермистон, Илеша, Татагине и др. [11] .

Появлению новых инфекций способствуют изменяющиеся климатические условия на земном шаре. Так, например, в условиях вечной мерзлоты на острове Элсмир обнаружена бактерия Planococcus halocryophilus OR 1, которая размножается при –15°С, остаётся активной при – 25° и при таянии вечной мерзлоты при определённых условиях сможет составить микробный пейзаж человека [7; 13]. Потепление климата в Арктике способствует движению на север малярии и клещевого энцефалита в России [9] .

Миф 4. «Инфекциями лучше переболеть в детстве…»

Детские инфекционные болезни широко распространены, высоко контагиозны, обладают вспышечным характером заболеваемости и широким диапазоном клинических проявлений – от манифестных до латентных форм в зависимости от состояния иммунной защиты организма ребёнка .

Герпесвирусные инфекции (герпес 1, 2, 6, 7 типов, цитомегаловирусная, Эпштейн-Барр вирусная) или бактериальные инфекции (менингококковая инфекция, псевдотуберкулёз и др.) в случае персистенции возбудителей могут принять хроническое течение и сформировать стойкие необратимые изменения со стороны ЦНС, лимфоидной ткани, печени и др. [3; 6; 8] .

Миф 5. «Прививки можно и не делать»

Вакцинация в России регламентирована Федеральным Законом №157 «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» от 17.09.1998г. На основании данного закона с 21.03.2014г. вступил в силу новый приказ №125н «О Национальном календаре профилактических прививок», которым предусмотрена обязательная вакцинация населения Российской Федерации против гепатита В, туберкулёза, пневмококковой инфекции, дифтерии, коклюша, столбняка, гемофильной инфекции, полиомиелита, кори, краснухи, эпидемического паротита и гриппа .

На Европейском конгрессе педиатров, прошедшем в Москве в 2009 году, член Комитета советников Европейского бюро ВОЗ по расширенной программе иммунизации, проф. В.К. Таточенко сформулировал постулат: «За ХХ век средняя продолжительность жизни землян выросла на 30 лет – 25 из них мы получили благодаря вакцинам» [5]. Успехи вакцинации в России подтверждаются снижением показателей заболеваемости управляемыми инфекциями (таблица 1) [15] .

–  –  –

воспалительных заболеваний кишечника могут быть микобактерии паратуберкулёза, энтеровирусы, грибы, клостридии, хеликобактер, цитомегаловирусы. Инфекции индуцируют гематологические заболевания, такие как, гемофагоцитарный синдром, фульминантная пурпура, у детей раннего возраста возможны нейтропении на фоне инфекций: герпесвирусной (цитомегаловирусной, Эпштейн-Барр вирусной, герпеса 6 типа), аденовирусной, парвовирусной В-19, РС-вирусной, хеликобактер пилори .

Учёт возможного участия инфекций в формировании соматических заболеваний, своевременное выявление возбудителей и целенаправленное лечение снизит детскую заболеваемость, инвалидность и смертность [8] .

Миф 7. «В путешествиях об инфекциях можно забыть…»

Уровень настороженности врачей и пациентов в отношении экзотических и тропических инфекционных болезней остаётся крайне низким .

Возбудители многих опасных инфекционных заболеваний циркулируют в окружающей среде между птицами и животными. Внедрение человека в зону, не затронутую цивилизацией, может грозить заражением опасными заболеваниями, которые иногда могут быть неизвестны врачам .

По данным различных туристических и медицинских учреждений, полностью удачно, без каких-либо последствий для здоровья, заканчивается одна поездка из семи. В палитру опасностей, угрожающих здоровью туристов входят: пища, вода, почва и др. Чтобы предотвратить или уменьшить риск заболеваний среди туристов, туристическая фирма обязана проинформировать об опасностях характерных для той страны, которую планирует посетить турист, обеспечить путешествующих необходимыми вакцинами, дать советы по контролю за состоянием здоровья во время поездки и методах самолечения при отсутствии возможности обратиться за квалифицированной медицинской помощью. Кроме того, поездки за рубеж связанные с резкой сменой климатических условий не рекомендуются из-за возможного развития негативных последствий. В частности, гематологи не рекомендуют путешествия в тропические страны с детьми, не прошедшими второй лейкоцитарный перекрест из-за возможного риска развития болезней крови, кроме того, пациентам с тяжёлыми хроническими болезнями (сахарный диабет, муковисцидоз, иммунодефициты и др.) врачи рекомендуют воздерживаться от дальних поездок в тропические страны [2] .

Таким образом, мы перечислили наиболее распространённые мифы об инфекционных болезнях, в том числе и у детей. Повышение уровня знаний путём активной социальной рекламы и в медицинских школах по вопросам инфекций и их профилактики, организованных при поликлиниках будет способствовать расширению кругозора населения и послужит главной профилактической мерой появлению и поддержанию мифов .

Список литературы

1. Актуальные проблемы надзора за инфекционными болезнями в Российской Федерации / Г.Г. Онищенко, Е.Б. Ежлова, А.А. Мельникова, Ю.В. Дёмина [и др.] // Журнал микробиологии. – 2014. – №5. – С. 13–24 .

2. Бронштейн А.М. Тропические болезни и медицина болезней путешественников. – М.:

ГЕОТАР-Медиа, 2014. – 528 с .

3. Возрастные особенности остаточных явлений, выявленные в катамнезе у детей, перенёсших генерализованные формы менингококковой инфекции / О.А. Рычкова, Э.А. Кашуба, Т.Г. Дроздова, А.А. Бельтикова // Медицинская наука и образование Урала. – 2005. – №3. – С. 119–120 .

4. Герпетические инфекции в системе «беременная-новорожденный»: клиническое значение, проблемы диагностики на современном этапе / О.А. Рычкова, А.Ю. Таушева, 10 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки И.В. Антонюк, К.С. Кованова [и др.] // Медицинская наука и образование Урала. – 2013. – №2. – С. 106–108 .

5. Иммунопрофилактика-2014: Справочник / В.К. Таточенко, Н.А. Озерецковский, А.М. Федоров. – 12-е изд., доп. – М.: ПедиатрЪ, 2014. – 278 с .

6. Клинико-иммунологическая характеристика псевдотуберкулёза у детей младшего школьного возраста / Н.В. Огошкова, Э.А. Кашуба, Т.Г. Дроздова, О.А. Любимцева [и др.] // Медицинская наука и образование Урала. – 2014. – №4. – С. 112–114 .

7. Хронобиологические критерии оценки микробного распознавания «свой-чужой» в бактериально-грибковых ассоциациях / Т.Х. Тимохина, М.В. Николаенко, О.В. Бухарин, Н.Б. Перунова // Медицинская наука и образование Урала. – 2013. – №2. – С. 88–90 .

8. Чебуркин А.А. О VII Всероссийской научно-практической конференции «Инфекционные аспекты соматической патологии у детей» / А.А. Чебуркин, Л.Н. Мазанкова // Детские инфекции. – 2014. – №3. – С. 5–11 .

9. Черкасский Б.Л. Глобальная эпидемиология. – М.: Практическая медицина, 2008. – 447 с .

10. Шкарин В.В. Инфекционные болезни: бесконечный процесс обновлений / В.В. Шкарин, О.В. Ковалишена // Эпидемиология и инфекционные болезни. Актуальные вопросы. – 2011. – №2. – С. 70–73 .

11. Шкарин В.В. Новые инфекции: систематизация, проблемы, перспективы: Монография / В.В. Шкарин, О.В. Ковалишена. – Н. Новгород: Издательство НГМА, 2012. – 512 с .

12. Holmes, King. Present and Future Challenges in Global Public Healts, 49th Interscience Conference on Antimicrobial Agents and Chemotherapy (ICAAC). – Sept. 12. – 2009 .

13. Mykytczuk N.C. Planococcus halocriofilus sp.nov, an extreme sub-zero species from high Arctic performafrost / N.C. Mykytczuk, R.C. Wilhelm, L.G. Whyte // Int. J. Syst. Evol .

Microbiol. – 2012. Aug; 62 (Pt 8): 1937–44. doi: 10.1099 / ijs.0.035782 – 0. Epub. 2011. Oct 14 .

14. Understanding Modern Vaccines: Perspectives in Vaccinology. Editors N. Garcon, P L Stern, A L Cunningh am, L R Stanberry. Volume 1. – Issue 1. – XLV. Supplementary Data associated with this article can be found, in the online version, at doi: 10/1016/j.pervac. 2012.08.001. © 2012 Esliver B.V. All rights reserved .

15. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rospotrebnadzor.ru/epidemiologic_ situation/6114/ 16. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rospotrebnadzor.ru/sites/default/ files/svedeniya

17. Рsychological Science. – 2014. – Vol. 25. – №9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychologies.ru/ 18. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.who.int/research/ru/ ______________________________________________________________________________

Бельтикова Анна Александровна – канд. мед. наук, доцент кафедры инфекционных болезней с курсом детских инфекций ГБОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия» Минздрава России, Россия, Тюмень .

Кашуба Эдуард Алексеевич – д-р мед. наук, профессор, главный специалист по инфекционным болезням УФО, Заслуженный деятель науки РФ, заведующий кафедрой инфекционных болезней с курсом детских инфекций ГБОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия»

Минздрава России, Россия, Тюмень .

Любимцева Оксана Анатольевна – канд. мед. наук, доцент кафедры инфекционных болезней с курсом детских инфекций ГБОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия» Минздрава России, Россия, Тюмень .



Петрушина Антонина Дмитриевна – д-р мед. наук, профессор, заведующая кафедрой педиатрии ФПК и ППС ГБОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия» Минздрава России, Россия, Тюмень .

______________________________________________________________________________

11  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Илларионов Владимир Александрович 

ИНВЕСТИЦИОННЫЕ ФОНДЫ КАК ИНСТРУМЕНТ

РАЗВИТИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО РЫНКА

И ПРИВАТИЗАЦИИ ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН 

Ключевые слова: доверительное управление, закрытый инвестиционный паевой фонд, имущественный комплекс, земельная недвижимость .

Рассматривается задача формирования механизма финансового обеспечения земельного рынка, который обеспечил бы перераспределение земельных ресурсов из устаревших и бесперспективных систем их использования в современные и нового технологического уклада на основе использования эффективных финансовых механизмов – закрытых паевых инвестиционных фондов недвижимости .

Keywords: asset management, private investment fund, property complex land real estate .

The problem of the formation of land market mechanism of financial support that would land redistribution of resources from obsolete and useless their systems using modern and new technological mode through the use of effective financial mechanisms-closed real estate mutual fund.  Введение Имущественный потенциал Республики Татарстан, связанный с землей огромен, общая площадь земель республики составляет 6 млн 700 тыс. га, однако следует признать, что в настоящее время процессы земельного реформирования протекают неоправданно медленно, пути перехода земли к эффективным пользователям весьма затруднительны .

Перед земельным и финансовым рынками стоит задача формирования такого механизма финансового обеспечения земельного рынка, который обеспечил бы перераспределение земельных ресурсов из устаревших и бесперспективных систем их использования в современные и нового технологического уклада на основе использования эффективных финансовых механизмов .

Решением этой задачи может быть доверительное управление земельными имущественными активами в виде закрытых инвестиционных фондов земельной недвижимости, которые дадут широкие возможности для концентрации капитала денежного, земельного, и иного имущественного, а также надежно обеспечат дешевый кредит под залог ценной бумаги, обеспеченной земельной недвижимостью (как известно, под залог ценных бумаг кредитор дает минимальную кредитную ставку) .

Речь идет о концентрации земельных, имущественных и кредитных ресурсов в точках их роста для эффективного использования ресурсов республиканской земельной недвижимости, формирования земельной ипотечной системы, получения прибыли от эксплуатации земельной недвижимости .

Основой механизм закрытых паевых инвестиционных фондов недвижимости (ЗПИФ) для рынка земельной недвижимости является комплексное использование недвижимости и прав на нее, фондовых инструментов, кредитно-финансовых процедур, земельного и денежного капиталов .

При этом в качестве объектов управления выступают имущественные активы: земельные участки, недвижимость, имущественные комплексы, 12 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки права на имущество (в том числе аренда на землю), ценные бумаги, кредитные механизмы, управляемые через регулирование обращения фондовых инструментов (в том числе ипотечных), обеспеченных соответствующими активами .

Управляет объектами коммерческая управляющая компания на основе договора о доверительном управлении, заключенном с инвесторами имущественного актива .

В целом механизм применения инвестиционных фондов позволит наиболее тесно увязать интересы государства, управляющей компании (частного бизнеса) и индивидуальных пайщиков .

На рынке Республики Татарстан уже работает ряд ЗПИФов, которые нацелены на инвестиции как в землю сельхозназначения в регионах (через покупку акций сельхозпредприятий, владеющих землей), так и на земельные участки, расположенные в федеральном центре. В последние годы на земельном рынке стали активно использовать уже известные татарстанские ЗПИФы – например: «АК БАРС – Земельный фонд»; «Земельный капитал»; «Берег» и тому подобные .

Как сообщила татарской деловой газете «еТатар.ру» Рушана Гарифуллина, заместитель генерального директора компании первого в Татарстане земельного паевого инвестиционного фонда «АК БАРС – Земельный фонд», инвестиции в основном осуществлены в сельскохозяйственные угодья, расположенные в Татарстане. Цель фондов семейства АК БАС – привлечения денежных средств для реализации своих собственных проектов в области сельского хозяйства. Расчет сделан на то, что в настоящее время земля является недооцененным активом, но с каждым моментом времени стоимость земли растет, кроме того имеют значение определенные налоговые льготы ЗПИФов по Закону №156-ФЗ [1]. Как прогнозируют аналитики, доходность этого ПИФа может составить около 15% годовых» [1] .

Правовая база инвестиционных фондов Уже достаточно давно вступивший в силу вышеупомянутый Федеральный закон от 29.11.2001 №156-ФЗ «Об инвестиционных фондах» (далее – Закон) стал основополагающим для предлагаемой схемы организационно-производственного формирования республиканского земельного рынка через функционирование акционерных и закрытых паевых инвестиционных фондов недвижимости, обеспечивающих как интересы мелких, средних, крупных инвесторов, так и республиканские и районов республики интересы [2] .

Закон полно и детально определил статус паевых инвестиционных фондов и обозначил основные особенности акционерных инвестиционных фондов. Для регулирования деятельности этого института инвестиционных фондов было выпущено большое количество нормативных правовых актов, что позволило детально проработать подзаконную нормативную базу .

По Закону паевой инвестиционный фонд не является юридическим лицом. В связи с этим, операции с активами паевого фонда не облагаются коммерческими налогами (например, налогом на прибыль), что является существенным экономическим стимулом для развития данного организационного направления на земельном рынке. Паевой фонд представляет собой обособленный имущественный комплекс, состоящий из имущества, переданного учредителями в доверительное управление управляющей компании, и доходов, полученных в процессе такого управления .

Имущественные комплексы – это совокупность движимого и недвижимого имущества и прав на них. Под недвижимым имуществом понимаются, кроме земельных участков, участки недр, водные объекты, леса, 13  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

предприятия как имущественные комплексы, здания, сооружения, жилые и нежилые помещения, кондоминимумы и все объекты, которые неразрывно связаны с землей. Таким образом, закрытые паевые инвестиционные фонды являются сферой обращения на фондовом рынке земельного имущества в форме ценных бумаг. В состав активов инвестиционного фонда недвижимости могут входить деньги и ценные бумаги .

Инвестиционными фондами управляют профессиональные участники рынка ценных бумаг. Четырехзвенная система управления и контроля (управляющая компания – аудитор – депозитарий – регистратор) повышает надежность фондов и уровень контроля над действиями управляющей компании .

Под обеспечение имущественных активов фонда выпускаются инвестиционные паи и ипотечные сертификаты участия – ценные бумаги, которые логично вписываются в существующие кредитные системы. Федеральный закон от 11.11.2003 №152-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «Об ипотечных ценных бумагах» [3] существенно раздвигает сектор применения этих ценных бумаг на финансово-кредитном рынке страны. Такие бумаги могут являться для коммерческих банков залоговым инструментом для выдачи достаточно дешевых ипотечных кредитов, так как этот залоговый инструмент обеспечивается не подверженной инфляции недвижимостью (землей, зданиями, имущественными комплексами) .

Закон об инвестиционных фондах установил систему мер, направленных как против явных злоупотреблений на фондовом рынке, так и на предотвращение неоправданных предпринимательских рисков. К основным элементам этой системы относятся независимая оценка активов, аудит хозяйственной деятельности, контроль со стороны уполномоченных государственных органов. Законодательная база предусматривает многоуровневую систему контроля деятельности управляющей компании со стороны государства и пайщиков фонда. Службы Банка России по финансовым рынкам (СБРФР), которая формирует и отслеживает нормативные правила действия всех инвестиционных фондов России, установила жесткие нормативы относительно величины капитала управляющей компании, видов ее деятельности, квалификации персонала, содержания активов фонда и ряд других показателей .

Система управления рисками выстроена достаточно прочно и надежно – средства инвесторов отделены от средств управляющей компании (учитываются на отдельном балансе). Действия управляющего контролируются специализированным депозитарием, который не пропустит противозаконных сделок и сообщит в регулирующий орган о сомнительных операциях. Возможность управляющей компании «отщипывать»

часть средств в свою пользу ограничена законодательно (не более 10% от среднегодовой стоимости чистых активов, на практике – в среднем 6–7%) .

Количество паев, принадлежащих каждому инвестору, учитывает отдельный спецрегистратор. За достоверностью отчетности следит аудитор .

Поскольку паевой инвестиционный фонд не является юридическим лицом, он не платит налог на прибыль. За все время существования российских инвестиционных фондов не было ни одного скандала, связанного с недобросовестностью управляющей компании .

Немаловажным достоинством инвестиционных фондов (по закону ФЗявляется защита прав акционеров и владельцев инвестиционных паев. С помощью паевого фонда пайщики (фактически – учредители фонда) получают налоговые льготы по операциям с активами, что в числе прочих факторов также отличает его от акционерного фонда. Это связано с тем, что доходы фонда налогами не облагаются .

14 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки Пайщик паевого фонда получает доход, аналогичный дивидендам акционерного общества. На договорные проценты от этого дохода существует сама управляющая компания. Поэтому, основная цель работы управляющей компании – повышение доходов пайщиков .

Постановление ФКЦБ РФ от 14 августа 2002 г. №31/пс «Об утверждении Положения о составе и структуре активов акционерных инвестиционных фондов и активов паевых инвестиционных фондов» [4] относит к категории инвестиционных фондов недвижимости только закрытые паевые инвестиционные фонды и акционерные инвестиционные фонды .

Закрытые паевые инвестиционные фонды существуют в России уже 15 лет (де-юре) и более 20 лет де-факто, сейчас они выглядят потенциальными лидерами российского рынка коллективных инвестиций .

Закрытые паевые инвестиционные фонды недвижимости (ЗПИФы) не размещают свои средства на фондовом рынке (как, например, открытые и интервальные паевые инвестиционные фонды, работающие на рынке ценных бумаг), а вкладывают их в долгосрочные проекты – недвижимость и строительство, покупку и реструктуризацию промышленных и сельскохозяйственных предприятий, венчурное инвестирование .

В имущество фондов могут быть переданы не только недвижимость или денежные средства, но и права на недвижимость, в том числе на землю. Это своего рода институт сосредоточения в единое целое объектов недвижимости, прав на них и крупных пакетов акций с целью управления ими .

Этот механизм способен связать раздробленные инвестиционные ресурсы земельного рынка и направить их в экономику республики. При этом его основные цели управления – инвестирование в сельскохозяйственные земли, в рост урожая; удешевление строительства жилых домов;

рост дивидендных выплат и предпродажная подготовка компаний, недвижимости .

Главная задача управляющей компании – это эффективное участие в проведении финансового менеджмента в тех предприятиях (в том числе сельскохозяйственных), чьи пакеты акций, паи, земельные доли входят в актив фонда .

По существу, закрытый фонд – это инструмент формирования и управления проектами недвижимости, организация процесса реинвестирования в земельную составляющую, в сельскохозяйственные, промышленные предприятия, в строящиеся объекты, а также реорганизация финансовых потоков. Это способ создания системы управления группами предприятий единой направленности, в том числе за счет выстраивания технологических цепочек из предприятий различных отраслей (сельскохозяйственной, перерабатывающей, пищевой, строительной и т. д.) .

Принципы и механизмы функционирования ЗПИФов как институтов инвестирования на рынке земельной недвижимости, их бизнес-идеология безусловно, иные, чем у ряда других формирований (акционерных обществ, долевых сельскохозяйственных предприятий, холдинговых промышленно-сельскохозяйственные структур, ферм и т .

д.). Это касается не только объектов, объемов и сроков инвестирования, но в первую очередь мотивацией, целей и задач инвесторов, роли управляющего звена. В данном случае – управляющей компании, самой системы взаимодействия управляющей компании с инвесторами – отчетности, раскрытия информации, согласованности принципиальных параметров функционирования ЗПИФов .

Использование сельскохозяйственных земель в данном механизме предполагается осуществить путем ввода в активы ЗПИФов прав на 15  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

аренду этих земельных участков. Иного пути применения сельскохозяйственных земель на инновационном и кредитном рынках, в связи с сохраняющимся пока что запретом на приватизацию сельскохозяйственных земель и запретом использования их в виде залога для получения ипотечного кредита, в существующей в настоящее время правовой базе Российской Федерации просто не существует .

Что касается акционерных инвестиционных фондов, то они по-прежнему создаются в форме открытых акционерных обществ, то есть находятся в сфере действия законодательства, регулирующего правовое положение юридических лиц с требованиями, предъявляемыми к участникам инвестиционного процесса. В отличие от паевого инвестиционного фонда, акционерный инвестиционный фонд недвижимости – это юридическое лицо, акционерное общество в соответствии с Федеральным законом «Об акционерных обществах». Акционерный инвестиционный фонд недвижимости фактически является инструментом имущественной приватизации на основе Федерального закона «О приватизации государственного и муниципального имущества» .

Схема приватизации земли Во исполнение Земельного кодекса РФ и с целью эффективной реализации республиканского земельного ресурса автор предлагает создать республиканскую сеть инвестиционных фондов (активов) земельной недвижимости в виде республиканского инвестиционного фонда недвижимости. Который состоит из промежуточного акционерного и основного закрытого паевого инвестиционных фондов недвижимости, управляемых одной коммерческой управляющей компанией .

Акционерами и пайщиками являются государственные и муниципальные владельцы земельного имущества, до окончательной передачи его в частную собственность .

На основе такой инвестиционной схемы целесообразно провести приватизацию земель и размещенной на них недвижимости введением их в уставной капитал акционерного фонда с последующим переводом в актив закрытого паевого фонда. Обоими фондами управляет одна компания, на основе заключения с исполнительной властью республики (администрацией района) договора о доверительном управлении. При достижении достаточно эффективного уровня капитализации эксплуатируемой земельной недвижимости она окончательно передается в частную собственность .

Как представляется, это может быть конкретный реальный эффективный инвестиционный шаг, стимулирующий развитие земельной составляющей экономики республики, дающий коммерческой управляющей компании возможность получения прибыли от эксплуатации республиканской земельной недвижимости, с получением ее в собственность через механизм повышения доходности. При этом сама республика получает существенную прибыль от управляемой недвижимости .

Таким образом, с одной стороны, республика и районы республики осуществляют процедуры приватизации земли, с другой – будут получать существенную, гарантированную в договоре о доверительном управлении прибыль от гораздо более эффективного управления земельной недвижимостью коммерческой управляющей компанией, чем, например, в существующих в настоящее время сельскохозяйственных долевых предприятиях .

Если деятельность управляющей компании не удовлетворяет пайщиков (республику, районы республики), то они могут поставить вопрос о 16 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки смене управляющей компании, передать активы своего фонда в управление другой компании. Фактически речь идет о создании механизмов государственного капитализма на рынке собственности на землю .

Конечная цель предлагаемой схемы (рис. 1) – запустить в оборот земельные ресурсы, не утрачивая на определенный период времени государственной собственности и республиканского контроля на них .

Если в течение нескольких лет прибыли нет – земля передается в управление другой компании, т.е. происходит эволюционная смена управляющей компании .

Если прибыль идет, и земля работает, то по истечению срока доверительного управления по существу произойдет выкуп земли и она поступает в собственность управляющей компании .

В рамках решения задач такого рода необходимо приватизировать земельные участки путем внесения их в уставной капитал акционерного фонда недвижимости, осуществив этим переход прав собственности на землю из государственной в акционерную. Для этого целесообразно создать акционерный инвестиционный фонд недвижимости, активы которого наполнялись бы республиканской собственностью, а управление фонда было бы доверено прошедшей конкурсный отбор коммерческой управляющей компании. Это хорошо корреспондируется с содержанием Федерального закона «О приватизации государственного и муниципального имущества», по которому любое государственное или муниципальное имущество, в том числе земельные участки и размещенные на них имущественные комплексы, отчуждаются (приватизируются) в собственность юридических лиц исключительно на возмездной основе – за плату на конкурсной основе, либо посредством передачи в государственную или муниципальную собственность акций открытых акционерных обществ, в уставный капитал которых вносится государственное или муниципальное имущество .

Как и любому акционерному обществу, акционерному инвестиционному фонду недвижимости (в отличие от закрытого паевого инвестиционного фонда недвижимости) при осуществлении сделок с имуществом необходимо платить налоги, например, на прибыль .

Кроме того, механизм выпусков и обращения акций, как эмиссионных ценных бумаг, достаточно сложен. В дополнение к проблемам жесткого контроля ФКЦБ РФ за деятельностью управляющей компании прибавится волокита в деле подготовки и представления постоянной отчетности акционерного общества перед данной комиссией. Инвестиционные паи, в отличии от акций, не являются эмиссионными ценными бумагами, их выпуски и обращение облегчены .

Поэтому, в рамках вышеизложенного, а также по ряду причин, приведенных ниже, для экономического стимулирования необходимо использовать механизм закрытого паевого инвестиционного фонда недвижимости .

Таким образом, по мнению автора, целесообразно одновременно создать:

I. Акционерный фонд, назовем его ОАО «Республиканский инвестиционный фонд недвижимости» – для ввода в его актив приватизируемых земельных участков и размещенных на них имущественных комплексов .

II. Закрытый паевой инвестиционный фонд недвижимости, назовем его «Закрытый паевой инвестиционный фонд «Республиканский инвестиционный фонд недвижимости» – для последующего перевода в его активы содержимого акционерного фонда (земли и имущественных комплексов), с целью получения налоговых льгот в рамках осуществления хоЦентр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

зяйственно-финансовых операций с активами фонда. При этом активы земельной недвижимости переводятся в обмен на инвестиционные паи. То есть, республика получает взамен земельной недвижимости оформленные в виде ценных бумаг – инвестиционные паи, по которым осуществляются выплаты дивидендов. Их величина и сроки должны быть оговорены в договоре о доверительном управлении. Как только определенный объем полученной доходности достигнут, земля передается в частную собственность управляющей компании .

Общая схема приведена на рис.

1, на котором видно, что управляющая компания управляет имущественным комплексом недвижимости, полученным от республики с целью:

получения прибыли от эксплуатации имущественных комплексов, земли, расположенной на ней недвижимости;

организации процесса реинвестирования предприятий и реорганизации финансовых потоков;

повышения эффективности менеджмента предприятий, чьи контрольные пакеты акций, паев, долей входят в активы фонда;

сдачи в аренду земельных участков, в том числе сельскохозяйственного назначения;

выстраивания цепочки предприятий с целью снижения расходов и увеличения прибыли;

предпродажной подготовки и продажи компаний, недвижимости, земельных участков;

увеличения кредитных каналов;

реализации непрофильных активов;

организации подготовки проектов и разработки на их основе бизнеспланов и инвестиционных предложений, связанных с землей и недвижимостью;

оптимизации системы налогообложения, с целью увеличения доходов пайщиков .

То есть, управляющая компания квалифицированно управляет инвестиционными активами, обеспеченными финансовыми инструментами, недвижимостью и землей, которые могут только расти в цене .

18 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X    Рис. 1   Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Почему республике выгодна предлагаемая схема Управляющая компания инвестиционного фонда недвижимости существует за счет процентов от прибыли, полученной от управления активом фонда. Существующая практика заключения договоров о доверительном управлении между управляющей компанией и пайщиками, вносящими свое имущество в активы фондов такого рода показывает, что управляющие компании получают по договору в среднем 20% прибыли от эксплуатации активов фонда. Остальные 80% – это собственность учредителей фонда (пайщиков) .

То есть, если республика через инвестиционный фонд недвижимости передаст в доверительное управление имущество, или права на имущество (например, права на аренду сельскохозяйственных земельных участков), то в таком случае Республика Татарстан будет получать около 80% от прибыли .

Управляющая же компания, с целью увеличения своих доходов будет интенсивно повышать эффективность управления переданного ей имущественного актива .

Потерянный государством при этом налог на прибыль (24% от прибыли) будет более чем в три раза компенсирован получаемыми республикой 80-тью процентами всей прибыли от эксплуатации имущества .

Очевидно, что 80% республиканской прибыли существенно больше, чем 24% налогов. При этом сохраняется контроль за земельным имуществом в виде управления инвестиционными паями, обеспеченными активами инвестиционного фонда недвижимости .

При такой схеме регулировать земельный рынок будут: прибыль управленца-частника, республика-пайщик и законодательная база .

Заключение Созданием системы республиканской инвестиционных фондов земельной недвижимости можно добиться концентрации капитала, недвижимости и земли, повышения уровня кооперации и управляемости .

Это позволит централизовать финансовые ресурсы, увеличить объемы промышленного, сельскохозяйственного, продуктового производства, жилищного и дорожного строительства, расширить инфраструктуру и стимулировать инвестиции в пользу основного капитала .

В то же время даст начало созданию условий для:

повышения экономической эффективности сельскохозяйственного производства;

разработки и реализации механизмов мягкой реорганизации убыточных предприятий, оптимальных для сельской местности;

предотвращения дальнейшего снижения жизненного уровня жителей села посредством создания условий для развития мелкотоварного производства и несельскохозяйственных видов занятости;

создания условий для развития первичной переработки на селе;

создания новых механизмов государственного финансирования сельскохозяйственной отрасли и инвестирования в сельскохозяйственное производство, в т. ч. на залоговой основе .

Таким образом, на рынке земельной недвижимости институт закрытого паевого фонда недвижимости начнет выполнять не только функции портфельного инвестора, но и частично действия, присущие инвестиционному банку, юридической и консалтинговой компании, стратегическому инвестору .

Перспектива – увеличение капитализации республиканской земли.  20 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки Список литературы

1. Татарская деловая газета // еTatar.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://etatar.ru/ 11.11.2015

2. Федеральный закон от 29.11.2001 №156-ФЗ «Об инвестиционных фондах» .

3. Федеральный закон от 11.11.2003 №152-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «Об ипотечных ценных бумагах» .

4. Постановление ФКЦБ РФ от 14 августа 2002 г. №31/пс «Об утверждении Положения о составе и структуре активов акционерных инвестиционных фондов и активов паевых инвестиционных фондов» .

______________________________________________________________________________

Илларионов Владимир Александрович – канд. экон. наук, доцент кафедры экономики производства ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Россия, Казань .

______________________________________________________________________________

                                  21  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Исмаилов Октай Магомедович 

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ

ТЕРРОРИЗМА КАК ПРЕСТУПНОГО ЯВЛЕНИЯ:

УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ

ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА 

Ключевые слова: террористический акт, террорист, преступление, общественная безопасность .

В данной научной работе анализируется история развития и становления терроризма как преступного явления, а также проводится уголовно-правовой анализ объективных и субъективных признаков преступлений террористической направленности как одного из опаснейших видов преступлений, направленных против общественной безопасности .

Целью данной работы является теоретическое осмысление вопросов квалификации преступлений террористического характера .

Keywords: terrorist attack, terrorist, crime, public security .

This scientific research analyzes the history of terrorism evolution and formation as a criminal event. It also offers a criminal legal analysis of objective and subjective elements of terrorist crimes as one of the most virulent types of crimes directed against public security. The aim of this research is to obtain theoretical understanding of subsumption matters related to terrorist crimes .

Терроризм представляет собой одно из опаснейших явлений современного мира. К сожалению, в наше время данная тема является очень актуальной, подтверждением тому служат практически каждый день совершенные по всему миру преступления террористического характера. В связи с этим у мирового сообщества возникает потребность дать юридическую оценку этому античеловеческому явлению, искать пути и способы борьбы с этим чудовищным преступлением .

Само слово террор с латинского terror означает страх, ужас, синонимами слова террор являются слова насилие, запугивание, устрашение [1] .

То есть терроризировать – значит устрашать методами террора, держать в состоянии постоянного страха, запугивать .

Специалисты расходятся во мнениях относительно точного определения времени возникновения терроризма как явления, а также в том, можно ли оценивать события далёкого прошлого с точки зрения современных терминов .

Терроризм в Древнем мире Так, например, профессор А.А. Королев считает, что «ещё за триста сорок лет до нашей эры отец Александра Македонского был убит в результате теракта» [2, с. 1] .

Другие считают, что одно из первых упоминаний о государственном терроре встречается в истории Рима. Когда диктатор Луций Корнелий Сулла для расправы со своими политическими соперниками и пополнения казны применил проскрипции – списки лиц, объявленных вне закона на территории Римской империи. Гражданин, убивший указанного в проскрипции человека, получал половину имущества убитого. Система проскрипций была популярна у люмпенизированных слоев населения, представителей криминала и политических аферистов [3, с. 463] .

Другие специалисты считают одной из наиболее ранних террористических группировок иудейскую секту сикариев («кинжальщиков»), действовавшую в Иудее в I веке н. э. Члены секты практиковали убийства представителей еврейской знати, выступавших за мир с римлянами и обНаука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки винявшихся ими в отступничестве от религии и национальных интересов и «коллаборационизме» с римской властью. В качестве оружия сикарии использовали кинжал или короткий меч – «сику». Это были экстремистски настроенные националисты, возглавлявшие движение социального протеста и настраивавшие низы против верхов и в этом отношении являющиеся прообразом современных радикальных террористических организаций. В действиях сикариев прослеживается сочетание религиозного фанатизма и политического терроризма: в мученичестве они видели нечто приносящее радость и верили, что после свержения ненавистного режима Господь явится своему народу и избавит их от мук и страданий. Сыграли важную роль в поражении Иудейского восстания 66–71 гг. и были уничтожены с его разгромом. В частности, их действия в осаждённом Иерусалиме привели к его разрушению после захвата города римлянами [4] .

Терроризм в Средние века Наиболее ярким примером террористической организации Средних веков выступает секта ассасинов (хашашаинов, «едящие траву»). Ассасины – члены тайной религиозной шиитской секты исмаилитов. Они существенно развили искусство диверсионных действий, введения тайной войны с использованием насильственных средств, для достижения своих целей. Около 1090 года Хасан ибн Саббах захватил в горной долине к северу от Хамадана (современный Иран) крепость Аламут .

В Европе самое раннее упоминание об ассасинах относится к временам первых крестовых походов. В своих разведывательных донесениях крестоносцы сообщали о Великом Магистре тайной фанатичной мусульманской секты ассасинов, шейхе Хасане ибн-Саббахе. Это были не знавшие ни сомнения, ни жалости жестокие убийцы. Тайная организация, состоявшая преимущественно из персов, с жёсткой внутренней иерархией и дисциплиной, фанатичной преданностью своим лидерам, в результате террористической деятельности и окутывавшей ее атмосферы секретности приобрела влияние, совершенно не соответствовавшее ее численности. Ассасины на протяжении почти трёх веков терроризировала практически весь раннесредневековый мир, наводя на него мистический ужас .

От дальневосточной Поднебесной империи до западноевропейского двора Карла Великого не было ни одного человека, способного избежать вынесенного ассасинами смертного приговора. Не один арабский и европейский князь пал от их кинжала. Несмотря на многочисленную охрану и высокие неприступные стены, королей убивали прямо на их тронах, имамы, шейхи, султаны, халифы, военачальники и представители официального духовенства находили смерть в своих опочивальнях. Посеяв ужас во дворцах правителей, значительно дестабилизировали политическую ситуацию на обширном геополитическом пространстве Востока [5] .

Ассасины были уничтожены монголо-татарами в середине XIII века .

С тех пор на многих европейских языках слово «ассасин» значит «убийца» или, «наёмный убийца» .

Периодизация терроризма Нового и Новейшего времён Политологи выделяют четыре глобальные волны терроризма Нового и

Новейшего времён:

связанная с распространением в 1880-х годах в России, Европе, а затем и Северной Америке революционных идеологий (иногда объединяемых под названием анархизма, хотя ни российские народники, ни ирландские фении анархистами в строгом смысле слова не были);

связанная с антиколониальным, национально-освободительным движением XX века;

имеющая отношение к деятельности «новых левых» в 1970-е годы;

23  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

волна, связанная с глобализацией, начавшаяся в конце 1970-х и продолжающаяся до сих пор (в том числе и современный религиозный терроризм) [6] .

Краткий обзор крупнейших террористических актов XXI века:

1. 11 сентября 2001 года (11.09.2001, США) .

Девятнадцать террористов, захватив четыре пассажирских авиалайнера, провели беспрецедентную по своей масштабности самоубийственную атаку. В результате крушения самолетов, разрушения башен Всемирного торгового центра и повреждений здания Пентагона погибло 2974 человека. Ответственность за крупнейший в мире теракт взяла на себя организация «Аль-Каида» .

2. Террористические акты на Бали (12.10.2002, Индонезия) .

Самый крупный теракт в истории Индонезии унес жизни 202 человек, 164 из которых были иностранцами. Ответственной за три взрыва была признана радикальная организация «Джемаа Исламия». Трое организаторов были приговорены к смертной казни .

3. 23.10.2002 – 26.10.2002, Теракт на Дубровке «Норд-Ост» Россия .

Группа вооруженных террористов несколько суток удерживала 916 человек в здании ДК ОАО «Московский подшипник». В результате операции силовых структур ликвидированы были все боевики. Согласно официальной статистике, погибли 130 заложников. Ответственность за теракт взял на себя Шамиль Басаев .

4. Взрывы в московском метро (06.02.2004 и 29.03.2010, Россия) .

В 2004 году по вине террориста-смертника погиб 41 человек и 250 получили ранения. В 2010 году два взрыва унесли жизни также 41 человека, было ранено 88 человек. Ответственность за последний теракт взял на себя Доку Умаров .

5. Теракты в Мадриде (11.03.2004, Испания) .

В результате четырех взрывов в вагонах электропоездов погиб 191 человек, было ранено 2050 пассажиров .

6. Террористический акт в Беслане (01.09.2004 – 03.09.2004, Россия) .

Один из самых жестоких террористических актов в истории. Более двух суток террористы удерживали в заложниках около 1100 человек, преимущественно детей. В результате теракта погибли 334 человека, из которых 186 – дети. Единственный выживший террорист был приговорен к пожизненному заключению .

7. Взрывы в Лондоне (07.07.2005 и 21.07.2005, Великобритания) .

Первые четыре взрыва в лондонском метро унесли жизни 52 человек, ранив еще около 700. Вторая серия терактов, по счастью, обошлась без жертв. Все выжившие террористы были преданы правосудию [7] .

8. Катастрофа A321 над Синайским полуостровом. Авиалайнер Airbus A321–231 российской компании «Когалымавиа», маршрут Шармэш-Шейх – Санкт-Петербург (31 октября 2015 года) .

В результате заложенной в самолёт бомбы 31 октября 2015 года потерпел крушение Airbus A320. Все 217 пассажиров и 7 членов экипажа погибли. Ответственность за теракт взяло на себя руководство «ИГИЛ» .

9. Теракты в Париже 13 ноября 2015 года .

Террористические акты в Париже и его пригороде произошли 13 ноября 2015 года. Почти одновременно имели место несколько атак: взрывы возле стадиона «Стад де Франс» в Сен-Дени, расстрел посетителей нескольких ресторанов, а также в концертном зале «Батаклан» (где около 100 человек были захвачены в заложники). Погибли 132 человека, 250 получили ранения. Жертвами стали в основном молодые люди 20–30 лет .

24 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки К сожалению, этот ужасающий список можно еще очень долго продолжить, так как XXI век очень «богат» этим жестоким, античеловеческим и антирелигиозным явлением под названием террор .

Из истории наглядно видно, что на протяжении веков террористические методы использовались различными государствами, религиозными, политическими и другими группами для воплощения своих идей в реальность, для достижения своих целей. Как мы видим, со временем меняются способы и орудия совершения террора, а его суть остается прежним .

Из вышесказанного нами следует вывод, что хотя и террор современный термин, но как явление идет испокон веков .

В наше время терроризм превратился во всемирную проблему, в связи с этим возникает потребность искать все новые пути по борьбе с этим злом, путем усовершенствования имеющегося законодательства, и разработки новых специальных законодательных актов .

Федеральный закон Российской Федерации «О противодействии терроризму» (ред. от 08 ноября 2011 года) вступил в силу 10 марта 2006 года [8]. Указанный закон определяет терроризм как идеологию насилия и практику воздействия на принятие решений органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий .

Преступления террористической направленности включены в раздел IX «Преступления против общественной безопасности и общественного порядка», в главу 24 «Преступления против общественной безопасности»

Уголовного кодекса Российской Федерации [9, с. 127] .

Статья 205. Террористический акт

1. Совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях дестабилизации деятельности органов власти или международных организаций либо воздействия на принятие ими решений, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях – наказываются лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет .

2. Те же деяния:

а) совершенные группой лиц по предварительному сговору или организованной группой;

б) повлекшие по неосторожности смерть человека;

в) повлекшие причинение значительного имущественного ущерба либо наступление иных тяжких последствий, – наказываются лишением свободы на срок от десяти до двадцати лет с ограничением свободы на срок от одного года до двух лет .

3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, если они:

а) сопряжены с посягательством на объекты использования атомной энергии либо с использованием ядерных материалов, радиоактивных веществ или источников радиоактивного излучения либо ядовитых, отравляющих, токсичных, опасных химических или биологических веществ;

б) повлекли умышленное причинение смерти человеку, – наказываются лишением свободы на срок от пятнадцати до двадцати лет с ограничением свободы на срок от одного года до двух лет или пожизненным лишением свободы .

Примечание. Лицо, участвовавшее в подготовке террористического акта, освобождается от уголовной ответственности, если оно своевременЦентр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

ным предупреждением органов власти или иным способом способствовало предотвращению осуществления террористического акта и если в действиях этого лица не содержится иного состава преступления .

Общественная опасность преступления состоит в нарушении прав и охраняемых законом интересов граждан, формировании у населения чувства незащищенности и недоверия граждан к институтам государственной власти, в нарушении нормального функционирования государственновластных институтов, подрыве авторитета государственной власти .

Объектом террористического акта выступает общественная безопасность, включая нормальное функционирование конституционных органов власти и международных организаций, а также жизнь и здоровье граждан, и собственность всех видов .

Из вышеизложенного следует вывод, что терроризм является многообъектным преступлением. Его объектом может стать неопределенный круг лиц, а также он может быть направлен на конкретных должностных лиц и на органы государственной власти .

Объективная сторона ч. 1, ст.

205 УК РФ заключается в следующих действиях:

совершение взрыва, поджога, а также иных действий, устрашающих населения и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий;

угроза совершения данных действий .

Под совершением взрыва понимаются действия по использованию взрывчатых веществ, влекущие их быстрое самораспространяющееся превращение .

Взрывчатыми веществами считаются химические соединения или механические смеси веществ, способные при определенных условиях под влиянием внешних воздействий к быстрому самораспространяющемуся химическому превращению – взрыву (тротил, эластиты, аммониты и др.) с выделением большого количества тепла и газообразных продуктов [10, с. 209] .

Под совершением поджога понимаются действия, приводящие к воспламенению и горению имущества, влекущие его повреждение или уничтожение .

Что касается иных устрашающих действий, то под ними следует понимать масштабные и общеопасные деяния, то есть действия, обладающие реальной способностью устрашать население и причинить смерть хотя бы одному человеку, повлечь значительный имущественный ущерб или иные тяжкие последствия, то есть действия, обладающие разрушительно-поражающими свойствами подобно взрыву или поджогу:

заражение источников водоснабжения;

организация обвалов;

затопление участков территории;

камнепадов в горах;

организация аварии транспорта;

радиационное заражение местности;

отравление водоемов;

распространение эпидемий;

эпизоотий (массовое распространение какой-л. инфекционной болезни среди животных) [11] и др .

Совершение вышеуказанных действий, могут привести к тяжким последствиям, ими могут признаваться физические (например, причинение вреда здоровью человека различной степени тяжести, возникновение эпидемий и т. д.), организационные (например, массовый поток беженцев с определенной территории) и другие последствия комплексного характера 26 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки (например, экологическая катастрофа на определенной территории). Фактическое наступление указанных последствий влечет квалификацию по ч. 2, ст. 205 Уголовного кодекса Российской Федерации .

Угроза совершения действий как признак объективной стороны представляет собой доведение информации относительно их совершения до сведения представителей органов государственной власти (федеральных, субъектов РФ, местного самоуправления), а также международных организаций, ставшими адресатами террористического акта. Данная угроза несет в себе психическое устрашающее воздействие на окружающих и органы государственной власти, если она воспринимается как реальная .

Способ доведения угрозы может быть устным, письменным, через других лиц, в СМИ, Интернете и т. д. при этом он не имеет значения для квалификации [12, с. 751]. Согласно статье 207 УК РФ заведомо ложное сообщение об акте терроризма влечет уголовную ответственность .

Субъективная сторона террористического акта характеризуется виной в форме прямого умысла. Специальной целью выступает дестабилизация деятельности органов власти или международных организаций или воздействие на принятие решения адресатами террористического акта .

Субъектом преступного посягательства может быть любое вменяемое лицо, достигшее к моменту совершения преступления 14-летнего возраста .

Квалифицирующие признаки, предусмотренные ч. 2, ст.

205 УК РФ включают в себя следующие отягчающие вину обстоятельства:

а) совершение его группой лиц по предварительному сговору или организованной группой;

б) повлекшие по неосторожности смерть человека;

в) повлекшие причинение значительного имущественного ущерба либо наступление иных тяжких последствий .

Согласно ч. 2, ст. 35 УК РФ преступление считается совершенным группой лиц по предварительному сговору, если в нем участвовали лица, заранее договорившиеся о совместном совершении преступления. Что же касается организованной группы, то понятие о ней дается в ч. 3, ст. 35 УК РФ – преступление считается совершенным организованной группой, если оно совершено устойчивой группой лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений .

В случае если террористический акт совершен преступным сообществом или бандой действия виновных квалифицируется по совокупности преступлений (ст. 205 и 208 или 209 УК РФ) .

Ч. 3, ст. 205 УК РФ является особо квалифицированным составом террористического акта и предусматривает ответственность за деяния, рассматриваемые ч. 1 и 2 указанной статьи, если они:

а) сопряжены с посягательством на объекты использования атомной энергии либо с использованием ядерных материалов, радиоактивных веществ или источников радиоактивного излучения либо ядовитых, отравляющих, токсичных, опасных химических или биологических веществ;

б) повлекли умышленное причинение смерти человеку .

Предусмотренные п. «а» отягчающие обстоятельства особенно актуальны в нашем современном мире, в мире научно-технического прогресса – компьютеризации и высокоразвитых технологий, которыми могут воспользоваться и террористы, представляют собой большую угрозу .

Примечание к ст. 205 УК РФ предусматривает специальный вид освобождения от уголовной ответственности лица участвовавшего в подготовке террористического акта при наличии следующих условий:

лицо, участвовавшее в подготовке террористического акта, своевременно предупреждает органы власти или иным способом способствует предотвращению осуществления террористического акта;

27  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

в действиях данного лица отсутствуют другие составы преступления .

Указанное выше примечание выступает важным фактором мотивации прекращения террористического акта .

Террористические преступления в России наиболее бурно стали развиваться в 1990-х годах, в годы чеченских войн (первая – 1994–1996 гг. и вторая – 1999–2001 гг.) .

Террористические преступления в России в целом носят волнообразный характер, например, преступления, квалифицированные в соответствии со ст. 205 Уголовного кодекса Российской Федерации, в 1997 году было зарегистрировано 32, а в 2001 году – 327 [13, с. 381] .

Статистика жертв терактов в России с 1994–2010 г. [14] .

Рис. 1 На рисунке показано число жертв терактов в России, совершённых начиная с 1994 года по 2010 год. Оранжевым цветом показано количество жертв терактов за конкретный год, синим цветом – общее количество жертв .

По данным Министерства внутренних дел Российской Федерации с 2013–2015 гг.

на территории Российской федерации зарегистрировано преступлений террористического характера:

январь – декабрь 2013 года – 661 (+ 3,8%);

январь – декабрь 2014 года – 1127 (+ 70,5%);

январь – ноябрь 2015 года – 1554 (+ 54,6%) из них 6 преступлений террористического характера зарегистрировано в Крымском федеральном округе [15] .

Как видно из статистики количество преступлений террористической направленности растет из года в год .

В связи со сложившейся нестабильной ситуацией на Ближнем Востоке, значительно вырос уровень террористической угрозы как в России, так и во всем мире .

Подводя итог, следует отметить, что терроризм – преступление, направленное против общественной безопасности. Терроризм, как правило, используется в качестве метода воздействия на общество, государство и в отношении отдельных лиц и прежде всего, действия террористической направленности наносят урон, психологическому состоянию людей. С использованием насильственных средств и методов, для достижения своих целей террористы стремятся своими действиями, дестабилизиНаука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки ровать деятельность государственных и общественных институтов, или международных организаций, окутать общество в атмосферу постоянного страха, создать ощущение нестабильности и незащищенности, вызвать недоверие к государственно-властным структурам .

Также следует отметить, что терроризм является одним из опаснейших видов экстремизма, а нормы об ответственности за экстремизм включены в главу 29 «Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства» Уголовного кодекса Российской Федерации. В связи с этим возникает потребность в локальном системном изменении Уголовного кодекса Российской Федерации .

К сожалению, приходится признавать, что терроризм явление неискоренимое и как показывает история это жестокое, античеловеческое и антирелигиозное явление сопровождает человечество на протяжении многих веков. Но, тем не менее, цивилизованный мир должен искать новые пути, методы и эффективные средства борьбы с этим чудовищным преступлением, путем усовершенствования имеющегося законодательства, и разработки новых специальных законодательных актов, для своевременного выявления готовящихся террористических актов, чтобы не давать распространяться этому злу .

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года. – СПб.: Питер, 2015 .

2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 24.05.1996. Издательство: Эксмо .

Ст. 205 с изм. и допол. в ред. от 20 октября 2015 г .

3. Федеральный закон Российской Федерации «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 г. №35-ФЗ // Консультант плюс с изм. и допол. в ред. от ред. от 08 ноября 2011 года .

4. Антонян Ю.М. Криминолоия. – 2 изд. – М.: Юрайт, 2013. – 523 с .

5. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://ru.wikipedia.org

6. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / В.В. Воробьев, Ю.В. Головлев, В.Н. Демидов [и др.]. – 6 изд. – М.: Юрайт, 2010. – 1306 с .

7. Грачева Ю.В. Уголовное право. Особенная часть / Ю.В. Грачева, Г.А. Есаков, А.В. Корнеева [и др.]; под ред. А.И. Чучаев. – 2-е изд. – М.: Проспект, 2015 .

8. Королев А.А. Террор и терроризм в психологическом и идеологическом измерении:

История и современность: Научная монография. – М.: Московский гуманитарный университет, 2008. – С. 1 .

9. Негосударственный терроризм как форма политической борьбы (с отсылкой к en:

David C. Rapoport) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gruzdoff.ru/wiki/%D0% A2%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC#.D0.98.D1.8

1.D1.82.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.8F_.D1.82.D0.B5.D1.80.D1.80.D0.BE.D1.80.D0.B8.D0.B7 .

D0.BC.D0.B0

10. Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации 13 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mvd.ru/

11. Шегаев И.С. Терроризм: история и причины возникновения [Текст] / И.С. Шегаев // Молодой ученый. – 2013. – №10. – С. 463–465 .

12. Энциклопедии и словари [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://enc-dic.com/ 13. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://catastrofe.ru/social/terror/57toprussiateracr.html

14. Comunicom Ассасины – террористы-самоубийцы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.comunicom.ru/2011–08–02–17–54–13.html

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Исмаилов Октай Магомедович – аспирант НОУ ВПО «Московский институт предпринимательства и права», Россия, Москва .

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 29  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Карельская Людмила Петровна 

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО

ИНСТИТУТА ОТЦОВСТВА 

Ключевые слова: биолого-эволюционный и социальный подход к трактовке отцовства, ответственное отцовство, типы воспитания детей отцами, неполные отцовские семьи, семейная политика по поддержке ответственных отцов, альтернативные формы поддержки .

В статье рассматривается институт отцовства в контексте традиционных и новых подходов, позволяющих выявить новые тенденции в содержании роли и статуса отца, показаны проблемы и предпосылки роста неполных отцовских семей. Автор анализирует, насколько семейная политика является «дружественной» мужчинам и способствует утверждению ответственного отцовства .

Keywords: biology and evolutionary and social approach to the interpretation of fatherhood, responsible fatherhood, types of parenting fathers, father's incomplete family, family policy in support of responsible fathers, alternative forms of support .

The article considers the institution of fatherhood in the context of traditional and new approaches that enable to identify new trends in the content of the role and status of his father, shows the problems and conditions of growth paternal parent families. The author analyzes how family policy is «friendly»

to the men and help to promote responsible fatherhood .

Предисловие Институт семьи и основная его функция родительство под влиянием социально-культурных и социально-экономических факторов претерпевает сегодня серьезные изменения. Меняются как материнская, так и отцовская роль. Однако социальный статус отца и его функции подверглись в большей степени трансформации, чем материнские. Согласно эмпирическим данным, следует отметить, что вклад отцов в воспитание детей качественно изменился, при том, что матери по-прежнему больше уделяют времени воспитанию детей .

В 2011 году ООН предложила пересмотреть определение «отцовства», а именно отметить, что социальное отцовство имеет большее значение чем биологическое .

На практике это проявляется в том, что мужчины стали больше времени уделять уходу и воспитанию за детьми. Так американские отцы проводят с детьми в среднем около 1,9 часа в рабочие и 6,5 часов в выходные дни. Это значительно больше, чем 25 лет назад [7]. В российских СМИ отмечается рост доли одиноких отцов, с которыми суд оставляет детей после развода. Сегодня таких мужчин 5–7% от общего количества неполных семей [10] .

Новые тенденции развития института отцовства не могли быть не замечены исследователями. За рубежом активно изучать отцовство стали в 1980-е годы. Это были Уоррен Фаррелл, Роберт Брэннон, Роберт Блай и др. Тогда же наметились два подхода к изучению отцовства: отцовство как социальный институт и отцовство как практики мужчин по уходу и воспитанию детей .

В России исследованием отцовства занимаются И.С. Кон, Е.А. Чикалова, Ж. Чернова, И.С. Клецина, Т.А. Гурко и др .

30 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки Как отмечает Е.А. Чикалова общее в изучении отцовства у западных и российских ученых состоит в том, что на проблемы семьи они смотрят либо с позиции традиционализма, либо эгалитаризма. Для первой позиции характерно рассматривать процессы в семье как кризисные и проявляется стремление вернуть в нее старые порядки, для второй позиции характерен позитивный взгляд на семью, здесь отмечается необходимость искать новые варианты адаптации к изменяющейся ситуации .

П. 1. Теоретические подходы к изучению отцовства Первые теоретические работы по изучению отцовства появились на западе .

Большое внимание исследователями уделялось трактовке понятию «отцовство». Его стали соотносить с английскими терминами «fatherhood» и «fathering», где (fatherhood) – понимается как социальный институт, система прав, обязанностей, предъявляемых к мужчине как родителю и коренящихся в нормативной системе культуры и в структуре семьи. Другое значение термина «отцовство» (fathering) рассматривается как реальные практики мужчин, занимающихся уходом и воспитанием детей [7, с. 305]. Оба эти подхода взаимосвязаны, т.к. рассматривают один и тот же феномен с точки зрения двух его функций. Рассматривая отцовство с первой точки зрения, акцентируется влияние отца на развитие ребенка. Рассмотрение отцовства со второй точки зрения позволяет выделить еще одну функцию отцовства – функцию самореализации мужчины .

Долгое время родительские роли объяснялись на базе биолого-эволюционного подхода, который опирается на принцип естественного отбора эволюционной биологии, закрепляющей те модели поведения людей, которые помогают выжить популяции. Это направление поддерживали (З. Фрейд, Э. Фромм, Т. Парсонс). Однако привести строгие научные доказательства, что психологические и социальные различия мужчин и женщин обусловлены биологическими факторами сторонники этого подхода привести не могли. Биологический детерминизм предполагает, что родительский вклад женщины значительно больше мужского. В отцовские функции не входили уход и воспитание ребенка, а наоборот предполагалась социальная дистанция с детьми, закрепленная с помощью ряда ритуалов, передачи детей на воспитание в чужие семьи .

Новые тенденции в развитии института отцовства потребовали пересмотра теоретических подходов к изучению роли мужчин в семье. Постепенно сформировался социальный подход, который рассматривает роль мужчины, реализующуюся в экономическом обеспечении, защите, а также передаче социокультурных норм и образцов мужского поведения последующим поколениям .

Сегодня ученых интересует история развития отцовства, роль отца в жизни ребенка, исследователи пытаются ответить на вопрос как сформировались шаблоны поведения и привязанности родителя и ребенка, охарактеризовать стереотипные установки по выполнению родительской роли .

В процессе изучения отцовства сложился комплексный подход на базе психологического, социологического, исторического и культурного контекста. Особенно ярко этот подход проявился в гендерных исследованиях на основе социального конструктивизма. Этот подход позволил обратить внимание на ряд важных факторов, таких как, зависимость от общественных условий и социокультурную обусловленность отцовства, влияние гендерных стереотипов на психологическое самочувствие отцов [4] .

Долгое время в научной литературе превалировал феминистский подход, который рассматривал положение матери в семье как исключительно зависимое .

31  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

В качестве примера приведем высказывание Вирджинии Вулф, которая раскритиковала патриархальную семью, так как считала, что это рассадник фашизма. Она приписывала «тиранию отцов» их экономической власти над женщинами и детьми. Для устранения подобной несправедливости Вульф ратовала за введение заработной платы для матерей, чтобы таким образом освободить их от экономической «тирании». В этом случае, по ее мнению, отцы будут уделять больше внимания детям [12] .

Исследования последних лет заставили пересмотреть устоявшиеся взгляды о роли мужчины и отца в семье, а именно начинает оспариваться парадигма, что мужчина имел все властные полномочия в семье и единолично принимал решения в отношении домочадцев .

Российские исследователи (О.Г. Калина, А.Р. Михеев и др.) изучив роль отца в семье в историческом контексте отмечают, что под влиянием социокультурной ситуации статус мужчины в семье менялся от полного подчинения его воле до игнорирования и пренебрежения им .

Российский ученый А.Р. Михеев отмечает, что если говорить о российской традиционной многопоколенной семье, то в ней роль главы чаще всего выполняла старшая женщина, которая «управляла» жизнью и взрослых детей. В качестве примера, можно вспомнить драму А. Островского «Гроза» и Кабаниху, которая заправляла домом [9] .

Как отмечают исследователи, во многих культурах мать обладает большой властью над детьми и играет ключевую роль в их воспитании, что имеет не только положительные, но и негативные последствия .

Е. Энтони Rotundo в книге «Американское отцовство: историческая перспектива» отмечал, что в традиционной модели отцовства отцы играли доминирующую роль в жизни своих детей, определяли круг их обязанностей и осуществляли контроль. Влияние отца на детей было выше матери и распространялось не только на период детства, но и на взрослую жизнь .

На этапе перехода от аграрного способа производства к индустриальному, отцовский контроль над детьми стал разрушаться, женщины расширили свои сферы влияния, изменился характер родительства. Мужчина становится равным в правах с женщиной .

Объясняя развитие нового типа отношений мужчин и женщин в семье на принципах партнерства и паритета И.С. Кон писал, «... ломка традиционного гендерного порядка закономерна и необратима. Ее причиной является не феминизм, а новые технологии, которые делают природные половые различия менее значимыми, чем раньше» [9, с. 38] .

Как отмечает Т. Гурко, при изучении отцовства по прежнему актуальным остается вопрос, в частности для России почему так медленно происходит перераспределение родительских ролей? Что мешает мужчинам осваивать родительские роли? Стереотипы? Нежелание? Сопротивление женщин? Ответы на эти вопросы потребует проведения ряда серьезных исследований .

И вместе с тем мужчины все больше вовлекаются в процесс воспитания детей, а потому научное сообщество уделяет значительное внимание изучению факторов прямого воздействия, прежде всего экономических, на участие отца в уходе за ребенком (О. Брайен). Ангц, Льюис отметили взаимодействие экономических, биологических и мотивационных факторов на вовлечение отца в процесс воспитания [14] .

К. Болт, Ж. Теркотт и К. Бушар изучали типы воспитания детей отцами. Наряду с авторитарным, авторитетным и разрешительным, они выделили новый тип воспитания- стимулирующий. Отцы в этой группе обеспечивают более эмоциональную поддержку своим детям, чаще пытаются ввести детей в новые виды деятельности и обеспечить социальные 32 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки стабильные отношения. Исследования показали, что в основе родительского поведения лежат два аспекта-тепло и контроль. Тепло-это отзывчивость и любовь, контроль- правила и надзор, ограничения на свободу ребенка [15] .

Браунгарт-Рикер, Гарвуд, Киммерли занимаются изучением проблемы привязанности и безопасности родителей и детей. Исследователи подтверждают, что вклад отцов в воспитание детей, отзывчивость к детским бедствиям может быть выше и вне влияния матери, этот вывод имеет важное значение, особенно учитывая слабые ассоциации, предписываемые между нормативностью отцовства и привязанностью .

Сегодня все чаще речь идет не о количестве времени включения отца в жизнь ребенка, а насколько ребенок способен воспринимать уровень участия отца в его жизни (Хокинс, Агнц, Плек и др.) .

Новым явлением, динамически развивающимся стало ответственное отцовство. Основными признаками его являются: эмоциональная близость с детьми; вовлеченность в непосредственный уход, общение и игры с ребенком; забота о детях; ответственность за их физическое и личностное развитие .

Исследователь И. Клецина утверждает, что такой отец помогает жене готовиться к родам, брать на себя часть домашних обязанностей. Причем он признает, что домашняя работа может быть альтернативой заработка, поэтому в определенные периоды жизни семьи он готов оставить свою профессиональную деятельность и быть так называемым домашним отцом [6] .

Но чтобы модель «вовлеченного отцовства» получила широкое распространение, необходима государственная поддержка: совершенствование законодательства, разработка стратегических программ .

П. 2. Неполные отцовские семьи Значительные изменения, которые претерпел институт, подготовили мужчин взять на себя ответственность за содержание и воспитание своих детей. В 80-е годы в Европе и США социологи и психологи отметили процесс формирования «нового образа мужчины», способного осуществлять постоянный контакт со своими детьми, быть включенным в их дела и проблемы, проводить с детьми много времени, играть с ними и помогать в учебе .

Рост числа разводов и неполных семей демонстрирует динамику не только роста материнских семей, но и отцовских. Способность мужчин взять на себя новые обязанности способствовала выполнению роли одинокого отца. О формировании новой модели отцовства можно говорить и в рамках Российской Федерации. Как заявил в 2012 году П. Астахов «в стране 5,6 миллиона матерей одиночек и 634,5 тысячи отцов-одиночек» [2] .

Эта статистика включает только вдовцов и разведенных отцов, которые добились права воспитывать своего ребенка. По данным различных правозащитных благотворительных организаций, оказывающих помощь отцам-одиночкам, число таких семей с каждым годом растет, отцы всё чаще готовы после развода продолжать активно выполнять родительские функции и бороться за право общаться или оставлять ребенка с собой .

Если в 2000 г. суд оставлял после развода с отцом всего 2–3% детей, то в 2007 году – примерно 6% .

Можно предположить, что эта статистика достаточно приблизительна, так как главным образом она учитывает те отцовские семьи, которые образовались после развода. Обзор Интернет – форумов, материалов социальных центров, общественных организаций отцов показывает, что немало есть семей, живущих гражданским браком, и как следствие дети, 33  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

оставшиеся в этих ситуациях с отцами, не попадают в статистические данные. Затрудняет учет неполных отцовских семей и тот факт, что мужчины в силу маскулинных стереотипов избегают обращаться за помощью в социальные службы .

Следует обратить внимание и на то, что при разводе очень мало отцов добровольно оставляют своих детей. Такой вывод сделал в своем «обширном исследовании психолог Сенфорд Бревер из Государственного университета Аризоны. Бревер обнаружил, что в подавляющем большинстве матери, но не отцы, становятся инициаторами развода. Более того, большинство этих женщин поступают так не на почве таких серьезных причин как насилие или измены, но по таким причинам как «нет чувства любви или понимания» [3]. Как показали социологические опросы все отцы отмечали тенденциозность судьи и неравенство возможностей матери и отца в воспитании ребенка [13, с. 71] .

В России не сложилась практика совместной опеки. Чаще всего к отцу наблюдается потребительское отношение, как со стороны матери, так и со стороны ребенка. Вместе с тем, наблюдается и не желание мужчин нести отцовскую ответственность или ограничение своей функции лишь материальной поддержкой .

Проблемы, связанные с уходом и воспитанием детей в неполной семье, имеют свои особенности. Из-за отсутствия одного из родителей, другому приходится решать материальные и бытовые проблемы семьи. Кроме того, оставшемуся родителю необходимо восполнять нехватку воспитательного влияния, возникшего в данной ситуации. Одновременно успевать решать все поставленные задачи – дело не простое. Поэтому в большинстве случаев неполные семьи сталкиваются с различными проблемами материального, бытового, педагогического характера .

Неполные отцовские семьи пока не стали объектом серьезных научных исследований. Анализ имеющихся материалов показывает, что в работах различных авторов существует ряд несовпадений, и это не способствует эффективному изучению данного феномена. Так исследуя трудности, с которыми сталкиваются отцы-одиночки, сотрудники Балаковского центра социальной помощи семье и детям «Семья» основной проблемой одиноких отцов считают материальное обеспечение семьи [11], а согласно материалам Центра по делам семьи и женщин г. Киева эта проблема таковой не является. Для отца важнее успешно решать проблемы быта и ухода за ребенком. Подобные расхождения можно обнаружить и в оценке совмещения социальной роли отца и профессиональных ролей, поиска брачного партнера и эффективности воспитания детей [5] .

Особо следует отметить актуальность проблемы родительско-детских отношений в неполной отцовской семье. Среди исследователей можно назвать Т.А. Гурко, Ю.В. Евсеенко, Г.Г. Зубкова И.С. Кона .

Традиционная модель устраненного поведения отца становится причиной непонимания, недоверия, конфликтов на всем протяжении детства и юности ребенка, мешает развитию доверия и привязанности к отцу. Родительское отношение предполагает разнообразные чувства к ребенку, понимание его характера, поступков. В неполной отцовской семье в той или иной степени проявляются болезненные переживания из-за утраты одного из родителей. Отец стремится восполнить недостаток материнской заботы и окружает ребенка чрезмерной опекой, что отрицательно сказывается на формировании его как личности. Но есть отцы, которые вместе с ребенком строят свою жизнь- совместно выполняют обязанности, вместе играют, занимаются спортом .

34 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки На воспитании детей у отцов-одиночки сказываются психологические факторы: чувство вины, сдержанность, переживание. Мешают отцу и внешние факторы: выполнение профессиональной роли, поиск нового брачного партнера, трудности в полоролевой идентификации детей .

Исследуя особенности воспитания детей в различных культурах, Кон И.С. отмечает, что обучающая и социализирующая среда девочек и мальчиков различна. Девочки больше времени проводят в обществе матерей, больше заняты уборкой дома, приготовлением пищи и другими домашними делами под присмотром матери. При отсутствии матери в семье, стереотип женского поведения формируется под влиянием других значимых взрослых, либо списывается с женской составляющей. Дети, воспитывающиеся мужчиной, бывают более уравновешенными, спокойными еще и по другой причине. Наличие отца повышает статус ребенка среди сверстников, дает ему чувство уверенности. Когда отец-одиночка растит сына проблем бывает меньше, чем при воспитании дочери. Девочка, которая воспитывается отцом, часто испытывает слишком большие нагрузки. И речь не только о том, что ей приходится брать на себя повседневные заботы о доме. Дело в том, что атмосфера в семье по большому счету зависит от женщин – это обусловлено их эмоциональностью, открытостью и речевой активностью. Для взрослой женщины не представляет особого труда поддерживать дома позитивный эмоциональный настрой – это естественная часть ее существования в семье. Но школьница сама еще нуждается в душевном тепле, поддержке, заботе. Поэтому ответственность за душевную атмосферу в семье может стать для нее слишком тяжелым грузом .

Проблемы неполных отцовских семей требуют теоретического осмысления происходящих процессов и накопления эмпирических данных .

П. 3. Формы поддержки «ответственного отцовства» и одиноких отцов Повышение родительской активности, ответственности отцов за воспитание детей, постепенное преодоление традиционного взгляда на мать как на единственную воспитательницу поставило вопрос об изменении семейной политики и адаптации ее к новым условиям .

Если в ХХ веке семейная политика воспринималась как вмешательство в частную жизнь, то сейчас от нее ожидают гендерно-нейтральные законы, практически нивелирующие роли отца и матери .

Вот почему актуальным становится вопрос «дружественная» ли ведется политика по отношению к отцам, позволяет ли она мужчинам совмещать профессиональные и семейные обязанности, кто берет на себя основную заботу о семье- государство или отец?

Развитые западные страны стремятся разработать схемы ответственного родительства, создать комфортные условия для сочетания баланса работы и семьи, в этих целях они реорганизуют юридическую базу, разрабатывают программы. На практике в ряде стран правительство стремится сформировать ответственное родительство как нормативную модель, т.е. создать такие условия, чтобы отец был настолько же компетентен и включен в процесс воспитания и ухода за ребенком, как и мать .

Так в североевропейских странах (Дания, Швеция и Норвегия) супругам гарантируется равный доступ к семейным услугам. В 1995 году был введен «отцовский отпуск», которым пользуется половина отцов. Родителям предоставляется возможность получить оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком 480 дней. Но полностью этот срок можно взять, если минимум 60 дней из них будут использованы папой. Если отец отказываЦентр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

ется от отпуска, то он просто «сгорает». Но реальность такова, что большинство мужчин предпочитают остаться на работе, и только 12% отцов решаются разделить такой отпуск со своей женой .

Во Франции, Бельгии, Швейцарии родители получают длительный отпуск по уходу за ребенком и одновременно имеют доступ к сети дошкольных учреждений .

В России, к сожалению, отсутствуют законодательные документы, касающиеся категорий «ответственных или вовлеченных отцов». Вместе с тем опросы ВЦИОМ 2008 года показали, 72% родителей совместно занимаются воспитанием детей [1, с. 37] .

В последние два-три года в нашей стране правительством и региональными органами стала проводиться работа по формированию ответственного отцовства, причем в этом процессе участвуют, как государство, так и общественные организации самих отцов .

С 2007 года у российских мужчин появилась возможность взять декретный отпуск по уходу за ребенком до трёх лет. По данным министерства труда и занятости РФ, отцы могут получать ежемесячное пособие, пока малышу не исполнится полтора года. Выплаты составляют 40% от средней заработной платы. На практике этот закон повсеместно нарушается. И, тем не менее, отцы пользуются этим правом в случаях развод, смерть супруги. Кризис и массовые сокращения привели к тому, что отцы стали пользоваться декретным отпуском, чтобы сохранить рабочее место и социальные гарантии .

Поскольку отпуск по уходу за ребёнком может быть использован полностью либо частично в любой момент до достижения ребёнком возраста трёх лет, родители могут использовать его в равных (или разных) долях, что удобно для семьи, т.к. позволит родителям не уйти из жизни ребенка и на долгий срок оставить работу .

Проведенный российскими социологами анализ интернет ресурсов показал, что мужчине не стремятся брать на себя проблему ухода за ребенком. В общественном мнении доминирует мнение, что уход за ребенком не мужское дело. В России около 1% мужчин берут отпуск по уходу за ребёнком, в то время как в Германии каждый третий папа пользуется этой возможностью .

В целом в России процесс поддержки отцов идет неоднозначно. Так в законодательстве РФ понятие «отца-одиночки» отсутствует, хотя в Трудовом законодательстве предусматривается защита одиноких отцов, воспитывающих детей без матери. Практика показывает, что отцом-одиночкой считается мужчина, имеющий одного ребенка или нескольких детей, мать которых умерла, пропала без вести, лишена родительских прав, долгое время пребывает в лечебном учреждении, оставила детей отцу при разводе, находится в местах лишения свободы. Эта группа отцов имеет те же права, что и матери одиночки, но работодатель будет не заинтересован их предоставлять, т.к. в общественном мнении преобладает стереотип, что мужчина-это «добытчик», заинтересованный в зарабатывании денег, а женщина – «забота, уход», кроме того, в этой ситуации матерей считают «политически правильными жертвами», а мужчин-нет .

Эти стереотипы сказываются и на отношении одиноких отцов к получению помощи от социальных служб, они считают, что должны справиться самостоятельно и не желают быть зависимыми от государственных пособий .

Неполная материнская семья, в отличие от неполной отцовской, пользуется большей поддержкой со стороны социума и государства, следовательно, она имеет более проработанную систему социальной поддержки .

Для неполной отцовской семьи система социальной поддержки практичеНаука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки ски не развита вследствие отсутствия знаний о структуре потребностей данных семей .

Эти особенности одиноких отцов должны учитывать специалисты в социальной работе. Так кризисный центр для мужчин, работающий в г. Барнауле, делает первые шаги по оказанию помощи мужчинам. Цель центра – проведение профилактики и поддержки физического, психического и социального здоровья мужчин трудоспособного возраста через оказание социальной, психологической, социально-медицинской, правовой помощи мужчинам, переживающим кризис .

Кроме кризисных центров большую работу с неполными семьями проводят центры социального обслуживания населения. Так Благовещенский центр «Доброта» занимается решением проблемы социальной адаптации .

Сотрудниками центра был проведен социологический опрос, который позволил выявить проблемы неполных семей и разработать программу «Школы отцовства», включающую в себя такие мероприятия, как практические уроки по уходу за ребенком; консультации юриста по семейному законодательству, оказание адресной социальной помощи, вовлечение НКО в решение ряда отцовских проблем .

Обобщая деятельность государство, следует отметить, что оно, как правило, ведет патерналистскую пассивную политику, которая малоэффективна для решения проблем неполных отцовских семей. В связи с этим особую актуальность приобретают альтернативные способы помощи отцам .

Альтернативой государственной поддержке является создание групп само- и взаимопомощи, где предполагается свободный обмен информацией одинокими отцами, прежде всего об опыте ведения домашнего хозяйства, совместной семейной деятельности с детьми, опытом воспитания детей в семье. Таковой организацией выступает «Папа-школа». Здесь мужчины начинают менять свои гендерные стереотипы, могут получить эмоциональную поддержку, знания об уходе за новорожденными детьми, научиться понимать потребности ребенка .

Данная социальная технология активно используется разными некоммерческими организациями, созданными с целью помощи неполным отцовским семьям. Актуальность этой технологии обуславливается тем, что мужчины редко разговаривают друг с другом о своих личных проблемах и неудачах .

Задача состоит в том, чтобы научить их обращаться к другим мужчинам за поддержкой, обсуждать с ними свои проблемы и кризисные ситуации и установить положительные эмоциональные связи между участниками .

В нашей стране преобладающей формой социальной работы с неполной семьей является социальная помощь и поддержка, причем, только остронуждающимся семьям .

Таким образом трансформация института семьи требует пересмотра социальной политики и социальной работы, выработки нового подхода и технологий работы с ответственными и одинокими отцами. Мировая практика показывает, что наиболее востребованными стали такие формы работы, как развитие центров поддержки мужчин, способствующих формированию отцовских компетенций, разработки программ по поддержке малообеспеченных отцов, создание групп по защите прав отцов после развода и др .

Список литературы

1. Авдеева А.В. Вовлеченное отцовство в современной России: стратегии участия в уходе за детьми // Социс. – 2012. – №11. – С. 37 .

2. Астахов: число неполных семей в РФ за последние годы возросло до 30% [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ria.ru/society/20120426/635705515.html/ (дата обращения: 27.12.2015) .

37  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

3. Баскервилл С. Кризис отцовства? [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://menalmanah.narod.ru/mw/crisfath.html/ (дата обращения: 27.12.2015) .

4. Гурко Т.А. Брак и родительство в России. – М.: Институт социологии РАН, 2008. – 325 с .

5. Зачепило Е. Проблемы социальной поддержки неполной отцовской семьи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pmuc.ru/jornal/number24/zachepilo.htm/ (дата обращения: 27.12.2015)

6. Клецина И. Отцовство в аналитических подходах к изучению маскулинности // Женщина в российском обществе. – 2009. – №3 (52) .

7. Кон И.С. Мужчина в меняющемся мире. – М.: Время, 2009. – 496 с .

8. Кон И.С. Мужская роль и гендерный порядок // Вестник общественного мнения. – 2008. – №2 (94). – С. 37–43 .

9. Михеев Институт отцовства в контексте модернизации брака [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nsu.ru/exp/ref/Media:4edf329cc871dec5190003829_Mikheeva.pdf/ (дата обращения: 27.12.2015) .

10. ООН предложила пересмотреть определение «отцовства» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lenta.ru/news/2011/02/18/fatherhood/ (дата обращения: 25.12.2015) .

11. Отказные дети. Специальный доклад Уполномоченного по правам человека Свердловской области о нарушениях прав ребёнка на заботу и воспитание со стороны родителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ombudsman.midural.ru/files/ 48467a7a67a3c.doc (дата обращения: 25.12.2015) .

12. Феминизм и семья – историко-социологически анализ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.m-razvitie.ru/matriarhat-i-feminizm/632-feminizm-i-semja-istorsociol-analiz.html (дата обращения: 20.12.2015) .

13. Шевченко И.О. Ситуация после развода: отцы и дети. // Социс. – 2015. – С. 71 .

14. Hanan Hauari Katie Hollingworth Understanding fathering Masculinity, diversity and change [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. jrf.org.uk/report/understandingfathering-masculinity-diversity-and-change (дата обращения: 16.12.2015) .

15. Christine Bolt, Diane Dubeau, Camil Bouchard. A new typology of fathering: defining and associated [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. unites.uqam.ca/grave/prospere/pages/pdf/patfina.pdf (дата обращения: 16.12.2015) .

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Карельская Людмила Петровна – канд. филос. наук, доцент ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Россия, Ростов-наДону .

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––         38 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки Кротова Елена Львовна Цылова Елена Григорьевна Осипов Никита Романович Филиппов Михаил Александрович

ОБЗОР И ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЛАСТИ

ПРИМЕНИМОСТИ ЧИСЛЕННЫХ МЕТОДОВ

ДЛЯ РЕШЕНИЯ СЛАУ 

Ключевые слова: математическое моделирование, численные методы, СЛАУ .

Статья посвящена анализу современных численных методов решения СЛАУ. Особое внимание авторы уделяют исследованию области применимости рассмотренных методов. Современные численные методы зачастую сводятся и решению СЛАУ, поэтому вопрос остаётся актуальным в настоящее время .

Keywords: numerical methods, mathematical modeling, linear algebraic equation system .

This article analyzes the modern numerical methods for solving linear algebraic equation system. They focus on the study of the field of applicability of the methods considered. Modern numerical methods often come down and solve linear algebraic equation system, so the question remains relevant today .

Введение В статье рассматриваются различные численные методы решения СЛАУ и проведения их сравнительного анализа .

Современное развитие техники и физики тесно связано с использованием электронных вычислительных машин (ЭВМ). В настоящее время ЭВМ стали обычным оборудованием многих университетов и конструкторских бюро. Это позволило от простейших расчетов и оценок различных конструкций или процессов перейти к новой стадии работы – детальному математическому моделированию, которое существенно сокращает потребность в натуральных экспериментах, а в ряде случаев может их заменить .

На практике в большинстве случаев найти точное решение возникшей математической задачи не удается. Это происходит главным образом не потому, что мы не умеем этого делать, а поскольку искомое решение обычно не выражается в привычных для нас элементарных или других известных функциях. Поэтому важное значение приобретают численные методы особенно в связи с возрастанием роли математических методов в различных областях науки и техники и с появлением высокопроизводительных ЭВМ .

В этой работе мы расскажем о некоторых численных методах решения систем линейных уравнений, об их свойствах, достоинствах и недостатках, а также выявим некоторые признаки систем линейных уравнений, указывающие на самый оптимальный метод решения .

Постановка задачи [5] Прикладные задачи, характерные для проектирования современных объектов новой техники, часто сводятся к многомерным в общем случае нелинейным уравнениям, которые решаются методом линеаризации, т.е. сведением нелинейных уравнений к линейным .

–  –  –

– .

Таким образом, элементы матрицы находятся из соотношений:

–, 1,2, …, ;

–  –  –

, –, 1, –,1

Алгоритм метода LU-разложение:

1. Выполнить операцию факторизации исходной матрицы, применяя схемы или формулы, и получить матрицы и .

44 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки

–  –  –

Приложение 2 Использование эффективных итерационных методов снижает вычисгде – количество итералительную сложность до ций и – сложность одного умножения матрицы на вектор. Таким образом, для больших решение СЛАУ происходит не так быстро, поскольку время вычислений возрастает пропорционально квадрату .

Ниже приведен график зависимости времени решения от размерности матрицы при использовании прямого и итерационного метода .

–  –  –

–1,64248 –0,64248 1 1 1 –2,34262 –1,34262

–0,56518 0,43481

–  –  –

15 –0,56537 –2,34273 –1,64238 16 –0,56529 –2,34261 –1,64238 17 –0,56521 –2,34257 –1,64243 18 –0,56516 –2,34257 –1,64247 19 –0,56515 –2,34259 –1,64249 20 –0,56515 –2,3426 –1,64249 21 –0,56516 –2,3426 –1,64249 22 –0,56516 –2,3426 –1,64249 Сходимость в тысячных долях имеет место только на 22-м шаге .

X1 = –0.5652 X2 = –2.3426 X3 = –1.6425 Список литературы

1. Разреженная матрица // Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0% B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D1%82% D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0 (дата обращения: 22.09.2015) .

2. Волков Е.А. Численные методы / Е.А. Волков. – СПб.: Лань, 2008 .

3. Краскевич В.Е. Численные методы в инженерных исследованиях / В.Е. Краскевич, К.Х. Зеленский, В.И. Гречко. – Киев: Вища школа, 1986 .

4. Мат семестр: Решение СЛАУ методом LU-разложения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://math.semestr.ru/optim/decomposition.php (дата обращения: 20.09.2015) .

5. Математический форму Math Help Planet: Численные методы решения СЛАУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mathhelpplanet.com/static.php?p=chislennyyemetody-resheniya-slau (дата обращения: 18.09.2015) .

6. Олд-Мат : метод Гаусса с выбором главного элемента [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://old.math.tsu.ru/EEResources/cm/text/4_5.htm (дата обращения: 19.09.2015) .

7. Энтропия-блог: сравнительный анализ прямых и итерационных методов решения систем линейных алгебраических уравнений [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://entropiya-blog.ru/sravnitelnyj-analiz-pryamyx-i-iteracionnyx-metodov-resheniya-sistemlinejnyx-algebraicheskix-uravnenij.html (дата обращения: 19.09.2015) .

______________________________________________________________

Кротова Елена Львовна – канд. физ.-мат. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», Россия, Пермь .

Цылова Елена Григорьевна – канд. физ.-мат. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», Россия, Пермь .

Осипов Никита Романович – студент ФГБОУ ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», Россия, Пермь .

Филиппов Михаил Александрович – студент ФГБОУ ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», Россия, Пермь .

______________________________________________________________

      56 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки Мламян Нарине Мнацакановна 

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ МИРА

И БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА 

Ключевые слова: геноцид, агрессия, оружия массового поражения, военные преступления, наемничество, мир, безопасность, человечества .

Данное исследование посвящено детальному анализу преступлений, направленных против мирного сосуществования государств и народов и всего человечества в целом. Проводится также оценка имплементации норм международного права в области указанных преступлений в национальном уголовном законодательстве Российской Федерации. Целью данного исследования является теоретическое осмысление вопросов квалификации указанных групп преступлений с точки зрения российского уголовного законодательства и международного уголовного права .

Keywords: genocide, aggression, weapons of mass destruction, military crimes, mercenary activities, peace, safety, mankind .

This research is focused on a detailed analysis of crimes directed against peaceful coexistence of countries, nations and the entire mankind in general. It also evaluates implementation of international law standards in the field of such crimes within the scope of the criminal law of Russian Federation. The aim of this research is to obtain theoretical understanding of subsumption with respect to the concerned groups of crimes from the perspective of Russian criminal legislation and international criminal law .

О, человеческая справедливость, дай мне плюнуть в твое лицо!

Сиаманто (Атом Ярджанян) «Преступления против мира и безопасности человечества» так называется раздел XII, глава 34 Уголовного кодекса Российской Федерации .

Данный раздел включен в Уголовный кодекс Российской Федерации во исполнение ряда международно-правовых норм. Примечательно, что в большинстве документов, откуда имплементированы данные нормы, используется термин «преступления против человечности». Под словом человечность понимается гуманность, человеческое отношение к окружающим, противоположность дегуманизации и жестокости, то есть человечность как моральное качество личности. А говоря о термине «преступления против человечества», под словом человечества, следует понимать совокупность всех людей, принадлежащих человеческому роду (Hom sapiens), включает в себя как всех ныне живущих, так и живших в прошлом .

К сожалению, данная тема на сегодняшний день является очень актуальной, подтверждением тому служит нестабильная обстановка в мире, войны на Ближнем Востоке и не только .

В Уголовный Кодекс Российской Федерации 1996 года впервые введен раздел о преступлениях против мира и безопасности человечества (раздел XII, глава 34 Уголовного кодекса Российской Федерации).

В данной работе нами рассматриваются следующие статьи:

статья 353 – «Планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны»;

статья 354 – «Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны»;

статья 354.1 – «Реабилитация нацизма»;

57  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

статья 355 – «Разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт оружия массового поражения»;

статья 356 – «Применение запрещенных средств и методов ведения войны»;

статья 357 – «Геноцид»;

статья 359 – «Наемничество»;

статья 360 – «Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой» [1, с. 228–231] .

Преступления, направленные против безопасного сосуществования государств и народов, сопровождают человечества, начиная с древнейших времен до наших дней. Образ врага имеет глубокие исторические корни в сознании человека. Еще с родоплеменных времен постоянно велись завоевательные войны с целью присоединения к своему государству различные территории и народы. В истории человечества также немало случаев, когда коренные народы, населяющие эти территории, уничтожались или были изгнаны со своей родины. И наряду с научно-техническим прогрессом в области создания различных видов оружий, взрывчатых веществ, огнестрельных оружий, военно-воздушных сил, а позднее и химических, биологических, токсинных и других видов оружий массового поражения, средств негативного воздействия на окружающую среду, видоизменяясь, прогрессируют и преступления. В связи с вышеперечисленными достижениями человечества, в первую очередь, конечно, прогрессируют преступления, направленные против мира и безопасности человечества, появляются новые составы преступлений. Но их суть и цели остаются прежними, данные виды преступления характеризуются большой общественной опасностью, они ставят под угрозу мирное сосуществование суверенных государств и народов, а также мир и безопасность человечества в целом [2, с. 305]. Учитывая указанные выше прогрессы, можно делать вывод, что сейчас данная тема стала более актуальной, так как она стала более опасной. Ведь речь идет не об обычном стрелковом оружии или авиабомбах даже большой мощности, а об оружии, применение которого влечет массовую гибель людей. И в наше время вопросы преступления против мира и безопасности человечества, актов агрессии одного государства над другим являются насущными, а международные отношения не всегда являются мирными, и не всегда государствам удается урегулировать споры, без применения силы .

В связи с этим у мирового сообщества возникает необходимость дать юридическую оценку военным преступлениям, преступлениям, направленным против мира и безопасности человечества. И предусмотренные международным уголовным правом уголовные наказания для лиц, совершивших подобные преступления, являются средством борьбы с этими угрозами .

Начало юридического формирования международного уголовного права связывают с уставом Международного военного трибунала для суда над главными военными преступниками Второй мировой войны и уставом Международного военного трибунала для Дальнего Востока, которые были созданы соглашениями, заключенными Великобританией, СССР, США, и Францией в 1945-м (к ним присоединились еще 19 государств) и Великобританией, СССР, США, Китаем, Францией, Австралией, Канадой, Новой Зеландией, Нидерландами, Индией и Филиппинами в 1946-м [3, с. 19] .

Международные уголовно-правовые нормы устанавливают основания и условия ответственности за особо опасные для человеческой цивилизации группы преступлений против мира и безопасности человечества .

58 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки Необходимость в установлении указанных норм, как видно, вытекает из опыта человечества, который за все время своего существования, периодически сталкивается с такими международными преступлениями, как, крупномасштабные агрессивные войны, геноцид и т. д., которые в свою очередь ставят под угрозу существование народов и государств .

Преступления против мира и безопасности человечества характеризуются большой общественной опасностью и признаются международными преступлениями. Особенностью указанных групп преступлений является борьба с ними, которая ведется на основе двусторонних и многосторонних международных соглашений. Государства-участники данных соглашений принимают на себя обязательства установления уголовно-правовых запретов и наказаний за указанные преступные деяния, в национальном уголовном законодательстве своих стран .

Согласно части 4 статьи 15 Конституции Российской Федерации общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора [4, с. 10] .

Преступления, включенные в главу 34 Уголовного Кодекса Российской Федерации, являются конвенционными, то есть положения об ответственности за них впервые появились в международных правовых документах, а позже были реализованы национальным уголовным законодательством. И именно международные правовые документы являются основной нормативной базой для составов, включенных в указанную главу Уголовного Кодекса Российской Федерации .

Норма Устава Международного Военного Трибунала для суда и наказания главных военных преступников европейских стран оси от 8 августа 1945 года, в пункте а), статьи 6 установлен перечень преступлений посягающих на мир.

Данная норма нашла свое отражение в статье 353 УК РФ «Планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны»:

1. Планирование, подготовка или развязывание агрессивной войны – наказываются лишением свободы на срок от семи до пятнадцати лет .

2. Ведение агрессивной войны – наказывается лишением свободы на срок от десяти до двадцати лет .

Как видно в данной норме фактически объединены два состава, объективная сторона первой части состава состоит в подготовительных действиях к агрессивной войне, а второй части – в ведении агрессивной войны. Согласно Резолюции 29-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН от 14 декабря 1974 года агрессией считается применение вооруженной силы государством против суверенитета, территориальной неприкосновенности или политической независимости другого, несовместимое с Уставом ООН [5] .

То есть речь идет не о любой войне как вооруженной борьбе между государствами, а именно о применении государством вооруженной силы первым в нарушение Устава ООН, что является prima facie свидетельством акта агрессии .

Но следует заменить, что не любое применение силы запрещается, государство все же имеет право применять силу для разрешения международных споров .

Статья 51 Устава Организации Объединенных Наций (Сан-Франциско, 26 июня 1945 года) устанавливает неотъемлемое право государств на индивидуальную или коллективную самооборону .

59  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Исключение из правил запрещения применения вооруженной силы содержатся также в статьях 42–49 Устава ООН [6]. Согласно которым Совет Безопасности ООН уполномочен определить случаи, когда вооруженные силы могут быть применены против государства – агрессора с целью предотвращения дальнейшей агрессии со стороны такого государства .

Из этого следует вывод, что применение вооруженной силы, санкционированное со стороны Совета Безопасности ООН, является правомерным .

Согласно части 5 стати 78 УК РФ к данному составу сроки давности не применяются .

Статья 354 УК РФ «Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны»:

1. Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны – наказываются штрафом в размере до трехсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до двух лет либо лишением свободы на срок до трех лет .

2. Те же деяния, совершенные с использованием средств массовой информации либо лицом, занимающим государственную должность Российской Федерации или государственную должность субъекта Российской Федерации, – наказываются штрафом в размере от ста тысяч до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до трех лет либо лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет .

Описанное в данном составе преступление рассматривается как элемент подготовки агрессивной войны. По-видимому, выделение этого состава из общего понятия подготовки войны связано, со спецификой объективной стороны и субъекта деяния .

Объективная сторона преступления состоит в конкретных призывах к войне. Призывы к развязыванию агрессивной войны могут быть публичными, открытыми или завуалированными. Данные призывы могут выражаться в письменных или устных публичных обращениях к определенной аудитории слушателей или читателей в необходимости и целесообразности по тем или иным причинам ведения военных действий против другого государства. Это может быть активное использование СМИ, распространение печатной продукции способом раздачи листовок на митингах, их расклеивание в общественных местах и т. п. [7] .

Следует также отметить, что в законе говорится о «призывах», то есть о неоднократности совершения деяния, что в свою очередь является одним из условий ответственности .

Часть 2, статьи 354 УК РФ предполагает совершение этого деяния с использованием СМИ, а также совершение данного преступления лицом, в силу своего должностного положения. Следовательно, здесь субъект специальный, так как им может быть лицо, занимающее государственную должность Российской Федерации или государственную должность субъекта Российской Федерации .

Указанные выше составы относятся к преступлениям против мира, то есть к преступлениям, посягающим на интересы мирного сосуществования государств и народов:

Относительно новая статья предусматривающая ответственность за реабилитацию нацизма внесена в Уголовный кодекс Российской Федерации Федеральным законом от 5 мая 2014 года №128-ФЗ, вступившим в силу с 16 мая 2014 года [8] .

60 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки

Статья 354.1 УК РФ «Реабилитация нацизма»:

1. Отрицание фактов, установленных приговором Международного военного трибунала для суда и наказания главных военных преступников европейских стран оси, одобрение преступлений, установленных указанным приговором, а равно распространение заведомо ложных сведений о деятельности СССР в годы Второй мировой войны, совершенные публично, – наказываются штрафом в размере до трехсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до двух лет, либо принудительными работами на срок до трех лет, либо лишением свободы на тот же срок .

2. Те же деяния, совершенные лицом с использованием своего служебного положения или с использованием средств массовой информации, а равно с искусственным созданием доказательств обвинения, – наказываются штрафом в размере от ста тысяч до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до трех лет, либо принудительными работами на срок до пяти лет, либо лишением свободы на тот же срок с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет .

3. Распространение выражающих явное неуважение к обществу сведений о днях воинской славы и памятных датах России, связанных с защитой Отечества, а равно осквернение символов воинской славы России, совершенные публично, – наказываются штрафом в размере до трехсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до двух лет, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года .

Объективная сторона преступления может выражаться в совершении хотя бы одного из указанных в ч. 1, ст. 354.1 УК РФ действий. Обязательным признаком данного преступления является публичность совершения указанных действий. Публичность предполагает совершение данных действий открыто, доступной широкому кругу лиц. Форма совершения перечисленных в ч. 1, указанной статьи действий может быть различной: устной, письменной и т. д .

На наш взгляд, словосочетание реабилитация нацизма в названии статьи не соответствует содержанию статьи .

Слово реабилитация в юридической терминологии означает (от лат .

rehabilitate – восстановление в правах), восстановление утраченного доброго имени, отмена необоснованного обвинения невиновного лица либо группы лиц из-за отсутствия состава преступления. Реабилитация отличается от амнистии, помилования полным восстановлением прав и репутации ввиду ложного обвинения [9] .

А Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации в п. 34, ст. 5 определяет реабилитацию, как порядок восстановления прав и свобод лица, незаконно или необоснованно подвергнутого уголовному преследованию, и возмещения причиненного ему вреда [10] .

Статья 355 УК РФ «Разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт оружия массового поражения» .

Разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт химического, биологического, токсинного, а также другого вида оружия массового поражения, запрещенного международным договором Российской Федерации, – наказываются лишением свободы на срок от пяти до десяти лет .

К биологическим оружиям массового поражения относятся специально созданные в военных целях и заражающие людей и животных возбудителями заболеваний бактериальные (холера, чума, проказа и т. п.) и 61  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

патогенные (например, геморрагическая лихорадка, энцефалиты, оспа и т. д.) культуры (рецептуры), а также помещенные в особые средства доставки типа выливных авиационных приборов, генераторов, аэрозолей различных типов базирования, в ракеты тактического назначения, артиллерийские снаряды, мины и т. п. технические сооружения, а также путем использования переносчиков возбудителей болезней [11] .

Химическое оружие массового поражения – это специально созданные и помещенные в средства хранения и доставки высокотоксичные химические соединения, пригодные для военного применения с целью поражения живой силы противника. Такое оружие характеризуется высокой токсичностью, вызывающей смертельное или тяжелое поражение живой силы противника, разносторонним токсическим действием (влияет на различные органы человека или животного), быстротой действия, повышенной проникающей способностью через обмундирование и кожу, а также дыхательные пути, отсутствием органолептических характеристик (бесцветность, отсутствие запаха), трудностями к распознанию .

Токсинное оружие массового поражения – это специально созданные и помещенные в средства хранения и доставки высокотоксичные вещества белковой природы бактериального, животного или растительного происхождения обладающие, подобно отравляющим веществам, поражающим действием на организм человека и животных, пригодные для применения с целью поражения живой силы противника .

Под другими видами оружия массового поражения следует понимать ядерное и все другие виды оружия, которые обладают соответствующими характеристиками оружия массового поражения [12, с. 1279, 1280] .

Как видно, здесь речь идет не об обычном стрелковом оружии или авиабомбах даже большой мощности, а об оружии, применение которого влечет массовую гибель людей, заражения или уничтожения животного или растительного мира .

Своеобразным катализатором для оружия массового поражения стала Первая мировая война. Именно в годы Первой мировой войны впервые было применено химическое оружие массового поражения, в качестве средства поражения живой силы противника. Кода немецкие войска осуществили атаку химическим оружием позиции алжирского полка французской армии. От удушья в тот день погибло более пяти тысяч солдат войск Антанты (апрель 1915 год) [13] .

Начиная с 1925 года оружие массового поражения как средство ведения войны запрещено (Протокол о запрещении применения на войне удушливых, ядовитых или других подобных газов и бактериологических средств) .

Но, тем не менее, во время Второй мировой войны последовали, новы примеры применения ядерного оружия – атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки (6 и 9 августа 1945 года), которые были осуществлены Вооружёнными силами США. Общее количество погибших составило от 90 до 166 тысяч человек в Хиросиме и от 60 до 80 тысяч человек – в Нагасаки [14] .

Подобные катастрофы заставили международное сообщество предпринять ряд мер по разоружению. В настоящее время в международном праве сложился широкий комплекс норм по ограничению вооружений и разоружению. В 1993 году Россией подписана Конвенция о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и его уничтожении. Кроме того, нельзя ни применять, ни разрабатывать, ни производить и накапливать, не передавать биологическое оружие, а его запасы подлежат уничтожению либо переключению на мирные цели .

62 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки

Статья 356 УК РФ «Применение запрещенных средств и методов ведения войны»:

1. Жестокое обращение с военнопленными или гражданским населением, депортация гражданского населения, разграбление национального имущества на оккупированной территории, применение в вооруженном конфликте средств и методов, запрещенных международным договором Российской Федерации, – наказываются лишением свободы на срок до двадцати лет .

2. Применение оружия массового поражения, запрещенного международным договором Российской Федерации, – наказывается лишением свободы на срок от десяти до двадцати лет .

Данный состав относится к военным преступлениям .

Правила и обычаи ведения войны, установлены Гаагскими конвенциями 1899 и 1907 гг. о законах и обычаях войны, Женевскими конвенциями 1949 года о защите жертв войны, Первым Дополнительным протоколом от 8 июня 1977 года к Женевским конвенциям 1949 года .

Объективная сторона преступления, предусмотренного частью 1 данной статьи, образуется совокупностью или совершением любого действий, указанных в диспозиции данного состава преступления .

Жестокое обращение с военнопленными предполагает совершение любых незаконных деяний, запрещенных международными конвенциями .

Согласно Женевской конвенции, а именно ст. 4 Конвенции о защите гражданского населения во время войны 1949 года под гражданским населением понимаются лица, не принимающие участия в вооруженных действиях, которые в какой-либо момент и каким-либо образом находятся в случае конфликта или оккупации во власти стороны, находящейся в конфликте, или оккупирующей державы, гражданами которой они не являются [15] .

Под депортацией гражданского населения следует понимать его принудительное изгнание или высылка из района военных действий или с оккупированной территории .

В ст. 49 Конвенции о защите гражданского населения во время войны 1949 года говорится, что воспрещаются по каким бы то ни было мотивам угон, а также депортирование покровительствуемых лиц из оккупированной территории на территорию оккупирующей державы или на территорию любого другого государства независимо от того, оккупированы они или нет .

Однако оккупирующая держава сможет произвести полную или частичную эвакуацию какого-либо определенного оккупированного района, если этого требует безопасность населения или особо веские соображения военного характера. При таких эвакуациях покровительствуемые лица могут быть перемещены только в глубь оккупированной территории, за исключением случаев, когда это практически невозможно .

Разграблением национального имущества на оккупированной территории признается его разворовывание, присвоение или перемещение на территорию оккупирующего государства .

А часть 2 ст. 356 УК РФ предусматривает ответственность за применение оружия массового поражения, запрещенного международными договорами. Преступление считается оконченным с момента запуска ракеты – носителя такого оружия, взлета воздушного судна с этим оружием, выпуска в сторону противника отравляющих или бактериологических веществ .

Деяния, описанные в данной статье, относятся к категории особо тяжких преступления .

63  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Согласно части 5 статьи 78 и части 4 статьи 83 УК РФ, к лицам, совершившим данное преступление, сроки давности не применяются .

Следующий состав, включенный в главу 34 УК РФ «Геноцид», данный состав является преступлением против человечества .

Несмотря на то, что геноцид – явление не новое, и как показывает исторический опыт, народы уничтожались и исчезали с лица Земли, путем войн, сражений и ассимиляции еще с древнейших времен. Это чудовищное, античеловеческое преступление существует на протяжении всей истории человечества .

Но именно в XX веке последовали новые яркие примеры геноцида, такие как массовое уничтожение и депортация армянского населения со стороны властей Османской Турции, на территориях, контролируемых Османской Империей, во время Первой мировой войны. И массовое уничтожение евреев, живших в Германии, на территории её союзников и на оккупированных ими территориях во время Второй мировой войны .

Сам неологизм «геноцид» был впервые использован польским и американским юристом, еврейского происхождения, профессором Рафаэлем Лемкиным (Лемке), в 1943 году .

Профессор Лемкин так же является инициатором концепции геноцида как преступления, нарушающего нормы международного права. Позже, в 1948 году, «геноцид» получает международный правовой статус в Конвенции ООН «О предупреждении преступления геноцида и наказания за него» [16]. И признается международным преступлением, приобретая понятие как тягчайшее преступление против человечества .

Статья 357 УК РФ «Геноцид» .

Действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы как таковой путем убийства членов этой группы, причинения тяжкого вреда их здоровью, насильственного воспрепятствования деторождению, принудительной передачи детей, насильственного переселения либо иного создания жизненных условий, рассчитанных на физическое уничтожение членов этой группы, – наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет с ограничением свободы на срок до двух лет, либо пожизненным лишением свободы, либо смертной казнью .

К геноциду никакие сроки давности не применяются. Это закреплено другой Конвенцией ООН «О неприменимости срока давности к военным преступлениям и преступлениям против человечества» от 26 ноября 1968 года. В пункте b), стати I данной конвенции указано, что никакие сроки давности к геноциду не применяются, независимо от времени их совершения, и от того, были они совершены во время войны или в мирное время, даже если эти действия не представляют собой нарушения внутреннего законодательства той страны, в которой они были совершены [17]. О неприменимости сроков давности за совершения геноцида говорится и в части 5 стати 78 УК РФ .

Как мы видим, определение геноцида по российскому уголовному законодательству в основном соответствует положениям статьи 2 Конвенции ООН от 9 декабря 1948 года «О предупреждении преступления геноцида и наказания за него». Однако нельзя не заметить преимущество в диспозиции статьи 357 УК РФ над положением статьи 2 указанной Конвенции, что гласит: насильственное переселение либо иное создание жизненных условий, рассчитанных на физическое уничтожение членов этой группы. Под насильственным переселением людей понимается перемещение людей в другие, непривычные для указанных групп людей природные условия, ведущие к их вымиранию или к существенному сокращению их численности – депортация .

64 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки Указанное преимущество объясняется тем, что на наш взгляд депортация тоже является одним из действий, направленных на уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы. Конечно, депортация не является физическим уничтожением, но она может послужить духовному уничтожению указанных групп людей. Как нам известно, нация (от лат. nation – племя, народ), означает историческая общность людей, которая складывается в процессе формирования их территории, языка, особенностей культуры, менталитета и самосознания. Изъятие людей из среды своего обитания в дальнейшем принесет к забыванию родного языка, культуры, своих отличительных черт, то есть – ассимиляции, данном случаи, ассимиляция носит насильственный характер .

Геноцид является тягчайшим международным преступлением, несет прямую угрозу безопасности человечества. Геноцид одного народа, это трагедия для всего человечества и для предупреждения и недопущения повторения подобной трагедии ни с одним народом в Мире, необходимо не только признание и осуждение осуществленных геноцидов, но и криминализация за отрицание, одобрение или оправдание этого чудовищного преступления. Следует отметить, что подобные законы действуют в таких странах, как: Австрия, Бельгия, Германия, Словакия, Швейцария, Греция, Кипр и т. д .

Исходя из вышеизложенного, следует вывод о том, что было бы целесообразным дополнить главу 34 УК РФ «Преступления против мира и безопасности человечества» еще одной статей и ввести уголовную ответственность за отрицание, одобрение или оправдание геноцида .

Рассмотрим еще одно преступление, которое относится к военным преступлениям – статья 359 УК РФ «Наемничество»:

1. Вербовка, обучение, финансирование или иное материальное обеспечение наемника, а равно его использование в вооруженном конфликте или военных действиях – наказываются лишением свободы на срок от четырех до восьми лет с ограничением свободы на срок до двух лет либо без такового .

2. Те же деяния, совершенные лицом с использованием своего служебного положения или в отношении несовершеннолетнего, – наказываются лишением свободы на срок от семи до пятнадцати лет со штрафом в размере до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех лет либо без такового и с ограничением свободы на срок от одного года до двух лет либо без такового .

3. Участие наемника в вооруженном конфликте или военных действиях – наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет с ограничением свободы на срок до одного года либо без такового .

Примечание. Наемником признается лицо, действующее в целях получения материального вознаграждения и не являющееся гражданином государства, участвующего в вооруженном конфликте или военных действиях, не проживающее постоянно на его территории, а также не являющееся лицом, направленным для исполнения официальных обязанностей .

Наемничество явление не новое, оно было характерно еще для средневековья, но свое значительное распространение получило в последние годы, особенно в ходе так называемых локальных войн. В соответствии с ст. 47 Дополнительного протокола I к Женевским конвенциям 1949 года и конвенция о запрещении вербовки, использования, финансирования и обучения наемников 1989 года наемником признается лицо, действующее в целях получения материального вознаграждения и не являющееся гражданином государства, на стороне которого он участвует в вооруженном 65  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

конфликте или военных действиях, не проживающее постоянно на ее территории, а также не являющееся лицом, направленным туда для исполнения официальных обязанностей [18; 19] .

Общественной опасностью преступления является то, что некоторые люди в качестве источника средств жизни выбирают по своей инициативе или в результате вербовки участие в военных действиях либо в вооруженных конфликтах на стороне государства, гражданами которого они не являются и в котором не проживают постоянно. Наемничество опасно и безнравственно тем, что среди населения той или иной страны появляются люди, профессией которых являются убийства и другие тяжкие преступления .

Финансирование наемников заключается в обеспечении их денежным довольствием. Под иным материальным обеспечением понимается обеспечение наемников соответствующими видами боевого оружия, средствами связи, автомобилями и др., облегающими выполнением поставленных перед ними задач .

Обучение наемников предполагает проведение с ними учебных тренировок и иных занятий по овладению навыками наиболее целесообразного и эффективного применения оружия, боеприпасов и тактики ведения боя .

Использование наемника в военных действиях или вооруженном конфликте предполагает привлечение его непосредственно к боевым действиям .

Преступление окончено составами, закрепленными в ч. 1, 2 с момента осуществления виновным хотя бы из указанных в диспозиции статьи действий .

Уголовная ответственность за действия, предусмотренные ч. 1, усиливается, если они совершены с использованием служебного положения или в отношении несовершеннолетнего (ч. 2) .

Самостоятельный состав участия наемника в военных действиях либо вооруженном конфликте предусмотрен в ч. 3 данной статьи .

Объективная сторона состава преступления ч. 3 статьи 359 УК РФ проявляется в непосредственном участии наемника в боевых операциях или акциях в ходе военных действий либо военного конфликта. Преступление окончено в момент начала реального участия наемника в военной операции .

В соответствии с нормами международного право наемник не имеет правового статуса комбатанта или военнопленного. Комбатанты в международном праве – это лица, входящие в состав вооруженных сил и непосредственно участвовавшие в военных действиях .

Деяния, предусмотренные ч. 1 и 3 статьи 359 УК РФ, относятся к категории тяжких преступлений, а ч. 2, относится к особо тяжким преступлениям .

Статья 360 УК РФ «Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой»:

1. Нападение на представителя иностранного государства или сотрудника международной организации, пользующегося международной защитой, а равно на служебные или жилые помещения либо транспортные средства лиц, пользующихся международной защитой, – наказывается лишением свободы на срок до пяти лет .

2. То же деяние, совершенное в целях провокации войны или осложнения международных отношений, – наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет .

В данном составе, круг лиц, пользующихся международной защитой, достаточно широк. Под международной защитой находятся: глава госуНаука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки дарства, прибывшее с визитом в иностранное государство, глава правительства и сопровождающие его лица, включая членов семьи; дипломатические, консульские, торговые, специальные представители иностранных государств, члены их семей; любое официальное лицо, уполномоченное иностранным государством на совершение в другом государстве действий от имени своего государства .

В каждом государстве имеется список таких категорий лиц в соответствии с Конвенцией Генеральной Ассамблеи ООН о предотвращении и наказании преступлений против лиц, пользующихся международной защитой, в том числе дипломатических агентов, от 14 декабря 1973 года [20] .

В этом составе обязательным признаком является специальная цель – осложнение международных отношений либо провокация войны .

Для преступлений, совершенных против мира, включенных в 34 главу Уголовного кодекса Российской Федерации, характерным признаком рассматриваемой главы является то, что все преступления, описанные в ней, носят конвенциальный характер. Соответствующие уголовно-правовые запреты вытекают из международно-правовых обязательств страны .

Но, тем не менее, нельзя не заметить, что агрессивные войны, применение запрещенных видов оружий и другие преступления, направленные против мира, Первыми и Вторыми Мировыми Войнами не заканчиваются .

Яркими примерами тому являются последние события, происходящие в Мире, такие как сирийская гражданская война, иракская война, возобновившейся недавно иракская война и события на Украине .

Точные данные по потерям иракского гражданского населения в ходе войны начавшейся в 2003 году неизвестны. По данным западных СМИ, документально подтвержденное количество жертв среди мирного населения с 2003 года составило от 100 до 120 тысяч. По оценке британского медицинского журнала The Lancet, к осени 2004 года жертвами войны стали 98 тыс. иракцев, а к лету 2006 года – 655 тысяч. По итоговым данным США иракская война за 2003–2011 года унесла жизни от 100 тысяч до 1 миллиона человек, включая умерших от ран, голода и болезней. Примерно 4,5 млн детей остались сиротами [21]. Необходимо отметить, что это независимая оценка .

Потери вооруженных сил США в Ирак составили около 4,5 тысячи человек .

Официальной причиной для вторжения США и Великобритании в Ирак в марте 2003 года стало предполагаемое наличие у режима Саддама Хусейна оружия массового поражения. В итоге, режим Хусейна был свергнут. Экс-президент Ирака Садам Хусейн был приговорен к смертной казни через повешение по обвинению в расправе над 148 шиитами, совершенную в 1982 г. в Эд-Дуджейле и по делу о геноциде курдов в конце 1980-х гг.). В 2006 году Хусейн был казнен. Но в Ираке оружие массового поражения не было обнаружено .

Вооружённый конфликт между сирийскими правительственными войсками и боевиками сирийской оппозиции, большинство из которых являются радикальными исламистами, включая членов группировок из террористических организаций .

По данным представителей ООН жертвами гражданской войны в Сирии стали более 93 тысяч человек. По словам верховного комиссара ООН по правам человека Нави Пиллай это погибшие в период марта 2011 года до конца апреля 2013 года. «По задокументированным сведения среди погибших – 7055 детей, в том числе 1729 младше десяти лет. Также имеются документальные данные о пытках и казнях детей. Людей убивали целыми семьями, не щадя даже младенцев» .

67  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

18 июня 2014 года Мониторинговая миссия Управления Верховного комиссара ООН по правам человека представила доклад о ситуации на Украине. Этим документом события, происходящие с 7 мая по 7 июня 2014 года, признаны преступлением, совершенным со стороны киевских властей. В докладе наблюдатели ООН отмечают, что на Юго-Востоке страны царствуют насилие и бесправие. По их данным, нередки похищения людей, которые не участвуют в военных действиях, мародерства и убийства мирных жителей. Также, были зафиксированы случаи, когда украинская армия бомбила госпитали и детский сад .

Отдельное внимание в докладе уделяется событиям в Одессе 2 мая. В частности, наблюдатели ООН со ссылкой на «доверительные источники»

указывают на факты насилия по отношению к пророссийским активистам:

украинские радикалы избивали сторонников федерализации, а некоторые из тяжелораненых даже не обратились в медучреждения, опасаясь преследования [22]. Жертвами тех трагических событий в Одессе стали 48 человек .

В целом же в Донецкой и Луганской областях из-за террористической деятельности погибли 181 и ранены 293 человек, в том числе погибли 59 военнослужащих. Об этом говорится в заявлении ИО генерального прокурора Украины Олега Махницкого [23] .

Подводя итоги, необходимо отметить, что данные выше трагические для всего человечества примеры показывают, что войны, вооруженные конфликты, геноциды и подобного рода античеловеческие преступления, угрожают международной стабильности, приводят к разрушительным последствиям, разрушают судьбы миллионов людей и народов в целом и в связи с этим несут прямую угрозу для мира и безопасности человечества .

Эти уроки ни то, что не должны быть забыты, подобные преступления вовсе не должны иметь место быть в цивилизованном мире. Ведь подобные преступления, где бы они ни совершались, это не проблема отдельных стран и народов, это позор нашей цивилизации .

Поэтому, основной целью борьбы с этими тягчайшими международными преступлениями должна быть предупреждение указанных в работе преступлений. Любой международный документ – это и политический акт тоже, но лишь в той степени, в которой его политический характер не противоречит праву. В связи с этим необходимо усовершенствовать законодательство касательно указанных против мира и безопасности человечества преступлений, не допуская при этом политических компромиссов .

Список литературы

1. Академик. Словари и энциклопедии на Академике: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dic.academic.ru/

2. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://ru.wikipedia.org

3. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 6 изд. – М.: Юрайт, 2010. – 1306 с .

4. Долгополова Ж. Рафаэль Лемкин – отец «Конвенции о предупреждении преступления геноцида» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://berkovich-zametki.com/ 2009/Zametki/Nomer11/Dolgopolova1.php

5. Дополнительный протокол к Женевским конвенциям от 12 августа 1949 года, касающийся защиты жертв международных вооруженных конфликтов (Протокол I) от 8 июня 1977 г .

6. Женевская Конвенция об обращении с военнопленными (Женева, 12 августа 1949 года.)

7. Иракская война. Жертвы войны // Wikipedia [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://ru.wikipedia.org

8. Конвенция о защите гражданского населения во время войны. (Женева, 12 августа 1949 года.) 68 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки

9. Конвенция о неприменимости срока давности к военным преступлениям и преступлениям против человечества. Принята резолюцией 2391 (XXIII) Генеральной Ассамблеи ООН от 26 ноября 1968 года .

10. Конвенция о предотвращении и наказании преступлений против лиц, пользующихся международной защитой, в том числе дипломатических агентов (Нью-Йорк, 14 декабря 1973 г.) от 14 декабря 1973 г. Гарант. – 14.12.1973 г .

11. Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него. Принята резолюцией 260 (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 9 декабря 1948 года .

12. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года). В редакции: 2015 года .

13. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года. – СПб.: Питер, 2015 .

14. Лупу А.А., Оськина И.Ю. Транснациональное криминальное право. – М.: Дело и Сервис, 2012. – 351 с .

15. Международная конвенция о борьбе с вербовкой, использованием, финансированием и обучением наемников от 4 декабря 1989 года .

16. Мламян Н.М. Анализ имплементации норм международного права в области преступлений против человечества «Геноцид» в национальном уголовном законодательстве Российской Федерации Academic science – problems and achievements VII. – Vol. 2. – North Charleston. – USA, 2015. – С. 305–310 .

17. ООН признала преступления киевских властей в Донбассе // dnr24.org [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dnr24.org/extra-news/435-oon-priznala-prestupleniya-kievskihvlastey-v-donbasse.html

18. Подройкина И.А., Серегина Е.В., Улезько С.И. Уголовное право. Том 2. Особенная часть. – 3-е изд. – Юрайт, 2014 .

19. Резолюции XXIX сессии Генеральной Ассамблеи ООН от 14 декабря 1974 года

Определение агрессии от 14 декабря 1974 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://docs.cntd.ru

20. Уголовное право (словарь-справочник) Оружие массового поражения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.be5.biz/pravo/u007/256.htm

21. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 №174-ФЗ (ред. от 14.12.2015) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/

22. Уголовный кодекс Российской Федерации от 24.05.1996. Издательство: Эксмо .

Ст. 159 с изм. и допол. в ред. от 20 октября 2015 г .

23. Украинские власти подсчитали число жертв конфликта на юго-востоке // Interfax.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.interfax.ru/world/379342

24. Устав Международного Военного Трибунала для суда и наказания главных военных преступников европейских стран оси от Лондон, 8 августа 1945 г. Гарант. с изм. и допол. в ред. от 08.08.1945 г .

25. Устав Организации Объединенных Наций (Сан-Франциско, 26 июня 1945 г.) от 26 июня 1945 г. Гарант. 26.06.1945 г .

26. Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 05.05.2014 г. №128-ФЗ // 2014. Ст. 1 .

27. Федеральный закон от 5 ноября 1997 г. №138-ФЗ «О ратификации Конвенции о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и о его уничтожении» от 5 ноября 1997 г. №138-ФЗ // Гарант. – Принят Государственной Думой 31 октября 1997 года г. с изм. и допол. в ред. от Одобрен Советом Федерации 5 ноября 1997 года .

28. Химическое оружие // lookwar [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lookwar.com/

29. Чучаев А.И. Российское уголовное право. Особенная часть. Контракт. – М.: ИнфраМ, 2014. – 704 с .

______________________________________________________________________________

Мламян Нарине Мнацакановна – исследователь научной мысли, Россия, Москва .

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 69  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Пронин Александр Алексеевич 

НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ

ИСТОРИКОВ-ЭМИГРАНТОВЕДОВ 

Ключевые слова: научная школа, российская эмиграция, российское зарубежье, диссертации, историография, библиометрия .

На основе анализа содержания авторефератов диссертаций, защищавшихся в 1980–2005 гг., автор осуществил попытку выявления научных школ историков-эмигрантоведов .

Keywords: school of sciences, Russian emigration, Russian abroad, theses, historiography, bibliometriya .

On the basis of the analysis of the contents of abstracts of the dissertations defended in 1980–2005, the author carried out attempt of identification of schools of sciences of historians-emigrantovedov .

Термин «научная школа» историками определяется как, во-первых, единство обучения творчеству и процесса исследования, во-вторых, позиция, которой придерживается одна группа ученых в отношении других [15] .

Социологи понимают под научной школой совокупность последователей ведущего ученого или сторонников одного из методологических направлений; форму кооперации ученых и закрепления исследовательских традиций; разновидность парадигмы [7] .

Педагоги, говоря о научных школах, имеют в виду коллектив ученых (различных по возрасту, статусу, образованию, компетентности и т. д.), разрабатывающих под руководством лидера – главы школы – выдвинутую им исследовательскую программу [10, с. 667–668] .

В нормативно-правовых актах органов государственной власти научная школа трактуется как экономическая категория и объект государственной поддержки. В этих документах имеется определение понятия «ведущая научная школа». Ею считается сложившийся коллектив исследователей различных возрастных групп и научной квалификации, связанных проведением исследований по общему научному направлению и объединенных совместной научной деятельностью [8]. Такое определение позволяет идентифицировать в качестве научной школы практически любой коллектив, совместно (в том числе временно) работающий над научным проектом [1, с. 61]. Отсутствует критерий наличия лидера школы .

Как видим, приводимые определения неконкретны. Однако просматриваются две важнейшие функции этой структуры – получение нового знания и подготовка специалистов, т. е. производство научного знания органически сочетается с воспроизводством научного сообщества [3] .

Попытаемся выделить основные критерии идентификации научных школ – общепризнанные образующие это понятие признаки .

Согласно замечанию начальника отдела поддержки ведущих научных школ и грантов Президента РФ А.С. Левина, обязательным условием существования научной школы является наличие лидера [5] – главы школы, организатора коллективного исследовательского процесса. А.С. Левину вторят авторы работы «Тенденции развития научных школ в современной России» И.Г. Дежина и В.В. Киселева: «Понятие научной школы тесно связано с понятием научного лидера – основателя школы либо продолжателя идей ученого, когда-то основавшего новое направление научных исследований» [1, с. 71]. Каждый четвертый руководитель научной школы – 70 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки это директор научной организации. Как правило, это наиболее компетентные ученые, организующие и обеспечивающие весьма интенсивную научную деятельность руководимых ими коллективов [5] .

Научная школа немыслима без понятия «ученики». Это лица, подготовившие под руководством лидера диссертации, ставшие кандидатами и докторами наук. О них говорят: «Он прошел школу такого-то ученого» .

По мнению В.К. Криворученко, минимальный цикл, позволяющий фиксировать существование школы, – это три поколения исследователей (основатель, последователь-преемник, ученики преемника) [4], т. е. должен наличествовать основоположник школы – известный ученый, длительное время работающий в этом направлении, и несколько докторов наук, выросших в данном коллективе. Однако у других исследователей такая точка зрения встречает возражения. В частности, у И.Г. Дежиной и В.В. Киселевой возможность передачи знаний между поколениями вызывает сомнение (и нами разделяется эта позиция), поскольку динамические свойства современной науки таковы, что физическое и моральное старение теоретических результатов происходит такими темпами, что передача знаний между поколениями представляется слишком долгим процессом, особенно с учетом скоростей их передачи. Ученый в течение жизненного цикла, как правило, несколько раз меняет направление исследований и даже может перейти в новую научную дисциплину [1, с. 11] .

Третий признак – общность объекта и предмета исследования принадлежащих к школе, единство научных взглядов, общность стиля исследовательской деятельности, отличная от других, принятых в данной области (единый методологический строй мышления). В научной школе развивается одна основополагающая идея, которая может корректироваться в процессе обсуждения, изменяться, но параллельное развитие альтернативной идеи исключается [9]. Научная школа может объединять ученых различных научных дисциплин, но связанных разработкой цельной научной проблемы [4] .

Четвертый момент. Научные школы, как правило, формируются на базе (внутри) институциональных единиц – академических кафедр или отделов научно-исследовательских организаций, а главами школ выступают профессора, руководители данных институтов [6]. Обычно научная школа создается и существует в одном, реже в двух-трех связанных между собой учреждениях [4]. Таким образом, традиционно понятие научной школы достаточно жестко привязано к организационным формам (секторам) научной деятельности. Однако в настоящее время в силу объективных причин (глобализации, роста мобильности исследователей, развития сетевых структур, специализации и кооперации в науке) происходит постепенный отход от концепции научных школ, ассоциируемых с жесткой организационной структурой [1, с. 66–67, 100–101, 106, 116–117] .

Сегодня научные школы существуют практически во всех учебных и научных организациях России. В ряде университетов установлена градация научных школ и решением квалификационной аттестации научных школ присваиваются квалификации: «Признанные научные школы», «Известные научные школы», «Развивающиеся научные школы», «Формирующиеся научные школы» [4] .

Школы можно классифицировать по разнообразным критериям: по имени родоначальника или лидера; по географическому признаку (странам или городам); по наименованию учреждения (обычно университету);

по общности методологических установок; по тематическому признаку .

При этом, как справедливо указывают авторы учебника по истории зарубежной социологии В.И. Добреньков и А.И. Кравченко, слабостью тематического подхода является то, что он объединяет представителей самых 71  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

различных школ, направлений и методологических ориентаций [2]. Общность же методологической платформы позволяет выделять научные школы среди коллективов, работающих в одной проблемно-тематической области .

При оценке научных школ учитывается количество подготовленных кандидатских и, особенно, докторских диссертаций («учитель – ученик»);

цитируемость трудов участников школы; общие научные идеи и ценности, которых придерживаются члены школы. При характеристике научной школы преемственность часто трактуется как продолжение тематики исследований учителя в трудах учеников [4]. Однако в литературе нет однозначных ответов о том, когда уровень создания эпистемологической сущности уже достаточен для причисления группы к научной школе, и кто должен принять решение о его достаточности. Использование при идентификации научных школ только количественных показателей в отрыве от других видов оценки позволяет очертить лишь контур проблемы – необходим более широкий подход, учитывающий своеобразие и многогранность феномена научной школы [4] .

Основываясь на приведенных ранее системообразующих признаках научной школы, мы изучили указанные в авторефератах диссертаций эмигрантоведческой тематики, защищавшихся в 1980–2005 гг. историками, сведения об их научных руководителях (признак лидера школы), количестве диссертантов каждого из руководителей (ученики), научно-образовательных структурах, где были выполнены работы. Именно эти наукометрические данные вкупе с общностью проблемно-тематического поля исследований (российская эмиграция и российское зарубежье) легли в основу алгоритма нашего анализа и позволили выявить в структуре эмигрантоведения сформировавшиеся или только формирующиеся научные школы .

Мы полагали достаточным констатировать их наличие в случае, если под руководством определенного ученого и/или на базе (внутри) конкретной институциональной единицы было подготовлено две и более диссертации в одной проблемно-тематической области. Там, где это оказалось возможно, результаты такого количественного анализа дополнены указывающими на общность качественными характеристиками текстов (например, общность научной специализации, источниковой базы, методологических подходов, географических рамок исследований или других характерных черт) .

Наибольшее число диссертаций – 6 (в пределах интересующих нас хронологических рамок) было подготовлено под руководством известного ученого, специалиста в области отечественной истории XX в., социальной истории, историографии, теории истории, доктора исторических наук профессора Е.И. Пивовара. Среди его учеников – защищавшие диссертации на соискание ученой степени кандидатов исторических наук Е.И. Алдюхова (« Социальный состав российской эмиграции в Королевстве сербов, хорватов и словенцев: По материалам анкет обследования 1921–1923 гг.», 1996), В.Ф. Ершов («Российская военная эмиграция в 1921–1939 гг.», 1996), О.А. Грибенчикова («Российское предпринимательство в эмиграции: (1918–1929 гг.)», 1997), Е. Б. Парфенова («Казачья эмиграция в Европе в 1920-е гг.», 1997), А.М. Бегидов («Военно-учебные заведения российской эмиграции в 1920–30-е гг.», 1998), М.Г. Гришунькина («Профессиональные объединения российских юристов в эмиграции в 1920–1930-е гг.», 2005). Все указанные работы представлялись к защите по специальности 07.00.02 Отечественная история. Две трети из них были выполнены в Российском государственном гуманитарном университете 72 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки (Москва). На кафедре отечественной истории новейшего времени Историко-архивного института (ИАИ) Российского государственного гуманитарного университета, которой в 1996–1997 г. заведовал Е.И. Пивовар, в 2000 г. под руководством канд. ист. наук доц. С.В. Карпенко вышли на защиту четверо диссертантов: С.С. Ипполитов («Российская благотворительная деятельность на территории действий белых армий и в эмиграции, 1918–1924 гг.»), Ю.И. Руденцова («Социальная адаптация российской эмиграции во Франции, 1920–1930-е гг.»), К.А.

Чистяков («Активизм» в среде российской эмиграции: идеология, организация, практика:

1920–1930-е гг.»), И.C. Шинкарук («Военная периодика российской эмиграции 1920–30-х гг.»). Все – по специальности 07.00.02. На той же кафедре в 1999 г. подготовлена кандидатская диссертация О.О. Антропова «Астраханское казачье войско в первой трети ХХ века: Опыт социальноисторического анализа», специальность 07.00.02 (научный руководитель – канд. ист. наук доц. В.В. Минаев) и докторская диссертация Н.Л. Рогалиной по специальности 07.00.09 на тему «Борис Бруцкус – историк народного хозяйства России». Здесь же, в ИАИ РГГУ, в 1998 г. были подготовлены к защите кандидатские диссертации историков А.В. Попова «Документы российской эмиграции в архивах Москвы .

История формирования комплекса эмигрантских материалов: проблемы выявления, комплектования, описания и использования» (специальность 05.25.02, научный руководитель д-р ист. наук проф. Е.В. Старостин) и А.И. Сперкач «Кадетская эмиграция в Германии: (1920–1931 гг.)» (специальность 07.00.02, руководитель – директор Государственного архива РФ д-р ист. наук проф. С.В. Мироненко). Сказанное позволяет характеризовать научную школу ИАИ РГГГУ, основоположником которой выступил проф. Е.И. Пивовар, как одну из ведущих среди эмигрантоведов. Доминирующее положение в источниковой базе всех названных исследований школы занимают впервые вводимые в научный оборот архивные документы, прежде всего комплекс фондов Русского Заграничного исторического архива (т. н. «Пражский архив») .

Ряд научных школ соответствующей тематики существует в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова .

Так, на кафедре истории Российского государства Института государственного управления и социальных исследований МГУ этим направлением исследований занимаются д-ра ист. наук проф. А.В. Квакин и проф .

Л.И. Семенникова. Под руководством первого в 2003 г. была подготовлена кандидатская диссертация М.А. Сурайкина «Молодежные движения и организации российского зарубежья в 1920–1930-е гг.» (07.00.02), в 2005 г. по той же специальности – кандидатская Е.В. Калиниченко «Положение русскоязычного населения в странах Прибалтики в межвоенный период (1918–1939 гг.)». Особый интерес авторов этих работ вызвали документы и материалы ряда эмигрантских общественных организаций из фондов Русского заграничного исторического архива, хранящиеся в Государственном архиве РФ. Проф. Л.И. Семенникова выпустила двух диссертантов, ставших кандидатами исторических наук по специальности 07.00.02: И.В. Виленту («Концепция истории России в научном наследии евразийцев», 1996) и Н.А. Винокурову (тема «Н.П. Кондаков: жизнь и судьба российского ученого», 2000). Источниковая база этих работ включает как опубликованные, так и неопубликованные документы .

На кафедре отечественной истории ХХ века исторического факультета МГУ под руководством д-ра ист. наук проф. В.М. Селунской в 1997– 2004 гг. по специальности 07.00.02 защитились трое: Я.В. Шабанов («Российское зарубежье и фашизм в Европе в 1920–1930-х гг.: По материалам 73  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Русского общевоинского союза», 1997), Б.Ю. Тарасов («Проблема патриотизма в представлениях и настроениях российских эмигрантов в 1920– 1930 гг.: По материалам эмигрантской прессы», 2000), М.И. Косорукова («Национальная идея и ее роль в развитии русской культуры за рубежами России: (20–30-е гг. ХХ века)», 2004). Особое место в источниковой базе этих работ занимает эмигрантская пресса .

На кафедре политической истории естественных факультетов МГУ под руководством д-ра ист. наук проф. В.Г. Кошкидько кандидатские диссертации эмигрантоведческой тематики по специальности 07.00.02 подготовили двое: И.В.

Чубыкин («Российские социалисты-революционеры в эмиграции:

(1920-е гг.)», 1996) и А.В. Сурин («Формирование и деятельность национальных образовательных центров в российском зарубежье: (1920-е годы), 2005) .

Работы диссертантов отличает обширный, многовидовой спектр источников .

Также на различных кафедрах МГУ были выполнены по разнообразным историческим научным специальностям кандидатские диссертации историков С.А. Александрова («Общественно-политическая деятельность П.Н. Милюкова в эмиграции (20-е гг.)», кафедра истории Отечества гуманитарных факультетов, 1995, научный руководитель д-р ист .

наук Л.К. Шкаренков), А.А. Ганич («Черкесская диаспора в Иордании: генезис и современное состояние», кафедра истории стран Ближнего и Среднего Востока Института стран Азии и Африки, 2003, научный руководитель канд. ист. наук В.О. Бобровников), Р.А. Дайирбековой («Российская политическая эмиграция в Болгарии в 80–90-е годы ХIХ в.», кафедра истории южных и западных славян исторического факультета, 1986, руководитель д-р ист. наук В.Я. Гросул), А.И. Изюмова («Общественно-политическая и культурная деятельность Н.А. Бородина», кафедра истории России ХIХ – начала ХХ вв. исторического факультета, 1996, руководитель д-р ист. наук проф. Л.Г. Захарова), Е.Г. Кривошеевой («Пореволюционное эмигрантское течение «евразийство»: (1921– 1932 гг.)», кафедра истории (естественных факультетов), 1995, руководитель д-р ист. наук проф. В.А. Кувшинов), И.П. Смирнова («Русская социально-экономическая доктрина в трудах М.И. Туган-Барановского, C.Н. Булгакова, Н.А. Бердяева», кафедра источниковедения отечественной истории исторического факультета, 1997, руководитель канд. ист .

наук доц. Г.Р. Наумова), А.А. Сундиевой («П.Л. Лавров и «Народная воля», кафедра истории СССР периода капитализма исторического факультета, 1984, руководитель д-р ист. наук проф. М.Г. Седов), А.Л. Худобородова («Современная историко-партийная историография борьбы В.И. Ленина, большевиков за идейное и организационое укрепление партии нового типа накануне и в годы первой русской революции: (1903– 1907 гг.)», кафедра истории КПСС гуманитарных факультетов, 1979, руководитель канд. ист. наук доцент А.Е. Павлова), докторская диссертация З.С. Бочаровой («Социально-правовая адаптация российской эмиграции 1920–1930-х годов: исторический анализ», кафедра истории Института переподготовки и повышения квалификации преподавателей социальных и гуманитарных наук, 2005, научный консультант д-р ист. наук проф. А.И. Уткин). Доминирующий признак, по которому мы выделяем эту школу, – институциональная единица .

Научные школы историков-эмигрантоведов существуют и в других вузах и организациях науки Москвы .

В 2000 г. на кафедре истории и культуры Московского государственного университета сервиса защитил докторскую диссертацию по специальности 07.00.02 В.Ф. Ершов (тема «Российское военно-политическое зарубежье в 1920–45 гг.: организация, идеология, экстремизм», научный 74 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки консультант д-р ист. наук проф. Ю.П. Свириденко), и в 2005 г. уже под руководством ставшего профессором В.Ф. Ершова той же кафедрой было выпущено на защиту сразу четверо соискателей ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.02: К.В. Бирюкова («Российские студенческие эмигрантские союзы в Центральной и Восточной Европе в 1920–1930-е гг.»), В.И. Рябова («Российская эмиграция в Африке в 1920–1945 гг.: институционализация и деятельность»), Г.Н. Сафронова («Культурно-просветительские организации российской эмиграции в Югославии в 1920–1930-е гг.»), Д.М. Серегина («Российская торговопромышленная эмиграция во Франции в 1920–1939 гг.»). Работы отличает общность методологических принципов, объекта исследования (комплекс созданных эмигрантами корпоративных организаций), приоритеты в источниках (эмигрантская периодика, мемуаристика, фонды Русского заграничного исторического архива в составе Государственного архива РФ) .

Серьезный вклад в изучение истории российского зарубежья вносит кафедра истории Московского государственного автомобильно-дорожного института (технического университета). Стараниями заслуженного деятеля науки РФ, д-ра ист. наук проф. Г.Г. Касарова здесь по специальности 07.00.02 подготовлено четверо диссертантов: С.И. Горелова («Исторические взгляды Е.Ф. Шмурло», 1999), А.И. Савченко («Пресса российской политической эмиграции в конце XIX – начале ХХ в.», 1998), К.В. Фомин («Казачья эмиграция в Китае: (1922–1931 гг.)», 2004), Е.Г. Кривошеева («Российская послереволюционная эмиграция накануне и в период Второй мировой войны», 2003). Под руководством проф .

В.Н. Фомина в 2000 г. здесь же по той же специальности Л.Ф. Говердовской была выполнена диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук на тему «Общественно-политическая и культурная деятельность русской эмиграции в Китае в 1917–1931 гг.». Каждый из авторов этих работ открывает слабоизученные страницы отечественной истории. Таким образом, ярко выраженная научная новизна подготовленных в данном вузе работ в одной тематической области – главный признак этой научной школы .

Несколько диссертаций по теме российского зарубежья подготовлено на историческом факультете Московского педагогического государственного университета. Это докторские диссертации по специальности 07.00.02: А.В. Звонарева – «Общественно-политические взгляды и деятельность П.И. Новгородцева» (1996 г., научный консультант канд. ист .

наук проф. В.А. Корнилов) и Л.А. Королевой – «Власть и диссидентство:

1950–1980-е гг.» (2001 г., консультант д-р ист. наук проф. А.А. Данилов), кандидатские диссертации – И.А. Воробьевой «Русские духовные миссии и Императорское Православное Палестинское общество в Святой земле в 1848–1917 гг.» (специальность 07.00.03, 1998 г., научный руководитель д-р ист. наук проф. Р.Г. Ланда) и М.С. Федоровой «Либерально-консервативное направление общественно-политической мысли русского зарубежья 20–40-х гг. ХХ в.» (специальности 07.00.02, 07.00.09; 2003 г., научный руководитель д-р ист. наук проф. Э.М. Щагин). Под руководством вышеупомянутого проф. В.А. Корнилова на кафедре отечественной истории Московского городского педагогического университета в 2000 г. была выполнена кандидатская диссертация Д.О. Куприна «Эмиграция из России в конце XIX – начале ХХ в.» (специальность 07.00.02). В этой научной исторической школе уделяется внимание изучению российской эмиграции разных волн .

Четыре диссертации за четверть века было выполнено на кафедре истории России факультета гуманитарных и социальных наук (истории СССР истоЦентр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

рико-филологического факультета) Российского университета дружбы народов. В 1981 г. кафедра выпустила на защиту кандидатские диссертации Г.И. Кучеркова «П.Л. Лавров и вопрос организации революционных сил России (конец 1860-х гг. – 1876 г.)» (специальность 07.00.02, научный руководитель д-р ист. наук проф. В. Ф. Антонов) и Б.В. Яковлева «Историческая концепция Г.В. Плеханова» (специальность 07.00.09, руководитель д-р ист .

наук проф. В.Ф. Антонов). В 2001 г. кафедрой под руководством канд. ист .

наук доц. Р.А. Арсланова была выпущена кандидатская диссертация А.Ю. Бондаря «Общественно-политические взгляды и деятельность Г.В. Вернадского» (специальность 07.00.02), в 2003 г. – докторская диссертация М.А. Шпаковской «А.А. Кизеветтер в отечественной историографии»

(специальность 07.00.09, научный консультант д-р ист. наук проф. В.М. Козьменко). Для этой научной школы характерен персонифицированный подход к истории эмиграции из России .

В Институте российской истории РАН (истории СССР) в разные годы были подготовлены кандидатские диссертации С.М. Маркедонова («C.Г. Сватиков – историк и общественный деятель», специальность 07.00.09, 1999 г.) и С.В. Онегиной («Пореволюционные политические движения российской эмиграции 1925–1945 гг.: Варианты российской государственной доктрины», специальность 07.00.02, 1997 г.), докторские диссертации Ю Н. Емельянова («С.П. Мельгунов: в России и эмиграции», специальность 07.00.09, 1998 г.), И.Х. Урилова («Юлий Осипович Мартов: политик и историк», специальность 07.00.09, 1996 г.), С.В. Тютюкина («Первая российская революция и Г.В. Плеханов: Из истории идейной борьбы в рабочем движении России в 1905–1907 гг.», специальность 07.00.02, 1982). Для представителей этого центра характерно рассмотрение деятельности российской эмиграции в контексте развития отечественной историографии и политической истории .

В Институте всеобщей истории РАН по специальности 07.00.03 были выполнены кандидатские диссертации С.Г. Ананян («Армянская община Франции в 20-е гг. ХХ в.», 1998, научный руководитель член-корреспондент РАН А.О. Чубарьян) и М.Г. Талалай («Русская православная церковь в Италии с начала ХIХ в. до 1917 г.», 2002, руководитель д-р ист .

наук Н.П. Комолова). В Институте востоковедения РАН – кандидатские диссертации С.Г. Андреевой («Пекинская духовная миссия в контексте российско-китайских отношений: (1715–1917 гг.)», специальность 07.00.15, 2002 г., руководитель канд. ист. наук А.Н. Хохлов) и М.Л. Дубаева («Политическая борьба в среде русской эмиграции на Востоке: Китай. Первая половина ХХ в.», специальность 07.00.03, 2000 г., научный руководитель д-р ист. наук Р.Б. Рыбаков). В Институте Дальнего Востока РАН А.В. Ломановым в 2000 г. была выполнена диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук по специальности 07.00.03 на тему «Проблема культурной адаптации в деятельности христианских миссий в Китае» (научный руководитель д-р филос .

наук М.Л. Титаренко); Т.В. Ревякиной в 2004 г. – диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по той же научной специальности на тему «Проблемы адаптации и сохранения национальной идентичности российской эмиграции в Китае: (начало 1920 – середина 1940-х гг.)» (руководитель канд. ист. наук А.С. Ипатова). Под руководством д-ра ист. наук проф. А.И. Сизоненко в Институте Латинской Америки РАН по специальности 07.00.03 были подготовлены и защищены кандидатские диссертации С.В. Подрез «Генезис и проблемы современного положения российской диаспоры в Латинской Америке» (2005) и М.А. Российского «Куба и русское зарубежье: из истории культурных 76 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки связей в первой половине ХХ в.» (2001). Работы, подготовленные в этих организациях, объединяют научная специализация и общие географические рамки исследований .

Научные школы историков-эмигрантоведов формируются и в северной российской столице. На кафедре истории России и зарубежных стран Республиканского гуманитарного института Санкт-Петербургского государственного университета в 2001 г. была выполнена диссертация Е.В. Петрова на соискание ученой степени доктора исторических наук на тему «Научно-педагогическая деятельность русских историковмигрантов в США в первой половине ХХ в.» (научный консультант д-р ист. наук проф. Г.Л. Соболев). В 2003 г. здесь же под руководством проф .

Г.Л. Соболева подготовлена кандидатская диссертация М.С. Соловьева «Деятельность организации великого князя Николая Николаевича, Русского общевоинского союза, Братства русской правды на Северо-Западе Советской России, в Прибалтике и Финляндии в 1920-х – начале 1930-х гг.». На этой же кафедре под руководством других ученых выполнены еще две работы: в 2003 г. проф. А.В. Гоголевский выпустил на защиту кандидатскую диссертацию О.Н. Бачуриной «Общественная, политическая и научная деятельность C.Н. Прокоповича: 1922–1939 гг.», в 2005 г. выполнена докторская диссертация В.А. Росова «Русско-американские экспедиции Н.К. Рериха в Центральную Азию: 1920-е и 1930-е гг.» (научный консультант академик РАН Б.В. Ананьич). Все четыре названные работы защищались по специальности 07.00.02. Авторы вводят в научный оборот огромный массив документов, открытых ими в архивах разных стран .

В 1980–1985 гг. на историческом факультете Ленинградского госуниверситета были выполнены кандидатские диссертации Н.С. Зеликиной «Советская публицистика в борьбе с белой эмиграцией и внутренней контрреволюцией (1921–1924 гг.)» (специальность 07.00.02, научный руководитель д-р ист. наук наук проф. Н.Я. Иванов), А.С. Соколова «Русские в Америке в конце ХIХ века: Социально-экономические, общественно-политические и научные контакты, 1881–1900 гг.» (специальность 07.00.03, научный руководитель д-р ист. наук Б.А. Ширяев), И.Н. Уляшева «Проблема создания партии нового типа в трудах В.И. Ленина и переписка редакции газеты «Искра» с социал-демократическими организациями в России, 1900–1903 гг.» (специальность 07.00.01, научный руководитель канд. ист. наук доцент Н.И. Приймак). Общими признаками этой школы помимо проблемно-тематической области стала институциональная единица .

Также в Петербурге на факультете социальных наук Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена было подготовлено три диссертации – одна докторская и две кандидатские: на кафедре русской истории Л.Ю. Гусман в 2005 г. под руководством д-ра ист .

наук проф. А.В. Смолина выполнил диссертацию на соискание ученой степени доктора исторических наук на тему «Русская либерально-конституционалистская эмиграция и общественное движение в России: (1840 – 1860-е гг.)», И.А. Батожок под руководством д-ра ист. наук проф .

В.И. Старцева в 1996 г. подготовил к защите диссертацию на соискание ученой степени кандидата исторических наук на тему «Русская эмиграция из Китая в Калифорнию: специфика миграционного процесса (1920– 1950-е гг.)» (обе – по специальности 07.00.02). На кафедре всеобщей истории К.О. Битюков в 1996 г. представил к защите диссертацию «Российская иммиграция в США до Первой мировой войны» по специальности 77  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

07.00.03 (научный руководитель д-р ист. наук проф. В.К. Фураев). Общими признаками этой школы помимо проблемно-тематической области также стала институциональная единица .

Немало научных школ историков, занимающихся проблемой российского рассеяния, появилось и в иных регионах России .

Под руководством д-ра ист. наук проф. В.В. Шелохаева – ведущего специалиста по политической истории России, чьи труды по истории кадетской партии считаются классикой отечественной историографии, в 2003–2005 гг. защитились три диссертанта (все – по специальности 07.00.02). Это Д.А. Макаров (тема – «Общественно-политическая деятельность И.И. Петрункевича, 2003), Н.В. Антоненко («Идеология и программа монархического движения русской эмиграции», 2005) и Е.А. Антохина («Общественно-политическая деятельность Ф.И. Родичева», 2005). Работы Е.А. Антохиной и Д.А. Макарова выполнены на кафедре всеобщей истории Орловского государственного университета, диссертация Н.В. Антоненко – в Московском государственном областном университете. В этой научной школе четко видна связка «учитель-ученик», когда тематика исследований учителя продолжается в работах учеников, просматриваются общие научные идеи и ценности, которых придерживаются члены школы .

Интересная научная школа эмигрантоведов складывается на кафедре истории России Орловского государственного университета. Здесь (опять же по специальности 07.00.02) в 2004–2005 гг. подготовлены три кандидатские диссертации: Е.А. Волковой – «Исторические взгляды и политическая деятельность Г.П. Федотова в «парижский период»: (1925– 1940 гг.)» (научные руководители д-р ист. наук, ведущий научный сотрудник А. Е. Иванов, канд. ист. наук доц. Э.А. Минакова), А.М. Кабакова – «Русское зарубежье о политической роли Красной армии в Советской России в 1921–1924 г.: источники формирования представлений и их эволюция» (руководитель д-р ист. наук проф. С.Т. Минаков), А.А. Берзиной – «Общественно-политическая деятельность И.И. Бунакова-Фондаминского» (научные руководители д-р ист. наук проф. Е.И. Чапкевич, д-р ист. наук проф. В.Н. Гинев). И вновь общими признаками этой формирующейся школы, объединяющей разноплановые исследования в одной проблемно-тематической области, стала институциональная единица .

Аналогичными соображениями мы руководствовались, выделяя научную школу историков-эмигрантоведов в Тверском (Калининском) государственном университете, где существует давняя традиция изучения российского зарубежья. На кафедре истории этого вуза в 1981 г. была подготовлена кандидатская диссертация А.В. Квакина, ныне известного эмигрантоведа, профессора МГУ, на тему «Нововеховство как кризис белой эмиграции» (научный руководитель д-р ист. наук, проф., заслуженный деятель науки РСФСР В.В. Комин). В 2000 г. кафедра рекомендовала к защите докторскую диссертацию Е. С. Постникова «Российское студенчество на родине и за рубежом: 1917–1927 гг.», в 2005 г. – кандидатскую диссертацию И.Г. Ермолова «Возникновение и развитие советского военно-политического коллаборационизма на оккупированных территориях СССР в 1941–1944 гг.» (научный руководитель д-р ист. наук проф .

В.М. Живилов). Все работы представлялись к защите по специальности 07.00.02 .

На кафедре отечественной истории нового и новейшего времени Воронежского государственного педагогического университета под руководством проф. Н.Т. Сапроновой в 2000–2001 гг. рекомендованы к защите 78 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки две кандидатские диссертации: О.И. Марар – на тему «История российской артистической эмиграции в славянских странах: 1918–1939 гг.: (Чехословакия, Югославия, Болгария)» (специальность 07.00.02) и М.В. Филипповой – «Российская эмиграция в культурной жизни Германии в 1920–1933 гг.: Живопись и театр» (специальность 07.00.03). Целью обоих исследований является воссоздание истории российской послереволюционной творческой эмиграции (театральной, музыкальной, изобразительной) в ряде европейских стран .

Немало работ разнообразной тематики, но в рамках одного исследовательского поля, подготовлено на историческом факультете Ростовского государственного университета. Это две докторские диссертации, выполненные в 1999–2000 гг. по специальности 07.00.02 на кафедре истории общественных движений и политических партий России под руководством д-ра ист. наук проф. Э.Д. Осколковой: работа Н.А. Казаровой «Политические взгляды и деятельность Ю.О. Мартова» и работа К.Г. Малыхина «Русское зарубежье 20–30-х годов. Оценка большевистской модернизации». Четыре кандидатские диссертации, из которых три – по специальности 07.00.02 и одна – по специальности 07.00.01, подготовлены на других кафедрах данного факультета: работа А.В. Байлова «От «Вех» к сменовеховству: Из истории идейно-политических исканий российской интеллигенции» (руководитель канд. ист. наук доц. Р.А. Шипилова, 1996 г.), работа Ж.В. Галич «Дискуссия в ВКП (б) второй половины двадцатых годов и русская политическая эмиграция» (руководитель канд. ист .

наук С.М. Смагина, 1995 г.), работа М.А. Пономаревой «П.Б. Струве в эмиграции: развитие концепции либерального консерватизма» (руководитель канд. ист. наук проф. С.М. Смагина, 2004), работа А.А. Червяковой «Власовское движение и массовое сознание в годы Великой Отечественной войны» (научный руководитель д-р ист. наук проф. А.В. Венков, 2004) .

Кафедрой отечественной истории Ростовского государственного педагогического университета в 2004–2005 гг. подготовлено две кандидатские диссертации, обе по специальности 07.00.02. Это работы Е.В. Веретенниковой «Новая экономическая политика в социалистической и либеральной периодике русского зарубежья двадцатых годов ХХ в.» и С.В. Горячей «Сменовеховцы 20–30-х годов: оценка большевистского опыта реформирования России». Авторы диссертаций выявляют эволюцию оценок большевистских преобразований, сделанных представителями течений российской диаспоры 20-х годов XX в. на страницах эмигрантских печатных изданий, по вопросам политики, экономики и в области создания большевиками «новой» культуры. Научным руководителем обеих работ выступил д-р ист. наук проф. К.Г. Малыхин – лидер школы .

На кафедре отечественной истории Ярославского государственного университета в 1998 г. были выполнены две кандидатские диссертации по специальности 07.00.02 о российском православном зарубежье: А.В.

Беляевой подготовлена работа «Русская православная церковь за границей:

(1919–1926 гг.)» (научный руководитель д-р ист. наук проф. А.М. Селиванов), С.А. Шубиной – работа «Русская православная миссия в Китае:

(XVIII – начало ХХ в.)» (руководитель д-р ист. наук проф. А.М. Пономарев) .

В Нижегородском государственном университете подготовлено две кандидатские диссертации (обе – по специальности 07.00.02). Это работы И.И. Маториной «Проблема высылки группы «старой» интеллигенции из РСФСР в 1922 г.» (кафедра современной отечественной истории исторического факультета, научный руководитель д-р ист. наук проф .

В.И. Белоус, 2002 г.) и С.В. Чеснокова «Роль идейно-политического 79  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

наследия Л.А. Тихомирова в русской общественной мысли и культуре конца ХIХ-ХХ вв.» (кафедра социальной философии факультета социальных наук, научный руководитель д-р филос. наук проф. Н.А. Бенедиктов, 2005 г.) .

Точно такая же ситуация и в Иркутском государственном университете, где изучение российской эмиграции началось на десятилетие раньше. В 1995 г. здесь на кафедре историографии и источниковедения отечественной истории под руководством д-ра ист. наук проф. В.Т. Агалакова была выполнена кандидатская диссертация Т.А. Яковлевой «Политическая история газет П.Б. Струве, П.Н. Милюкова и А.Ф. Керенского в 20–30-е гг.», а в 1998 г. на кафедре отечественной истории и политологии под руководством д-ра ист. наук проф. Н.Н. Щербакова подготовлена работа К.В. Позднякова «Исторические и политические взгляды П.Н. Милюкова: (1876–1943 гг.)» (обе диссертации – по специальности 07.00.02) .

На кафедре российской истории исторического факультета Самарского государственного университета под руководством заслуженного деятеля науки РФ, д-ра ист. наук проф. П.С. Кабытова подготовлено три кандидатских диссертации. Это работы Н.В. Зайцевой «Историософская концепция Г.П. Федотова» (специальность 07.00.09, 1998 г.), О.Б. Леонтьевой «Историческая концепция Н.А. Бердяева» (специальность 07.00.09, 1995 г.), Е.В.

Федякиной «Питирим Александрович Сорокин:

общественная и научная деятельность» (специальность 07.00.02, 2005 г.). Предметом исследований указанных авторов стали исторические воззрения нескольких наиболее заметных фигур послеоктябрьской русской философской и общественной мысли .

Другим самарским ученым, д-ром ист. наук проф. Г.М. Ипполитовым подготовлено два кандидата наук в интересующей нас области. Оба защищались по специальности 07.00.02 и писали о генералах Белой армии, оставивших Россию после поражения в Гражданской войне .

Это О.В. Войнаровский (тема – «Военная и политическая деятельность Е.К. Миллера: (1914–1937 гг.)», 2005 г.) и А.Ф. Медвецкий (тема – «Военная и политическая деятельность Н.Н. Юденича: (август 1914 – февраль 1920 г.)», 2002 г.). Первая работа выполнялась в Самарском государственном педагогическом университете, вторая – в филиале Московского государственного университета сервиса в Самаре. В Самарском государственном педагогическом университете под руководством канд. ист .

наук доц. Е.Л. Храмковой в 2003 г. была выполнена кандидатская диссертация В.Ю. Быстрюкова «Общественно-политическая и научная деятельность Петра Николаевича Савицкого в годы эмиграции: (1920–1938 гг.)»

(специальность 07.00.02) .

В Казанском государственном университете в разные десятилетия разные кафедры занимались некоторыми аспектами изучения российского зарубежья. В 1984 г. на кафедре истории СССР была выполнена кандидатская диссертация В.В. Астафьева «Г.В. Плеханов о роли разночинной интеллигенции в русском освободительном движении ХIХ в.» (научный руководитель д-р ист. наук проф. Г.Н. Вульфсон). В 1991 г. на кафедре новой и новейшей истории была подготовлена кандидатская диссертация Н.Н. Маулиной «Культурно-историческая концепция Питирима А. Сорокина» (руководитель д-р ист. наук И.И. Шарифжанов). В 2003 г. кафедрой историографии, источниковедения и методов исторического исследования была рекомендована к защите кандидатская диссертация Э.Е. Абдрашитова «Источники личного происхождения по истории российских военнопленных Первой мировой войны» (научный руководиНаука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки тель д-р ист. наук доц. С.Ю. Малышева). Все три названные работы защищались по специальности 07.00.09 Историография, источниковедение и методы исторического исследования, что можно считать спецификой исторической школы эмигрантоведов, существующей в этом вузе .

Историографическая научная школа эмигрантоведов существует и в Омске. Здесь на кафедре современной отечественной истории и историографии Омского государственного университета под руководством канд. ист. наук доц. В.П. Корзун выполнены кандидатские диссертации С.П. Бычкова «Антон Владимирович Карташев – историк Русской православной церкви»

(1999) и Т.Е. Грязновой «Революция в концепции истории России П.Н. Милюкова» (1996). Кафедрой всеобщей истории того же вуза под руководством канд. ист. наук доц. Г.К. Садретдинова рекомендовались к защите еще две историографические работы: кандидатские диссертации А. В. Свешникова «Историческая концепция Л.П. Карсавина и поиски нового языка исторической науки» (1997) и А.А. Морозова «Русская медиевистика в эмиграции:

(Л.П. Карсавин, П.М. Бицилли, Н.П. Оттокар)» (2001) .

Под руководством д-ра ист. наук проф. Е.И. Тимонина в Омске формируется и школа эмигрантоведов – специалистов в области отечественной истории: по специальности 07.00.02 защищались А.В. Суптело («Идейная борьба в либерально-буржуазной эмиграции по вопросам политического объединения русского зарубежья: (1920–1930 гг.)», работа выполнена на кафедре политической истории Омского государственного педагогического университета в 1998 г.) и Г.И. Малышенко («Идейно-политическая борьба в среде казачества российской эмиграции в Северо-Восточном Китае», работа выполнена на кафедре гуманитарных наук Института ветеринарной медицины Омского государственного аграрного университета в 2001 г.) .

Историографическое направление в изучении российской эмиграции и российского зарубежья наиболее весомо представлено у томских ученых. По специальности 07.00.09 на кафедре истории древнего мира, средних веков и методологии истории исторического факультета Томского государственного университета в 2001–2004 гг.

выполнены две кандидатских работы:

Н.И. Ашуровой «Культурно-историческая концепция П.М. Бицилли»

и О.П. Бондарь «Историософия Вячеслава Иванова». Руководителем обеих выступил канд. ист. наук доц. В.С. Гурьев. Заслуженный деятель науки РФ д-р ист. наук проф. Б.Г. Могильницкий выступил научным руководителем двух других работ, подготовленных в ТомГУ на кафедре истории древнего мира, средних веков и методологии истории по той же специальности. Это работы Л.А. Гаман «Историософия Н.А. Бердяева» (1998) и К.Н. Ширко «Н.А. Бердяев о природе российской цивилизации» (2002) .

Итак, основываясь на системообразующих признаках научной школы:

лидер, ученики, общность проблемно-тематической области исследований принадлежащих к школе, институциональная единица (это и есть то общее, что объединяет выделенные нами школы), – мы изучили указанные в авторефератах диссертаций сведения об их научных руководителях (признак лидера школы), количестве диссертантов каждого из руководителей (ученики), научно-образовательных структурах, где были выполнены работы, нам удалось выявить научные школы историков-эмигрантоведов, действующие под руководством профессоров В.Ф. Ершова, Г.М. Ипполитова, П.С. Кабытова, Г.Г. Касарова, А.В. Квакина, В.Г. Кошкидько, К. Г. Малыхина, Б.Г. Могильницкого, Э.Д. Осколковой, Е.И. Пивовара, Н.Т. Сапроновой, В.М. Селунской, Л.И. Семенниковой, А.И. Сизоненко, С.М. Смагиной, Г.Л. Соболева, Е.И. Тимонина, В.В. Шелохаева, доцентов В.С. Гурьева, С.В. Карпенко, В.П. Корзун на кафедрах: истории Российского государства Института государственного управления и социальных исследований МГУ, отечественной истории ХХ века историчеЦентр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

ского факультета МГУ, политической истории естественных факультетов МГУ, истории и культуры Московского государственного университета сервиса, истории Московского государственного автомобильно-дорожного института (технического университета), истории России факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов, истории России и зарубежных стран Республиканского гуманитарного института Санкт-Петербургского государственного университета, всеобщей истории Орловского государственного университета, истории России Орловского государственного университета, истории Тверского государственного университета, отечественной истории нового и новейшего времени Воронежского государственного педагогического университета, отечественной истории Ростовского государственного педагогического университета, отечественной истории Ярославского государственного университета, российской истории исторического факультета Самарского государственного университета, современной отечественной истории и историографии Омского государственного университета, всеобщей истории Омского государственного университета, истории древнего мира, средних веков и методологии истории исторического факультета Томского государственного университета. В абсолютном большинстве это исследователи, специализирующиеся на изучении отечественной истории (специальность 07.00.02), и лишь последние три кафедры готовят специалистов-историографов (специальность 07.00.09). Исторические научные школы по изучению проблем российского рассеяния существуют также на исторических факультетах Московского педагогического и Ростовского государственных университетов, факультете социальных наук Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, в историко-архивном институте Российского государственного гуманитарного университета, в Иркутском, Казанском и Нижегородском государственных университетах, Институте российской истории и Институте востоковедения РАН (везде – по специальности 07.00.02). Ряд диссертаций по всеобщей истории (специальность 07.00.03) подготовлен эмигрантоведами в Институте всеобщей истории, Институте Дальнего Востока и Институт Латинской Америки РАН. В различных вузах и учреждениях науки России существуют около 20 научных школ историков-эмигрантоведов. География и результативность исследований этих научных школ в целом коррелируют данным о деятельности центров изучения российского зарубежья, касающимся распределения защит диссертаций эмиграционной тематики по городам и организациям [11–14] .

При этом замечено, что у одного и того же научного руководителя могут защищаться диссертации совершенно разной тематики, общее для которых только факт принадлежности их к эмигрантоведческим исследованиям. Возникнет вопрос – можно ли такие хаотичные и разноплановые работы относить к научной школе. Мы отвечаем на этот вопрос утвердительно, так как имеются все системообразующие признаки – количественные (лидер школы, его ученики, институциональная единица, в которой выполнялись исследования) и качественные (общность проблемно-тематической области исследований, принадлежащих к школе – российская эмиграция и российское зарубежье) .

Список литературы

1. Дежина И.Г. Тенденции развития научных школ в современной России [Текст] / И.Г. Дежина, В.В. Киселева. – М.: Ин т экономики переходного периода, 2008. – 126 с .

2. Добреньков В.И. История зарубежной социологии / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fidel-kastro.ru/sociologia/dobrenkov.htm (дата обращения: 25.11.2011) .

82 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки

3. Каргин Ю.М. К. Электрохимия органических соединений в Казанском университете в контексте современного понятия научная школа / Ю.М. Каргин, Г.К. Будников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://chem.kcn.ru/text/budnikov/ECHOS/Section_3.htm (дата обращения: 25.11.2011) .

4. Криворученко В К. Научные школы – эффективный путь проведения диссертационного исследования / В.К. Криворученко [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.zpu-journal.ru/asp/ scientific_schools/2007/Krivoruchenko/ (дата обращения:

25.11.2011) .

5. Левин А.С. Соображения к концепции развития программы / А.С. Левин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://informika.ru/text/magaz/newpaper/messedu/cour0010/

1800.html (дата обращения: 01.12.2011) .

6. Научная школа // Википедия: свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Научная_школа (дата обращения: 01.12.2011) .

7. Научная школа // Социологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.soclexicon.ru/nauchnaya-shkola (дата обращения: 01.12.2011) .

8. О мерах по государственной поддержке молодых российских ученых – кандидатов наук и докторов наук и ведущих научных школ Российской Федерации [Текст]: Постановление Правительства РФ от 27.04.2005 №260 // Собр. законодательства РФ. – 2005. – №18. – Ст. 1686 .

9. Олейник А.Н. Дефицит общения в науке: институциональное объяснение [Текст] / А.Н. Олейник // Общественные науки и современность. – 2004. – №2. – С. 41–51 .

10. Педагогика: Большая современная энциклопедия [Текст] / Сост. Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2005. – 720 с .

11. Пронин А.А. Российская эмиграция в диссертационных исследованиях 1980– 2005 гг.: библиометрический анализ (основные итоги) [Текст] / А.А. Пронин // Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2008. – №10. – С. 41–49 .

12. Пронин А.А. Российская эмиграция в отечественных диссертационных исследованиях 1980–2005 гг. [Текст] / А. А. Пронин // Известия Алтайского государственного университета. Серия: История. Политология. – 2009. – №4/1 (64/1). – С. 168–176 .

13. Пронин А.А. Российская эмиграция в отечественных диссертационных исследованиях 1980–2005 гг. [Текст] / А.А. Пронин // Российская история. – 2010. – №3. – С. 101–109 .

14. Пронин А.А. Российская эмиграция и российское зарубежье в отечественных диссертационных исследованиях 1980–2005 годов (библиометрический анализ) [Текст] / А.А. Пронин // Библиотековедение. – 2009. – №3. – С. 72–80 .

15. Ярошевский М.Г. Логика развития науки и научная школа [Текст] / М.Г. Ярошевский // Школы в науке / Под ред. С.Р. Микулинского, М.Г. Ярошевского, Г. Кребера, Г. Штейнера. – М.: Наука, 1977. – С. 86 .

_______________________________________________________________  Пронин  Александр  Алексеевич –  канд.  ист.  наук,  доцент,  ведущий  научный сотрудник кафедры социокультурного развития территории и профессор кафедры общепрофессиональных дисциплин МБОУ ВПО «Екатеринбургская академия современного искусства» (институт), Россия, Екатеринбург.  _______________________________________________________________

        83  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

Тихонов Владимир Федорович

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ВЕРТИКАЛЬНОЙ

СОСТАВЛЯЮЩЕЙ УСКОРЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ

ТУЛОВИЩА И ДЫХАНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Ключевые слова: дыхание человека, качели, ускорение движения туловища, инерция, гравитация, реципрокная взаимосвязь, дыхание и движение, дисперсионный анализ .

В данной работе целью исследования является определение механизма возникновения непроизвольных актов вдоха и выдоха у испытуемых при отсутствии их собственных усилий для создания ускорения движения туловища. Эти ускорения создавались путем раскачивания испытуемых экспериментатором на различных качелях. Ускорение движения туловища, после соответствующей тарировки, измерялись в единицах ускорения свободного падения (g). Пневмограмма дыхания испытуемого регистрировалась спирографом СМП – 21/01 – «Р-Д», датчик двухосевого акселерометра DE-ACCM6G крепился на поясе. Синхронная передача данных на компьютер осуществлялась с помощью цифрового многоканального самописца «S – Recorder – E». В качестве испытуемых приняли участие две группы студентов не физкультурных факультетов: группа А – 12 студентов, не занимающихся в спортивных секциях и группа В – 12 студентов, занимающихся различными видами спорта на уровне I спортивного разряда. Было проведено два эксперимента. В первом эксперименте ускорения создавались экспериментатором путем раскачивания человека, неподвижно сидящего с открытыми глазами на подвесных качелях, в течение 30 секунд в двух режимах – при малых и больших амплитудах колебания. В первом режиме вертикальная составляющая ускорения движения туловища (az) поддерживалась на малом уровне (1,45 ± 0,05 g), а во втором режиме – при большем уровне (1,80 ± 0,10 g) .

Период и частота колебания подвесных качелей оставались постоянными. Во втором эксперименте вертикальные ускорения движения туловища создавались на качелях – балансире усилиями экспериментатора в произвольном режиме. При произвольном изменении частоты колебания экспериментатором (при «встряхивании»), значения az изменялись случайным образом в пределах от 0,30 ± 0,05 g до 1,9 ± 0,10 g. В первом эксперименте при первом режиме раскачивания подвесных качелей (малые az) у испытуемых группы А (n = 12; 100%) и группы В (n = 12; 100%) частота дыхания была равна частоте колебания качелей. У спортсменов сдвиг фаз дыхания от синусоиды az имеет достоверное различие только на вдохе (p 0.05). Их среднее значение на вдохе равняется 0,11 ± 0,04 с, а на выдохе – 0,09 ± 0,02 с. У студентов, не занимающихся спортом, сдвиги фаз дыхания от az являются достоверными и на вдохе – 0,19 ± 0,03 с, и на выдохе – 0,14 ± 0,01 с (p 0.01). При втором режиме раскачивания подвесных качелей (большие az) у испытуемых группы А (n = 3;

25%) и группы В (n = 12; 100%) частота дыхания стала равной частоте колебания az. У испытуемых была обнаружена реципрокная взаимосвязь между максимальным значением az и выдохом при прохождении качелей нижней точки, а также между минимальными значениями az и вдохом в двух крайних положениях качелей. В этом режиме при больших значениях az наблюдается фазовое сцепление дыхания с вертикальной составляющей ускорения туловища. У остальных испытуемых, не занимающихся 84 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки спортом (n = 9; 75%), частота дыхания также увеличилась при увеличении ускорения az, но не кратно частоте колебания качелей. У спортсменов сдвиг фаз дыхания от синусоиды az не имеют достоверного различия .

Среднее значение сдвигов на вдохе равняется 0,05 ± 0,02 с, а на выдохе приближается к нулю – 0,02 ± 0,01 с (p 0.05). Однако у студентов, не занимающихся спортом, произошли достоверные сдвиги фаз дыхания от az в сторону увеличения на вдохе – 0,31 ± 0,03 с, и в фазе выдоха – 0,24 ± 0,02 с (p 0.01). Это увеличение сдвига фаз дыхания указывает на рост ошибки в управляющей системе координации дыхания у студентов при возрастании ускорения az, в отличие от спортсменов. В эксперименте с созданием вертикальных ускорений на качелях – балансире у студентов группы А (n = 12; 100%) и у некоторых студентов группы В (n = 3; 25%) наблюдалось отсутствие взаимосвязи дыхания и ускорения az .

Реципрокная взаимосвязь фаз дыхания и ускорения az наблюдалась у студентов группы В (n = 9; 75%). Результаты исследования показали, что внешние воздействия, создающие переменные ускорения движения туловища оказывают влияние на формирование непроизвольных актов вдоха и выдоха человека при отсутствии его собственных усилий. Особенности этого влияния зависят от величины вертикальной составляющей ускорения движения туловища, а также от двигательного опыта человека. Очевидно, что при разработке методик обучения рациональному дыханию в физических упражнениях необходимо учитывать характер изменения вертикальной составляющей ускорения туловища .

Keywords: human breathing, swing, acceleration of the torso, inertia, gravity, reciprocal relationship, breathing and movement, analysis of variance .

In this paper the aim of the study is to determine the mechanism of involuntary acts of inhalation and exhalation in the subjects in the absence of their own efforts to create an acceleration of the torso. These accelerations created by swinging the experimenter subjects at different seesaw. The acceleration of the body, after proper calibration, measured in units of acceleration of gravity (g) .

The pneumogram of breathing test recorded Spirograph SMP – 21/01 – «P-D», two-axis accelerometer sensor DE-ACCM6G fastened on the belt. Synchronous data transfer to a computer with a digital multi-channel recorder «S – Recorder – E». As the subjects participated two groups of students of not sports departments: group A – 12 students who are not engaged in sports and group B – 12 students engaged in various kinds of sports, sporting level I discharge .

Two experiments were performed. In the first experiment, the experimenter acceleration created by the swing man, sitting motionless with his eyes open on seesaw for 30 seconds in two modes – for small and large oscillation amplitude .

In the first mode the vertical component of acceleration of the body is maintained at a low level (1.45 ± 0.05 g), and in the second mode – at high level (1,80 ± 0,10 g). Period and frequency fluctuations swings remained constant .

In the second experiment, the vertical acceleration of the torso was created efforts of experimenters on the swing – balancer in random mode. For an arbitrary change in the oscillation frequency of the experimenter (for «shaking»), the values of the vertical component of the acceleration of motion of the body is randomly changed within the range 0,30 ± 0,05 g to 1,9 ± 0,10 g. In the first experiment, the first swinging mode (low acceleration) in the subjects of group A (n = 12, 100%) and group B (n = 12, 100%), the respiration rate is equal to the frequency swing. The phase shift pneumogram breathing and sine wave vertical acceleration is a significant difference in athletes only inhalation (p 0.05). The mean value of inhalation and exhalation equal to 0,11 ± 0,04 seconds, and exhalation – 0,09 ± 0,02 seconds. Students not involved in sports, of breathing phase shifts from acceleration are true and at inhalation – 85  Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

0,19 ± 0,03 seconds, and exhalation – 0,14 ± 0,01 seconds (p 0.01). In the second mode swinging (large acceleration) in the subjects of group A (n = 3;

25%) and group B (n = 12, 100%) respiratory rate becomes equal to the frequency of oscillations of acceleration. It has been found that the subjects had a reciprocal relationship between the maximum value of the vertical component of acceleration and exhalation and inhalation passage at the bottom point of the swing, and between low acceleration values and inhalation and exhalation in two extreme positions of the swing. In this mode, the high values observed phase coupling of breathing with the vertical component of the acceleration of the torso. The other subjects are not involved in sports (n = 9, 75%), respiratory rate also increased with increasing acceleration, but not a multiple of the frequency of oscillations of the swing. Athlete’s phase shift breathing and sine wave vertical acceleration have no significant difference. The average value of the shifts in the inhalation equal to 0,05 ± 0,02 seconds, and exhalation approaches zero – 0,02 ± 0,01 seconds (p 0.05). However, students not involved in sports, there have been significant shifts the phase of respiration and the vertical component of the acceleration in the direction of increasing at inhalation – 0,31 ± 0,03 seconds, and exhalation phase – 0,24 ± 0,02 seconds (p 0.01). This increase in of breathing phase shift indicates an increase in the error management system of coordination of breathing students with increasing acceleration, unlike athletes. In the experiment with the creation of vertical acceleration on the swing – balancer students of group A (n = 12, 100%) and some students of group B (n = 3; 25%) there was no correlation of respiration and vertical acceleration. The reciprocal relationship of the phases of respiration and vertical acceleration was observed in student athletes (n = 9, 75%) .

The results showed that external influences, to create a variable acceleration of motion of the body influence the formation of involuntary acts of inspiration and expiration person in the absence of his own efforts. Features of this effect depend on the magnitude of the vertical component of acceleration of the body, as well as from the experience of human motion. Obviously, the development of teaching methods in physical exercises and breathing should take into account changes in the vertical component of the acceleration of the body in these exercises .

Введение Научные труды физиологов и педагогов в области спорта, указывают на тесные координационные связи между дыхательными движениями и двигательными действиями. Многие факты свидетельствуют о связи между фазами дыхания и характером рабочих движений [3; 10; 13; 16; 18–20]. Ученые обнаружили фазовое сцепление дыхания с рабочими движениями конечностей – феномен, где проприорецепторы работающих мышц должны играть заметную роль [3, с. 190] .

Наиболее известны исследования особенностей координации (управления) дыхания человека, связанные со степенью напряжения мышц, анатомическими условиями и с ритмом двигательных действий [4; 8; 12; 18] .

Разработаны рекомендации и методики обучения дыханию в физических упражнениях, учитывающие эти особенности. Однако известные исследования обнаруживают свою неполноту при попытке обосновать теорию координации дыхания и двигательных действий не только в соревновательных, но и в простых, циклических физических упражнениях [1; 5; 10; 18] .

Известно, что умение тонко дифференцировать временные, пространственные и силовые параметры, представляющие количественные характеристики является основой точного управления движениями. Также ученые отмечают, что способность спортсменов воспринимать и адекватно 86 Наука и образование: современные тренды. Выпуск X  Парадигмы современной науки оценивать различные параметры локомоторной и вегетативных функций является важнейшей составной частью подготовленности спортсменов [2; 14] .

Тем не менее, способность воспринимать и дифференцировать временные, пространственные и силовые параметры двигательных действий спортсмена в известных научных трудах рассматриваются, изучаются и прогнозируют вне связи с воздействием внешних и внутренних сил. Из курса биомеханики двигательных действий известно, что интегральным отражением взаимодействия внутренних и внешних сил, воздействующих на человека, является реакция опоры. Складывается впечатление, что ученые «забыли» о гравитации, что все движения кинематических звеньев связаны с преодолением или использованием силы тяжести и силы инерции. На наш взгляд, неполнота теории нервной регуляции дыхания связана с игнорированием в методологии исследования двигательных действий спортсменов причинно-следственных связей в изменении локомоторных и вегетативных функций от природы и характера сил инерции и силы тяжести .

Существующие в физиологии теории нервной и гуморальной регуляции дыхания лишь отчасти могут описать особенности формирования циклов дыхания человека непосредственно во время выполнения физических упражнений. Что касается педагогической науки в спорте, то многие теоретические и методические положения в области спорта основаны на том, что двигательная задача уже решена, рекордные результаты достигнуты. Здесь иногда происходит попытка подогнать теорию под достигнутые результаты, когда специалисты и сами спортсмены не могут объяснить, как все это произошло. К сожалению, происходит искажение методологии системы спортивной подготовки.

Упрощенно это выглядит так:

если «тяжело» спортсмену во время выступления на соревнованиях, значит на тренировках надо еще больше «затруднить» условия выполнения соревновательного упражнения. Такой подход соблюдается и в педагогических приемах совершенствования дыхания в соревновательных упражнениях. «Тяжело» дышать спортсмену на соревнованиях? Значит, на тренировках также необходимо затруднять дыхание спортсмену и создавать «регламентированные режимы дыхания», которые приведут к увеличению легочных объемов, силы и выносливости дыхательной мускулатуры, обеспечат повышение аэробных возможностей организма [15] .



Pages:   || 2 | 3 | 4 |



Похожие работы:

«муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Советского района города Ростова-на-Дону "Дом детского творчества" Принята на заседании Утверждаю педагогического совета Директор МБУ ДО ДДТ Протокол № 03 _С.И. Обущенко от "30" августа 2017 г. "31" 08. 2017 г. Дополнительная общео...»

«Пояснительная записка Развитие спорта в России является делом государственной важности. Спортивная деятельность имеет важное значение, так как обеспечивает развитие физических, интеллектуальных способностей и нравственных качеств, формирует навыки спортивного стиля жизни, совершенствует культуру двигательной и...»

«№ 48 (181) Храм святителя Николая Мирликийского на Щепах 12 ноября 2016 г. В неделю 21-ю по Пятидесятнице В нынешнем Евангелии мы видим пример неблагодарности и благодарности. Пример неблагодарности в гадарянах, которые, увидев прише...»

«ru Neff GmbH Carl-Wery-Strae 34 81739 Mnchen Cod. 9000466199 B www.neff-international.com Уважаемый покупатель! Уважаемая покупательница! Благодарим вас за покупку и поздравляем с правильным выбором. Этот практичный, современный и удобный прибор изготовлен из высококаче...»

«Титульный лист рабочей Форма учебной программы Ф СО ПГУ 7.18.3/30 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии и педагогики (наимен...»

«49 Казанская наука №1 2017 13.00.00 Педагогические науки 13.00.08 В.В. Волков, И.В. Гладилина, Л.Н. Скаковская Тверской государственный университет, филологический факультет, Тверь, igladilina@yandex.ru ЛИТЕРАТУРА ДУХОВНОГО РЕАЛИЗМА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК...»

«Н.П. Дутко ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ТЕКСТОВ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Рабочая тетрадь 14–16 лет (фамилия и имя) Москва 2016 УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус:81.2Рус-922 Д84 Автор-составитель: Наталья Петровна Дутко Рецензенты: д. п. н., профессор кафедры теории и методики преподавания русского языка и русского яз...»

«Киершка Данута Развитие творческого мышления младших школьников методом драмы на уроках польского языка и литературы 19.00.07 Педагогическая психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологическ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" Кафедра английского языка "ПОРТРЕТ ДОРИАНА ГРЕЯ" О. УАЙЛЬДА: ПОЭТИКА И ЖАНРОВО...»

«Акафист святому преподобному Савве Вишерскому, чудотворцу Кондак 1 Избранный и дивный отче Савво, просвещенный от трисияннаго света, ты нас омраченных греховными страстьми просвети и твоими молитвами от всех бед избави, да з...»

«2018/4(34) Прикладная культурология УДК 616-77:747 Перваков И.В., Семенцова К.Р. Детское протезирование: технология и культурологические аспекты Аннотация. Технологии 3D-печати радикально изменяют разработку, изг...»

«1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № 8 "ЮНОСТЬ" УТВЕРЖДАЮ Принята решением Директор педагогического совета МОУДО СШ № 8 "Юность" Протокол № 4 _Черных В.И. от 31 мая 2016 года "31" мая 201...»

«Департамент образования администрации г. Иркутска Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования г. Иркутска "Дворец детского и юношеского творчества" Рекомендована Утверждена решением методического совета приказом по МАОУ ДО г. Иркутска МАОУ ДО г. Иркутска "Дворец творчества" "Дворе...»

«УДК 373.2 Дыбина Ольга Витальевна Dybina Olga Vitalyevna доктор педагогических наук, профессор, D.Phil. in Education Science, Professor, заведующий кафедрой дошкольной педагогики Head of Preschool Education и психологии and P...»

«Л О Д Ж О НГ. КО М М Е Н Т АР И Й Н А Т ЕК С Т "К О Л Е СО ОС Т Р Ы Х К И Н Ж А ЛО В ". Л Е КЦ И Я 1 Я рад снова быть здесь после долгого пребывания в других местах. Я надеюсь, что у вас всё в порядке. Почти полтора месяца меня не было в Москве. В это время я путешествовал по Калмыкии, Бурятии, Туве, Омску, Новосибирску, Ир...»

«Евгения Хаздан Две палестинские поездки М. Ф. Гнесина Принято считать, что две поездки М. Ф. Гнесина в Палестину — в 1914 и 1921 годах — были сопряжены с сугубо творческими задачами и существенно повлияли на форми...»

«МКОУ "Журавская СОШ" Элективный курс "Проектная деятельность" "НУЖНА ЛИ ШКОЛЕ ФОРМА?" Авторы: Кухаренко Светлана, Молодина Надежда, Погоняйченко Татьяна, Черкас Кристина, Ходюкова Анастасия Руководитель: Короед Надежда Владимировна С. Журавка 2012г.Оглавление: 1 Введение.. стр.2 2Методика исс...»

«Тренинг для подростков с трудностями социальной адаптации. Быть подростком вообще трудно. А решать стоящие перед тобой в этом возрасте задачи в нашем бурно меняющемся неоднородном обществе – трудно вдвойне. Хотя период нестабильности продолж...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "Московское среднее специальное училище олимпийского резерва № 2 (колледж)" Департамента спорта и туризма города Москвы (ГБПОУ "МССУОР № 2" Москомспорта) АННОТАЦ...»

«Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского Философский факультет Кафедра религиоведения Таврическая духовная семинария Религия. Общество . Человек. Материалы I Международных научных чтений Симферополь – Партенит, 27-29 апреля 2018 г. Симферополь УДК 2:316:159.9 ББ...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.