WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ 1.1. Настоящая ...»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И НОРМАТИВНАЯ БАЗА ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ –

ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В

АСПИРАНТУРЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ

КВАЛИФИКАЦИИ

1.1. Настоящая основная образовательная программа высшего образования – программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации (далее соответственно – программа аспирантуры, направление подготовки), реализуемая ФГБОУ ВПО «Калмыцкий государственный университет»

(далее – Университет) по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле, направленность (профиль) Геоэкология, разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.11.2013 г. №1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 12.09.2013 г. №1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования»;



- Письмо Министерства образования и науки РФ от 06.11.2013г. №АКО таблице соответствия»;

- Постановление Правительства Российской Федерации от 18.11.2013 г .

№1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 02.09.2014 г. №1192 «Об установлении направлений подготовки высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.03.2014 г. №233 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.07.2014 г. №870 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации)»;

- нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

- Устав ФГБОУ ВПО «Калмыцкий государственный университет»;

- другие нормативные акты Университета .

Настоящая образовательная программа аспирантуры регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника аспирантуры по направлению подготовки 05.06.01 – Науки о земле, направленность (профиль) Геоэкология и включает в себя: учебный план с графиком учебного процесса, рабочие программы дисциплин базовой части (история и философия науки, иностранный язык), специальных дисциплин отрасли науки: геоэкология, индикационная ботаника, ландшафтоведение, природопользование, программу научно-исследовательского семинара, программу педагогической практики, программу научно-исследовательской работы, программу ГИА .



1.2. В настоящей основной образовательной программе высшего образования используются следующие сокращения:

ВО – высшее образование;

УК – универсальные компетенции;

ОПК – общепрофессиональные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

ФГОС ВО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;

сетевая форма – сетевая форма реализации образовательных программ .

2. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

2.1. Основная образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле, направленность (профиль) Геоэкология реализуется на кафедре ботаники, зоологии и экологии КалмГУ .

2.2. Нормативный срок освоения основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле, направленность (профиль) Геоэкология составляет по очной форме обучения

– 3 года, по заочной форме обучения – 4 года .

2.3. Объем программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы аспирантуры с использованием сетевой формы, реализации программы аспирантуры по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении .

2.4. Срок получения образования по программе аспирантуры:

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 3 года. Объем программы аспирантуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;

в заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения;

при обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья Университет вправе продлить срок не более чем на один год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем программы аспирантуры при обучении по индивидуальному учебному плану не может составлять более 75 з.е. за один учебный год .

2.5. При реализации программы аспирантуры Университет вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах .

2.6. Реализация программы аспирантуры возможна с использованием сетевой формы .

2.7. Образовательная деятельность по программе аспирантуры осуществляется на русском языке .

2.8. При условии освоения основной образовательной программы высшего образования и успешной защиты квалификационной работы присваивается квалификация «Исследователь. Преподавательисследователь» .





2.9. Код направления подготовки: 05.06.01 Науки о Земле, направленность (профиль) Геоэкология .

2.10. Отрасль науки: географические науки .

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА АСПИРАНТУРЫ

3.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение проблем, требующих применения фундаментальных и прикладных знаний в сфере Наук о Земле;

3.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются: Земля и ее основные геосферы – литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера, их состав, строение, эволюция и свойства; геофизические поля, месторождения твердых и жидких полезных ископаемых; природные, природно-хозяйственные, антропогенные, производственные, рекреационные, социальные, территориальные системы и структуры на глобальном, национальном, региональном, локальном уровнях, их исследование, мониторинг состояния и прогнозы развития; поиски, изучение и эксплуатация месторождений полезных ископаемых; природопользование; геоинформационные системы;

территориальное планирование, проектирование и прогнозирование;

экологическая экспертиза всех форм хозяйственной деятельности;

образование и просвещение населения .

3.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

научно-исследовательская деятельность в области наук о Земле;

преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования .

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник .

4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

АСПИРАНТУРЫ

4.1. В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:

универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки;

общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;

профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки .

4.2. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач (УК-3);

готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5) .

4.3. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2) .

4.4. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в области наук о земле, геоэкологии, биологии в научно-исследовательских работах, способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных экспериментов (ПКспособностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа биологических, почвенных, водных, атмосферных, растительных образцов (ПК-2);

способностью использовать инновационные процессы в геоэкологогеохимических и эколого-биохимических комплексах при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий восстановления экосистем (ПК-3);

готовностью разрабатывать практические рекомендации по использованию результатов научных исследований, внедрения их в производства, представлять результаты исследований в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-4) .

Матрица формирования компетенций представлена в Приложении 1 .

5. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную направленность программы в рамках одного направления подготовки .

5.2. Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:

Блок 1. «Дисциплины (модули)», блок включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части .

Блок 2. «Практики», блок в полном объеме относится к вариативной части программы .

Блок 3. «Научно-исследовательская работа», блок в полном объеме относится к вариативной части программы .

Блок 4. «Государственная итоговая аттестация», блок в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь .

Преподаватель-исследователь» .

–  –  –

5.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)»: История и философия науки, Иностранный язык, в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов, являются обязательными для освоения обучающимся независимо от направленности программы аспирантуры, которую он осваивает .

Набор дисциплин (модулей) вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» Педагогика высшей школы, Профессиональное становление преподавателя высшей школы, Геоэкология, Индикационная геоботаника, Ландшафтоведение, Природопользование – в соответствии с направленностью программы аспирантуры в объеме, установленном ФГОС ВО по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле .

5.4. В Блок 2 «Практики» входят практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика) .

Педагогическая практика является обязательной. Способ проведения практики – стационарный на кафедрах факультета, в т.ч. на кафедре ботаники, зоологии и экологии. Практика может проводиться в структурных подразделениях организации. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности .

5.5. В Блок 3 «Научно-исследовательская работа» входит выполнение научно-исследовательской работы. Выполненная научно-исследовательская работа должна соответствовать критериям, установленным для научноквалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук .

5.6. В Блок 4 «Государственная итоговая аттестация» входит подготовка и сдача государственного экзамена и защита выпускной квалификационной работы, выполненной на основе результатов научноисследовательской работы .

5.7. Программа подготовки аспирантов по истории и философии науки приводится в рабочей программе по дисциплине Б1.Б.1 История и философия науки .

5.8. Программа подготовки аспирантов по иностранному языку (английский, немецкий) приводится в рабочей программе по дисциплине Б1.Б.2 Иностранный язык .

5.9. Программа подготовки аспирантов по педагогике высшей школы приводится в рабочей программе по дисциплине Б1.В.ОД.1 Педагогика высшей школы .

5.10. Программа подготовки аспирантов по профессиональному становлению преподавателя высшей школы приводится в рабочей программе по дисциплине Б1.В.ОД.2 Профессиональное становление преподавателя высшей школы .

5.11. Программа подготовки аспирантов по направлению 05.06.01 Науки о Земле, направленность (профиль) Геоэкология включает подготовку по дисциплинам Б1.В.ОД.3 Геоэкология, Б1.В.ОД.4 Индикационная геоботаника, Б1.В.ОД.5 Научно-исследовательский, Б1.В.ДВ1.1 Ландшафтоведение и Б1.В.ДВ1.2. Природопользование приводятся в рабочих программах соответствующих дисциплин .

5.12. Программа педагогической практики аспирантов приводится в рабочей программе Б2.1 Педагогическая практика .

5.13. Программа научно-исследовательской работы аспирантов приводится в рабочей программе Б3.1 Научно-исследовательская работа .

5.14. Программа государственной итоговой аттестации аспирантов приводится в рабочей программе Б4 Государственная итоговая аттестация .

–  –  –

Площадь, отведенная обучающимся указывается с учетом полезной части – непосредственно занятой обучающимся и его столом и общей части – места вокруг стола, необходимого для прохода

–  –  –

Площадь, отведенная обучающимся указывается с учетом полезной части – непосредственно занятой обучающимся и его столом и общей части – места вокруг стола, необходимого для прохода

–  –  –

Площадь, отведенная обучающимся указывается с учетом полезной части – непосредственно занятой обучающимся и его столом и общей части – места вокруг стола, необходимого для прохода

–  –  –






Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г Об образовании в Российской Федерации № 273 ФЗ; Концепции развития дополн...»

«Муниципальное казённое учреждение "Научно-методический центр г. Пензы" 350-летию города Пензы посвящается. МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД Сборник методических материалов для учителей начальных классов ВЫПУСК 1 Пенза 2012 ББК 74.202.4 Мой...»

«Профилактика агрессивного поведения у детей Для профилактики детской агрессивности очень важно культивировать в семье атмосферу теплоты, заботы и поддержки. Чувство защищенности и уверенность в родительской любви способствуют более успешному развитию ребенка. Чем более увере...»

«Дядькина Анастасия Викторовна ассистент института русского языка и словесности Федеральное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение высшего образования "Волгоградский государственный социально-педагогический универс...»

«СЕНОКОСИЛКА “MINIEFFE-352(RM)” РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КОМПАНИЯ “EUROSYSTEMS s.p.a.” (Италия) Дорогой покупатель! Благодарим Вас за доверие, которое Вы оказали нам, приобретя нашу продукцию. Мы надеемся, что Вы получите удовольствие, работая с нашими косилками. Эта рабочая инструкция выпущена с целью обеспеч...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Трубчевская гимназия имени М.Т. Калашникова Принято Согласовано Утверждено на заседании МС гимназии Заместитель директора по УВР Приказом № _ от Председатель:_ МБОУ Трубчевская гимнази...»

«Д. С. МЕРЕЖКОВСКИЙ Две тайны р сс ой поэзии. Не расов и Тютчев I Низенький, худенький старичок, хилый и немощный, — Беспомощный и убогий, как он сам о себе говорит, — похожий на "облак тощий", на изнемогающий дневной месяц. Вот он сидит у себя в жарко натопленной комнате, зябнет и кутается в плед; или бр...»

«Тема: Твое здоровье и личная гигиена Цель учителя: 1. Сформировать понятие "Гигиена"Задачи учителя: 1. Сформировать представление о том, как можно сохранить и укрепить свое здоровье, соблюдая личную гигиену;2. Сформировать ценное отношение к своему здоровью;3. Развивать привычку к здоровому и творческому образу жизни Предварительно все учащие...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.