WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Актуальность Программы Цели и задачи Программы Особенности организации образовательного процесса Формы организации образовательного процесса Формы подведения итогов реализации программы ...»

Содержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность Программы

Цели и задачи Программы

Особенности организации образовательного процесса

Формы организации образовательного процесса

Формы подведения итогов реализации программы

Ожидаемый результат

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (144 учебных часа)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (144 учебных часа)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (72 учебных часа)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (72 учебных часа)

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Нормативное обеспечение

Учебно-методические пособия

Диагностические и контрольные материалы

Средства обучения

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература для педагога

Литература для учащихся

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Полетный лист

2. Летная книжка учащегося

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Представленная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Авиационный тренажер. Учебно-лётная подготовка. 1 уровень» (далее — Программа) разработана как часть Комплексной программы ЮКК, рассчитанной на несколько лет обучения, в рамках которой учащиеся клуба изучают дисциплины научно-технической и естественнонаучной направленности: аэрокосмические и информационные технологии .

Направленность представленной Программы — научно -техническая .

Программа предназначена для практического изучения основ пилотирования летательных аппаратов и организации воздушного движения школьниками старших классов, интересующимися авиацией .



Актуальность Программы В связи с активным развитием инновационных технологий в различных областях деятельности человека, а также с непрерывно возрастающей ролью научно-технической составляющей в жизни общества и образовательном процессе, представляется актуальной разработка представленной образовательной Программы для учащихся Юношеского клуба космонавтики им Г.С.Титова .

В рамках Комплексной образовательной программы учащиеся клуба изучают дисциплины научно-технической и естественнонаучной направленности: аэрокосмические и информационные технологии. Освоение практических основ пилотирования как самостоятельной учебной дисциплины оправдано в связи с новизной и функциональной сложностью технической базы клуба, созданием и включением в образовательный процесс профессионального авиационного тренажера .

Появление тренажерных комплексов на основе использования компьютерной техники и специализированных программных продуктов позволяет сделать процесс обучения максимально наглядным и дает возможность приобретения и последующего закрепления необходимых навыков в среде, максимально приближенной к реальной .

Наиболее актуально применение тренажерных комплексов в тех сферах, где непосредственный процесс обучения в реальных условиях носит дорогостоящий характер и связан с определенной степенью риска .

Цели и задачи Программы Цель Программы – ознакомить учащихся с практическими основами пилотирования летательных аппаратов и организации воздушного движения .

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

Обучающие:

• формирование знаний по принципам передвижения летательных аппаратов в воздушном пространстве и организации воздушного движения;

• практическое знакомство с работой на авиационном тренажере и формирование начальных практических навыков пилотирования летательных аппаратов;



• профессиональная ориентация старшеклассников .

Развивающие:

• получение навыков работы с технической документацией в процессе подготовки к выполнению учебных полетов;

• развитие навыков работы с литературой в процессе поиска необходимой информации, изложения мыслей на бумаге и выступлений перед аудиторией;

• развитие навыков использования компьютерной техники для отработки полученных знаний;

• развитие логического мышления и творческого подхода при решении задач .

Воспитательные:

• воспитание навыков работы в команде (экипаже);

• воспитание навыков самоорганизации при выстраивании учебного процесса .

Особенности организации образовательного процесса Образовательная среда Юношеского клуба космонавтики ориентирована на изучение современных наукоемких аэрокосмических и информационных технологий .

Предлагаемая Программа основана на практической составляющей — занятиях на авиационном тренажере .

Авиационный тренажер реализован на базе мощного многомашинного компьютерного комплекса и смонтирован в космическом корабле «Восток», установленном в тренажерном классе Юношеского клуба космонавтики. Программные модули тренажера позволяют моделировать большое количество различных летательных аппаратов, городов и детализированных аэродромов. Существует возможность работы в различное время суток, в различных погодных условиях, отрабатывать аварийные ситуации .

Кроме того, тренажерный компьютерный комплекс дает возможность отработки навыков работы в составе коллектива (экипажа), где в процессе деятельности между собой взаимодействуют различные субъекты процесса, разделяющие обязанности, как подчиненные и управляющие процессом, а также субъекты, обеспечивающие процесс тем или иным образом .

Данная Программа предлагается учащимся всех годов обучения, выразившим желание заниматься по предлагаемой Программе в ходе собеседования с преподавателем. Программа адресована старшим школьникам в возрасте 12-18 лет (7-11 класс) .

Занятия по предлагаемой Программе требуют определенных знаний в области авиации, аэродинамики и самолетовождения, поэтому предлагаются учащимся, освоившим или осваивающим одновременно с предлагаемым курсом программу «Аэродинамика и основы пилотирования» на втором году обучения, либо занимающимся самоподготовкой по индивидуальному плану, составленному педагогом .

Наполняемость учебной группы – 8 человек .

Программа рассчитана на 1 учебный год:

• по 2 часа в неделю, что составляет 72 учебных часа, или

• по 4 часа в неделю, что составляет 144 учебных часа .

Курс, рассчитанный на 72 учебных часа, предлагаться как базовый для учащихся, занимающихся в группах любых направлений .

Курс, рассчитанный на 144 учебных часа, может быть предложен как профильный для учащихся, специализирующихся на изучении авиации. Этот курс включает больший объем практических занятий .





Программа (по всем двум вариантам объема часов) имеет одинаковые тематические разделы, изменения осуществляются за счет:

• увеличения числа тем в рамках одного раздела;

• увеличения количества часов на отдельные разделе темы .

Формы организации образовательного процесса Основная форма организации – выполнение учебно-летных практических заданий в малых группах, а также индивидуальная работа с учащимися .

Для эффективной эксплуатации авиационного тренажера учебная группа разбивается на звенья (4 человека в звене). Во время отработки одним звеном практических заданий на тренажере, учащиеся других звеньев самостоятельно выполняют творческие задания и задания по подготовке к летной практике .

На каждом практическом занятии между учащимися, входящими в звено, распределяются обязанности: пилот, второй пилот, диспетчер. В процессе освоения программы каждый учащийся должен попробовать себя в различных ролях .

Структура занятий стандартная, состоящая из 3-х частей:

вводная часть — повторение и проверка теоретических знаний, необходимых 1 .

для выполнения практического задания;

основная часть — выполнение конкретного практического полетного задания 2 .

на авиационном тренажере;

заключительная часть — разбор и анализ учебного полета .

3 .

Кроме того, учащиеся самостоятельно проводят работу по:

• теоретической подготовке к конкретному полетному заданию;

• поиску информации в сети Интернет;

• подготовке статей и докладов для участия в научно-практических конференциях .

Формы подведения итогов реализации программы

Текущая аттестация учащихся проводится на каждом занятии:

• во вводной части каждого занятия учащийся после проверки теоретической готовности к выполнению практического задания, получает допуск к полету;

• в заключительной части занятия учащийся получает оценку выполнения учебнолетного задания .

Для фиксации результатов обучения в начале учебного года каждому учащемуся выдается Полетный лист (см. Приложение 1), в котором фиксируется:

темы полетных заданий и даты их выполнения;

1 .

допуски к полетам и отметки о выполнении практического учебно-летного задания .

Форма текущей аттестации:

• устный опрос;

• письменное тестирование;

• компьютерное тестирование;

• выполнение практического учебно-летного задания .

Для проведения итоговой аттестации в конце учебного года организуется зачетное занятие по теории и показательные полеты .

По результатам аттестации учащиеся допускаются к занятиям по программе «Авиационный тренажер. Учебно-лётная подготовка. 2 уровень» и им выдаются Летные книжки (Приложение 2) .

Ожидаемый результат

В результате освоения данной Программы учащиеся:

• систематизируют свои знания по авиации в целом и по принципам передвижения летательных аппаратов в воздушном пространстве в частности;

• сформируют базовые знания об организации воздушного движения;

• получат начальные практические навыки эксплуатации авиационного тренажера;

• получат начальные практические навыки пилотирования летательных аппаратов;

• овладеют навыками работы с технической документацией и литературой;

• разовьют навыки использования компьютерной техники;

• научатся работать в команде (экипаже);

• будут иметь опыт самоорганизации своего учебного процесса .

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (144 учебных часа)

–  –  –

Радиообмен Включение АЗС. Подготовка к запуску двигателей Запуск двигателей. Вывод на рабочий режим Руление, занятие предварительного и исполнительного старта Взлет Набор высоты по схеме ухода Полет по прямоугольному маршруту

–  –  –

ИТОГО: 44 100 144 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (144 учебных часа) Введение. Техника безопасности при работе с техникой

• Теория: Ознакомление с основными положениями по технике безопасности и пожарной безопасности при работе в компьютерном классе и авиационном тренажере .

Ознакомительные полет

• Теория: Ознакомление с районом аэродрома и наземными ориентирами;

• Практические занятия: Ознакомление с организацией воздушного движения .

Радиообмен

• Теория: Ознакомление с правилами ведения радиообмена;

• Практические занятия. Ведение радиообмена с различными службами аэродрома;

• Практические занятия. Ведение переговоров на различных этапах полета .

Включение автоматической защиты сети (АЗС), подготовка к запуску двигателей

• Теория: Ознакомление с расположением и последовательностью включения АЗС;

• Практические занятия по подготовке к запуску двигателей .

Запуск двигателей, вывод на рабочий режим

• Теория: Ознакомление с параметрами вывода двигателя на рабочий режим, схемой запуска и вывода двигателей и потребителей на рабочий режим;

• Практические занятия по запуску двигателей и выводу на рабочий режим .

Руление, занятие предварительного и исполнительного старта

• Теория: Изучение схемы аэродрома (номера рулежных и магистральных дорожек, взлетных полос);

• Практические занятия. Проверка знания схемы руления; практические занятия по рулению .

Взлет

• Теория: Изучение фаз взлета, скоростей; положения механизации. Удерживание направления взлета, определение расстояния до конца ВПП;

• Практические занятия по взлету .

Набор высоты по схеме ухода

• Теория: Изучение параметров выполнения разворота и набора высоты;

• Практические занятия по набору высоты .

Полет по прямоугольному маршруту

• Теория: Изучение параметров круга, расположения приводных маяков, схемы захода на посадку;

• Практические занятия: полет по прямоугольному маршруту .

Полет в пилотажную зону

• Теория: Изучение параметров фигур простого пилотажа, действий органами управления, режимов двигателей;

• Практические занятия. Выполнение фигур простого пилотажа (горизонтальный полет, виражи с креном от 5 до 30 градусов, снижение и набор высоты, снижение и набор высоты по спирали, горизонтальная восьмерка, виражи с набором и снижением, S образное маневрирование) .

Расчет 3-его и 4-ого разворотов

• Теория: Изучение параметров захода и последовательности выполнения;

• Практические занятия .

Вход в глиссаду

• Теория: Ознакомление с последовательностью действий; расстояния до ВПП;

• Практические занятия по входу в глиссаду .

Посадка

• Теория: Изучение видов захода на посадку, скоростей заходов, визуального определения выравнивания и выдерживания;

• Практические занятия по посадке .

Работа на плановых мероприятиях клуба и Дворца Учебные полетные задания выполняются в простых метеоусловиях (ПМУ): видимость более 10км, штиль .

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (72 учебных часа)

–  –  –

Радиообмен Включение АЗС. Подготовка к запуску двигателей Запуск двигателей. Вывод на рабочий режим Руление, занятие предварительного и исполнительного старта Взлет Набор высоты по схеме ухода Полет по прямоугольному маршруту

–  –  –

• Теория: Ознакомление с основными положениями по технике безопасности и пожарной безопасности при работе в компьютерном классе и авиационном тренажере .

Ознакомительные полет

• Теория: Ознакомление с районом аэродрома и наземными ориентирами;

• Практические занятия: Ознакомление с организацией воздушного движения .

Радиообмен

• Теория: Ознакомление с правилами ведения радиообмена;

• Практические занятия. Ведение радиообмена с различными службами аэродрома;

• Практические занятия. Ведение переговоров на различных этапах полета .

Включение автоматической защиты сети (АЗС), подготовка к запуску двигателей

• Теория: Ознакомление с расположением и последовательностью включения АЗС;

• Практические занятия по подготовке к запуску двигателей .

Запуск двигателей, вывод на рабочий режим

• Теория: Ознакомление с параметрами вывода двигателя на рабочий режим, схемой запуска и вывода двигателей и потребителей на рабочий режим;

• Практические занятия по запуску двигателей и выводу на рабочий режим .

Руление, занятие предварительного и исполнительного старта

• Теория: Изучение схемы аэродрома (номера рулежных и магистральных дорожек, взлетных полос);

• Практические занятия. Проверка знания схемы руления; практические занятия по рулению .

Взлет

• Теория: Изучение фаз взлета, скоростей; положения механизации. Удерживание направления взлета, определение расстояния до конца ВПП;

• Практические занятия по взлету .

Набор высоты по схеме ухода

• Теория: Изучение параметров выполнения разворота и набора высоты;

• Практические занятия по набору высоты .

Полет по прямоугольному маршруту

• Теория: Изучение параметров круга, расположения приводных маяков, схемы захода на посадку;

• Практические занятия: полет по прямоугольному маршруту .

Полет в пилотажную зону

• Теория: Изучение параметров фигур простого пилотажа, действий органами управления, режимов двигателей;

• Практические занятия. Выполнение фигур простого пилотажа (горизонтальный полет, виражи с креном от 5 до 30 градусов, снижение и набор высоты, снижение и набор высоты по спирали, горизонтальная восьмерка, виражи с набором и снижением, S образное маневрирование) .

Расчет 3-его и 4-ого разворотов

• Теория: Изучение параметров захода и последовательности выполнения;

• Практические занятия .

Вход в глиссаду

• Теория: Ознакомление с последовательностью действий; расстояния до ВПП;

• Практические занятия по входу в глиссаду .

Посадка

• Теория: Изучение видов захода на посадку, скоростей заходов, визуального определения выравнивания и выдерживания;

• Практические занятия по посадке .

Работа на плановых мероприятиях клуба и Дворца Учебные полетные задания выполняются в простых метеоусловиях (ПМУ): видимость более 10км, штиль .

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

–  –  –

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература для педагога Книги и учебные пособия Богаткин О.Г. Авиационная метеорология. CПб.: Российский государственный 1 .

гидрометеорологический университет, 2005 г .

Гусев Б.К., Докин В.Д. Основы авиации. М.: «Транспорт», 1982 г .

2 .

Кокунина Л.Х. Основы аэродинамики. М.: «Транспорт», 1982 г .

3 .

Заболотников Г.В., Веселкина М.Г. Использование международных авиационных метеорологических кодов METAR (SPECI) и TAF. Учебное пособие по курсу «Авиационная метеорология». Российский государственный гидрометеорологический университет, 2006 г .

Лебедев М.И. Самолетовождение. Учебное пособие для летчиков и штурманов 5 .

гражданской, военно-транспортной и стратегической авиации. Ставрополь, 2003 г .

Опорные конспекты по аэродинамике, динамике полета и пилотированию самолета. Кафедра аэродинамики и динамики полета ЧВВАУЛ, 1984-85 г.г .

Федеральные авиационные правила «Подготовка и выполнение полетов гражданской авиации Российской Федерации» .

Черный М.А., Кораблин В.И. Самолетовождение. Изд. 2-е перераб. и доп., М.:

8 .

«Транспорт», 1977 г .

Словари, энциклопедии, справочники. Справочник летчика и штурмана. М.: Военное издательство МО СССР, 1974 г .

9 .

Электронные ресурсы «Мир виртуальной авиации» – http://www.sky-sim.ru/;

10 .

«Русские в небе» – http://www.russianskyteam.ru/ 11 .

12. «AVSIM on-line» – http://www.avsim.com/ Литература для учащихся Книги и учебные пособия Гусев Б.К., Докин В.Д. Основы авиации. М.:, «Транспорт», 1982 г .

1 .

Кокунина Л.Х. Основы аэродинамики. М.:, «Транспорт», 1982 г .

2 .

Лебедев М.И. Самолетовождение. Учебное пособие для летчиков и штурманов 3 .

гражданской, военно-транспортной и стратегической авиации. Ставрополь, 2003 г .

Черный М.А., Кораблин В.И. Самолетовождение. Изд. 2-е перераб. и доп., М.:

4 .

«Транспорт», 1977 г .

Словари, энциклопедии, справочники Справочник летчика и штурмана. М.: Военное издательство МО СССР, 1974 г .

5 .

Электронные ресурсы «Мир виртуальной авиации» – http://www.sky-sim.ru/;

6 .

«Русские в небе» – http://www.russianskyteam.ru/ 7 .

8. «AVSIM on-line» – http://www.avsim.com/

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Полетный лист

2. Летная книжка учащегося






Похожие работы:

«Музыкальный журнал Европейского Севера № 1 (5), 2016 Владимир Даниилович Арутюнов – заслуженный деятель искусств Кубани, руководитель и дирижёр симфонического оркестра, преподаватель Краснодарского музыкального колледжа им. Н. А. Римского-Корсакова (Краснодар, Россия), arutyunov.vladimir@bk.ru Vladim...»

«Номинация "Рисунок" 2011 – 2012 годы Иллюстрация к произведению "Чёрная королева" Автор: Лавринова Екатерина Александровна (Куратор: Шарнина Надежда Ильинична) Тамбовская область и район, п. свх. "Селезневский" Место учебы: филиал МОУ Комсомольская сош в п. свх. "Селезневский" Иллюстрация к произведению "Рукавичка" Автор:...»

«УДК 316.754 DOI 10.17223/19996195/32/2 ЭВФЕМИЗАЦИЯ КАК ЧАСТЬ ПОЛИТИКИ ДЕИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ ДЕТСТВА А.Ю. Казакова Аннотация . Рассматривается проблема деинституционализации детства как демократизации условий воспитанников интернатов за счет инклюзии. В коммуникативной сфере...»

«Приложение №1 к приказу ЦСМ № _ от _ УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУДОД ЦРТДЮ ЦСМ _А.Н. Гриднев "" _2014г. ПОЛОЖЕНИЕ Областного конкурса исполнительского мастерства инструментальных коллективов и солистов "Бит-Палитра" 1. Общие положения 1.1 Учредитель конкурса: министерство образования и науки Самарской области. Организатор кон...»

«Принята на заседании педагогического совета Протокол № 4 от 25.04.2013 Муниципальное автономное дошкольное учреждение "Детский сад № 407" г. Перми Программа дополнительного образования "Логопедическая мозайка" ( Ранняя пропедевтика нарушений развития реч...»

«© Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, №4(48), 2015 www.sisp.nkras.ru DOI: 10.12731/2218-7405-2015-4-6 УДК 37.03+371.7 Развитие социального интеллекта и здоРового обРаза жизни в татаРской наРодной педагогике Маликов...»

«15 (28) февраля Священномученики Михаил (Пятаев) и Иоанн (Куминов) Священномученик Михаил родился в 1891 году в селе Мачкасы Кузнецкого округа Пензенской губернии в семье крестьяни...»

«Приложение к Основной образовательной программе начального общего образования МБОУ Лицей №7 Приказ от 01.09. 2015 г. №229 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования г. Саяногорск Лицей №7 РАБОЧАЯ П...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования Моск...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.