WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«только, что банальные движения пальцами стимулируют развитие речи, эмоционально-волевую сферу. Причина этого в том, что центры головного мозга, отвечающие за речь и работу ...»

Жизнь маленького человечка насыщенна множеством свершений,

большинство из которых могут стать ключевыми в его развитии. Подумать

только, что банальные движения пальцами стимулируют развитие речи,

эмоционально-волевую сферу. Причина этого в том, что центры головного

мозга, отвечающие за речь и работу пальцев рук, находятся рядом, и развитие

одной зоны существенно отражается на развитии другой .

Недавно в Японии провели интересное исследование, в ходе которого было

отмечено, что если дети в возрасте до 5 лет большую часть своего времени проводили за компьютером и учились писать посредством клавиатуры – они просто переставали разговаривать... Поскольку при наборе текста на клавиатуре не задействуются точки, которые участвуют в развитии зон головного мозга, ответственного за речь. Так что, дорогие родители, не скупитесь на раскраски и карандаши для малыша, а так же всегда зовите своего маленького помощника перебирать горох для супа или сматывать нитки в клубок .

Когда ребёнок лепит, развивается его мелкая моторика, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления, к тому же, лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой .

Специалисты в области детской психологии, логопедии уже давно установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени развития тонкой моторики руки. Если движения пальцев развиваются «по плану», то и развитие речи также в пределах нормы. Если же развитие пальцев отстает, отстает и развитие речи .



Почему же две эти составляющие так взаимосвязаны? Дело в том, что наши предки общались при помощи жестов, добавляя постепенно возгласы, выкрики. Движения пальцев постепенно совершенствовались. В связи с этим происходило увеличение площади двигательной проекции кисти руки в мозге человека. Речь развивалась параллельно. Примерно так же развивается речь и мелкая моторика у ребенка, т.е. сначала начинают развиваться движения пальцев рук, когда же они достигают достаточной тонкости, начинается развитие словесной речи. Развитие движений пальцев рук как бы подготавливает почву для последующего формирования речи .

Определить уровень развития тонкой моторики детей можно так:

попросить ребенка показать один пальчик, два пальчика, три пальчика, при этом обязательно показывая как надо делать. Дети, которым удаются изолированные движения пальцев, - говорящие дети, если же пальцы напряжены, сгибаются и разгибаются только все вместе, или, напротив, вялые и не дают изолированных движений, то это не говорящие дети .

Ученые также установили, что тренировка пальцев рук (массаж кисти руки) на два с половиной месяца ускоряет процесс созревания речевых областей .

Тонкую моторику рук развивают также следующие виды деятельности:

*плетение;

*лепка (из пластилина, глины, из солёного теста);

*нанизывание на нитку бусин;

*различные игры – шнуровки;

*конструкторы (чем старше ребенок, тем мельче должны быть детали конструктора);

*мозаики;

*вырезание из бумаги и картона;

*вырисовывание различных узоров .

Лепка – один из основных способов развития ЭВС, мелкой моторики, релаксации .

Для этого нужен обыкновенный пластилин. Если вы считает это лишним в виду наличия в пластилине вредных веществ, то сильно заблуждаетесь. В таком случае ваша задача найти безопасный материал, а не лишать ребенка очень важного элемента в развитии .



Лепка из пластилина очень полезна для ребенка, так как способствует развитию творчества, мелкой моторике рук, формирует понятие о форме и цвете, кроме того оказывает положительное влияние на нервную систему ребенка .

Лепка из соленого теста способствует развитию мелкой моторики. А развитие мелкой моторики, по мнению большинства детских специалистов и педагогов, оказывает положительное влияние на развитие способностей ребенка в более старшем возрасте. Собственно говоря, любые поделки и рукоделие развивают навыки мелкой моторики .

С другой стороны, совместные поделки с детьми позволяют обучать ребенка .

У вас появляется уникальная возможность принимать самое непосредственное участие в формировании и развитии навыков и умений вашего ребенка. Увлеките ребенка, а потом малыш с радостью будет занимается интересным делом сам. Ребенок вместе с вами, на ваших глазах сможет овладеть различными приемами работы с различными материалами, у него, несомненно, вырастет уверенность в себе и собственных силах .

Если вы хотите, чтобы поделка выглядела более эффектно, то может потребоваться предварительная подготовка – вырезание шаблонов, изготовление фрагментов и полуфабрикатов. Но заметим, что так бывает не всегда: чем сложнее подготовка, тем красивее результат. Однако тщательная, качественная подготовка потрбеуется в том случае, если вы действительно поставили своей целью формирование того ли иного навыка или умения у ребенка, то есть, если вы хотите научить своего ребенка какой-то конкретной технике (приемам работы) .

Соленое тесто Для того чтобы приготовить соленое тесто для лепки, нужно взять 1 ложку муки, 1 ложку соли, и понемногу добавляя холодную воду, замесить крутое тесто. Можно делать цветное тесто, добавляя в него гуашь, пищевые красители. Готовое тесто можно 1 неделю хранить в пакете в холодильнике .

Готовые изделия из соленого теста можно оставить на открытом месте до высыхания, а можно выпекать на самом слабом огне в духовке .

Первый раз дети знакомятся с материалом, поэтому задания должны быть совсем простые: отщипывать кусочек, прилеплять кусочек, размазывать тесто пальцем, плющить тесто всей ладошкой, катать колбаски, катать маленькие колобочки одним пальчиком, катать большие колобки ладошкой, резать стекой колбаску .

А можно раскатывать соленое тесто слоем около 7 мм, вырезать из него фигурки формочками для теста, и эти фигурки потом раскрашивать гуашью и гелем с блестками, а после вешать на елку в качестве небьющихся елочных игрушек .

На день святого Валентина, день Матери можно сделать сердечки, облепить их соленым тестом и украсить их по вашему усмотрению. На восьмое марта можно тем же способом сделать подарок для бабушки, мамы .

Если взять половину скорлупки от грецк ого ореха, и добавить колбаски из соленого теста, то вполне можно слепить грибок, жучка, черепаху .





Эти фигурки вылеплены с помощью маленьких формочек прекрасно подходят для украшения интерьера (например, причудливой ветки в вазе, можно прикреплять их узкими атласными ленточками к веточкам), изготовления детской бижутерии, просто для маленьких подарков, или скрапбукинга .

Можно соединять их в гирлянду, делать из них украшения на окна, мобили типа «музыки ветра», кулончики, и другие изделия .

–  –  –

ХОД РАБОТЫ ТАКОЙ:

Можно с успехом изучать «азбуку эмоций»))) .

Соленое тесто и крупа Очень хорошо сочетать соленое тесто с крупами и природным материалом .

Можно дать ребенку картонную основу - пирог, или картонный дом с окном, и предложить всю основу залепить толстым слоем теста. Потом даем детям по чуть-чуть крупу - и предлагаем украсить пирог или дом. Не стоит давать сразу много крупы, иначе дети будут ее просто двигать и пересыпать, а не вдавливать в тесто. Дайте 5-6 фасоли, потом 5 горошин, 5 веточек, 2 шишки .

Можно втыкать фасоль, горох, чечевицу, гречку, макароны разной формы, бисер, бусинки, кусочки фольги .

Катаем шарики, надеваем их на вязальную спицу или толстую проволоку

- и делаем самодельные бусины, в них можно втыкать бисер, а потом нанизывать на шнурки или на проволочку, а через несколько дней расписываем бусины, учтите, что для росписи нужны самые тонкие кисти;

Из соленого теста можно лепить буковки, а потом из них складывать слова .

Работа с шаблонами Облепляем зеленым тестом картонный шаблон елки и втыкаем украшения из крупы и фольги. Получается отличная новогодняя елка, которую можно подарить бабушке или дедушке! Можно лепить из теста фигурки и потом их расписывать гуашью, вырезать фигурки формочками, из готового цветного теста или их расписывать, а потом вешать на елку .

Хочется добавить, что такие способы лепки очень нравятся дошколятам, и минуты творчества вот такого незатейливого, но очень веселого, дарят счастье взрослым, возвращая их в счастливое беззаботное, полное открытий и радости – детство .






Похожие работы:

«1. Цели производственной (педагогической) практики: приобщение студентовмагистрантов к самостоятельной педагогической деятельности и формирование у них опыта педагогической деятельности, универсальных и профессиональных компетенций в области образования, социа...»

«ru Neff GmbH Carl-Wery-Strae 34 81739 Mnchen Cod. 9000466199 B www.neff-international.com Уважаемый покупатель! Уважаемая покупательница! Благодарим вас за покупку и поздравляем с правильным выбором. Этот практичный, современный и удобный прибор изготовлен из высококачественных материалов, прошедших строгий контроль качества н...»

«Морозов С.А. ДЕТСКИЙ АУТИЗМ И ОСНОВЫ ЕГО КОРРЕКЦИИ СОДЕРЖАНИЕ 5 Предисловие 9 Понятие о детском аутизме и аутистических чертах личности 13 Эпидемиология детского аутизма 17 Общая симптоматология детского ау...»

«ELNA 745 ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ИНСТРУКЦИИ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Оверлок Elna 745 разработан и сконструирован только для БЫТОВОГО использования . Перед началом работы обязательно прочитайте все инструкции по пользованию.4. Оверлок должен работать только с ВНИМАНИЕ – во избежание открыт...»

«УТВЕРЖДЕН Приказом № 184 (б) (ОД) от "20" сентября 2017г. ПРИНЯТ на Педагогическом совете Протокол №1 от "20" сентября 2017г.ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ на 2017 – 2018 учебный год Сосновый Бор I. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РА...»

«Живая старина, 2011, № 1, с. 19–22 С.Ю. Неклюдов Городская песня: память детства Случилось так, что обратившись к изучению песни как жанра современного городского фольклора, я первый и единственный раз в жизни занялся научным исследованием "своей" традиции, т.е. той традиции, носителем ко...»

«Учитель: Туманова С.Д. Урок: математика Тема: Длина. Сантиметр.Метапредметные УУД: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффект...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.