WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ЕВРОПЕЙСКОМ СОЮЗЕ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ Ситуационный анализ для подготовки Рекомендаций По Стратегическому Диалогу Центрально-Азиатская Платформа Образования ...»

EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

ПОЛИТИКА В ОТНОШЕНИИ ПЕДАГОГОВ В

ЕВРОПЕЙСКОМ СОЮЗЕ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ

Ситуационный анализ для подготовки Рекомендаций

По Стратегическому Диалогу

Центрально-Азиатская Платформа Образования

EuropeAid/131004/C/SER/RSC

Презентация основных аспектов

Др. Йохан (Ганс) Шустередер

Стамбул, 12-13 Мая, 2014

EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia Предпосылки

Отчет был подготовлен в рамках проекта ЦАПО по первой линии:

Образование педагогов и дополнительно обучение Отчет был создан одним международным экспертом и 4 национальными Цель - подготовить рекомендации для стратегического диалога на высоком уровне Диалог между ЕС и ЦА И между странами ЦА По политике в отношении педагогов (средние школы, 2-4 уровни по ISCED) С целью улучшения политики в отношении педагогов EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia Почему необходимо исследование по политике в отношении педагогов?

Увеличивающийся уровень осведомленности среди тех, кто разрабатывает стратегии в том, что касается важности вклада педагогов в вопросы качества образования .

Непрекращающийся интерес к политике в отношении педагогов на уровне ЕС .

В политических и в стратегических документах стран Центральной Азии подчеркивается нехватка четко сформулированной позиции в политике в отношении педагогов и необходимость её реформирования .



EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia Масштабы Инициативы и рекомендации для обучения педагогов на уровне ЕС Две страны ЕС: Австрия, Франция

Центральная Азия:

• Кыргызстан

• Таджикистан

• Казахстан

• Узбекистан EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia Роль Набор и педагогов в удержание обществе Роль Профессио педагогов в Какие аспекты нальное образовате развитие льной были выявлены?

системе Квалифика ции и Первичное

–  –  –

Исследования (около 100 документов, законодательных акта, рекоммендаций) Исследования на местах (в странах Центральной Азии) Анкета, состоящая из 93 вопросов EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

Методология:

Документы проанализированн ые во время исследования EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

–  –  –

• Министерства образования, специализированные агентства

• Институты по обучению педагогов

• Начальники школ

• Педагоги

• Студенты по педагогике EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

–  –  –

Подготовка отчета: Ноябрь, 2012 – Февраль, 2013 Написание отчета: Март – Ноябрь, 2013 2 встречи с национальными экспертами: Май и Август, 2013 Предоставление отчетов национальными экспертами: конец Сентября, 2013 Презентация отчета в Брюсселе: Декабрь, 12, 2013 EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia Результаты: Рекомендации тем для стратегического диалога на высоком уровне Четыре рекомендации тем для стратегического диалога на высоком уровне Рекомендации основаны на результатах исследований, включая рекомендации национальных экспертов





Структура рекомендация для стратегического диалога:

• Количество и название рекомендаций

• Подтверждение того почему именно эти рекомендации были предложены

• Ссылки на соответствующие секции в отчете

• Рассуждения по вопросу для стратегического диалога

• Соответствующая библиография (взяты из документов и ресурсов, используемые для исследования) EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia Рекомендации для стратегического диалога как «общий знаменатель» основных вопросов по Центральной Азии

–  –  –

Критерии для стратегических рекомендаций

• Основаны на выявленных проблемах, которые типичны для всех стран Центральной Азии .

• Это вопросы, которым уделялось большое внимание в Европейских странах и на уровне ЕС .

• Это вопросы, которые открывают сотрудничество между странами ЕС и Центральной Азии .

• Это вопросы, которые открывают сотрудничество между самими странами Центральной Азии .

• Это вопросы, которые могут быть рассмотрены в рамках разных программ и проектов .

EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

Рекомендаций № 1 для стратегического диалога:

Продвижение карьерных возможностей для будущих педагогов

Подтверждение:

Будущие педагоги ЦА имеют ограниченные знания о профессии педагога. Ограниченность этих знаний тормозит хорошо сбалансированные возможности для выбора карьеры и формирует сложности для того, чтобы наиболее заинтересованные и наиболее талантливые студенты приняли решение в пользу данной профессии. Это может привести к ложному пониманию, путанице и недостатку мотивации .

EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

Рекомендаций № 2 для стратегического диалога :

Развитие социальных навыков у педагогов

Подтверждение :

В странах ЦА присутствует нехватка стандартов в области социальных навыков педагогов. Социальные навыки педагогов имеют решающее влияние на взаимоотношения между учащимися и преподавателями, что в свою очередь будет иметь влияние на достижения студентов. Взаимоотношения между учащимися и преподавателями также имеет свое влияние на климат в школе .

EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

Рекомендаций № 3 для стратегического диалога :

Обновление практических заданий для студентов на педагогических направлениях

Подтверждение :

Практические задания и вводные программы играют решающую роль в формировании понимания педагога об их профессии. В ЦА педагоги не имеют достаточного обучения для того, чтобы стать наставниками или кураторами для студентов .

EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

Рекомендаций № 4 для стратегического диалога :

Сделать профессиональное развитие педагогов более эффективным

Подтверждение :

Профессиональное развитие является обязательным для всех стран ЦА. В странах ЦА курсы по профессиональному развитию часто рассматриваются как обязательные для профессионального продвижения с точки зрения повышения квалификации и заработных плат, но очень ограничено рассматриваются в качестве ежедневной практики для своей работы. Большинство педагогов показывают высокий уровень мотивации к своим профессиональным знаниям и навыкам .

EuropeAid/131004/C/SER/RSCR - European Union Programme for Central Asia

–  –  –






Похожие работы:

«Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" Арсеньевского городского округа Методическая разработка "Методы развития гибкости в подростковом возрас...»

«Айк Харазян Санкт-Петербург "БХВ-Петербург" УДК 004.438 Swift ББК 32.973.26-018.1 Х20 Харазян А. А. Х20 Язык Swift . Самоучитель. — СПб.: БХВ-Петербург, 2016. — 176 с.: ил. — (Самоучитель) ISBN 978-5-9775-3572-4 Книга предназначена для самостоятельного изучения Swift — нового языка программирования для iOS и OS X....»

«ВЛИЯНИЕ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ НА УСПЕШ НОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ТРАДИЦИОННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Т.Е. Левицкая (Томск) Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме современной психологии и педагогики развитию дивергентных способностей учащи...»

«Аукцион педагогических идей Центр Информатизации Образования Методическая служба Вторая Санкт-Петербургская Гимназия АУКЦИОН ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ УЧИТЕЛЕЙ ГИМНАЗИИ Санкт-Петербург Аукцион педагогических идей ББК-74.202.8 Д-44 Печатается по решению Методического Совета Государственного Бюджетного Образовате...»

«Иллюстрации Е.В. Москаленко Комнина, Анна Алексеевна. К63 Английский самоучитель и разговорник для тех, кому за. (2  в  одном!) / А.А. Комнина.  — Москва : Издательство АСТ, 2016. — 352 с. — (Самоучитель для тех, кому за.). ISBN 978-5-17-093663-2 Данное пособие создан...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Белгородский государственный национальный исследовательский университет" КРАСКИ МИРА Сборник студенческих работ Белгород 2017 УДК 304.4/5 ББК 71.045 К 78 Рекомен...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №14 "Берзка" (МБДОУ "Детский сад № 14 "Берзка") _ Мастер-класс "Что такое мелкая моторика, и почему её так важно развивать?"Подготовила воспитатель: Толстогузова М.А. г. Ханты-Мансийск. Ноябрь 2015г. В последнее время современные родители часто слышат о мелкой...»

«ПРИНЯТ Педагогическим советом ГБОУ школы № 582 Приморского района Санкт-Петербурга решение от 02 апреля 2018года протокол № 5 ПЛАН внеурочной деятельности для I-IV классов (ФГОС НОО) Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной шко...»






 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.