WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Формирование мотивации к здоровому образу жизни, совершенствование системы по укреплению здоровья детей, родителей и учителей, в рамках школьных спортивно-массовых мероприятий. ...»

Сценарий спортивного праздника "Старты для всех"

Цель:

Формирование мотивации к здоровому образу жизни, совершенствование

системы по укреплению здоровья детей, родителей и учителей, в рамках

школьных спортивно-массовых мероприятий .

Задачи:

1. Укрепление здоровья детей, родителей и учителей .

2. Воспитание потребности к физическим упражнениям .

3. Пропаганда здорового образа жизни .

Дата и место проведения:

18 апреля 2012 года, спортивная площадка МБОУ СОШ №89 .

Оборудование и инвентарь:

Секундомер, свисток, скакалки, баскетбольные мячи №5, гимнастические скамейки, ограничительные конусы, эстафетные палочки, мячи волейбольные, кегли, корзины, набивные мячи 2кг, обручи, кубики (5x5x10см), скакалки .

Оформление:

На площадке развешаны воздушные шары, флаги, лозунги: “Нет большей победы, чем победа над собой”, "Наша сила в единстве!"

Музыкальное сопровождение:

Гимн России, спортивный марш, весёлая энергичная музыка .

Участники:

Команда учителей, команда родителей и две команды учеников. Состав команды 5 мальчиков, 5 девочек у детей, 5 мужчин, 5 женщин у родителей и учителей. Перед соревнованиями все команды придумывают свои речёвки и эмблемы .

Награждение:

Все участники награждаются шуточными призами изготовленными руками детей. По итогам голосования определяется самый лучший приз .

Ход праздника Ведущий Мы видим здесь приветливые лица Спортивный дух мы чувствуем вокруг У каждого здесь сердце олимпийца Здесь каждый спорту и искусству друг .

Наполняет нас радость движенья .

Сердце бьется в груди веселей!

И спортивной победы мгновенья Дополняют улыбки друзей .

Приветственное слово предоставляется директору школы Чадиной Вере Петровне .

Директор произносит речь в адресованную участникам .

Ведущий А ведь Вера Петровна пришла не только посмотреть соревнования, но и является капитаном команды учителей. Своим участием она показывает детям пример здорового образа жизни и любви к физическим упражнениям. И так, мы начинаем!

Описание содержания эстафет и условия их выполнения С одной стороны размещается скамейка мальчиков, мужчин, с другой скамейка девочек, женщин. За скамейками на расстоянии 1 метра стоят конусы .

Коридор передачи - от середины скамейки до линии старта: 1 метр от переднего края скамейки (длина скамейки 2-2,5 метра) .

Скамейку и стойку обегают всегда с правой стороны, только против часовой стрелки .

Начало эстафеты по команде «Марш!», окончание по пересечению первой линии коридора передачи .

Нарушением во всех эстафетах является:

- старт раньше команды "Марш!";

- передача вне зоны передачи;

- передача через скамейку;

- передача предмета броском (не из рук в руки) .

Все ошибки фиксируют судьи и предлагают участникам их исправить. Если ошибка исправлена, она не засчитывается, если нет, то команде в данной эстафете присуждается последнее место .

Первая эстафета "Быстроногие" Участники сидят на скамейке в колонну по одному в любой последовательности. Первый участник стоит у стартовой линии с эстафетной палочкой в руках. По команде "Марш" он начинает бег в направлении противоположной скамейки, обегает её, и в "зоне передачи" передаёт палочку следующему участнику, который выполняет задание в такой же последовательности .





Ведущий Быстро бегать – это всем привычно, С эстафетой справились отлично .

Вы нас всех сегодня покорили Силу духа, несомненно, проявили .

Вторая эстафета "Смена предметов" Ведущий Тот победит в соревнованье Кто меток, ловок и силен Покажет все свое уменье, Кто духом, телом закалён .

Участники сидят на скамейке в колонну по одному. Первый стоит с мячом перед стартовой линией. По команде "Марш" он бежит до корзины, которая стоит на центральной линии, достаёт из неё кеглю, кладёт мяч, обегает противоположную скамейку и в зоне передачи передаёт кеглю второму участнику, который уносит кеглю, меняет на мяч и передаёт эстафету мячом .

Если участник сбивает корзину, то он сначала должен установить её, уложить всё на место и только после этого поменять предмет .

Нарушения:

- сбитая корзина;

- выпадение мяча или кегли из корзины .

Третья эстафета "Преодолей обруч" Ведущий Вот заданье потрудней, Помудрей и посложней .

Чтобы двигаться быстрей, Обруч ты преодолей .

Участники сидят на скамейке в колонну по одному, первый участник стоит перед стартовой линией. На расстоянии трех метров от центральной линии с обеих сторон лежат два малых обруча. Под обручами - меловые линии, повторяющие контур большого обруча .

По команде "Марш" первый участник бежит к первому обручу, встаёт в него, продевает через ноги и кладёт в меловой контур, затем бежит ко второму обручу и повторяет тоже упражнение со вторым обручем, затем обегает скамейку и передаёт эстафету касанием руки следующему участнику в зоне передачи. Тоже выполняют следующие участники .

Нарушения:

- обруч продет не через ноги;

- обруч уложен вне мелового контура .

Ведущий А сейчас мы объявим промежуточные результаты и дадим нашим участникам немного отдохнуть. Чтоб вам, было, не скучно представляем танцевальную постановку .

На площадке появляются дети и исполняют танец .

Четвёртая эстафета "Собери, разложи предметы" Ведущий Обруч, кубики, корзина Ловкость нам необходима .

Все освоены движенья, Это ваши достиженья .

Участники сидят на скамейке в колонну по одному. На дистанции разложены пять обручей на расстоянии 0.75 м друг от друга. Первый участник с корзиной, в которой лежат пять кубиков по команде "Марш" стартует из стартового коридора и, двигаясь сбоку от обручей, раскладывает по кубику в каждый обруч, обегает скамейку и передаёт в зоне передачи корзину следующему участнику. Он, двигаясь сбоку от обручей, собирает кубики, обегает скамейку и передаёт в зоне передачи корзину следующему участнику .

Нарушения:

-не возвращение на место сдвинутого обруча;

-вылет кубика из обруча;

-потеря кубика .

Пятая эстафета "Скакалка под ногами" Ведущий Скакалка, кто ее не знает, Она расти нам помогает .

Попрыгать Вас я приглашаю, И свой секундомер включаю .

Участники сидят на скамейках в колонну по одному. По команде "Марш" первый участник бежит до центральной линии (коридор 3 метра - по 1,5 метра до и после центральной линии), на которой лежит скакалка (с ручками, резиновая), подбирает скакалку, прыгает на двух ногах 10 прыжков (прыжки считаются судьёй по ногам и вращению скакалки), опускает скакалку в коридоре, обегает скамейку и касанием руки передаёт эстафету следующему участнику в зоне передачи .

Нарушения:

- если участник запнулся, то этот прыжок не засчитывается, счёт продолжается с прыжка, на котором произошла ошибка .

- скакалка после прыжков кладётся, вне коридора не касаясь ограничительных линий .

Ведущий Вы грациозно так скакали, Как будто бабочки порхали .

Свою прыгучесть проявили, И если честно, удивили .

Шестая эстафета "Передачи мяча" Ведущий Баскетбольное волненье Я люблю переживать .

Радости и огорченья Для меня как благодать .

Красотой игры пленяюсь Дух бойцовский поддержу .

Мастерством я восхищаюсь .

Ах! Как баскетбол люблю!

Участники сидят на скамейках в колонну по одному. На дистанции разложены 3 обруча: средний обруч - на центральной линии и два обруча на расстоянии 3-х метров от него в одну и в другую сторону. В среднем обруче стоит «капитан». В крайних обручах лежат мячи .

Первый участник стоит перед стартовой линией. По команде "Марш" бежит до обруча, впрыгивает в него двумя ногами, берет мяч в руки и выполняет передачу своему капитану. Капитан ловит мяч и отдает обратно игроку, который делал ему передачу. Игрок, поймав мяч, кладет его в обруч и, обегая скамейку, передает эстафету касанием руки следующему участнику в зоне передачи. Он выполняет задание в той же последовательности .

Нарушения:

- участник во время передачи стоит в обруче не двумя ногами;

- мяч выкатывается из обруча .

- передача выполняется без фиксации мяча (волейбольная) Ведущий Как хорошо, что есть игры на свете, В которых радость движенья с мячом .

Объединяет нас мяч на планете И зажигает сердца все огнем .

Команды выступают отлично, задав высокий тон нашим соревнованиям .

Сегодня все достойны высшей похвалы, проявили сплоченность и волю к победе .

Но во всех соревнованиях есть кто-то лучший. Сейчас попросим судейскую коллегию подвести итоги по шести прошедшим конкурсам. Чтоб набраться сил, перед решающим рывком мы объявляем перерыв, который заполнят своим выступлением самые юные ученики .

Учащиеся 3 - 4 классов исполняют песню .

Седьмая эстафета "Кенгуру" Ведущий Выбирай прыжки по нраву – В высоту или в длину, И толчковой левой, правой Рви пространства тишину .

Если сильно размахнулся Оттолкнулся побыстрей, То считай, прыжок удался Ты лети в полет смелей Участники сидят на скамейках в колонну по одному. Первый участник стоит с мячом, зажатым между двумя ногами, перед стартовой линией. По команде "Марш" он прыгает на двух ногах, впрыгивает двумя ногами в обруч, который лежит на центральной линии, после чего берет мяч в руки, затем обегает скамейку и в зоне передачи отдает мяч из рук в руки второму участнику, который выполняет задание в такой же последовательности .

Нарушения:

- поддержка мяча руками во время прыжков;

- начало прыжков с мячом за линией старта;

- не возвращение участника на место потери мяча;

- попеременные прыжки (толчком не двумя ногами);

- нанесение на ноги липкого вещества .

Ведущий Последний вид соревнований, Мы завершили и сейчас Итог всех наших состязаний, Пусть судьи доведут до нас .

Под звуки спортивного марша команды строятся в центре спортивной площадки для подведения итогов праздника .

И вот подводим мы итоги Какие не были б они, Пускай спортивные дороги Здоровьем полнят ваши дни .

Директор Пусть юность, дружба, спорт и мир Всегда шагают с нами рядом .

Кого мир спорта закружил, Тот смотрит дружелюбным взглядом .

Сегодня стали мы сильнее .

Сегодня стали мы дружнее .

Сегодня проигравших нет, Есть просто лучшие из лучших .

Пусть в каждом сердце дружбы свет, Зажжет поступков добрых лучик .

Ведущий Для подведения итогов слово предоставляется жюри .

Объявляются итоги спортивного праздника, проводится награждение .

Методом голосования определяется лучший шуточный приз и награждается победитель .

Всем спасибо за вниманье За задор и звонкий смех .

За огонь соревнованья Обеспечивай успех .

Вот настал момент прощанья, Будет краткой наша речь .

Говорим всем – до свиданья, До счастливых новых встреч!

Вот и закончился наш праздник. И пусть мир движений подарит вам бодрость, здоровье, счастье повседневного общения с физической культурой и спортом .

Участники фотографируются на память и покидают спортивную площадку .





Похожие работы:

«Journal of Siberian Federal University. Engineering & Technologies 8 (2013 6) 968-994 ~~~ УДК 553.3.078 (571.51) Геология и перспективы золотоносности южной части Южно-Енисейского рудного района С.С. Сердюк*, В.А. Кириленко Сибирский федеральный университет Россия 6...»

«Отец Иоанн Кронштадтский Содержание: Жизнь, чудеса и наставления праведного отца Иоанна Кронштадтского, всероссийского молитвенника и чудотворца. Святой Иоанн Кронштадтский Святой Иоанн (Иоанн Ильич Сергиев), прозванный Кро...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА совместной деятельности педагога с детьми по художественно-эстетическому развитию (ОД: "Лепка") 1 младшая группа "Пчёлки" 2-3 года Разработчики программы: Шевелева Н.В....»

«Астрономия 11 класс (1 час в неделю, всего 35 часов) Используемые учебные пособия: 1. Галузо, И. В. Астрономия : учеб. для 11 класса учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / И. В. Галузо, В. А. Голубев, А. А. Шимбалев. Минск : Адукацыя і выхаванне,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.2. Содержание учебного предмета.3. Учебно-тематический план.4. Контрольные требования.5 . Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.6. Рекомендуемая методическая литера...»

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени Л.Г. ЩУКИНОЙ КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ № 2 (77) 2013 апр...»

«кЪЪ ^Ч г, IC-G4360 Г. А. ЕРМАКОВА ФИЛОСОФСКИЕ МОТИВЫ ТВОРЧЕСТВА Г.Н.АЙГИ И ВОСПРИЯТИЕ ИХ ЧИТАТЕЛЕМ Чебоксары Национальная библиотека ЧР k-064960 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧУВА...»







 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.