WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Состав творческой группы: 1. Браже Людмила Анатольевна 2. Шарыгина Анна Вадимовна 3. Сидорович Ирина Михайловна Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного ...»

ПРОЕКТНО–ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Состав творческой группы:

1. Браже Людмила Анатольевна

2. Шарыгина Анна Вадимовна

3. Сидорович Ирина Михайловна

Игра – ведущий вид деятельности детей

дошкольного возраста .

Игрушка – неотъемлемый атрибут игры .

Игра и игрушка – понятия неразделимые .

Они - естественные спутники жизни

ребёнка, источники радостных эмоций, обладающие великой воспитательной силой!

Тип проекта:

долгосрочный, информационно-познавательный, продуктивный;

Вид проекта:

Исследовательско-творческий;

Участники проекта:

педагоги; воспитанники подготовительной группы; родители .

Формы взаимодействия:

• с детьми – непосредственно образовательная деятельность, продуктивная деятельность, игровая деятельность, познавательноисследовательская деятельность, театрализованная деятельность;

• с педагогами – конспекты совместной деятельности педагогов с детьми, консультации, семинары-практикумы, мастер-классы;

• с родителями – анкетирование, консультации, мастер-классы .

Цели проекта:

-создать условия для развития у детей пространственно-временных представлений средствами познавательно-исследовательской, игровой и продуктивной деятельности;



-формировать нравственную личность, приобщать к истокам и ценностям русской культуры;

-повысить качество образовательного процесса через совершенствование профессиональной компетентности педагогов .

Задачи:

-планировать и осуществлять мероприятия по повышению профессионального и педагогического мастерства воспитателей;

-организовать взаимодействие участников проекта;

-выявлять, изучать, обобщать и распространять лучший педагогический опыт работы в области проектно-исследовательской деятельности;

-оказать информационную и методическую помощь педагогам и родителям по вопросам формирования познавательноисследовательских знаний и умений детей дошкольного возраста .

Методы реализации проекта Наглядные Практические Словесные Беседы Сбор материалов Создание развивающей среды Чтение художественной и Рассматривание познавательной игрушек, Продуктивная литературы иллюстраций, слайдов, деятельность детей в просмотр видео НОД и в не её Разучивание текстов для материалов, инсценировок Проведение мастерОзнакомление с класса для родителей и художественными детей образами искусства Посещение мини музеев ОУ Подбор наглядной информации для родителей Сроки и этапы реализации проекта 1 этап – Подготовительный (сентябрь-октяб

–  –  –

Создание активной Пополнение системы поддержки Обобщение опыта по методической базы творческого развития данной теме ДОУ по данной теме ребёнка .

Актуальность проекта В дошкольном возрасте игра – ведущий вид деятельности детей. Ребёнок проводит в игре много времени. Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре. Игрушка в жизни ребёнка незаменимая вещь. Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра, иной раз, требует для развития новую игрушку. В каждом возрасте ребёнку нужны различные по своей тематике и назначению игрушки .



То, что будет дальше в этой жизниребёнок узнает и увидит сам. Но, каждому ребёнку безумно интересно увидеть, что же было, когда его не было?! Каким же увлекательным покажется ему путешествие в прошлое, путешествие по «Реке Времени» .

«Игрушки наших дней» (занятие №1) «Игрушки наших родителей» (занятие №2) Рассматривание игрушек, принесённых детьми из дома Рассматривание игрушек и фотографий принесённых педагогами Нахождение в Волшебном Чемодане карты и USB-флеш-накопителя с картинками игрушек родителей, бабушек, дедушек, прабабушек, прадедушек Пано «Река Времени»

Знакомство с панно

Работа с панно«Игрушки старины глубокой» (занятие №3)

Рассматривание с детьми игрушек и фотографий принесённых из дома .

Нахождение в Волшебном Чемодане запечатанное в бутылку послание с предложением продолжить путешествие по Реке Времени .

Работа с панно Задание к новому путешествию от Волшебного Чемодана Экскурсии по мини музеям детского сада

–  –  –

Музей «Хохлома» в подготовительной группе №2 Создание в группе мини музея «Народная игрушка»

Мастер-класс для родителей и детей в рамках проекта «Путешествие по реке времени»

Работа закончена Кто работал? Кто устал? Час чаепития настал!

«Игрушки древности» (занятие №4) Продуктивная деятельность Лепка из глины «Погремушка»

Заключительная работа с панно «Река времени»

Вывод По итогам проделанной работы можно отметить, что такая форма взаимодействия всех участников образовательного процесса в ДОУ, как метод проектов, актуальна, значима и необходима .

Проектирование представляет собой важную сферу познавательной деятельности детей, которая не компенсируется развитием других форм активности дошкольников. Проектная деятельность обладает целым рядом характеристик, которые оказывают положительное влияние на развитие ребёнка-дошкольника .

Проектная деятельность в ДОУ хороша тем, что предполагает самостоятельную деятельность детей, в результате чего они учатся отыскивать и использовать в своих целях необходимую информацию. Кроме того, так ребенок получает возможность преобразования «сухих» и невыразительных данных в практический опыт, который вполне может ему помогать на всем протяжении его жизни. Суть же технологии проектной деятельности в ДОУ заключается в такой организации образовательного процесса, при которой обучаемые с желанием получают теоретические и практические данные, участвуют в мероприятиях творческого плана, а также решают постоянно усложняющиеся задачи самого разнообразного характера Список используемой литературы

1. Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильевой Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»





2. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса «Проектная деятельность дошкольников». Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014 год .

3. Н.Е.Веракса, А.Н. Веракса «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014 год .

4. Н.В. Нищева «Проектный метод в организациипознавательно-исследовательской деятельности в детском саду». Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2013 год .

5. Н.В. Нищева «Организация опытно-экспериментальной работы в детском саду» .

Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2015 год .

6. О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2015 год .

7. Е.А. Алябьева «Сказки о предметах и их свойствах». Издательство «ТЦ СФЕРА» 2014 год .

8. Н.А.Горяева «Первые шаги в мире искусства». Издательство «Просвещение» 2011 год .

9. Т.И. Петрова, Е.Л. Сергеева, Е.С. Петрова «Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду». Москва «Школьная Пресса» 2004 год .

10. Под редакцией О.Н. Каушкаль, М.В. Карпеевой «Формирование целостной картины мира». ЦЕНТР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОСКВА 2015 год .

11. Г.Л. Дайн «Русская народная игрушка». Просвещение 1994 год .

12. Н.Б. Халезова «Народная пластика и декоративная лепка в детском саду». Просвещение 1984 год .






Похожие работы:

«Министерство образования Республики Коми Государственное автономное учреждение Республики Коми "Республиканский информационный центр оценки качества образования" Первые шаги в профориентационной подго...»

«Информационный центр "Библиотека имени К.Д. Ушинского" Федерального государственного бюджетного учреждения "Российская академия образования" Ассоциации школьных библиотекарей русского мира (РШБА) Методические рекомендации по пополнению фонд...»

«ИнструкциЯпоэксплуатации Электрогазоваяплита EKG511104W ДобропожаловатьвмирElectrolux Вы выбрали первоклассный продукт от Electrolux, который, мы надеемся, доставит Вам много радости в будущем. Electrolux стремится предложить как можно более широкий ассортимент качественной продукци...»

«© Коллектив авторов, 2010 М.В. Коновалова1, А.Ю. Вашура1, Е.З. Година2, Д.В. Николаев3, С.Г. Руднев4, А.В. Третьяк2, И.А. Хомякова2, Г.Я . Цейтлин1 ОСОБЕННОСТИ КОМПОНЕНТНОГО СОСТАВА ТЕЛА У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОСТРЫМ ЛИМФОБЛАСТНЫМ ЛЕЙКОЗОМ В СОСТОЯНИИ РЕМИССИИ 1ФГУ ФНКЦ...»

«ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Соковыжималка Moulinex JU-599 АЗЕ Описание A. Толкатель B. Горловина для подачи продуктов C. Крышка D. Фильтр E. Емкость для сока F. Носик для выливания сока G. Контейнер для мякоти H. Предохранительная скоба I. Переключатель положения вкл/выкл J. Переключатель режимов скорости (1, 2) K....»

«{JKJLBKMYBR-VJHJPBKMYBR BYCNHERWBZ GJ RCGKEFNFWBB ERB33300W, ERB38300W, ER34300W/X, ERB39300W/X RUS 818 40 52-00/2 Добро пожаловать в мир Electrolux Вы выбрали первоклассный продукт от Electrolux, который, мы надеемся, доставит Вам много радости в будущем. Electrolux стремится предложить как можно более широкий...»

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Радуга" Проект "Ладушки" (развитие мелкой моторики рук у детей в средней группе) План по самообразованию Тема: "Развитие мелкой моторики у детей средней группы "Улыбка" На 2016-2017 учебный год Воспитате...»

«Родительское собрание в старшей группе "Значение познавательно-исследовательской деятельности детей в ДОУ и дома"Подготовила: Казначеева Г.Н. воспитатель МАДОУ МО г.Нягань "Д/с №1 "Солнышко" Цель: расширение знаний родителей о развитии по...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.