WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«1. Юдина И.Г. Информационная функция в теории и практике библиотечного дела / И.Г. Юдина, О.Л. Лаврик. – Новосибирск, 2010. – С. 94. Е.А. Слугина НБ ОГПУ, Оренбург Создание ...»

информационно-библиотечного обслуживания базируется на идее обеспечения любого пользователя, где бы он ни находился, любым открытым документом, где бы он ни хранился .

Библиографический список

1. Юдина И.Г. Информационная функция в теории и практике библиотечного дела / И.Г. Юдина, О.Л. Лаврик. – Новосибирск, 2010. – С. 94 .

Е.А. Слугина

НБ ОГПУ, Оренбург

Создание собственной электронной библиотеки с использованием

технологии «Контекстум»: проблемы и их решение

В ноябре 2011 г. Оренбургский государственный педагогический университет (ОГПУ) подписал договор с ОАО «Бибком» о создании полнотекстовой электронной библиотеки трудов преподавателей ОГПУ с использованием технологии «Контекстум». Электронная библиотека вуза включается в национальный цифровой ресурс «Руконт», а, согласно договора, право на использование этих трудов в электронном виде принадлежит ОАО «Бибком» .

Первый опыт по внедрению данной технологии дал оптимистичный прогноз для библиотеки и ее пользователя .

В соответствии с действующими законодательными нормами и требованиями ФГОС ВПО с каждым автором заключается индивидуальный договор о передаче права на использование произведений автора лицензиату, т.е .

Бибкому. Автор решает, на каких условиях и в течение какого срока «Бибком» использует произведение автора. В зависимости от этого решается вопрос, исключительная или неисключительная лицензия передается автором .

Как правило, в вузе все авторы передают Бибкому исключительную лицензию на свои произведения сроком на 3 года .



Такое решение вопроса с использованием электронной версии работы преподавателя устраивает всех:

автора, так как его работы становятся доступны студентам;

университет, так как одно из требований аккредитационной комиссии – наличие в университете собственной электронной библиотеки;

Бибком – формируется межотраслевая национальная электронная библиотека .

На декабрь 2012 г. в электронной библиотеке около 40 вузовских работ .

Но и при создании такой небольшой коллекции возникали определенные трудности .

Весь процесс создания и использования электронной библиотеки можно разделить на три этапа:

1. Подготовительный – информирование преподавателей .

© Слугина Е.А., 2012 Библиотеки вузов Урала, 2012, № 11 79

2. Основной – составление и подписание договора .

3. Заключительный – обучение студентов работе в электронной библиотеке .

Самые большие сложности, как оказалось, ожидали библиотеку на подготовительном этапе. Первоначально прошли выступления на советах факультетов. Собравшиеся заведующие кафедрами выслушали информацию о необходимости создания электронной библиотеки, но и как всякое нововведение, это вызвало некоторое недопонимание. В-вторых, прошли выступления на заседании кафедр. Это – наиболее удачная форма общения с преподавателями. Преподаватель, работающий со студентами, чаще всего слышит фразу о том, что «в библиотеке нет этой книги». Видимо, поэтому преподаватели были заинтересованы в размещении своих работ в электронной библиотеке. Но все оказалось не так гладко. Здесь можно выделить два проблемных момента: возрастной и финансовый. Возрастной заключался в том, что преподавателям старше 50 лет было трудно понять принципы работы студента с электронным учебником. Соответственно, они были против размещения своих работ в полнотекстовой электронной библиотеке. Молодые преподаватели, наоборот, быстро просчитали свою выгоду от размещения их материалов в электронном виде и включились в совместную с библиотекой работу .



Финансовая проблема заключалась в том, что преподавателей при размещении работ в «Контекстуме» на возмездной основе не устраивал процент авторского вознаграждения. К сожалению, очень часто слышалась фраза «За 33 % я свою работу никому не дам» .

Второй этап создания электронной библиотеки не принес никаких неожиданностей. Автор, решивший, что его работа должна быть доступна студентам, приходил с комплектом документов в библиотеку и заключал договор. Через два дня работа появлялась в электронной библиотеке, и студенты начинали активно пользоваться новым источником информации .

Третий этап – один из самых шумных – обучение студентов работе в электронной библиотеке. Обучение происходило на библиотечнобиблиографических занятиях. Современные студенты прекрасно владеют компьютером, ориентируются в Интернете. Главная задача библиографа на ББЗ направить студента в Интернете на нужную страницу. Показать ресурсы, которые рекомендуется использовать при подготовке к занятиям, научить пользоваться электронной библиотекой. Реалии сегодняшнего дня таковы, что студенты предпочитают работать, не выходя из дома, с электронной библиотекой трудов преподавателей им хотелось работать в таком же режиме .

Но, увы, не получилось: единым логином и паролем для доступа в систему, которые получил вуз, можно было воспользоваться только в стенах университета. Конечно, это нравится не всем, но у студентов в данном случае нет выбора – в библиотеку приходить им все же приходится .

При создании данного электронного ресурса библиотека столкнулась и с другими проблемами. Например, представитель редакционноиздательского отдела оказался категорически против создания электронной библиотеки. По его мнению, это приведет к разорению издательства. Но, как показывает практика, документы в электронном виде и документы в печатном виде предназначены разным категориям читателей. Эти документопотоки не пересекаются и никак не мешают друг другу. Тем более, использование работы в данной системе никак не ограничивает права автора в отношении печатной версии учебного пособия или монографии .

Кроме того, неожиданно вопрос о необходимости создания электронной библиотеки с помощью технологии «Контекстум» вызвал разногласия среди членов ученого совета университета. Проректора и заведующие кафедрами, выпускающими специалистов в филиале университета, горячо поддержали эту идею. Ни для кого не секрет, что резкое снижение финансирования комплектования библиотеки остро поставило вопрос об обеспечении студентов литературой, а электронная библиотека его частично решает. Некоторая настороженность членов ученого совета, скорее всего, была связана с огромным числом желающих получить право распоряжаться трудами преподавателей университета: часто приходят предложения включить работы университетских авторов в разные существующие ЭБС. Но выбор уже сделан, и поворачивать назад у библиотеки никакого желания нет .





Практически за год работы по созданию электронной библиотеки трудов преподавателей университета можно сделать основной вывод – такая библиотека необходима. Это веление времени, требование соблюдения аккредитационных показателей и, самое главное, библиотека помогла нам повернуть студента к книге. Вот такой зафиксированный факт – студенты вновь приходят в библиотеку. Приходят потому, что им нужна литература. Социологические исследования показали, что 42 % студентов при самостоятельной работе используют не только учебники, но и методическую литературу и интернет-ресурсы. Они самостоятельно пишут и защищают свои работы. 4 % студентов признали, что при выполнении внеаудиторных заданий используют только интернет-ресурсы. Изменилась форма подачи информации, меняются формы восприятия этой информации. Но мы добиваемся главного – молодые люди опять начали читать. Пусть это электронные книги. И пусть это пока только то, что преподаватель рекомендовал (по результатам анкетирования было выяснено, что 75 % студентов не хотят вести самостоятельный поиск литературы). Тут им на помощь приходит электронная библиотека трудов преподавателей университета .

Библиографический список

1. Савина И.В. Определение степени готовности студентов к внеаудиторной самостоятельной работе / И.В. Савина, Р.М. Нургалиева // Аграрная наука и образование в условиях становления инновационной экономики : материалы междунар. науч.-практ. конф. Ч. 1. – Оренбург : Издательский центр ОГАУ, 2012. – С. 184–187 .

–  –  –






Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет"ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПАТРОНАЖА В РА...»

«Филология и лингвистика ФИЛОЛОГИЯ И ЛИНГВИСТИКА Дмитриева Оксана Геннадьевна учитель русского языка и литературы МКОУ ШР "ООШ №11" с. Введенщина, Иркутская область ДУХОВНЫЙ КАПИТАЛ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Аннотация: в статье поднимается проблема нравствен...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 3 ПОСЕЛКА ДОМНОВО "Согласовано" на Педагогическом совете МБДОУ "Детский сад № 3 послка Домново" протокол № 1 от 30.08.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по художественно – эстетическому развитию детей третьего года обуче...»

«Содержание программы: I. Пояснительная записка • направленность;• новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;• цель и задачи программы;• отличительные особенности данной программы от уже существующих программ;• возраст детей, участвующих в реализации данной программы;• сроки реализации программы (прод...»

«Содержание Теоретические аспекты организации воспитательной работы 1. Ахметова Г.В., Замараева В.И. Воспитательная работа одно из важнейших направлений деятельности Управления образования.3 2. Рамазанова А.Р. Герой нашего времени (...»

«Лекция 2 Функциональный метод двойной стимуляции и изучение процесса образования детских понятий (от генетического метода Н.Аха к генетико-моделирующему методу Л.С. Выготского – Л.С. Сахарова) Метод исследования понятий Н. Аха Теоретические принципы: 1. Нельзя ограничиться исследованием готовых понятий, важен процесс о...»

«Новогодний КВН Чудеса под Новый год МБУДО "ЦДОД" п. Усть Камчатск Педагог – организатор Фризен Надежда Викторовна Оборудование: музыка, цветная бумага, клей, ножницы, листы белой бумаги формата А4, мука, конфеты, пряники, свёрток, ручки, листы для жюри, полоски с заданиями на “Конкурс сочинителей стихов”, а также полоски с заданиями на...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.