WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

Pages:   || 2 | 3 |

«ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ» Сборник статей по материалам LCVI международной научно-практической конференции № 43 (96) Ноябрь 2018 г. Издается с декабря 2015 г. Москва УДК 08 ББК 97 М75 Председатель ...»

-- [ Страница 1 ] --

«МОЛОДОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ:

ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ»

Сборник статей по материалам LCVI международной

научно-практической конференции

№ 43 (96)

Ноябрь 2018 г .

Издается с декабря 2015 г .

Москва

УДК 08

ББК 97

М75

Председатель редакционной коллегии:

Ходакова Нина Павловна – д-р пед. наук

, проф. Московского городского

педагогического университета, чл.-кор. Академии информатизации образования, проф. Европейской и международной Академии Естествознания, почетный профессор и почетный доктор наук Российской Академии Естествознания .

Редакционная коллегия:

Виштак Ольга Васильевна – д-р пед. наук, канд. тех. наук, зав. кафедрой Информационных систем и технологии Балаковского института техники, технологии и управления (филиал) ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.»;

Дейкина Алевтина Дмитриевна – д-р пед. наук, проф. кафедры теории и практики преподавания русского языка и русского языка как иностранного (ТППРЯиРКИ) Московского государственного педагогического университета (МПГУ).

Руководитель научной школы «Аксиологическая лингвометодика:

мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании»;

Добротин Дмитрий Юрьевич – канд. пед. наук, доц. Московского городского педагогического университета;



Напалков Сергей Васильевич – канд. пед. наук, ст. препод. Арзамасского филиала ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» .

М75 Молодой исследователь: вызовы и перспективы. сб. ст. по материалам LCVI междунар. науч.-практ. конф. – № 43 (96). – М., Изд. «Интернаука», 2018. – 338 с .

ISSN 2415-8771 ББК 97 ISSN 2415-8771 © ООО «Интернаука», 2018 Оглавление Доклады конференции на русском языке 12 Гуманитарные науки 12 Секция 1. Лингвистика 12

АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ В РУССКОЙ 12

МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ

ОндарАлантос Кимовна Потупчик Татьяна Витальевна Белых Ирина Леонидовна Секция 2. Педагогика 15

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ 15

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Еремина Анастасия Владимировна Корепина Александра Сергеевна Суслова Мария Андреевна

ВЫДАЮЩИЕСЯ ВОЕННЫЕ ПЕДАГОГИ РОССИИ 18

Сергеев Антон Сергеевич Асадуллин Артур Шамильевич Насыров Рамиль Алмазович

ДОСТОИНСТВА ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ В ГРАЖДАНСКИХ 23

ВУЗАХ ДЛЯ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РФ

Сергеев Антон Сергеевич Асадуллин Артур Шамильевич Насыров Рамиль Алмазович

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД 27

В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Хурсанова Дилнура Хошимовна Уста-Азизова Дилноза Ахраровна Секция 3. Физическая культура 30

ПОСЛЕИГРОВОГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ В ФУТБОЛЕ 30

И ДРУГИХ СПОРТИВНЫХ ИГРАХ

Нгуен Тхе Лам Секция 4. Филология 36

ОТРАЖЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОШЛОГО НАРОДА 36

В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ К. ИБРАГИМОВА

Абдуллаева Малика Магомедовна

ИДИОМЫ, ВЕРБАЛИЗИРУЮЩИЕ КОНЦЕПТ «MAN» 43



Волощук Анастасия Юрьевна

ИДИОМЫ, ВЕРБАЛИЗИРУЮЩИЕ КОНЦЕПТ «NECK» 47

Волощук Анастасия Юрьевна

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 52

СОВРЕМЕННОГО АНЕКДОТА КАК СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ

КОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА

Руденко Вячеслав Вячеславович Колмакова Валентина Васильевна Секция 5. Юриспруденция 61

О НЕКОТОРЫХ ПРЕДПОСЫЛКАХ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НОРМ 61

О СУДИМОСТИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

Агафонов Ярослав Олегович

СУДИМОСТЬ И ПОСЛЕДСТВИЯ ОСУЖДЕНИЯ В НЕКОТОРЫХ 64

ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ

Агафонов Ярослав Олегович

К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ СУДИМОСТИ 67

Агафонов Ярослав Олегович

ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 70

УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА В РФ

Акимов Михаил Владиславович

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПРАВОГО СТАТУСА 73

ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

Солдатов Денис Александрович Асеев Александр Григорьевич

АДМИНИСТРАТИВНО-ПРЕСЕКАТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ 76

Лысов Роман Игоревич Асеев Александр Григорьевич

НОРМАТИВНО–ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ 79

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Матвеенко Олег Анатолиевич Асеев Александр Григорьевич

МЕРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПО ДЕЛУ 82

ОБ АДМИНИСТРАТИВНОМ ПРАВОНАРУШЕНИИ

Карепов Артем Андреевич Асеев Александр Григорьевич

СТРУКТУРА ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ 85

ВЛАСТИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Романов Роман Васильевич Асеев Александр Григорьевич

ИНСТИТУТ ТРЕТЕЙСКОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА В РФ 88

Басанский Михаил Владимирович

ПРОКУРОРСКИЙ НАДЗОР ЗА ЗАКОННОСТЬЮ 92

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ

ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Боташев Биаслан Алиевич

ПОНИЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ЛИШЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ 96

ПО РОССИЙСКОМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ

Гуреева Анастасия Владимировна

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВЛАСТИ КАК СУБЪЕКТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ 101

Давлеталиева Регина Вячеславовна

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВЛАСТИ КАК СУБЪЕКТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ: 104

ПРОБЛЕМЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ РЕГЛАМЕНТАЦИИ

И ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ

Давлеталиева Регина Вячеславовна

ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОИЗВОДСТВА ПО ДЕЛАМ 108

ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ В ОБЛАСТИ





ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА

Джабаев Фуад Меркезович

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО 119

ПРОИЗВОДСТВА

Дроздова Анна Александровна Жужгов Игорь Владимирович

СООТНОШЕНИЕ ПРИНЦИПА ПРАВОВОЙ 123

ОПРЕДЕЛЕННОСТИ, ЗАКОННОСТИ И СПРАВЕДЛИВОСТИ

Исаева Ксения Назимовна

МЕХАНИЗМ ИМПЛЕМЕНТАЦИИ ПРАКТИКИ ЕСПЧ 126

И КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РФ В РОССИЙСКОМ ПРАВЕ

Исаева Ксения Назимовна ВЫКУПНОЙ ЛИЗИНГ 129 Маслакова Луиза Андреевна

ОСМОТР МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ КАК СЛЕДСТВЕННОЕ 132

ДЕЙСТВИЕ

Зебницкая Анна Константиновна Никешина Анастасия Олеговна

ОСОБЕННОСТИ ЭКСПЕРТИЗЫ ДОКУМЕНТОВ, 135

ИЗГОТОВЛЕННЫХ ПОЛИГРАФИЧЕСКИМ ПУТЕМ

Панина Дарья Николаевна Зебницкая Анна Константиновна

ОСОБЫЙ ПОРЯДОК УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА 139

ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ДОСУДЕБНОГО СОГЛАШЕНИЯ

О СОТРУДНИЧЕСТВА

Петраков Евгений Владимирович

О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ ОБЪЕКТИВНОЙ СТОРОНЫ 144

ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПОЛНОМОЧИЯМИ В КОММЕРЧЕСКИХ

И ИНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Рамазанов Арсен Мирзялиевич

К ВОПРОСУ ОБ ОБЪЕКТЕ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ 147

ПОЛНОМОЧИЯМИ В КОММЕРЧЕСКИХ И ИНЫХ

ОРГАНИЗАЦИЯХ

Рамазанов Арсен Мирзялиевич

К ВОПРОСУ О СУБЪЕКТЕ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ 150

ПОЛНОМОЧИЯМИ В КОММЕРЧЕСКИХ И ИНЫХ

ОРГАНИЗАЦИЯХ

Рамазанов Арсен Мирзялиевич

ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРАВОВОГО 153

ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ НА

РОССИЙСКИХ ПРЕДПРИЯТИЯХ В СОВРЕМЕННЫХ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

Рустамова Гюнай Наваи гызы

ОСОБЕННОСТИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ 158

НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Сарафанова Дарья Дмитриевна Мамедова Гюльнар Гейисовна

ПРОБЛЕМЫ ПРЕДМЕТА ДОГОВОРА ЭНЕРГОСНАБЖЕНИЯ 161

Симоненко Елизавета Аркадьевна Жестеров Павел Валерьевич

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВЫХ ДОГОВОРОВ 166

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ УСЛУГ

Солтанов Шахрияр Надир оглы

НЕНАСИЛЬСТВЕННЫЕ ПОСЯГАТЕЛЬСТВА НА ПОЛОВУЮ 171

НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Сухарева Наталья Юрьевна Коруненко Елена Юрьевна

ИМПЛЕМЕНТАЦИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ 175

ПРИНЦИПОВ ПРАВОСУДИЯ В РОССИЙСКОЕ

СУДОПРОИЗВОДСТВО

Толкунова Мария Викторовна

ПРОБЛЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ ПРИМЕНЕНИЯ ГИПНОЗА 180

ПРИ ЗАВЛАДЕНИИ ЧУЖИМ ИМУЩЕСТВОМ

Толстопятова Екатерина Андреевна Коруненко Елена Юрьевна

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ РАЗГРАНИЧЕНИЯ 184

НАСИЛЬСТВЕННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ

СОБСТВЕННОСТИ ОТ СМЕЖНЫХ СОСТАВОВ

ПРЕСТУПЛЕНИЙ

Толстопятова Екатерина Андреевна Коруненко Елена Юрьевна

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ВСЛЕДСТВИЕ 188

ПРИЧИНЕНИЯ ВРЕДА ТЕРРОРИСТИЧЕСКИМ АКТОМ

Федорова Нина Александровна

КРИТЕРИИ ВЫДЕЛЕНИЯ ВИДОВ СОУЧАСТИЯ И ВИДОВ 191

СОУЧАСТНИКОВ

Хороших Евгения Сергеевна Страмилова Татьяна Петровна Естественные и медицинские науки 197 Секция 6. Химические науки 197

КОМПЛЕКСНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ МОЙКИ CIP НА ПИЩЕВОМ 197

ПРОИЗВОДСТВЕ

Жусупекова Анара Нурлановна Елубай Мадениет Азаматович

ОЦЕНКА БЕЗОПАСНОСТИ ПИЩЕВОГО РАЦИОНА 202

ПО СОДЕРЖАНИЮ НИТРАТОВ

Лисейчикова Ксения Сергеевна Чеховский Артур Леонидович

ДЕЭМУЛЬГИРУЮЩАЯ СПОСОБНОСТЬ ПОВЕРХНОСТНО- 207

АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ

Шарифуллин Искандер Ильдарович Гарафутднова Гузель Дамировна Кутлизамаев Руслан Рустемович Войцех Руслан Николаевич Батиков Сергей Павлович Алексеев Константин Николаевич Секция 7. Сельскохозяйственные науки 210

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ РЫНОК И СИСТЕМА РЕАЛИЗАЦИИ 210

ПРОДУКЦИИ ФЕРМЕРСКИХ ХОЗЯЙСТВ ТИХОРЕЦКОГО

РАЙОНА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Перина Анастасия Александровна Секция 8. Науки о земле 217

ТЕПЛОВАЯ ПЕРЕРАБОТКА И СЖИГАНИЕ ТВЕРДЫХ 217

БЫТОВЫХ ОТХОДОВ КАК ПЕРСПЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ

СОКРАЩЕНИЯ ОБЪЕМОВ ИХ ЗАХОРОНЕНИЯ

Бородулина Анастасия Вадимовна Бородин Павел Михайлович Сибирцев Давид Дмитриевич

ХИМИЯ ГОРЮЧИХ ИСКОПАЕМЫХ 222

Пырьянов Темирлан Николаевич Расулова Зайнаб Набиюлаевна Общественные и экономические науки 225 Секция 9. История 225

АНАЛИЗ ОТРАЖЕНИЯ ЛИЧНОСТИ НИКОЛАЯ II В УЧЕБНОЙ 225

ЛИТЕРАТУРЕ, ИСПОЛЬЗУЕМОЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ

Калуцких Ольга Владимировна Секция 10. Социология 229

МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ МИРА: ПОНЯТИЕ И ВИДЫ 229

Григорьев Андрей Сергеевич Танатова Дина Кабдуллиновна Секция 11. Менеджмент 236

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЯЕМОЙ 236

МОДЕЛИ МЕНЕДЖМЕНТА В ПАО «ТРАНСКОНТЕЙНЕР»

Ванякин Роман Юрьевич Кизим Евгений Витальевич Куликова Екатерина Борисовна Секция 12. Реклама и PR 241

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ 241

ЭФФЕКТИВНОСТИ SMM-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОДВИЖЕНИИ

МЕРОПРИЯТИЙ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ

Базиева Эльвира Магомедсаламовна Секция 13. Экономика 246

ЗАЩИТА ПЛАТЕЖНОГО ОБОРОТА ОТ МОШЕННИЧЕСКИХ 246

ОПЕРАЦИЙ ПО БАНКОВСКИМ КАРТАМ

Абдураманова Алина Ильясовна

ИССЛЕДОВАНИЕ СУЩНОСТИ ИПОТЕЧНОГО КРЕДИТОВАНИя 249

Захарченко Людмила Александровна

ПРОБЛЕМЫ ИНЖИНИРИНГОВЫХ УСЛУГ В РОССИИ 253

Козлов Константин Владимирович

УПРАВЛЕНИЕ ДЕНЕЖНЫМИ ПОТОКАМИ ОРГАНИЗАЦИИ 256

Майорова Дарья Игоревна

ПОДХОД К ОЦЕНКЕ СТОИМОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ 259

В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЕГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УРОВНЯ

ДОХОДА В СОВРЕМЕННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

Осипов Федор Александрович

СИСТЕМА ВНУТРИФИРМЕННОГО БЮДЖЕТИРОВАНИЯ 267

ЦИФРОВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

Хрусталева Наталья Алексеевна Жидовкина Наталья Викторовна Технические и математические науки 279 Секция 14. Архитектура, строительство 279

ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИМЕНЯЕМОГО ПЕНОПОЛИУРЕТАНА 279

ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ БЛОК-БОКСОВ (ЗДАНИЙ МОБИЛЬНЫХ

(ИНВЕНТАРНЫХ) ПРОИЗВОДСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ

КОНТЕЙНЕРНОГО ТИПА)

Мавлиханова Дарья Раисовна Поляков Николай Олегович Таратута Виктор Дмитриевич

МЕТОД ЗАКРЕПЛЕНИЯ ГРУНТОВ ИНЪЕКЦИЕЙ РАСТВОРОВ 283

Отажонов Мухриддин Латифжон ўли Тожибоев Шерзод Амиркулович

МЕХАНИЗМЫ ПРОЦЕССОВ СДВИГА И СРЕЗА 286

Рустамов Алишер Сулаймон ўли Кахаров Зайтжан Васидович Секция 15. Информационные технологии 289

МЕТОДЫ АНАЛИЗА ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ 289

И СРАВНЕНИЯ ИХ НА БЛИЗОСТЬ

Титов Герман Максимович Секция 16. Космос, авиация 294

ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ БПЛА 294

С МАШУЩИМ КРЫЛОМ

Сергеев Антон Сергеевич Асадуллин Артур Шамильевич Насыров Рамиль Алмазович Секция 17. Металлургия 298

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОЧИСТКИ И ФИЛЬТРАЦИИ ПЫЛИ И ГАЗА 298

С ПЛАВИЛЬЛНЫХ ПЕЧЕЙ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ ЦВЕТНЫХ

МЕТАЛЛОВ

Балбекова Бахыт Кабкеновна Дюсембаев Ержан Хабдысаматович Секция 18. Нанотехнологии 303

РАЗДЕЛЕНИЕ ЖИДКИХ СМЕСЕЙ МЕТОДОМ ПЕРВАПОРАЦИИ 303

Сафина Дина Наилевна Абакумов Евгений Владимирович Колоненкова Ольга Олеговна Войцех Руслан Николаевич Гарафутдинова Гузель Дамирована Секция 19. Технологии 306 НСПК: ИННОВАЦИОННЫЕ СЕРВИСЫ КАРТЫ «МИР», 306

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Виневич Дарья Анатольевна Геращенко Маужида Мидехатовна Секция 20. Энергетика 314

ВАРИАНТ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ ЖИЛИЩНОГО КОМПЛЕКСА 314

ОТ ВОЗОБНАВЛЯЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ЭНЕРГИИ

Ахмедов Сардор Бахтиярович Усмонов Саид Бахтиярович Conference papers in English 317 Humanities 317 Section 1. Linguistics 317

TRADITIONAL AND INNOVATIVE METHODS OF TEACHING 317

FOREIGN LANGUAGE

Ne'matova Farida Kamol qizi Section 2. Pedagogy 323

PECULIARITIES OF OVERCOMING THE COMMUNICATION 323

BARRIER IN HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE PROCESS OF

TEACHING SPEAKING IN A FOREIGN LANGUAGE

Sakhanova Assel Kairatkyzy Social and economic science 328 Section 3. Economy 328

TOURISM DEVELOPMENT PROSPECTS 328

Hamidova Nigina Zokirovna Egamberdiyev Sirojiddin Sattor og’li Uralov Shokhrukhbek Asqaraliyevich O'zbek tilidagi konferensiya ma’ruzalari 331 Texnik va matematik fan 331 1-секция Arxitektura, qurilish 331

МУАНДИСЛИК – ГЕОЛОГИК ИДИРУВ ИШЛАРИНИНГ 331

ВАЗИФАЛАРИ ВА УСУЛЛАРИ

Тўраев айрат Уйун ўли Мемонов Машурбек усенович

МУАНДИСЛИК - ГЕОЛОГИК ИДИРУВ ИШЛАРИНИНГ 334

ТУРЛАРИ ВА УСУЛЛАРИ

усенов Низомиддин Исомиддин ўли Мирханова Мавжуда Михайловна

ДОКЛАДЫ КОНФЕРЕНЦИИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

СЕКЦИЯ 1 .

ЛИНГВИСТИКА

АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ

В РУССКОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ

–  –  –

Медицина – одна из древнейших областей человеческого знания, поэтому вполне естественно, что медицинская терминология отличается рядом качественных особенностей, связанных с историей становления и развития [3] .

Что касается русской медицинской терминологии, то она начала активно пополняться заимствованиями из западно-европейских языков в XVII-XIX веках, когда учеными западных стран были сделаны открытия во многих медицинских дисциплинах. Медицинское терминоведение европейских ученыхмедиков были увековечены в ряде эпонимических терминов, например, болезнь Альцгеймера, палочка Коха, проба Пирке.Заимствования из живых языков представлены в терминологии медицинской техники и инструментария: кюретка, пинцет, трепан, шприц, шпатель, бор; в хирургии: дренаж, шок, раушнаркоз; в неврологии, психологии и психиатрии: тик, агнозия, абреакция .

В ХХ веке медицинская терминология ряда интенсивно развивающихся дисциплин (генетики, стоматологии, иммунологии и др.) обогатилась терминами англоязычного происхождения: аутбридинг, кроссинговер, рекон, клиренс–тест, пейсмекер. В научный обиход вошли общемедицинские слова: скриниг, рандомизированный, триггер и другие [1] .

Нередки суждения о том, что английский язык сегодня выполняет функции, сходные с функциями, которые выполняли латинский язык в средневековье или французские в XVIII веке. Массовые лексические заимствования из английского в китайский, финский и другие языки напрямую свидетельствуют об авторитетности английского языка в наше время [3] .

Заимствования происходят тремя способами:

1) смешанный — это способ перевода лексической единицы оригинала путем воссоздания ее звуковой и графической формы: «доллар, шоппинг»;

2) транскрипция — это способ перевода лексической единицы оригинала путём воссоздания ее звуковой формы: «мэр, имидж»;

3) транслитерация — это способ перевода лексической единицы оригинала путем воссоздания ее грамматической формы: «старт, спорт» .

Англицизм — заимствование из английской лексики. Англицизмы стали проникать в русский язык с начала 19 века, но их приток в нашу лексику оставался слабым вплоть до 1990-х гг., когда началось повальное заимствование как слов без соответствующих понятий — в компьютерной терминологии и деловой лексике, так и замещение русских слов английскими для выражения положительности или отрицательности, отсутствующих у исходного слова в принимающем языке[4] .

Отсутствие в языке эквивалентного слова является наиболее очевидной причиной лексического заимствования. В качестве примеров можно привести такие англицизмы как френчайзинг - процедура выдачи компанией лицензии на производство, продажу товаров под ее маркой, флосс - специальная нить для чистки зубов[2] .

Тенденция к экспрессивности, ведущая к появлению иноязычных стилистических синонимов в языке, особенно часто проявляется в речи студентов и школьников, что отражается и на языке изданий, ориентированных на молодежь. Использование трэвэллинг вместо путешествие, фан вместо удовольствие выглядит как «порча русского языка», но без сомнения усиливает экспрессивность молодежной речи[5] .

На основе анализа заимствованной в последнее десятилетие лексики англоязычного происхождения можно сделать вывод, что бурный процесс заимствования обусловлен социальными, экономическими, политическими причинами [5] .

Список литературы:

1. Абдуллаева М.Ж., Сабурова Ю.Т., Рахимова З.М. Переводы заимствованных медицинских терминов // Молодой ученый. 2015, №8. – С. 1084-1087 .

2. Бекишева Е.В., Потапова Г.И., Остапенко Э.Б. Словарь иноязычных заимствований в медицине. Самара,2013. – 99 с .

3. Пивоварова Л.Н., Попова А.Н. Англоязычные заимствования врусской медицинской терминологии//Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2015, т. 17, №5. – С. 984-986 .

4. Сырескина С.В., Иванько А.В. Англоязычные заимствования в русском языке // Молодой ученый. 2017, №41. С. 89-91 .

5. Тарева Е.Г. Передовые лингвообразовательные практики как инновационные объекты научного исследования// Вопросы методики преподавания в вузе. -2015, т.18, № 4. –С. 291-298 .

СЕКЦИЯ 2 .

ПЕДАГОГИКА

–  –  –

В современном информационном обществе актуальным является метод проектов, разработанный в XX веке. Именно данный вид деятельности позволяет ученику раскрыть свой творческий потенциал, уметь грамотно выражать свои знания, исследовательские способности, самостоятельность, активность, креативность, умение стратегически планировать свою деятельность и добиваться ожидаемых результатов, а также умение работать в коллективе .

Как педагогическая технология, метод проектов – это технология, в которой предполагается совокупность поисковых, исследовательских, творческих, проблемных методов [3]. В основе метода проектов лежит развитие и формирование познавательных навыков учащихся, критического и творческого мышления, умения самостоятельно конструировать свои знания [2] .

Внеурочная деятельность учащихся - это деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения. Занятия по направлениям внеурочной деятельности учащихся, позволяют в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования [1] .

Цель исследования – теоретически обосновать и практически проверить влияние проектно-исследовательской деятельности на творческую и учебную деятельность школьника .

Объект исследования – учебно-воспитательный процесс .

Предмет исследования – проектно-исследовательская деятельность школьников .

Задачи исследования: проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования; изучить педагогический опыт учителей по организации проектно-исследовательской деятельности; разработать исследовательские и проектные работы для школьников и методические рекомендации по их использованию; провести педагогический эксперимент и проанализировать его результаты .

Для реализации поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретический анализ научной литературы, обобщение опыта учителей, опытно-экспериментальная работа по теме исследования .

Для проверки степени эффективности влияния разработанных исследовательских проектов при внедрении их в процесс обучения школьников начальной и средней школы было проведено экспериментально-педагогическое исследование .



Экспериментальное исследование осуществлялась на базе МБОУ Гимназия №3 г. Астрахани. Все учащиеся были поделены на три группы: первая группа начальная школа (4 класс), вторая группа ученики 6 класса и третью группу составили учащиеся 10 класса. Все авторские исследовательские проектные работы были проведены с учащимися во внеурочное время .

Педагогический эксперимент первой группы учащихся (начальная школа, 4 класс) был направлен на выявление влияния проектно-исследовательской деятельности младшего школьника на формирование метапредметных умений (умение видеть проблему; умение выдвигать гипотезу; умение задавать вопросы и определять понятия; умение классифицировать), а также на достижение метапредметных результатов, с целью достижения высокого уровня творческого саморазвития и самореализации личности младшего школьника .

Для выявления результатов опытно-экспериментальной работы, связанной с проектно-исследовательской деятельностью детей второй группы (средняя школа, 6 класс), мы диагностировали следующие показатели: уровень школьной мотивации, соотношение социальных и познавательных мотивов, а также уровень их сформированности. В целом, педагогический эксперимент по внедрению проектной деятельности в 6 классе был направлен на повышение учебной мотивации школьников среднего звена .

Педагогический эксперимент третьей группы учащихся (старшая школа, 10 класс) был направлен на формирование и повышение познавательных универсальных учебных действий (ПУУД) учащихся 10 класса, на выявление мотивации и навыков к познавательной и учебно-исследовательской деятельности, умений ставить и решать проблемные и поисковые вопросы, умений соотносить достигнутые результаты с поставленной целью, способности формулировать выводы и умозаключения .

Проектно-исследовательская деятельность развивает метапредметные умения и способствует достижению метапредметных результатов. Проектная и исследовательская работа положительно влияет на формирование и повышение учебной мотивации. Использование проектно-исследовательской деятельности во внеурочное время способствует повышению уровней сформированности познавательных универсальных учебных действий учащихся .

Список литературы:

1. Григорьев Ю. В. Методический конструктор «Внеурочная деятельность школьников»/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. : Просвещение, 2011. –225 с .

2. Лукина, И.Г. Организация проектной деятельности на уроке как способ раскрытия творческого потенциала учащихся / И.Г. Лукина // Изве-стия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2007. – №43-2. – С. 144-148 .

3. Полат, Е.С. Метод проектов: история и теория вопроса [Электронный ресурс] / Е.С. Полат // Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: изд. центр «Академия». – 2010. – С. 193-200 .

ВЫДАЮЩИЕСЯ ВОЕННЫЕ ПЕДАГОГИ РОССИИ

–  –  –

Император Петр I .

Подлинным преобразователем военного дела был Петр I (1672-1725). Он разработал решительную наступательную стратегию, направленную на разгром живой силы противника, выступал против кордонной системы ведения войны (равномерного распределения сил по фронту) и стремился сосредоточивать силы на решающем направлении. Бой, сражение, а не бесплодное маневрирование на коммуникациях, не длительная осада на измор, а штурм крепостей царь считал наиболее эффективными способами достижения победы .

Являясь автором и редактором воинских уставов (Устав воинский 1716 года, Морской устав 1720 года.), военно-теоретических и исторических трудов, Петр I разработал одну из первых отечественных военных концепций подготовки государства к войне, организации, обучения и воспитания русских войск, ведения боевых действий. Разработанные Петром I уставы стали прародителями современных уставов, которые, претерпевая множественные редакции, в настоящее время используются в служебной (боевой) деятельности войск в мирное и военное время, а также для подготовки и обучения личного состава Вооруженных Сил[1] .

Александр Васильевич Суворов .

Важное место в развитии отечественной военной науки занимает оригинальная система взглядов на способы ведения войны и боя, воспитания и обучения войск Александра Васильевича Суворова (1730-1800) .

Суворов принципиально по-новому поставил вопрос о сочетании действия холодным оружием с огневым воздействием на противника. Он разработал замечательную систему обучения и воспитания солдат, основанную не на муштре и автоматическом выполнении команд, а на сознательном исполнении воинского долга. Суворов обучал войска тому, что им необходимо в бою, воспитывал у воинов чувство патриотизма, военной гордости, уверенности в своих силах, умение проявлять взаимную выручку, храбрость и инициативу. В своих военнотеоретических работах "Полковое учреждение" и "Наука побеждать" Суворов выдвигал в качестве одного из основных требований стратегии выбор направления главного удара на театре военных действий, при этом требовал одновременно добиваться планомерной увязки действий всех армий на различных направлениях, а также взаимодействия с ними флота. Признавая наступление в качестве основного способа ведения вооруженной борьбы, Суворов не отрицал и оборону. Он видел в обороне хотя и слабую, но активную форму борьбы, преследующую решительные цели, поскольку первая всегда ведется в интересах наступления .

Швейцарский поход — завершающий этап военной деятельности и высшее достижение полководческого искусства А.В. Суворова. Разрабатывая план похода, он до мельчайших деталей определил тактику действий. А. В. Суворов подготовил наставление по тактике горной войны — «Правила войны в горах», в котором предусматривались тщательная разведка местности, распределение артиллерии, организация охранения, выбор наиболее выгодных тактических приемов и действий в горных условиях. Особое значение при этом он уделял подготовке солдат и офицеров к действиям в сложных горных условиях .

В современных наставлениях по подготовке штабов (войск), боевых уставах родов войск (специальных войск) имеется место отражения тактики действий, разработанной А.В. Суворовым [2] .

Михаил Иванович Драгомиров .

Драгомиров Михаил Иванович, русский военный теоретик и педагог, генерал от инфантерии. С 1850-х гг. занимался вопросами военной педагогики .

Придавая большое значение моральному фактору в войне и развивая идеи А. В. Суворова, требовал учить солдата тому, что необходимо в бою; выступал против муштры .

Исключительную роль Драгомиров отводил военной дисциплине и выступал за внедрение в армии строгой законности, обязательной для всех военнослужащих. Предлагал воспитывать у солдат сознательное отношение к выполнению своих обязанностей, подчёркивал роль личного примера со стороны офицеров. Много сделал для развития тактики стрелковых цепей .

Драгомиров - автор трудов по военной истории, тактике, обучению и воспитанию войск. В труде «О высадках в древние и новейшие времена» и др .

произведениях он доказывал значение морального фактора для успеха боевых действий. Свой опыт по обучению войск Драгомиров изложил в трудах «Опыт руководства для подготовки частей к бою» и «Подготовка войск в мирное время». Написал «Учебник тактики», служивший более 20 лет основным пособием в Академии Генштаба .

Раскрытые в трудах Драгомирова вопросы тактики, морали, военной истории и воспитания имеют важное значение в обучении личного состава, становлении сознательного отношения к своей службе и личных качеств войск Вооруженных Сил [3],[4] .

Алексей Алексеевич Брусилов .

В Первую мировую войну А.А. Брусилов исполнял должность командующего 8-й армией в Галицийской битве, за что был награжден орденом Св. Георгия 4-й и 3-й степени. С 17 марта 1916 года — главком Юго-Западного фронта .

Летом 1916 года Брусилов провёл успешное наступление Юго-Западного фронта, применив при этом неизвестную ранее форму прорыва позиционного фронта, заключавшуюся в одновременном наступлении всех армий. В соответствии с планом, разработанным генералом М.В. Ханжиным (лишь при участии А.А .

Брусилова), главный удар был нанесен 8-й армией под командованием генерала А.М. Каледина в направлении города Луцк. Прорвав фронт на 16-километровом участке Носовичи — Корыто, русская армия 25 мая (7 июня) заняла Луцк, а к 2 (15) июня разгромила 4-ю австро-венгерскую армию эрцгерцога Иосифа Фердинанда и продвинулась на 65 км .

Эта операция вошла в историю под названием «Брусиловский прорыв» .

Также она встречается в военно-мемуарной литературе под первоначальным названием «Луцкий прорыв», но имя истинного автора и разработчика операции генерала М.В. Ханжина не упоминалось практически нигде. Оно было известно лишь в Ставке и лично императору Николаю II. Ханжин сразу после Брусиловского прорыва был произведён в генерал-лейтенанты, а Брусилов, вместо обещанного ранее ордена Св. Георгия 2-й степени, был награждён георгиевским оружием с бриллиантами .

Брусиловский прорыв вошел во все учебники по военному искусству, и впоследствии схожая тактика неоднократно применялась как в первой, так и во второй мировых войнах. Несмотря на свою незавершенность, эта операция представляет собой выдающееся достижение военного искусства, которое отражено в наставлениях по подготовке войск к ведению боевых действий[5] .

Борис Михайлович Шапошников .

Имея большую практику штабной работы и командования войсками, внес значительный вклад в теорию и практику строительства Вооруженных Сил СССР, их укрепление и совершенствование, подготовку военных кадров. Он много и успешно работал над развитием советской военной науки, обобщением боевого опыта Гражданской войны. Участвовал в комиссии по разработке уставов, отражавших основные положения советской военной доктрины .

В фундаментальном труде «Мозг армии» Б. Шапошников сформулировал основные положения о характере будущей войны, глубоко раскрыл особенности руководства современной войной и дал развернутое представление о роли, функциях и структуре Генерального штаба как органа Верховного Главнокомандования по управлению Вооруженными Силами. Деятельность Генерального штаба в годы Великой Отечественной войны подтвердила правильность основных идей и положений этого труда .

Разработанные положения советской военной доктрины, положения о характере будущей войны стали основой для разработки современных боевых уставов, которые в настоящее время применяются для управления войсками и подразделениями[4] .

Список литературы:

1. Выдающиеся военные ученые и конструкторы России [Электронный ресурс] .

– Режим доступа:

http://voenservice.ru/boevaya_podgotovka/ogp/vyidayuschiesya-voennyieuchenyie-i-konstruktoryi-rossii/?print.html (дата обращения: 05.11.18)

2. Великие полководцы [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.ourhistoria.ru/ourhs-400-1.html (дата обращения: 09.11.18)

3. Ковалевский Н.Ф. История государства Российского. Жизнеописания знаменитых военных деятелей XVIII - начала XX века. – М., 1997 г. – 419 с .

4. Полководцы и военачальники Великой Отечественной. Василевский А.М. Маршал Советского Союза Борис Шапошников. – М., 1979 г. – 327 с .

5. Советская военная энциклопедия. – М.: Воениздат, 1976 г. – Т. 8. – 674 с .

ДОСТОИНСТВА ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ В ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХ

ДЛЯ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РФ

–  –  –

Военная подготовка в гражданских вузах является важным элементом системы подготовки и накопления профессионального и хорошо обученного мобилизационного людского ресурса. Иными словами, запаса Вооруженных Сил .

Наличие такого запаса – одно из важнейших условий поддержания обороноспособности государства .

В ходе военных реформ в 20-е годы XIX века для подготовки командных и инженерно-технических кадров на основе предложения, подготовленного М.В.Фрунзе, постановлением ЦИК и СНК от 20 августа 1926 г. в вузах и техникумах введена «высшая допризывная военная подготовка студентов» .

При учебных заведениях были сформированы так называемые «военные кабинеты». Первые военные кабинеты созданы при Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Московском государственном техническом университете имени Н.Э.Баумана в октябре 1926 года .

В дальнейшем система военной подготовки в гражданских вузах формировалась с учетом условий военной обстановки, взглядов на применение Вооруженных Сил, способов ведения вооруженной борьбы, а также необходимости комплектования Вооруженных Сил обученными мобилизационными ресурсами [1] .

В 2005–2009 годах была проведена масштабная реформа существовавшей в стране системы военной подготовки студентов гражданских вузов. В частности, было оптимизировано количество высших учебных заведений, в которых функционируют факультеты военного обучения и военные кафедры. Кроме того, изменился правовой статус военных кафедр и факультетов военного обучения: они перестали приравниваться к воинским частям, но подходы по их комплектованию профессорско-преподавательским составом сохранились – туда продолжают назначать опытных и подготовленных офицеров .

Одновременно была создана новая форма подготовки офицерских кадров в виде учебных военных центров при гражданских вузах. С 2008 года учебные военные центры открылись при 37 вузах страны. Их выпускники зарекомендовали себя как надёжный и качественный дополнительный источник комплектования Вооружённых Сил профессионально подготовленными молодыми офицерами .

В 2014 году Минобороны России во исполнение поручения Президента РФ были проведены мероприятия по организации новой системы военной подготовки студентов по программам сержантов (старшин) запаса и солдат (матросов) запаса на военных кафедрах ведущих вузов России .

Такие меры обусловлены тем, что военное обучение в гражданских вузах и его развитие расценивается сегодня как важный элемент системы подготовки и накопления квалифицированных, опытных специалистов, обладающих высоким военно-профессиональным уровнем, и находится в числе приоритетных направлений деятельности военного ведомства .

Грамотное сочетание гражданской школы и военной науки позволило выйти на уникальный уровень подготовки, в результате которой выпускается знающий инженер и патриот, обученный воинской дисциплине [2] .

Данная система, как уже показывает практика, оптимально адаптирована как к задачам Минобороны России, так и к потребностям самих студентов. Она позволяет Вооруженным Силам Российской Федерации расширить возможности в подготовке специалистов по наиболее сложным и востребованным военно-учетным специальностям, а студентам дает возможность приобрести военно-учетную специальность, родственную, как правило, будущей гражданской профессии, без отрыва от обучения. Кроме того, значительно расширяются возможности по трудоустройству молодых людей по окончании обучения в вузе. Например, поступление на государственную гражданскую или муниципальную службу [1] .

Каждый из вариантов, военная кафедра или учебный военный центр, предусматривает прохождение или не прохождение военной службы в мирное время в рядах Вооруженных Сил после окончания обучения в вузе, а также дополнительные социальные стимулы для студентов, проходящих обучение на военных кафедрах. Еще одной отличительной особенностью военной подготовки в гражданских вузах является возможность жить не в казармах, а дома с родителями или предоставляемом учебным заведением для иногородних студентов общежитии. На весь период обучения курсанты таких военных кафедр и учебных военных центров пользуются правами студента, что позволяет культурно развиваться и активно участвовать в жизни вуза [3] .

Помимо этого, студенты, заключившие контракты с Минобороны, обучаются в гражданских вузах на бюджетных местах и получают дополнительные денежные выплаты стимулирующего характера за счет сметы МО, которая в 4раз превышает размеры студенческих стипендий [4] .

Достоинства и перспективы военной подготовки в гражданских вузах – тема прошедшей в начале мая первая Всероссийская научно-практическая конференция «Военная подготовка в гражданских вузах на современном этапе .

Итоги и перспективы» на базе Сибирского федерального университета, в Красноярске. На двухдневный форум, организованный по инициативе Главного управления кадров Министерства обороны РФ, прибыли более 150 представителей подразделений военной подготовки при гражданских вузах. Шла речь и о патриотическом воспитании подрастающего поколения. В ходе конференции было признано важным шефское участие гражданских вузов, при которых функционируют военные кафедры [2] .

Подводя итоги проделанной работы, кратко выделим основные достоинства военной подготовки в гражданских вузах по сравнению с другими военноучебными заведениями. К числу таких достоинств в первую очередь следует отнести сам процесс обучения – развитие студента «в условиях студенческого общежития» дает как профессиональную подготовку, так и культурное воспитание. Участие в различных студенческих мероприятиях позволяет укрепить слаженность и сплоченность коллективов, усилить и закалить командный дух .

Возможность жить дома с родителями или в общежитии, а также получение дополнительных выплат от МО, зависящих от успеваемости студентов, служат стимулом для успешного обучения, что повышает уровень подготовки специалистов и чего не может предоставить специализированное военно-учебное заведение .

Список литературы:

1. Военная подготовка в гражданских вузах на современном этапе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mil.ru/files/morf/military/files/ voennaya_podgotovka_studentov.pdf (Дата обращения: 17.07.2017);

2. Военная подготовка в гражданских вузах // Красная Звезда. – № 18. – 2017. – С.14-18 .

3. Учебный Военный центр [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.ugatu.su/uchebnyij-voennyij-czentr.html (Дата обращения:

17.11.2018);

4. Реформа военного образования начинается со студентов // Военнопромышленный курьер. – № 34 (101) – 2005. – С.34-41 .

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД

В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

–  –  –

Аннотация. В условиях постоянных изменений в системе высшего образования, главной проблемой становится подготовка специалистов высокого качества, которые соответствовали бы новым требованиям рынка труда. Поэтому системе высшего медицинского образования вместе с сохранением и развитием своих уникальных способностей, необходимо достигнуть принципиально нового уровня эффективности, благодаря которому обеспечится потребность страны в высококвалифицированных специалистах-медиках .

Ключевые слова: личностно-ориентированное, обучение, студентымедики .

Основная проблема подготовки высококвалифицированных специалистов в вузах состоит в том, чтобы в традиционно сложившихся классических условиях и рамках сформировать качественно иную профессиональную деятельность, в которой должна моделироваться новая интегрированная предметно-познавательная и профессиональная деятельность специалиста. [1] Одним из перспективных инновационных направлений в области медицинской педагогики является личностно-ориентированное обучение. Личностно-ориентированное обучение обеспечивает более высокий уровень качества высшего и среднего специального медицинского образования, гибкость и индивидуальный подход к каждому обучающемуся.Основная цель такого подхода – это способствовать личностному росту студента-медика при сохранении всей значимости подготовки к профессиональной клинической деятельности. Осуществление личностно-ориентированного подхода в медицинском образовании возможно при соблюдении следующих условий: наличие комфортных и безопасных условий обучения; осуществление воспитания саморегулирующего поведения личности; формирование и развитие мышления; учет уровня и способностей каждого студента в процессе медицинского обучения; адаптация учебного процесса к особенностям групп студентов-медиков .

Призвание как общественное отношение связывает личностные характеристики человека и общества в целом. В личностно-ориентированном образовании речь идет не о формировании личности с «заданными свойствами», а о создании в учебно-воспитательном процессе системы педагогических условий, обеспечивающих проявление и развитие личностных свойств и функций обучаемого [2] .

В книге «Свобода учиться», американского психотерапевта Карла Роджерса, мы можем прочитать о том, что обучающихся собирают в образовательные учреждения, для того, чтобы они учились, но при этом не позволяют им взаимодействовать. Образовательные учреждения, как инструменты социализации, почему то не поощряют диалог и образовательное взаимодействие. Необходимо учить мыслить и самостоятельно принимать решения, т.к. образованным является только тот, кто умеет приспосабливаться и добывать необходимые знания [3] .

Идеи Карла Роджерса в педагогике называется «person-centered approach»

(«личностно-центрированный подход»), который в себя охватывает следующие идеи: образование «центрируется» на студенте, а не на личности педагога; педагог и студент взаимодействуют исключительно через гуманность и демокративность, личность становится целью образования. Фундаментом идей данного подхода выступает приоритет развития и самоактуализации личности студента, а не получений знаний, приобретение умений. Педагог предоставляет свободу выбора методов, форм образования без оказания давления, но не позволяет безответственность и вседозволенность.Со стороны студентов требуются: цель и интерес к теме; умение аргументировать, обосновывать свою точку зрения;

умения отделять главное и второстепенное;стремиться к самостоятельности;

целеустремленность; умение опмраться на ранее приобретенные знания и умения; способность правильно принять похвалу или критику; наличие развития навыков коллективной работы; самостоятельно анализировать проделанную работу и исправлять допущенную ошибку; стабильность в изучении тем .

Таким образом, инновационный процесс образования, названный «личностно-ориентированным», основан наусилении тех положений, ставящих во главу угла уважение к личности студента-медика формирование у него самостоятельности, установление гуманных, доверительных отношений между ним и преподавателем .

Список литературы:

1. Вербицкий А.А. Психолого-педагогические особенности контекстного обучения. М.,1987. С. 3–18

2. Малашихина И.А., Ковалева О.И. К проблеме реализации личностноориентированного подхода в обучении студентов вузов. Ставрополь, 2003 .

С. 91–93 .

3. Роджерс К. Свобода учиться / К. Роджерс, Д. Фрейберг. М.: Смысл, 2002. с .

СЕКЦИЯ 3 .

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ПОСЛЕИГРОВОГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ

В ФУТБОЛЕ И ДРУГИХ СПОРТИВНЫХ ИГРАХ

–  –  –

Тенденции современного спорта вызывают необходимость резервов для повышения эффективности подготовки спортсменов высокого класса. Резервы кроются в решении целого ряда организационных вопросов и дальнейшем совершенствовании методических принципов построения тренировочного процесса .

В системе подготовки все более возрастает значимость факторов оптимизации структуры тренировки. Особенно это касается соревновательного периода, основной задачей которого является сохранение приобретенной спортивной формы и ее реализация в возможно высоких результатах. Однако решение этой задачи в спортивных играх затруднено по нескольким причинам. В последние годы наблюдается значительное увеличение, как длительности соревновательного периода так и количества игр внутреннего и международного календаря .

Предельно насыщенный и продолжительный календарь соревнований существенно осложняет управление спортивной формой и на практике часто происходит ее реальное снижение, как у отдельных игроков, так и команд в целом .

Оптимизация структуры тренировки тесно связана с проблемой разработки рациональных вариантов соревновательных микроциклов. Причем их построение должно базироваться на комплексных данных об уровне подготовленности, особенностях двигательной и игровой деятельности, работоспособности и функционального состояния у футболистов различного игрового амплуа и динамике их восстановления .

В этой связи особую актуальность приобретают исследование связанные с процессом послеигрового восстановление футболистов различного амплуа .

Экспериментальные исследования и их анализ позволили выявить закономерности протекания восстановительных процессов после календарной игры. В связи с тем, что согласно многим рекомендациям у футболистов “Спорт Академ клуба” после игры был день отдыха или восстановительная тренировка, то тестирование не проводилось в день отдыха. Для анализа и сравнения исследуемых показателей непосредственно после игры мы использовали данные других авторов .

Гипотеза работы - в основу положено предположение о том, что построение и содержание соревновательных микроциклов должно базироваться на комплексных данных о закономерностех изменения важнейших показателей работоспособности и функционального состояния у игроков различного амплуа после соревновательной нагрузки. Комплексные данные об этих изменениях могут явиться одним из существенных факторов оптимизациий построения соревновательных микроциклов различного продолжительности .

Целью работы - является оптимизация построения программ тренировочных программ и микроцикловки футболистов различного игрового амплуа .

Научная новизна - определяется тем, что в результате проведенных исследований: комплексно изучены реакции на соревновательную нагрузку и текущее состояние после нее у футболистов различного игрового амплуа, выявлена динамика их послеигрового восстановления, разработаны рациальные варианты построения соревновательных микроциклов .

Практическая значимость работы обусловлена разработкой структуры и содержания построения соревновательных микроциклов с целью индивидуализации тренировочного процесса. С учетом соревновательной деятельности и функционального состояния футболистов различного игрового амплуа .

Особенности восстановительных процессов у защитников выявлены по всем показателем (рисунок 6,7). Сразу после игры наиболее значимые различия (P 0,001) отмечены по отношению к быстроте и скоростно – силовым качествам (до 18%) .

Через 24 часа ни один из рассматриваемых показателей не достиг исходного уровня (P 0,05) .

К концу вторых суток почти все характеристики, за исключением скоростно – силовых, попадают в фазу компенсации и суперконпенсации .

Таким образом, время выхода организма защитников на исходный уровень по показателем, значимо влияющим на эффективность их игровой деятельности, в основном равно 48 часов .

Глубокие сдвиги в деятельности важнейщих функциональных систем, вызванных соревновательной нагрузкой, выявлены у игроков средней линии поле .

По большенству доигровых показателей отмечено достоверное (P 0,01) снижение величин на 13 – 22 % .

Несмотря на активно идущие в организме футболистов восстановительные процессы, состояние игроков средней линии поля через 24 и 48 часов по данным контроля существенно отличаются по ряду характеристик .

Через 24 часа значимое недовосстановление отмечено в скоростных и в скоростно – силовых (до 13 %) тестах .

Полного восстановления по этим качествам не наступило и на третьи сутки (до 7 % снижения показателей) .

Время в 72 часа является рубежом восстановительного процесса для игроков средней линии поля .

Схожая тенденция восстановительных процессов отмечена у нападающих .

Сразу после игры достоверно (P 0,001) снизились все 6 показателей (от 7 до 17 %) .

Через 24 часа зафиксировано неполное восстановление по 5 – ти показателем (от 4 до 13 %). Снижение уровне скоростных качеств (до 7 %) отмечено и через 48 часов .

Все исследуемые показатели вышли на доигровой уровень через 72 часа (рисунок 10,12) .

Таким образом, комплексные сравнительные данные о динамике восстановительных процессов и функционального состояния футболистов различного игрового амплуа показатели, что в целом раньше всех восстанавливаются защитники, позже всех – игроки средней линии поля и незначительно раньше последних – нападающие .

Это, несомненно, обуславливает необходимость дифферентировать величину и направленность тренировочной нагрузки в межигровых циклах, по отношению к футболистам с различными функциональными обезанностями в команде и, особенно, с учетом их двигательной и технико – тактической реализацией в процессе соревновательной деятельности .

Заключение: Комплексные сравнительные данные о динамике восстановительных процессов и функционального состояния футболистов различного игрового амплуа показали, что в целом раньше всех восстанавливаюся защитники, позже всех – игроки средней линии поля и незначительно раньше последних

– нападающие. Это, несомненно, обуславливает необходимость дифферентировать величину и направленность тренировочной нагрузки в межигровых циклах и, особенно, с учетом их двигательной и технико – тактической реализацией в процессе соревновательной деятельности .

Проведенное исследование и представленные результаты дают возможность сделать следующие основные выводы:

Оптимизация тренировочного процесса тесно связана с проблемой разработки рационнальных вариантов построения соревновательных микроциклов, которая должна базироваться на комплексных данных о динамике изменения важнейших показателей специальной состояния у футболистов различного амплуа после соревновательной нагрузки (календарной игры) и динамике их восстановления .

Данные предигрового функционального состояния футболистов различного амплуа свидетельствуют:

только нападающие по скоростным показателям в обо их тестах (30 м с места и 30 м с хода) достоверно (P 0,05) превосходят защитников и игроков средней линии поля;

скоростно – силовые возможности (тройной прыжок с места) достоверно (P 0,05) выше у защитников;

защитники и игроки средней линии поля значимо (P 0,05) превосходят в аэробной работоспособности нападающих .

Экспериментальные исследования и их анализ позволили выявить закономерности протекания восстановительных процессов после календарной игры .

У защитников:

сразу после игры наиболее значимые различия (P0,01) отмечены по отношению к быстроте и скоростно-силовым качествам (до 18%);

через 24 часа ни один рассматриваемых показателей не достиг исходного уровня (P 0,05);

к концу вторых суток почти все характеристики, за исключением скоростно – силовых, попадают в фазу компенсации и суперконпенсации .

У игроков средней линии поля:

по большенству доигровых показателей зафиксировано достверное (P 0,01) снижение величин на (13 – 22%);

полного восстановления не наступило и на треть и сутки (до 7%) снижения показателей;

время в 72 часа является рубежом восстановительных процессов .

У нападающих;

через 24 часа зафиксировано неполное восстановление по 5-ти показателям (от 4 до 13%);

на доигровой уровень нападающие выходят через 72 часа .

Комплексные сравнительные данные о динамике восстановительных процессов и функционального состояния футболистов различного игрового амплуа показали, что в целом раньше восстанавливаются защитники, позже всех – игроки средней линии поля и незначительно раньше последних нападающие. Это, несомненно, обуславливает необходимость строго дифференцировать величину и направленность тренировочной нагрузки в межигровых циклак .

Список литературы:

1. Алексеев В.М. Физиологические аспекты футбола. М, 1986 .

2. Арестов Ю.М., Годик М.А. Подготовка футболистов высших разрядов. М, Гцолифк, 1980 .

3. Вовк С.И. Диалектика спортивной тренировки. М, ФиС, 2007 .

4. Волков Н.И. и др. Биохимия мышечной деятельности. Киев: Олимпийская литература, 2000 .

5. Годик М.А. Контроль тренировотных и соревновательных нагрузок. М, ФиС, 1980 .

СЕКЦИЯ 4 .

ФИЛОЛОГИЯ

ОТРАЖЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОШЛОГО НАРОДА

В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ К. ИБРАГИМОВА

–  –  –

Жанровая специфика романа К. Ибрагимова «Прошедшие войны» исторический роман – на первый взгляд, бесспорна. Представление об этом жанре, выработанное еще в советскую эпоху, характеризует зрелую стадию развития жанра. В 60-е годы XX столетия объявили обязательным признаком жанра «историческую перспективность – соотношение прошлого и настоящего » (С. Петров, В. Оскоцкий, И. Скачков, Г. Ленобль, А. Баканов) .

Так, В. Оскоцкий писал: «Роман не может считаться историческим, если события, составившие его сюжетную основу, происходили на памяти ныне живущих поколений – были их биографией, их судьбой» [1]. Другой литературовед А.Г.

Баканов, уточняя вопрос об исторической дистанции, замечал:

«Историческая дистанция возможна не ко всякому прошлому, а к тем его типам или явлениям, которые завершились, обрели прочные очертания и могут оцениваться целиком как в истоках, так и в последствиях» [4]. Сходную позицию занимал ученый В.И. Борщуков, считавший «одной из важнейших черт исторического романа масштабность и значительность изображающихся в нем событий» [2] .

Советские литературоведы были единодушны в признании права на жанровую эволюцию в связи с переменами в общественной жизни. Идея саморазвития жанра за счет скрытых в нем потенциальных возможностей высказывалась еще в 70-е годы XX века (А.Н. Иезуитов, Б. Мейлах, Ю.М. Лотман). Однако, вопрос о том, какие потенциальные возможности заключены в жанре, и какова степень его устойчивости по отношению к социально-историческим изменениям – остается открытым .

Роман «Прошедшие войны» написан в 1999 году. Это неоднозначное сложное время, как в истории Чечни, так и в истории России. В аннотации к роману указано время романного действия – с 1924-го по 1995-й годы .

В основу романа К. Ибрагимова положена судьба деда автора, который получил романное имя Цанка Арачаев. Его жизнь прослежена в романе с юных лет до старости. Биография героя подана ретроспективно, так как начинается произведение событиями 1995 года. Сюжетная канва романа прерывиста, построена иногда на чередовании прошлого и настоящего из жизни главного героя. Завершается роман вновь 95-м годом, что создает впечатление кольцевой сюжетно-композиционной структуры .

Точную соотнесенность судьбы Арачаева со своим прототипом-дедом автор фиксирует в посвящении к роману.

Эпиграфом к первой части служит старинное чеченское сказание:

«Брат забудет тебя, увидев красавицу, Сестра забудет тебя, увидев молодца, Отец забудет тебя, окруженный заботами .

Только в сердце матери ты останешься» [3] .

Как известно, эпиграф – ключ к будущей идейно-смысловой наполненности главы, будет соотнесен с судьбой главного героя .

Первая часть романа посвящена юности и первой любви героя, которая сопряжена с трудностями, осуждением односельчан. Любовь Цанки и Кесирт занимает большое место в сюжете, вплетена она в жизнь аула Дуц-Хоте .

Особую поэтическую окраску получает образ родника-истока, у которого зарождается любовь героев. Этот образ становится символичным и сквозным в романе, к нему апеллирует герой на протяжении всей своей жизни. Родникисток – мать – родное село – Кавказ – эта нарастающая доминанта неразрывно связана с судьбой героя .

Последующие части романа (всего в романе три части) повествуют о тяжелых годах в ссылке на Колыме, об участии героя в Великой Отечественной войне и, наконец, о пребывании в степях Казахстана в качестве ссыльного .

Повороты судьбы героя в романе часты при относительной статичности его характера: это человек чести, достоинства и благородства души. Судьба героя вобрала в себя тяжелейшие вехи истории чеченского народа и, в этом смысле, герой типизирован .

Сюжет романа, основанный на реальных исторических событиях, обрастает в романе массой вымышленных картин, без которых немыслим исторический роман. Лучшие страницы романа – это пейзажные зарисовки, данные в изобилии. Описания горных склонов, разновидностей деревьев и кустарников, шумных горных рек, птиц – все это создает величественную картину красоты Кавказа .

Любой читатель-житель Кавказа – понимает, что в этих описаниях мало вымысла и идеализации, они достоверны. Воспоминания о райских местах на Кавказе помогают герою в его жизненных трудностях вдали от родины .

Буйство красок и звуков родных гор неразделимы для героя от мыслей о матери, семье, родине. Слияние с природой дает главному герою Цанке ощущение свободы, счастья и душевного покоя .

Интенсивность художественного времени выражается в романе в его насыщенности событиями .

Причем автор непоследователен в их изложении с учетом хронологии, а нарочито свободен, изображая то молодость, то зрелые годы, то время близкое, то далекое. Это «игра со временем» - осознанный художественный прием, усиливающий читательский потенциал восприятия. Эта дискретность (прерывность) – важное свойство романа, обнаруживающая авторский замысел, который зиждется не на изображении всего временного потока, а на избирательном изображении значимых фрагментов судьбы героя и народа .

Достоверность многих исторических фактов в романе бесспорна. Кавказ предстает ареной смены власти от зарождения советского государства до полного распада системы. Становление власти Советов – одна из самых драматичных страниц в истории Северного Кавказа. Главный герой – очевидец и участник двух войн, свидетель изгнания родного народа, вбирающий в себя вновь и вновь его боль и его потери. Драматизм судьбы героя передает драматизм судьбы его народа. Противопоставленность и отчуждение человека и власти на Кавказе – доминанта романа. Советская власть, жестоко расправлявшаяся с горцами, по мысли автора, была куда гуманнее власти, пришедшей с танками и самолетами в горы в 1995-м году. Судьба народа, показанная глазами героя, полна драматических и трагических поворотов .

Цанка Арачаев становится носителем идеального начала – как нормы и образца, как выразитель жизнеспособности, одаренности и мужества своего народа. Это вовсе не означает, что герой идеализирован и фольклоризован. Перед читателем обычный человек, не лишенный слабостей, недостатков .

Исторический роман в чеченской литературе образует особую жанровостилевую модификацию, сформировавшуюся на основе социалистического реализма и обладающую национально-самобытным колоритом. В отдельных аспектах он стадиально соотносим с западноевропейским и русским историческим романом первой половины XIX в., сформировавшимся на почве историзма, выработки национального самосознания, осмысления путей развития, исторических судеб народа .

Роман «Прошедшие войны» типологически соотносим с предшествующими романами в плане создания национального колорита. Он насыщается описаниями обрядов, костюмов, интерьеров, гармонирующих с пейзажными зарисовками. Так, изображен национальный наряд красавицы Кесирт: «…она облачилась в чистую ситцевую рубаху, заплела заново косу, ввязывая в нее розовый шелковый бант .

Поверх рубахи надела покрытый дорогим темно-красным бархатом бешмет с удивительно красиво расшитой золотыми нитками грудью, на него накинула длинное, из светло-красного бархата платье-черкеску. Рукава черкески широкими крыльями свисали вниз. Они тоже были расшиты замысловатым золотым узором. Свою тонкую талию она перевязала широким ремнем из сыромятной кожи, с вделанным под серебро металлическим орнаментом. Обула войлочные полусапожки и поверх них натянула старые, поношенные, с потрескавшейся кожей легкие чувяки» [3]. Как известно, исторический роман немыслим без бытовых подробностей, без мира «вещей», передающих «аромат» эпохи. Канта Ибрагимов использует их в меру и к месту .

Художественный вымысел соседствует в романе с сухими историческими справками. Так, в первой части романа читаем: «В период с 25 августа по 11 сентября 1925 года впервые была применена крупномасштабная операция по усмирению Чечни. Несколько сводных дивизий под командованием И.Р. Апанасенко смерчем прошлись по маленькой республике. Впервые были осуществлены воздушные бомбардировки шестнадцати населенных пунктов…»

[3]. Приводит автор и документальные источники из семейного архива Арачаевых – это официальные ответы органов КГБ о судьбе родственников .

Эта привязанность автора к цифрам, датам, именам апеллирует к авторскому замыслу – воссоздать историю жизни своего деда с документальной точностью, вплетая ее в художественную ткань произведения, что придает специфическую окраску историзму Канты Ибрагимова .

Взаимоотношения горцев Северного Кавказа и русских людей не раз становились объектом изображения в художественной литературе. В романе чеченского писателя ощущается тенденция, заслуживающая уважения, он размежевывает русский народ и его власть, народ и его правителей. Вехи трагической истории чеченцев сопряжены с участием русских людей в их судьбах. В романе даны образы Семичастного, Бушмана, Полины Матвеевны, Татьяны Ивановны, Элеоноры Витальевны. У героя нет ненависти к русским .

«Зло исходит от власти» - убежден герой. В любом межнациональном контексте он толерантен, более того, к нему «тянутся» люди сами. Похвальна попытка автора идентифицировать своего героя, не ущемляя национального достоинства любого русского в романе. Общечеловеческое в людях – бесценно .

Эта мысль не раз звучит в романе: «По-новому воспринимается мир, его проблемы и суета. Оказывается, сколько в мире лишнего, низкого, недостойного. Только побывав на грани жизни и смерти, начинаешь понимать окружающую действительность в реальном соизмерении… без неосознанного азарта, самообмана… Словно на чистом берегу оказывается человек после пережитых страданий, а перед ним кипит, бурлит, пенится мутный поток реки жизни…» [3] .

Отсутствие в романе крупной исторической фигуры, как принято в классических образцах жанра, некоторый схематизм и беглость в описании событий и лиц, усложненные ассоциативные связи между частями повествования не мешают осмыслить и обозначить роман как новую жанровую модификацию – документально-исторический роман. Создавая такую модель, Канта Ибрагимов осознанно или не осознанно ориентировался на наш взгляд, на общероссийского читателя. Вбирая, впитывая читательские ожидания, жанровые ожидания, писатель по-разному переосмысливает их в своей эстетической системе. Скрытые импульсы жанрового развития и саморазвития определяют читательскую судьбу произведения. Восприятие исторического романа, помимо аспектов, которые определяются литературно-художественной природой произведения, включает и те, которые заложены, по мысли ученых, «в извечном интересе человечества к своему прошлому, к истории, в стремлении глубже понять современность, те бесчисленные нити, которые соединяют прошлое с настоящим и тянутся к будущему» [30]. «Одно из самых высоких искусств на свете – искусство расставаться со своим прошлым», как однажды выразился Карл Маркс [31]. Исторический роман учит человечество, расставаясь со своим прошлым, сохранять историческую память – связь времен, преемственность гуманистических ценностей и идей .

Роман чеченского писателя Канты Ибрагимова внушает исторический оптимизм и является достойным жанровым экспериментом на пути становления нового чеченского исторического романа .

Список литературы:

1. Оскоцкий, В. Роман и история. – М., 1980 .

2. Баканов, А.Г. Современный зарубежный исторический роман. – Киев, 1989 .

3. Борщуков, В.И. Великая Отечественная война в современной литературе. – М., 1962 .

4. Ибрагимов, К. Прошедшие войны. – Грозный, 2010 .

–  –  –

Настоящая статья посвящена исследованию и анализу фразеологизмов английского языка, включающих в свой состав компонент «Man». Данные ФЕ были выбраны в качестве объекта исследования потому, что эти фразеологизмы наделены не только огромной познавательной ценностью, но и дают более точное представление об обычаях, характере и быте англичан .

Когнитивный анализ ФЕ не только обнаруживает номинацию того или иного явления, предмета, но и выражает отношение, раскрывает информацию, формирующую содержание фразеологизма .

Источником материала для анализа послужило англоязычное периодическое издание The New York Times (2006 – 2017 гг.)

1. A man of few words – a man who does not speak often or at length;

Вариант данной семы: «немногоречивый человек, немногословный человек»;

Метафорический компонент: человек, который мало разговаривает;

Производные семы: не болтливый, неразговорчивый;

Пример из статьи: «Mark Hawthorne, a Man of Few Words Except, «I Hate You»», by David W. Dunlap, April 11, 2017 .

2. A man of his word – a man who can be expected to keep or follow through with his promises or or intentions; a truthful, trustworthy, or reliable person;

Вариант данной семы: «человек слова, хозяин своего слова»;

Метафорический компонент: человек, который выполняет свое обещание;

Производные семы: отвечать за свои слова;

Пример из статьи: «A Man Of HIS Word», by Nancy Hayes Last updated, Nov 30, 2015 .

3. A man after your own heart – a man / woman admired by another because of perceived similarities;

Вариант данной семы: «этот человек как раз по мне»;

Метафорический компонент: человек, который мне по сердцу;

Производные семы: восхищаться, симпатизировать кому-либо;

Пример из статьи: «PRO FOOTBALL; Jones: A Man After His Own Heart?», by THOMAS GEORGE, APRIL 18, 2007 .

4. Way to a man's heart is through his stomach – if you want a man to love you, you should feed him good food;

Вариант данной семы: «путь к сердцу мужчины лежит через его желудок»;

Метафорический компонент: вкусная еда располагает к хорошему общению, к дружбе;

Производные семы: еда источник счастья;

Пример из статьи: «You’ve probably heard that the way to a man’s heart is through his stomach. That if you know how to please a man’s appetite, you’ll know how to woo his heart. But could the same be said about women? », by CHAITRA RAMALINGEGOWDA, JULY 31, 2016 .

5. Сlothes make the man – you can judge a man’s character based on his clothing and appearance;

Вариант данной семы: «одежда красит человека»;

Метафорический компонент: судить о человеке по одежде;

Производные семы: судить по внешниему виду;

Пример из статьи: «Clothes Make the Man; Man Makes the Clothes», by VINCENT M. MALLOZZI, FEB. 5, 2006 .

6. Clothes don't make the man – you cannot judge a man's character based on his clothing and appearance;

Вариант данной семы: «встречают по одежке, провожают по уму»;

Метафорический компонент: не суди человека не пройдя путь в его ботинках; не суди человека по одежке;

Производные семы: внешний вид – это не показатель;

Пример из статьи: «Clothes Don't Make the Man, but Blue Wool Defines This Governor», by DAVID W. CHEN, MARCH 20, 2006 .

7. А dirty old man – an older man who is deliberately outspoken when it comes to sexual topics;

Вариант данной семы: «грязный старик»;

Метафорический компонент: развратник;

Производные семы: мерзкий тип; старый козел;

Пример из статьи The New York Times: «The Dirty Old Men of Pakistan», by Mohammed Hanif, April 1, 2016 .

8. A/The grand old man – the most senior and respected man in a particular organization, society, etc .

Вариант данной семы: великий старец;

Метафорический компонент: уважаемый человек;

Производные семы: старикам почет и уважение;

Пример из статьи: «The Grand Old Man of Tanks», SEPT. 8, 2008 .

9. A ladies' man – a man who is able to easily woo women, especially with the aim of having sex with them;

Вариант данной семы: «дамский угодник; ловелас»;

Метафорический компонент: мужчина, который пользуется популярностью у женщин;

Производные семы: ловелас, любимчик женщин;

Пример из статьи: ««THE LADIES MAN» with Jerry Lewis, needs more than just an apostrophe. As Mr. Lewis howls at one point during this color comedy from Paramount, «Boy, what a little imagination can do!» Boy! He can say that again», by HOWARD THOMPSON, July 13, 1961 .

10. Every man for himself – each person must work independently toward their own success, as in competitive situations;

Вариант данной семы: «каждый за себя»;

Метафорический компонент: Спасение утопающих – дело рук самих утопающих;

Производные семы: каждый сам по себе;

Пример из статьи: «It would be misleading to say that Jean-Luc Godard's brilliant new comedy, Every Man for Himself, the French title of which is Sauve Qui Peut / La Vie, is the story of Paul, Denise, and Isabelle. Though it's primarily about Paul, Denise, and Isabelle, as well as about amorous bellboys, patient pimps, lecherous businessmen, opera singers who won't shut up, modern milkmaids, and total strangers, it's not a story in any familiar way. Rather it's about this particular time and place in history as reflected in a series of cockeyed epiphanies and paradoxes», by Vincent Canby, October 8, 1980 .

Проведенный анализ позволяет сделать следующие выводы:

1. Пословицы и идиомы многозначны и ярки;

2. Данные фразеологические единицы относятся только к человеку, к его характеру, внутреннему миру, манерам, поведения и т.д .

3. В заголовках англоязычных периодических изданиях наблюдается большая тенденция употребления идиом, причиной этому служит привлечение внимания читателя, так как заголовок оказывает еще большее воздействие на построение и содержание текста и его восприятие читателем .

Количество стержневых компонентов – 4, наиболее активными когнитемами являются: «word»; «heart»; «clothes»; «old» .

Выделены такие наиболее часто употребляемые фразеосемантические подгруппы, как: «особенности человеческого характера», «коммуникация мыслей и чувств», «внешний вид человека», «человек в обществе» .

Сопоставление ФЕ соотносительных полей позволяет глубже раскрыть способы обозначений, внутреннюю форму составляющих их единиц. Лингвокогнитивное описание позволяет также представить межъязыковые реалии во всей их полноте и отметить как общее, так и специфическое в каждой из них .

Список литературы:

1. The New York Times. Информационная газета / Учредитель «New York Times Company». – 2006 – 2017. – Нью-Йорк. Архив взят с официального сайта газеты [http://www.nytimes.com] .

ИДИОМЫ, ВЕРБАЛИЗИРУЮЩИЕ КОНЦЕПТ «NECK»

–  –  –

Данная работа посвящена исследованию и анализу идиом английского языка, включающих в свой состав компонент «Neck». Данные ФЕ были выбраны в качестве объекта исследования потому, что эти фразеологизмы наделены не только огромной познавательной ценностью, но и дают более точное представление об обычаях, характере и быте англичан .

Когнитивный анализ ФЕ не только обнаруживает номинацию того или иного явления, предмета, но и выражает отношение, раскрывает информацию, формирующую содержание фразеологизма .

Источником материала для анализа послужило англоязычное периодическое издание The New York Times (2000 – 2017 гг.)

1. Neck and neck – extremely close together; at or near an equal level. Usually said of competitors in a race or competition;

Вариант данной семы: «в равном положении, не отставая»;

Метафорический компонент: близко друг к другу; на одном уровне;

Производные семы: вровень;

Пример из статьи: «Neck and Neck, Democrats Woo Superdelegates», by ADAM NAGOURNEY and CARL HULSE, FEB. 10, 2008 .

2. А millstone around your neck – to have a burden; If something is a millstone around your neck or a millstone round your neck, it is a very unpleasant problem or responsibility that you cannot escape from;

Вариант данной семы: «быть камнем / грузом на шее; камень/хомут на шее»;

Метафорический компонент: тяжелое бремя / ноша;

Производные семы: большие проблемы или ответственность от которой нельзя / невозможно убежать;

Пример из статьи: «With Millstones Around Our Necks», by CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE, JUNE 26, 2009 .

3. Be breathing down (one's) neck – to be monitoring someone closely, usually in an overbearing and irritating way; TO BE PHYSICALLY CLOSE TO SOMEONE

IN AN UNNERVING OR UNWANTED WAY; TO BE ADVANCING ON AN

OPPONENT;

Вариант данной семы: «дышать (кому-л.) в спину»;

Метафорический компонент: внимательно следить за кем-то;

Производные семы: контролировать, следить, раздражать, напрягать;

Пример из статьи: «BREATHING DOWN HIS NECK», JULY 9, 2000 .

4. Аlbatross around one's neck – a heavy burden that prevents one from achieving success;

Вариант данной семы: «быть обузой, ярмом, быть ярмом, сидеть (у когол.) на шее»;

Метафорический компонент: тяжелое бремя;

Производные семы: мешать; создавать проблемы;

Пример из статьи: «The Albatross Around My Neck», by Brooke-Adrienne Bethancourt, Dec. 29, 2016 .

5. Shot in the neck – 1. a drink of straight whiskey. 2. alcohol intoxicated;

Вариант данной семы: «пьяный; порция неразбавленного виски, выпиваемая залпом; заложивший за галстук; навеселе»;

Метафорический компонент: поддатый; навеселе;

Производные семы: опьяненный; выпивший;

Пример из статьи: «Sgt. Branden Clarkson, left, and his twin brother, Detective Casey Clarkson, who was shot in the neck in the Las Vegas shooting on Sunday», by Jennifer Medina, Oct. 6, 2017 .

6. Put (one's) neck on the line – to personally assume or expose oneself to some risk, danger, or responsibility; to imperil oneself or put oneself in harm's way;

Вариант данной семы: «проблем целый воз; прорва; тьма тьмущая; воз и маленькая тележка; полным-полно; невпроворот»;

Метафорический компонент: в работе по горло; дел по горло; видимоневидимо; хоть пруд пруди; хоть отбавляй; целый короб;

Производные семы: много проблем;

Пример из статьи: «Walker decided to find out – putting his own neck on the line. He rigged his bicycle with an ultrasonic sensor that could detect how close each car was that passed him. Then he hit the roads, alternately riding with a helmet and without for two months, until he had been passed by 2,500 cars», by CLIVE THOMPSON, DEC. 10, 2006 .

7. WIN (SOMETHING) BY A NECK – TO SUCCEED OR DEFEAT

SOMEONE IN SOMETHING BY ONLY A VERY NARROW MARGIN;

Вариант данной семы: «немного опередить»;

Метафорический компонент: выиграть на голову; опередить на голову;

Производные семы: обогнать, перегнать на небольшое расстояние;

ПРИМЕР ИЗ СТАТЬИ: «HORSE RACING; GANDER WINS BY A NECK

AT BELMONT», BY JOSEPH DURSO, OCT. 24, 2001 .

8. Make (one's)/the hair stand up on the back of (one's) neck – to scare or horrify someone;

Вариант данной семы: «волосы дыбом встают»;

Метафорический компонент: кровь в жилах леденеет; душа уходит в пятки; мороз по коже пробегает;

Производные семы: сильный страх; ужас;

Пример из статьи: «It was Ms. Waters’s intense, single-minded commitment to her brother – conveyed in her insistent correspondence – that caught the attention of the Innocence Project. «The letters were pretty extraordinary, » Mr. Scheck said, «because she’s explaining that she went to college and law school to get her brother out of jail. That makes the hair stand up on the back of your neck. That’s all that she did it for», by ROBIN POGREBIN, OCT. 12, 2010 .

9. RISK NECK –

TO DO SOMETHING THAT MIGHT CAUSE SEVERE INJURY OR DEATH;

Вариант данной семы: «рисковать головой, рисковать своей головой;

лезть в петлю, ставить себя под удар»;

Метафорический компонент: на свой страх и риск;

Производные семы: опасный; рисковый; без тормозов; отчаянный;

ПРИМЕР ИЗ СТАТЬИ: «RISKING YOUR NECK TO RUN WITH THE

UNICORNS», BY LESLIE PICKER, NOV. 4, 2015 .

10. Wring (someone's) neck – to strangle someone;

Вариант данной семы: «перегрызть глотку; перегрызть горло»;

Метафорический компонент: свернуть кому-л. шею;

Производные семы: расправиться с кем-либо;

Пример из статьи: «In Sisters, Love and an Urge to Wring Her Neck», by TARA PARKER-POPE, MARCH 18, 2008 .

Проведенный анализ позволяет сделать следующие выводы:

4. Данные пословицы и идиомы являются многозначными, и употребляются во всех сферах человека (включая от личных советов до мировых тем, политических, экономических), т.е. идиомы данной группы являются многофункциональными;

5. Данные фразеологические единицы отображают людей отчаянными, возбужденными, вспыльчивыми .

6. Наиболее частое употребление идиом в периодических изданиях выпадает в заголовках (присуще в заголовках) статей, связано это с тем, что они несут экспрессивно-стилистическую окраску, чем обращают читательское внимание .

Выбранные фразеологические единицы со словом «Neck» несут отрицательный посыл. В ходе анализа мы можем выделить такие наиболее часто употребляемые фразеосемантические подгруппы, как: «страх», «проблемы», «риск», «конкуренция» .

Проведенный анализ позволяет сделать вывод, что пословицы данной категории носят негативный характер и полностью совпадают с аналогичными пословицами русского языка. Использованные ФЕ являются часто употребляемыми как в англоязычных странах, так и в русскоязычном социуме .

Список литературы:

1. The New York Times. Информационная газета / Учредитель «New York Times Company». – 2000 – 2017. – Нью-Йорк. Архив взят с официального сайта газеты [http://www.nytimes.com] .

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

СОВРЕМЕННОГО АНЕКДОТА КАК СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ

КОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА

–  –  –

Аннотация. В статье рассматриваются структурно–семантические особенности анекдотов как формы языкового дискурса. Анализ анекдотов позволяет рассмотреть и отобразить универсальные модели построения анекдота. Комический эффект современного анекдота обусловлен структурносемантическими особенностями текста .

Ключевые слова: анекдот, структурно–семантические особенности, речевая ситуация, дискурс, комический эффект .

Анекдот является типичным жанром юмористического дискурса. Актуальность исследования вызвана тем, что содержание анекдота поменялось, но его задача рассмешить слушателя осталась. Особый интерес анекдот представляет с позиции структурно–семантических особенностей .

Целью данной работы является рассмотрение структурно–семантических особенностей современного анекдота как средства достижения комического эффекта .

Термин «анекдот» возник в России в XVIII веке. В этот период он означал древние смешные повести, которые пришли в Россию из стран Западной Европы. История термина «анекдот» такова. Определение анекдота в “Толковом словаре живого великорусского языка” В.И. Даля рассматривается следующим образом: «анекдот (с греч.) – короткий по содержанию и сжатый в изложении рассказ о замечательном или забавном случае; байка, баутка». Байка – это выдумка, забавный рассказ. Баутка – это подборка пословиц и поговорок[1]. Во второй половине XVIII и в XIX века в России термин «анекдот» имеет содержание короткого рассказа о странном событии из жизни исторического лица .

Современная отечественная филология рассматривает слово «анекдот» в двух значениях: первое – «короткий рассказ об историческом лице, происшествии»;

второе - «жанр городского фольклора, злободневный комический рассказминиатюра с неожиданной концовкой, своеобразная юмористическая притча»[2] .

В настоящее время анекдоты используются в различных сферах общения:

от ежедневной прессы и бытовой речи до научных докладов и художественной литературы. Объясняется это тем, что значение анекдота не обходится намерением рассмешить, а обеспечивает критику того или иного события. В средствах массовой информации анекдот выходит согласно заказу и является средством выражения позиции демиурга[3] .

Языковые характеристики анекдота определяются особенностями его функционирования в устной и письменной речи. В устной форме для достижения комического эффекта делают акцент на отдельных словах, но в письменной форме выражения выделяют зрительно. Цель анекдота в этих случаях не меняется, и реакция слушателя должна быть однозначной. Устный анекдот отличается стереотипностью формы, содержания, коммуникативной стереотипностью, т.е. функционированием в конкретной речевой ситуации; относится к числу устных видов словесности и основывается на законах жанра фольклорных текстов. Устный анекдот отмечается конечной реакцией слушателя и формирует рамочную конструкцию «рассказчик–слушатель», которая окружается конкретным коммуникативным случаем. Устный анекдот не может существовать сам по себе – он всегда является частью коммуникативного процесса. Стандартность формы и содержания устного анекдота направляют текст, в первую очередь, на устное исполнение, на рассказ, актерское разыгрывание, на драматическую событийность повествования и «зрительского» восприятия, тем самым это позволяет замечать в анекдоте аналогию с постановочными литературными жанрами, которые предполагают «сценическое» воплощение: хорошо рассказанный анекдот — это своеобразный спектакль, «театр одного актера». Различные выразительные средства – интонация голоса, мимика рассказчика, жесты, ритмика и акценты, «подражательно-имитирующие» модуляции имеют большое значение в анекдоте, не менее чем слова. Письменную фиксацию анекдота как жанра устной речи можно соотнести со сценарием к фильму или пьесой для постановки спектакля: сценарий и пьесу тоже можно читать, они тоже могут быть интересными, смешными, но это не сам фильм[5] .

Отличительной структурной особенностью анекдота является небольшой размер, краткость. В данных качествах проявляется особенности содержания .

Как текст анекдот имеет определенную структуру. Композиция анекдота традиционна и представляет собой двух частную структуру, каждая из частей выполняет свою определенную функцию. В первой части обрисовывается ситуация, а во второй показывается неожиданная развязка со смешным концом .

Примером таких анекдотов могут быть следующие анекдоты:

1) В России не публикуют снимки с поверхности Марса, чтобы население не увидело, что поверхность данной планеты лучше, чем российские дороги. — Комический эффект достигается за счёт сравнения качества российских дорог и поверхности Марса. Присутствует Эффект утрирования (преувеличения) .

2) Греки придумали математику, чтобы Европа смогла посчитать их долг. — Комический эффект достигается за счёт высмеиванивания огромной долговой ямы Греции, на основании факта, что математика была придумана в Древней Греции .

Огромную роль в анекдоте играет точность описания события, так как человек должен понимать и разбирать каждое слово в анекдоте, чтобы суметь представить изображаемую ситуацию. Примером такого анекдота может быть следующий .

— Скажи мне три слова, которые я так хочу от тебя услышать .

— Сегодня ты выспишься .

— Да, детка, да!

В данном анекдоте также отчетливо видны две композиционные части. В первой части показывается ситуация, о которой будет идти речь, а во второй неожиданная развязка, которая достигается за счет использования разных средств создания комического эффекта: многозначности слова, омонимии, синонимии, антонимии, паронимии и т. д .

Структура текста анекдота является в буквальном смысле его воплощением: по мнению исследователя М.А Кулинич «смешное содержится в форме текста»[6]. Первой особенностью структуры анекдота является ее жесткая заданность, структура и функция текста имеют прямую зависимость между собой .

Если рассказчик упускает информацию, есть возможность решить ошибку так, чтобы это не сказалось на восприятии анекдота слушателями. Это свойство характерно для любого смешного текста, поэтому потребуется обратиться к таким особенностям структуры текста анекдота, которые выделят его среди взаимосвязанных типов комического текста это шутки комического обозначения .

Предполагается, что объем текста анекдота обычно превышает одно выражение .

Введение (экспозиция) представляет собой часть коммуникативнотематической структуры текста. Экспозиция выполняет исходный коммуникативный случай и тематический базис всего текста. Во введении ясно и кратко описываются условия, в связи с которыми происходит дальнейшее событие, а также называются действующие лица .

Обратимся непосредственно к анализу примеров:

Приходит Сара домой, видит Изя аккуратно отдирает обои. Сара, радостно:

—Изя, ты решил сделать ремонт?

— Нет, переезжаю!

В начале приведенного анекдота показана коммуникативная ситуация. Комический эффект достигается за счет специфики этнической особенности еврейского народа – жадность, скупость. Крое того, представленное здесь отрицание содержит пояснение утвердительного характера[4] .

Во введении глагол всегда ставится в настоящем времени. Это событие встречается даже в тех случаях, когда речь идет о явлениях прошлого, что связывается, в основном, с желанием рассказчика показать актуальность изображаемых явлений .

Примером такого анекдота может быть следующий анекдот:

Вовочка, как же у тебя могла сломаться скрипка?

— Очень просто. Я разучивал, разучивал упражнение... Вдруг раз, - и скрипка вылетела из окна!

В данном анекдоте показана ситуация, в которой комический эффект достигается за счет неожиданной развязки .

За введением следует драматизация (инсценировка). После того, как случай изображен, явления инсценируются так, чтобы в конце случилось что-то действительно неожиданное. Инсценировка в анекдотах чаще всего представляется в форме диалога, для которого характерной чертой являются спонтанность и выразительность. Как правило, при помощи анекдота не только можно охарактеризовать происходящие события и героев через их собственную речь, но и показать, как персонажи относятся к той или иной ситуации. Наиболее часто в композиционной структуре анекдота встречается диалог. В нем может представляться различное количество участников. Два действующих лица - чаще всего. Также бывают ситуации, когда численность героев превышала, но это несвойственно для диалога[7] .

Главным структурным элементом в анекдоте является кульминация. Для установления кульминационного момента в лингвистике применяют два термина: острота и пуант. Острота — стилистический прием, выражающий остроумное выражение.

Пуант — стилистический прием, выражающий:

1) остроумное заключение эпиграммы, басни или анекдота;

2) неожиданное разрешение сюжета (мастером такого сюжетного пуанта — американский новеллист О’Генри);

3) в более расширенном толковании пуанта является всякая резкая концовка в строфе или стихотворении, содержащая остроумное выражение, афористическую мысль или неожиданный вывод .

Присутствие остроты отличает анекдот от других комических жанров .

Анекдоты письменной и устной формы выражения по-разному акцентируют внимание слушателя при помощи слухового и зрительного восприятия .

Слуховое восприятие основывается на содержательной стороне, а зрительная на содержательно-графической стороне.

Примером современных лингвистических анекдотов можно привести графический анекдот, построенный на переписке собеседников, с опечатками или намеренными опечатками, распространенными в интернет–общении, для того чтобы исказить смысл слова - так называемый интернет-троллинг:

— Привет! Я похудела на 2 кг!

— Привет, мое слонышко!

— Подлец! Только не надо врать, что это опечатка!

В этом анекдоте собеседница, заметив опечатку, пришла в гнев, следовательно, можно сказать, что собеседник добился своей цели .

Семантические особенности анекдота служат для создания комического эффекта в анекдотах. Это происходит за счёт активного использования языковой игры, выражаемой многозначностью слова, омонимией, синонимией, антонимией, паронимией и т. д .

Обратимся непосредственно к анализу примеров .

Сидел мальчик на дереве и плакал:

– Снимите меня, снимите меня.. .

И ему очень повезло, потому что в парке, где стояло дерево, гуляло много добрых людей с фотоаппаратами .

Комический эффект в данном анекдоте достигается за счет многозначности глагола «снять». В «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой авторы приводят следующие значения данного слова: снять .

Первое значение - достать, взять сверху или с поверхности, снять книгу с полки; убрать, удалить что-либо, построенное, установленное где-то. Запечатлеть на фото- или киноплёнке. Снять кинокартину. В настоящее время психологи говорят о синдроме «фотографа», при котором современный человек, становясь свидетелем каких-то катастроф или критических ситуаций, не спасает себя и окружающих, а пытается запечатлеть реальную картину на фотокамеру телефона и выложить материал в сеть Интернет. Анекдот пародирует официальную культуру во всех её проявлениях, имитируя разнообразные реалии жизни. В данном случае психологическая функция анализируемого нами анекдота состоит в высмеивании поведения современного человека[8] .

Создание комического эффекта в следующих анекдотах достигнуто при помощи полных лексических омонимов. Обратимся непосредственно к анализу примеров .

1) – Вовочка, разбери предложение: «Папа ушел на собрание» .

– Папа – подлежащее, ушел – сказуемое, на собрание – это предлог .

– Почему предлог? – спрашивает учительница .

– А мама всегда так говорит папе .

В данном анекдоте обыгрывается значение слова «предлог». Учительница подразумевает под предлогом член предложения. Вовочка же использует его в значении причины для ухода из дома, т.е. с тем, что он часто наблюдает у себя дома .

2) – Софочка, ты вся такая воздушная…

– Шо, как безе?

– Нет, как тревога!

В этом анекдоте значение слова «воздушная» также предопределено языковой ситуацией. Софочка понимает это слово как состояние сладкого десерта, а сам говорящий по-другому интерпретирует данное слово. Комический эффект достигнут за счет лексической сочетаемости со словами «тревога» .

В анекдотах также могут обыгрываться формальные способы выражения тех или иных морфологических значений, намеренные отступления от норм литературного языка в разговорной речи, категории рода, лица, числа, залога, вида, времени и т. д .

Примером такого анекдота может быть следующий анекдот:

– Папа, а в сочинении про зиму как написать: «Зимой в магазине продается много пальтов или пальтей?»

– Пиши лучше про лето!

В приведенном анекдоте языковая игра построена на нарушении грамматических норм употребления имени существительного. Лексема “пальто” – иноязычное слово, которое не изменяется по падежам и числам; парадигма такого существительного состоит из омонимичных форм с нулевой флексией. В данном тексте неграмотными представлены оба участника диалога – и отец, и ребенок, которые пытаются образовать форму родительного падежа множественного числа слова “пальто” с помощью флексий -ов и -ей, свойственных субстантивному склонению .

Таким образом, анекдот, являясь типичным жанром юмористического дискурса, имеет определенную структуру, которая разделяется на две части: ситуация и развязка, каждая из который выполняет свою особую функцию в построении анекдота. Ситуация указывает на событие, которое будет обыгрываться в анекдоте. Развязка достигается за счет многозначности слова, омонимии, синонимии, антонимии, паронимии.

Также возможны два способа его изложения:

устный и письменный. Не смотря на способ его изложения смысл анекдота не изменяется. Следовательно, изучение анекдотов в структурно-семантическом аспекте имеет огромное значение для понимания и составления более целостной языковой картины мира .

Список литературы:

1. Толковый словарь живого великорусского языка : В 4 т./ В.И. Даль. Т.1: А-З:

словарь. М.: "Русский язык", 1978. 555 с .

2. Современный толковый словарь. URL: http://slov.com.ua/

3. Александрова Л.А., Былкова С.В., Воскобойников С.Г., Вышегородская Е.Д .

Евецкая С.В., Зеленова Г.В., Колмакова В.В., Кузнецов В.И., Усова И.В., Чубова Е.П., Шишова Н.В. Личность в глобализации общества. [Текст]: монография. М.: Издательство “Перо”. Москва, 2018. 126 с .

4. Колмакова В.В., Кокина И.А. Культуроцентрический подход как методологическая основа современной педагогической теории и практики. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2016.№1(7) С.79-86

5. Колмакова В.В., Отрицательные местоимения с ни- и не-, их статус в системе частей речи. [Текст]: диссертация. Таганрог, 1999. 166 с .

6. URL: http://cheloveknauka.com/lingvisticheskie-printsipy-vyrazheniyakomicheskogo-smysla-v-anekdotah

7. Кулинич М.А. Лингвокультурология юмора (на материале английского языка) [Текст]: монография. М.: издательство СГПУ. Самара 1999. 263 с .

8. URL: http://www.dslib.net/germanskie-jazyki/lingvisticheskie-sposoby-sozdanijakomicheskogo-v-nekooperativnom-rechevom-obwenii-na.html СЕКЦИЯ 5 .

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

О НЕКОТОРЫХ ПРЕДПОСЫЛКАХ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НОРМ

О СУДИМОСТИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

–  –  –

Одним из важнейших признаков правового института, основанием его существования является совокупность однородных общественных отношений, которая им регулируется. Очевидно, что эти общественные отношения могли существовать до появления соответствующих правовых норм. Некоторые из них прошли значительную трансформацию, так, что порой сложно разглядеть в сегодняшних веяниях отголоски былого. Историческая дата возникновения института судимости как правового образования остается спорной. Однако общественные отношения, которые являются предметом регулирования рассматриваемого института, имеют сложную социально-юридическую, культурную и даже биологическую природу и зародились, по нашему мнению, в далеком прошлом. Эти истоки судимости стоит искать в областях, близких к антропологии права, к социологии права и к культурологии. Как писал А.А. Герцензон, «именно социологический аспект в изучении проблем уголовного права позволяет наполнить реальным социальным содержанием нормы уголовного закона, понятия и институты уголовного права, которые первоначально были ограничены рамками абстрактной юридической нормы: мы изучаем, таким образом, юридические нормы в их реальном социальном содержании» [1, c.39] .

Кроме того, изучение судимости истоков судимости позволит ответить на опрос о необходимости подобного феномена в уголовном праве в целом, так как литературе ранее высказывалось мнение, что в судимости и ее общеправовых последствиях отсутствует необходимость как таковая, и ее следует исключить из законодательства [4, c.14] .

До сих пор институт судимости в литературе рассматривался с самых разных ракурсов - исторического, уголовно-правового, уголовно- исполнительного

- но практически никогда - с антропологического. Между тем, избиравшийся ранее исследователями подход к изучению судимости, как уголовно-правового явления, укладывается в рамки такого направления в развитии юридической науки, которое выражается в идее, согласно которой ее развитие может идти в рамках существующих понятий и методов, без изменения ее основных структурных элементов .

В настоящее время юридическая наука не выполняет прогностическую функцию в той мере, в которой могла бы, и предпочитает описывать явления прошлого или настоящего и весьма робко касается будущего. Вне всяких сомнений, предсказания были и будут неточными, реализация их так или иначе вероятностна, поэтому, говоря о будущем, стоит быть предельно осторожным .

Существует, однако, другая точка зрения. Согласно ей реформирование юриспруденции только тогда станет истинным преобразованием, когда будет связано со сменой парадигм, понятий, выдвижением новых идей и, как следствие, с формированием новых научных направлений [3, c. 292]. Если отталкиваться от второй позиции, то становятся явными пробелы в исследованиях института судимости: они затрагивают, в основном, существующее положение вещей и, кроме того, обладают ярко выраженной привязанностью к формальным источникам уголовного права (если не сказать - зависимостью). По этой причине, как отмечает О.А. Пучков, «изменения юридической науки происходят лишь после исчезновения каких- либо социальных институтов, вместе с тем утрачивают силу правовые акты и разделы правовой науки». Однако научное знание, напротив, в идеальном своем воплощении должно кроме описания существующих систем и феноменов, выполнять прогностическую функцию, опирающуюся на фундаментальные закономерности изучаемых явлений .

Одной из наук, занимающихся изучением человеческих обществ в целом, является антропология. Интересующая нас отрасль антропологии - антропология права - изучает правовые формы общественной жизни, которые складываются в различных сообществах (первобытных, традиционных, современных), у разных этносов (народов, наций), в разные эпохи и в разных регионах мира. В настоящее время юридическая антропология представлена немногочисленными работами Н. Рулана, О.Н. Пучкова, Н.И. Новикова и др. Анализ литературы показывает, что внимание исследователи уделяют, по большему счету, изучению обычного права коренного населения определенной территории и его соотношения с правом современным в контексте прав малочисленных народов мира [5, c. 101]. Не остается в стороне архаическое право и право Древнего мира [2, c. 6]. Однако предмет антропологии права не ограничен во времени и местности, и, думается, современное право равным образом возможно изучать с точки зрения методологии юридической антропологии, и вероятно, на стыке с социологией, там, где речь идет о современном обществе .

Список литературы:

1. Герцензон А.А. Уголовное право и социология. М., 1970. С. 39 .

2. Исаев И.А. «Материнское право»: за пределы обычая // История государства и права. 2013. № 10. С. 5-9

3. Пучков О.А. Антропологическое постижение права. Екатеринбург, 1999. С .

292 .

4. Степичев С. С. Нужен ли институт судимости? //Социалистическая законность. 1965. № 9. С. 14 .

5. Тумурова А.Т. Обычное право бурят: историко-теоретические аспекты // Российское правосудие. 2010. № 3. С. 100-105 .

СУДИМОСТЬ И ПОСЛЕДСТВИЯ ОСУЖДЕНИЯ

В НЕКОТОРЫХ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ

–  –  –

Исследованные нами антропологические основания судимости позволяют предполагать, что содержательно положение лиц, отбывших уголовное наказание, будет в определенной мере сходным, а факт предыдущей судимости так или иначе будет учитываться независимо от страны и устоявшейся в ней правовой системы. Чтобы обеспечить более или менее значительный «охват» для подтверждения этой гипотезы, мы исследуем законодательство о правовом положении лиц, имеющих судимость, не ограничивая их выбор какими-либо критериями. Несомненно, что такое изменение статуса лиц, имеющих судимость, будет регулироваться по-другому вследствие особенностей правовой системы и исторических, политических и культурных традиций. При этом ожидается, что в странах так называемого «ближнего» зарубежья, ранее входивших в состав СССР, будут часто встречаться положения о судимости, практически не отличающиеся от тех, которые закреплены в ст. 86 УК РФ .

Например, в Уголовном кодексе Республики Таджикистан закреплена ст .

84 «Судимость». Часть первая данной статьи практически дословно повторяет содержание ст. 86 УК РФ, за исключением того момента, что судимость влечет за собой иные общеправовые правовые последствия. В случаях, когда судимость все же порождает такие последствия, они аннулируются после погашения или снятия судимости в соответствии с ч. 8 ст. 84 УК Республики Таджикистан .

Сроки погашения судимости установлены в градации в зависимости от вида и срока наказания, которое было назначено лицу, так же, как и в российском законодательстве, кроме тех, кто был осужден к лишению свободы за совершение особо тяжкого преступления. У последних судимость может быть снята судом по истечении восьми лет после отбытия наказания, если судом будет установлено, что осужденный исправился, и нет необходимости считать его имеющим судимость. Одним из моментов в УК Республики Таджикистан является то, что в ч. 6 ст. 84 УК ТР закреплена возможность приостановления течения сроков судимости в случае, если лицо до истечения сроков погашения судимости совершает новое преступление. В УК РФ такое положение отсутствует, и это обстоятельство не раз подвергалось критике в среде отечественных ученых [1, c.89] .

Общеправовые последствия судимости в Республике Таджикистан рассредоточены в ряде законов. Согласно ст. 20 Закона «О всеобщей воинской обязанности и воинской службе» не может быть призван на военную службу гражданин, имеющий неснятую или непогашенную судимость за совершение особо тяжкого или тяжкого преступления [3]. В соответствии со ст. 16 Закона «О государственной службе» наличие судимости является обстоятельством, исключающим принятие гражданина Республики Таджикистан на государственную службу [2]. Не могут быть назначены на должности прокурора, помощника прокурора и следователя прокуратуры лица, которые были осуждены за совершение преступления, за исключением реабилитированных судом. Таджикский законодатель выбрал формулировку, которая, с одной стороны, не касается института судимости, а с другой — устанавливает ограничение в отношении всех лиц, когда-либо совершивших преступление. Эта формулировка аналогична используемой в российских законах фразе «имел или имеет судимость». При трудоустройстве в ряде случаев необходимо подавать и справку о наличии или отсутствии судимости, что установлено ст. 26 Трудового кодекса Республики Таджикистан .

В уголовном праве Республики Казахстан судимость определяется как правовое состояние лица, возникающее при осуждении его по приговору суда к наказанию за совершение преступления и выражающееся в наступлении определенных последствий уголовно-правового, уголовно- исполнительного и общеправового характера. Она является юридическим последствием применения наказания. Судимость в некоторых источниках считается юридическим последствием применения наказания, но не его элементом .

Список литературы:

1. Алексеев А.И., Журавлев М.П. К вопросу о совершенствовании законодательства о борьбе с рецидивом преступлений // «Журнал российского права», 2001, N 6. C. 88-90 .

2. Закон Республики Таджикистан «О государственной службе» от 05.03.2007 № 233 .

3. Закон Республики Таджикистан «О всеобщей воинской обязанности и воинской службе» от 29.11.2000 № 30 .

К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ СУДИМОСТИ

–  –  –

В научной литературе по уголовному праву нет однозначного и единообразного понимания правовой природы судимости. Наиболее полное определение судимости было дано в Постановлении Конституционного Суда РФ. Под судимостью в этом акте понималось правовое состояние лица, обусловленное фактом осуждения и назначения ему по приговору суда наказания за совершенное преступление и влекущее при повторном совершении этим лицом преступления установленные уголовным законодательством правовые последствия;

имеющаяся у лица непогашенная или неснятая судимость порождает особые, складывающиеся на основе уголовно-правового регулирования публичноправовые отношения его с государством, которые при совершении этим лицом новых преступлений служат основанием для оценки его личности и совершенных им преступлений как обладающих повышенной общественной опасностью и потому предполагают применение к нему более строгих мер уголовной ответственности[1]. Однако Постановление сопровождалось столь аргументированными и весомыми особыми мнениями судей Н.В. Витрука и А.Л. Кононова, что проблема определения юридической природы рассматриваемого уголовноправового явления выглядит нерешенной .

Ухудшение положения лица, совершившего наиболее порицаемые нарушения правил поведения, имеет сложную историческую и правовую природу .

Необходимость в изменении положения лица, совершившего преступление и отбывшего по этому поводу уголовное наказание, получило довольно обширное теоретическое обоснование в работах криминологов .

Несмотря на долгий путь, который был пройден рассматриваемым институтом, вероятно, он еще не завершил свое развитие, поскольку до сих пор в уголовном законодательстве не закреплено понятие судимости, а перечень последствий судимости продолжает расширяться. Так, в первой редакции ст. 86 УК РФ не связывала напрямую судимость с последствиями, предусмотренными другими законодательными актами. Такая норма появилась лишь в 84-й редакции уголовного закона с введением дополнения о том, что судимость «влечет за собой иные правовые последствия в случаях и в порядке, которые установлены федеральными законами» .

Изучение любого правового понятия или института требует обобщенной характеристики его сущности и содержания. Доктрина разработала множество определений, в которых судимость раскрыта с самых разных сторон. Полифония точек зрения в первую очередь связана с тем, чем именно представляется судимость для того или иного ученого. То есть определение судимости является одним из главных компонентов, позволяющих раскрыть ее природу и содержание .

Все разнообразие мнений по данному вопросу необходимо в первую очередь разделить на два вида, в соответствии с тем, что определение судимости в значительной мере зависит от того, в качестве какого юридического факта считать судимость — единовременного, как факт осуждения, или долговременного — как определенный статус [6, c. 24] .

В меньшинстве находится точка зрения, которая рассматривает судимость как единовременный факт осуждения, а именно осуждение лица судом. Одни представители этой ветви придерживаются того, что судимость — это факт осуждения за совершенное преступление [4, c.145]. Другие высказываются, что судимость — это факт не столько осуждения, сколько отбывания наказания [3,c.39] .

Рассматривая место судимости в системе уголовно- правовых мер, А.Ю. Соболев приходит к выводу, что не судимость есть последствие наказания, а, наоборот, наказание есть одна из форм реализации уголовной ответственности, возникновение которой связано с осуждением лица [5,c. 59]. То есть осуждение лица ведет к назначению ему наказания. Подобный его вывод проистекает из того, что он рассматривает судимость только в одной ее ипостаси — как одномоментный факт, а не длящийся, с чем согласиться весьма затруднительно .

Наиболее распространенной позицией является та, которая акцентирует внимание на длящийся характер судимости. Сводится она к тому, что судимость — это некий элемент статуса лица, совокупность его прав и обязанностей, которые в установленной законом мере отличаются от правового статуса остальных лиц. Так, в рамках этого направления одни считают, что судимость — это, прежде всего, правовое положение лица, созданное фактом его осуждения к определенной мере наказания. Другие полагают, что судимость — это правовое состояние лица, вызванное его осуждением [5, c. 35]. В свою очередь Г. Ю. Зинин считает содержанием судимости определенные правоограничения прав, свобод и законных интересов осужденного, определяемые правовыми нормами. Указанные ограничения формируют специальный правовой статус лица, имеющего судимость, который и представляет ее форму [2, c.47]. В рамках рассматриваемой позиции разногласия наблюдаются в том, чем считать судимость - состоянием или положением, в чем некоторые ученые видят одну из существенных проблем рассматриваемого феномена [6,c. 19] .

Список литературы:

1. Постановление Конституционного Суда РФ от 19.03.2003 N 3-П "По делу о проверке конституционности положений Уголовного кодекса Российской Федерации, регламентирующих правовые последствия судимости лица, неоднократности и рецидива преступлений, а также пунктов 1 - 8 Постановления Государственной Думы от 26 мая 2000 года "Об объявлении амнистии в связи с 55-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов" в связи с запросом Останкинского межмуниципального (районного) суда города Москвы и жалобами ряда граждан"// "Собрание законодательства РФ", 07.04.2003, N 14, ст. 1302 .

2. Зинин Г.Ю. Значение судимости в процессе исполнения наказаний // Российский судья. 2014. № 9. С. 47 - 48 .

3. Красинский В.В. О правовых позициях Европейского суда по правам человека и Конституционного Суда Российской Федерации по вопросам ограничения избирательных прав в связи с наличием судимости // Современное право. 2014. № 2. С. 39 .

4. Лейст О. Р. Санкции в советском праве. М., 1962. С. 145 .

5. Соболев А. Ю. Сроки судимости в уголовном праве : дис.... канд. юрид .

наук. М., 2000. С. 59 .

6. Шаутаева Г. Х. Судимость в уголовном праве России и ее правовое значение. Ижевск, 2000. Дисс. канд. юрид. наук. С. 24 .

ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПОЛНОМОЧЕННОГО

ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА В РФ

–  –  –

В рамках информирования общественности посредством докладов по отдельным вопросам соблюдения прав и свобод, Уполномоченный доводит до должностных лиц и широкой общественности свое видение, как по отдельным специальным вопросам, так и в целом ситуации с соблюдением прав в стране .

Данная форма взаимодействия (доклад) является в свою очередь мощным инструментом, который оказывает воздействие на преобразование мнения общественности .

Подавляющая часть дел, которые связаны с восстановлением нарушенных прав или их защите, поступает по почте, в виде письменных заявлений, обращений или жалоб граждан на действия, бездействия или решения государственных органов различных уровней или должностных лиц .

Например, в октябре текущего года в адрес Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации Татьяне Москальковой поступило обращение гражданки М. с жалобой на нарушение имущественных прав .

Она сообщила, что в марте 2017 года ей был предоставлен работодателем отпуск по беременности и родам, тем не менее, выплаты, которые ей положены, она так и не получила. С учетом ранее известных обстоятельств, гражданка М .

обратилась суд, а затем и к судебным приставам. В итоге было возбуждено исполнительное производство, но денежные средства заявитель так и не получила .

Уполномоченный по правам человека Татьяна Москалькова направила запрос в прокуратуру г. Москвы, после ознакомления со всеми предоставленными документами. В соответствии с ответом, полученным от органов прокуратуры, установлено, что в целях улучшения имущественного положения должника судебным приставом-исполнителем направлены запросы в соответствующие запросы. На депозитный счет отдела судебных приставов поступили денежные средства в сумме 316 500 рублей, которые распределены и перечислены взыскателю. Исполнительное производство окончено фактическим исполнением .

На личном приеме судебного пристава - исполнителя гражданка М. сообщила, что сумма, указанная в заявлении о возбуждении исполнительного производства, не соответствует сумме, указанной в исполнительном листе. В связи с этим приставом-исполнителем вынесено постановление об отмене постановления об окончании исполнительного производства, а сумма задолженности изменена, после чего денежные средства были перераспределены и направлены взыскателю. Таким образом, удалось восстановить имущественные права матери и ребенка .

Кроме направления письменных обращений, у граждан есть возможность обратиться на «Горячую линию» для получения необходимой консультации .

Одной из наиболее эффективных форм взаимодействия и анализа уровня законности в субъектах – это проведение выездных приёмных в те субъекты, откуда поступает наибольшее количество обращений. Это также позволяет получать информацию «из первых рук». Так, например, 04 октября текущего года в городе Волгограде состоялся личный прием Уполномоченного по правам человека совместно с омбудсменом региона – Валерием Ростовщиковым и прокурором района. Стало известно, что в ходе личного приема была оказана помощь в восстановлении права ветерана на получение квалифицированной медицинской помощи. Также была оказана помощь молодой жительнице Волгограда, у которой оказались проблемы с трудоустройством, в связи с наличием просроченного паспорта .

Особое место в деятельности Уполномоченного занимает просвещение граждан страны о способах и методах защиты и восстановления прав и свобод .

Гражданам поясняют и комментируют формы защиты, которые они могут в полном объеме реализовать в рамках взаимодействия с судебными, административными и иными органами, а также консультируют по конкретным возникшим ситуациям .

Также уполномоченный дает консультацию в случае, если у заявителя есть желание обратиться в международную инстанцию, например, Комитет ООН, Европейский Суд и другие международные организации .

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПРАВОГО СТАТУСА ОРГАНОВ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

–  –  –

Конституционно-правовой статус органа власти включает в себя совокупность его прав и обязанностей, характеризующие его правовое положение в системе разделения властей, закрепленная нормами конституционного права. Все виды органов государственной власти представляют собой систему, в которой сочетаются три ветви власти, реализующие функции государства. Кроме этого обособленно имеются органы с особым правовым статусом. Все они связаны едиными конституционно-правовыми нормами, среди которых единство системы государственной власти, т.е. совокупность различных уровней органов власти; система федеральных органов законодательной, исполнительной и судебной власти; общие принципы организации системы органов государственной власти и местного самоуправления; единая система исполнительной власти на федеральном уровне и на уровне субъектов РФ; принцип единства судебной системы РФ .

Признаками системы органов государственной власти являются целостность, взаимосвязанность и взаимозависимость различных государственных органов, обеспечивающих сбалансированность осуществления властных полномочий и исключающих дублирование и подмену одних структур власти другими. Важными элементами статуса органа государственной власти являются роль, задачи и функции органа; принципы его организации и деятельности; порядок формирования и прекращения полномочий органа; компетенция и государственно-властные полномочия; форма правовых актов органа и их юридическая сила. При этом ключевым элементом выступает компетенция органа государственной власти. Реформа системы органов федеральной власти, совершенствование аппарата управления, упразднение его параллельных звеньев возможны лишь на основе анализа компетенции органов власти, их практической деятельности .

Устанавливая компетенцию органа власти, государство осуществляет разделение труда между ними. Компетенция определяет роль каждого из государственных органов и в то же время обеспечивает их взаимосвязь, согласованность их действий. Компетенция органов государственной власти складывается из таких составляющих: 1) полномочия органа государственной власти, т.е. совокупность его прав и обязанностей; 2) предметы ведения, т.е. круг вопросов, прерогатива в решении которых принадлежит либо федеральным органам государственной власти, либо органам государственной власти субъектов Федерации, либо круг вопросов, в решении которых могут принимать участие как федеральные, так и региональные органы государственной власти (предметы совместного ведения); 3) функции органа .

Существуют и другие подходы к понятию компетенции – например, компетенция рассматривается как возложенный на уполномоченный субъект (в частности на органы законодательной, исполнительной, судебной власти) объем публичных дел. При этом к элементам компетенции относятся нормативно установленные цели; предметы ведения как юридически определенные сферы и объекты воздействия; властные полномочия как гарантированная законом мера принятия решения и совершения действий .

Законодательство определяет исчерпывающий круг полномочий каждого органа государственной власти, пределы и сферы его деятельности, а также виды и формы, принимаемых этим органом правовых актов. Федеральное Собрание РФ призвано выполнять две главные функции парламента: представлять многонациональный народ России и принимать законы. Однако этим его функции не исчерпываются. Органы исполнительной власти не ограничиваются только исполнением законов, они также занимаются распорядительной деятельностью, необходимой для осуществления основной функции .

В компетенцию органов исполнительной власти входят их предметы ведения, под которыми понимается сфера деятельности органа власти, наделенного правом и обязанностью осуществлять определенные управленческие функции применительно к объектам управления. Они наделяются полномочиями в различных отраслях и сферах управления. Их полномочия определены Конституцией РФ [1], законом о правительстве [2], другими федеральными законами и актами Президента РФ .

Из содержания Конституции РФ вытекает, что исполнительная власть нацелена прежде всего на реализацию законов. Конституция РФ также наделяет органы исполнительной власти полномочиями по участию в законотворческом процессе путем осуществления законодательной инициативы, подготовки заключений по законопроектам финансового характера, а также по изданию собственных нормативных актов. Согласно Конституции РФ [1], Правительство РФ возглавляет систему органов исполнительной власти и реализует их полномочия, а также несет ответственность за ее осуществление в государстве в целом. В законе о правительстве [2] подчеркивается, что Правительство РФ является коллегиальным органом, возглавляющим единую систему исполнительной власти Российской Федерации .

Список литературы:

1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. // СЗ РФ. – 2014. – № 31. – Ст. 4398 .

2. О Правительстве Российской Федерации: Федер. конст. закон от 17 дек .

1997 г. № 2-ФКЗ // СЗ РФ. – 1997. – № 51. – Ст. 5712 .

АДМИНИСТРАТИВНО-ПРЕСЕКАТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ

–  –  –

Административно-пресекательные меры своим назначением имеют прекращение противоправных действий и предотвращение их вредных последствий. Они разнообразны и применяются различными должностными лицами и исполнительными органами.

К их числу, например, относятся:

а) требования прекратить противоправные действия;

б) непосредственное физическое воздействие;

в) применение специальных средств (физическую силу, специальные средства, водометы и т.п.) для пресечения массовых беспорядков и групповых действий, нарушающих работу транспорта, связи, предприятий и учреждений;

г) применение оружия (например, для остановки транспортного средства, если водитель создает реальную опасность здоровью и жизни людей);

д) принудительное лечение лиц, страдающих заболеваниями, опасными для окружающих;

е) временное отстранение от работы инфекционных больных;

ж) запрещение эксплуатации транспортных средств, техническое состояние которых не отвечает установленным требованиям;

з) запрещение или ограничение ремонтно-строительных работ на улицах и дорогах, если не соблюдаются требования по обеспечению общественной безопасности и т.п .

К мерам пресекательного характера относятся также специфические меры, предусматриваемые КоАП РФ [1]. Это: доставление в отдел полиции и административное задержание правонарушителя; личный досмотр; изъятие документов; отстранение от управления транспортными средствами, задержание транспортных средств и т.п .

Администрация субъектов РФ может приостанавливать строительство, которое ведется с нарушением утвержденных проектов и планов застройки; в порядке осуществления экологического контроля и надзора ограничивает, приостанавливает или прекращает деятельность предприятий и иных объектов независимо от формы собственности и подчиненности, если их эксплуатация осуществляется с нарушением природоохранительного законодательства; запрещает строительство экологически вредных объектов и т.п .

К пресекательным мерам принудительного характера можно отнести также отказ в выдаче лицензии на тот или иной вид деятельности, приостановление ее действия либо аннулирование .

Применение мер административного принуждения во всех его вариантах усиливается в условиях чрезвычайного (военного) положения, режима контртеррористической операции. Органы, осуществляющие управление в этих условиях, наделяются дополнительными полномочиями, необходимыми для скорейшей нормализации обстановки, восстановления правопорядка, законности и ликвидации угрозы безопасности граждан. Так, возможно временное выселение граждан из районов, опасных для проживания; введение особого режима въезда и выезда граждан; запрещение проведения собраний, митингов, уличных шествий и демонстраций; запрещение проведения забастовок; введение особых правил пользования связью; ограничение движения транспортных средств; введение комендантского часа; приостановление деятельности политических партий, общественных организаций, массовых движений; приостановление полномочий местных представительных органов власти; использование ресурсов предприятий, учреждений и организаций для предотвращения и ликвидации последствий чрезвычайных обстоятельств и т.п .

Несмотря на неординарность мер административного принуждения, их использование в интересах реализации задач и функций исполнительной власти объективно необходимо. Однако это вовсе не означает, что методы прямого управляющего воздействия (т.е. административно-правовые методы) основаны исключительно на принуждении. Ошибочность подобного рода взглядов очевидна, так как, во-первых, принудительные меры нередко являются единственным средством обеспечения нормальных условий функционирования системы государственного управления и, во-вторых, с их помощью достигаются правоохранительные цели государственно-управленческой деятельности. В силу этого эти меры не исчезают из арсенала средств (методов), используемых и в условиях перехода к рыночным отношениям. В этом смысле, например, показательны принудительные меры проведения в жизнь антимонопольной политики, упорядочения финансовой системы и т.п .

Очевидно, что они должны сопутствовать стимулирующим средствам управления, пока не эффективным и даже искажающимся в управленческой практике .

Таким образом, административно-пресекательные меры применяются для предотвращения административного правонарушения или преступления в целях исключения или минимизации наступления вредных последствий .

Список литературы:

1. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федер. закон от 30 дек. 2001 г. № 195-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 1

НОРМАТИВНО–ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

–  –  –

Исполнительная власть является важным элементом системы разделения властей. Правительство РФ, осуществляющее исполнительную власть, действует самостоятельно и независимо, в тесном взаимодействии с Президентом РФ, органами законодательной и судебной власти .

Формально в действующей конституционной модели организации системы государственной власти отсутствует непосредственное подчинение Правительства РФ главе государства и Федеральному Собранию. Однако фактически и юридически существует ответственность Правительства РФ как перед Президентом, так и перед парламентом страны. В Конституции РФ [1] шестая глава посвящена конкретно Правительству РФ. Согласно основного закона, Правительство РФ политически ответственно и подотчетно не только перед Президентом РФ, который может принять решение о его отставке (ч. 2 ст. 117), но и перед Государственной Думой, которая может выразить ему недоверие или отказать в доверии (п. «б» ч. 1 ст. 103, ч. 3 ст. 117) [1] .

В силу важности кандидатуры Председателя Правительства РФ для руководства исполнительной властью в стране Конституция РФ устанавливает сложную процедуру его назначения, предусматривающую ключевую роль Президента РФ и участие Государственной Думы РФ. В соответствии с Конституцией РФ [1], согласие Государственной Думы на освобождение от должности Председателя Правительства РФ не требуется. По закону он может быть освобожден от должности Президентом РФ по заявлению об отставке и в случае невозможности исполнения своих полномочий. Президент уведомляет Совет Федерации и Государственную Думу об освобождении Председателя Правительства РФ от должности в день принятия решения. Освобождение от должности Председателя Правительства РФ одновременно влечет за собой отставку Правительства РФ .

Конституция [1] не называет Правительство РФ высшим органом исполнительной власти, но в Федеральном конституционном законе от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации» [2] в названии ст. 1 Правительство РФ определяется как высший исполнительный орган государственной власти Российской Федерации .

Для решения оперативных вопросов образован Президиум Правительства РФ. Его заседания проводятся по мере необходимости, а решения принимаются большинством голосов от общего числа членов Президиума Правительства РФ и не должны противоречить актам, принятым на заседаниях Правительства РФ .

Правительство РФ вправе отменить любое решение Президиума Правительства РФ .

Конституция РФ [1] предусматривает также случай, когда разногласия между Президентом РФ и Государственной Думой по кандидатуре Председателя Правительства РФ становятся непреодолимыми. Чтобы не допустить сбоя в деятельности исполнительной власти в стране, Президент РФ имеет право в случае троекратного отклонения Государственной Думой представленных им кандидатур Председателя Правительства РФ назначить Председателя Правительства своим указом и распустить Государственную Думу, назначив новые выборы .

Президент РФ может трижды предлагать Государственной Думе одну и ту же кандидатуру на пост Председателя Правительства РФ. Основной закон предусматривает способы преодоления возможных разногласий ветвей власти, с тем чтобы не допустить затягивания формирования и вследствие этого блокирования деятельности Правительства РФ как одного из институциональных элементов конституционного строя Российской Федерации, предусмотренных ч. 1 ст. 11 Конституции РФ [1]. Выбор представляемой Государственной Думе кандидатуры Председателя Правительства РФ является прерогативой Президента РФ. Конституция, не ограничивая данное право, позволяет Президенту самому определять конкретный вариант его реализации, а именно вносить предложение об одном и том же кандидате дважды или трижды либо представлять каждый раз нового кандидата. Способы (формы) поиска согласия могут быть различны. Именно для обеспечения такого взаимодействия Конституция РФ устанавливает и для Президента РФ, и для Государственной Думы соответствующие сроки (ст. 111, ч. ч. 2 и 3). Кроме того, согласно Конституции РФ, устройство политической системы в Российской Федерации предполагает политическую ответственность Правительства не только перед Президентом, который может принять решение о его отставке (ч. 2 ст. 117), но и перед Государственной Думой, которая может выразить ему недоверие или отказать в доверии (п. «б» ч. 1 ст. 103, ч. 3 ст. 117) .

Постановлением Правительства РФ от 1 июня 2004 г. № 260 утвержден регламент Правительства РФ и положении об Аппарате Правительства РФ, который устанавливает правила организации деятельности Правительства РФ по реализации его полномочий .

Список литературы:

1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. // СЗ РФ. – 2014. – № 31. – Ст. 4398 .

2. О Правительстве Российской Федерации: Федер. конст. закон от 17 дек .

1997 г. № 2-ФКЗ // СЗ РФ. – 1997. – № 51. – Ст. 5712 .

МЕРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПО ДЕЛУ

ОБ АДМИНИСТРАТИВНОМ ПРАВОНАРУШЕНИИ

–  –  –

Действующее административное законодательство предусматривает отдельную кодифицированную главу (глава 27 КоАП РФ) детальной регламентацией мер обеспечения производства по делам об административных правонарушениях. Основным назначением названных мер административного принуждения является обеспечение оптимальных условий для доказывания по делам об административных правонарушения и исполнения принятого постановления. В статье 27.1 КоАП РФ законодатель определил, что меры обеспечения производства по делу об административном правонарушении применяются в целях пресечения административного правонарушения, установления личности нарушителя, составления протокола об административном правонарушении при невозможности его составления на месте выявления административного правонарушения, обеспечения своевременного и правильного рассмотрения дела об административном правонарушении и исполнения постановления по делу об административном правонарушении. К ним относятся: 1) доставление;

2) административное задержание; 3) личный досмотр, досмотр вещей, досмотр транспортного средства, находящихся при физическом лице; осмотр принадлежащих юридическому лицу помещений, территорий, находящихся там вещей и документов; 4) изъятие вещей и документов; 5) отстранение от управления транспортным средством соответствующего вида; 6) освидетельствование на состояние алкогольного опьянения; 7) медицинское освидетельствование на состояние опьянения; 8) задержание транспортного средства; 9) арест товаров, транспортных средств и иных вещей; 10) привод; 11) временный запрет деятельности; 12) залог за арестованное судно; 13) помещение иностранных граждан или лиц без гражданства, подлежащих административному выдворению за пределы Российской Федерации в форме принудительного выдворения за пределы Российской Федерации, в специальные учреждения, предусмотренные Федеральным законом от 25 июля 2002 года № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»; 13) арест имущества в целях обеспечения исполнения постановления о назначении административного наказания за совершение административного правонарушения, предусмотренного статьей КоАП РФ [1] .

С одной стороны, меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях обладают всеми чертами, характерными для мер административного принуждения, а с другой – ей присущ ряд особенностей:

Во-первых, применениере мер обеспечения производства по делам об административных правонарушениях обусловлено специфическими целями, которые закреплены в ст. 27.1 КоАП РФ [1]. К их числу относятся пресечение административного правонарушения, установление личности нарушителя, составление протокола об административном правонарушении при невозможности его составления на месте выявления административного правонарушения, обеспечение своевременного и правильного рассмотрения дела об административном правонарушении и исполнения принятого по делу постановления об административном правонарушении .

Во-вторых, они применяются при наличии фактического основания в связи с обнаружением признаков правонарушения, либо когда их необходимо выявить и закрепить в качестве доказательной базы .

В-третьих, рассматриваемые мерыре осуществляются исключительно в рамках производства по делу об административном правонарушении, в ходе которого решается вопрос о возможности применения к виновному того или иного административного наказания .

В-четвертых, установление мер обеспечения производства по делам об административных правонарушениях отнесено законодателем к предметам исключительного ведения РФ (п. 4 ч. 1ре ст. 1.3 КоАП РФ) и они применяются в определенном процессуальном порядке .

В-пятых, данные меры могут быть применены не только к лицам, совершившим административное правонарушение, но и к иным участникам производства по делу .

В-шестых, применение мер обеспечения производства по делам об административных правонарушениях фиксируется, как правило, отдельным административно-процессуальным документом .

В-седьмых, применение мер предоставлено конкретным должностным лицам конкретных органов государственной власти, как правило тем, кому предоставлено право составлять протоколы об административных правонарушениях (ст. 28.3ре КоАП РФ), за исключением судебных органов .

Таким образом, меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях являются самостоятельной группой мер административного принуждения, которые отличаются сферой и целями реализации, законодательно определенной формой осуществления и специальными субъектами применения .

Список литературы:

1. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федер. закон от 30 дек. 2001 г. № 195-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 1

СТРУКТУРА ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ

ВЛАСТИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

–  –  –

За последнее десятилетие система федеральных органов исполнительной власти (далее – ФОИВ) неоднократно подвергалась изменениям. Менялся их перечень, виды органов, их система и структура. Новая система ФОИВ строится принципе не государственного управления экономикой, а на принципе создания условий и предпосылок ее роста. До мая 2018 года структура ФОИВ определялась Указом Президента РФ от 21.05.2012 года № 636 «О структуре федеральных органов исполнительной власти» [1]. Этим нормативным правовым актом Президент РФ установил, что федеральные министры вправе давать руководителям федеральных служб и федеральных агентств, подведомственных соответствующим федеральным министерствам, обязательные для исполнения указания, а также приостанавливать в случае необходимости решения таких федеральных служб и федеральных агентств (их руководителей) или отменять эти решения. Глава государства разрешил возлагать функции руководителя (директора) федеральной службы или федерального агентства, подведомственных соответствующему министерству на заместителя федерального министра .

Данная структура федеральных органов просуществовала в подобном виде не долго. Так Указом Президента РФ от 5 апреля 2016 года № 156 «О совершенствовании государственного управления в сфере контроля за оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров и в сфере миграции» ФМС и ФСКН России ликвидированы, как самостоятельные ФОИВ и были переданы в ведение центрального аппарата МВД России в качестве двух Главных управлений: по вопросам миграции и по контролю за оборотом наркотиков, где они находятся и на сегодняшний день. Одним из последних и серьезных нормативных правовых актов главы государства был Указ от 5 апреля 2016 года № 157 «Вопросы Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации», который дал начало созданию нового ФОИВ – Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации .

В настоящее время структура ФОИВ утверждена Указом Президента России от 15 мая 2018 года № 215 [2], которым установлено, что у Председателя Правительства РФ 10 заместителей, в том числе один Первый заместитель Председателя Правительства – Министр финансов, а одним из Заместителей Председателя Правительства стал полномочный представитель Президента в Дальневосточном федеральном округе и второй Заместитель Председателя Правительства – Руководитель Аппарата Правительства .

Министерство образования и науки преобразовано в Министерство просвещения РФ и Министерство науки и высшего образования РФ. Положение о Министерстве просвещения РФ 28 июля 2018 года было утверждено Постановлением Правительства РФ № 1009 «Об утверждении Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации». Функции упраздненного Федерального агентства научных организаций переданы Министерству науки и высшего образования РФ. Руководство деятельностью Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и Федерального агентства по делам молодёжи стало осуществлять Правительство России .

Упразднена Правительственная комиссия по координации деятельности Открытого правительства, а Министерство связи и массовых коммуникаций переименовано в Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций .

В целях совершенствования государственного управления в сфере туризма и туристской деятельности, обеспечения эффективного развития туристской индустрии и оптимизации структуры ФОИВ, Указом Президента РФ от 14 сентября 2018 года № 514 «О некоторых вопросах совершенствования государственного управления в сфере туризма и туристской деятельности» были внесены изменения в систему ФОИВ. Федеральное агентство по туризму было передано Министерству экономического развития РФ, а последнее наделили функциями по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере туризма и туристской деятельности, по координации деятельности по реализации приоритетных направлений государственного регулирования туристской деятельности в Российской Федерации, а также по осуществлению государственного надзора за деятельностью туроператоров и объединения туроператоров в сфере выездного туризма .

Таким образом в систему ФОИВ, в настоящее время, входят федеральные министерства, федеральные агентства и федеральные службы. Сама система состоит из трех блоков, из них первый блок (силовой) подчинен Президенту РФ, а 2 и 3 блоки замыкаются на Председателя Правительства РФ .

Список литературы:

1. О структуре федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 21 мая 2012 г. № 636 // СЗ РФ. – 2012. – № 22. Ст. – 2754 .

2. О структуре федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 15 мая 2018 г. № 215 // СЗ РФ. – 2018. – № 21. – Ст. 2981 .

ИНСТИТУТ ТРЕТЕЙСКОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА В РФ

–  –  –

Аннотация. В настоящей статье рассматриваются проблемы института третейского разбирательства. Раскрываются особенности третейского разрешения споров, позволяющие приблизиться к пониманию сущности и правовой природы третейского суда. Анализируется статус третейских судов в условиях реформирования законодательства .

Освещаются изменения в области права юридических лиц создавать постоянно действующие третейские суды, и анализируется целесообразность таких ограничений .

Кроме того в статье представлен анализ положений Федерального закона от 29.12.2015 N 382-ФЗ «Об арбитраже (третейском разбирательстве) в Российской Федерации» который вступил в силу с 1 сентября 2016 года .

Abstract. This article deals with the problems of the institution of arbitration .

Ключевые слова: третейский суд, третейское судопроизводство, арбитраж, разбирательство .

Keywords: arbitral tribunal, arbitration proceedings .

Одной из первых систем для решения общественных конфликтов стал третейский суд. Безусловно, целесообразность подобного правового института в настоящее время не вызывает сомнения .

Тема альтернативного разрешения споров в гражданских правоотношениях достаточно стара и по-прежнему актуальна. Институт третейского разбирательства впервые возникает в Ганзейском союзе немецких городов-государств, и в средиземноморских городах-государствах с развитой инфраструктурой торговли, что вносит свой вклад в развитие данного института .

Процесс в третейском суде состоит в том, что стороны доверяют разрешение спора и вынесение решения третьим лицам. В следствие, суд называется третейским. Данное свойство третейского разбирательства существенно отличает его от других форм защиты субъективных гражданских прав государственными органами и общественными организациями, в отличие от органов общественной юрисдикции, которые избираются общественными организациями, третейские суды избираются заинтересованными лицами .

Вопросом, рассматриваемым в третейском суде может стать любой спор, вытекающий из гражданских правоотношений, если иное не установлено федеральным законом. Спор, вытекающий из семейных, трудовых, жилищных и других правоотношений, не может являться предметом разбирательства в третейских судах .

Правоприменительная и судебная практика, а также процессы легитимации, безусловно, свидетельствуют о существовании проблем в становлении этого института. Одной из основных проблем в этой сфере является неопределенность в вопросе о правовой природе третейского разбирательства .

Третейский суд на сегодняшний день – это коммерческий суд при тех или иных компаниях различной формы собственности, созданный для разрешения конкретного спора или функционирующий на постоянной основе. Третейский суд является международным судом, а, следовательно, его решения признаются в любом государстве стран участников международного договора .

Договорная теория правовой природы третейского разбирательства основывается на том, что генез разбирательства дел вытекает из гражданскоправовых отношений. Учитывая сказанное выше, мы можем сделать вывод, что третейское соглашение — это сугубо гражданско-правовая сделка, а последствия ее полностью отвечают требованиям частноправового характера .

Конституционный Суд РФ, согласно Постановления от 26.05.2011 г. № 10, вносит конкретику касательно вопроса о соотношении третейских судов и правосудия. Кроме того, Конституционный Суд подтверждает «правомерность обращения частных лиц — на основе автономии воли и права на свободу договора — к третейскому разбирательству в сфере гражданских правоотношений, где допускается разрешение споров посредством общественного саморегулирования, а публичные интересы обеспечиваются законодательными предписаниями, устанавливающими процедуры третейского разбирательства, что предполагает наличие гарантий справедливости и беспристрастности, присущих любому судебному разбирательству». Также в тексте Постановления Конституционного Суда многократно подтверждается то, что институт третейского разбирательства является альтернативной формой защиты гражданских прав, который действует в качестве института гражданского общества, наделенного публично значимыми функциями .

Необходимо признать, что третейские суды в России существуют длительное время, однако рассмотрение споров в них до сих пор скорее исключение, чем правило, в том числе в сфере интеллектуальной собственности. За рубежом система третейского разбирательства широко развита, что связано с многолетней традицией и высоким уровнем доверия к компетенции арбитров. В целях совершенствования системы третейского разбирательства в России была взята практика зарубежных стран, включая терминологию, что не может не привести к смешению терминологии в области государственного судопроизводства и альтернативного разрешения споров. Как известно, термином "арбитраж" в нашей стране практически 20 лет именуют государственные арбитражные суды. Однако, основная идея реформы третейских судов - ликвидация так называемых "карманных" третейских судов, аффилированных с одним из участников третейского разбирательства, которые заведомо выносили нужные решения в пользу своей стороны .

Важно отметить, что ранее в системе арбитражных судов сформировалась правоприменительная практика, фактически ставящая под запрет деятельность аффилированных третейских судов, поскольку Высший Арбитражный Суд РФ считал решения таких судов необъективными и, соответственно, отказывал в выдаче исполнительных листов на их принудительное исполнение .

Институт третейского разбирательства на сегодняшний день развивается в связи с принятием Федерального закона от 29.12.2015 N 382-ФЗ «Об арбитраже в Российской Федерации» который вступил в силу 01.09.2016 года .

В нормах закона закреплено значительное влияние со стороны государственных органов на регулирование института третейских судов. Ограничение организационно-правовых форм, при которых допустимо создание третейских судов только некоммерческими организациями, безусловно, является нововведением. Подобные нормы весьма противоречивы, т.к. не в полной мере соответствуют нормам и природе третейского арбитража и могут значительно снизить динамику развития института арбитражного разбирательства .

Корпоративные третейские суды востребованы и осуществляют свою деятельность в различных сферах саморегулирования. Большое количество организационно — правовых форм исключается законодателем. Стоит отметить, что создание третейских судов является наиболее востребованным в организациях, при которых законодатель ограничил возможность создания данных судов .

Следовательно, ограничение в виде указания только некоммерческих организаций, при которых допустимо создание третейских судов значительно снизит востребованность этого правового института .

При этом стоит признать, что система третейских судов в России существует длительное время, но рассмотрение споров в них по-прежнему исключение, в том числе в сфере интеллектуальной собственности .

В заключение стоит отметить, что основным итогом реформирования третейского судопроизводства является усиление государственного регулирования процесса создания третейских судов и законодательное ограничение круга организаций, которым такое право предоставлено, что, по замыслу законодателя, позволяет избежать явных недостатков в деятельности прежних третейских судов .

Список литературы:

1. Гальперин М.Л. Проблема "карманных" третейских судов: возможные пути решения // Арбитражное правосудие в России. 2007. № 10 .

2. Конституция Российской Федерации, 12.12.1993г .

3. Постановление КС РФ от 26.05.2011 г. № 10

4. Федеральный закон от 29.12.2015 N 382-ФЗ «Об арбитраже (третейском разбирательстве) в Российской Федерации»

5. Федеральный закон «О третейских судах в Российской Федерации» от 24.07 .

2002г. №102-ФЗ (ред. от 21.11.2011)

ПРОКУРОРСКИЙ НАДЗОР ЗА ЗАКОННОСТЬЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНУЮ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

–  –  –

При проверке органов и подразделений, осуществляющих ОРД, исходя из общих задач прокурорской надзорной деятельности, необходимо выяснять наиболее значимые вопросы:

1. Законны ли проводимые оперативно-розыскные мероприятия?

2. Законны ли принимаемые руководителем оперативно-розыскного органа решения?

3. Соблюдаются ли права граждан при проведении ОРМ, особенно конституционные?

4. Решает ли проверяемый орган задачи, поставленные перед ним федеральным законодательством и прямо указанные в соответствующих федеральных законах?

Кроме указанных вопросов прокурор оценивает эффективность деятельности проверенного оперативно-розыскного органа, но только с точки зрения выполнения предписаний закона, регламентирующего его деятельность: количество, качество и эффективность проводимых мероприятий по предупреждению, пресечению и раскрытию преступлений, выявлению лиц к ним причастных .

Параллельно прокурором оценивается достоверность статистической и иной отчетности проверяемого органа (для этого Генеральной прокуратурой РФ разработаны специальные методики, которым обучают в образовательных учреждениях системы органов прокуратуры), выявляются причины и условия нарушений законодательства, в том числе и непосредственного оперативнорозыскного .

Заключительным этапом проверки является составление справки в которой отражаются выявленные нарушения закона, причины и условия данных нарушений и предложения об их устранении .

По результатам проведенной проверки уполномоченным прокурором с соблюдением правил секретного делопроизводства составляется соответствующая справка, в которой указываются выявленные нарушения закона, принятые в соответствии с законом и иными нормативными правовыми актами меры, а также предложения по устранению этих нарушений, причин и условий, им способствующих .

Тщательная проведенная проверка является важным условиям достижения ее целей и задач, определенных на начальном этапе планирования проверки .

Могут ли в процессе ее проведения трансформироваться запланированные объем и глубина проверки? Изучение методических рекомендация для прокурорских работников однозначно отвечает на данный вопрос, что да, объем проверки может меняться в ее процессе исходя из выявленных фактических обстоятельств нарушения законодательства, неизменными должны лишь оставаться пределы проверки .

Рассуждая о качестве подготовки прокурорских кадров, необходимо отметить, что неизменно влияет на эффективность проведения проверки качественная ее подготовка. Мы внимательно изучили все предлагаемые методические материалы и может сформулировать их в следующие общие рекомендации .

Специфика проверки напрямую зависит от непосредственной сферы деятельности оперативно-розыскного органа, указанного в ст. 13 ФЗ «Об ОРД», в данной норме исчерпывающе названы оперативные органы, которые могут быть объектом надзора по данному направлению прокурорской деятельности .

Прокурор в обязательном порядке изучает действующее законодательство, регламентирующее деятельность определенного органа, особенно совместные межведомственные акты объекта предстоящей проверки и Генеральной прокуратуры РФ .

Качественно высокий уровень проведения надзорной проверки также обеспечит предварительное исследование следующей информации, относящиеся к предмету надзора:

количественные и качественные характеристики, уровень и динамика преступности на участке, обслуживаемом проверяемым оперативным органом;

выборочное изучение материалов уголовных дел, оставшимися нераскрытыми за последние 3 года, фиксирование причин этого, относящихся к сфере оперативно-розыскной деятельности;

предыдущая оценка проверяющим прокурором состояния законности в проверяемом оперативном подразделении, для чего подробно изучается справка, вынесенная по результатам проверки в прошлом отчетном периоде;

изучается качество исполнения поручений следователей и дознавателей за предыдущий отчетный период .

К полномочиям прокурора относится вопрос определения и выбора правовых средств выявления и устранения нарушений законности, которые он будет использовать. Подчеркнем, что немаловажное значение при этом опять имеет специфика деятельности органа, который собирается проверять прокурор .

Например, рассматривая выбор средств и способ проверки оперативных подразделений органов ФСБ, необходимо в совершенстве знать положения Федерального закона «О федеральной службе безопасности» от 3 апреля 1995 г. № 40-ФЗ, нормативно-правовых актов, регламентирующих оперативнорозыскную деятельность в органах ФСБ, а также ведомственных нормативных актов, закрепляющих тактику проведения ОРМ оперативными подразделениями органов ФСБ, в том числе содержащих сведения, составляющую государственную или служебную тайну .

ПОНИЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ЛИШЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ

ПО РОССИЙСКОМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ

–  –  –

Институт родительских прав представляет собой единство интересов родителей и детей и содержит в совокупности защиту этих интересов обеих сторон семейных отношений. Как и все другие, отношения родителей и детей базируются на наличии прав и обязанностей. Специфика семейных отношений состоит в том, что они возникают при появлении на свет ребенка. В свою очередь дети также превращаются в обладателей прав и носителей обязанностей по отношении к своим родителям .

Говоря о родительских правах и обязанностях, следует отметить, что ст. 63 СК РФ конкретное содержание родительских прав и обязанностей по воспитанию детей не раскрывается. В ней лишь названы основные направления деятельности родителей по воспитанию своих детей. Главным требованием закон признает заботу родителей о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей .

В соответствии со ст. 9 Конвенции о правах ребенка в интересах государства «чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию»[1, с.2] за исключением случаев, когда такое разлучение необходимо в интересах ребенка. Поэтому, каким бы ни был спор о детях, обязательным условием является соблюдение интересов несовершеннолетнего. Под интересами несовершеннолетнего в данном случае понимается его надлежащее семейное воспитание .

В учебной литературе по семейному праву лишение родительских прав признается мерой семейно–правовой ответственности. Данная мера применяется если родители не исполняют или ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности .

Раскрывая понятие лишения родительских прав следует выделить ряд черт [2, с.10], которые присущи данной мере:

1. Процедура лишения родительских прав имеет индивидуальный характер;

2. Лишение родительских прав применяется только в отношении несовершеннолетнего ребенка;

3. Данная мера имеет исключительный характер;

4. Применяется только при совершении виновного правонарушения;

5. Данной процедуре присущ не бесповоротный характер;

6. Лишение родительских прав имеет бессрочный характер;

7. Перечень оснований лишения родительских прав является исчерпывающим .

Лишению родительских прав присущ исключительно индивидуальный характер. Индивидуальность этой меры проявляется в том, что, вопросы лишения родительских прав рассматриваются в отношении конкретного ребенка в отдельности, а не всех детей, которые есть у родителей. Наконец, лишение родительских прав возможно только в отношении существующего ребенка, когда установлен факт виновного поведения именно в отношении конкретного несовершеннолетнего. То есть невозможно лишить лицо родительских прав в отношении будущих, еще не родившихся детей, как бы порицаемо ни было поведение родителя .

Характерным признаком семейно - правовой ответственности является и субъект ответственности, которым согласно ст. 69 СК РФ, может выступать только лицо, записанное в качестве родителя в актовой записи о рождении ребенка и чьи родительские права основаны на факте рождения ребенка. Если запись об отце состоялась в результате установления отцовства, лицо, которое приобрело родительские права и обязанности, может быть их лишено на общих основаниях. Субъектом является родитель, обладающий полной или неполной семейной дееспособностью, то есть субъектом может быть, как родитель, достигший совершеннолетия, так и родитель, не достигший его. Не могут быть лишены родительских прав лица, приравненные к родителям или их заменяющие: усыновители, опекуны, приемные родители .

Права и обязанности по воспитанию ребенка носят хоть и длящийся характер, но не бессрочный и прекращаются по достижении ребенком совершеннолетия. В Конвенции дается определение понятию «ребенок», под которым понимается каждое человеческое существо до достижения восемнадцатилетнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее. Поэтому при рассмотрении вопроса лишения родительских прав, нужно помнить, что родители ребенка, достигшего совершеннолетия, не могут быть лишены родительских прав .

Лишение родительских прав представляет собой исключительную меру, влекущую за собою серьезные правовые последствия, как для родителя, так и для его ребенка. Исключительность этой меры заключается в том, что она применяется только в тех случаях, когда суд придет к выводу о том, что другие меры не позволяют должным образом защитить интересы ребенка и изменить поведение родителей в лучшую сторону уже невозможно. Судам следует учитывать, что лишение родительских прав является крайней мерой. В исключительных случаях, даже при доказанности вины родителя, суд с учетом характера его поведения, личности и других конкретных обстоятельств вправе отказать в удовлетворении иска о лишении родительских прав и предупредить ответчика о необходимости изменения своего отношения к воспитанию детей, возложив на органы опеки и попечительства контроль за выполнением им родительских обязанностей. Отказывая в иске о лишении родительских прав, суд, при наличии указанных выше обстоятельств, вправе в соответствии со ст. 73 СК РФ также разрешить вопрос об отобрании ребенка у родителей и передаче его органам опеки и попечительства, если этого требуют интересы ребенка .

Как указано выше, лишение родительских прав как всякая мера ответственности, служит не только целям защиты детей, но и выполняет карательную функцию в отношении родителей. Поэтому данная мера применяется только в тех случаях, когда родитель действовал виновно. В связи с этим лишение родительских прав может быть результатом лишь осознанного поведения родителей (одного из них) и упорного нежелания выполнять свой долг по отношению к ребенку. Если человек не в состоянии разумно руководить своими действиями и поступками по причинам, например, тяжелого психического заболевания, глубокого слабоумия, инвалидности, то по общему правилу их нельзя лишить родительских прав, но возможно ограничить их в родительских правах .

В тех случаях, когда закон связывает применение мер ответственности с наступлением вредных последствий противоправного поведения, вина должна охватывать и эти последствия. Для лишения родительских прав необходимо, чтобы суд счел данную меру соразмерной степени тяжести правонарушения и виновности родителей. Однако даже при наличии явной вины, кроме совершения умышленного преступления в отношении ребенка или супруга, суд может принять решение не лишать родителя родительских прав .

Характерной чертой лишения родительских прав является и то, что ей присущ не бесповоротный характер. В ст. 72 СК РФ предусмотрена возможность родителей восстановить свои родительские права в судебном порядке. Однако возможность реабилитироваться дана только тем родителям, кто сможет изменить свой образ жизни, возвратиться к нормальному и естественному поведению. Тем самым ребенок получает возможность возвратиться к полноценным воспитателям, способным как положено исполнять свой родительский долг .

Лишения родительских прав носит бессрочный характер, то есть не имеет никаких временных ограничений. Таким образом, лишение родительских прав прекращается только тогда, когда родители изъявят желание быть восстановленными в своих правах .

В силу того, что лишение родительских прав является исключительной мерой наказания, применение данной меры допускается только по основаниям и в порядке, установленном законом. Перечень оснований лишения родительских прав является исчерпывающим, это также является одним из признаков, присущих лишению родительских прав как семейно-правовой мере ответственности. Данный перечень охватывает все возможные способы нарушения родителями прав и интересов своего ребенка .

Подчеркивая важность родительских прав и обязанностей, следует обратить внимание на то, что они неотделимы от личности родителя. От них нельзя добровольно отказаться, их можно утратить только по решению суда. Вся суровость лишения родительских прав заключается в неблагоприятных последствиях, которые претерпевают родители, лишенные родительских прав. Эти последствия характеризуются полной утратой родителями прав и обязанностей в отношении своих детей. Исключением является обязанность по содержанию детей .

Список литературы:

1. О правах ребенка [Электронный ресурс]: Конвенция ООН. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г.: (ред. от 30 дек. 2015 г.) // КонсультантПлюс: справ.правовая система. Версия Проф. М., 2016 .

2. Ерохина Е.В. Лишение и восстановление родительских прав: учебное пособие. Оренбург: [б.и.]., 2010. С. 10 .

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВЛАСТИ КАК СУБЪЕКТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

–  –  –

Аннотация. В статье обобщаются положения относительно понятия «представитель власти», и его признаков с точки зрения уголовного законодательства. Автор рассматривает определения, опираясь на нормы закона, и подчеркивает важность конкретизации данного термина в порядке правоприменительной практики .

Практически абсолютное большинство преступлений, совершенных против интересов государственной власти, а также государственной службы и органов местного самоуправления совершается специальными субъектами, определенными в уголовном праве – государственными служащими, должностными лицами, гражданскими служащими органов местного самоуправления [1]. Согласно положениям статьи 291 Уголовного Кодекса Российской Федерации, лишь одно преступление – дача взятки – может быть совершено общим субъектом [6] .

К числу преступлений, совершаемых представителями власти, могут относиться: незаконное участие в предпринимательской деятельности (статья 289 УК РФ), злоупотребление должностными полномочиями (статья 285 УК РФ), превышение должностных полномочий (статья 286 УК РФ), нецелевое расходование средств из внебюджетных фондов (статья 285 УК РФ), халатность (статья 293 УК РФ), нецелевое расходование бюджетных фондов (статья 285 УК РФ), отказ предоставить Счетной палате и Федеральному собранию Российской Федерации информацию (статья 287 УК РФ) .

М.А. Любавина выделяет среди представителей власти как субъектов преступлений пять групп:

представители власти, которые занимают государственные должности службы федерального уровня, уровня государственной службы субъектов Российской Федерации;

представители власти должностей муниципального уровня;

представители власти должностей в муниципальных и государственных учреждениях;

представители власти в воинских формированиях, Вооруженных ситах Российской Федерации;

представители власти со специальными полномочиями .

Здесь стоит отдельно пояснить, что не каждое лицо, занимающее муниципальную или государственную должность, а также должность в Вооруженных силах и формированиях, следует относить к представителям власти.

Для этого лицо должно обладать особыми полномочиями, отвечающими следующим признакам:

наличие прав принятия решений в отношении физических и юридических лиц, которые имеют юридическое значение;

решения и требования представителей власти могут распространяться на значительно неопределенный круг субъектов, то есть на физических и юридических лиц, которые не находятся в непосредственной подчинении и служебной зависимости у представителей власти;

решения и требования представителей власти обязательны для исполнения организациями и гражданами;

неисполнение решений и требований представителей власти могут повлечь за собой негативные последствия правового характера для нарушителей .

В уголовной практике Российской Федерации борьба с преступлениями, совершаемыми представителями власти, занимает одно из приоритетных направлений деятельности, повысить эффективность которой можно лишь за счет законодательного укрепления положений об определении понятия «должностное лицо» и «представитель власти». В частности, не совсем логичным представляется то, что определение термина «представитель власти», данное в примечании к статье 318 УК РФ, следует, что данная дефиниция распространяется и на другие статьи УК РФ, использующих данный термин. Но, исходя из дефиниции должностного лица в примечании к статье 285 УК РФ, следует, что данный термин применяется лишь в отношении норм, закрепленных в главе 30 УК РФ, что приводит к существенным недопониманиям и противоречиям. Следовательно, для достижения желательных результатов в борьбе с преступлениями со стороны должностных лиц и представителей власти требуется дальнейшее законодательное совершенствование в актах судебного толкования .

Список литературы:

1. Любавина М.А. Субъект преступления: учебное пособие [Текст]/ М.А. Любавина. – СПб.: Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, 2014. – 60 с .

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16 октября 2009 г. N 19 «О судебной практике по делам о злоупотреблении должностными полномочиями и о превышении должностных полномочий» [Электронный ресурс]/

Справочно-правовая система «Гарант»// Режим доступа:

http://base.garant.ru/1792859/ (Дата обращения: 18.11.2018)

3. Степенко В.Е., Медведева Е.В. Должностные лица как субъекты коррупционных преступлений [Текст]/ Е.В. Степенко, Е.В. Медведева// Ученые заметки ТОГУ. – 2014. – Т.5. – С.442-447

4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 03.10.2018) (с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.2018) [Электронный ресурс]/

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»// Глава 4 . – Режим доступа:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/c6366a81b0b08c66b 0130c15bc668ef9aff0ef85/ (Дата обращения: 18.11.2018)

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВЛАСТИ КАК СУБЪЕКТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ:

ПРОБЛЕМЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ РЕГЛАМЕНТАЦИИ

И ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ

–  –  –

Аннотация. В статье раскрывается понятие представителя власти как субъекта преступления с позиции соотнесения признаков понятия «представитель власти», и разграничение содержания терминов «должностное лицо» и «представитель власти» как общее и частное .

В преступлении субъект – один из обязательных его четырех элементов, поскольку отсутствие субъекта говорит об отсутствии как такового состава преступления. Непосредственно в законодательстве не содержится понятие термина «субъект преступления», но в главе 4 Уголовного Кодекса РФ «Лица, подлежащие уголовной ответственности» отражены признаки субъекта преступления [4] .

В теории уголовного права, субъекта, характеризуемого тремя обязательными признаками, называют общим субъектом преступления. Это признаки:

1) является физическим лицом; 2) вменяемым; 3) достигшим возраста уголовной ответственности [1]. Субъекты, наделяемые дополнительными обязательными признаками, называют специальными субъектами. Одним из частных случаев субъектов преступления является должностное лицо, и представитель власти как субъект преступления .

В Уголовном кодексе РСФСР 1960 года субъект должностного преступления определялся на основе формального и функционального критериев [4]. Поскольку должностное лицо исполняет функции – представителя власти, административно-хозяйственные, организационно-распорядительные – данные функции вошли в положения УК РФ 1996 года. Отправной точкой для определения характеристик должностного лица стало принятие Постановления Пленума Верховного Суда СССР от 30 марта 1994 года №4 «О судебной практике по делам злоупотребления властью или служебными полномочиями, превышении власти или служебных полномочий, халатности и должностном подлоге»

[5] .

Понятие «представитель власти» закреплено в нормах положений статьи 318 УК РФ. Представитель власти – это должностное лицо контролирующего или правоохранительного органа и иное должностное лицо, наделяемое распорядительными полномочиями в установленном законом порядке в отношении лиц, которые не находятся от него в служебной зависимости [3] .

Таким образом, исходя из определения, представителей власти можно условно разделить на три группы: 1) должностные лица системы правоохранительных органов; 2) должностные лица контролирующих органов; 3) должностные лица, наделенные распорядительными полномочиями в отношении лиц, которые не находятся от него в служебной зависимости .

Итак, понятие представителя власти раскрывается через понятие должностного лица. В статье 285 УК РФ содержится пояснение, определяющее, что должностное лицо – это лицо, на постоянной или временной основе осуществляющее функции представителей власти, а также административнохозяйственные, организационно-распорядительные функции в государственных и муниципальных учреждениях, органах государственной власти и местного самоуправления, государственных корпорациях, Вооруженных Сил Российской Федерации, иных воинских формированиях. Исходя из данного определения, полагаем, что признаки представителей власти раскрываются через функциональные полномочия должностных лиц .

Однако, постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 16 октября 2009 года «О судебной практике по делам о злоупотреблении должностными полномочиями и о превышении должностных полномочий» содержит пояснение, что представителю власти характерна одна из трех функций должностного лица, и понятие должностного лица является более широким, чем понятие «представитель власти» [2]. К категории представителей власти относятся служащие, что полномочия распространяются на лиц, не подчиненных непосредственно им по службе .

Помимо представителей контролирующих и правоохранительных органов, к представителям власти в примечании статьи 318 УК РФ относятся прочие должностные лица, наделенные распорядительными полномочиями в отношении не находящихся в служебной зависимости лиц. Сюда следует относить работников прокуратуры, таможенных и налоговых органов, органов ФСБ РФ и МВД РФ; аудиторов, контролеров, инспекторов, состоящих на государственной службе. Однако, по сути, в примечании перечислены сотрудники контролирующих и правоохранительных органов .

Видится необходимым, с целью преодоления проблем в законодательном определении представителей власти, изменить содержание Примечания к статье 318 УК РФ на формулировку: к представителям власти относить лиц, осуществляющих полномочия законодательной, исполнительной, судебной власти, а также иных лиц, наделенных в установленном законом порядке распорядительными полномочиями в отношении не находящихся от них в служебной зависимости лиц .

Список литературы:

1. Любавина М.А. Субъект преступления: учебное пособие [Текст]/ М.А. Любавина. – СПб.: Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, 2014. – 60 с .

2. Степенко В.Е., Медведева Е.В. Должностные лица как субъекты коррупционных преступлений [Текст]/ Е.В. Степенко, Е.В. Медведева// Ученые заметки ТОГУ. – 2014. – Т.5. – С.442-447

3. Стяжкина С.А. Представитель власти как объект уголвоно-правовой охраны по преступлениям против порядка управления [Текст]/ С.А. Стяжкина// Вестник Удмуртского университета. Экономика и право. – 2011. – Вып.1. – С.164-167

4. Уголовный кодекс РСФСР (утв. ВС РСФСР 27 октября 1960 года) (ред. от 30.07.1996) [Электронный ресурс]/ Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»// Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_2950/ (Дата обращения: 18.11.2018)

5. Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 30.03.1990 N 4 (ред. от 10.02.2000) «О судебной практике по делам о злоупотреблении властью или служебным положением, превышении власти или служебных полномочий, халатности и должностном подлоге» [Электронный ресурс]/ Справочноправовая система «КонсультантПлюс»// Режим доступа:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_11182/ (Дата обращения:

18.11.2018)

6. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 03.10.2018) (с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.2018) [Электронный ресурс]/

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»// Глава 4. – Режим доступа:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/c6366a81b0b08c66b 0130c15bc668ef9aff0ef85/ (Дата обращения: 18.11.2018)

7. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16 октября 2009 г. N 19 «О судебной практике по делам о злоупотреблении должностными полномочиями и о превышении должностных полномочий» [Электронный ресурс]/

Справочно-правовая система «Гарант»// Режим доступа:

http://base.garant.ru/1792859/ (Дата обращения: 18.11.2018)

ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОИЗВОДСТВА ПО ДЕЛАМ

ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ В ОБЛАСТИ

ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА

–  –  –

Аннотация. В статье рассмотрены проблемные аспекты производства по делам об АП в области Таможенного дела, проведен анализ норм законодательства об административных правонарушениях, регулирующих стадии производства по делам об административных правонарушениях. На примере наиболее распространенных таможенных правонарушений выявлены отдельные проблемы каждой стадии производства. По изложенным проблемам внесены соответствующие предложения .

Ключевые слова: административное производство, нарушения, таможенные правила, стадии, вынесение постановления, процессуальные сроки .

Административное правонарушение в области таможенного дела (нарушение таможенных правил) – это противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, направленное на нарушение актов, составляющих право Евразийского экономического союза, норм законодательства Российской Федерации о таможенном деле, за которые главой 16 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях (далее КоАП РФ) установлена административная ответственность [6, с. 109] .

Согласно показателям правоохранительной деятельности таможенных органов по линии административного производства в I квартале 2018 года таможенными органами возбуждено 37 044 дела об административных правонарушениях (далее – АП) .

Из общего количества дел, возбужденных в I квартале 2018 года, 55% приходится на юридических лиц, около 30% – на физических лиц, 10% – на должностных лиц, 5% - на лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, 0,06% – на неустановленных лиц .

Наибольшее количество дел об АП возбуждено по фактам непредставления или несвоевременного представления в таможенный орган статистической формы учета перемещения товаров (30% от общего количества возбужденных), недекларирования либо недостоверного декларирования товаров (20%), несоблюдения запретов или ограничений (9,5%). В указанный период по делам об АП принято 32 854 решения, из них должностными лицами таможенных органов – 26 286 решений, судом или уполномоченным органом – 6 568 решений .

Назначено наказаний по 32 231 делу на сумму 18,6 млрд. рублей, из которых:

должностными лицами таможенных органов – по 25 923 делам на сумму 10,1 млрд. рублей;

судом или уполномоченным органом – по 6 308 делам на сумму 8,5 млрд. рублей .

В I квартале 2018 года исполнено 13 288 постановлений по делам об АП, в результате взыскано административных штрафов на сумму более 427,9 млн .

рублей. За I квартал 2018 года в уполномоченные органы (организации) передано имущество, обращенное в федеральную собственность, общей стоимостью 870,1 млн. рублей [8] .

Производство по делам об административных правонарушениях развивается во времени как последовательный ряд закономерно связанных между собой процессуальных действий. В этом смысле производство проходит несколько сменяющих друг друга стадий .

Важное место в анализе производства по делам о нарушении таможенных правил занимает изучение его внутренней структуры. Именно через исследование этой структуры мы можем установить взаимосвязь между конкретными процессуальными действиями, дать им развернутую характеристику, а также проследить последовательность процессуальных действий .

Под стадией следует понимать так называемую самостоятельную часть производства, которая в рамках общих задач всего производства имеет свойственные только ей особенности и оформляется специальным процессуальным документом. После принятия подобного акта начинается новая стадия. Стадии тесно взаимосвязаны между собой .

Существуют различные мнения о количестве стадий в административном производстве, определении исходной стадии и их последовательности. До принятия КоАП РФ четкой структуры производства по делам об административных правонарушениях и определения его первой стадии не существовало .

Наиболее традиционным являлось выделение в производстве по делам об административных правонарушениях четырех стадий, таких, как административное расследование, рассмотрение дела, обжалование, пересмотр постановления и его исполнение [7, с. 117] .

Каждая стадия производства по делам об административных правонарушениях детально урегулирована соответствующей главой КоАП РФ (гл. 28— 32). Анализ последовательности стадий позволяет раскрыть содержание и логику производства по делам об административных правонарушениях .

Возбуждение дела об административном правонарушении - это первоначальная стадия административного производства. Поводом к возбуждению дела может быть как материалы, поступающие из правоохранительных органов, указывающих на наличие факта административного правонарушения, так и сообщения (заявления) физических (юридических) лиц, а также средств массовой информации .

Рассматривая стадию возбуждения дела об административном правонарушении, хотелось бы отметить ее проблемные аспекты на примере наиболее характерного правонарушения, встречающегося в деятельности таможенных органов и квалифицируемого ст. 16.2 КоАП РФ «Недекларирование либо недостоверное декларирование товаров»

Согласно Федеральному закону от 12 февраля 2015 года № 17-ФЗ внесены изменения в статью 16.2 КоАП РФ «Недекларирование либо недостоверное декларирование товаров», согласно которому лицо, совершившее административное правонарушение, предусмотренное ч. 2 ст. 16.2 КоАП РФ, освобождается от административной ответственности в случае добровольного представления в таможенный орган, осуществивший выпуск товаров, обращения о внесении изменений и (или) дополнений в таможенную декларацию после выпуска товаров с приложением документов, предусмотренных таможенным законодательством Таможенного союза .

Согласно п. 30 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 24 октября 2006 г. № 18 «при разграничении административных правонарушений, ответственность за которые предусмотрена ч. 1 ст. 16.2 КоАП РФ установлена ответственность за недекларирование товаров и (или) транспортных средств, когда лицом фактически не выполняются требования таможенного законодательства по декларированию и таможенному оформлению товара, т.е. таможенному органу не заявляется весь товар либо его часть (не заявляена часть однородного товара либо при декларировании товарной партии, состоящей из нескольких товаров, в таможенной декларации сообщаются сведения только об одном товаре или к таможенному оформлению представляется товар, отличный от того, сведения о котором были заявлены в таможенной декларации)» [4] .

Однако правовая грань между недекларированием товаров (часть 1 ст .

16.2 КоАП РФ) и недостоверным декларированием (часть 2 ст. 16.2 КоАП РФ) на практике зачастую настолько тонкая, что эти два, на первый взгляд, самостоятельных состава административного правонарушения, правильно разграничить достаточно сложно .

Необходимо квалифицировать административное правонарушение по части 1 ст. 16.2 КоАП РФ. Это связано с тем, что данная статья предусматривает «недекларирование по установленной форме (устной, письменной или электронной) товаров, подлежащих декларированию» и характеризуется исключительно как бездействие. Это позволит существенно упростить процедуру рассмотрения дела об административном правонарушении и необходимость применения пп.2 ч.2. ст. 1 КАС РФ [3] .

Рассмотрение дела об административном правонарушении (ст.29.7 КоАП РФ) является второй (центральной) стадией производства, в которой отражается сущность правоприменительной деятельности и включает в себя подготовку и рассмотрение дела (ст.32.1-23.1). На данной стадии уполномоченное должностное лицо признает гражданина виновным или невиновным и определяет ему меру наказания .

Проблемные аспекты:

-привлечение к административной ответственности, поскольку имеющаяся судебная практика, согласно которой постановления по делам об административных правонарушениях, возбужденных по фактам указания в таможенной декларации неправильного кода товарной номенклатуры, не сопряженного с заявлением при описании товара недостоверных сведений о количестве, свойствах и характеристиках товара, влияющих на его классификацию, в ходе обжалования отменяются .

Таможенным органам следует учитывать, что привлечение лица к административной ответственности за заявление недостоверных сведений о коде товара в соответствии с единой ТН ВЭД ЕАЭС, заявленного в таможенной декларации со ссылкой на предварительное решение таможенного органа о классификации товара, возможно только тогда, когда будет установлено, что к таможенному декларированию был представлен товар, отличный от того, в отношении которого было принято решение о классификации. В противном случае это приведет к пересмотру вынесенного постановления по делу об административном правонарушении .

-отсутствие правонарушителя при рассмотрении дела. Несоблюдение этого требования влечет за собой признание постановления о наложении взыскания недействительным .

Это связано с тем, что рассмотрение дела об административном правонарушении осуществляется, открыто, в присутствии лица, привлекаемого к ответственности. Его отсутствие допустимо в случае, когда гражданин был своевременно извещен о времени и дате рассмотрения, но от него не поступило ходатайство об отложении разбирательства. В ряде случаев присутствие правонарушителя на рассмотрении дела обязательно .

В противном случае это приведет к необходимости пересмотра уже вынесенного постановления по делу об административном правонарушении .

Пересмотр постановлений и решений по делам об административных правонарушениях является третьей стадией производства, в рамках которой дело рассматривается вновь. Наличие или отсутствие стадии пересмотра зависит от лиц, которые наделены правом подачи жалобы или протеста по делу .

Рассматриваемая стадия обеспечивает гарантии законности и обоснованности вынесения решения по делу об административном правонарушении .

Проверка законности постановления означает выяснение того, соответствует ли оно закону, причем не, только в части его формы, внешней стороны, ссылок на нормы КоАП РФ и законов субъектов РФ, но и по существу, т.е. в аспекте использования допустимых законом доказательств, правильности их оценки. Проверяются законность не только решений, вынесенных при рассмотрении дела об административном правонарушении, но и законность действий государственных органов и должностных лиц на стадии возбуждения и административного расследования дела (соблюдены ли гарантированные законом права участников производства, соответствует ли содержание процессуальных документов требованиям закона и т.д.) .

Проверка обоснованности постановления означает проверку соответствия выводов, изложенных в постановлении по делу об административном правонарушении, фактическим обстоятельствам, установленным в ходе производства по делу и проверенным в ходе его рассмотрения компетентным органом .

Проблемные аспекты:

-вопросы о судебном или внесудебном порядке производства в зависимости от требований КоАП РФ .

Дело в том, что при решении вопроса о том, на основании каких норм КоАП РФ несут ответственность индивидуальные предприниматели, совершившие правонарушения в связи с осуществлением предпринимательской деятельности, суды вынуждены руководствоваться примечанием к ст. 2.4. КоАП РФ, согласно которому, «лицо, осуществляющее предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, совершившее административное правонарушение, предусмотренное статьей 19.29 КоАП РФ, несет административную ответственность как должностное лицо, в том числе в случае, когда дело о данном административном правонарушении возбуждено после утраты данным лицом статуса индивидуального предпринимателя» [4]. Если административное правонарушение не связано с предпринимательской деятельностью, индивидуальный предприниматель несет ответственность как гражданин .

Граждане (физические лица) подлежат административной ответственности по статье 19.29 КоАП РФ в случае привлечения ими к трудовой деятельности на договорной основе иных физических лиц, являвшихся бывшими государственными (муниципальными) служащими. Необходимо отметить, что дела о привлечении к административной ответственности юридических лиц и индивидуальных предпринимателей в связи с осуществлением ими предпринимательской и иной экономической деятельности, рассматриваются арбитражными судами, в соответствии с АПК РФ и КоАП РФ. Дела о привлечении к административной ответственности граждан (физических лиц) рассматриваются судами общей юрисдикции по правилам КоАП РФ. Однако не стоит путать производство по делам об административных правонарушениях с процедурой административного судопроизводства. Данную категорию регулирует Кодекс административного судопроизводства при рассмотрении судами общей юрисдикции административных дел (дел, возникающих из публичных правоотношений и некоторых «непубличных») .

- пересмотр вступивших в законную силу постановлений несудебных органов по делам об административных правонарушениях в случае, если такие постановления не были обжалованы в установленный законом срок и. следовательно, в районном суде не рассматривались .

Поскольку Конституция РФ и названный Федеральный конституционный закон, имеющие более высокую юридическую силу, чем федеральные законы, наделяют перечисленные выше суды полномочиями по надзору только за деятельностью соответствующих судов, то и предметом их надзора могут быть только акты, принимаемые судами, но не какими-либо иными государственными органами и должностными лицами. Акты несудебных органов и должностных лиц, в том числе и по делам об административных правонарушениях, могут быть обжалованы в суд первой инстанции, решение которого после вступления в законную силу и может стать предметом судебного надзора. Возможность пересмотра должностными лицами судов, перечисленными в ч. 2 ст. 30.13 КоАП РФ, постановлений и решений, вынесенных по делам об административных правонарушениях, которые не обжаловались в судебном порядке, лишит участников производства установленной законом судебной процедуры и нарушит их права .

Вступившие в законную силу постановления несудебных органов по делам об административных правонарушениях, которые не были обжалованы в суде в установленном порядке, не могут пересматриваться должностными лицами, указанными в ч. 2 ст. 30.13 КоАП РФ [5, с. 27] .

Заключительной стадией производства является стадия исполнения постановлений по делам об административных правонарушениях, которая регламентируется двумя главами (гл. 31 и 32) раздела 5 КоАП РФ. Выделение данной стадии в отдельный раздел свидетельствует об ее автономности в структуре производства по делам об административных правонарушениях .

Любой правоприменительный процесс завершается не только принятием решения по делу, а фактическим его исполнением. Задачами исполнительного производства являются обеспечение исполнения вынесенного постановления, защита законных прав и интересов физических и юридических лиц, предупреждение административных правонарушений, воспитание граждан в духе уважения и соблюдения законов, прав других граждан, ответственности перед обществом .

Проблемные аспекты:

- уклонение в получении лицом, привлеченным к административной ответственности, копии постановления по делу либо невозможности вручить постановление этому лицу, если оно отсутствует (иногда временно) по указанному в постановлении адресу .

В отличие от административного законодательства в арбитражном, уголовном и гражданско-процессуальном законодательстве процедура отсчета срока для обжалования начинается не его получения или вручения, а с даты вынесения решения. Данные обстоятельства не позволяют вступить постановлению по делу в законную силу и тем самым дают лицу, совершившему правонарушение, возможность избежать административной ответственности. Кроме того, данная норма предполагает достаточно трудоемкий и длительный процесс определения даты вступления постановления в законную силу при направлении копии постановления по делу лицу, привлеченному к административной ответственности, по почте. Это связано с продолжительным сроком доставки почтовой корреспонденции адресату и обратно .

В случае подачи жалобы на вступившее в законную силу постановление по делу административным законодательством не предусмотрено приостановление его исполнения. Вместе с тем в противоречие с КоАП РФ ст. 39 ФЗ «Об исполнительном производстве» предусматривает возможность приостановления исполнительного производства при обжаловании постановления в суде .

«Приостановление или прекращение исполнительного производства производится судом, выдавшим исполнительный лист, либо судом по месту нахождения судебного пристава-исполнителя. Заявление о приостановлении или прекращении исполнительного производства рассматривается судом в десятидневный срок в порядке, установленном частью 2 статьи 358 КАС РФ [3] .

Обобщая вышеизложенное, становится очевидным необходимость совершенствования административного производства.

Данный процесс предложено вести в следующих направлениях:

1. Устранения противоречий и пробелов в таможенном и административном законодательстве, регулирующем процедуру исполнения на различных стадиях административного производства .

2. Поиска путей и разработки методики, повышающей оперативность и эффективность производства по делам об административных правонарушениях в области таможенного дела .

3. Уменьшение ссылочных норм. Все положения, нормы, требования, обеспечивающие доступ товаров на единый рынок должны быть унифицированы и регулироваться правом Союза, либо непосредственно в КоАП РФ, либо через решение Комиссии, которая имеет наднациональный характер. Это связано с тем, что ссылки на национальное законодательство, несмотря на их многообразие и оббьем, носят в основном технический и организационный характер .

4. Привести в соответствие с действующей правовой базой по вопросам исполнения административных наказаний в области таможенного дела ведомственные правовые акты, противоречащие действующему законодательству и ведущие к дублированию функций службы судебных приставов, участие таможенных органов в исполнении постановления о конфискации (приказ ФТС России от 13.09.2006 № 870, совместный приказ ФССП России и ФТС России от 09.07.2007 № 325/834) .

5. Вернуться к ранее принятому Таможенному кодексу РФ, создав тем самым механизм единого правового регулирования на всех стадиях производства по делам об административных правонарушениях в области таможенного дела, а также, объединив разрозненные нормативные акты в области административного и таможенного законодательства. Это связано с тем, что в январе 2018 года был принят ТК ЕАЭС. Однако он не решает проблем, возникающих на всех стадиях производства по делам об административных правонарушениях в области таможенного дела. Наличие лишь административной и уголовной ответственности исключает ответственность таможенных органов в принципе. По сути ТК ЕАЭС является благоприятной почвой для международного сотрудничества, но, к сожаленью, не решает проблем, возникающих на федеральном уровне. Остаются нерешенными вопросы, связанные с хранением, перемещением товаров и многие другие. Правовые пробелы и многочисленные ссылочные нормы не устраняют проблемные аспекты, а лишь ссылаются на те или иные нормативно-правовые акты, так или иначе, их регламентирующие .

Список литературы:

1. «Таможенный кодекс Евразийского экономического союза» от 01.01. 2018 г .

(приложение N 1 к Договору о Таможенном кодексе Евразийского экономического союза от 11.04.2018 г.) 2. «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 12.11.2018 г.);

3. «Кодекс административного судопроизводства Российской Федерации» от 08.03.2015 N 21-ФЗ (ред. от 19.07.2018 г.);

4. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28.11.2017 N 46 "О некоторых вопросах, возникающих при рассмотрении судьями дел о привлечении к административной ответственности по статье 19.29 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях"// "Российская газета", N 277, 07.12.2017,"Бюллетень Верховного Суда РФ", N 1, январь, 2018;

5. Обзор законодательства и судебной практики Верховного Суда РФ за третий квартал 2003 г.// БВС РФ, 2004, № 3;

6. Кобзарь-Фролова М.Н. Особенности привлечения к административной ответственности за правонарушения в сфере таможенного дела (нарушение таможенных правил). 2017 г;

7. Шевченко О.А. К вопросу о начальной стадии производства по делам об административных правонарушениях // Труды Академии управления МВД России.2011. № 4 (20);

8. "TKS.RU – все о таможне. Таможня для всех – российский таможенный портал" © 2000-2018 [Электронный ресурс] (дата обращения: 16.10.2018) .

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПРОИЗВОДСТВА

–  –  –

Система специальных органов, занимающаяся исполнением судебных решений, складывалась постепенно. Экономические преобразования, переход к рыночной форме хозяйствования, происходящие в стране, повлекли за собой острую необходимость в судебной реформе. Одной из частных проблем судебной реформы стал вопрос невозможности эффективного принудительного исполнения судебных решений. Главной трудностью правоисполнительной системы был низкий уровень исполнения судебных решений. В период существования командно-административной системы данный вопрос решался посредствам обращения в партийные или хозяйственные вышестоящие органы .

Но в последнее время большая часть решений по гражданским делам судов общей юрисдикции и решения арбитражных судов исполнялись с большим трудом .

До момента вступления в действие Федеральных законов «О судебных приставах» и «Об исполнительном производстве» все основные вопросы принудительного исполнения и порядок деятельности судебных исполнителей решались в основном нормами Закона о судоустройстве РСФСР от 8 июля 1981 г., разд. V ГПК РСФСР, действовавшего с 1 октября 1964 г., Положения о Министерстве юстиции Российской Федерации (последнее по этому вопросу утверждено Указом Президента РФ от 2 августа 1999 г. № 954 «Вопросы Министерства юстиции Российской Федерации») и Инструкции об исполнительном производстве Министерства юстиции СССР, введенной в действие с 1 апреля 1986 г .

Судебные исполнители состояли при районных судах (ст.348 ГПК РСФСР, ст.77 Закона о судоустройстве РСФСР) и находились в двойном подчинении:

они назначались на должность руководителями органов юстиции субъектов Российской Федерации, организовывали их работу председатель районного суда (п.5 ст.26 Закона о судоустройстве РСФСР) и Министерство юстиции РФ (п.6 Положения о Министерстве юстиции РФ от 4 ноября 1993 г. N 1187), а контроль за их работой осуществлялся судьей районного суда (ст.349 ГПК) .

Стала очевидной необходимость дополнения судебной реформы реформой системы принудительного исполнения судебных решений и актов других органов, по которым законодательство допускает принудительное исполнение .

Министерством юстиции РФ совместно с Верховным Судом РФ были разработаны законопроекты, которые реформировали систему принудительного исполнения и решающие задачи обеспечения установленного порядка деятельности судов .

Федеральные законы «О судебных приставах» и "Об исполнительном производстве" вступили в силу 6 ноября 1997 г.2 октября 2007 г. принята новая редакция Федерального закона "Об исполнительном производстве". Федеральный закон от 2 октября 2007 г. N 229-ФЗ «Об исполнительном производстве» (принят ГД ФС РФ 14. 09.2007) (действующая редакция от 09. 05.2013) .

Исполнительное производство - это юридическая деятельность, которая происходит за пределами судебного процесса и требует целостного правового регулирования. Она относится к сфере действия органов исполнительной власти и призвана обеспечивать принудительное исполнение актов различных юрисдикционных органов .

Федеральный закон "Об исполнительном производстве" выводит пять основных принципов:

1) принцип законности;

2) принцип своевременности совершения исполнительных действий и применения мер принудительного исполнения;

3) принцип уважения чести и достоинства гражданина;

4) принцип неприкосновенности минимума имущества, необходимого для существования должника-гражданина и членов его семьи;

5) принцип соотносимости объема требований и мер принудительного исполнения .

Субъекты исполнительного производства занимают различное правовое положение и имеют неодинаковые права и обязанности. Они играют разные процессуальные роли, различны их возможности воздействия на ход исполнительного производства и характер заинтересованности.

Поэтому субъектов исполнительного производства принято разделять на пять групп:

1) органы принудительного исполнения;

2) суды общей юрисдикции и арбитражные суды;

3) стороны исполнительного производства;

4) органы, исполняющие требования исполнительных документов;

5) лица, содействующие процессу исполнения .

Органы принудительного исполнения. На сегодняшний день сформирован и хорошо функционирует механизм государственной защиты прав и законных интересов граждан и организаций. Он включает в себя органы, которые принимают решения, подлежащие принудительному исполнению, к ним относятся судебные и иные органы и органы принудительного исполнения и обеспечения установленного порядка деятельности судов - Федеральная служба судебных приставов РФ .

Суды общей юрисдикции и арбитражные суды. На органы судебной власти ложатся функции по предварительному или же последующему судебному контролю действий судебного пристава-исполнителя. Так же суды санкционируют определенную деятельность судебного пристава исполнителя и решают возникающие споры .

К компетенции суда или же судьи общей юрисдикции, а так же арбитражного суда относится решение ряда существенных вопросов исполнительного производства, таких как выдача исполнительного листа, восстановление пропущенного срока предъявления исполнительного документа к взысканию, о разъяснении судебного акта для целей его исполнения, отсрочке или рассрочке исполнения, изменении способа и порядка исполнения и целого ряда других вопросов в соответствии с Федеральным законом «Об исполнительном производстве»", ГПК РФ и АПК РФ. В этих случаях суд осуществляет функции предварительного судебного контроля, например, разрешая приостановить исполнительное производство, или решает вопросы, связанные с правовым действием исполнительного документа и судебного акта, на основании которого документ был выдан. Например, разъясняет решение суда .

Так же, суд осуществляет дальнейший контроль за действиями судебного пристава-исполнителя в случаях, если жалобы заинтересованных лиц на его действия и постановления подаются в суд или арбитражный суд в зависимости от вида исполнительного документа .

Стороны исполнительного производства. В исполнительном производстве существует две стороны - взыскатель и должник. Если исполняется исполнительный документ, выданный на основании судебного акта, сторонами исполнительного производства становятся бывшие истец и ответчик. Согласно ст.49

Федерального закона «Об исполнительном производстве»:

Взыскатель - это гражданин или организация, в пользу или в интересах которых выдан исполнительный документ .

Должник - это гражданин или организация, обязанные по исполнительному документу совершить определенные действия, в частности передать денежные средства и иное имущество, исполнить иные обязанности или запреты, предусмотренные исполнительным документом либо не совершать определенные действия .

Стороны - это основные участники исполнительного производства. Правовому регулированию их отношений посвящен целый ряд статей в гл.2 Федерального закона «Об исполнительном производстве» .

СООТНОШЕНИЕ ПРИНЦИПА ПРАВОВОЙ ОПРЕДЕЛЕННОСТИ,

ЗАКОННОСТИ И СПРАВЕДЛИВОСТИ

–  –  –

Обновление российского законодательства последних десятилетий, касающееся регламентации общественных отношений в сфере гражданского права с самого начала в постсоветской России происходило почти параллельно с изменениями в социально-экономической и политической сферах и конечно, не могло не коснуться содержания понятия законности .

Законность для правового государства есть понятие основополагающее, и ее целесообразно рассматривать поэтому как сложное социально-правовое явление. Это означает, что данное явление охватывает не только принцип, метод и режим безусловного и точного исполнения законов и основанных на них подзаконных нормативных актов всеми без исключения, но и качество самих законов, правотворческую и правоприменительную деятельность государственных органов .

Современная наука права располагает обширным материалом по вопросам законности, публиковавшимся еще в 50-70 гг. ХХ века, который содержит отдельные суждения и взгляды, сохраняющие значение в современных условиях [1]. Однако, в 80-90-е гг., за отдельными исключениями, проблематика законности почти не рассматривалась в теории юридической науки [2] .

Практически не анализировался важнейший методологический аспект законности, а именно: законность правовых актов, ее понятие, юридическая природа, признаки, а также необходимость соответствия локальных нормативных актов, регламентирующих трудовые правоотношения федеральному трудовому законодательству [3] .

В 20-х годах и середине ХХ века вопросам социалистической законности уделялось значительно больше внимания в юридической литературе, нежели в конце века. Еще В.И. Ленин обосновал такие принципы социалистической законности [4, т. 33, стр. 155] как ее единство, обязательность закона для всех и неотвратимость ответственности за его нарушение, связь законности с культурностью и другие, остающиеся актуальными по сей день. Справедливость этого обоснования не может быть поставлена в зависимость от употребления понятия «социалистическая», ибо законность не может иметь окраски соответствующей политическому режиму .

Вряд ли можно утверждать, что понятие закона является эквивалентом понятия справедливости. Тем более что мы не можем однозначно и безоговорочно определить само понятие справедливости .

Идеи справедливости владели умами людей с древнейших времен. Так что само по себе это понятие, как будто бы, известно всем. Но вот содержание этого понятия остается весьма спорным. Потому что на протяжении столетий, на пространстве материков, в многообразии культур, идеологических и религиозных систем – предлагаются самые разные единицы измерения справедливости .

То, что человек обыкновенно вкладывает в известное ему с детства понятие, и логическое содержание данного понятия могут не совпадать. Еще Сократ спрашивал: «Если справедливо вредить врагам и вводить их в заблуждение, помогать друзьям, пусть и обманывая для их же пользы... То лгать и говорить правду одновременно будет и справедливым и несправедливым» [5, С. 32]. Сократ попытался рассуждать о справедливости, если можно так выразиться, житейского (бытового) плана и о справедливости как логической категории (о логическом понятии справедливость) как об одном и том же. И вынужден был прийти в выводу, что никакой однозначности здесь быть не может. По крайней мере, до тех пор, пока мы не договорились о системе мер, в которых будем «взвешивать» истину и ложь .

А вот понятие законности можно описать более однозначно. Принцип законности вполне обоснованно считается одним из наиболее важных и универсальных правовых принципов, имеющих существенное значение для всех отраслей права. В характеристиках законности как метода государственного управления обществом, речь идет фактически о строгом и неуклонном соблюдении всеми субъектами правоотношений действующего законодательства, юридических норм .

В политико-идеологическом аспекте в содержание понятия «законность»

вводится как системообразующий элемент – недопустимость противопоставления законности и целесообразности. С учетом данного подхода законность выступает не только в качестве критерия оценки политико-правовых деяний в плане их соответствия или несоответствия целям и задачам развития общества, но и как специфическая закономерность выполняет функцию их упорядочения .

Иными словами, в России уже не может быть признано законным то, что по какой-то причине является на данный момент целесообразным. Целесообразность есть категория политологическая, (и заметим, к справедливости отношения почти не имеющая) а законность – юридическая. Если Россия позиционирует себя как правовое государство, это означает безусловное верховенство права во всех отношениях .

Список литературы:

1. Напр., Правовые гарантии законности в СССР, отв. ред. М.С. Строгович. М. Изд-во АН СССР, 1962 .

2. См.: Гранат Н.Л. Правовые и нравственно-психологические основы обеспечения законности на предварительном следствии: Автореф. дис... докт .

юрид. наук. М., 1992; Афанасьев B.C. Обеспечение законности: вопросы теории и практики: Автореф. дис... докт. юрид. наук. М., 1993. Привезенцев Н.И .

3. Законность и правопорядок в условиях формирования гражданского общества и правового государства в России: Автореф. дис... канд. юрид. наук .

СПб, 1997 .

4. Ленин В.И. ПСС .

5. Цит. по: Ивин А.А. Искусство правильно мыслить.- М.: Мысль, 2010 .

МЕХАНИЗМ ИМПЛЕМЕНТАЦИИ ПРАКТИКИ ЕСПЧ

И КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РФ В РОССИЙСКОМ ПРАВЕ

–  –  –

Однозначного определения понятия «имплементация» в правовой теории пока что не существует. Однако в целом его содержание понимается как фактическое обеспечение «реализации исполнения международных обязательств на внутригосударственном уровне, включая формально определенные способы инкорпорирования международно-правовых норм в национальную правовую систему». [1, С. 15.] По мнению И.И. Лукашука имплементация представляет собой «процесс воплощения в действие международных договоров», [2, С. 36.] то есть, фактически происходит трансформация норм .

Существует и несколько иной подход к проблеме приведения в действие норм международного права в рамках внутригосударственного правопорядка .

Об этом говорит, в частности, в своей статье В.И. Червонюк, ссылаясь на мнение В.М. Аверкова, Е.Т. Усенко и др. [3, С. 16.] Согласно их мнению, теория имплементации и теория трансформации правовых норм отличаются друг от друга, как по содержанию, так и по форме, и поэтому представляют собой два различных варианта реализации права .

Суть теории трансформации можно определить следующим образом:

«Применение норм международного права в рамках внутреннего правопорядка конкретного государства возможно только в случае придания таким международно-правовым нормам силы национального права посредством издания того или иного внутригосударственного правового акта. Для того чтобы правило, представляющее собой норму международного права, получило юридическую силу в пределах действия национального права, оно должно приобрести силу национальной правовой нормы». [4, С.35.] Однако В.М. Аверков утверждает, что если понимать термин «трансформация» именно таким образом, то нормы международного права превращаются в нормы национального законодательства. Их включение в национальную правовую систему, делает их источниками национального законодательства, в результате чего они утрачивают в данном государстве свой «международный статус». [5, С. 74.] Сложную проблему представляет собой и имплементация правовых норм .

Ее понимают и как фактическую реализацию международных норм, и как условие этой реализации, и как процесс реализации. [6, С. 36.] Вполне вероятно, что целесообразнее включить в данное понятие все три перечисленных признака .

Однако в любом случае, механизм имплементации будет представлять собой совокупность средств, используемых субъектами международного права для реализации правовых норм .

Этот механизм представляют как юридико-технические средства, используемые в целях «оптимизации процесса осуществления отдельных международно-правовых актов: нормотворческой деятельности государства, деятельности по созданию имплементационных норм и организационно-исполнительных мер». [7, С. 26.] Указанный механизм работает в несколько этапов. Первый из них – нормотворчество государства. Эта деятельность направлена на конкретизацию норм, содержащихся в международных соглашениях .

Второй этап представляет собой деятельность государства по закреплению особого блока имплементационных норм в международных договорах. Таким образом определяются формы и масштабы необходимых действий основных субъектов международного права по реализации предписаний международных правовых норм .

Благодаря этому обеспечивается практическая реализация международных правовых норм и создаются «дополнительные юридические гарантии обеспечения правомерности в договорных и других международных нормативных документах, сокращают разрыв между принятием решений и их исполнением .

… Если при этом признается приоритет норм международного права во внутреннем законодательстве, то можно говорить об идеальной имплементации». [8] И наконец, третий этап работы механизма имплементации включает в себя «контрольные и организационно-исполнительные меры, так как сама имплементация может быть осуществлена, отождествлена с деятельностью государств по обеспечению (содействию) реализации норма международного права». [8]

Список литературы:

1. Червонюк В.И. Имплементация решений ЕСПЧ в национальное законодательство (современный контекст// Конституционное и муниципальное право .

2017. № 7 .

2. Лукашук И.И. Функционирование международного права. - М.НОРМА, 2012 .

3. См. Червонюк В.И., указ. соч .

4. Рыбаков В.А. Трансформация и имплементация – способы развития национального права // Вестник Омского ун-та. Серия «Право»,2010, № 3(24) .

5. См. Аверков В. М. Теоретические проблемы унификации // Московский журнал международного права. - 2000. № 3 .

6. См. Рыбаков В.А., указ. соч .

7. Гаврилов В. В. Международный механизм контроля за имплементацией универсальных актов о правах человека // Московский журнал международного права. 2015. № 4 .

8. Рыбаков В.А., указ. соч. С. 38 .

ВЫКУПНОЙ ЛИЗИНГ

–  –  –

Правовое регулирование отношений, связанных с передачей имущества в лизинг, осуществляется в соответствии с § 6 гл. 34 Гражданского Кодекса РФ и Федеральным законом от 29.10.1998 № 164-ФЗ «О финансовой аренде (лизинге)» (далее - Закон о лизинге) Гражданский кодекс РФ и Закон о лизинге предусматривают возможность передачи имущества в лизинг с правом последующего приобретения лизингового имущества лизингополучателем в собственность .

В связи с этим выделяют выкупной и невыкупной лизинг. Выкупной предполагает условие о переходе права собственности на предмет лизинга к лизингополучателю при внесении им всех лизинговых платежей, включая выкупную цену.[1] Невыкупной, соответственно, указанного условия не предполагает .

Включение в договор финансовой аренды (лизинга) дополнительного условия о возможности перехода права собственности на предмет лизинга к лизингополучателю позволяет рассматривать такой договор как смешанный, содержащий в себе элементы договоров финансовой аренды и купли-продажи, следовательно, к отношениям сторон по выкупу предмета лизинга применяются нормы Гражданского кодекса Российской Федерации, регулирующие правоотношения по купле-продаже .

В юридической литературе высказывается мнение, что договор аренды с правом выкупа не является смешанным, поскольку условие о переходе права собственности на имущество по окончании договора аренды, а также при досрочном выкупе не порождает отношений купли-продажи, при этом выкуп имущества рассматривается как переход права собственности в силу условий самого договора аренды.[3] Возникает вопрос о конкуренции положений купли-продажи и лизинга при расторжении договора финансовой аренды с правом выкупа предмета лизинга .

Лизингополучатель вправе рассчитывать на переход к нему права собственности на предмет лизинга при условии выплаты им лизингодателю выкупной стоимости, предусмотренной соглашением. Данное обстоятельство имеет существенное значение, поскольку наличие каких-либо сомнений в уплате выкупной суммы может повлечь за собой отсутствие оснований для возникновения права собственности лизингополучателя на вещь .

Исходя из сложившееся практики, договор купли-продажи можно считать состоявшимся в случае пятидесяти процентной оплаты товара. При такой оплате продавец не во всех случаях может требовать возврата товара, так как отсутствует существенное нарушение условий договора. Данное правило прямо не указано в гражданском законодательстве, однако оно определено судебной практикой .

Так как выкупной лизинг подразумевает заключение договора-купли продажи, лизингополучатель с каждым выплаченным лизинговым платежом приближается к моменту получения лизингового имущества в собственность .

Несмотря на то, что договор выкупного лизинга считается смешанным и к нему применяются положения о купле-продаже, в договоре лизинга указанное правило не применяется, даже если лизингополучатель выплатил основную часть лизинговых платежей .

Правовая мысль должна работать в направлении создания конструкции, способной, с одной стороны, защитить этот интерес лизингополучателя, надлежащим образом исполняющего обязательства по внесению лизинговых платежей, и, с другой стороны, сохранить фундамент этого интереса, т. е. саму лизинговую операцию, в т. ч. реализуемую с использованием описанных выше «иррегулярно-залоговых» технологий финансирования .

По общему правилу, в случае неуплаты лизинговых платежей, лизингодатель вправе возвратить лизинговое имущество. Такая позиция делает положение «необоснованно выгодным», при это ущемляется положение лизингополучателя, выплатившего значительную долю лизинговых платежей, однако лишенного права на получение предмета лизинга в собственность .

Однако существует и иная позиция арбитражных судов, согласно которой незначительная невыплата лизинговых платежей не является основанием возврата лизингового имущества наряду с взысканием убытков, неустойки .

Так судам необходимо сделать выводов о соотношении размера указанной в договоре выкупной цены и имеющейся у ответчика переплаты по лизинговым платежам, что является необходимым с учетом явной несоразмерности выкупной цены и общей суммы выплаченных ответчиком лизинговых платежей. Помимо этого необходимо установить, не препятствует ли малозначительный в сравнении с общей суммой произведенных лизинговых платежей размер задолженности реализации лизингополучателем права на выкуп предмета лизинга, что требовалось, исходя из принципа разумности и добросовестности действий участников гражданских правоотношений.[2] Таким образом, к отношениям по поводу расторжения договора выкупного лизинга законодательство и практика применения договора купли-продажи применении не подлежат. При решении вопроса о том, у кого останется предмет лизинга суды оценивают насколько существенным являлось нарушение условий выплаты лизинговых платежей с точки зрения арендных правоотношений .

Список литературы:

1. Постановления Пленума ВАС РФ от 14.03.2014 № 17 «Об отдельных вопросах, связанных с договором выкупного лизинга»// «Вестник ВАС РФ», № 5, май, 2014 .

2. Постановление от 26.10.2010 года № КГ-А40/12343-10 по делу № А40URL: http://www.fasmo.arbitr.ru .

3. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации (часть первая) (постатейный) / Т.Е. Абова, З.С. Беляева, Е.Н. Гендзехадзе и др.; под ред. Т.Е. Абовой, А.Ю. Кабалкина. М.: Юрайт, 2002 .

ОСМОТР МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ

КАК СЛЕДСТВЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ

–  –  –

Одним из немногих следственных действий, осуществление которого возможно до возбуждения уголовного дела, является осмотр места происшествия .

Тем не менее, в случаях, когда осмотр проводится по уже возбужденному уголовному делу после появления фигуры подозреваемого и обвиняемого, при определении круга участников в данном следственном действии, необходимо принимать во внимание позицию указанных участников уголовного судопроизводства и их защитников для соблюдения их процессуального права на защиту .

«Осмотр места происшествия можно разделить на две стадии: начальную (общий осмотр) и детальный осмотр» [4. c. 228] Главными задачами следователя при общем осмотре являются изучение, фиксация и восприятие обстановки места происшествия в общих чертах (в целом). Эти задачи проявляются в установлении наличия или отсутствия определенных объектов и их взаимное расположение между собой. На начальной стадии осмотра уточняются сведения о произошедшем преступлении и его последствиях, определяются границы места происшествия, на которой имеются следы преступления. Затем происходит фиксация первоначальной картины происшествия (ориентирующая, обзорная и узловая фото-, видеосъемка), производятся замеры для составления плана или схемы места происшествия, отмечаются негативные обстоятельства, выдвигаются версии о произошедшем событии и причастных к нему лицах .

На начальной стадии применяются меры, направленные на сохранение следов и предметов, особенно если осмотр производится в дождь или снегопад .

После изучения общей обстановки следователь переходит к исследованию каждого предмета и следа по отдельности. На стадии детального осмотра производится детальная фото-, видеосъемка, с помощью которой запечатлеваются подробности обстановки места происшествия. Следователем также устанавливается относимость к делу выявленных при осмотре предметов и следов, определяется вероятное местонахождение еще не обнаруженных доказательств, намечаются способы их выявления, оценивается значение отдельных доказательств и всей их совокупности. На заключительном этапе подводятся итоги осмотра и фиксируются его результаты .

«Осмотр места происшествия включает исследование места преступления и места, где находятся следы и признаки преступления» [2. с. 35]. Данное следственное действие является решающим при расследовании преступления. Вовремя и по всем правилам проведенный осмотр места происшествия дает бесценные доказательства по расследуемому уголовному делу. В то же время, если осмотр не осуществлен по горячим следам, теряются весьма важные доказательства .

К принципам осмотра места происшествия относятся: своевременность производства осмотра, объективность, полнота, планомерность поисковопознавательных действий, системность в исследовании объектов - носителей информации, единое руководство следственным осмотром. Нарушение указанных положений является тактической ошибкой, допускаемой дознавателями, следователями при производстве осмотра места происшествия .

Моделирование произошедших на месте происшествия событий необходимо для определения:

1) границ осмотра места происшествия;

2) последовательности осмотра;

3) действий, возможно, совершенных преступником;

4) возможного местонахождения следов, предметов и объектов, которые могли остаться на месте происшествия .

Итак, осмотр места происшествия дает возможность получить наиболее полную и обоснованную информацию о преступлении, установить факты, объясняющие механизм совершения преступления, а также характеризующие лицо, его совершившее. Нередко на основании данных осмотра места происшествия можно сделать выводы об имитации или отсутствии события, состава преступления, успешно провести розыск по горячим следам. Но для того, чтобы информация о преступлении была полной, необходимо избегать организационных и тактических ошибок осмотра места происшествия .

Список литературы:

1. Ахметова А.А Особенности тактики осмотра места происшествия в ходе расследования преступления / А.А. Ахметова // Экономика и социум.- 2016.С. 101-108 .

2. Бирюков В. В., Бирюкова Т.П. Осмотр места происшествия: организационно-тактические основы оптимизации его производства и фиксации результатов / В.В. Бирюков // Российское право: Образование. Практика. Наука. С.33-40 .

3. Неупокоева И. А., Шеховцова Л.С. Осмотр места происшествия как информационная основа расследования преступления / И.А. Неупокоева // Закон и право. -2018.- №6.- С. 134-139 .

4. Пинчук Л. В. К вопросу о понятии осмотра места происшествия / Л. В. Пинчук // Вестник Московского университета МВД России. - 2018. - №5.- С.227ОСОБЕННОСТИ ЭКСПЕРТИЗЫ ДОКУМЕНТОВ, ИЗГОТОВЛЕННЫХ

ПОЛИГРАФИЧЕСКИМ ПУТЕМ

–  –  –

Аннотация. Статья посвящена анализу одного из разделов криминалистической техники — криминалистическому исследованию документов, а именно экспертизе документов, изготовленных полиграфическим путем. Обозначено объекты данного вида экспертизы, а также выделен перечень вопросов, решаемых экспертом при исследовании документов, изготовленных полиграфическим путем .

The article is devoted to the analysis of one of the sections of forensic technology - forensic examination of documents, namely the examination of documents made by printing. Designated objects of this type of examination, and also highlighted the list of issues resolved by an expert in the study of documents produced by printing .

Ключевые слова: криминалистика; криминалистическая тактика; исследование документов; документы, изготовленные полиграфическим путем; экспертиза .

Keywords: forensics; forensic tactics; study of documents; documents made by printing; expertise .

Основополагающей задачей криминалистической экспертизы документов, изготовленных полиграфическим путем является установления характеризующих свойств документов .

Значимость этой экспертизы, как в уголовном, так и в гражданском процессе определяется необходимостью наличия и применения специальных знаний, которые позволяют исследовать документ в целях осуществления проверки объективности предоставляемой в документах информации .

«Непосредственно объект экспертизы представляет собой документ, изготовленные полиграфическим способом, а также их фрагменты (например, бланки документов, ценные бумаги, денежные купюры и т.д.)» [2]. Предметом служат фактические обстоятельства, которые связаны с изготовлением документов, закреплением материалов и технических средств, с помощью которых изготавливается документ, имеющие непосредственное значение доказательств по уголовным и гражданским делам .

В современной литературе определение документа вызывает бурные дискуссии. Так, например, некоторые ученые придерживаются точки зрения, которая определяет документ как зафиксированные юридические факты, которые удостоверяют возникновение, наличие, изменение или прекращение правоотношений. По нашему мнению, это определение отхватывает только признаки документа с позиции материального права (уголовного, гражданского, трудового, административного и т. д.) .

В процессуальном праве документ представляет собой, имеющий значение для дела, объект материального мира, в котором содержатся и зафиксированы сведения о каких-либо обстоятельствах или событиях .

Сведения о тех или иных обстоятельствах могут быть запечатлены с помощью букв, цифр, стенографических, телеграфных и иных знаков, чертежей, рисунков, однозначных для всех лиц, использующих или могущих использовать документ. Субъектом такой фиксации является непосредственно человек, использующий различные приспособления и средства, аппараты, машины, в том числе пишущих, электровычислительных и т.п .

Документы становятся объектом экспертного исследования, как правило, в таких случаях:

1. Документ являлся средством преступления (поддельные денежные документы);

2. Документ выступал средством сокрытия преступления (ложные заявления, документы с замазанными, залитыми текстами);

3. Документ способствовал опознанию личности или выяснению обстоятельств, имеющих значение для дела (переписка или запись обвиняемого);

Основной целью судебно-технической экспертизы полиграфической продукции является установление способа печати, способа изготовления печатной формы, способа обрезки листов, факта замены листов. «Довольно часто в документах такого вида имеется слабовидимые фрагменты текста, его выявления также важно при проведении экспертизы» [1] .

Главной особенностью экспертизы документов, изготовленных полиграфическим путем, является «перечень вопросов, решаемых при назначении судебно-технической экспертизы полиграфической продукции» [4] .

В этот перечень входят следующие вопросы:

1. Выполнен ли текст полиграфическим способом?

2. Каким способом изготовлены печатные формы, примененные для выполнения данной полиграфической продукции?

3. Каков способ обрезки листов?

4. Каково содержание слабовидимого текста?

5. С одного ли набора (формы, клише, стереотипа) напечатаны представленные документы?

6. Каковы тип, марка, модель аппарата, примененного для выполнения копии документа?

7. Изготовлен ли представленный документ на конкретном электрографическом аппарате, на котором выполнены копии-образцы?

8. Выполнены ли отдельные реквизиты документа на электрофотографической копии путем монтажа?

9. В какой последовательности выполнены реквизиты, выполненные электрофотографическим способом и другие реквизиты документа?

10. и множество других вопросов .

Таким образом, особенности экспертизы документов, изготовленных полиграфическим путем, заключается в объектах и вопросах, решаемых экспертом при исследовании документов .

Экспертиза документов, изготовленных полиграфическим путем, осуществляется с целью выявления признаков изменения первоначального содержания документа, восстановления залитых, зачеркнутых текстов, разорванных, сожженных документов, выявления признаков технической подделки подписей, оттисков печатей и штампов, вида полиграфических средств, примененных при изготовлении документа и др .

Список литературы:

1. Першин А.Н. Теория и практика криминалистического исследования защищенной полиграфической продукции / А.Н. Першин. – М..: Юрлитинформ., 2016. – 168 с .

2. Шашкин С.Б. Основы судебно-технической экспертизы документов, выполненных с использованием средств полиграфической и оргтехники (теоретический, методологический и прикладной аспекты) / С.Б. Шашкин // Теория и практика судебной экспертизы. Сборник. –2015. – № 3. – С.492-530 .

3. Пакалина Д.И. Проблемы методического обеспечения техникокриминалистической экспертизы документов / Д. И. Пакалина // Вестник Московского университета МВД России. – 2017. – №2. – С. 75-79 .

4. Пакалина Д.И. Современные модификации копировальных методов в технико-криминалистической экспертизе документов / Д. И. Пакалина // Вестник Московского университета МВД России. – 2018. – №4. – С. 39-44 .

–  –  –

На данном этапе времени перед нашим государством стоит ряд серьезных вопросов и проблем, и одна и них это важная задача обеспечения эффективности противодействия преступности, своевременного предотвращения и раскрытия, а также расследования правонарушений и преступлений. Именно поэтому особенную актуальность заслуживает введение в уголовный процесс Российской Федерации новых уголовно-процессуальных процедур и правовых институтов, которые смогут помочь привлекать к сотрудничеству лиц, состоящих в организованных группах и преступных сообществах .

Федеральным законом от 29 июня 2009 г. № 141-ФЗ «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» введена в действие Глава 40.1 УПК РФ «Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве». Внедряя эту новеллу уголовного процесса, законодатель мог предположить, что подобный способ позволит повысить раскрываемость тяжких и особо тяжких преступлений, а также поспособствует разоблачению участников преступных сообществ и бандитских групп, то есть борьбе с организованной преступностью и её лидерами. Гражданину, который будет согласен на сотрудничество с правоохранительными органами, обеспечиваются правовые льготы при назначении наказания, при этом он также имеет право на особый порядок принятия судебного решения при рассмотрении уголовного дела судом .

Согласно пункту 61 ст. 5 УПК РФ досудебное соглашение о сотрудничестве соглашение между сторонами обвинения и защиты, в котором указанные стороны согласовывают условия ответственности подозреваемого или обвиняемого в зависимости от его действий после возбуждения уголовного дела или предъявления обвинения. Требованиями досудебного соглашения о сотрудничестве являются действия обвиняемого, соответствующие п. «и» ч. 1 ст. 61 УК РФ и ч. 2 ст. 317.1 УПК РФ, к которым обязательным считается активное способствование раскрытию и помощь в расследовании преступления, изобличению других соучастников преступления и остальных виновных лиц, а также выявление и предотвращение новых преступлений.

Юридическим основанием заключения досудебного соглашения о сотрудничестве является волеизъявление сторон обвинения и защиты, выраженное в форме процессуальных актов:

ходатайства подозреваемого или обвиняемого и постановления прокурора об удовлетворении ходатайства о заключении досудебного соглашения о сотрудничестве .

Принятие решения о рассмотрении уголовного дела в особом порядке становится вероятным, если суд в подготовительной части судебного заседания достоверно убедится в одновременном выполнении двух следующих требований (ч. 2 ст. 317.6 УПК РФ): государственный обвинитель подтвердил активное содействие обвиняемого следствию в раскрытии и расследовании преступления, изобличении и уголовном преследовании прочих соучастников преступления, розыске имущества, добытого в результате преступления, а также что досудебное соглашение о сотрудничестве было заключено без принуждения (добровольно) и при участии защитника .

Если судом будет определено, что какое-либо из данных условий не было соблюдено, то принимается решение о назначении судебного разбирательства в общем порядке. Аналогичное решение суд должен принять и в том случае, если придет к выводу, что содействие подозреваемого или обвиняемого следствию заключалось только в сообщении сведений о его собственном участии в преступной деятельности .

Судебное заседание в отношении подсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве, проводится в аналогичном порядке с судебным заседанием при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением, что следует из ч. 1 ст. 317.7 УПК РФ .

Необходимо отметить, что особый порядок судебного заседания в соответствии с гл. 40.1 УПК РФ не исключает и иные этапы судебного разбирательства, такие как: подготовительную часть судебного заседания, прения сторон и последнее слово подсудимого, постановление и провозглашение приговора .

Судебное заседание в особом порядке проходит с непременным участием государственного обвинителя, подсудимого и его защитника, т.е. участников соглашения о сотрудничестве .

По мнению автора Хутько Г.А. [5], ходе судебного разбирательства основное внимание должно уделяться вопросу о том, насколько добросовестно подсудимый выполнил условия досудебного соглашения о сотрудничестве, а не фактическим обстоятельствам дела и вопросу о виновности подсудимого. Следовательно, виновность подсудимого в совершении инкриминируемых ему преступлений в судебном заседании не устанавливается, доказательства его виновности не исследуются. При этом суд должен удостовериться, что подсудимый, заключая досудебное соглашение о сотрудничестве, согласен с предъявленным ему обвинением, а также доказательств, подтверждающих его вину, в материалах дела достаточно и они не противоречивы .

Третья часть статьи 317.7 УПК РФ говорит о том, что судебное заседание начинается с изложения государственным обвинителем предъявленного подсудимому обвинения, затем государственный обвинитель подтверждает содействие подсудимого следствию, а также разъясняет суду, в чем именно оно выразилось. Согласно части 4 ст. 317.7 УПК РФ закон требует исследовать ряд вопросов .

Во-первых, пределы и характер содействия подсудимого следствию в раскрытии и расследовании преступления, изобличении и уголовном преследовании других соучастников преступления, розыске имущества, добытого в результате преступления .



Pages:   || 2 | 3 |



Похожие работы:

«Утверждено на Педагогическом совете, Протокол ЛЪ 5 от ШOЗ.20l4 г._ кЛетне Золотицкая ООШ / Лисина М.В. ПОЛОЖЕНИЕ О УЧАЩИХСЯ 9-х классов 5-х Муниципального бюджетного образовательного учреждения (летне Золотицкая основная общеобразовательная школа) Общuе полоilсенuя Настоящее положение разработано в соответствии...»

«Муниципальное образовательное учреждение Дополнительного образования детей "Центр дополнительного образования для детей"Утверждаю: Директор МОУ ДОД ЦДОД _З.А.Степанова "" _ 2011г Программа принята На педагогическом совете "_" _ 2011г. Дополнительная образовательная программа "Марийская национальная вышивка" Возраст...»

«УДК 821.111-312.9(73) ББК 84(7Сое)-44 К91 Dean Koontz SAINT ODD Copyright © 2015 by Dean Koontz Published by arrangement with Prava i Prevodi and Lennart Sane Agency AB Разработка серийного оформления Сергея Власова Иллюстрация на переплете художника Михаила...»

«"Власть".-2009.-№5.-С.42-44. НЕОБХОДИМОСТЬ И ВОЗМОЖНОСТЬ ТЕОРИИ МИРОУСТРОЙСТВА XXI В. КУЗНЕЦОВА Анна Вячеславовна – к. соц. н., заместитель директора Московского института стратегических исследований В статье рассматриваются процесс и результат становления политологической концепции справедливого мироустройства XXI в. In the...»

«ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "Удивительный мир слов" общеинтеллектуальное направление Программа разработана для детей 6,5-10 лет, 1-4 класса общеобразовательной школы, предусмотренная федеральным государственным образовательн...»

«Ш РШ ЈЪIIШ Вдомоети. №2. 0 Цаа годовому изданiю Выходятъ два раза*] 6 рублей. въ мсяцъ. ОФФиціальный. Отд лъ ВЫ СОЧАЙШ АЯ ТЕЛЕГРАММА. *28 ок тябр я п о л у ч е н а Е г о П р е о св ящ н с тв о м ъ, изъ ставки В ер х о в н а го Г л а вн о к о м а н д у ю щ а го, о тв т н а я т е л е ­ грамма слдую щ аго с о д е р ж а н iя : "Отъ души б л аг о д ар...»

«ГЕРТ Валерий Александрович ЦЕЛОСТНОСТЬ И СУБЪЕКТНОСТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОГО БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА Специальность 09.00.13 – философская антропология, философия культуры (философские науки) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени доктора философских наук Челябинск – 2016 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учре...»

«Родительское собрание в старшей группе по теме: "Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду и дома" "Ребенок учится тому, что видит у себя в дому . Родителипример тому" Семье принадлежит ведущая роль в развитии и воспитании ребёнка. Именно семья является источником, который питает человека с рожде...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 15 марта 2018 г. N 50364 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 22 февраля 2018 г. N 122 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШ...»

«COMP COAX SYSTEM OWNER’S MANUAL.Audison / Bulgarian Поздравяваме Ви с покупката на нашия продукт. Вашето задоволство е първото изискване, на което трябва да отговаря нашият продукт: искаме да получите същото задоволство, което получава чове...»

«УДК 821.111 ББК 84(4Пол) В26 Серия "Легендарные фантастические сериалы" Robert M. Wegner Niebo ze stali Публикуется с разрешения автора, издательства Powergraph и при содействии Владимира Аренева и Сергея Лег...»

«"Зеленая химия: будущее Земли и Человечества" Головкова О.И., г. Оренбург Министерство образования Оренбургской области ГАУ ДО "Оренбургский областной детско-юношеский многопрофильный центр" "СОГЛАСОВАНО" "УТВЕРЖДАЮ" мет...»

«Author: Дегтяренко Вячеслав Иванович Тату, часть 2 Быть живым это не состояние, а процесс. Предисловие. В жизни каждого человека есть учителя, ведущие его, подобно кошек, обучающей слепых котят адаптироваться к жизни. Родители, говорящие, где можно и где нельзя, что хорошо, а что плохо, где белое и где черное. Человек...»

«ЛЕКЦИИ © Журтова И.Б., Стребкова Н.А., 2010 И.Б. Журтова1, Н.А. Стребкова2 ПРОЛАКТИНОМЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 1ФГУ "Федеральный научно-клинический центр детской гематологии, онкологии и иммунологии" Минздравсоцразв...»

«Урузбаева Г.Т.-кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии ЕНУ имени Л.Н.Гумилева Психологические характеристики страха в условиях войны в творчестве Баурджана Момыш-улы. В современной психологической литературе страх понимается как неосознаваемая причин тревоги, отсутствие св...»

«Равные возможности для всех детей Обещание равенства Примечание редактора. Настоящий отчет основан на подробном документе, который обсуждался на специальной сессии Исполнительного комитета ЮНИСЕФ, посвященной вопросам равенства и справедл...»

«3. Швацер Р., Ерусалем М., Ромек В. Русская версия шкалы общей само­ эффективности Р. Шварцера и М. Ерусалема //Иностр . психология. 1996. №7. С.71-73.4. Громцева А.К. Самообразование школьников //Сов. Педагогика. 1987. №3. С.46-48.5. Райский...»

«корректировку внесённых данных по мере обновления или изменения внесенной информации.1. Во время первичной настройки системы (до начала учебного года) классные руководители осуществляют деление класса на учебные подгруппы в соответствии с учебным про...»

«Корнеева Светлана Анатольевна Корнеева С в е т л а н а А н а то л ь е вн а, Белгородский государственны й у н и в е р с и т е т, с т а р ш и й п реподаватель кафедры психология педагогического ф а к у л ь т е т а Глава 7. Разноуровневая природа индивидуальных различий в процессах саморегуляции...»

«Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №70 РАССМОТРЕНО: ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании ШМО заместителем директора директор МАОУ по НМР гимназии №...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.