WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Средней школы №30 от 30 августа 2016 г. № 78/3 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №30 Рабочая программа внеурочной ...»

Утверждена

приказом директора

Средней школы №30

от 30 августа 2016 г. № 78/3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №30"

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Компьютерная азбука»

для 2 – 4 классов

Составил: учитель начальных

классов Миронова Г.А.,

высшая квалификационная

категория

г. Каменск-Уральский

2016 г .

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программой начального общего образования и на основе программы «Компьютерная азбука», автор-составитель Скопинцева Светлана Александровна, учитель информатики и ИКТ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3»

муниципального образования Староминский район Краснодарский край (http://konspektdoma.ru) .

Срок реализации программы 3 года. Занятие проводится 1 ч в неделю, 34 ч в год. Весь курс 102 ч .

Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами информационных технологий .

Задачи:

сформировать представление о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства;

сформировать первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях;

научить работать с программами Блокнот, Office Word, Paint, Power Point, Excel, Калькулятор;



развивать навыки использования компьютера в основной учебной деятельности, в работе с электронной документацией, при работе в сети Интернет .

Результаты освоения курса

Личностные результаты:

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

развитие мотивов учебной деятельности;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Метапредметные результаты:

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением;

осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме;



овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях информационных объектов, процессов и явлений действительности;

овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

Предметные результаты:

познакомиться с различными средствами информационно коммуникационных технологий (ИКТ), освоить общие безопасные принципы работы с ними;

осознавать возможности различных средств ИКТ для использования в обучении, развития собственной познавательной деятельности и общей культуры;

создавать текстовые сообщения с использованием средств ИКТ, редактировать, оформлять и сохранять их;

создавать простые схемы, диаграммы, таблицы, планы и пр.;

создавать простые сообщения, последовательность слайдов с использованием иллюстраций, видеоизображения, звука, текста;

готовить и проводить презентации перед небольшой аудиторией:

составлять новые изображения из готовых фрагментов (аппликация);

использовать безопасные для органов зрения, нервной системы, опорнодвигательного аппарата приемов работы с компьютером и другими средствами ИКТ;

выполнять компенсирующие физические упражнения (минизарядки);

научиться строить суждения, решать арифметические, логические задачи и головоломки, находить сходства и различия реальных объектов и их моделей;

получить возможность научиться грамотно формулировать запросы при поиске в сети Интернет и базах данных, оценивать, интерпретировать и сохранять найденную информацию;

критически относиться к информации и к выбору источника информации;

познакомиться с заполнением электронной документацией;

знать и соблюдать правила техники безопасности при работе с ноутбуками и стационарными компьютерами .

Содержание курса:

1- ый год обучения .

Тема 1. Информационные технологии, информация .

Тема 2. Информация вокруг нас .

Организация хранения информации в компьютере. Диски .

Тема 3. Графический редактор Paint .

Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Создание, хранение и считывание документа .

Выполнение рисунка с помощью графических примитивов. Цвет в графике. Изменение рисунка (перенос, растяжение / сжатие, удаление и т.д.). Изобретаем узоры. Работа на заданную или выбранную тему .





Выполнение рисунка по стихотворению «У лукоморья дуб зеленый» .

Тема 4. Знакомство со стандартными программами .

Блокнот .

Назначение программы. Структура окна. Работа с текстом. Набор текста и редактирование. Копирование, перемещение текста. Исправление ошибок .

Тема 5. Знакомство со стандартными программами .

Калькулятор .

Назначение программы. Структура окна. Виды калькулятора. Работа с простейшими арифметическими действиями. Решение задач .

Тема 6. Текстовый редактор Office Word .

Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объекты редактора (символ, слово, строка, предложение, абзац). Создание, хранение и считывание документа .

Основные операции с текстом. Внесение исправлений в текст. Проверка орфографии. Форматирование текста (изменение шрифтов, оформление абзаца). Режим вставки (символов, рисунков). Копирование и перемещение текста .

Тема 7. Развивающие игры .

Тема 8. Знакомство с медиапродукцией .

Демонстрация видеофрагментов с использованием CD дисков. Работа с CD дисками – энциклопедиями .

2 – ой год обучения .

Тема 1. Из чего состоит компьютер? Монитор .

Системный блок .

Дисковод. Блок питания. Клавиатура. Мышь .

Тема 2. Информация в природе и технике .

Тема 3. Графический редактор Paint .

Работа с палитрой цветов .

Тема 4. Создание презентаций с помощью Power Point .

Интерфейс программы (структура окна), основные функции редактирования текста .

Работа со стилями. Создание нового слайда, схема слайда. Вставка рисунков и других объектов на слайдТема 5. Элементарные вычисления на калькуляторе. Решение арифметических задач .

Тема 6. Работа в текстовом редакторе Office Word .

Форматирование документа, вставка рисунков. Создание таблиц. Форматирование абзацев .

Сохранение документа. Вывод на печать .

Тема 7. Решение головоломок (логических задач) .

Тема 8. Создание презентаций с помощью Power Point .

Анимация на слайдах .

Тема 9. Мультимедийная информация и ее применение в обучении .

Подготовка и представление мультимедийных презентаций по окружающему миру .

Тема 10. Сетевые технологии .

Компьютерные сети. Локальная компьютерная сеть. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Поиск информации в интернете. Образовательные сайты. Почтовые сервисы, регистрация на почтовом сервере. Информационная безопасность личности и государства .

Тема 11. Развивающие игры .

3 – ий год обучения .

Тема 1. Информация .

Информационные процессы. Человек и информация .

Источники и приемники информации. Носители информации .

Информационные процессы: сбор, обработка, передача, хранение, защита .

Тема 2. Логика .

«Истина» и «ложь». Суждение. Умозаключение. Решение логических задач. Составление логических задач .

Тема 3. Моделирование .

Модель объекта. Сравнение реальных объектов с их моделью. Типы моделей. Модель отношения между понятиями .

Тема 4. Применение компьютера при решении арифметических задач .

Программа «Калькулятор». Вычисления с помощью калькулятора .

Решение арифметических задач .

Тема 5. Работа в текстовом процессоре Office Word .

Представление информации в виде таблиц .

Тема 6. Создание презентаций с помощью Power Point .

Работа по созданию презентаций по Литературному чтению. Сбор материала в сети Интернет. Представление аудитории .

Тема 7. Знакомство с программой Excel .

Заполнение таблицы .

Построение различных видов диаграмм .

Тема 8. Защита информации .

Информационные угрозы. Программные средства защиты информации .

Тема 9. Экскурсия в МФЦ .

Формы организации занятий:

вводные занятия, инструктажи, комбинированные, презентация, игровые, экскурсия, виртуальная экскурсия, соревнование, конкурсы, творческие отчёты, защита проектов .

Виды деятельности:

практическая работа, самостоятельная и групповая работы, проектная, техническая, интеллектуальная, физкультминутки .

–  –  –






Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Записки русского профессора от медицины Детство (1829–1843)..................... 6 В Инженерном училище (1843–1848).......... . 19 В Киеве, сапером (1848–1850)......»

«Сборник проективных методик По материалам сайта psylab.info Составители: специалисты службы ППМС-помощи Акулов Владислав Александрович, Кудренок Татьяна Алексеевна PDF создан с использованием инструмента с открыты...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО"Уральский государственный педагогический университет" Институт менеджмент и права Кафедра философии и акмеологии Разработка программы адаптации персонала в организации ООО "УК "МК-Эталон" Выпус...»

«Приложение №1 Обучающий урок в детских садах и младшей школе в рамках кампании "Притормози!"Участники урока: Аниматор в костюме Попугая в яркой цветной одежде 1 аниматор в одежде со световозвращающими элементами (футболка с логотипом) Дети (класс младшей школы / старшая группа детского сада) Идея урока:...»

«Г С С К І І М І 0БЩЕПЕДАГ0ГЙЧЕСК1Й Ж У Р Н А Л Ъ Д Л Я ШКОЛЫ И С Е ІЬ Й ИЗДАВАЕМ Ы Й Е Ж Е М Е С Я Ч Н О ПОДЪ РЕДАКЦИЕЙ Я. Г. ГУРЕВИЧА. Т Р Е Т ІЙ Г О Д Ъ И З Д А Н ІЯ. Ж 7 и 8. ТОЛЬ и ДВГУСТЪ 1893 г. С.-ПЕТЕРБУРГЪ. Т ипографія И. Н. С к о р о х о...»

«Чч1чч1120201авМусссссскниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад №14 "ГЕРЕЛ" Управления Образования Администрации г.Элиста "РОСТОК" "Формирование основ духовно-нравственного и гражд...»

«Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Серебряные струны" Направленность программы: художественная Уровень программы: ознакомительный Возраст обучающихся: 6 17 лет Срок реализации: 9 месяцев (1учебный год) Автор-составитель программы: Бел...»

«14 Глава 1. Как избежать псевдоаллергии Первые дни малыша Очень многое в здоровье ребенка зависит от первых дней его жизни. В это время активно развиваются все органы и системы. Родители впервые знакомятся с ребенком, а ребенок — с родителями. Появляют...»

«Лао-цзы ДАО ДЭ ЦЗИН ВСТУПЛЕНИЕ Лао-цзы и его книга Утверждают, что книга Лао-цзы занимает после Библии второе место в мире по числу иностранных переводов. В США, например, каждый год появляется новое издание "Дао дэ цзина". Да и Россия в последнее время, по крайней мере по этому показателю, почти н...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.