WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«являются пальчиковые игры. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. Пальчиковые игры как бы отображают реальность окружающего мира - ...»

Пальчиковые игры для детей дошкольного возраста

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики

являются "пальчиковые игры". Игры эти очень эмоциональны,

увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой

деятельности. "Пальчиковые игры" как бы отображают реальность

окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность,

явления природы. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения

взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается

ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности .

"Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дат возможность детям ориентироваться в понятиях "вправо", "влево", "вверх", "вниз" и т. д .

Дети от года до двух хорошо воспринимают "пальчиковые игры", выполняемые одной рукой .

Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегающую в этот домик .

Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга. Более старшим детям можно предложить оформить игры разнообразным реквизитом мелкими предметами, домиками, шариками, кубиками и т. д .

МОЯ СЕМЬЯ

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я, Вот и вся моя семья!



Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком .

ПРЯТКИ

В прятки пальчики играли И головки убирали .

Вот так, вот так, И головки убирали .

Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках .

ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК

- Пальчик-мальчик, где ты был?

- С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил, С этим братцем кашу ел, С этим братцем песни пел .

На первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами .

УЛЕЙ Вот маленький улей, где пчелы спрятались, Никто их не увидит .

Вот они показались из улья .

Одна, две, три, четыре, пять!

Ззззз!

Пальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. На последнюю строчку резко поднять руки вверх с растопыренными пальчиками пчелы улетели .

ЧЕРЕПАХА

Вот моя черепаха, она живет в панцире .

Она очень любит свой дом .

Когда она хочет есть, то высовывает голову .

Когда хочет спать, то прячет е обратно .

Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно .

КАПУСТКА

Мы капустку рубим, рубим, Мы капустку солим, солим, Мы капустку трем, трем, Мы капустку жмм, жмм .

Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек .

Сжимать и разжимать кулачки .

ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ

На моей руке пять пальцев, Пять хватальцев, пять держальцев .

Чтоб строгать и чтоб пилить, Чтобы брать и чтоб дарить .

Их не трудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре, пять!

Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках .



МЫ РИСОВАЛИ

Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали .

Наши пальчики встряхнем, Рисовать опять начнем .

Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями .

ПОВСТРЕЧАЛИСЬ

Повстречались два котенка: "Мяу-мяу!", Два щенка: "Ав-ав!", Два жеребенка: Иго-го!", Два тигренка: "Ррр!" Два быка: "Муу!" .

Смотри, какие рога .

На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы .

ЛОДОЧКА

Две ладошки прижму И по морю поплыву .

Две ладошки, друзья, Это лодочка моя .

Паруса подниму, Синим морем поплыву .

А по бурным волнам Плывут рыбки тут и там .

На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова "паруса подниму" поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок .

РЫБКИ Рыбки весело резвятся В чистой тепленькой воде .

То сожмутся, разожмутся, То зароются в песке .

Имитировать руками движения рыбок в соответствии с текстом .

ДРУЖБА

Дружат в нашей группе Обхватить правой ладонью левую и, Девочки и мальчики. покачивать в ритме стихотворения, Мы с тобой подружим Обхватить левую ладонь правой и Маленькие пальчики. покачивать в ритме стихотворения Один, два, три, четыре, Соединить пальчики обеих рук, начиная с пять. Пять, четыре, три, большого. Затем соединять, начиная с два, один. мизинца .

МЫ ПИСАЛИ

ритмично сжимать и разжимать кулаки .

Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали .

Вы скачите, пальчики, пальчики " скачут" по столу указательный и средний пальцы вытянуть Как солнечные зайчики .

вверх, остальные выпрямить и соединить .

Прыг скок, прыг скок, пальчики "скачут" по столу .

Прискакали на лужок .

Ветер травушку качает, - легкие движения кистями рук вправо Влево-вправо наклоняет. влево Вы не бойтесь ветра, погрозить пальчиком .

зайки, На последнюю помахать пальцами обеих Веселитесь на лужайке .

рук ЗАМОК На дверях висит Пальцы в замочек, слегка покачивать замок .

Кто его открыть бы "замочком" вперед-назад смог?

Мы замочком Повертеть "замочком" повертели, Мы замочком Пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся покрутили друг о друга .

Мы замочком Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о постучали, друга .

Постучали, и Показать ладошки .

открыли!

ЗАЙЦЫ Скачет зайка косой Под высокой сосной .

Под другою сосной Скачет зайка другой .

Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить. На вторую строчку - ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку - ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены. На последнюю строчку - указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить .





НА ПОСТОЙРусская игра Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы - дети (говорят тоненьким голосом). Безымянные пальцы - мама (говорит обычным голосом). Средние пальцы - папа (говорит низким голосом) .

Указательные пальцы - солдаты (говорят басом). Скрещенные большие пальцы - порог избы .

Ночь, в избе все спят .

Раздается стук .

Солдаты: Тук-тук! Указательные пальцы постукивают друг о друга .

Дети: Кто там? Постукивают друг о друга мизинцы Солдаты: Два солдата пришли переночевать! Постукивают указательные пальцы Дети: Спросим у мамы. Мама! Постукивают мизинцы Мама: Что дети? Постукивают безымянные Дети: Два солдата пришли переночевать! Постукивают мизинцы Мама: Спросите у папы. Постукивают безымянные Дети: Папа! Постукивают мизинцы Папа: Что, дети? Постукивают средние пальцы Дети: Два солдата пришли переночевать! Постукивают мизинцы Папа: Впустите! Постукивают средние пальцы Дети: Входите! Постукивают мизинцы Солдаты: Ах, какая благодать, что пустили переночевать!

Указательные пальцы "пляшут" совершая перекрестные движения Солдаты: Войдем! Сомкнутые ладони поворачиваются пальцами к груди. Затем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней .

Руки вытягиваются вперед .

С ДОБРЫМ УТРОМ!

Указательными пальцами С добрым утром, глазки! Вы поглаживать глаза проснулись? Сделать из пальцев "бинокль" посмотреть в него Ладонями поглаживать уши С добрым утром, ушки!

Приложить ладони к ушам Вы проснулись?

"Чебурашка" Поглаживать то одну, то другую С добрым утром, ручки!

ручки Вы проснулись?

Хлопки в ладоши С добрым утром, ножки! Поглаживание коленок Вы проснулись? Потопать ногами С добрым утром, солнце! Поднять руки вверх, посмотреть на Я - проснулся! солнце (проснулась) (посмотреть вверх)

МАЛАНЬЯ

Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука У Маланьи у старушки сверху .

Жили в маленькой Сложить руки углом, показать избушку .

Избушке Семь сыновей, Показать семь пальцев .

Все без бровей, Очертить брови пальцами .

Вот с такими ушами, Растопыренные ладони поднести к ушам .

Показать длинный нос двумя растопыренными Вот с такими носами пальцами .

Вот с такими усами, Очертить пальцами длинные "гусарские" усы .

Вот с такой головой, Очертить большой круг вокруг головы .

Вот с такой бородой! Показать руками большую окладистую бороду Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой Они не пили, не ели, "ложку" .

На Маланью все Держа руки у глаз похлопать пальцами, как глядели, ресницами .

И все делали вот так... Дети показывают загаданные действия ГОСТИ - Русская игра Ладони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки .

- Мама, мама! Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга .

- Что, что, что? Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы .

- Гости едут! Постукивают мизинцы .

- Ну и что? Постукивают указательные пальцы .

- Здрасьте, здрастье! Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева .

- Чмок, чмок, чмок! (Гости целуются) Средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки .

БРАТЦЫ

Засиделись в Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы избушке братцы. сомкнуты .

Отвести вбок мизинец (строго в плоскости Захотел меньшой ладони) и задержать его в этой позиции на 2-3 прогуляться секунды .

Да скучно ему Мизинец чуть покачивается, затем возвращается гулять одному. на исходную позицию .

Зовет он братца Вбок отвести два прижатых друг к другу пальца:

вдвоем мизинец и безымянный; задержать их в этой прогуляться. позиции на 2-3 секунды .

Да скучно им Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем гулять двоим. возвращаются в исходную позицию .

Зовут братца Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца:

втроем мизинец, безымянный и средний. Задержать их в прогуляться. этой позиции на 2-3 секунды .

Грустно старшим Большой и указательный пальцы четыре раза сидеть в избе. соединяются кончиками .

Зовут они братцев Все пальцы соединяются в щепоть, рука домой к себе. расслабляется .

При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно .

ЛАДУШКИ ЛАДОШКИ

Мыли мылом ручки .

Мыли мылом ножки .

Вот какие ладушки, Ладушки ладошки!

Наварили кашки Помешали ложкой .

Вот какие ладушки, Ладушки ладошки!

Строили ладошки Домик для матрешки .

Вот какие ладушки, Ладушки ладошки!

Курочке Пеструшке Накрошили крошек .

Вот какие ладушки, Ладушки ладошки!

Хлопали ладошки Танцевали ножки .

Вот какие ладушки, Ладушки ладошки!

Прилегли ладошки Отдохнуть немножко .

Вот какие ладушки, Ладушки ладошки!

Движения выполняются в соответствии с текстом, как подскажет фантазия .






Похожие работы:

«135 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 81’25 ББК Ш118 ГСНТИ 16.21.27 Код ВАК 10.02.20 Алексеева Мария Леонардовна, кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры профессионально-ориентированного языкового образования, Ураль...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет" КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОТБОРЕ ЮНЫХ БОКСЕРОВ Выпускная квалифик...»

«Утверждена решением НМК от 30.08.2011г. МОБУ СОШ №5 им. Н.О.Кривошапкина (с углубленным изучением отдельных предметов) Городского округа "Город Якутск" ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Андрейчук Т.Н. учителя музыки 2017-2018 у...»

«4 Что мы делаем со своим мозгом? Когда два нейрона возбуждаются одновременно, синапсы между ними усиливаются. Дональд Хебб Самый сложный суперкомпьютер в мире выглядит конструктором "Лего" по сравнению с чудом человеческого мозга. Мозг состоит из ста миллиардов нейронов, каждый из которых выполняет свою фу...»

«_ Департамент образования и науки Костромской области ПРИКАЗ 13.04.2018 года г. Кострома № 613 Об итогах Международного фестиваля-конкурса "Мир детства – мир открытий, творчества и достиж...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" Институт социального образования Факультет международных отношений и социально-гуманитарных коммуникаций Кафедра психологии и социальной педагогики Вза...»

«ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Обоснование коррекционной направленности учебной и воспитательной работы в ГКОУ СКОШИ № 31 Детский церебральный паралич составляет гру...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 40 г. Челябинска Какаду" Адаптированная образовательная программа для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта, посещающих группы общ...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.