WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 


«СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО на заседании ШМО Заместитель директора по УВР учителей ОБЖ, технологии и физической культуры _ Чичерова Н.В. Протокол № 1 от г. «» _ 20_ г. _ Т. В. Павлюкова ...»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Жилетовская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО Заместитель директора по УВР

учителей ОБЖ, технологии и

физической культуры _________________________

Чичерова Н.В .

Протокол № 1 от __________________ г .

«______» _______________ 20___ г .

_________________ Т. В. Павлюкова Рабочая программа по ОБЖ для 8 класса на 2017 – 2018 учебный год .

Разработчик программы:

Учитель: Захаров Д. А .

Квалификационная категория:

соответствие занимаемой должности

ЖИЛЕТОВО

2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА .

I .

Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

разработана на основе:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции);

• Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования

• Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 года № 253 (с последующими изменениями);

• СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189);

• Примерная программа основного общего образования по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» .

• Авторская программа курса Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 классов средней общеобразовательной школы В.Н Латчука .

• Учебный план МКОУ «Жилетовская СОШ» .

Цели и задачи курса:

Освоение знаний по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций во время аварий и катастроф техногенного характера, пожаров и взрывов;

Знание основных мероприятий гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время;

Изучение правил поведения во время аварий с выбросом АХОВ и радиоактивных веществ;

правила поведения во время гидродинамических авариях;

Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи, основ здорового образа жизни .

Общая характеристика учебного предмета Курс "Основы безопасности жизнедеятельности" представляет собой междисциплинарную область научных знаний, охватывающую теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов (опасностей) среды обитания во всех сферах человеческой деятельности .

Изучение основ безопасности жизнедеятельности - это не только получение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, но и развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности;

потребности ведения здорового образа жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества .





Изучение основ безопасности жизнедеятельности способствует воспитанию у учащихся ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью, как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды, а также способствует формированию умений оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, использование средств индивидуальной и коллективной защиты, оказание первой медицинской помощи при неотложных ситуациях .

Развитие общества и технический прогресс требуют более высокого уровня общей культуры всего населения в области безопасности жизнедеятельности, повышенной ответственности каждого человека за свои поступки и поведение. Культура безопасности жизнедеятельности – это способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». Предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей среде - природной, техногенной и социальной .

Место предмета в учебном плане МКОУ «Жилетовская СОШ»

Учебный план отводит 34 часов в год на изучение предмета «ОБЖ» в 8 классе из расчета 1 час в неделю .

–  –  –

Количество контрольных работ - 4

III. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА .

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях .

Промышленные аварии и катастрофы. Их причины и возможные последствия. Общее понятие чрезвычайной ситуации техногенного характера, понятие аварии и катастрофы .

Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения и с учетом тяжести последствий. Потенциально опасные объекты .

Пожары и взрывы, их характеристика, пожаро-взрывоопасные объекты. Причины и возможные последствия. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Пожары и паника .

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Причины аварий и возможные последствия при авариях на химически опасных объектах. Сильнодействующие ядовитые вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества. Аварии на радиационно опасных объектах, их причины и возможные последствия. Основные виды радиационно опасных объектов .

Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС. Характер поражения людей и животных .

Правила безопасного поведения при радиационных авариях. Режимы радиационной защиты .

Гидродинамические аварии, их причины и последствия. Мероприятия по уменьшению последствий аварий на гидродинамически опасных объектах. Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии. Влияние деятельности человека на окружающую среду. Биосфера и человек. Экология и экологическая опасность. Экологическая система, экологический кризис, экологическая катастрофа. Виды загрязнения биосферы .

Загрязнение атмосферы, вод, почв. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ .

Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания .

Мероприятия по защите здоровья человека, проводимые в местах нарушения экологического равновесия. Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах .

Обучение способам оповещения населения о чрезвычайных ситуациях в городах, населенных пунктах и на промышленных предприятиях. Сигнал - "Внимание всем!". Речевая информация, передаваемая по радиоприемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Обучение правилам эвакуации населения. Организация и проведение эвакуации. Изучение средств индивидуальной защиты органов дыхания. Ознакомление с защитными сооружениями гражданской обороны, порядком их использования .

Ознакомление с организацией защиты сельскохозяйственных объектов в зонах чрезвычайных ситуаций. Мероприятия по защите сельскохозяйственных животных при стихийных бедствиях, производственных авариях. Мероприятия по защите фуража, воды, продуктов животноводства от заражения. Отработка практических действий обучаемых при возникновении аварий и катастроф, наиболее вероятных для регионов проживания .

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи Основные факторы поражения людей при чрезвычайных ситуациях. Главная задача и основная цель первой помощи. Мероприятия первой помощи при массовых поражениях .

Воздействие химических веществ на организм человека. Пути попадания ядовитых веществ в организм человека: через органы дыхания, через желудочно-кишечный тракт, через кожу .

Наиболее характерные и общие признаки химического отравления. Общие правила оказания первой помощи при поражении аварийно химически опасными веществами: удушающего действия; общеядовитого действия; удушающего и общеядовитого действия; нейротропного действия; удушающего и нейротропного действия. Первая помощь при поражении метаболическими ядами; при отравлении соединениями тяжелых металлов и мышьяка; при ожогах химическими веществами .

Признаки отравления средствами бытовой химии (инсектицидами, уксусной эссенцией, перекисью водорода и др.) и оказание первой помощи. Причины, последствия и признаки отравления минеральными удобрениями. Оказание первой помощи при первых признаках отравления минеральными удобрениями (при отравлении через органы пищеварения, дыхательные пути, глаза и кожу) .

IV. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Должны:

знать/понимать Знать правила поведения во время ЧС с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ, гидродинамических авариях;

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

уметь Уметь правильно оценить ситуацию во время техногенных аварий, пожаров и взрывов;

Уметь применять знания по оказанию первой медицинской помощи;

действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

оказывать первую медицинскую помощь при бытовых отравлениях;

пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватномарлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения .

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи .

–  –  –

1. С.Н.Вангородский, М.И. Кузнецов. «Основы безопасности жизнедеятельности» учебник для 8 класса, М: Дрофа, 2013 г .

2. Основы безопасности жизнедеятельности: рабочая программа. 5-9 классы: учебно методическое пособие / авторы составители В.Н Латчук, С. К. Миронов, С.Н .

Вангородский. — М. : Дрофа, 2011 .






Похожие работы:

«Содержание Страницы ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ I Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи рабочей программы 1.2. Принципы построения рабочей программы 1.3. Характеристика особенностей основных участников 1.4. образовательных отношений...»

«Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста в МАДОУ "ДС№10 "Берёзка" Тема: "Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок" . Воспитатель: Капуста Л. Я. Цель: форм...»

«В 1964 году в городе Данкове по улице Строителей открылся ясли-сад № 3 треста "Промстрой". В нем воспитывались дети строителей. Сад находился в старом деревянном здании и вмещал всего 4 группы. Возглавляла детский сад Минкина М.П. На территории детского сада были сооружены детские домики, карусели, автобусы, металлические к...»

«ОРВИ И ГРИПП При поддержке РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНВАЛИДОВ "ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА" Каждый год с наступлением холодов в нашей стране резко возрастает статистика простудных заболеваний. У  15% от всех заболевших простудой диагностируют ГРИПП. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ОР...»

«Логопедический самомассаж Булатова Э.Ю., учитель-логопед, ГБОУ Школа № 1935 г. Москва Логопедический массаж метод коррекционно-педагогического воздействия при любой форме дизартрии. Чтобы проводить данную процедуру, нужны специальные знания и навыки. Существуют приемы самом...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛА АЙЛИНО" "Согласовано" "Согласовано" "Утверждаю" Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР Директор МКОУ СОШ с. Айлино МКОУ СОШ с. Айлино /Наси...»

«СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВ ЦЕЛЕЙ ЗАЩИТНИКОВ ЖИВОТНЫХ М.С. Горбулёва Томский государственный педагогический университет, Россия black_silver@bk.ru Рассмотрены варианты символизации, в которых находит выражение разнообразие направлений работы движений защиты жи...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение "Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1950" "Утверждаю" Директор ГБОУ "Школа №1950" Е.А. Паршина "01" с...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.