WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 


«в 5 классе «Аварийные ситуации на воздушном транспорте» Подготовила учитель ОБЖ Онегина Наталья Евгеньевна С. Пичаево 2015г. Тема: « Аварийные ситуации на воздушном транспорте» Ход урока I Орг.момент ...»

МБОУ Пичаевская СОШ

Конспект урока по ОБЖ

в 5 классе

«Аварийные ситуации на воздушном

транспорте»

Подготовила

учитель ОБЖ

Онегина Наталья Евгеньевна

С. Пичаево 2015г .

Тема: « Аварийные ситуации на воздушном транспорте»

Ход урока

I Орг.момент

II Проверка домашнего задания

Работа в группах

1 группа Фронтальный опрос (Слайд2)

1. Прослушайте стихотворение и ответьте на вопрос: какие правила коллективного

купания были нарушены?

В походе летом .

1.Дружный класс в походе летом 2.И когда уж все оделись, Оказался у реки. Рюкзаки забрали и

И привалу рады дети, Поневоле огляделись:

Тут же сняли рюкзаки. А остались вещи чьи?

Быстро сбросили одежду, Стали звать, в ответ – молчанье .

Очутились в речке все, Охватил невольно страх .

Не договорившись прежде Все затихли. Вдруг мычанье О порядке на воде. Или будто стон в кустах!

3.Бросились туда мальчишки, 4.Только после все узнали, Догадавшись, друг в беде! Что случилось на реке?

Вытащили. У парнишки, Петя первым в воду канул, Видят, кровь на голове. Головою вниз нырнул, Голову перевязали, А на дне реки был камень!

В рюкзаке был медпакет, Петя чуть не утонул .

Ошибки:

1. Не было установлено, разрешено ли купание в данном месте .

2. Не было проверено дно у берега, не обследована прибрежная полоса .

3. не установлено ограничение для заплыва .

4. не выяснено, кто не умеет плавать .

5. не разбились на группы по 2-3 человека, чтобы следить друг за другом в воде и после купания .

6. не установлено наблюдение за купающимися с берега .

7. не подготовлены спасательные средства

2.группа Работа по карточкам Карточка №1 Необходимо правильно дописать информацию .

Правилами безопасного поведения на воде запрещается:

Нырять и прыгать в воду в незнакомых местах .

Заплывать за буйки .

Выплывать на судовой ход и приближаться к судам .

Устраивать в воде игры, связанные с захватами .

Далеко заплывать на надувных матрасах и камерах .

3.группа Работа по карточкам Карточка №2 Тест .

1. Основными причинами несчастных случаев на воде являются:

А) купание в запрещенных и незнакомых местах;

Б) длительное пребывание на солнце;

В) прыжки и падение в воду;

Г) шалости и игры в воде;

Д) ненастная погода и сильный ветер;

Е) нарушение правил безопасности при использовании плавсредств .

2. Допускается ли купание ребят ночью:

А) не допускается;

Б) допускается, если место купания оборудовано спасательными средствами, в присутствии преподавателя;

В) допускается в сумерки;

Г) допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями .

3. При купании в незнакомом водоеме необходимо:

А) начать купаться, не дожидаясь взрослых;

Б) не раздумывая, нырнуть в воду;

В) вначале тщательно обследовать берег и акваторию водоема, примыкающую к берегу, убедиться в их безопасном состоянии для купания, спросить разрешения у родителей;

Г) постараться заплыть как можно дальше от берега .

4. Вы с друзьями решили покататься на лодке. Что необходимо взять в первую очередь:





А) весла;

Б) теплую одежду;

В) бутерброды;

Г) черпак;

Д) спасательный круг .

III Подведение итогов IV Изучение нового материала

1.Введение в тему урока Учитель предлагает решить ребусы и разгадать загадки о транспорте

1. Ребус (Самолёт) (разгадывает вместе с детьми) (Слайд №3,4)

2. Ребус (Вертолёт)(дети разгадывают сами) (Слайд №5,6)

–  –  –

Учитель: Что объединяет все эти транспортные средства? (Это воздушный транспорт) Учитель: Сегодня на уроке мы будем говорить о ЧС на воздушном транспорте .

(запись темы урока в тетрадь) (Слайд №11)

2.Сообщения учениц об истории авиации – опережающее задание. (Слайд №12) Физкультминутка!!! (Слайд №13)

3.Работа по теме урока

–  –  –

Учитель: В аэропортах возникает много различных ситуаций, схожих с происшествиями на ж/д вокзалах. Это и опоздание, и утеря вещей, и отравление некачественной пищей, и неприятные контакты .

Учитель:

- В среднем в мире за год происходит около 60 авиакатастроф, причем в 35 случаях гибнут все пассажиры и экипаж .

(Слайд №15) Учитель:

- Как вы думаете, в какие моменты полета чаще всего случаются аварии? (При взлете и при посадке) Учитель:

- Обеспечение безопасности при полетах самолёта – одна из важнейших задач всех специалистов авиационно-транспортного производства. Безопасность полетов зависит от многих составляющих, но прежде всего от экипажа лайнера и специалистов, обеспечивающих полет. Однако и пассажир должен придерживаться определенных правил поведения .

- Какие это же правила? Познакомимся с ними. (Слайд №16-18)

–  –  –

Учитель: Однако это правила поведения при обычном полёте, а что же делать если случилось что-то непредвиденное? С этим материалом нас познакомит видеоролик .

(Слайд №19)

–  –  –

III Закрепление Работа в группах 1 группа: ситуация разгерметизации салона (Слайд №23) 2 группа: экстренное торможение (Слайд №24) 3 группа: пожар в салоне (Слайд №25) Работа с учебников п.19, ответы детей

Д\З:

1. П.19, IV Итог урока .

Оценивание урока с помощью смайлов .

–  –  –

1. 1. Основы безопасности жизнедеятельности : 5 кл. [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / М. П. Фролов [и др.]; под ред. Ю. Л. Воробьева. М.: ACT : Астрель, 2010 .

2. Инструкция по правилам безопасности на борту самолёта. М.: Аэрофлот .

–  –  –

ВОЗДУШНЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТРАНСПОРТ

Человек давно завидовал птицам и мечтал о полете. Пожалуй, самым известным источником, рассказывающим о желании человека летать, как птица, это миф о Дедале и Икаре .

Из всех видов пассажирского транспорта воздушный является наиболее молодым, так как ракеты, пока, нельзя отнести к этому виду транспорта. Здесь, как и в случае любого другого транспорта, присутствуют три различных инструмента: место для пассажира, инструмент обработки среды и движитель .

Возникновение воздушного транспорта Считается, что первые попытки подняться в воздух с помощью воздушных змеев были сделаны в древнем Китае .

В Европе был больший уклон на использование крыльев. Правда, первоначально делались попытки использовать машущие крылья, что приводило к неудачам. И только применение Отто Лилиенталем планерной конструкции с жестким закреплением крыльев принесло успех и получило дальнейшее развитие .

Параллельно создавались системы, использующие иной принцип для того, чтобы подняться в воздух. Это были различные аппараты легче воздуха - воздушные шары, которые использовали для подъема разность плотностей газа, который находился внутри шара, и окружающей среды. Для этого использовались горячий воздух, водород или гелий. Попытка использовать для этих целей вакуум не увенчалась успехом .

С появлением дирижаблей, которые обладали управляемостью, подобные системы достаточно активно внедрились в сферу транспорта. Тем более, что самолеты в то время обладали слишком малой грузоподъемностью и дальностью. Однако ряд аварий подорвали веру в этот вид воздушного транспорта. В свою очередь, авиация увеличивала грузоподъемность и дальность... В результате господство в воздухе захватили аппараты тяжелее воздуха .

Самолет Можайского был сделан очень профессионально и надежно. Однако он так и не взлетел... Более того, позднейшие исследования показали, что они и не мог этого сделать .

Дело в том, что мощность самых современных на тот момент паровых двигателей была недостаточна для подъема в воздух .

А вот аэроплан братьев Райт в воздух поднялся. Это произошло, несмотря на то, что сделанный из реек и полотна самолет был настолько непрочен, что она из первых моделей была разрушена сильным порывом ветра. (См. Рис 1.) .

Рис 1. Самолет Можайского (А) и аэроплан братьев Райт (В) .

В связи с самолетом братьев Райт можно вспомнить еще одну поучительную историю .

Дело в том, что получив патент № 821393 на «Летающую машину», в том числе на способы управления, Райты практически блокировали попытки создания новых машин в США. В то же время, этот патент был в Европе оспорен, что привело к бурному расцвету самолетостроения, особенно во Франции. В результате, аэропланы Райт настолько отстали в развитии, что перед I Мировой Войной армия США была вынуждена покупать самолеты в Европе .

Развитие пассажирской авиации Гражданская авиация появилась еще до войны, но после войны она стала развивалась невиданными темпами. Первые авиапассажиры появились в 1908 году, первый авиагруз был доставлен в 1910-м, первый чартерный рейс был совершен в 1911-м, первая авиакомпания, перевозившая пассажиров по расписанию - в 1914 году, первая стюардесса - в 1930-м. В результате для того, чтобы стать одним из популярнейших видов пассажирского транспорта, затмившим железнодорожный, авиации потребовалось всего шесть десятилетий .

Естественно, что количество пассажиров, перевозимых самолетом, увеличивалось со временем .

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.4.1.Краткая хронология воздушного транспорта .

ГОД СОБЫТИЕ

200 BC Первый воздушный шар изобрели в Китае 559 Первая попытка полета с помощью бумажного змея 1492 Леонардо да Винчи первым рассмотрел теорию полета 5 июня знаменательная дата в истории всего человечества. Сотоялся первый публичный 1783 полёт шара братьев Монгольфье, наполненный горячим воздухом .

28 апреля приводимая в движение пружинами модель вертолёта Б. Лонуа и Ж. Бьенвеню 1784 взлетела под купол зала Французской академии .

Житель города Дайтона (США, штат Огайо) Чарльз Фарнес стал первым в мире авиационным пассажиром. Уилбур Райт прокатил друга на своем самолете: полет 1908 продолжался 29 секунд, Фарнес преодолел дистанцию в 600 метров .

8 февраля - состоялся первый полёт первого советского пассажирского самолёта АК-1 1924 (лётчик А.И. Томашевский) .

4 июля - Г.Е. Котельников подал в Комитет по делам изобретений заявку на "приспособление к одежде авиатора для помещения в ней спасательного парашюта". По этой заявке ему был выдан патент 1607 (парашют РК-3 - стал первым парашютом с мягким 1924 ранцем) .

6 ноября в Москве на центральном аэродроме имени М.В. Фрунзе открыт первый в 1931 Советском Союзе аэровокзал Гражданского воздушного флота .

27 августа состоялся первый полёт экспериментального самолёта Хейнкель Не-178 1939 (лётчик-испытатель Э. Варзиц) - ставшего первым турбореактивным самолётом в мире .

Появление пассажирского авиалайнера в современном смысле слова - Comet 1. Он был 1952 создан во Франции .

15 ноября в 6.00 по московскому времени с космодрома Байконур стартовал орбитальный 1988 корабль "Буран" (в беспилотном режиме) .

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

–  –  –

3. Застегивайте привязные ремни Привязные ремни предназначены для того, чтобы обеспечить пассажирам безопасность во время взлета и посадки авиалайнера, а также на протяжении всего полета. В противном случае существует риск травмироваться при попадании самолета в зону воздушной турбулентности. Поскольку заранее попадание в данную зону выявить невозможно, лучше оставаться пристегнутым на протяжении всего полета. В моменты возникновения опасных для пассажиров ситуаций, на специальном табло появится команда «Пристегнуть привязные ремни». Если ранее ваш ремень не был пристегнут, данную команду следует выполнить незамедлительно .

4. Соблюдайте рекомендации экипажа Перед каждым полетом пассажиры получают информацию о том, какие технические средства следует использовать в случае аварии. Поскольку на разных суднах они могут отличаться не только своим видом, но и местом расположением, следует с вниманием отнестись ко всему, что вам скажут. Если возникнет опасность, вы сможете действовать оперативно, увеличив, тем самым, шансы на положительный исход из сложившейся ситуации. По Вашему требованию, экипаж самолета обязан предоставить Вам всю информацию, которая касается полета .

5. Отключите электронные приборы во время полета Категорически запрещено использование электронных приборов, которые могут помешать работе навигационных и радиоустройств авиалайнера. К ним относятся переносные видеокамеры, компьютеры, которые оснащены телеэкранами, игрушки, работающие на дистанционном управлении, магнитофоны с лазерными дисками. В то же время, диктофоны, электронные игры на жидких кристаллах правилами разрешены. Полную информацию о том, какие приборы Вы можете использовать на борту, а какие - нет, можно получить у бортпроводников авиалайнера .

6. Воздержитесь от курения Из-за того, что у сигар и трубок слишком большая горящая часть, их курение на борту самолета недопустимо. Курение запрещено на всей территории аэродрома, во время входа в авиалайнер и выхода из него, а так же в туалете, если на табло загорается надпись «Не курить». Кроме того, запрещается курить пассажирам эконом класса в полетах по территории России .

7. Не злоупотребляйте алкогольными напитками Употребление пассажиром алкогольных напитков не должно стать причиной его конфликтов с другими участниками полета. Посадка на борт самолета человека, находящегося в состоянии алкогольного опьянения запрещается .

Запрещается употреблять спиртные напитки, принесенные с собой .

8. В случае авиакатастрофы Наклонитесь вперед, обхватив голову обеими руками. Быстро снимите с себя все острые предметы, включая часы и ювелирные украшения. Детей прижмите к себе. Не вставайте с кресла до полной остановки самолета. Если пассажиры начнут покидать свои места и самовольно передвигаться по салону, на борту может возникнуть паника и нарушится центровка самолета. Выполняйте все указания командира корабля и экипажа .

Повреждения корпуса, разбитый иллюминатор, а также неисправность системы поддержания давления становятся причиной декомпрессии и разгерметизации авиалайнера. В салоне возникает грохоподобный шум, кислородный туман, давление нестабильно. В течение короткого времени экипаж спустит лайнер на такую высоту, где есть достаточное количество кислорода. Для того чтобы не задохнуться, пока пилоты будут выполнять необходимые действия, обязательно воспользуйтесь кислородной маской. Ее нужно не прижимать к лицу, а надеть, чтобы она не смогла упасть, если вы потеряете сознание .

Пожары на борту относятся к числу самых опасных чрезвычайных ситуаций. Образовавшийся дым очень быстро распространяется по салону, у пассажиров есть не более трех минут для того, чтобы покинуть салон самолета

- это то время, на которое рассчитано большинство моделей авиалайнеров. Передвигаться внутри лайнера можно будет только на четвереньках, поскольку дым очень быстро заполнит все пространство. В случае если проход заблокирован, необходимо опустить спинки кресел и передвигаться по ним .

После прекращения движения необходимо немедленно покинуть самолет, для чего используйте аварийные люки и специальные надувные трапы. Если на борту есть раненые или дети, помогите им выбраться наружу. Находясь на улице, необходимо удалиться на безопасное расстояние от самолета и лечь на землю. Голову прикройте руками, чтобы не пострадать от осколков, в случае взрыва горючего .

Раненым необходимо оказать первую медицинскую помощь. Если вы попали в безлюдную местность, из подручных средств нужно соорудить навесы, где буду размещены раненые и дети, отыскать источник питьевой воды и отправить несколько человек за помощью .

В заключение Поднявшись на борт самолета, в кармане кресла пассажир найдет подробную инструкцию, в которой указаны места расположения запасных выходов и другая необходимая информация, которая может оказаться полезной во время полета. Для решения возникших в процессе полета вопросов, пассажир может обратиться к бортпроводнику. Также Вы можете ознакомиться с полезной информацией еще до совершения перелета, посетив сайты авиакомпаний .

Аварийные ситуации на воздушном транспорте Урок ОБЖ, 5 класс Презентацию подготовила учитель ОБЖ МБОУ Пичаевской СОШ Онегина Н.Е .

В походе летом Дружный класс в походе летом. Бросились туда мальчишки, Оказался у реки. Догадавшись, друг в беде!

И привалу рады дети, Вытащили. У парнишки, Тут же сняли рюкзаки. Видят, кровь на голове .

Быстро сбросили одежду, Голову перевязали, Очутились в речке все, В рюкзаке был медпакет, Не договорившись прежде Только после все узнали, О порядке на воде. Что случилось на реке?

И когда уж все оделись, Петя первым в воду канул, Рюкзаки забрали и Головою вниз нырнул, Поневоле огляделись: А на дне реки был камень!

А остались вещи чьи?

Петя чуть не утонул .

Стали звать, в ответ – молчанье .

Охватил невольно страх .

Все затихли. Вдруг мычанье Или будто стон в кустах!

Разгадай ребус Самолёт Разгадай ребус Вертолёт Разгадай загадку Это что там под Луной?

Дыня с дом величиной?

В небесах парит Под названьем… .

Дирижабль Разгадай загадку Мы летим под облаками, Мы их трогаем руками .

Поднимает в небо пар Наш большой … Воздушный шар Тема: «Аварийные ситуации на воздушном транспорте»

Первые самолёты Самолёт Можайского Аэроплан братьев Райт Физкультминутка Аэропорт Аварии на самолётах Правила полёта

1. Пристегнуть ремни .

2. Отключить радиоприборы и телефон. 3. Не курить .

К перевозке в ручной клади и в багаже запрещено:

1.Огнестрельное и холодное оружие

2. Взрывчатые вещества

3. Ядовитые отравляющие вещества

4. Сжатые и сжиженные газы

5. Воспламеняющиеся вещества и жидкости

6. Колющие и режущие предметы .

Основные правила безопасности на земле и на борту авиалайнера не брать с собой запрещённых предметов, пакеты для передачи от посторонних;

не держать при себе острые предметы, которые могут поранить при толчках;

внимательно прослушивать инструктаж о расположении аварийных выходов из салона;

пристегнуть ремень безопасности при взлёте и посадке, а также в случае необходимости по требованию бортпроводников. Проследить, чтобы он был плотно закреплён .

Использование спасательного жилета Разгерметизация салона Юные спасатели (работа в группах) 1 группа: ситуация разгерметизации салона 2 группа: экстренное торможение 3 группа: пожар в салоне 1 группа: ситуация разгерметизации салона 2 группа: экстренное торможение 3 группа: пожар в салоне Вопросы по теме Зачем нужен инструктаж, который 1 .

проводят стюардессы в начале рейса?

Какие виды опасностей могут 2 .

произойти во время полёта?

Дорисуй смайл Если понравилось Если не понравилось Если непонятно






Похожие работы:

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 117" Образовательная программа дополнительного образования детей "Культура межличностного общения. Немецкий язык" Направленность: социально-педагогическая Ур...»

«СЦЕНАРИЙ праздника "Мы разные, но мы вместе!" "01" февраля 2016 года Девиз: "Люди на свет рождаются разными: Непохожими, своеобразными. Чтобы других ты смог понимать, Нужно терпенье в себе воспитать!" Цель: Формирование установок толерантного сознания обучающихся, установление сотрудничества через совместную деятельность...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 584 017 C2 (51) МПК E03D 11/02 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2013145147/13, 13.04.2012 (21)(22) Заявка: (72) Автор(ы):...»

«Путешествие в "Оранжевую сказку". Цель: Создание условий для речевой активности детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.Задачи: 1.Закрепление представлений об оранжевом, красном, желтом, з...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" Институт иностранных языков Кафедра немецкой филологии Сопоставительный жанровый анализ романтических и модернистских новелл Выпускная квалификационная работа Квалификационна...»

«УДК 581.55:574.472:582.284 СПЕЦИФИКА ЭКОТОПОВ, ФОРМИРУЕМЫХ ДРЕВЕСНЫМ ДЕТРИТОМ В ЛЕСНЫХ ЭКОСИСТЕМАХ ЮЖНОГО ПРЕДУРАЛЬЯ Сафонов М.А.1, Остапенко А.В.1, Уварова А.И.1 ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет", Оренбург, e-mail: safonovmaxim@yandex.ru Биогеоценозы представляют со...»

«Essener Trauma Inventar Tagay S., Kuesner A., Senf W. Rheinische Kliniken Essen, Universitt Duisburg – Essen © 2004 ЭТИ Эссенер Траума Инвентарь Шифр/Имя: Возраст: Дата опроса: Указание: Ниже Вы найдёте список угнетающих...»

«УДК 004 Салменкова М.В. Кандидат педагогических наук, преподаватель Академия маркетинга и социально-информационных технологий ИМСИТ Россия (г. Краснодар) Salmenkova M.V. Candidate of pedagogical...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.