WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 


««Город детства» Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому.» Воспитатель: Турлавова Асида Вазирхановна ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад

«Город детства»

Картотека дидактических игр по

патриотическому воспитанию

«Ребёнок учится тому,

что видит у себя в дому…»

Воспитатель:

Турлавова Асида Вазирхановна

г.Лянтор

Карточка№1 «Наша страна» .

Цель: выявить знания детей о нашей Родине, ее столице .

Материал: иллюстраций, фотографий

Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины, задает вопросы .

Дети отвечают .

Карточка№2 « Флаг России»

Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны,(города, области, областного центра) закрепить основные цвета флагов, что они обозначают?

Материал: полосы красного, синего и белого цвета Ход игры: воспитатель показывает детям флаг России, убирает и предлагает выложить разноцветные полоски в том порядке, в котором они находятся на флаге России .

Карточка№3 « Герб России»

Цель: способствовать закреплению знания герба своей страны, (города, области, областного центра) закрепить знания о том, что нарисовано на гербе и что это обозначает .

Материал: картинка герба разрезанная на 6-8 частей Ход игры: воспитатель показывает детям герб России, и предлагает детям составить герб из частей картинки .

Карточка№4 Динамическая игра «Герб России»

Герб страны – орёл двуглавый Гордо крылья распустил, поднять руки в стороны Держит скипетр и державу, поочерёдно сжать в кулак пр. и л .



руку Он Россию сохранил нарисовать руками круг На груди орла – щит красный, приложить руки к груди Дорог всем: тебе и мне наклон головы вправо-влево Скачет юноша прекрасный шаг на месте На серебряном коне .

Развевается плащ синий, плавные покачивания рук впр. вл .

И копьё в руке блестит. сжать руки в кулак Побеждает всадник сильный, поставить руки на пояс Злой дракон у ног лежит показать руками Подтверждает герб старинный Независимость страны .

Для народов всей России Наши символы важны. поднять руки вверх Карточка№5«Назови кто»

Цель: знакомить детей с главными людьми РФ (В.В. Путин, С.К. Шойгу, Д. А.Медведев) .

Материал: портреты известных соотечественников .

Ход игры: воспитатель показывает портреты, предлагает детям назвать того, кто изображен на портрете и рассказать, чем он знаменит .

Карточка№6 «Герб города»

Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков .

Материалы: шаблон-образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разобранном варианте .

Ход игры: детям предлагается рассмотреть герб города и отметить отличительные особенности от гербов других городов нашей страны. Дети по контурному шаблону при помощи шаблона-образца собирают из мозаики герб города. Дети собирают герб без помощи шаблона-образца, опираясь на память. Детям предлагается собрать герб города из отдельных деталей при помощи шаблонов-накладок .

Карточка№7«Путешествие по городу»

Цель: знакомить с родным городом Материал: альбом фотографий родного города Ход игры: воспитатель показывает детям фотографии достопримечательностей города, предлагает назвать их .

Карточка№8«Путешествие по родному селу»

Цель: знакомить с родным селом .

Материал: альбом фотографий родного села .

Ход игры: воспитатель показывает детям фотографии достопримечательностей села, предлагает назвать их .





Карточка№9 «Расскажи о своей семье»

Цель: сформировать представление о себе как о члене семьи. Показать значение семьи в жизни человека. Формировать желание рассказывать о членах своей семьи, гордиться ими, любить их .

Материал: фотоальбом, составленный совместно с родителями с семейными фотографиями с генеалогическим древом семьи .

Карточка№10 «Моих родителей зовут…»

Цель: закрепляем знания имени и отчества родителей, дедушек, бабушек… Материал: семейные фотоальбомы, мяч .

Ход игры: дети, передавая друг другу мяч, быстро называют фамилию, имя, отчество мамы и папы и других членов семьи .

–  –  –

Цель: с помощью сюжетных картинок развивать представления детей о добрых и плохих поступках; характеризовать и оценивать поступки;

воспитывать чуткость, доброжелательность .

Материал: сюжетные картинки .

Ход игры: дети работают в парах. Каждой паре воспитатель предлагает сюжетную картинку. Дети должны рассмотреть картинку, описать, что видят и оценить поступок.

Например: двое детей рассказывают по очереди:

«Мальчик забрал у девочки мяч, девочка плачет. Мальчик сделал плохо, так делать нельзя» .

Карточка№12 «Комплименты»

Цель: учить детей говорить друг другу комплименты; развивать речь, мышление; воспитывать дружелюбие .

Ход игры: дети образуют круг, берутся за руки. Сначала воспитатель начинает говорить ребенку, которого держит за руку справа.

Например:

«Миша, ты сегодня такой вежливый!» Далее ребенок обращается к ребенку, которого он держит за руку справа. Если ребенку трудно произнести комплимент, то ему помогают другие дети .

–  –  –

Цель: закрепить знания детей о жилище человека, о том из чего они сделаны .

Прививать любовь к родному дому, Родине .

Материал: картинки и иллюстрации с изображением жилища человека Ход игры: воспитатель начинает рассказ в том где живет человек, что жилище бывает разное хата, изба…

–  –  –

Цель: закрепить знаний детей о детском саде, о работниках детского сада .

Какие обязанности они выполняют. Где находятся группа, музыкальный зал, и т.д .

Материал: фотографии и иллюстрации детского сада, работников детского сада .

Ход игры: по фотографиям и иллюстрациям дети узнают и рассказывают о работниках детского сада .

Карточка№15 «Профессии»

Цель: учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствовать знания о профессии взрослых; развивать сообразительность, внимание .

Материал: картинки с профессиями взрослых, куклы .

Ход игры: воспитатель сообщает детям, что куклы Алена, Настенька, Ксюша и Наташа мечтают стать взрослыми и получить профессию .

Воспитатель. Кем именно они мечтают стать - отгадайте!

Воспитатель описывает профессию взрослого, если дети отгадали, то выставляет картинку с этой профессией .

Карточка№16 «Все профессии важны» .

Цель: закреплять знания детей о профессиях взрослых; подводить к пониманию, что все профессии нужны и важны; развивать память, внимание, мышление .

Материал: картинки с профессиями взрослых .

Ход игры: воспитатель предлагает рассмотреть картинки с профессиями взрослых, назвать профессию и рассказать о ее важности, полезности .

В конце игры воспитатель подводит итог, что все профессии нужны и важны .

Карточка№17 «Кому что нужно для работы» .

Цель: совершенствовать знания детей о профессиях взрослых; находить предметы, необходимые для определенной профессии; развивать память, сообразительность, мышление .

Материал: большие картинки с профессиями взрослых (врач, повар, водитель) маленькие карточки с предметами, необходимыми для этих профессий .

Ход игры: на стульчиках стоят большие картинки с профессиями взрослых, а на коврике разбросаны карточки с предметами, необходимыми для этих профессий. Детям предлагается взять одну карточку на полу и подойти к картинке с той профессией, для которой нужна эта вещь. Дети объясняют, почему подошли к той или иной картинки с профессией .

–  –  –






Похожие работы:

«Октябрь 2014 №2 ОКТЯБРЬ Вот и закончился октябрь. Немало нового и интересного произошло тем временем в нашей школе. Многие из наших учеников уже успели привыкнуть к школьной жизни и начали полноценную учебу. День Учителя...»

«О редакторе ОГЛАВЛЕНИЕ Введение. Понимание силы подсознания..................... 3 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ УСИЛЬТЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА, ВЕДУЩИЕ К УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЕ................................ 13 Глава 1. Определите цели и двигайтесь к ним.......»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – "Детский сад №28" Проект программы оздоровления детей МБДОУ ЦРР – "Детский сад №28" совместно с кафедрой стоматологии детского возрас...»

«ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" Институт социального образования Факультет международных отношений и социально-гуманитарных коммуникаций Кафедра рекламы...»

«.ИТАЛЬЯНСКИЙ ПОЛЕЗНЫЙ САМОУЧИТЕЛЬ УДК 811.131.1(07) ББК 81.2 Ита-9 К 44 Дизайн обложки А.Воробьева Киселева, Александра Геннадьевна. К44 Итальянский на все случаи жизни. Полезный самоучитель / А. Г. Киселева. – Москва : Издательство АСТ, 2017. – 223, [1] с. – (Полезный самоучитель). ISBN 978-5-17-103171-8 "Италья...»

«© Коллектив авторов, 2007 Н.П. Рябчикова1, Р.Т. Абдуллаев1, В.М. Делягин1, Т.Ю. Беляева2, Н.В. Злыгарева2 ВЫЖИВАЕМОСТЬ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ БРОНХОЛЕГОЧНОЙ ДИСПЛАЗИЕЙ Федеральный научно клинический центр детской гематологии, онкологии и иммунологии Росздрава, Городская детская клиническая больница св....»

«ГИНЕКОЛОГИЯ от пубертата до постменопаузы Практическое руководство для врачей Под редакцией акад. РАМН, проф. Э.К.Айламазяна Третье издание, дополненное Москва "МЕДпресс информ" УДК 618.1 ББК 57.1 Г49 Все права защищены. Никакая часть данной книги не мож...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.