WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2000» (ГБОУ Школа № 2000) Принята на заседании «Утверждаю» педагогического совета Директор ...»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Школа № 2000»

(ГБОУ Школа № 2000)

Принята на заседании «Утверждаю»

педагогического совета Директор ГБОУ Школа № 2000

ГБОУ Школа № 2000 ___________ Кондрашов

Протокол № 1 А.В .

от «30» августа 2018 года Приказ № 01/14 «30» августа 2018 года

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Грамотеи»

Направленность: социально-педагогическая Уровень: ознакомительный Возраст обучающихся: 6- 7 лет Срок реализации: 9 месяцев (38 часов)

Составитель:

Яковлева Т.В., учитель начальных классов Куликова М.П., учитель начальных классов Москва 2018

1.Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы:

1. 1. Пояснительная записка:

Направленность (профиль) программы - социально-педагогическая Актуальность – программа составлена исходя из задач стандарта второго поколения, учитывает предметные и метапредметные результаты обучения .

Выбран системно - функциональный подход к изучению курса, который означает совместное изучение системы русского языка (фонетических, лексических, грамматических основ) и способов осмысления функционирования языка в устной и письменной речи, т.е. показ особенностей языка в различных ситуациях общения и текстах .

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

«Настоящая образовательная программа составлена в соответствии со ст. 2, пп.9, 25, 28, ст. 12, п. 5, ст. 13, п.1, ст. 28, пп. 3, 6, ст. 75 пп. 2, 4 Закона об Образовании в Российской Федерации»

от 21.12.2012 № 273 ФЗ; ФЗ от 24.07.1998 № 124 –ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; пунктами 9, 10, 17 Приказа Минобрнауки России от 29.08.2013 № 1008 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»; СанПиН 2.4.2 2821-10.»

ФГОС НОО

Л.В.Мищенкова «Занимательный русский язык: Задания по развитию познавательных способностей (6-7 лет)».- М., 2012 г .

Адресат программы – младший школьник, для которого актуально первичное освоение письма, формирование каллиграфического навыка, освоение букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений. Необходимость освоения письма под диктовку в соответствии с изученными правилами, освоение текста как результата речевой деятельности, создание простейших видов текста .

Объем программы соответствует утвержденному учебному плану образовательного учреждения. На изучение курса «Занимательный русский язык» в 1 классе выделяется 38 часов в каждом классе (1 ч в неделю) .

Структура проведения общеразвивающего занятия в курсе «Занимательный русский язык»:

1. «Игротека», работа над темой занятия .

2. «Занимательный привал», задания для переключения видов деятельности,инсценирование юморесок, вопросы на эрудицию, решение головоломок, физкультминутки .

3. «Мишуткина академия», работа с текстом, вопросы для обсуждения, кроссворды, ребусы, подготовка к конкурсу «Русский медвежонок», другим олимпиадам .

4. Рефлексия, итоги занятия .

При организации дополнительного общеразвивающего курса используются разнообразные методы и формы обучения с применением системы средств: интегрированные занятия с мультимедийным сопровождением, комбинированные. В процессе реализации программы используется метод разъяснения, наглядные и практические методы, проблемнопоисковый метод, метод самостоятельной работы, метод поощрения .





Программа предусматривает проведение традиционных форм, комбинированных, обобщающих, занятий в игровой форме, инсценировка. Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах .

Учащиеся учатся наблюдать, сравнивать, обобщать, анализировать, выполняя творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги .

Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, проектные технологии, технологии развития критического мышления, обучение в сотрудничестве, исследовательская деятельность .

1.2. Цель и задачи программы:

Цель программы - расширение лингвистического кругозора, повышение грамотности учащихся через систему развивающих занятий

Задачи:

1. Развитие лингвистических компетенций учащихся .

2. Формирование любви и уважения к русскому языку .

3. Развитие познавательных способностей младших школьников .

4. Развитие творческих способностей младших школьников

5. Обогащение словарного запаса, расширение кругозора учащихся .

1.3. Общая характеристика курса:

Занимательный курс русского языку представляет комплекс развивающих занятий, нацеленных на закрепление, расширение, углубление знаний, полученных на уроках русского языка, привитие любви к родному языку и стремление к его изучению, создание условий для развития познавательных способностей школьников, развитие памяти, внимания, речи, коммуникабельности .

Ведущим принципом курса является занимательность (игровые элементы, загадки, «танграм», шифровки, кроссворды, ребусы, грамматические сказки), поддерживающие интерес к русскому языку, легкому усвоению и запоминанию материала .

Курс ориентирован на детей 7- 10 лет, 38занятий в год, для любой системы начального образования .

Логика изложения и содержание рабочей программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования .

Программа позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты, открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык .

Программа соответствует возрастным особенностям младшего школьника. С этой целью в ней предусмотрено увеличение активных форм обучения: игры, дидактический и раздаточный материал, пословицы и поговорки, рифмовки, считалки, ребусы, кроссворды, головоломки, грамматические сказки .

Дидактический материал в большинстве своем дается в стихотворной форме, что способствует его более легкому усвоению и запоминанию .

Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими школьниками. Вместе с тем широкое привлечение игровых элементов не должно снижать обучающей, развивающей, воспитывающей роли занятий .

Предлагаемый курс строится с учетом дидактических принципов, таких как:

доступность: содержание курса выстроено с учетом познавательных возможностей учащихся;

принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся: содержание, формы и методы работы должны быть адекватны психофизиологическим возможностям данного этапа развития ребенка;

актуальность: создание условий для повышения мотивации к обучению русскому языку, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся;

практическая направленность: содержание занятий факультатива направлено на освоение терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение орфографических заданий, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и районных олимпиадах и в других играх и конкурсах по русскому языку;

мотивация: развитие интереса к русскому языку, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по русскому языку;

реалистичность: усвоение основного содержания программы возможно за 38 занятий .

Основные виды деятельности учащихся:

решение орфографических заданий;

знакомство с научно-популярной литературой, связанной с русским языком;

проектная деятельность;

самостоятельная работа;

работа в парах, в группах;

творческие работы .

Проекты в 1 классе:

Проект 1 «Русские народные загадки» (Занятие 11) Проект 2«Алфавит любимых игрушек» (Занятие 15)

–  –  –

1.4.Планируемые результаты

Факультативные занятия должны помочь учащимся:

усвоить основные базовые знания по русскому языку, её ключевые понятия;

помочь овладеть способами исследовательской деятельности;

способствовать улучшению безошибочного письма слов, предложений;

формировать творческое мышление;

способствовать успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах .

Личностные результаты:

осознавать роль речи в жизни общества;

уметь чувствовать красоту и богатство русского языка;

быть носителем правильной речи;

проявлять интерес к изучению русского языка

Метапредметные результаты:

формулировать цель деятельности;

работать по предложенному плану;

находить и выделять информацию, преобразовывать в новые формы;

использовать рефлексию для подведения итогов деятельности;

осуществлять анализ, синтез, сравнение, поиск недостающих элементов в ряду;

строить логические цепи рассуждений;

приводить доказательства, строить речевое суждение в устной и письменной форме;

планировать учебное сотрудничество (цель, способы взаимодействия) владеть монологической речью, строить диалоги в соответствии с нормами русского языка слушать и слышать других, корректировать свою точку зрения задавать вопросы

Предметные результаты:

углубить знания об основных орфографических правилах распознавать орфограммы, выбор написания отличать признаки основных языковых единиц распознавать : синонимы, антонимы, архаизмы, многозначные слова, приводить примеры распознавать речевые ошибки, способы их устранения знать историю происхождения наиболее часто употребляемых слов и фразеологизмов, знать виды словесных игр, головоломки, уметь анализировать, классифицировать, сравнивать, творчески мыслить, решать ребусы, кроссворды, шарады

2.Комплекс организационно - педагогических условий:

2.1. Календарный учебный график - это составная часть образовательной программы, являющейся комплексом основных характеристик образования и определяет количество учебныхнедель и количество учебных дней, продолжительность каникул, даты начала и окончания учебных периодов/этапов; календарный учебный график является обязательным приложением к дополнительной общеобразовательной программе и составляется для каждой группы (ФЗ № 273, ст.2, п.92; ст. 47, п.5) .

Календарный учебный график 1 класс 2018- 2019 учебный год

–  –  –

Перечень Интернет ресурсы:

Интернет http://viki.rdf.ru/cd_ella/ - детские электронные презентации и клипы ресурсов и http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=25 – единая коллекция других цифровых образовательных ресурсов электронных http://uchitel.edu54.ru/node/16047?page=1 – игры, презентации в начальной информационн школе ых источников http://www.uchportal.ru/load/47-4-2 - учительский портал http://www.openclass.ru/weblinks/44168 - открытый класс http://ru.wikipedia.org/- энциклопедия (Тихвин - Википедия) http://ru.wikipedia.org/w/index. - энциклопедия http://protown.ru/russia/obl/articles/3831.html - федеральный портал Портал Внеурока.ru( http://vneuroka.ru)





Похожие работы:

«УДК: 78.072 де Лемуш Монтейру Вашку Луиш Филипе ВИАНА ДА МОТА: ЛИЧНОСТЬ, ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Специальность 17.00.02 Музыкальное искусство АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата иск'сствоведения 2 5 ОКТ2012 Санкт-Петербург 2012 Работа выполнена на к...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края В чем преимущества термоплана над другими летательными аппаратами?Автор: Алиев...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ Русский язык Факультативные занятия Р. С. Сидоренко ПОЭТИЧЕСКИЕ ГИМНЫ МОРФОЛОГИИ 7 класс Пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения Рекомендовано Научно-методическим учреждением "Национальный инстит...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ "Утверждаю" "Согласовано" Рассмотрено на МО учителей _ Директор МБОУ СОШ №13 Заместитель директора по УВР/_/ _ _/А.В.Кикоть/ ""20_г. протокол № от ""20г. "_"20...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарская государственная академия культуры и искусств" ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ДИДАКТИКА Учебная программа Самара 2008...»

«Учителям, обучающимся, родителям. Январь 2015 № 24 Наконец-то перед вами очередной, долгожданный выпуск школьной газеты. В нашей школьной жизни произошло многое – завершилось полугодие, прошли пробные экзамены в выпускных классах, пролетели зимние каникулы! Все мы подводили итоги...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Вурнарская детская школа искусств Вурнарского района Чувашской Республики ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ Х...»

«Грамматика английского языка. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Классификация существительных Число Падеж Род Функции существительного в предложении Существительное The Noun [naun] n Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предмет...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.