WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Мальцева Винера Рашитовна - методист Кузбасского детско-юношеского центра безопасности дорожного движения, Почетный работник общего образования. Бессонова Жанна Робертовна - методист Кузбасского ...»

АВТОРЫ – СОСТАВИТЕЛИ:

Мальцева Винера Рашитовна - методист Кузбасского детско-юношеского

центра безопасности дорожного движения, Почетный работник общего образования .

Бессонова Жанна Робертовна - методист Кузбасского детско-юношеского

центра безопасности дорожного движения, Почетный работник общего образования .

КОНСУЛЬТАНТЫ:

Реветнев Александр Александрович - начальник управления ГИБДД ГУ МВД России по Кемеровской области, полковник полиции .

Купреева Людмила Иосифовна - руководитель КДЮЦБДД, Почетный гражданин Кемеровской области .

С увеличением количества транспортных средств на улицах городов и районов области перед сотрудниками ГИБДД и педагогическими работниками стоит задача – снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей .

Недостаточно провести профилактическую беседу, главное – обучить несовершеннолетних навыкам безопасного поведения на дорогах .

Сборник «Я соблюдаю ПДД» создан педагогами Кузбасского детско-юношеского центра безопасности дорожного движения на основе многолетнего опыта обучения детей разного возраста правилам поведения в условиях дорожно-транспортной среды .

Материалы сборника предназначены для педагогических работников образовательных организаций разного вида, занимающихся обучением детей 10-12 лет по Правилам дорожного движения .

Темы сборника универсальны: его можно использовать для работы по «Паспорту дорожной безопасности образовательной организации», реализовывать в образовательной области «ОБЖ», на факультативах, во внеурочной деятельности за счёт часов по ФГОС. Педагогические работники на основании сборника могут составить свою дополнительную образовательную программу по ПДД .



Для успешного обучения несовершеннолетних безопасному поведению на дорогах рекомендуем активно привлекать к работе сотрудников ГИБДД и родителей .

ПЛАН - КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ 1

Учебное занятие рассчитано на детей 12-14 лет .

Степень сложности на занятии соответствует возрасту и возможностям детей .

Имеется в наличии оборудование: ИТК, столы, стулья, автогородок, велосипеды, защита .

Дидактический материал: слайды, настольные дорожные знаки, карточки для индивидуальных заданий, маршрутные листы .

Тема занятия: ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ И ДОРОЖНАЯ РАЗМЕТКА .

Цель занятия: создание условий для воспитания внимательного и грамотного пешехода и велосипедиста .

Задачи:

• выявить уровень знаний ребят о дорожных знаках, дорожной разметке, для чего они служат;

• способствовать воспитанию осторожного и внимательного пешехода и велосипедиста;

• научить обращать внимание на дорожные знаки для пешеходов и велосипедистов и действовать в соответствии с ними .

Применяются методы:

• словесные (рассказ) и наглядные (использование интерактивной игры, слайдов);

• репродуктивный;

• частично-поисковый;

• объяснительно-иллюстративный .

На протяжении всего занятия использовались методы стимулирования и мотивации учебной деятельности (занимательность, создание ситуации успеха, убеждение, поощрение) .

Формы работы: групповая и индивидуальная .

Полученные знания и умения учащиеся применили в работе с интерактивной игрой, рисуя знаки, играя в настольные игры с дорожными знаками .



Ход занятия:

Здравствуйте, ребята!

Как пешеходы, велосипедисты и пассажиры общественного и личного транспорта, вы, наверняка, обращали внимание на обилие дорожных знаков на улицах наших городов. И у меня есть уверенность, что многие знаки (если не все) вы уже знаете. Ведь кто-то уже сейчас, а кто-то совсем скоро, как велосипедист, может выехать на проезжую часть и стать полноправным водителем транспортного средства – велосипеда. Но это только в том случае, если вам исполнилось 14 лет. Давайте сегодня узнаем, как хорошо вы знаете дорожные знаки и разметку .

-3Я раздам вам карточки с заданиями. Ваша задача – выполнить их .

Практическое задание 1. Какой из дорожных знаков запрещает движение пешеходов?

Практическое задание 2. Соедините линиями одинаковые дорожные знаки так, чтобы эти линии не пересекались между собой. Это – не простая задача, но вы постарайтесь .

Практическое задание 3. Знаешь ли ты эти знаки? Найди для каждого дорожного знака его название, проведи стрелки от знака к его изображению .

–  –  –

-4Практическое задание 4. Какой из этих дорожных знаков устанавливается непосредственно у пешеходного перехода, а какой – перед пешеходным переходом? Для кого из участников дорожного движения они установлены?

Практическое задание 5. Нарисуй четыре любые знака, которые регулируют движение пешеходов .

Практическое задание 6. Вставь в предложениях о дорожных знаках пропущенные слова .

1. Дорожные знаки в виде круга с красной полосой на краю

– это______________________________________________знаки .

Какие знаки из изображенных на рисунке ты знаешь? Как они называются?

2. Дорожные знаки в виде голубого квадрата или прямоугольника

- это______________________________________________знаки .

Какие знаки из изображенных на рисунке ты знаешь? Как они называются?

3. Дорожные знаки в виде треугольника с красной полосой по краю – это- ___________________________________________ знаки .

Какие знаки из изображенных на рисунке ты знаешь? Как они называются?

Педагог обсуждает каждое выполненное задание вместе с ребятами .

–  –  –

Те полосы движения, по которым автомобили едут в разные стороны (т.е. в противоположных направлениях), разделены одной сплошной линией, а если на дороге имеется 4 полосы движения и более, то двумя сплошными линиями .

-6Выезд транспортного средства через двойную сплошную – это выезд на полосу встречного движения. Это нарушение несет за собой большую опасность для участников дорожного движения и наказывается очень строго, вплоть до лишения водительских прав .

Вертикальная разметка – это просто черные и белые полосы на различных дорожных сооружениях. Черно-белой разметкой обозначаются также направляющие столбики, устанавливаемые вдоль дорог, и на опасных участках .





Практическая работа. Ребята, сейчас мы с вами пойдем в автогородок, наденем защиту для велосипедистов, каждый из вас получит маршрутный лист, где указаны 6 пунктов назначения. Вам надо будет проехать к каждому контрольно-пропускному пункту (КПП), в соответствии с его порядковым номером. При движении необходимо учитывать сигналы светофора, дорожные знаки, дорожную разметку. Место старта у вас обозначено красным прямоугольником. Для начала, мы не станем учитывать время. Не торопитесь, постарайтесь не нарушать правила .

–  –  –

Имеется в наличие оборудование: ИТК, столы, стулья, автогородок с велосипедами .

Дидактический материал: слайды, тестовые задания Тема занятия: ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ

ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ .

Цель занятия: создание условий для воспитания внимательного и грамотного пешехода, пассажира и велосипедиста .

Задачи:

• выявить уровень знаний ребят об участниках дорожного движения, о правилах для пешеходов, пассажиров и велосипедистов;

• способствовать воспитанию осторожного и внимательного пешехода, пассажира и велосипедиста;

• научить надевать защиту для велосипедиста, показывать рукой маневры, переводить велосипед через пешеходный переход и ж/д переезд .

Применяются методы:

• словесные (рассказ) и наглядные (демонстрация слайдов);

• репродуктивный;

• частично-поисковый;

• объяснительно-иллюстративный .

На протяжении всего занятия использовались методы стимулирования и мотивации учебной деятельности (занимательность, создание ситуации успеха, убеждение, поощрение) .

Формы работы: групповая, мелко-групповая и индивидуальная .

Полученные знания и умения учащиеся применили в выполнении тестовых заданий, в отработке навыков в автогородке .

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята!

Мы с вами на наших занятиях уже говорили про участников дорожного движения (назовите их, пожалуйста) и про правила, которые они должны соблюдать. Чтобы узнать, запомнили ли вы эти правила, наше занятие сегодня мы начнем с выполнения тестовых заданий. На выполнение задания дается 5 минут .

(Совместная проверка выполненного задания, разбор ошибок, спорных вопросов)

–  –  –

Что ты сделаешь, если ты вышел из 1. Обойти автобус сзади и спокойно переходить проезжую часть .

автобуса и должен перейти на дру- 2. Обойти автобус спереди и быть осторожным при переходе .

гую сторону?

18 3. Идти к обозначеннному пешеходному переходу .

–  –  –

Какие виды светофоров изображены на картинке? (транспортный и пешеходный) .

Транспортный светофор - для водителей, пешеходный – для пешеходов .

В чем различия между этими светофорами? (Ответы детей) .

На транспортном светофоре:

Красный сигнал, в том числе мигающий, запрещает движение .

Желтый сигнал запрещает движение и предупреждает о предстоящей смене сигнала. Желтый мигающий сигнал разрешает движение и предупреждает о наличии нерегулируемого перекрестка или пешеходного перехода, предупреждает об опасности .

Зеленый сигнал разрешает движение транспортным средствам. Зеленый мигающий сигнал предупреждает о скорой смене сигнала на сигнал запрещающий .

Пешеходный светофор регулирует движение пешеходов. У него два сигнала

– красный и зеленый. На красный сигнал пешеходы обязаны стоять .

Когда загорается зеленый, пешеход обязан посмотреть налево, направо, убедиться, что все машины остановились и переход безопасен – переходить через проезжую часть .

Ребята, каждый из вас получит карточки с изображением транспортного и пешеходного светофоров. В первом варианте разные сигналы горят на транспортном светофоре. Ваша задача закрасить тот сигнал пешеходного светофора, который должен гореть во время действия желтого, красного или зеленого транспортного светофора .

Во втором варианте сигналы горят на пешеходном светофоре .

- 11 Задание: раскрасить действующий в это время сигнал на транспортном светофоре .

Ребята, мы вспомнили правила для пешеходов и пассажиров, но о правилах для водителей мы поговорим сегодня подробнее .

Кому то из вас уже исполнилось 14 лет, а кому то скоро исполнится, и вы будете иметь право выезжать на своем транспортном средстве – велосипеде на проезжую часть .

Так как ваш велосипед является транспортным средством, а за транспортом необходимо ухаживать:

смазывать, менять испорченные детали, давайте поговорим о строении

- 12 велосипеда. На слайде вы видите названия основных частей и деталей .

Прежде, чем сесть на велосипед, на вас должна быть обязательно надета защита:

–  –  –

На одежде велосипедиста обязательно должны быть светоотражающие элементы и катафоты на велосипеде .

Когда водитель автомобиля хочет остановиться, повернуть направо или налево, он показывает свое намерение стоп-сигналами или сигналами указателя поворота. У велосипеда не предусмотрено приспособлений для подачи таких сигналов, поэтому велосипедист должен показывать свои намерения руками .

Безопаснее всего правой рукой постоянно держать руль велосипеда, а все действия показывать левой рукой. Но если велосипедист левша, маневры можно показывать и левой рукой.

Посмотрите на слайд:

Велосипедист, выезжая на проезжую часть, должен руководствоваться сигналами транспортного светофора, дорожной разметкой, дорожными знаками для транспортных средств. Об этом мы поговорим на следующем занятии. А сегодня вспомним некоторые правила велосипедистов. Велосипедист спускается с велосипеда перед пешеходным переходом и ведет велосипед пешком; пользуется велосипедной дорожкой; если ему надо двигаться через железнодорожный переезд, он тоже должен сойти с велосипеда, посмотреть на железнодорожный

- 13 светофор, убедиться, что горит разрешающий бело-лунный сигнал, опасности нет, и провести велосипед пешком через железнодорожные пути. В случае, когда горит запрещающий красный и раздается звуковой сигнал, необходимо отойти за шлагбаум, если он есть или просто подальше от путей и подождать, пока не пройдет поезд и загорится бело-лунный сигнал светофора. Тогда, убедившись в безопасности перехода, перевести велосипед через железнодорожные пути .

Предупреждающие знаки «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» и «Железнодорожный переезд без шлагбаума»

Практическая работа в автогородке. Отработка умения надевать велосипедную защиту (шлем, налокотники, наколенники, велосипедные перчатки), перевод велосипеда по пешеходному переходу и через железнодорожные пути, отработка умения показа маневров велосипедиста .

Ребята, сегодня мы вспомнили правила для участников дорожного движения и поговорили про правила для велосипедистов. Что нового вы узнали? Важна ли вам эта информация для вашей безопасности? Чему новому вы научились?

(ответы детей) Спасибо за внимание. Безопасных вам дорог. До свидания!

–  –  –

Имеется в наличие оборудование: ИТК, столы, стулья .

Дидактический материал: слайды, мультфильм из серии «Мигал Мигалыч»

«Светоотражающий элемент» .

Тема занятия: ПОВЕДЕНИЕ ВО ДВОРАХ И РЯДОМ С ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТЬЮ .

Цель занятия: формирование интереса к теме безопасности рядом с проезжей частью и во дворах .

Задачи:

• выявить уровень знаний ребят о дороге, об опасностях на дороге и рядом с проезжей частью, о дворах и жилой зоне;

• способствовать воспитанию осторожного и внимательного участника дорожного движения;

• научить определять и избегать «ситуации–ловушки» в жилой зоне и рядом с проезжей частью, использовать светоотражатели в темное время суток .

Применяются методы:

• словесные (рассказ) и наглядные (демонстрация мультфильма, слайдов, мини-выставки светоотражателей);

• репродуктивный;

• частично-поисковый;

• объяснительно-иллюстративный .

На протяжении всего занятия использовались методы стимулирования и мотивации учебной деятельности (занимательность, создание ситуации успеха, убеждение, поощрение) .

Формы работы: групповая и индивидуальная .

Полученные знания и умения учащиеся применили, отвечая на тестовые задания .

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята!

Невозможно представить наш мир без дорог. Их на планете столько, что все и не сосчитать. Главное их предназначение – обеспечить движение транспортных средств и пешеходов. Дороги отличаются размерами проезжей части и своим покрытием, особенностями нахождения – в городе или в деревне, в поле, в лесу, в горах .

- 15 Как нам уже известно, дорога делится на части. Как называется часть дороги, по которой двигается транспорт? (проезжая часть) .

Как называется часть дороги, по которой имеют право двигаться пешеходы?

(тротуар) Как должны двигаться пешеходы по тротуару? (при движении по тротуару пешеходы должны держаться правой стороны, чтобы не мешать тем, кто идет навстречу, не подходить близко к проезжей части) .

Чем отделяется проезжая часть от тротуара? (бордюром). Тротуар приподнят над уровнем проезжей части) По бордюру ходить нельзя, очень опасно: такого пешехода может случайно задеть проезжающая мимо машина. Если взрослый идет с ребенком, его нужно держать за запястье и вести подальше от проезжей части .

Иногда тротуар разделен специальной разделительной полосой на пешеходную зону и велосипедную дорожку. В этом случае, пешеходы не должны выходить за пределы пешеходной зоны, а велосипедисты выезжать за пределы велосипедной дорожки. Потому что велосипед является транспортным средством, развивающим достаточно большую скорость и несет опасность для пешеходов .

А еще частью дороги в городе могут быть трамвайные пути. Они могут располагаться посредине проезжей части или сбоку. Места остановки трамваев, как правило, ограждены отбойниками .

Посмотрите на слайд. Вы видите трамвайные пути посередине проезжей части .

–  –  –

А вот пешеходная дорожка – это особый и самостоятельный вид дороги, которая предназначена для движения только пешеходов и находится, в основном, в зонах отдыха, вдали от дорог. Правила дорожного движения все же предусматривают возможность движения транспортных средств по пешеходной дорожке. Это автомобили коммунальных и дорожно-эксплуатационных служб, которые могут двигаться по пешеходным дорожкам до места выполнения неотложных работ, расположенных в зоне пешеходной дорожки. Во время произведения работ, у автомобилей должны быть включены проблесковые маячки .

Велосипедистам можно находиться на пешеходной дорожке, но они обязаны вести велосипед рядом с собой, как на пешеходном переходе .

Ребята, скажите, а по какой дороге труднее двигаться: по городской или по загородной? (по загородной) .

Почему? (нет тротуара) .

А где должен идти пешеход и как? (по обочине, навстречу транспорту; если 2 и более человек, то друг за другом) .

На загородной дороге часто не бывает дорожной разметки, не всегда устанавливаются дорожные знаки, не всегда есть освещение. Поэтому, двигаясь за городом, крайне важно для пешеходов иметь световозвращающие элементы на одежде, значки, браслеты, подвески на сумках, и т.д

- 17 Практическая часть: В автогородке показать части дорог, как идти по тротуару, рассказать, чем отличается тротуар от пешеходной дорожки, для чего нужны световозвращающие элементы .

В жилых зонах и во дворах пешеходы имеют право двигаться не только по тротуарам, но и по проезжей части дорожек, проездов. Для автомобилей в жилой зоне запрещено сквозное движение, т.е. проезд через двор, потому что так быстрее или короче. К сожалению, водители часто прибегают к такому способу объезда «пробок» на дороге, что делает жилую зону небезопасной для пешеходов. Поэтому, там часто устанавливают «искусственную неровность», которую в народе называют «лежачий полицейский» .

Водители обязаны ездить осторожно и уступать пешеходам дорогу. Но пешеходы должны быть и сами очень внимательны, потому, что весь двор просмотреть очень трудно из-за деревьев и кустарников, стоящих машин, сооружений на детской площадке или мусорных баков. Особенно трудно это сделать детям из-за маленького роста. Поэтому, дети должны играть на детских площадках, где нет машин и не выбегать на дорогу .

Дорожную ситуацию, где существует скрытая от глаз пешехода опасность, называется «ситуация-ловушка» .

В жилой зоне очень много стоящих автомобилей, но играть рядом с ними, прятаться за них очень опасно. Потому, что водитель, с водительского кресла, не всегда может увидеть вас рядом с машиной. Существует даже понятие «слепая зона», когда водитель просто не может видеть, что у него творится прямо перед машиной или за ней. И чем машина больше, тем больше «слепая зона» для водителя .

Посмотрите на слайды .

Темным цветом обозначены «слепые зоны». Именно этих мест надо избегать во время игр, движения по жилой зоне, в качестве стоянки детских велосипедов или колясок .

–  –  –

А как правильно носить светоотражающие элементы? Давайте посмотрим ролик из серии мультфильмов «Мигал Мигалыч» «Светоотражающий элемент» .

Чтобы лучше запомнить то, о чем мы говорили сегодня, ответьте, пожалуйста на вопросы, поменяйтесь листками с соседом и проверьте правильность ответов .

Обсуждение ответов учащихся .

Спасибо вам за внимание, до свидания. Безопасных вам дорог!

- 19 ТЕСТЫ НА ПРОВЕРКУ

Выбери и отметь правильный ответ:

1. В жилой зоне (также и на дворовой территории) пешеходам разрешается ходить не только по тротуарам, но и по проезжей части .

ДА НЕТ 2. «Лежачий полицеский» устанавливается, чтобы принудить водителей автомобилей ехать с меньшей скоростью .

ДА НЕТ

–  –  –

7. В жилой зоне (также и на дворовой территории) пешеходы не должны создавать необоснованные помехи для движения транспортных средств .

ДА НЕТ

–  –  –

Проверь, знаешь ли ты, как нужно носить светоотражатели (фликеры)? Одно из утверждений неверное. Найди его и отметь красным крестиком .

1. Необходимо закреплять светоотражатели на видных местах, чтобы они «не прятались» в складках одежды. Наличие светоотражателей как с правой, так и с левой стороны .

2. Лучше всего светоотражатель виден в районе колена, бедра .

3. Светоотражатель можно прикрепить на шнурок и привязать к молнии на куртке, к ремню или сумке .

4. Можно носить только один светоотражатель .

5. Светоотражатели нужно носить на одежде, портфелях, ранцах, а не в карманах или в сумке .

6. Ношение светоотражателей является обязательным для пешехода в таких случаях, как: передвижение в темное время суток; передвижение по территории вне населенного пункта; передвижение по краю проезжей части или переход дороги .

- 24 НАЙДИ НАРУШИТЕЛЕЙ

Ребята, раскрасьте кружочки соответствующим цветом:

Зелёным - тех, кто соблюдает правила дорожной безопасности .

Красным - всех нарушителей .

Объясните, чем опасны эти нарушения .

–  –  –

Что должны знать и соблюдать 1. Таблицу умножения .

водители и пешеходы для того, 2. Правила дорожного движения .

27 чтобы избежать травм и аварий

3. Нотную грамоту .

на дорогах?

Как называется четырехколесная машина, выпущенная 11 ноября 1940-го года компанией «Виллис-Оверленд», для американской армии?

–  –  –

Можно ли переходить доро- 1. Можно .

гу вне пешеходного перехода, 2. Нельзя .

31 если она просматривается только в одном направлении?

На перекрестке имеется свето- 1. Сигналам светофора .

фор и дежурит регулировщик. 2. Жестам регулировщика .

Чьим указаниям надо подчи- 3. Дорожной разметке .

няться, если сигналы светофора не совпадают с жестами регулировщика?

–  –  –

2. Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый. ПДД во внеклассной работе (текст):/Е.А. Воронова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.- 256 с .

3. Вострекова М.О. Психолого-педагогические условия безопасного поведения на дорогах. Текст /М.О. Вострекова //Основы безопасности жизнедеятельности. С. 27-30

4. Громковский Г.Б., Якимов А.Ю. Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А», «Б», «М» и подкатегорий «А1», «В1» с комментариями Текст / Г.Б .

Громковский, Ю.А.Якимов и др.– М.: Рецепт-Холдинг, 2016, - 208 с .

5. Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников (текст) / Серия «Здравствуй, школа!». – Ростов на Дону: Феникс, 2005. – 160 с .

6. Жук Л.И. В лучах светофора. Текст / Жук Л.И. М.: Крассико-Принт, 2003, - 128 с .

7. Ковалев Н.В. Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения для школьников (текст) / Н.В.Ковалева – Ростов на Дону: Феникс, 2005 .

–160 с.: ил. – (Библиотека педагога) .

8. Ковалько С.Н. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу Текст / С.Н.Ковалько – М.: Вако, 2004, -192 с .

9. Костюк М.П. Прописные истины. Текст/ М.П. Костюк Основы безопасности жизнедеятельности. – 2000. - №7. –С. 18-21 .



10. Методические рекомендации для организации работы отрядов юных инспекторов движения по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Текст / Сост. Иванов В.Н. – Кемерово, 1995, - 20 с .

11. Свачан Е.Г. Новый учебно-методический комплект по правилам дорожного движения для младших школьников. Текст // Е.Г. Свачан // Основы безопасности жизнедеятельности. –2004. - №11. –С. 29-31 .

–  –  –

13. Уроки по Правилам дорожного движения. Текст / сост. Л.П. Оривенко. – Екатеринбург: Калан, 2000, - 192 с .

14. Форштат М.Л. Об ошибках в преподавании правил дорожного движения .

Текст/ М.Л. Форштат // Основы безопасности жизнедеятельности. –2005. №4. С.49-55 .

15. Форштат М.Л. Об ошибках в преподавании правил дорожного движения .

Текст/ М.Л. Форштат // Основы безопасности жизнедеятельности.–2005.- №2. - С .

47-52 .

16. Хайдар Г.А. Безопасность на дорогах :работа с родителями. Текст / Г.А.Хайдар// Основы безопасности жизнедеятельности. –2000. - №10. –С. 20-25 .

Список интернет-источников:

1. www.patrul880.ru

2. www.18.mvd.ru

3. www.akc-uid.ru

4. www.minpros.info

5. www.pandia.ru

6. www.school-100nkz.ucoz.ru

7.www.69gibdd.ru

8. www.volkomorov.com

9. www.gibdd19.ru

10. www.perekrestok.ucoz.com

11. www.dou5.86mmc-megion.edusite.ru

12. www.61.gibdd.ru

- 31 В 2009 году был открыт Кузбасский детско-ю- дения занятий со старшеклассниками оборудован ношеский центр безопасности дорожного компьютерный класс на 30 мест, в котором так движения, особенностью которого является же имеются 3 современных автосимулятора, что единственный в России крытый всесезонный позволяет начать в более раннем возрасте подгодетский автогородок. В Кузбассе, в связи с клима- товку будущих водителей .

тическими особенностями региона, большую На основании Соглашения между часть учебного года не возможно проводить Дирекцией ФЦП «Повышение безопасности занятия с детьми на открытых автоплощадках и дорожного движения на 2013-2020 гг.» и автогородках. ГубернаторомКемеровской области Аманом Автогородок, площадь которого составляет Гумировичем Тулеевым в 2016 году в Кузбасс был 1500 м2, предназначен для проведения практиче- поставлен мобильный автогородок. Презентация ских занятий по правилам дорожного движения мобильного автогородка состоялась 24 марта с детьми Кемеровской области в возрасте от 6 до 2017 года на площади Советов. Средства массовой 18 лет. Он оборудован знаками, светофорными информации и жители города могли познакообъектами и дорожной разметкой. В нем модели- миться с мобильным офисом, который располагаруется система транспортных дорог и пешеходных ется в салоне автомобиля ГАЗель .

переходов, в которой представлены различные Офис оснащен мультимедийным оборудотипы перекрестков, а так же железнодорожный ванием, плакатами, планшетами для обучения переезд, остановочные павильоны, автозаправка, детей и подростков безопасному поведению парковки. Расположенные по всему периметру на дороге. Автомобиль оснащен прицепом, в автогородка панорамные баннеры с видами котором находятся комплект светодиодных города Кемерово призваны создавать у ребятишек светофоров, которые работают автономно от ощущение присутствия в реальных дорожных аккумуляторов, 3 мини-автомобиля, преднаусловиях. Для проведения практических занятий значенных для обучения детей 7-10 лет. Кузов с дошкольниками и детьми младшего школь- автомобиля открытого типа выполнен в стиле ного возраста используются электромобили, классических внедорожников .

для школьников среднего и старшего возраста - В оборудование входят: генератор, звукоувелосипеды. силивающая аппаратура, позволяющая обучать В Кузбасском детско-юношеском центре детей в местах, не доступных для электроснаббезопасности дорожного движения созданы жения (палаточные лагеря) .

условия и для проведения теоретических занятий Основная цель «Десанта БДД» – привлечение с детьми и подростками. Для этого открыто 2 внимания родителей, общественности к безопасучебных класса для дошкольников и школь- ности детей и подростков на дорогах .

ников, оснащенных современным мультимеКУЗБАССКИЙ ДЕТСКО - ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР дийным оборудованием. Установленные в классах интерактивные доски позволяют не только БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ демонстрировать детям наглядный материал по г. Кемерово, ул. Баумана, 59а, правилам дорожного движения, но и в реальном тел.: +73842376601, +73842376587 времени давать различные пояснения. Для прове- e-mail: kdcbdd@mail.ru

–  –  –






Похожие работы:

«КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА 1. Актуальность Травматизм не только является ведущей причиной преждевременных смертей и инвалидности, но и приводит к высоким общественным расходам. Травмы чаще имеют место у молодежи, и они являются ведущей причиной преждевременной смерти и лет, прожит...»

«Библиографический список 1. Бабич Г.Н. Грани международного сотрудничества в области качества образования / Г.Н. Бабич // Педагогическое образование в России. – 2012. – № 4 . – С. 58–63.2. Образование в России. 2010 год : федер. справ. / гл. ред. В.А. Панков....»

«Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр дополнительного образования "ЭкоМир" Липецкой области Согласовано на заседании УТВЕРЖДАЮ: Педагогического совета Директор ГБУ ДО ЦДО "ЭкоМир" ЛО Протокол №1 Н.С. Лаврентьева От 31.08. 2017 г. Прика...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Институт педагогики, психологии и социологии Дополнительное образование (ПП12-02Б-1) Кафедра информационных...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОГО ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ..7 1.1. Психолого–педагогический анализ проблемы взаимодействия младших школьников..7 1.2. Особенности развития навыков коммуникативной деятельности в младшем школьном возрасте...15 1.3 Психологический портрет младши...»

«{JKJLBKMYBR-VJHJPBKMYBR BYCNHERWBZ GJ RCGKEFNFWBB ERB33300W, ERB38300W, ER34300W/X, ERB39300W/X RUS 818 40 52-00/2 Добро пожаловать в мир Electrolux Вы выбрали первоклассный продукт от Electrolux, который, мы надеемся, доставит Вам много радости в будущем. Electrolux стремится предложить как можно б...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №7 "СКАЗКА" Рекомендовано УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Заведующий МАДОУ №7 Протокол № _ Верёвкина Л.В. От " " _ 2015 г. " " 2015 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬН...»

«Дроздов  Роман  Константинович ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык) Автореферат диссертации  на соискание ученой степени кандидата  педагогических  наук Рязань-2005 Работа выполнена на кафедре методики русского языка и литературы государственного об...»

«МОИ ВОСПОМИНАНИЯ 1 9 9 5 г. Разрешаю теражировать без изменения и сокращения текста. Автор Владимир Бороденко. Vladimir Borodenko 175 S. La Cumbre Ln. Apt #27 Santa Barbara CA. 93105 Tel. (805)683-6693 www.nashevremya.com/borodenko/ ОТКЛИК Авто-биографическая повесть Владимира Бороденко поражает свежестью памяти автор...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.