WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«о рабочих программах учебных дисциплин Для реализации основной образовательной программы МАОУ СОШ №2 учителями школы разработаны рабочие программы: - учебных предметов - модульных курсов - ...»

ИНФОРМАЦИЯ

о рабочих программах учебных дисциплин

Для реализации основной образовательной программы МАОУ СОШ №2 учителями школы

разработаны рабочие программы:

- учебных предметов

- модульных курсов

- предметов школьного компонента

- элективных курсов

- факультативных курсов

- индивидуально-групповых занятий

Информация о содержании и направленности рабочих программ учебных дисциплин учебного плана МАОУ СОШ №2 на 2013-2014 учебный год содержится в приведенной таблице:

Виды образовательных Классы Краткая характеристика реализуемых программ программ Перечень реализуемых 4-11 4 класс классы УМК «Перспективная начальная школа»

в ОУ программ с Оптимальное развитие каждого ребенка на основе указанием учебных педагогической поддержки его индивидуальности в предметов, курсов, условиях специально организованной учебной модулей (из деятельности, где ученик является равноправным утвержденной участником процесса обучения .

образовательной УМК «Развивающая система Л. В. Занкова»

Главная задача - общее развитие учащихся, которое программы для понимается как развитие ума, воли, чувств школьников учащихся 4-11 и как надежная основа усвоения ими знаний, умений и классов, навыков .

обучающихся по ФК Характерно более богатое содержание образования, ГОС) обеспечивающее многообразие видов деятельности учащихся. Реализуется одно из основных положений: в начальном образовании нет главных и неглавных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей .



Иностранный язык: английский, авт. М.З .

Биболетова, немецкий авт. И.Л.

Бим Целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование коммуникативной компетенции младших школьников на доступном для них уровне в основных видах речевой деятельности:

аудировании, говорении, чтении и письме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младших школьников .

Музыка, авт. Е.Д. Критская Цель музыкального образования и воспитания — формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения .

Информатика: авт. Н.В. Матвеева Цель изучения: формирование первоначальных представлений об информации, и её свойствах, а также навыков работы с информацией, как с применением компьютера, так и без него .

Физическая культура: авт. В.И. Лях Развитие двигательной деятельности с общеразвивающей направленностью, совершенствование физической природы, развитие сознания и мышления, творчества и самостоятельности .

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»

Основы мировых религиозных культур, авт .

Беглов А. Л., Саплина Е. В., Токарева Е. С .

Основы светской этики, авт. Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. и др .

Основы православной культуры, авт. Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др .

Изучение Основ религиозных культур и светской этики направлено на достижение следующих целей:

развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;



знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести .

5 – 11 классы Русский язык: Русский язык 5-9 класс, авт .

М.М.Разумов ская, С.И.Львова, С.И.Львова, В.И .

Капинос Программа формирует целостные представления о языке в ходе творческой деятельности на основе личностного осмысления языковых фактов и явлений, через формирование познавательной активности учащихся, повышение их мотивированности к самостоятельной учебной работе .

Русский язык. Грамматика Текст. Стили речи – 10-11 класс, авт. А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова В основу программы положена идея личностно ориентированного и когнитивно-коммуникативного обучения русскому языку. Программа ориентирована на синтез языкового, речемыслительного, духовного развития учащихся. Программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка .

Литература: Литература - 5-9 класс, авт.В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, И.С.Збарский;

Позволяет развивать эмоциональное восприятие художественного текста, образное мышление, творческое воображение, читательскую культуру, понимание авторской позиции. Направлена на формирование любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры .

Литература - 10-11 класс, авт. В.И.Сахаров, С.А.Зинин Английский язык: Английский с удовольствием – 5-9 класс, авт. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Английский язык – 10-11 класс, авт. В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова и др .

Программа направлена на формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке .

Немецкий язык: Немецкий язык – 5-9 класс, авт. И.Л .

Бим, Л.И.Рыжова, Л.В.Садомова;

Формирует способность осуществлять общение с носителями немецкого языка в распространенных ситуациях повседневного общения; обучение и развитие учащихся происходит через формирование у них коммуникативной компетенции .

Немецкий язык – 10, 11 класс, авт. Г.И.Воронина, И.В.Карелина Направлена на дальнейшее развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной и развитие способности к самостоятельному изучению иностранного языка, к самооценке через наблюдение за собственным продвижением .

Математика: Математика – 5,6 класс, авт. И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович Алгебра: 1)Алгебра – 7-9 класс, авт. А.Г.Мордкович;





Алгебра и начала анализа – 10-11 класс, авт .

А.Г.Мордкович Программа направлена на развитие теоретического мышления, реализуется с опорой на принципы развивающего обучения; позволяет формировать способность к поиску, обработке и осмыслению информации. Введение новых понятий происходит с опорой на принцип наглядности обучения .

2) Алгебра – 7-9 класс, авт. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков Программа направлена на овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; на интеллектуальное развитие учащихся и на формирование представлений о методах математики как универсального средства моделирования явлений и процессов .

Геометрия: Геометрия – 7-11 класс, авт. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов Позволяет формировать язык описания объектов окружающего мира, развивать пространственное воображение и математическую интуицию; вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование навыков рассуждения и доказательства .

Информатика и ИКТ: Информатика и ИКТ – 8 - 11 класс, авт. Н.Д.Угринович Нацелена на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; проектировать объекты и процессы;

планировать и реализовывать свою деятельность в расширяющемся информационном пространстве .

История: 1) Всеобщая история – 5-9 класс, предметная линия авт. А.А.Вигасина, А.О.Сороко-Цюпа; История России – 7-9 класс, предметная линия авт. А.А.Данилов, Косулина Л.Г .

Реализация программы позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, изучение ориентировано на личностное развитие учащихся .

2) История России с древнейших времен– 10 класс, авт .

А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов; Истории России -11класс, авт. Н.В.Загладин; Всеобщая история – 10-11 класс, авт .

Загладин Н.В .

Программа направлена на развитие навыков поиска информации, объяснения и оценивания исторических фактов и явлений, определению собственного отношения к значимым историческим событиям .

Обществознание: Обществознание – 5-9 класс, авт .

А.И. Кравченко;

Программа направлена на решение проблем социализации подростка, способствует предпрофильной подготовке и профессиональному самоопределению школьника .

Человек и общество – 10-11 класс, авт. Боголюбов Л.Н .

Формирует социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных и правовых норм, регулирующих жизнь в обществе. Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др .

Природоведение: Природоведение – 5 класс, авт..А.Плешаков, Н.И.Сонин Курс является пропедевтической основой для изучения естественных наук; большое внимание уделяется раскрытию способов и истории познания природы человеком, представлены основные естественные науки, выделена специфическая роль каждой из них в исследовании окружающего мира, в жизни человека .

География: 1) Начальный курс географии – 6 класс, авт .

Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова; География материков и океанов – 7 класс, авт. Коринская В.А. и др.;

География России. Природа – 8 класс, авт.Баринова И.И.; География России. Население и хозяйство – 9 класс, В.П.Дронов, В.Я.Ром В основу программы положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества. Программа отражает комплексный подход к изучению географической сред в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и авкаторий Земли .

2) Экономическая и социальная география мира -10класс, авт. Максаковский В.П .

Способствует освоению системы географических знаний о целостном, динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения, хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения .

Краеведение: Краеведение – 6,7 класс, авт. В.В.Дерягин, М.С.Гитис Программа позволяет учащимся увидеть родной край как сложный, многообразный, противоречивый, но целостный, единый регион Южного Урала; направлена на воспитание гражданина России, патриота Малой Родины .

Физика: Физика – 7-9 класс, авт.С.В.Громов, Н.А.Родина Программа учитывает психологические особенности возраста, построена с учетом внутрипредметных и межпредметных связей, предлагает большое разнообразие задач, лабораторных работ, экспериментальных заданий и других форм работы .

Физика – 10, 11 класс, авт. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев Программа характеризуется высоким уровнем теоретических знаний, насыщенной практической частью, разнообразием качественных и расчетных задач, практической направленностью; позволяет систематизировать и углублять знания учащихся, полученные в основной школе .

Химия: Химия – 8-11 класс, авт. Кузнецов Н.Е. и др .

Программа характеризуется высоким теоретическим уровнем подачи информации, использованием принципов развивающего обучения, реализации межпредметных связей. Построена на принципах личностно-деятельностного подхода, отличается высокой степенью практической направленности .

Биология: Биология – 6-11 класс, авт. Н.И.Сонин, В.Б.За-харов, М.Р.Сапин и др .

Дает знания не только о растениях, животных, человеке, но и о процессах эволюции; позволяет применять биологические знания для объяснения процессов живой природы, учит работать с приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения и эксперименты .

Позволяет формировать основные экологические понятия и принципы охраны окружающей среды .

Музыка: Музыка – 4-7 класс, авт. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина Программа позволяет формировать музыкальную культуру школьников как неотъемлемую часть духовной культуры; направлена на развитее музыкальности, образного и ассоциативного мышления, творческого воображения .

МХК: Искусство – 8-9 класс, авт. Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская Программа формирует представления о художественной культуре как части духовной культуры, приобщает школьников к общечеловеческим и национальным ценностям, развивает художественный вкус .

Изобразительное искусство: ИЗО – 4-7 класс, предметная линия авт. Б.М.Неменского Программа направлена на формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, что достигается через развитие художественного мышления, наблюдательности и фантазии, способности к самостоятельной художественно-творческой деятельности в разных видах и жанрах искусства .

Физическая культура: Физическая культура – 4-11 класс, предметная линия авт. В.И.Лях и др .

Программа реализуется на основе компетентностного, личностно ориентированного, деятельностного подходов к содержанию; позволяет формировать устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств обучающихся .

Основы безопасности жизнедеятельности: ОБЖ – 8, 9 - 10 класс, авт. В.Н.Латчук,.С.К.Миронов, С.Н.Вангородский Программа реализуется на основе комплексного подхода к формированию уровня культуры безопасности, формированию здорового образа жизни и навыков поведения человека в чрезвычайных ситуациях .

Технология (обслуживающий труд): Технология .

Обслуживающий труд – 5-9 класс, авт. В.Д.Симоненко (программа О.А.Кожиной), Программа направлена на овладение обетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования, создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, определения профессинальных и жизненных планов) Модульные курсы Вокруг тебя мир (5-8 класс): Вокруг тебя мир – 5-8 класс, авт. В.Ю.Выборнова, Ю.Ф.Гусев и др .

Способствует решению задач литературного образования: формированию читательского вкуса, умению анализировать и оценивать художественное произведение, развитию творческого потенциала учащихся .

–  –  –






Похожие работы:

«С Р Е Д Н Е Е (П О Л Н О Е) О Б Щ Е Е О Б Р А З О В А Н И Е С. П. Белокурова, И. Н. Сухих РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА В 10 КЛАССЕ (базовый уровень) Книга для учителя Под редакцией И. Н. Сухих Факультет филологии Москва и искусств Издательский СПбГУ центр "Академия" УДК 347.781.53...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО" БАЛАШОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) Кафедра дошкольного и начального образования АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКОЙ С...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Мохсоголлохская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов" "Утверждаю" Директор МБОУ МСОШ с УИОП _В.В. Данилова "_...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА АДМИНИСТРАЦИЯ АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РАСПОРЯЖЕНИЕ ОКУД № Об утверждении "Положения о деятельности образовательного учреждения Адмиралтейского района Санкт-Петербурга в режиме районной экспериментальной площадки" 1. Утвердить Положение о деят...»

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Байкаловский детский сад № 5 "Светлячок" Документированная процедура "Личная гигиена персонала" ДП – 09 2017 Экземпляр № 1 стр.1 из 17...»

«Пояснительная записка Программа "Веселая грамматика" имеет социально – педагогическую направленность и разработана на основе программы факультативного курса Волиной В.В. "Веселая грамматика" 1995г. и реализуется в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении "Гимназия "Исток". Актуальность данной программы заключается в т...»

«Ю. И. АЙХЕНВАЛЬД Тютчев Ключ к поэзии Тютчева дал Вл. С. Соловьев, и говорить о ней после знаменитого русского философа можно, только ис ходя из его основной идеи. Соловьев сказал, что никто глубже Тютчева н...»

«564/2016-202904(2) ДЕВЯТЫЙ АРБИТРАЖНЫЙ АПЕЛЛЯЦИОННЫЙ СУД 127994, Москва, ГСП-4, проезд Соломенной cторожки, 12 адрес электронной почты: 9aas.info@arbitr.ru адрес веб.сайта: http://www.9aas.arbitr.ru ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 09АП-42485/2016-АК г.Москва Дело № А40-2472...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.