WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«обучение детей, поступивших на изобразительное отделение Детской школы искусств им. С.Т Рихтера в возрасте 8-9 лет. Предмет «Основы изобразительной грамоты» является базовым ...»

Пояснительная записка .

Данная программа по предмету «Основы изобразительной грамоты» предлагает

обучение детей, поступивших на изобразительное отделение Детской школы искусств им .

С.Т Рихтера в возрасте 8-9 лет .

Предмет «Основы изобразительной грамоты» является базовым ведущим предметом

в учебном процессе .

Основной принцип обучения предмету «ОИГ» является единство процесса работы,

в котором слились 3 основных и важнейших предмета при обучении изобразительной

грамоте - это рисунок, живопись и композиция. Можно сказать, что в начальных классах ДШИ этот предмет ставит перед собой задачи раскрыть и развить в ученике творческую личность, формирует и развивает художественные способности детей .

Творческая деятельность, то есть создание произведений графики, живописи, композиции, пластического искусства, связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественной сторонами жизни человека .

В творческой деятельности находят отражение некоторые специфические особенности интеллекта и характера человека .

Первоначальная задача художественного воспитания - раскрыть и развить потенциальные творческие способности ребенка .

Известные ученые, такие как Рид и Ловенфельд, в своих трудах сходятся во мнении, что художественное воспитание в состоянии решать особо важные задачи, связанные с необходимостью гармоничного развития общества .

Таким образом, роль художественного воспитания становиться первостепенной в развитии гармоничной личности .



Предмет «Основы изобразительной грамоты» помогает развить в детях младшего школьного возраста эмоциональное восприятие окружающего мира. Это осуществляется через изучение различных художественных материалов и способов работы с ними, знакомство с культурным наследием и готовит учеников к переходу к более сложной программе художественной школы, где ставятся перед учениками цели и задачи на более высоком интеллектуально-эмоциональном и аналитически эмоциональном творческом уровне .

В конце обучения по программе «ОИГ» у учащихся происходит накопление суммы определенных профессиональных навыков, закладываются основы планомерной, серьезной, длительной творческой работы. Ученик умеет творчески подходить к поставленной перед ним задачей и умеет воплощать ее, используя разнообразные художественные техники, применяемые в изобразительном искусстве. В ученике развита наблюдательность и образное мышление, чувство цвета и колорита. Ученик умеет видеть форму, тон и пропорции предметов, и окружающего мира и грамотно переносить их на двухмерный лист бумаги. Ученик знает и умеет пользоваться разнообразными графическими техниками (масляная и сухая постель, уголь, соус, сепия, фломастеры, цветные и акварельные карандаши, и т. д.) и живописными техниками (гуашь, акварель) .

Цель программы: обучение учащихся мыслить художественными образами, развить в детях фантазию, чувство цвета и колорита, глазомер, усидчивость .

Задачи программы:

- воспитание художественно образованного человека, умеющего понимать изобразительное искусство и создавать художественные произведения соответственно возрастным особенностям;

- воспитание чувства гармонического восприятия действительности;

- формирование композиционного мышления;

- обучение навыкам самостоятельной работы;

- обучение необходимым и разнообразным техническим навыкам .

Основной формой проведения занятий является урок смешанного типа (небольшая беседа, вводящая учащегося непосредственно в тему урока, с показом приемов работ на данном уроке, в данном материале и самостоятельной практической работы учащихся, совмещенная с практической работой учащихся) беседа занимает 15, 20 минут от урока

–  –  –



Занятие носит групповой характер (10-15 человек в группе), и проводится 1 раз в неделю .

Подведение итогов работы проходят в виде просмотров (поурочных, полугодовых и годовых, экзаменационных), а также на конкурсах и выставках детского творчества (городских, областных, Региональных, Всероссийских, Международных) .

Актуальность программы по «Основам изобразительной грамоты состоит в ее направленности на создание условий для развития творческих возможностей ученика, его фантазии, воображения, изобретательности, раскрытие его индивидуальных способностей .

Воспитание ученика, любящего и понимающего искусство .

Изменения внесенные в программу .

Программа составлена на основе примерной образовательной программы для Детских школ искусств и подготовительных групп ДХШ .

Составители программ: Н. Б. Донцова, Н. В. Жуков, Л. М. Даниэль, С. П .

Станжевская, И. М. Горная (1999 г.) .

Изменения в программу внесены в связи с изменением программ в общеобразовательных школах, с изменением социально-экономической ситуации, информационной перегруженностью детей, ухудшением состояния здоровья детей, с развитием научно-технического прогресса и т. д .

Программа дополнена методическими разработками педагогов школы .

1. Внесены задания, способствующие выработки навыков работы с различными художественно графическими материалами .

2. Темы многих композиций связываются с выездными пленэрами и экскурсионными программами. Это дает возможность научить учеников правильному подходу к созданию станковой композиции, которая основывается на набросках учащихся, сделанных в поездках .

3. Внесены задания по декоративной живописи, которые выполняются гуашью или акварелью .

–  –  –

Для успешной реализации программы необходимо следующее материально техническое оснащение:

Оборудование:

- Мольберты;

- Табуреты;

- Подиумы;

- Натюрмортные столы;

- Планшеты .

Материалы:

- Бумага разных сортов .

- Кнопки, скотч, ножницы .

- Наборы простых карандашей, резинка, клячка .

- Тушь, перо, гелиевые ручки, фломастеры .

- Масляная и сухая постель, цветные карандаши .

- Гуашь, акварель .

- Кисти круглые и плоские (беличьи, колонок, искусственный волос, щетина) .

Методическое оснащение учебного процесса:

- Фонд работ учащихся .





- Фонд методических разработок педагогов .

- Наглядные пособия .

- Натюрмортный фонд Список литературы .

1. Полный курс «Живописи и рисунка» «С - Петербург», 1992г .

2. Г. В. Беда. «Живопись и ее изобразительные средства», Москва, «Просвещение» 1977г .

3. О.Л. Голубева «Основы композиции» Москва, 2001 г .

4. «Гармония цвета» Минск «Харвест» 2004г .

5. М.К. Претте, А. Капальдо «Творчество и выражение 1, 2»

6. С.К. Жегалова «Русская народная живопись» Москва, «Просвещение» 1975г .

7. Г.М. Лотвиненко «Декоративная композиция», Москва, «Владос», 2006г .

8. «Русское деревянное зодчество»

9. Т. Логунова «Первые уроки дизайна», Москва, «Мозаика-синтез»

10. Стен Смит. «Акварель. Полный курс» «Внешсигма», Москва 1998г .

11. Сальвадог Г. Ольмедо «Как писать пастелью» «Аврора», С-Петербург, 1996г .

12. «Энциклопедия художника. Полный курс акварели для начинающих...», «Внешсигма», Москва 1998г .

13. Павел Марков «Об акварели или живописи водяными красками». Московская специализированная школа Сергея Андрияки, Москва 2003г .

14. А.С. Пучков, А.В. Триселев «Методика работы над натюрмортом», «Просвещение», Москва, 1982г .

15. И.Н. Стор «Основы живописного изображения» МГТУ им. А.Н. Косыгина, группа «Савьяж Бево», Москва, 2004г .

16. С. Алексеев «О колорите, изобразительное искусство», Москва, 1974г .

–  –  –






Похожие работы:

«1 ОКТЯБРЬ 2018 ГОДА. ВЫПУСК № 2 Газета МБОУ "Чистенская школа – гимназия" Чистенская школа – верные друзья, Это все ребята и все учителя.Герб у нашей школы и девиз такой: Золотое солнце и колос золотой. лучшие традиции нашей Уважаемые коллеги!!! школы. От всей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО "СГУ имени Н. Г. Чернышевского" Факультет психолого-педагогического и специального образования utO 2J' РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины СЕМИОТИКА Направление...»

«Спящий пророк Газета Русская Реклама Автор: rusrek 15.06.2010 14:23 Знаменитый ясновидец Эдгар Кейси, спустя много лет после своей смерти, передал новые предсказания для человечества на следующее десятилетие: мы выйдем на связь с НЛО, научимся не спать и изобретем таблетки для ума. Известна...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сибайский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Башкирский государственный университет" Кафедра иностранных языков / 50 Педагогический факультет УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной рабо...»

«ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОЙ ДИДАКТИКИ. ОПЫТ РЕФЛЕКСИИ Л. И. Тетюев Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Философская дидактика, хотя и касается вопросов обучения, все же в большей мере ориенти...»

«С.Б. УЛИТОВСКИЙ заслуженный врач РФ, заслуженный стоматолог СтАР, д.м.н., профессор, зав. кафедрой профилактической стоматологии ПСПб ГМУ С.Б. УЛИТОВСКИЙ 2 Направленность работы кафедры Основными направления науч...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ класс 10 а учитель Джабиева Раиса Борисовна учебный год 2017-2018 Санкт-Петербург 2017 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса химии для 10 класса составлена на основе Примерной федеральной программы основного общего образования по химии для 8 – 11 классов; Программы курса химии...»

«1 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр народной педагогики имени К.С.Чиряева" муниципального района “Верхневилюйский улус (район)” Республики Саха (Якутия) УТВЕРЖДЕНА: Педагогическим советом МБУ ДО "Центр народной педагогики им.К.С.Чиряева" протокол № от " " 2016 года директор: (Ва...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.