WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По _ кубановедению _ Уровень образования среднее общее 10 - 11 классы Количество часов 68_ Учителя Пушкаревой Елены Николаевны Программа разработана на основе программы курса ...»

Краснодарский край, г. Сочи, Центральный район

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия № 1 .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По _______ кубановедению _____

Уровень образования среднее общее 10 - 11 классы

Количество часов __68___

Учителя __Пушкаревой Елены Николаевны__________________________

Программа разработана на основе программы курса «Кубановедение» для

10-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края., А.А.Зайцев и др., Краснодар: Перспективы образования, 2013 г .

1.Пояснительная записка .

Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа по кубановедению .

Преподавание Кубановедения в 2018-2019 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами:

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ.2. .

2. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего полного общего образования» с изменениями и дополнениями .

3. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана» .



4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (с изм. и дополнениями) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» .

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» .

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06.2015 г. № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253» .

7. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.07.2017 года № 629 и от 20.06.2017 года № 581 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014г № 253» .

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.10.2010г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» .

9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.06. 2017 года №506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»



10. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.04.2005 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений» .

11. Рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.11.2011 г. № МД-1552/03 «Об оснащении образовательных учреждений учебным и учебнолабораторным оборудованием» .

12. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 16.03.2015 года № 47-3353/15-14 «О структуре основных образовательных программ общеобразовательных организаций» .

13. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 14.07.2015 г. № 47О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Краснодарского края на 2015-2016 учебный год» .

14. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2015 года № 47-10474/15-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования» .

15. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 20.08.2015 года № 47-1266/15-14 «О внесении дополнений и рекомендаций по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования» .

16. Письмо министерства образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края от 12.07.2017 года №47-12839/17-11 «О формировании учебных планов образовательных организаций Краснодарского края на 2017-2018 учебный год» .

17. Письмо министерства образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края от 07.07.2016 года №47-11727/16-11 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования» .

18. Программа курса «Кубановедение» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края., А.А.Зайцев и др., 2013 г .

19. Инструкция по составлению рабочих программ учебных предметов курсов и календарно

– тематического планирования в соответствии с требованиями, предъявляемыми 5-9 ФГОС ООО, ФКГОС-2004 .

20. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 08.08.2016 г. № 13О преподавании учебного предмета (курса) ОПК в 2016-2017 учебном году»

Цели курса «Кубановедение»: систематизация знаний о Кубани, накопленных в различных предметных областях, выявление общего и особенного в развитии российского социума и региона, а также создание целостного представления о Кубани как самобытной части Российского государства

Задачи курса «Кубановедение»:

- комплексное изучение своей малой родины в общероссийском контексте, соответствующее современному уровню знаний;

- воспитание патриотизма и гражданственности;





- формирование мировоззренческой, нравственной, экономической, социальной, политической и экологической культуры;

- содействие взаимопониманию и сотрудничеству между представителями различных этнических, религиозных и социальных групп, развитие познавательного интереса;

- осознание необходимости бережного отношения к родной природе;

- привитие чувства гордости за достижения известных жителей Кубани;

- социализация школьников в современной социокультурной среде и регионе;

- приобщение молодого поколения к сохранению национальных культур и традиций в условиях многонационального государства .

2. Общая характеристика учебного предмета .

Курс «Кубановедение» структурирован путём соединения направлений школьного краеведения (тематических разделов), соответствующих Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Тематический раздел «История Кубани» является системообразующим. На ступени среднего общего образования 10-11 классы сохраняют преемственность с материалом изученным учащимися на предыдущих ступенях общего образования. Интегрированная образовательная программа направлена на формирование у обучающегося целостного историко-географического и социокультурного образа малой родины. Предмет «Кубановедение» реализуется в контексте следующих предметных областей и учебных предметов: «Общественно-научные предметы» (история, обществознание, география);

«Естественно-научные предметы» (биология), «Филология» (русский язык, литература);

«Искусство» (музыка, изобразительное искусство) .

Главным унифицированным методическим принципом структуры курса является трёхуровневое построение познавательной деятельности и процессе обучения:

- получение учащимися готовых знаний;

- самостоятельное приобретение знаний на основе предложенных источников;

- исследовательская деятельность учащихся; поиск новых источников знаний с последующим их анализом для повышения собственного образовательного уровня .

В силу того что предмет «Кубановедение» имеет интегрированный характер, основополагающий тематический раздел «Кубань - многонациональный край» становится сквозным для всех ступеней основного общего образования. Включение указанного модуля возможно в рамках вводного и итогового уроков, выстроенных в соответствии с возрастными особенностями школьников .

В соответствии с приложением к письму министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 08.08.2016 г. № 13-13834/16-1 «О преподавании учебного предмета (курса) ОПК в 2016-2017 учебном году» в каждый год обучения (1-11 класс) учебного предмета «Кубановедение» вводится тематический раздел «Духовные истоки Кубани» (4 часа) .

3.Описание места учебного предмета в учебном плане .

«Кубановедение» в ФКГОС изучается в10-11классах. Общее количество времени на два года обучения составляет 68 часов (34 часа в год в 10 классе и 34 часа в год в 11 классе, с периодичностью преподавания 1 час в неделю) .

4. Содержание учебного предмета .

10 КЛАСС (34 ч) Введение (1 ч) Уникальность природно-географических условий северо-Западного Кавказа. Особое место Кубани в истории евразийской цивилизации. Этнокультурное своеобразие региона .

РАЗДЕЛ I. Природа Кубани: изучение территории, геологическая история, природные комплексы и их изменения(6 ч) Изучение территории Северного Кавказа вXVIIIв. Экспедиции Российской Академии наук .

Исследования И.А. Гильденштедта, П.С.Палласа.исследования природы края в период его заселения. М.С.Гулик, В.П.Колчиги. Описание природы Кубани в трудах ученых и просветителей XIX- началаXX в. Ученые исследователи Ф.А.Щербина, И.Д.Попко, Е.Д.Фелицин, Н.Я.Динник, В.В. Докучаев и др., деятельность общества любителей изучения кубанской области (ОЛИКО) .

Физико-географические условия и живой мир на территории Кубани в разные геологические эпохи и периоды. Территория Кубани в докембрии, царство бактерий, водорослей, многоклеточных беспозвоночных животных. Палеозойская эра. Поднятие суши, появление первых островов, господство гигантских хвощей и папоротников, образование пластов каменного угля. Мезозойскя эра. Океан Тетис. Господство субтропической растительности, морских беспозвоночных животных, появление рыб, водных динозавров. Образование гористых островов, толщ известняка, мела, песчаника, глинистых сланцев .

Кайнозойская эра, палеогеновый период. Появление морских млекопитающих. Поднятие Кавказских гор, господство тропический растительности. Неогеновый период .

Формирование современного рельефа Кавказа, образование Черного и Азовского морей .

Похолодание климата, появление на суши холодостойкой древесной растительности, земноводных, рептилий, млекопитающих. Антропогеновый период. Появление человека .

Ледниковые и межледниковые эпохи. Исчезновение некоторых представителей животного и растительного мира. Формирование современных природных зон. Эволюция Черного и Азовского морей. История развития акватории от Тетиса до современного состояния .

Современная флора и фауна Кубани. Наиболее распространенные виды растений, грибов, животных. Редкие представители растительного и животного мира, факторы, оказавшие влияние на снижение их численности. Вымершие живые организмы, причины их исчезновения .

Изменение облика ландшафтов под воздействием геологических, тектонических, климатообразующих процессов. Воздействие человека на природные компоненты местности с момента освоения территории Кубани и до настоящего времени: сооружение водохозяйственных комплексов, заготовка древесины, добыча полезных ископаемых и др .

Изменение численности и видового состава организмов, обитающих в Азовском и Черном морях. Ученые, исследователи, краеведыXIX- началаXXвоб охране и рациональном использовании природных ресурсов Кубани .

РАЗДЕЛ II. История Кубани в далеком прошлом(3 ч) Стоянки людей древнекаменного века (поселки за Родину, Ильский).Майкопская культура .

Раскопки Майкопского кургана (1897). Н.И.Веселовский. Дольменная. Катакомбная, северокавказская, срубная культуры. Периодизация. Ареал. Характерные черты .

Начало освоения железа племенами, населявшими кубанские земли. Меоты. Территория расселения. Занятия. Общественный строй. Роль меотов в этногенезе адыгов: точки зрения ученых. Кочевники: киммерийцы, скифы, сарматы. Начало оформления сирако-меотской этнической общности (1 в до н.э.). Аланы- предки осетин.Античные авторы о племенах Северо-Западный Кавказа .

Причины древнегреческой колонизации. Первые греческие колонии на Таманском полуострове: Фанагория, Гермонасса и др. Образование Боспорского царства со столицей в Пантикопее (80 г до н.э.). Борьба правителей Боспора за присоединение синдского государства. Горгиппия- крупный порт, торговый и культурный центр Боспорского царства. Ослабление Боспорского царства. Присоединение Боспора к Понтийскому царству. Митриад 6 и его войны с Римом. Утверждение династии Аспуругов на боспорском престоле. Усиление сарматского влияния. Нашествие гуннов(IVв). Упадок Боспорского царства .

РАЗДЕЛ III. Кубань в ХI- XVII(4 ч) Установление господства гунно- болгарского союза племен в Приазовье. Образование на территории Кубани Великой Болгарии и ее распад. Вхождение кубанских земель в состав Хазарского каганата(VIIв). Приход в степи Северного Причерноморья кочевых орд печенегов. Разгром Хазарского каганата войсками киевского князя Святослва (964-964 гг) .

Тмутараканское княжество. Правление князя Мстислава Владимировича(988-1036гг) .

Подчинение касогов. Тмутаракань- крупный административный и экономический центр Киевской Руси на юге. Многонациональный состав Тмутараканского княжества .

Тмутараканскийкамень.Писатель и летописец Никон в Тмутаракани (1061-1074гг).Влияние княжеских междоусобиц на положение Тмутараканского княжества. Половцы. Неудачный поход против них новгород-северского князя Игоря Святославича (героя «Слова») .

Половецкие изваяния. Перемещение адыгов из Приазовья в северо-западные предгорья Кавказа. Татаро-монгольское нашествие(13 в). Сопротивление адыгских племен .

Соперничество Генуи и Венеции за господство на Черном море.Основание Генуэзских колоний в Крыму, Приазовье и на Черноморском побережье Кавказа(Кафа, Матрега, Мапа, Копа, Бальзамиха, Мавролако и др). Миссионерская деятельность римско-католической церкви. Торгово- экономические связи гнуэзских колоний и их устав. Торговое сотрудничество адыгской знати с генуэзцами. Негативное влияние работорговли на развитие адыгской народности. Захват итальянских колоний на Черном и Азовском морях турками(XVв) .

Появление ногайских кочевий на Кубани. Распад Ногайской Орды на несколько орд .

Зависимость от Крымского ханства. Усиление родоплеменной знати. Кочевое скотоводство. Преобладание натурального хозяйства. Развитие торговых связей с русским государством. Усиление имущественного социального неравенства у адыгов. Народности «демократические»(шапшуги, абадзехи, натухайцы ) и «аристократические»(бжедухи,хатукаевцы, бесленеевцы). Распространение ислама .

Традиционные занятия адыгов. Развитие товарообмена с Россией, Крымом и Турцией .

Наездничество, его социальная и экономическая сущность .

Укрепление позиций в Турции и на Кубани. Походы османов и крымских татар в земли адыгов. Рот авторитета Русского государства в регионе. Посольство западных адыгов и кабардинцев в Москву(1552,1557).Объединенный русско-адыгский поход против крымско- турецких войск(1556). Борьба за влияние на адыгов между Россией и Турцией .

РАЗДЕЛ IV. Кубань в конце XVI-XVIIвв.(5 ч) Некрасовцы. Отголоски русской Смуты на окраинах страны. Основные переселенческие потоки. Переселение казаков-раскольников во главе с Львом Манацким с Дона на Северный Кавказ. Формирование на Таманском полуострове своеобразной казачьей общинывойска Кубанского». Некрасовы на Кубани, их походы на Дон. Экспедиции царизма против некрасовских казаков. Переселение некрасовцев в Турцию .

Обострение соперничества между Россией и Турцией в Северном Причерноморье. Русскотурецкая война 1768-1774 и Кубань. Кучук-Кайнарджийский мирный договор 1774 год и его роль в разрешении «черноморской проблеме» для России. Строительство АзовоМоздокской оборонительной линии 1777г.А.В.Суворов во главе Кубанского корпуса .

А.В.Суворов как дипломат и военный инженер. Кубанская кордонная линия и ее стратегическое значение. Военные провокации турецкого правительства .

Непоследовательная политика Шагин-Гирея. Восстание в Крыму, бегство Шагин-Гирея (1782). Возвращение Крыма и Прикубанья в сферу влияния Турции. Ввод русских войск в Крым. Ответные военные и дипломатические шаги Турции .

Опубликование царского манифеста о присоединении Крыма, Тамани и Правобережья Кубани к России (8 апреля 1783г). Приведение к присяге ногайских и татарских орд, кочевавших в верховьях Кубани. План переселения ногайцев в другие регионы России и его реализация. Восстание ногайцев и его подавление. Признание Оттоманской Портой «подданство Крыма и Кубани Всероссийскому престолу». Историческое значение утверждения России в Крыму и Прикубанье .

Ультимативное требование турецкого правительства к России о возвращении Крыма .

Ставка Турции на шейха Мансура. Начало войны. Борьба за Анапу. Неудачные попытки взятия крепости русскими войсками. Разгром турецкой эскадры Ф.Ф. Ушаковым в районе Керченского пролива (8 июля 1790г.) разгром турецкой армии Батал- паши русскими войсками генерала И.И. Германа (30 сент. 1790г). Взятие Анапы войсками генерала Гудовича (26 июня 1791г). Ясский мирный договор (29 декабря 1791г). Упрочение позиций России на Северном Кавказе .

Упразднение Запорожской Сечи (1775). Судьба опальных запорожцев и участие в ней Г. А .

Потёмкина. «Войско верных казаков» и его лидеры Сидор Белый, Антон Головатый, ЗахарийЧепега. Участие казаков в штурме Измаила, Очакова и острова Березань .

Переименование «Войска верных казаков» в Черноморское и обустройство на новых землях между Днепром и Южным Бугом. Депутация во главе с А. Головатым в Петербург .

Грамота Екатерины II о пожаловании Черноморскому казачьему войску земли на правобережье Кубани от Тамани до устья Лабы (30 июня 1792 г.). Переселение казаков на Кубань (1792-1793). Основание Екатеринодара (1793). «Порядок общей пользы» - документ об административном и территориальном устройстве Черномории. Заселение северовосточной территории Кубани (Старой линии) донскими казаками. Восстание донских полков и его подавление (1793-1794). Создание Кубанского линейного полка (1796) .

Нарастание социальных противоречий в адыгском обществе (князья, дворяне, тфокотли) .

Обращение горских князей за покровительством к Екатерине II. Бзикжская битва (29 июня 1796 г.), роль в её исходе казачьей артиллерии .

Участие казаков-черноморцев в Персидском походе (1796-1797). Его бесславный итог .

Персидский бунт (1797) как проявление конфликта между рядовым казачеством и войсковой верхушкой. Расправа над бунтарями .

РАЗДЕЛ V.Кубань в ХIХ столетии (9 ч) Народная и военно-казачья колонизация Черномории. Состав переселенцев (беглые крепостные, вольные хлебопашцы, отставные солдаты, государственные крестьяне, представители различных этнических групп). Основание селения Армавир (1838), станиц Новодеревянковской, Новощербиновской, Лабинской, Урупской и др., города-порта Ейска (1848). Заселение северо-восточной части Кубани (Старой линии). Организация Кавказского линейного войска (1832) .

Хозяйственное освоение Кубани. Основные отрасли производства (экстенсивное земледелие, скотоводство, садоводство и др.). Зарождение кубанской промышленности, развитие торговли. Торговля как фактор сближения горцев и казаков .

Превращение турецкой крепости Анапы в центр антирусской деятельности в регионе .

Нападения горцев на Черноморскую оборонительную линию. Борьба за Анапу .

Адрианопольский мирный договор 1829 г. Нарушение его условий со стороны Турции и Англии. План создания Черноморской береговой линии и его реализация. А. А .

Вельяминов. Деятельность Н. Н. Раевского на посту начальника ЧБЛ. Развитие русскочеркесских торговых связей .

Атаки горцев на Черноморскую береговую линию (1840). Подвиг за-щитников Михайловского укрепления. Архип Осипов, увековечение его памяти. Заселение линейцами Новой линии. Прибытие наиба Шамиля Мухаммеда-Амина на Северо-Западный Кавказ (1848). Его попытки создания в Закубанье военно-религиозного государства .

Кавказская ссылка в судьбах участников декабрьского восстания (разжалованных офицеров и солдат). Правда о Кавказе в произведениях А. А. Бестужева-Марлинского .

Активизация действий Мухаммеда-Амина, направленных на объединение горских народов под знаменем независимости. Уничтожение укреплений Черноморской береговой линии, оставление Анапы и Новороссийска русскими войсками в ответ на действия англофранцузской эскадры (1854—1855) .

Соперничество за лидерство Сефер-бея с Мухаммедом-Амином в борьбе горцев за независимость. Безуспешные попытки Сефер-бея взять Екатеринодар. Ответные шаги царского правительства. Строительство укреплений в Закубанье. Основание Майкопа (1857) .

Пленение Шамиля (1859), капитуляция Мухаммеда-Амина. Попытки создания военногосударственного союза черкесов, Сочинский меджлис. Встреча Александра II с депутацией горцев (1861). Призыв меджлиса к продолжению борьбы .

Соединение русских войск в урочище Кбаада (Ясная Поляна), торжества по случаю окончания Кавказской войны (1864) .

Вынужденное массовое переселение горцев в Турцию (мухаджирство) .

Значение присоединения Закубанья к России .

Черноморцы в Отечественной войне 1812 г .

Казачьи формирования, участвовавшие в боевых действиях. Примеры воинской доблести черноморцев. А. Д. Безкровный, Н. С. Заводовский, А. Ф. и П. Ф. Бурсаки. Казачья тактика ведения боевых действий .

Участие пластунских формирований в защите Севастополя в ходе Крымской войны (1853Сражение близ Балаклавы, на Малаховом кургане (1854-1855) .

Картина В. Серова «Пластуны под Севастополем» .

Освобождение зависимых крестьян и зависимых сословий в горских районах. Специфика земельной частной собственности на Кубани. Заселение закубанских земель .

Территориально-административные преобразования на Кубани. Образование Кубанской области (1860), Черноморского округа (1866), Черноморской губернии (1896) .

Судебная и военная реформы .

Изменение соотношения казачьего и неказачьего населения. Иногородниекрестьяне и их положение .

Развитие водного и железнодорожного транспорта. Акционерное общество РостовоВладикавказской железной дороги (1872). Р. В. Штейн- гель и его вклад в развитие железнодорожного транспорта в регионе. Строительство дорог как фактор экономического подъёма края .

Земельные и сословные отношения. Изменения в земельном обеспечении и землепользовании казачества, русского и адыгского крестьянства. Имение «Хуторок»

баронов Штейнгелей как образцовое крупнокапиталистическое хозяйство. «Степные короли» Кубани: братья Мазасвы, Николенко и др .

Переход к трёхпольным севооборотам, увеличение площади пахот-ных земель (1880-е годы). Начало культивирования подсолнечника и та-бака, рост посевов пшеницы .

Развитие виноградарства. Имение Абрау-Дюрсо .

Роль ярмарок и стационарной торговли в развитии сельскогохозяйства и рыночных отношений. Рост товарности кубанской пшеницы .

Переход от кустарных промыслов к машинному фабричному производству. Мукомольные и маслобойные заводы. Крупные заводчики Я. В. Попов, И. П. Баев, И. А. и С. А. Аведовы .

Екатеринодар - центр промышленного производства .

Кубань - родина нефтяной промышленности России. Первая буровая вышка в долине реки Кудако (1864), первый нефтяной фонтан (1866). А. Н. Новосильцев - пионер нефтяной отрасли. Первые нефтеперегонные заводы .



Развитие цементного производства. Крупнейшие предприятия отрас-ли: «Геленджик», «Цепь» и «Черноморский». Первый металлообрабаты-вающий завод К. Гусника (1886) .

Изменение общественно-сословного и архитектурного облика кубан-ских городов .

Складывание династий предпринимателей и купцов: Бедро- совы, Дицманы, Аведовы и др .

Создание первых банковских учреждений .

Участие кубанцев в освободительной войне южнославянских народов против османского владычества (1877—1878). Казачьи формирования в составе Кавказской дивизии генерала М. Д. Скобелева и Дунайской армии. Участие кубанских казаков в защите Баязета, обороне Шипки, в боях под Плевной .

Рост социальной напряжённости, связанной с проведением реформ в городах, станицах и аулах .

Распространение революционных идей на Кубани. Кружок «землевольцев» в Кубанской войсковой гимназии Екатеринодара во главе с Н. И. Вороновым. Революционная пропаганда на Кубани (Г. А. Попко, П. И. Андреюшкин). Марксистские кружки .

Земледельческая ассоциация в станице Бриньковской. Начало общественной деятельности Ф. А. Щербины. Община «Криница» в Черноморском округе .

РАЗДЕЛ VI. Культура Кубани (2 ч) Вера и верования. Роль православия в жизни казачества. Сохранение языческих представлений. Система ценностей. Представление мировоззренческих нравственных начал в календарных праздниках и обрядах. Высокое значение среди казачьих ценностей таких качеств как патриотизм, трудолюбие, честность. Семейные ценности. Кубанский фольклор .

Обычаи и традиции: гостеприимство, куначество, аталычество. Духовная культура .

Переплетение в религиозных воззрениях горцев элементов ислама, традиционных верований, христианства. Героический эпос «Нарты» - выдающееся достижение горских народов Закубанья. Материальная культура .

Народное просвещение. Деятельность К. В. Российского (1775-1825), его вклад в развитие культуры и образования на Кубани. Развитие си¬стемы образования. Меры, предпринимаемые войсковыми властями по поддержке одаренной молодёжи. Наука .

Создание полковых историй в Черноморском и Кавказском линейном войсках. Первый исследователь истории и быта черноморских казаков Я. Г. Кухаренко (1799-1862). Труды И. Д. Попко (1819-1893) по истории казаков и адыгов. Войсковой архивариус П. П .

Короленко (1834-1913) и его наследие. Развитие адыгской национальной историографии .

Султан Хан-Гирей (1808-1863),Подвижническая деятельность Е.Д. Фелицина, статистика, археолога, историка и этнографа. Вклад Ф. А. Щербины (1849-1903) в организацию научных исследований в крае. Создание Общества любителей изучения Кубанской области (1897) .

Литература. Литературное творчество Я. Г. Кухаренко («Вороной конь», «Пластуны» и др.), В. С. Вареника («Слово о ружье», «Страстная пятница»), Султана Казы-Гирея («Долина Ажитугай») .

Искусство. Творчество П. С. Косолапа (1834-1910). Деятельность «кубанского Третьякова»

Ф. А. Коваленко (1866-1919). Архитектура кубанских городов. И. К. Мальгерб, А. П .

Косякин, А. А. Козлов, В. А. Филиппов и их вклад в создание архитектурного облика населённых пунктов края .

Периодическая печать. «Кубанские областные ведомости» - первый печатный орган на Кубани .

РАЗДЕЛ VIІ. Духовные истоки Кубани (4 ч) Вызовы современного мира и религия. Понятие духовности. Православные ценности .

Вера в жизни современного человека. Смысл жизни в понимании христианина .

Традиционные семейные ценности. Традиции православного воспитания. Понятия «любовь», «вера», «надежда», «верность», «доброта», «милосердие» .

История религиозного образования в России и на Кубани. Новомученики Кубани. Жития священномучеников Михаила Лекторского, Иоанна Яковлева, Григория Конокотина, Андрея Ковалева, Григория Троицкого. Икона «Новомученики и исповедники Кубанские»

Особенности современной образовательной деятельности РПЦ. Основы социальной концепции РПЦ. Просветительская деятельность Кубанской митрополии в настоящее время .

11 КЛАСС (34 ч) Введение (1 ч) Связь исторического прошлого и настоящего Кубани. Регион как единство людей и территории. Регионализация как глобальная тенденция современности. Общая характеристика отношений «центр - регионы» в современной России. Краснодарский край среди российских регионов: общее и особенное. Системообразующие факторы регионального социума. Кубань в XXI веке: дорогой межнационального мира и согласия .

РАЗДЕЛ I. Основные этапы истории Кубани в ХХ столетии.(7 ч) Кубанская область и Черноморская губерния в 1900-1916 гг. Социальный и национальный состав населения. Политическая жизнь и общественное движение. Кубань и Черноморье в революции 1905-1907 гг. Ратные подвиги кубанцев в годы Русско-японской и Первой мировой войн .

Революция и Гражданская война (1917-1922). Особенности развития регионального политического процесса. Многовластие. Первые преобразования советской власти весной—летом 1918 г. Противоречия между Деникиным и Законодательной радой .

Кубанское казачество и черноморское крестьянство в поисках «третьего» пути. Белый и красный террор. «Малая» гражданская война .

Особенности «военного коммунизма», нэп, индустриализация, «великий перелом», коллективизация и её последствия. Героика и трагизм 30-х. Национально-государственное строительство. Краснодарский край и Адыгейская автономная область. Культурная жизнь региона в первой трети XX в Кубань в годы Великой Отечественной войны. Формирование добровольческих казачьих соединений. Многонациональное боевое содружество в период военных испытаний. Битва за Кавказ летом 1942 - зимой 1943 г. Оккупационный режим. Борьба в тылу врага .

Освобождение. Трудовой героизм кубанцев .

Перевод промышленности на «мирные рельсы». Восстановление довоенных объёмов промышленной продукции. Отмена карточной системы. Снижение цен на продовольственные товары. Ужесточение партий-но-государственного контроля .

Идеология и культура в послевоенное десятилетие .

Реформы в политике и экономике (1953-1964): реальные успехи и несбывшиеся надежды .

Кубань - житница и здравница России. Хозяйственные «эксперименты» и их негативные последствия для региона. Достижения и провалы кубанской экономики. «Миллион тонн»

кубанского риса. Застойные явления в обществе. Бюрократизация партийного и советского аппарата .

Издержки экономики, неэффективность организации производства. Кризис доверия к власти. «Здоровый кубанский консерватизм». Культурная жизнь Кубани в середине 1950х годах .

РАЗДЕЛ II. Экономика Краснодарского края: современное состояние и векторы развития.(5 ч) Диверсифицированный характер экономики края, основные отрасли и макроэкономические показатели .

Налоги. Инвестиционный климат в Краснодарском крае, повышение инвестиционной привлекательности региона .

Развитие предпринимательства на Кубани. Меры государственной поддержки предпринимательства. Региональный рынок труда и его особенности. Доходы и потребление. Краснодарский край в системе внешне-экономических отношений .

РАЗДЕЛ III. Социальные отношения в кубанском обществе. (4 ч) Социальная дифференциация, социальное неравенство в кубанском обществе. Социальная стратификация в Краснодарском крае. Горизонтальная, вертикальная, меж поколенная, внутри поколенная мобильность .

Этносоциальные общности Краснодарского края. Этнические меньшинства, этнические группы. Основные тенденции в развитии межнациональных отношений в региональном социуме. Этносоциальные конфликты .

Основные тенденции в развитии семейных отношений. Семейная политика Краснодарского края .

Возрастные границы, социально-демографические характеристики молодёжи как социальной группы Краснодарского края. Динамика ценностных ориентаций молодёжи Краснодарского края. Молодёжные субкультуры .

РАЗДЕЛ IV. Краснодарский край сегодня: политический ракурс (4 ч) Структура органов государственной власти, их полномочия и направления деятельности .

Законодательное собрание края. Исполнительные органы власти в регионе. Администрация Краснодарского края, глава администрации .

Судебная ветвь власти. Органы местного самоуправления в муниципальных образованиях края. Политические лидеры и политические элиты в регионе. СМИ и их роль в политическом процессе. Представители региона в высших органах государственной власти РФ .

Институты гражданского общества, их становление и деятельность в Краснодарском крае .

Деятельность политических партий и общественных организаций в регионе. Молодёжные организации, движение волонтёров .

Политические ориентации жителей Кубани. Возможности молодого человека для участия в политике и активная жизненная позиция молодёжи. Отношения Краснодарского края с другими регионами и странами .

Межрегиональные и международные отношения региона. Проведение Олимпиады -2014 в Сочи .

РАЗДЕЛ V. Краснодарский край в правом поле Российской Федерации (4 ч) Правовой статус края как субъекта Российской Федерации. Конституционные основы разграничения предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и её субъектами. Система нормативных правовых актов Краснодарского края. Устав Краснодарского края: понятие, юридические свойства, содержание, значение .

Нормативные правовые акты края (решения), принятые на референдуме Краснодарского края. Нормативные правовые акты, принятые Законодательным собранием Краснодарского края. Нормативные правовые акты администрации Краснодарского края .

Законотворческий процесс в Краснодарском крае. Субъекты законодательной инициативы в Краснодарском крае. Прямое (непосредственное) правотворчество. Референдум как форма прямого (непосредственного) правотворчества в Краснодарском крае .

Избирательный процесс в крае. Субъекты, стадии и особенности избирательного процесса на Кубани .

Правоохранительные органы: структура и функции. Полномочия, порядок действий .

РАЗДЕЛ VI.Кубань - новый культурный центр Юга России (4 ч) Многообразие, специфика и значение для культуры России. Исторические предпосылки развития культуры Кубани. Диалог культур на Кубани. Региональная идентичность и региональная идеология. Роль кубанского казачества как уникального этнокультурного сообщества в становлениикультурной жизни Кубани .

Социокультурная функция школ. Фундаментальная и прикладная наука Кубани. Основные научные школы. Университеты и научные центры Кубани .

Религиозная ситуация в Краснодарском крае. Кубань - центр православия на Юге России .

Культурные символы и достопримечательности Краснодарского края .

Библиотеки, музеи, картинные галереи, театры, коллективы народного творчества .

Проблемы культурной жизни Кубани. Нравственность и культура. Культурная политика в Краснодарском крае .

РАЗДЕЛ VIІ. Духовные истоки Кубани. (4 ч) Духовно-нравственные ценности в жизни человека и общества. Понятие духовности .

Православные ценности. Вера в жизни современного человека. Смысл жизни в понимании христианина. Традиционные семейные ценности. Традиции православного воспитания .

Понятия «любовь», «вера», «надежда», «верность», «доброта», «милосердие». Свобода истинная и мнимая .

Духовные основы казачьей культуры. Православие в жизни кубанских казаков .

Духовные ценности – основа консолидации общества. Религиозное просвещение на Кубани. Основы социальной концепции РПЦ. Строительство новых храмов .

Заключение. (1 ч)

5.Основные требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения кубановедения ученик должен Знать/понимать

-основные этапы становления человеческого обществ на территории нашего края и развития его природного комплекса

- актуальную для нашего края терминологию в области истории, обществознания, литературы и искусства, в области географии, изучения биосферы и природных объектов;

- современные версии и трактовки важнейших проблем региона и путей их решения;

- обусловленность современных общественных, культурных и природных процессов предшествующими событиями и явлениями, а также их современными факторами;

- роль Кубани в российском и мировом сообществе;

- тенденции развития общества нашего региона как сложной динамичной системы в целом (экономика, политика, демография, культура, природный комплекс и т. д.), а также важнейших социальных институтов;

- региональную специфику регулирования общественных отношений, социальных норм, правового регулирования;

- исследователей общественных и природных процессов на Кубани, выдающихся деятелей литературы и искусства, политических деятелей, других людей, оставивших заметный след в жизни Кубани;

уметь:

- ориентироваться в системе источников информации разного типа по вопросам прошлого, настоящего и перспектив жизнедеятельности Кубани, как в области социокультурной и социально-экономической, так и в сфере становления природного комплекса;

- добывать информацию о крае в различных источниках, анализировать и обобщать ее;

- представлять полученную информацию в различных видах (текст, карта, таблица, схема, картосхема, аудиовизуальный ряд);

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых общественных, культурных и природных процессов и явлений;

- характеризовать (при необходимости сравнивать) основные социальные объекты, объекты живой и неживой природы, выделяя их существенные признаки, перспектив жизнедеятельности Кубани, как в области социокультурной и социально-экономической, так и в сфере становления природного комплекса;

- добывать информацию о крае в различных источниках, анализировать и обобщать ее;

- представлять полученную информацию в различных видах (текст, карта, таблица, схема, картосхема, аудиовизуальный ряд);

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых общественных, культурных и природных процессов и явлений;

- характеризовать (при необходимости сравнивать) основные социальные объекты, объекты живой и неживой природы, выделяя их существенные признаки, закономерности развития и региональную специфику;

- оценивать, применительно к региону, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий и объектов;

- анализировать и интерпретировать художественные произведения, используя сведения по истории и современности, культурным традициям, местным говорам, особенностям природы родного края;

- участвовать в дискуссиях но проблемам кубановедения, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации сведения из соответствующих предметных областей;

- осуществлять проектную деятельность по вопросам кубановедения на уроке и вне его;

–  –  –

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности .

Учебно-методический комплект Кубановедение: Учебное пособие для 10 класса / Под ред. В.Н. Ратушняка .

Краснодар: Перспективы образования, 2013 год .

Кубановедение: Учебное пособие для 11 класса / Под ред. А.А.Зайцева. Краснодар:

Перспективы образования, 2014 год .

Учебно-методическое обеспечение Карта Краснодарского края и РА, адм. (120х120 М 1:400 000), 2008 .

Карта Краснодарского края и РА, физ. (120х120, М 1:400 000), 2008 Символика Краснодарского края: Комплект учебно-наглядных пособий по краеведению (4 л., А-3), 2008 .

Выдающиеся деятели Кубани: Портреты (10 шт. А-3, картон) .

История Кубани: Атлас с комплектом контурных карт 10-11, 4-е издание, переработанное (контурные карты). Краснодар, 2013 .

Шаргородская Т.И. Вопросы обществознания в курсе кубановедения. Элективный курс .

Краснодар 2011. .

В.Е. Щетнёв, Е.В.Смородина История Кубани XX век 11 класс. ОИПЦ «Перспективы образования», Краснодар 2010 .

Карта Краснодарского края и РА, адм. (120х120 М 1:400 000), 2008 .

Карта Краснодарского края и РА, физ. (120х120, М 1:400 000), 2008 Символика Краснодарского края: Комплект учебно-наглядных пособий по краеведению (4 л., АЗ). Краснодар, 2012 .

Информационно-коммуникативные средства .

История Кубани. С древнейших времён до наших дней. DVD .

География Краснодарского края: Природа. Население. Хозяйство. DVD(60 мин.)

Учебно-практическое оборудование .

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц и карт .

Интернет ресурсы.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:

www.admkrai.krasnodar.ru- сайт администрации Краснодарского края. www.yuga.ruинформационный портал Южного региона. www.kubes.ru- группа предприятий “Кубань - Образование -Сервис» (издание учебных пособий по кубановедению) www.cossackdom.com- история казачества XV-XXIвв. http://krasnodar.bip.ruкраснодарская коллекция рефератов http://kuban.retroportal.ru- календарь памятных и знаменательных дат. Взгляд в историю (история Кубани XVIII - XX вв.) www. admkrai.kuban.ru http://idppo.kubannet.ru - сайт Краснодарского краевого института дополнительного профессиональною педагогического образования;

www.kubangov.ru - сайт администрации Краснодарского края. Символика

Краснодарского края (герб, гимн, флаг), историческая справка. Города и районы:

политическая карта края – изображение районов края;

www.yuga.ru - информационный портал Краснодарского края: общество, культура, спорт, история, деловая жизнь, афиша культурной жизни г. Краснодара (фильмы, спектакли, выставки, концерты);

www.ekaterinodar.com - сайт о столице Кубани: история города, новости, фотогалерея, фотоархив;

www.cossackdom.com история казачества: события, биографии, иллюстрации, карты исторических событий, военных действии и пр.;

www.kuban.retroportal.ru/index.html - хронология событий, происходивших на Кубани в XVIII – XX веках. На сайте представлены визуальные материалы из фондов краснодарских краевых государственных и частных архивов, библиотек и музеев, архивные документы, труды историков и краеведов, воспоминания очевидцев;

www.budetinteresno.narod.ru/krasnodar.htm - экскурсия по г. Краснодару на сайте туризма на юге России. История, археология, этнография; старинные карты Кубанской области; описание самых красивых уголков Юга России (водопады, пещеры, ущелья);

www.mustamhi.narod.ru - Таманский археологический музей;

www.mustamli.narod.ru - Таманский литературный музей, музей М.Ю. Лермонтова на Тамани;

www.krinitza.ru - ансамбль казачьей песни: история ансамбля, состав, песни в формате mp3, рецензии;

Екатеринодар православный. Фотогалереи, www.darkaterina.narod.ru художественная и документальная литература по православию;

www.kkx.ru/about - Кубанский казачий хор, официальный сайт. Виктор Захарченко, песни кубанского хора МР 3, гастроли;

www. otdih.nakubani.ru - отдых в Краснодарском крае и Адыгее. Природа Кубани:

вода, горы, леса и ботанические объекты, памятные места, охраняемые природные территории. Фото;

www.tamanland.ru информационный сайт о Таманском полуострове;

Природные особенности: рельеф, климат, флора и фауна. История, география (фотогалерея);

www.priroda.kubangov.ru - природа Кубани, официальный сайт департамента биоресурсов (состояние и охрана окружающей среды Краснодарского края).Красная книга Кубани;

www.kuban-tourism.ru/gallery/nature.htm Кубань туризм. Фотографии природы Кубани;

www.kultura.kubangov.ru - культура Кубани. Департамент культуры Краснодарского края. Памятники (истории, архитектуры, природы, церкви и пр.), деятели культуры и искусства;

www.ignatovka.ru - Краснодарская краевая детская библиотека им. Братьев Игнатовых;

www.pushkin.kubannet.ru - Краснодарская краевая универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина;

www.krasnodarkr.ru/ Краснодарский край. Крупные города Краснодарского края, история, география и климат, экономика;

www.kavkazonline.ru/encyclopedia/peoples - энциклопедия культур народов Юга России на сайте Кавказ оn - line .






Похожие работы:

«ОГА ПОУ "Боровичский педагогический колледж" БПК-01-09/ БПК П-87-2015 Положение о стипендиальном обеспечении Версия 2 и других мерах социальной поддержки студентов Лист 1 из 25 Боровичского педагогического колледжа...»

«УТВЕРЖДЕНА Приказом заведующего МБДОУ ДС № 2 от 30 августа 2017г. № 42 –осн заведующий МБДОУ ДС № 2 И.А. Лежикова Принята педагогическим советом 30 августа 2017г., Протокол № 1 Муниципальное бюджетное дошкольное...»

«Южное окружное управление образования Департамента образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Детско-юношеский центр “Виктория” ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ТЕМА: "Священные животные Древнего Египта в украшениях и предметах быт...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Гимназия №6" Программа воспитания и социализации обучающихся МБОУ "Гимназия № 6" Муром, 2016 г. Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..3 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.6 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕ...»

«Ахметова Ю.Г., Воронин А.С.МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ inspector@ustu.ru ФГАОУ ВПО "УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина" г. Екатеринбург В данной статье рассматривается понятие "мотивация"в учебной деятельности. Посредством анкетирования, у студентов ФТИ УрФУопределяется тип мотивации: боязни неудач или достижения...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б2ФИЛОСОФИЯ наименование дисциплины Автор:Сивков Денис Юрьевич, к.ф.н., доцент кафедры философии и социологии Код и наименование направления подготовки, профиля:38.03.04 Государственное и му...»

«Администрация Великого Новгорода Комитет культуры и молодежной политики Комитет по образованию, физической культуре и спорту Новгородский филиал Российского фонда культуры Муниципальное учреждение культуры "Городские библиотеки" Мат...»

«ПОРТФОЛИО РОДИНОЙ НАТАЛЬИ ФЕДОРОВНЫ преподавателя музыкально теоретических дисциплин ГБПОУ РМ Саранское музыкальное училище им. Л.П . Кирюкова. Должность преподаватель музыкально-теоретических дисциплин. Дата рождения: 11 декабря 1975 г.Профессиональное образование: Среднее-специально...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.