WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Организация научно-исследовательской работы позволяет приобрести опыт освоения концептуальных проблем педагогической науки в области профессиональной подготовки будущих ...»

1. Цель научно-исследовательской работы магистранта является углубленное освоение

проблем теории и практики дополнительного образования, приобретение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы и подготовка магистерской диссертации по избранной теме .

Организация научно-исследовательской работы позволяет приобрести опыт освоения

концептуальных проблем педагогической наук

и в области профессиональной подготовки

будущих специалистов в области дополнительного образования, овладеть современными технологиями ведения научно-педагогического поиска .

2. Задачи научно-исследовательской работы:

- формирование комплексного представления о специфике научной деятельности по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» .

- овладение методами исследования, в наибольшей степени соответствующими специальности программы;

- совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистранта;

- участие магистранта в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой;

- сбор материала для магистерской диссертации;

- подготовка тезисов докладов конференции и статей для опубликования;

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

- развитие у магистрантов личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ОХОП .



3. Место научно-исследовательской работы в структуре ОХОП Научно-исследовательская работа является составной частью программы подготовки магистрантов и относится к блоку Б.2.П «Практики», который базируется на базовой части блоков Б.1. «Теоретико-методологический модуль», Б1.В.ОД.1 «Профессиональнотехнологический модуль», направленные на подготовку к сдаче экзаменов, на выборе дисциплин вариативной части Б1.В.ОД.2, которые определяются в соответствии с направленностью программы магистратуры. Научно-исследовательская работа является составной частью подготовки к государственной итоговой аттестации и защите магистерской диссертации .

4. Формы проведения научно-исследовательской работы: самостоятельная культурно-просветительская деятельность студентов в образовательных учреждениях с отрывом от учебного процесса в вузе .

5. Место и время проведения научно-исследовательской работы Базой проведения научно-исследовательской работы являются образовательные учреждения различных типов и видов г. Улан-Удэ .

Сроки проведения научно-исследовательской работы магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.01 Педагогическое образование, проводится в 1, 2 семестрах 24 ЗЕТ (432 часа) .

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате научноисследовательской работы:

Научно-исследовательская работа направлена на формирование у студентов следующих компетенций:

ОК -6 – способность к самоорганизации и самореализации;

ПК-14 способность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы .

В результате научно-исследовательской работы студент должен:

знать:

- основные формы организации культурно-просветительской деятельности обучающихся в условиях УДО;

- содержание образовательной программы для УДО, ее теоретические основы, дидактические принципы и методы;



- возрастные особенности школьников уметь:

- выбирать наиболее эффективные формы и методы организации образовательного процесса;

- конструировать образовательный процесс и применять наиболее продуктивные методы педагогический деятельности;

- проектировать собственно педагогические действия и действия учащихся, связанные с усвоением ими ключевых знаний и формированием у них умений и навыков;

владеть:

- выразительной речью как средством воздействия на личность ученика и пробуждения его эмоциональной сферы;

- методикой проведения различных видов культурно-просветительской деятельности в зависимости от поставленной педагогической задачи и конкретной ситуации .

7. Структура и содержание научно-исследовательской работы Общая трудоемкость производственной практики составляет 24 зачетных единиц 432 часа .

–  –  –

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в научно-исследовательской работе .

В период научно-исследовательской работы при выполнении различных видов работ магистранты используются традиционные, интерактивные и проектные образовательные технологии. Образовательные технологии, используемые при проведении научноисследовательской работы, охватывают все ресурсы, необходимые для управления информацией, создания, хранения, управления, передачи и поиска информации .

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов в период научно-исследовательской работы

Методические рекомендации преподавателю:

В период научно-исследовательской работы магистранты используют знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплин в рамках основной образовательной программы по Направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование профиль подготовки «Дополнительное образование» .

В процессе проведения научно-исследовательской работы следует обращать внимание магистрантов на то, что в педагогической деятельности происходит смещение акцента на организацию самостоятельной деятельности обучающихся - компетентностный подход. В современных условиях от преподавателя требуется научить магистрантов находить и оценивать информацию, анализировать факты, принимать решения, развивать навыки логического, системного мышления обучающихся, что определяет необходимость использования различных интерактивных методов обучения. В целях эффективной организации самостоятельной деятельности магистрантам предложены методические рекомендации по анализу занятий, посещенных магистрантом на практике, схемы план-конспектов занятий, схема анализа, посещенного практикантом занятия творческого объединения; схема самоанализа занятия, проводимого практикантом; анализ рабочей программы педагога дополнительного образования;

- схема план-конспекта практического (лабораторного) занятия; схема технологической карты занятия; протоколы взаимопосещений занятий; схема анализа воспитательного мероприятия; программа изучения группы обучающихся творческого объединения .





Для проверки уровня освоения магистрантами учебного материала и сформированности практических умений и навыков у магистрантов для преподавателя предлагается методический материал, разработанный для диагностики профессиональной подготовленности магистрантов к педагогической деятельности, а данные диагностики должны использоваться при итоговой аттестации практикантов. Преподаватель оказывает помощь магистрантам при выборе ими тем докладов для участия в научно-практических конференциях, подготовке докладов и написанию статей и тезисов в сборники, публикуемые по результатам конференций .

На педагогической практике кроме профессионально-педагогической деятельности практикант уделяет особое внимание научно- исследовательской деятельности о осмыслению педагогической деятельности с токи зрения педагогической науки .

Рекомендации по выбору темы исследования Одним из самых ответственных и важных моментов исследовательской работы является планирование тем культурно-просветительской практики. Руководитель практики предлагает примерный перечень тем с учетом следующих требований .

Требования к выбору темы (по В.И. Загвязинскому)

- актуальность (злободневность, острота, назревшая потребность в решении);

-значимость для теории и практики (применимость для решения достаточно важных научных и практических задач);

- перспективность (актуальность и значимость на обозримый период);

- проблемность (неочевидность решений, необходимость поиска в теории, преодоление трудностей на практике);

- соответствие современным концепциям развития общества и человека (гуманноличностная или социально-личностная ориентация);

- опыт и заинтересованность исследователя (личная выстраданность, сопричастность) .

Рекомендации по работе с литературой Студенты должны усвоить общие навыки работы с литературой. Итогом усвоения навыка работы с литературой должна быть способность обучающихся написать фрагмент работы, который условно можно назвать «обзор литературы по теме» .

Последовательность элементов аннотации статьи:

1. Название. Внешние библиографические данные .

2. Тип произведения и его назначение .

3. Характеристика автора (принадлежность к научной школе) .

4. Задачи, поставленные автором .

5. Предмет изучения .

6. Методологическая основа произведения .

7. Практическая база исследования .

8. Основные факты, положения и выводы .

Рекомендации по написанию статьи Типичная структура научной статьи

1. Аннотация

2. Название. Внешние библиографические данные .

3. Тип произведения и его назначение .

4. Характеристика автора (принадлежность к научной школе) .

5. Задачи, поставленные автором .

6. Предмет изучения .

7. Методологическая основа произведения .

8. Практическая база исследования .

9. Основные факты, положения и выводы .

Рекомендации по подготовке отчета по диагностике Результатом диагностического исследования должен стать отчет. В отчете отражается основные результаты и процедура исследования .

Структура отчета:

1. Название диагностического исследования .

2. Предмет исследования .

3. Задачи исследования .

4. Описание базы и объекта диагностики .

5. Описание методик .

6. Результаты в графиков и гистограмм .

7. Интерпретация результатов, представленных в графиках .

8. Рекомендации педагогам .

9. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм текущего контроля .

- Предоставление письменного отчета руководителю практики

- Выступление на итоговой конференции с самоанализом

- Презентация материалов практики

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

10.1. основная литература:

1. Колупаева, Н.И. Организация педагогической практики студентов [Электронный ресурс]: методические указания к учебно- исследовательской и педагогической практике студентов Института психолого-педагогического образования / Н.И. Колупаева. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. 238 с. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258894 (дата обращения 01.03.2015) .

2..Кукушкина В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров) [Электронный ресурс]: Учебное пособие / В.В. Кукушкина. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 265 с.- (Высшее образование: Магистратура). Режим доступа:

2014. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=405095 (дата обращения 09.03.2015) .

10.2. дополнительная литература:

1. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие / В.И .

Загвязинский – 3-е изд., стер. – Москва : Академия, 2010. – 174 с .

2. Хожемпо, В.В. Азбука научно-исследовательской работы студента [Электронный ресурс]: учебное пособие / В.В. Хожемпо, К.С. Тарасов, М.Е. Пухлянко. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Российский университет дружбы народов, 2010. - 108 с. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115846 (дата обращения 01.03.2015) .

10. 3. программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http://mon.gov.ru/ - Официальный сайт министерства образования и науки Российской Федерации. Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014/ 2015 учебный год Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры музыкального и художественного образования «___» _____ 2015 г .

Заведующий кафедрой МХО _______________ Пазникова З.И .






Похожие работы:

«БЕЗУМНАЯ МУДРОСТЬ ВКУС НЕДВОЙСТВЕННОСТИ ЕСТЕСТВЕННОЕ СОСТОЯНИЕ (НА КУХНЕ) Крышку от чайника держу я в ладонях, А также и небо, и горы, и звёзды... Свами Вишну Дэв, "Адвайта-гита или Я – Атман" ПРЕДИСЛОВИЕ Дзен. Самая "нерелигиозная" и демократическая религия, прямой путь...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Санкт-Петербургского государственного бюджетного стационарного учреждения социального обслуживания "Доминтернат для детей-инвалидов и инвалидов с детства с нарушениями умственного развития № 1" _...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение – детский сад №21 "Искорка" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому и социально-личностному развитию детей г.Бердска Путешествие в Африку Подготовила и провела: инструктора по физической культуре высшей ква...»

«3. Швацер Р., Ерусалем М., Ромек В. Русская версия шкалы общей само­ эффективности Р. Шварцера и М. Ерусалема //Иностр. психология. 1996. №7 . С.71-73.4. Громцева А.К. Самообразование школьников //Сов. Педагогика. 1987. №3. С.46-48.5. Райский Б.Ф. Развитие у шк...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ (МИНКУЛЬТУРЫ ОБЛАСТИ) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ "РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМЕНИ В. М. ВЕЛИЧКИНОЙ" Специальный выпуск по итогам областного краеведческого литературно-творческого конк...»

«Многофункциональный пылесос VAX 6151 SX ИНСТРУКЦИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ Внимательно прочитайте инструкцию перед эксплуатацией пылесоса. Сохраните инструкцию для дальнейшего использования.1. Контрольный список деталей, которые идут в комплекте с Вашим пылесосом VAX 6151 SX 1. Моторный блок 12. Универсальная насадка для...»

«ПРАВИЛА АКЦИИ Кэшбэк до 13% на всех АЗС Для держателей карт Visa Business, выпущенных АО КБ "Модульбанк".1. Акция Кэшбэк до 13% на всех АЗС (далее – Акция) является рекламным стимулирующим мер...»

«Наталия Володина Мираж цвета индиго Текст предоставлен издательствомм http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=424972 Мираж цвета индиго: Эксмо; М.; 2008 ISBN 978-5-699-30233-8 Аннотация Природа щедро одарила детей-индиго самыми невероятными спос...»

«Содержание программы: I. Пояснительная записка • направленность;• новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;• цель и задачи программы;• отличительные особенности данной программы от уже существующих программ;• возраст детей, участвующих в реализации данной программы;• сроки реализации программы (продолжите...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.