WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«учреждения дополнительного образования «Детский центр культуры» г. Северодвинска по состоянию на 01.04.2017. Основная цель работы муниципального автономного образовательного ...»

Отчет о результатах самообследования

муниципального автономного образовательного

учреждения дополнительного образования

«Детский центр культуры»

г. Северодвинска

по состоянию на 01.04.2017 .

Основная цель работы муниципального автономного образовательного учреждения

дополнительного образования «Детский центр культуры» сформулирована с учетом

приоритетов современной государственной образовательной политики. Она предполагает

усовершенствование целостной среды становления и развития личности обучающегося и педагога, способствующей освоению ими социокультурных ценностей, формированию у них потребности в самоопределении и саморазвитии .

В течение отчетного периода перед педагогами стояли следующие основные задачи, которые решались с учетом имеющихся ресурсов на основе проблемноориентированного и системно-деятельностного подходов:

1. Обновление содержания обучения через расширение спектра дополнительных образовательных программ для удовлетворения образовательных потребностей и запросов каждого обучающегося, обеспечения его индивидуальной образовательной траектории .

2. Организация работы по совершенствованию воспитательной системы через использование технологий построения культурно-образовательного пространства, в котором приняты ценности здорового образа жизни, социально-значимой деятельности и личностного развития человека .

3. Обновление структуры и содержания методической работы и усиление ее роли в формировании профессиональной компетентности педагога .



4. Усиление роли семьи в воспитании детей, и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в МАОУ ДО «ДЦК» .

5. Совершенствование нормативно-правовой базы как условия дальнейшего развития учреждения .

6. Совершенствование материально-технической базы учреждения .

Таким образом, ключевыми направлениями деятельности для нас стали:

совершенствование системы управления МАОУ ДО «ДЦК», обеспечение компетентностного подхода к организации образовательной деятельности, инновационная и методическая работа, работа с кадрами, усиление роли воспитательного пространства МАОУ ДО «ДЦК» в развитии личности, совершенствование системы социально-экономической поддержки работников учреждения, охрана труда, укрепление материально-технической базы .

Из вышесказанного следует, что работа коллектива была направлена не только на предоставление качественных дополнительных образовательных услуг, но и на развитие и совершенствование организационно-управленческой структуры и методического сопровождения педагогов, повышение статуса учреждения на территории Северодвинска и за его пределами .

1. Обеспечение компетентностного подхода к организации образовательной деятельности .

Характеристика и анализ контингента обучающихся .

Имеющиеся площадиМАОУ ДО «ДЦК» позволяют осуществлять образовательную деятельность при заявленной в лицензии численности контингента обучающихся до 1000 человек. Однако реальная численность обучающихся на 01.04.2017 года составила 1967 человек (из них 1860 человек обучаются на бюджетной основе и 107 человек – на платной), так как открыты группы в образовательных организациях города, в том числе и с целью обеспечения внеурочной деятельности в рамках ФГОС .

По состоянию на 01.04.2017 года контингент обучающихся разнообразным видам деятельности по 3 направлениям остается стабильно высоким. Данные о количестве обучающихся на 01.04.2017 года представлены в таблице .



Всего обучающихс Всего групп я

–  –  –

Анализ результатов показывает, что в творческих объединениях в основном занимаются воспитанники дошкольного и начального школьного возраста, что составляет в среднем около 97 % от общего количества .

Особенности образовательного процесса .

Образовательная деятельность МАОУ ДО «ДЦК» и содержание деятельности творческих объединений на основе реализуемых дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ регламентируются учебным планом и образовательной программой .

Реализуя образовательную программу, педагогический коллектив МАОУ ДО «ДЦК» исходит из того, что дополнительное образование детей – целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие личности. Дополнительное образование детей – это, прежде всего, развивающее образование .

Образовательный процесс есть нерасчлененное единство обучения и самостоятельной познавательной деятельности, воспитания и самовоспитания, естественного взросления и социализации. Этот процесс носит программный характер и направлен на создание условий для развития детей с учетом их возможностей, способностей и мотивации. Процесс обучения в МАОУ ДО «ДЦК» представляет специально организованную деятельность педагогов и обучающихся, направленную на решение задач образования, воспитания, развития, социальной адаптации личности .

Образовательная деятельность МАОУ ДО «ДЦК» направлена:

- формирование и развитие творческих способностей учащихся;

- удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой;

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;

- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военнопатриотического, трудового воспитания учащихся;

- выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;

- социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;

- формирование общей культуры учащихся .

Образовательный процесс предусматривает развитие ребенка в процессе активнодеятельностного освоения ценностей культуры. Образовательный процесс в МАОУ ДО «ДЦК» предполагает создание пространства многообразных видов деятельности и развивающихся человеческих общностей, обеспечивающих индивидуальности каждого ребенка приобретение новых способностей и совершенствования уже имеющихся у него способностей .

По состоянию на 01.04.2017 года в МАОУ ДО «ДЦК» реализуются дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы следующих направленностей:





1. Художественная;

2. Социально-педагогическая;

3.Туристско-краеведческая .

Исходя из имеющихся направлений дополнительной образовательной деятельности в учреждении, обучающиеся и их законные представители могут выбирать направление деятельности, способствующее удовлетворению их интересов, склонностей, способностей, а также соответствующую этому направлению дополнительную общеобразовательную (общеразвивающую) программу .

Формы предоставления образовательных услуг .

Образовательные услуги представляются МАОУ ДО «ДЦК» в различных организационных формах .

Форма Кол-во Название Студии Хореографическая студия «Алмаз», вокальная студия «Соловушка», изостудии «Планета творчества», «Акварелька», «Кисточка» .

Школа раннего развития «Веселая пчелка»; школа раннего Школы 2 хореографического развития .

Хореографический коллектив «Фантазия», Творческие хореографический коллектив «Импульс», хореографический коллективы коллектив «Триумф», фольклорный коллектив «Северные напевы» .

Мастерские Творческая мастерская «Я - дизайнер» .

«Летопись родного края», «Юный краевед», «Азбука Другие виды нравственности», «Кругозор», «Мягкая игрушка», объединений «Волшебная иголочка», «Мастерица», «Секреты мастерства»

Программное обеспечение образовательного процесса .

В 2016-2017 учебном году МАОУ ДО «ДЦК» реализует дополнительные общеобразовательные программы 3 направленностей:

1) социально-педагогическая направленность – 9 программ – 19,1% (6 программ на платной основе);

2) художественная направленность – 36 программы – 76,6% (2 программы на платной основе);

3) туристско-краеведческая направленность – 2 программы – 4,3%;

Художественная направленность представлена программами декоративноприкладного, музыкально-эстетического направления .

Программы декоративно-прикладного направления предназначены для обучающихся дошкольного, младшего и среднего школьного возраста. Данное направление ориентировано на обучение, воспитание и развитие детей средствами различных видов изобразительного, декоративно-прикладного творчества и дизайна, развитие творческих особенностей обучающихся, воспитание нравственно-эстетических и коммуникативных навыков .

Программы музыкально-эстетического направления предназначены для обучающихся в возрасте от 3 до 18 лет. Реализация программ данного направления предполагает развитие музыкальных, кинестетических и творческих способностей обучающихся .

Социально-педагогическая направленность представлена программами, предназначенными для обучающихся в возрасте от 4 до 13 лет. При освоении программного содержания особое внимание уделяется совершенствованию приемов интеллектуальной, творческой деятельности; осмыслению и осознанию значимости познания себя в собственном развитии, самоопределении, самореализации .

Туристско-краеведческая направленность представлена программами для обучающихся младшего и среднего школьного возраста. Программы направлены на духовно-нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения, пропаганду здорового образа жизни .

Программы социально-педагогической направленности Название Срок Возраст Вид и тип Особенности программы реализ. обуч. программы программы

–  –  –

Таким образом, можно сделать вывод, что на 01.04.2017 количество и содержание дополнительных образовательных программ в учреждении корректируется (с учетом запросов социума) .

Ниже приведена характеристика программ по срокам реализации .

–  –  –

на 01.04.2017 27 57,4% 10 21,3% 10 21,3% Дополнительные образовательные программы МАОУ ДО «ДЦК» создают возможности для вовлечения детей в непрерывный образовательный процесс с переходом с одной ступени обучения на другую, углубленную, расширенную и т.д .

Следует отметить, что среди программ МАОУ ДО «ДЦК» имеются программы для детей с особыми образовательными потребностями. Так, например, для одаренных и талантливый воспитанников, закончивших основной курс обучения, существуют дополнительные образовательные программы «Путь к успеху» (вокал), «Программа концертного состава хореографического коллектива «Фантазия» .

Результаты деятельности учреждения, качество образования .

Процесс обучения и воспитания предполагает решение главной задачи:

формирование социально-адаптивной личности через развитие интеллекта и творческих способностей ребенка, обучение его соответствующим знаниям, умениям, навыкам .

Система контроля результативности учебно-воспитательного процесса позволяет повышать эффективность обучения и воспитания, вовремя осуществлять коррекцию выявленных недостатков, стимулировать творческий поиск педагогов .

Полнота реализации дополнительных образовательных программ на 01.04.2017 года составляет 100 %, что соответствует требованиям муниципального задания .

Результат реализации программ следует рассматривать с точки зрения усвоенных детьми знаний, полученных умений, позитивных личностных изменений. В течение всего учебного года педагоги регулярно осуществляют контроль усвоения обучающимися программного материала, диагностику личностного развития и уровня воспитанности .

Средние показатели освоения дополнительных образовательных программ по результатам промежуточной аттестации в % выражении по учреждению представлены в таблице .

Уровень Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень освоения владения владения владения программным программным программным Учебный год материалом материалом материалом на 01.04.2017 51,3 % 42,7 % 5% Высокие показатели в среднем по учреждению достигаются за счет целенаправленной деятельности педагогов их умения анализировать полученные результаты и эффективно выстраивать образовательный процесс .

Результаты мониторинга личностного развития свидетельствует о том, что у большинства воспитанников сформированы навыки эффективных способов общения, умения слушать и понимать собеседника, большинство имеют среднюю и высокую степень социализированности, а занятия любимым делом в творческих объединениях способствуют повышению самооценки .

Диагностика уровня воспитанности проходит по трем возрастным категориям:

дошкольный, младший и средний школьный возраст. Как уже отмечалось выше, ситуация по основным показателям данного вида диагностики остается стабильной, что свидетельствует о том, что педагоги умеют целенаправленно помогать каждому воспитаннику в реализации его творческого потенциала .

Показателем обеспечения благоприятных условий развития способностей обучающихся (в том числе талантливых и одаренных) являются достижения на конкурсах, фестивалях, выставках различного уровня. Ниже представлены результаты участия с 01.04.2016 по 01.04.2017 .

–  –  –

Достигнутые коллективами и обучающимися творческие результаты в конкурсных мероприятиях не только в городе Северодвинске, но и за его пределами подтверждают высокий уровень качества обучения и заинтересованность педагогов в расширении конкурсно-творческого пространства обучающихся .

Значимым показателем результативности деятельности учреждения является оценка потребителей образовательных услуг. По отчетам о выполнении муниципального задания, жалоб от потребителей на оказание образовательной услуги учреждением не поступало .

Анализ анкетирования родителей с целью определения степени удовлетворенности деятельностью каждого творческого объединения и учреждения в целом показал, что 99 % родителей полностью удовлетворены работой МАОУ ДО «ДЦК» и детского объединения, которое посещает их ребенок. Родителям нравится качество преподавания, авторитет педагогов в городе, их компетентность, доброжелательность, умение строить отношения с воспитанниками на доверии, что подтверждает конкурентоспособность учреждения в городе .

2. Совершенствование системы управления МАОУ ДО «ДЦК» .

Структура управления МАОУ ДО «ДЦК» представляет собой линейнофункциональную систему и представлена на следующих схемах .

Схема 1 Организационная структура управления

–  –  –

Управление МАОУ ДО «ДЦК» осуществляется на основе сотрудничества, соуправления с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива. В МАОУ ДО «ДЦК» функционируют наблюдательный совет, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, методический совет, Совет родителей, совет активистов (орган самоуправления воспитанников).

На 01.04.2017 работают 3 отдела:

художественно-эстетический, декоративно-прикладной и социально-педагогической, туристско-краеведческой направленности .

Сложившаяся организационно-функциональная структура МАОУ ДО «ДЦК»

позволяет обеспечить эффективность и качество решения задач, стоящих перед коллективом .

2. Работа с кадрами. Инновационная и методическая деятельность .

Кадровый потенциал .

Результативность деятельности учреждения напрямую зависит от кадрового потенциала .

На 01.04.2017 года в МАОУ ДО «ДЦК» работают 41 человек, из них:

административные работники – 4 человека (директор, 2 заместителя директора, 1 главный бухгалтер), педагогические работники – 24 человека (21 педагог дополнительного образования, 1 педагог-организатор, 2 концертмейстера), обслуживающий персонал – 13 человек (3 рабочих по комплексному обслуживанию зданий, занятые на уборке помещений, 1 дворник, 3 сторожа, 2 вахтера, 1 документовед, 2 техника, 1 бухгалтер) .

Качественный состав педагогических работников (включая педагогов дополнительного образования, концертмейстеров, педагога - организатора и руководящих работников, имеющих учебную нагрузку) можно представить в следующей таблице:

–  –  –

В МАОУ ДО «ДЦК» растет число специалистов с высшим образованием .

Основной состав педагогических работников имеет стаж работы более 20 лет. Увеличение количества неаттестованных педагогов связано с невозможностью зачесть имеющуюся квалификационную категорию как категорию по должности педагог дополнительного образования (по тождеству должностей) у педагогов, работающих по совместительству .

Методическая работа .

Методическая работа МАОУ ДО «ДЦК» - это целостная система мер, способствующая повышению качества и результативности образовательного процесса, обеспечению роста методической культуры, творческого потенциала и профессионального мастерства педагога дополнительного образования .

В своей образовательной деятельности педагоги МАОУ ДО «ДЦК» ориентируются на традиционные и новаторские общепедагогические технологии:

педагогики сотрудничества (А.С. Макаренко, К.Д. Ушинский, С.А .

Сухомлинский);

личностно-ориентированного обучения (И.С. Якиманская);

развивающего обучения (Л.В. Занков, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов);

развития творческих качеств личности (И.П. Иванов, С.Г. Альтшуллер);

проблемного обучения (Т.А. Ильина), тьюторства .

Цели и задачи работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса на 2016 – 2017 учебный год:

Цели:

- совершенствование содержания и технологий дополнительного образования детей в МАОУ ДО «ДЦК» в условиях модернизации современного образования на основе компетентностного подхода в рамках личностно-ориентированной парадигмы;

- развитие профессиональных компетентностей педагогов МАОУ ДО «ДЦК»;

- развитие единого социокультурного и образовательного пространства в условиях интеграции МАОУ ДО «ДЦК» и образовательных организаций города;

- непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников МАОУ ДО «ДЦК»;

- мотивация педагогического коллектива к работе в режиме инновационной деятельности .

Задачи:

- организация методической работы, направленной на модернизацию образовательного процесса в соответствии с Уставом и Программой развития МАОУ ДО «ДЦК» на 2016 – 2021 годы;

- создание условий в МАОУ ДО «ДЦК» для реализации новых педагогических технологий личностно-ориентированной направленности;

- приведение нормативно-правового и программно-методического обеспечения образовательного процесса в МАОУ ДО «ДЦК» в соответствие с государственными и региональными требованиями к системе дополнительного образования;

- разработка дополнительных общеобразовательных программ нового поколения по различным видам досуговой и образовательной деятельности, научно-методических и дидактических материалов;

- организация повышения квалификации педагогических работников МАОУ ДО «ДЦК»;

- выявление, изучение, формирование, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов МАОУ ДО «ДЦК»;

- создание прикладной методической продукции (методические рекомендации по проведению воспитательных мероприятий, конкурсов, выставок, сценарии праздников и др.) .

- использование коммуникационных технологий для распространения опыта работы педагогических работников МАОУ ДО «ДЦК» .

В 2016-2017 году педагоги МАОУ ДО «ДЦК» осуществляют работу над методической темой «Вариативные образовательные программы в практике педагога дополнительного образования» .

Методическая работа проводится по следующим направлениям: координация деятельности, методическая помощь, консультации, методическое обучение, аналитическая деятельность .

В 2016 году и январе – марте 2017 года продолжила работу «Школа педагогического мастерства» (по запросам педагогов, в форме консультаций) .

Методические консультации помогают педагогам повышать знания по вопросам теории, правильно выстраивать учебно-воспитательный процесс, внедрять новые педагогические технологии в работе с воспитанниками, проводить занятия и воспитательные мероприятия на высоком методическом уровне .

Особое место в системе совершенствования образовательного процесса занимает организация методической помощи начинающему педагогу. Это связано с тем, что начинающие педагоги не имеют практического педагогического опыта. Поэтому им оказывалась систематическая и разносторонняя помощь. С целью создания условий для самореализации, для приобретения практических навыков, необходимых для педагогической деятельности, закрепления молодых специалистов в коллективе пятый год работает «Школа молодого специалиста». В рамках Школы были организованы и проведены методические консультации .

Таким образом, проанализировав методическую работу, можно сделать следующие выводы: проводимая работа способствует совершенствованию профессиональных знаний;

у педагогов повышается профессиональный уровень, качество преподавания предметов, творческая активность; за счет чего удается достичь высоких результатов в обучении и воспитании; на занятиях педагоги применяют разнообразные формы и виды деятельности, современные методы и приемы обучения и воспитания .

В учреждении продолжает работу методический совет, в состав которого входят:

директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, методист, руководители отделов. На заседаниях методического совета осуществляется анализ учебно-воспитательного процесса, рассматриваются дополнительные образовательные программы, положения о муниципальных конкурсах и выставках декоративноприкладного творчества, проводимых на базе МАОУ ДО «ДЦК», планы работы методических отделов, рассматриваются и утверждаются сценарии открытия и закрытия творческих сезонов, воспитательных мероприятий (праздников, конкурсов, игровых программ) и др .

Важным звеном методической работы является работа отделов: художественноэстетического, декоративно-прикладного и социально-педагогической, туристскокраеведческой направленности, которые выполняют в учреждении и функции методических объединений. Анализ деятельности данных структур показывает, что планы их работы ежегодно выполняются, содержание мероприятий способствует повышению профессиональной компетентности педагогов. Большинство педагогов умеет создавать положительный эмоциональный фон на занятиях, четко планирует деятельность участников образовательного процесса, тщательно продумывает содержание и методы работы с учетом возрастных и личностных особенностей каждого ребенка, применяет игровые технологии, реализует технологию сотрудничества, педагогической помощи, поддержки, эффективно организует диагностику учебно-воспитательного процесса (от самоанализа к взаимоанализу, контрольному заданию, работе) .

С целью систематизации опыта педагогов МАОУ ДО «ДЦК» в методическом кабинете продолжено формирование банка методических материалов, который включает электронный каталог программного обеспечения образовательного процесса и подборки разработок по представлению опыта работы педагогов учреждения (выступления на различных уровнях, конспекты открытых занятий, воспитательных мероприятий, сценарии и т.д.) .

Информирование педагогов осуществляется через работу методического кабинета с применением разнообразных форм и средств, в том числе через размещение информации на официальном сайте учреждения, сайте хореографического коллектива «Фантазия», в группах «Вконтакте» вокальной студии «Соловушка», хореографической студии «Алмаз» .

Развитие компетентности педагогов, их инновационного потенциала и активной профессиональной позиции осуществляется не только с использованием внутренних возможностей. Все педагоги МАОУ ДО «ДЦК» регулярно (не реже 1 раза в 3 года) проходят курсовую переподготовку согласно плану учреждения по повышению квалификации .



Мониторинг прохождения курсовой подготовки показывает, что активность педагогического коллектива в этом направлении достаточно высока. Результаты мониторинга представлены в таблице .

–  –  –

Педагоги МАОУ ДО «ДЦК» ежегодно обобщают опыт работы на различных уровнях .

4. Усиление роли воспитательного пространства МАОУ ДО «ДЦК» в развитии личности .

Воспитательная работа МАОУ ДО «ДЦК» направлена на формирование духовнобогатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, ориентированной на высокие нравственные ценности здорового образа жизни, социальнозначимой деятельности и личностного развития человека .

Реализация воспитательной программы .

Воспитательная работа в учреждении строится в соответствии с воспитательной программой «В мире прекрасного». Она имеет художественно-эстетическую направленность. Художественно-эстетическое развитие неотъемлемо от духовнонравственного. Если человек научится видеть культуру и красоту в мире, то сможет увидеть ее и в себе, и в других, у него будет сформирована эстетическая и нравственная оценка и самооценка, произойдет социокультурное становление личности. Поэтому цель программы – воспитание нравственных качеств личности ребенка средствами художественного творчества .

Программа предназначена для воспитанников МАОУ ДО «ДЦК», состоит из двух модулей: учебного (воспитание через реализацию дополнительных образовательных программ) и внеучебного (собственно воспитательная работа) .

При планировании этих мероприятий по программе в МАОУ ДО «ДЦК»

учитываются основные цели и задачи работы с каждой возрастной категорией воспитанников. Выбор формы мероприятия осуществляется в соответствии с его задачами: совершенствование интеллектуального потенциала осуществляется через интеллектуальные игры, викторины, конкурсы; формирование культурных компетенций – через работу творческих мастерских, проведение театрализованных игровых программ, представление литературно-музыкальных композиций; содействие социальной адаптации возможно на встречах с интересными людьми, фестивалях; умение успешно действовать в нестандартных ситуациях развивается при участии в тематических вечерах, брэйн-рингах и т.д .

Традиционными для воспитанников МАОУ ДО «ДЦК» стали следующие мероприятия: День открытых дверей, посвящение в воспитанники МАОУ ДО «ДЦК»

«Созвездие новых друзей», выпуск поздравительных газет ко Дню учителя, тематические конкурсы рисунков, викторины ко Дню народного единства, конкурсы на лучшее новогоднее оформление кабинетов, новогодние представления, литературно-музыкальные композиции на рождественскую тематику, ко Дню Победы и другим значимым для нашей страны датам - конкурсно-игровые программы к различным праздникам: День защитника Отечества, Международный женский день, праздник Двора (с привлечением жителей микрорайона), смотры кормушек для птиц, акции по благоустройству двора, конкурс рисунков на асфальте, различные мероприятия ко Дню семьи, День подарков «Просто так», различные благотворительные акции, экскурсии на выставки декоративноприкладного творчества обучающихся города и т.д .

К планированию, подготовке и проведению вышеназванных дел привлекается Совет активистов, созданный из обучающихся по долгосрочным программам. В него входят представители творческих объединений в возрасте от 12 до 17 лет .

Особым событием жизни МАОУ ДО «ДЦК» ежегодно становятся концерты, посвященные открытию и закрытию творческого сезона, а также отчетный концерт дошкольников и младших школьников, отчетные концерты отдельных творческих коллективов. Каждый такой концерт собирает полные залы в различных учреждениях культуры города Северодвинска .

В течение года воспитанники МАОУ ДО «ДЦК» ведут активную концертную деятельность .

Сложившаяся система позволяет формировать активную жизненную позицию большинства воспитанников .

Работа с родителями .

Задача усиления роли семьи в воспитании детей и привлечении семьи к организации учебно-воспитательного процесса в МАОУ ДО «ДЦК» решается через реализацию плана воспитательных мероприятий, работу Совета родителей, проведение родительских собраний в коллективах .

В течение учебного года проводятся общецентровские родительские собрания:

«Родительское собрание для «свободных» групп 1-го года обучения», «Отчет о работе Совета родителей за год», а также тематические (проблемные) собрания. Педагоги дополнительного образования 1 раз в четверть проводят родительские собрания в своих коллективах, на которых информируют родителей о планах и результатах работы .

Родители активно участвуют в подготовке и проведении концертов, посвященных открытию и закрытию творческого сезона, в подготовке и проведении новогодних утренников, совместно с родителями был организован День открытых дверей, традиционный день благоустройства территории. Родители принимали активное участие в организации поездок хореографического коллектива «Фантазия», вокальной студии «Соловушка» на международные конкурсы, фольклорного коллектива «Северные напевы»

– на областные фестивали. Педагоги дополнительного образования привлекали родителей для проведения воспитательных мероприятий внутри своего коллектива .

Отличительной чертой практически всех мероприятий, проводимых МАОУ ДО «ДЦК», становится участие в них не только воспитанников, но и широкого круга родительской общественности, а также жителей микрорайона, что делает учреждение открытым образовательным и культурным пространством для развития творчества детей при тесной поддержке родителей .

Реализация городских воспитательных программ .

В воспитательном процессе МАОУ ДО «ДЦК» большое внимание уделяется решению социально значимых задач становления личности. В соответствии с целевыми установками Программы развития образования муниципального образования «Северодвинск» нашим учреждением совместно с Управлением образования Администрации Северодвинска проводится ряд мероприятий .

Ежегодно МАОУ ДО «ДЦК» реализует: муниципальную краеведческую социально-педагогическую программу «Поморье» для обучающихся 5 – 7 классов и муниципальные социально-педагогические программы «Волшебный свиток» для обучающихся 1 – 4 классов, «Мы вместе» - 8-10 классов, «Мир творчества» - 5-6 классов .

Программа «Поморье» туристско-краеведческого направления. Актуальность заключается в том, что она дает обучающимся представление об истории и культуре Русского Севера посредством изучения традиций и обычаев народов Севера, духовных истоков национальной культуры .

Цель программы – воспитание патриотизма и развитие гражданственности посредством приобщения школьников к историко-культурному и природному наследию северного края .

Социально-педагогическая программа «Волшебный свиток» реализовывается для обучающихся начальных классов. Цель программы – создание условий для повышения социальной мобильности личности каждого ребенка .

В ходе реализации социально-педагогических программ «Поморье» и «Волшебный свиток» решаются не только образовательные, но и воспитательные задачи. Педагоги МАОУ ДО «ДЦК» разрабатывают и проводят мероприятия, оказывают методическую помощь классным руководителям в проведении тематических классных часов, дают методические рекомендации по вопросам подготовки к играм, проводят консультации для участников программ .

Цель программы «Мы вместе» является формирование культуры толерантности у подростков. Поставленная цель реализовывается через следующие задачи: развитие у обучающихся толерантного сознания; формирование спокойного, уважительного отношения к окружающим людям (одноклассникам, учителям, родителям), к людям другой национальности; развитие способности предупреждения конфликтов ненасильственными методами; ознакомление с неформальными объединениями для разъяснения подрастающему поколению пагубности интолерантных настроений .

Программа «Мир творчества» способствует раскрытию и развитию потенциальных творческих способностей обучающихся средствами декоративно-прикладного творчества через практическое освоение технологий изготовления изделий. Педагоги МАОУ ДО «ДЦК» в ходе реализации программы знакомят обучающихся с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества; с различными технологическими приёмами создания изделий декоративно-прикладного творчества;

развивают образно-пространственного мышления, памяти, воображения, внимания .

В ноябре 2016 года состоялся пятый конкурс мастеров художественного слова «Таланты Земли Поморской». Целью конкурса было воспитание у обучающихся патриотизма и любви к природе родного края. К достигнутым результатам следует отнести знакомство обучающихся с жизнью и творчеством Н. Рубцова; повышение мастерства художественного чтения, воспитание творческой инициативы детей и подростков; эстетическое развитие обучающихся в процессе художественного чтения литературных произведений; выявление талантливых детей и подростков .

В декабре-январе 2017 года на базе МАОУ ДО «ДЦК» была организована городская выставка декоративно-прикладного творчества «Рождественский подарок» .

Цель ее проведения – сохранение, развитие и популяризация лучших традиций оформления новогоднего и рождественского интерьера. Среди достигнутых результатов можно выделить: развитие творческих способностей детей и подростков, развитие художественного воображения обучающихся и педагогов, развитие сотрудничества учреждений дополнительного образования с другими образовательными учреждениями города .

В 2016 году в очередной раз были организованы и проведены городской конкурс детского рисунка «Удивительный мир красок», городской конкурс рефератов по истории родного края «Север – России золотник», городская выставка детского декоративно-прикладного творчества «Храм души» .

Взаимодействие с социумом .

МАОУ ДО «ДЦК» продолжает успешное взаимодействие не только с образовательными учреждениями города. Сотрудничество осуществляется с различными институтами окружающего социума. Прежде всего необходимо выделить ОАО ПО «Севмаш» (организация досуговой деятельности кадетов Школы № 1700 Московского объединенного кадетского корпуса), Управление культуры города Северодвинска (воспитанники творческих коллективов становятся участниками городских концертов и торжественных мероприятий), областная филармония (участие в концертных программах, членство в жюри областных конкурсов), городской краеведческий музей (реализация краеведческих программ), библиотеки города (реализация краеведческих программ, социальных проектов), Дом Корабела (проведение концертов), Центр культуры и общественных мероприятий (проведение концертов, совместных проектов), международная федерация айкидо Поморья (организация совместной образовательной деятельности на базе МАОУ ДО «ДЦК») .

Творческие коллективы МАОУ ДО «ДЦК» ежегодно проводят концерты по заявкам различных организаций и учреждений города (Православный просветительский центр святых Кирилла и Мефодия, детские сады, центральный универмаг, общественные и благотворительные организации и т.д.) .

Все мероприятия проходят на высоком организационно-содержательном уровне, что говорит о хороших деловых и творческих взаимоотношениях педагогов МАОУ ДО «ДЦК», обучающихся и их родителей, а также о широком социальном и деловом пространстве учреждения, его авторитете в городе .

5. Совершенствование системы социально-экономической поддержки работников МАОУ ДО «ДЦК», охрана труда .

В МАОУ ДО «ДЦК» система социально-экономической поддержки работников основывается на документах федерального, регионального и муниципального уровней, а также на внутренних локальных актах .

Охрана труда и безопасность учреждения .

В целях обеспечения безопасности образовательного процесса систематически в соответствии с предъявляемыми требованиями в МАОУ ДО «ДЦК» проводятся мероприятия по охране труда, обучение действиям в случае чрезвычайной ситуации. В учреждении действуют Правила внутреннего трудового распорядка, Правила поведения воспитанников, Положение об организации пропускного режима, Положение о комиссии по охране труда .

Проводится обучение персонала, руководителей и уполномоченного по охране труда, по вопросам ГО и ЧС. На данное время задолженности по обучению нет. Все категории работников прошли необходимое обучение .

100 % всех рабочих мест прошли процедуру специальной оценки условий труда (аттестации рабочих мест) .

Необходимые инструктажи проводятся регулярно и фиксируются в соответствующих журналах .

2 раза в год проводится тренировка по эвакуации из здания в случае пожара, обнаружения подозрительных предметов .

Во всех учебных кабинетах оформлены уголки по охране труда и стенд «Уголок безопасности» в вестибюле учреждения. Каждое помещение оборудовано огнетушителями, поверка которых проводится в соответствии со сроками .

Все организованные выходы воспитанников оформляются приказами, назначаются ответственные за жизнь и здоровье детей, за сопровождение во время организованной перевозки .

В выходные и праздничные дни организуется дежурство администрации, в течение учебного времени – дежурство педагогов .

В 2016 году сведений об ущербе для жизни и здоровья, связанных с пребыванием в МАОУ ДО «ДЦК», у воспитанников и персонала не выявлено .

7. Укрепление материально-технической базы .

Основной задачей административно-хозяйственной работы в МАОУ ДО «ДЦК» в 2016 году оставалось укрепление материально-технической и учебно-методической базы учреждения в условиях обновления содержания обучения .

В пределах имеющихся в его распоряжении бюджетных и внебюджетных финансовых средств МАОУ ДО «ДЦК» осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными нормами и требованиями. С целью информатизации образовательного процесса в учреждении имеется доступ в Интернет в 2 кабинетах .

Создан сайт МАОУ ДО «ДЦК», что позволяет быть информационно открытым для заинтересованных лиц и потребителей услуг .

Для поддержания санитарно-технического состояния здания систематически приобретаются моющие средства, средства защиты для технического персонала, медикаменты .

Заключение .

Выявленные результаты позволяют сделать вывод о том, что намеченные задачи успешно реализуются. Деятельность педагогического коллектива обеспечивает выполнение муниципального задания в части предоставления дополнительных образовательных услуг, дальнейшее внутреннее развитие и укрепление престижа учреждения как на территории города Северодвинска, так и за ее пределами, в том числе через организацию и проведение городских культурно-досуговых мероприятий, муниципальных социально-педагогических программ, выставок, конкурсов, проектов .

Проводятся на хорошем организационном и содержательном уровне методические мероприятия, обеспечивающие повышение профессиональной компетентности и индивидуально-личностное развитие педагогических работников МАОУ ДО «ДЦК» и образовательных учреждений города. Педагоги активны в прохождении курсовой переподготовки, в работе профессиональных объединений как внутреннего, так и городского уровней .

Достигнутые результаты педагогических работников в профессиональных конкурсах и результаты детей в различных конкурсных мероприятиях подтверждают эффективную работу коллектива по совершенствованию творческого потенциала педагогов и воспитанников, созданию в МАОУ ДО «ДЦК» образовательной среды, обеспечивающей необходимый уровень качества дополнительного образования .

–  –  –

Численность/удельный вес численности учащихся по 37 человека / 2,0 % 1.5 образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся по 2 человека 1.6 образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 2 человека/0,1% 1.6.1 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей нет 1.6.2

–  –  –

Численность/удельный вес численности учащихся, 288 человек / 15,5 1.7 занимающихся учебно-исследовательской, проектной % деятельностью, в общей численности учащихся Численность/удельный вес численности учащихся, 1131 человек /61 % 1.8 принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

–  –  –

Численность/удельный вес численности учащихся- 576 человек / 31 % 1.9 победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

–  –  –

Численность/удельный вес численности учащихся, 215 человек / 1.10 участвующих в образовательных и социальных проектах, 11,6% в общей численности учащихся, в том числе:

–  –  –

Численность/удельный вес численности педагогических 16 человек / 66,7 % 1.13 работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 12 человек / 50 % 1.14 работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 8 человек / 33,3 % 1.15 работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 6 человек / 25 % 1.16 работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 15 человек / 62,5 % 1.17 работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

–  –  –

Численность/удельный вес численности педагогических 1.18 работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

–  –  –

Численность/удельный вес численности педагогических 6 человек / 25 % 1.19 работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет Численность/удельный вес численности педагогических 3 человека / 12,5 % 1.20 работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет Численность/удельный вес численности педагогических и 28 человека / 100 1.21 административно-хозяйственных работников, % прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников Численность/удельный вес численности специалистов, 2 человека / 8,3 % 1.22 обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации Количество публикаций, подготовленных 1.23 педагогическими работниками образовательной организации:

–  –  –

Наличие в организации дополнительного образования нет 1.24 системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

–  –  –






Похожие работы:

«Частное образовательное учреждение высшего образования "Международный Институт Дизайна и Сервиса" (ЧОУВО МИДиС) Общеобразовательная школа "7 ключей" _ Ворошилова ул., д. 12, Челябинск, 454014. Тел...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАР...»

«1 МДОАУ №71 "ЛУЧИК" Авторский коллектив Разработчики основной образовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения "Детский сад комбинированного вида № 71 "Лучик" г. Орска Оренбургской области: Ру...»

«Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота Кр...»

«Безденежных Николай Дмитриевич Враг отступил, потеряв 18 танков Я родился 18 февраля 1923 г. в селе Савиново Свердловской области в дружной, трудолюбивой, многочисленной крестьянской семье. Будучи старшим ребенк...»

«Насколько умён ваш малыш? Совершенствуйте и развивайте полный потенциал вашего новорождённого Гленн Доман Джэнет Доман Содержание Благодарности,3 Предисловие, 4 Введение, 5 1. Что знают мамы, 8 2. В поисках здоровья, 10 3. Новый тип ребенка, 14 4. О мозге, 16...»

«Бранта: сборник трудов Азово-Черноморской орнитологической станции Выпуск 7. 2004. Распределение колоний голенастых по отдельным регионам . УДК 598.345 : 591.526 (477.71) ДИНАМИКА ВИДОВОГО...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.