WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ ...»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ

(БФ ФГБОУ ВО «ВГУ»)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой филологических дисциплин и методики их преподавания И.А. Полуэктова 31.08. 2017 г .

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата) Русский язык и литература. История Бакалавр Паспорт фонда оценочных средств по учебной дисциплине

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. В результате изучения дисциплины «История зарубежной литературы»

обучающийся должен:

знать:

– философско-эстетические и национальные особенности изучаемой литературы;

– тексты художественных произведений;

– особенности поэтики отдельных произведений и отдельных жанров в связи со своеобразием историко-культурных эпох, литературных школ и творческих индивидуальностей авторов;



– основные теоретические понятия в их историко-литературном развитии;

– основные этапы и особенности развития зарубежной литературы и культуры разных эпох, основные тенденции этого процесса, а также основные исторические, эстетические и литературные факты;

– теоретические основы восприятия произведения и принципы его построения;

– основные литературные методы, течения и направления;

– современную методологию и методику анализа как историко-литературного процесса, так и конкретного художественного произведения;

– основную научную литературу по истории зарубежной литературы, проблематику и методологию научных исследований, направление движения научной мысли в исследованиях по зарубежной литературе, основные поисковые системы;

роль литературы и художественного слова в информационном мире .

уметь:

– рассматривать литературный процесс зарубежной литературы в культурном контексте;

– рассматривать литературные произведения в историческом и социальном контексте;

– устанавливать межлитературные связи;

– анализировать и интерпретировать художественные тексты;

– анализировать литературные произведения, относящиеся к разным жанрам, в единстве формы и содержания;

– выделять главные черты произведений писателей, определяющие их место и роль в национальнойи мировой культуре;

– выявлять основные тенденции развития литературы и культуры обозреваемой эпохи и интерпретировать их;

– ориентироваться в проблематике и структуре взаимодействия языка, литературы и духовного развития личности;

– анализировать литературное произведение в интертекстуальных связях, исходя из представления о едином “тексте культуры”;

– показать в анализе конкретного произведения реализацию творческих принципов писателя:

а) на концептуальном уровне произведения (выявление круга проблем, конфликта, идейного пафоса), т.е. авторской позиции, выражением которой является все произведение,



б) на уровне формы - в выявлении содержательности элементов внешней формы в системе целого, а также на уровне внутренней формы (пространственно-временная организация и субъектно-объектная организация, формы повествования, их смена и т.д.);

в) в сюжете, композиции, в определении их структуры и функции в выражении внутреннего мира произведения (персонаж, среда, в которой выделяются пейзаж, интерьер, сфера сновидений и т.д.),

г) в способах выявления авторской позиции в произведении, д) в анализе произведения с учетом специфики рода и жанра, а также стилевого уровня произведения, е) в анализе произведения на уровне мифопоэтики,

ж) в осмыслении произведения как диалога культур (многообразия культурноисторических смыслов);

– самостоятельно определять межпредметные связи, возникающие по ходу освоения дисциплины, равно как и апеллировать к знаниям, приобретенным в ходе изучения других предметов гуманитарного профиля;

– использовать критическую, научную и справочно-информационную литературу;

– в письменной форме отвечать на контрольные вопросы;

- излагать устно и письменно свои суждения по истории зарубежной литературе и создавать разного вида тексты: рефераты, эссе и др;

– ориентироваться в многообразии существующих мнений, точек зрения на литературный процесс и основные проблемы зарубежной литературы;

– формулировать, выражать и отстаивать свою мировоззренческую и профессиональную позицию;

– использовать свои знания в области литературы в определении критериев самооценки;

– творчески применять полученные сведения в дальнейшей профессиональной деятельности .

владеть:

– современной методологией и методикой анализа как историко-литературного процесса, так и конкретного художественного произведения;

– современной методологией и методикой развернутого анализа творческой индивидуальности писателя;

– навыками проблемного анализа в ходе подготовки к практическим занятиям;

– навыками ориентации в традициях и основных направлениях развития мировой культуры и литературы;

– навыками реферирования и конспектирования критической литературы, предлагаемой преподавателем для подготовки к практическим занятиям;

– навыками выполнения самостоятельного литературоведческого исследования по теме;

– современной научной терминологией, описывающей взаимодействие человека и мира культуры;

– навыками ведения диалога и научной дискуссии;

– основными приемами логического мышления (сравнения, сопоставления, анализа, обобщения и др.);

– приемами сбора и обработки информации .

2. Программа оценивания контролируемой компетенции:

–  –  –





Направление подготовки, профиль 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата) Профили Русский язык и литература .

История Дисциплина История зарубежной литературы Форма обучения заочная Курс II курс Вид контроля зачет с оценкой Вид аттестации промежуточная Вопросы к зачету с оценкой Общая характеристика и периодизация античной литературы .

1 .

Универсальные особенности древнегреческой литературы .

Происхождение и особенности древнегреческой мифологии. Миф и ритуал .

2 .

Отличие мифа от легенды и сказки. Циклы мифов и их характеристика .

Героический эпос греков, его возникновение, общая характеристика .

3 .

Героический стиль .

Гомер и «гомеровский вопрос». Судьба поэм Гомера .

4 .

Поэтика «Илиады» Гомера. Герои и боги в поэме .

5 .

«Одиссея»: сюжет, композиция, герои .

6 .

Древнейшая греческая лирика: возникновение, особенности, 7 .

классификация .

Мелическая поэзия. Алкей, Сапфо, Анакреонт .

8 .

Хоровая лирика. Пиндар как «отец оды» .

9 .

Эсхил – «отец греческой трагедии». Его тираноборческая трагедия о 10 .

Прометее .

«Орестея» Эсхила как трагедия о кровной мести .

11 .

Жизнь, творчество и особенности трагедии Софокла .

12 .

Анализ трагедии Софокла «Царь Эдип» (проблема рока) .

13 .

Анализ трагедии Софокла «Антигона» (проблема личности и государства) .

14 .

Жизнь, творчество, особенности трагедии Еврипида. Его новаторство .

15 .

Изображение темных страстей, сочетание внешнего и внутреннего 16 .

конфликтов в трагедии Еврипида «Медея» .

Возникновение и структура греческой древнеаттической комедии .

17 .

Особенности творчества Аристофана .

Особенности греческой прозы римского периода на примере любовноавантюрного романа Лонга «Дафнис и Хлоя» .

Общая характеристика древнеримской литературы. Древнеримский 19 .

фольклор. Древнеримская мифология .

Римский театр в римском обществе и его особенности. Римская комедия;

20 .

паллиата и тогата .

Особенности творчества Плавта. Комические приемы в его комедиях 21 .

«Клад» и «Хвастливый воин» .

История написания, сюжет и композиция «Энеиды» Вергилия. Эней как 22 .

идеальный герой .

Любовная элегия Овидия («Любовные элегии», «Наука любить») .

23 .

«Скорбные элегии» Овидия и завершение развития жанра римской элегии .

Театр Сенеки. Особенности трагического и авторская позиция в трагедии 24 .

Сенеки «Медея» .

Театр Сенеки. Особенности трагического и авторская позиция в трагедии 25 .

Сенеки «Царь Эдип» .

«Песнь о Роланде», тема служения феодальному долгу .

26 .

Понятие куртуазии. Поэзия трубадуров .

27 .

Рыцарский роман. Творчество Кретьена де Труа. Характеристика 28 .

романных циклов рыцарской средневековой литературы .

Немецкий миннезанг .

29 .

Характеристика литературы Возрождения .

30 .

Творчество Данте Алигьери .

31 .

«Божественная комедия» как произведение переходной эпохи. Символика 32 .

«Божественной комедии» .

Творчество Боккаччо. Идеи и темы «Декамерона» .

33 .

Творчество Ф. Рабле. Философская основа романа «Гаргантюа и 34 .

Пантагрюэль» .

Творчество М. Сервантеса. Структура и идеи романа «Дон Кихот» .

35 .

Творчество У. Шекспира .

36 .

«Отелло» - трагедия обманутого доверия .

37 .

Гуманистическое звучание трагедии «Король Лир» .

38 .

Трагедия «Гамлет». Соотношение внешнего и внутреннего конфликта .

39 .

Тема власти в трагедии «Макбет» .

40 .

Общая характеристика классицизма .

41 .

Основные теоретики классицизма .

42 .

Основной конфликт в произведениях литературы классицизма .

43 .

Теория жанров в классицизме. Характеристика принципа трех единств .

44 .

Общая характеристика литературы барокко .

45 .

Общая характеристика западноевропейской литературы 17 века .

46 .

Общая характеристика западноевропейской литературы 18 века .

47 .

Основная проблематика пьес Лопе де Вега .

48 .

Драма Лопе де Вега «ФуэнтеОвехуна». Основные темы, трактовка 49 .

народного восстания .

Общая характеристика литературы Франции 17-18 вв .

50 .

Понятие прециозной литературы .

51 .

Трагедия Пьера Корнеля «Сид». Следование нормативности и отступление 52 .

от нее .

Принцип создания характера в комедии Мольера «Мещанин во 53 .

дворянстве» (типизация, соотношение человека и мира, характер и нравы, явление резонерства и его связь с идеей произведения) .

Комедия Мольера «Тартюф». Образ Тартюфа – обманщика и провокатора .

54 .

Осмеяние ханжества и лицемерия в комедии .

Второстепенные персонажи комедии Мольера «Тартюф». Их взаимосвязь .

55 .

Общая характеристика литературы Англии 17-18 вв .

56 .

Образ Сатаны-богоборца в поэме Джона Мильтона «Потерянный рай» .

57 .

Роман Дефо «Робинзон Крузо»: нравственный и интеллектуальный облик 58 .

главного героя .

Роман Дефо «Робинзон Крузо»: философская основа романа .

59 .

Роман Дефо «Робинзон Крузо»: отношения между природой и человеком .

60 .

Дидро как теоретик искусства .

61 .

Философская основа романа Дидро «Монахиня» .

62 .

Философская основа повести Вольтера «Кандид». » .

63 .

Философская основа повести Вольтера «Простодушный» .

64 .

«Путешествие Гулливера» Свифта как роман-памфлет .

65 .

Руссо как родоначальник сентиментализма .

66 .

Общая характеристика литературы Германии 17-18 вв .

67 .

Роман Гете «Страдания юного Вертера»: особенности жанра 68 .

эпистолярного романа .

Философская основа трагедии Гете «Фауст» .

69 .

Творчество Ф. Шиллера .

70 .

Преподаватели __________Л.В. Миронова подпись расшифровка подписи _______И.А. Полуэктова подпись расшифровка подписи

–  –  –

Направление подготовки, профиль 44.03.03 Педагогическое образование (с двумя уровнями подготовки) (уровень бакалавриата) Профили Русский язык и литература .

История Дисциплина История зарубежной литературы Форма обучения заочная Курс II курс Вид контроля зачет с оценкой Вид аттестации промежуточная Вопросы к зачету с оценкой

1. Романтизм как литературное направление и творческий метод. Признаки романтизма .

2.Сущность понятий «романтический идеал», «романтический герой», «романтическое двоемирие», «романтическая ирония», «романтический символ»

(примеры) .

3. Общая характеристика романтизма в Германии: этапы, школы .

4. Творчество Э.Т.А. Гофмана: сказки, новеллы, романы .

5. Особенности новеллистики Э.Т.А. Гофмана (анализ одной новеллы по выбору) .

6. Особенности развития романтизма в Англии .

7. Поэты «озрной школы» .

8. Общая характеристика творчества Д.Г. Байрона .

9. «Восточные поэмы» Байрона (анализ 1 поэмы – по выбору) .

10. Жанровое своеобразие поэмы Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда» .

11. Общая характеристика творчества П.Б. Шелли .

12. Общая характеристика творчества Скотта .

Своеобразие жанра исторического романа в творчестве Скотта. Роман 13 .

«Айвенго» .

Особенности развития романтизма во Франции .

14 .

Вклад Ж. де Сталь и Ф. Р. Шатобриана в развитие романтизма во Франции .

15 .

Общая характеристика творчества А. де Мюссе. Идейно-художественные 16 .

особенности романа «Исповедь сына века» .

Романы Ж. Санд 1830-1840-х годов .

17 .

Общая характеристика творчества В. Гюго .

18 .

Анализ романа В. Гюго «Собор Парижской Богоматери» .

19 .

Анализ романа В. Гюго «Отверженные» .

20 .

Особенности развития романтизма в США .

21 .

Ранний этап американского романтизма (В. Ирвинг, Ф. Купер) .

22 .

Поэзия и новеллистика Э. По .

23 .

Третий этап американского романтизма (Г. Лонгфелло, Н. Готорн, 24 .

Г.Мелвилл) .

Социально-исторические, научные, философские, эстетические 25 .

предпосылки формирования и развития критического реализма в европейской литературе XIX века .

Основные черты критического реализма и этапы его развития .

26 .

Жизненный и творческий путь Стендаля .

27 .

Роман Ф. Стендаля «Красное и черное»: сюжет, композиция, тематика и 28 .

проблематика .

«Красное и черное» Ф. Стендаля как социально-психологический роман .

29 .

Развитие образа Жюльена Сореля .

Жизненный и творческий путь Бальзака .

30 .

Замысел «Человеческой комедии» и его реализация. Предисловие к 31 .

эпопее как литературный манифест Бальзака .

Повесть Бальзака «Гобсек». Изображение в произведении французского 32 .

дворянства и буржуазии эпохи Реставрации .

Роман «Отец Горио» Бальзака как ключевое произведение человеческой 33 .

комедии. Основные темы романа .

Жизненный путь Г. Флобера и основные этапы его творчества .

34 .

Мировосприятие и эстетическая позиция Г. Флобера .

35 .

Новаторство романа Флобера «Госпожа Бовари». Изображение 36 .

французской провинции в нем .

Образы Эммы и Шарля в романе Флобера "Госпожа Бовари" .

37 .

Биография Г. Гейне .

38 .

«Книга песен» Г. Гейне: композиция, тематика, лирический герой. Черты 39 .

романтизма и реализма в «Книге песен» .

Жизненный и творческий путь У. Теккерея. Общественная и эстетическая 40 .

позиции писателя .

Роман Теккерея «Ярмарка тщеславия»: композиция, тематика, 41 .

проблематика, система образов .

Основные этапы жизненного и творческого пути Диккенса .

42 .

Роман «Приключения Оливера Твиста»как первый социальный роман 43 .

Диккенса. Черты критического реализма в произведении .

Творчество Ш. Бодлера и его сборник «Цветы зла» .

44 .

Роман Ш. Бронте «Джейн Эйр», его проблематика и новаторский характер .

45 .

Развитие и особенности критического реализма в литературе Америки .

46 .

Жизнь и творчество Г. Мелвилла .

47 .

Роман Г. Мелвилла «Моби Дик, или Белый Кит». Романтическое и 48 .

реалистическое в романе. Особенности символизма в нем .

Преподаватель _________И.А. Полуэктова подпись расшифровка подписи Разделы 4-5. История зарубежной литературы рубежа XIX-XX веков;

История зарубежной литературы XX в. Ч. 1;

История зарубежной литературы XX в. Ч. 2; Современная зарубежная литература

УТВЕРЖДАЮ

–  –  –

Направление подготовки, профиль 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата).Профили Русский язык и литература .

История Дисциплина История зарубежной литературы Форма обучения заочная Курс III курс Вид контроля экзамен Вид аттестации промежуточная Контрольно-измерительный материал №1

1. Рубеж XIX - XX вв. как переходная культурно-историческая эпоха. Границы периода .

Социокультурная ситуация .

2. Литература «потерянного поколения» и творчество Э.М. Ремарка. Анализ романа «На Западном фронте без перемен» .

–  –  –

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если студент отлично ориентируется в теоретическом материале; демонстрирует знание программных художественных текстов и умение их анализировать, способен изложить и корректно оценить различные подходы к излагаемому материалу, способен сформулировать и доказать собственную точку зрения; обнаруживает свободное владение понятийным аппаратом;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент хорошо ориентируется в теоретическом материале; демонстрирует знание программных художественных текстов и умение их анализировать, допуская при этом лишь отдельные недочеты, имеет представление об основных подходах к излагаемому материалу; знает определения основных теоретических понятий излагаемой темы;

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если студент ориентируется в теоретическом материале; знаком с сюжетом, системой героев, основными темами произведений, но испытывает затруднения при их анализе и оценке, в целом имеет представление об основных понятиях излагаемой темы;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если студент не ориентируется в теоретическом материале; не прочитал программные тексты, не умеет их анализировать, у него не сформировано представление об основных понятиях излагаемой темы .

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если студент ориентируется в теоретическом материале; знаком с сюжетом, системой героев, основными темами произведений, но испытывает затруднения при их анализе и оценке, в целом имеет представление об основных понятиях излагаемой темы;

- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если студент не ориентируется в теоретическом материале; не прочитал программные тексты, не умеет их анализировать, у него не сформировано представление об основных понятиях излагаемой темы .

–  –  –

Оформление комплекта заданий для контрольной работы

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ»)

–  –  –

История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

1 .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007 История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство 2 .

«Наука», 1989 .

История немецкой литературы: В 3 т. - М., 1985. Т.2 .

3 .

Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков 4 .

до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009 Ботникова А.Б. Романтизм: мирочувствование, эстетика, культура // 5 .

Ботникова А.Б. Немецкий романтизм: диалог художественных форм .

Воронеж, 2004 .

Габитова Р.М. Философия немецкого романтизма (Ф.Р. Шлегель, 6 .

Новалис). – М., 1978 .

Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика.– 7 .

СПб., 1996 .

Толмачев В.М. Романтизм: лицо, культура, стиль // «На границах» .

8 .

Зарубежная литература от средневековья до современности. М., 2000 .

С.104-116 .

Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы 9 .

Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия 10 .

историко-литературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 .

Тема 2. Жизнь и творчество Новалиса Литература История зарубежной литературы XIX в .

: учеб.пос./ под ред. Н.А .

1 .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007 История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство 2 .

«Наука», 1989 .

Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков 3 .

до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009 История немецкой литературы: В 3 т. - М., 1985. Т.2 .

4 .

Берковский. Н. Я. Романтизм в Германии. СПб: Азбука-классика, 5 .

2001 .

Габитова Р.М. Философия немецкого романтизма (Ф.Р. Шлегель, 6 .

Новалис). – М., 1978 .

Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / 7 .

под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы 8 .

Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

Иванова Э.И. Беседы о немецком романтизме. Методическое 9 .

пособие / Э.И. Иванова. – М., 2005 .

Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия 10 .

историко-литературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 Тема 3. Двоемирие и ирония в новеллах Э.Т.А. Гофмана («Золотой горшок», «Крошка Цахес, по прозванию Циннобер») Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .



Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009 .

4. История немецкой литературы: В 3 т. - М., 1985. Т.2 .

5. Берковский. Н. Я. Романтизм в Германии.-СПб: Азбука-классика, 2001 .

6. Ботникова А.Б. Э.Т.А. Гофман и русская литература. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1977 .

7. Ботникова А.Б. Немецкий романтизм: диалог художественных форм.Воронеж, 2004 .

8. Иванова Э.И. Беседы о немецком романтизме. Методическое пособие / Э.И. Иванова. – М., 2005 .

9. Чавчанидзе Д. Романтический мир Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1981)// http://www.philology.ru/literature3/chavchanidze-81.htm

10. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

11. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 .

Тема 4. Особенности композиции романа Э .

Т.А. Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра», е функции Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .



Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009 .

4. История немецкой литературы: В 3 т. - М., 1985. Т.2 .

5. Берковский. Н. Я. Романтизм в Германии.-СПб: Азбука-классика, 2001 .

6. Ботникова А.Б. Э.Т.А. Гофман и русская литература. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1977 .

7. Иванова Э.И. Беседы о немецком романтизме. Методическое пособие / Э.И. Иванова. – М., 2005 .

8. Карельский А. Эрнст Теодор Амадей Гофман (1991)// http://www.philology.ru/literature3/karelsky-91.htm

9. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 .

10. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

Тема 5. «Озрная школа» в Англии: творчество У .

Вордстворта Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009

4. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975 .

5. История зарубежной литературы: В 2-х т. – М., 1991 .

6. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

7. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. – М., 1978 .

8. Дьяконова Н.Я. Лондонские романтики и проблемы английского романтизма. – Л., 1970 .

9. Храповицкая Г.Н. Романтизм в зарубежной литературе (Германия, Англия, Франция, США): Практикум: учеб.пособие. – М.:

Издательский центр «Академия». 2003. – С.93-110 .

10. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 .

Тема 6. «Озрная школа» в Англии: творчество С .

Колриджа Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009 .

4. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975 .

Михальская Н.П. История английской литературы: учеб.пос. для 5 .

педвузов. – М.: Академия, 2006 .

6. История зарубежной литературы: В 2-х т. – М., 1991 .

7. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч./ под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

8. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. – М., 1978 .

9. Дьяконова Н.Я. Лондонские романтики и проблемы английского романтизма. – Л., 1970 .

10. Храповицкая Г.Н. Романтизм в зарубежной литературе (Германия, Англия, Франция, США): Практикум: учеб.пособие – М.:

Издательский центр «Академия». 2003. – С. 93-110 .

11. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 Тема 7. Тип героя и характер конфликта в поэмах «восточного цикла» Д.Н.Г. Байрона («Гяур», «Корсар») Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009

4. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975 .

Михальская Н.П. История английской литературы: учеб.пос. для 5 .

педвузов. – М.: Академия, 2006 .

6. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. – М., 1978 .

7. Дубашинский И.А. Джордж Гордон Байрон. Кн. для учащихся / И.А .

Дубашинский. – М., 1985 .

8. Усманов Р. Джордж Гордон Байрон (1981)// http://www.philology.ru/literature3/usmanov-81.htm

9. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

10. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 Тема 8. Основные темы лирики П.Б. Шелли Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009 .

4. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975 .

5. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

6. Михальская Н.П. История английской литературы: учеб.пос. для педвузов. – М.: Академия, 2006 .

7. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. – М., 1978 .

8. Дьяконова Н.Я., Чамеев А.А. Шелли. - СПб, 1994 .

9. Володарская Л. Перси Биши Шелли (1998)// http://www.philology.ru/literature3/volodarskaya-98.htm

10. Дауден Э. Перси Биши Шелли (1998)// http://www.philology.ru/literature3/dauden-98.htm

11. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990

Тема 9. Лирика Д.Н. Г. Байрона: основные мотивыЛитература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009

4. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975 .

Михальская Н.П. История английской литературы: учеб.пос. для 5 .

педвузов. – М.: Академия, 2006 .

5. Великий романтик Байрон и мировая литература. - М., 1991 .

6. Дьяконова Н.Я. Лирическая поэзия Байрона. - М.,1975 .

7. Дубашинский И.А. Джордж Гордон Байрон. Кн. для учащихся / И.А .

Дубашинский. – М., 1985 .

Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы 8 .

Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 Тема 10. Особенности драматургии Д.Н.Г. Байрона («Манфред», «Каин») .

Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009 .

4. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы.– М., 1975 .

5. Михальская Н.П. История английской литературы: учеб.пос. для педвузов. – М.: Академия, 2006 .

6. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. – М., 1978 .

7. Аникст А.А. Байрон-драматург // Байрон. Пьесы. - М., 1959 .

8. Великий романтик Байрон и мировая литература.- М., 1991 .

9. Дубашинский И.А. Джордж Гордон Байрон. Кн. для учащихся / И.А .

Дубашинский. – М., 1985 .

10. Усманов Р. Джордж Гордон Байрон (1981) // http://www.philology.ru/literature3/usmanov-81.htm

11. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века .

Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

Тема 11. Проблематика, образная система и художественные особенности романа В .

Скотта «Айвенго»

Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009

4. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы.– М., 1975 .

5. Михальская Н.П. История английской литературы: учеб.пос. для педвузов. – М.: Академия, 2006 .

6. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. – М., 1978 .

7. Дайчес Д. Сэр Вальтер Скотт и его мир. М., 1987 .

8. Реизов Б.Г. История и вымысел в романах Вальтера Скотта (1985) // http://www.philology.ru/literature3/reizov-71.htm Тема 12. Особенности романтического мироощущения и стиля Ф.Р .

де Шатобриана .

Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

4. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

5. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009

6. Андреев Л.Г. и др. История французской литературы. - М.: Высшая школа, 1987 .

7. Тураев С.В. Концепция личности в литературе романтизма // Контекст .

1977. -М.: Наука, 1978 .

Тема 13. Принцип контраста в романе В .

Гюго «Собор Парижской богоматери»

Литература

1. Мешкова И.В. Творчество Виктора Гюго - Саратов: Изд-во СГУ, 1971 .

2. Евнина Е.М. Виктор Гюго (1973)// http://www.philology.ru/literature3/evnina-73.htm

3. Муравьева Н.И. Гюго. - М., 1961 .

4. Реизов Б. Г. Французский роман XIX века.- М., 1977 .

5. Трескунов М.С. Виктор Гюго. Очерк творчества. - М., 1961

6. Карельский А. В. Метаморфозы Орфея. Беседы по истории западных литератур. Вып. 1. М., 1998 .

7. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

8. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 .

9. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

Тема 14. Проблема личности в произведениях французского романтизма (Б .

Констан «Адольф» или А. де Мюссе «Исповедь сына века») Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: учеб.пос./ под ред. Н.А .

Соловьевой. - М.: Высшая школа, 2007 .

2. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

3. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч./ под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

4. Реизов Б. Г. Французский роман XIX века. М., 1977 .

5. Карельский А. В. Метаморфозы Орфея. Беседы по истории западных литератур. Вып. 1. М., 1998 .

6. Ладыгин М.Б. Романтический роман. - М., 1981

7. Андреев Л.Г. и др. История французской литературы. - М.: Высшая школа, 1987 .

8. Храповицкая Г.Н. Романтизм в зарубежной литературе (Германия, Англия, Франция, США): Практикум: учеб.пособие – М.:

Издательский центр «Академия». 2003. – С. 197-208 .

9. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.М.: Высшая школа, 1990 .

11. Курдина Ж.В., Модина Г.И. История зарубежной литературы Х1Х века. Романтизм: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010 .

Тема 15. Американская история в романах Ф .

Купера Литература

1. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

2. История литературы США: Литература эпохи романтизма Т.2 / под ред .

А.М. Зверева. - М.,1999

3. История литературы США: Литература середины XIX в. (поздний романтизм) Т.3 / под ред. Е.А. Стеценко. - М., 2000

4. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч./ под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

5. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 .

Тема16. Детективные и мистические новеллы Э .

По Литература

1. История всемирной литературы: В 9 т. – Т.6. – М.: Издательство «Наука», 1989 .

2. Луков В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб.пос. для вузов. – М.: Академия, 2009

3. История литературы США: Литература эпохи романтизма Т.2 / под ред .

А.М.Зверева. - М.,1999

4. История литературы США: Литература середины XIX в. (поздний романтизм) Т.3 / под ред. Е.А. Стеценко. - М., 2000

5. Ковалев Ю.В. Эдгар Алан По: Новеллист и поэт. - Л., 1984 .

6. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / Под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997 .

7. Зарубежная литература XIX века. Романтизм: хрестоматия историколитературных материалов.-М.: Высшая школа, 1990 Контрольная работа к Разделу 4. История зарубежной литературы рубежа XIX - XX вв.; История зарубежной литературы XX в. Часть 1

1. Рубеж XIX - XX вв. как переходная культурно-историческая эпоха .

Границы периода. Социокультурная ситуация .

2. Философские основы декаданса и модернизма. Философия А .

Шопенгауэра. Ф. Ницше – философ и поэт. «Так говорил Заратустра»: философия, поэтика, ключевые образы и мотивы .

3. Характеристика основных литературных направлений:

постклассические реализм и натурализм .

4. Характеристика основных литературных направлений и течений:

декаданс. Поэтика романа Ж.-К. Гюисманса «Наоборот» .

5. Характеристика основных литературных направлений и течений:

символизм. Символизм во французской поэзии (П. Верлен, А .

Рембо, С. Малларме) .

6. Характеристика основных литературных направлений и течений:

эстетизм и др. О. Уайльд – глава английского эстетизма. Уайльд и прерафаэлиты. Поэтика романа О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» .

7. Характеристика основных литературных направлений и течений:

импрессионизм и др. Элементы литературного импрессионизма в творчестве П. Верлена, бр. Гонкуров, Ги де Мопассана и др .

художников того времени .

8. Роман Ги де Мопассана «Милый друг»: мировоззренческие и эстетические установки автора. Система героев .

9. Мопассан – новеллист. Анализ 2-3-х новелл писателя («Пышка», «Ожерелье», «Лунный свет» или др.) .

10. Тема художника и искусства в романе Р. Роллана «Жан-Кристоф» .

11. Теория и практика итальянского футуризма .

12. Драматургия Г. Гауптмана. Проблема творческого метода писателя .

Сочетание критического реализма и натурализма в драме «Перед восходом солнца» .

13. «Будденброки» Т. Манна – роман об упадке бюргерской культуры .

Жанровое своеобразие романа: семейная хроника с элементами эпопеи. Сочетание психологического анализа с философскими обобщениями в романе .

14. Новеллистика Т. Манна .

15. Роман Г. Манна «Верноподданный». Особенности композиции, символика и проблематика романа .

16. Реалистическая социально-психологическая драма идей Г. Ибсена «Кукольный дом». Символика в пьесах драматурга .

17. Поэтика «Саги о Форсайтах» Дж. Голсуорси. Анализ части «Собственник» .

18. 20.Поэтика романа Т. Гарди «Тэсс из рода д'Эрбервиллей» .

19. 21.Творчество Б. Шоу. Его эстетические взгляды. Художественные особенности пьесы Б. Шоу «Дом, где разбиваются сердца» .

20. Жанровые предпочтения английских неоромантиков: героический (Э.Л. Войнич), приключенческий и историко-приключенческий (Р.Л .

Стивенсон), детективный (А. Конан-Дойль, Г.К. Честертон) романы .

21. Жанровое разнообразие творчества Р. Киплинга: «Книга джунглей», стихи, поэмы, баллады, рассказы, сказки и др. Анализ отдельных произведений автора .

22. М. Твен – основоположник реализма в американской литературе .

Ранние юмористические рассказы М. Твена, их фольклоризм, пародийная установка и юмор .

23. Романы М. Твена "Приключения Тома Сойера" и "Приключения Гекльберри Финна". Образ детства и отражение времени в них .

24. Романтические традиции в творчестве Дж. Лондона. Поэтизация Севера в цикле «Северные рассказы» .

25. Роман Дж. Лондона «Мартин Иден». Суть конфликта романа и трагическая судьба главного героя романа .

26. Г. Уэллс «Человек-невидимка» или другое произведение. Научный прогресс и нравственное развитие личности .

27. Понимание человека и тема любви в «Песни о себе» У. Уитмена .

28. Творчество Гийома Аполлинера .

29. Драматургия М. Метерлинка. Анализ пьес «Слепые» и «Синяя птица» .

30. Поэзия Р.-М. Рильке .

31. Модернизм и реализм в зарубежной литературе 1-ой половины XX века .

32. Творчество М. Пруста и философия А. Бергсона .

33. Осмысление времени в романе М. Пруста «В поисках утраченного времени» .

34. Театр Б. Брехта .

35. Отражение принципов эпического театра в пьесе Брехта «Мамаша Кураж и ее дети» .

36. Творческий путь Ф. Кафки. Проблема стиля Ф. Кафки. Анализ 1-2 новелл-притч .

37. Символическое и мифологическое у Ф. Кафки (на примере романа «Процесс» или «Замок») .

38. Этапы творчества Т. Манна .

39. Специфика «интеллектуального» романа и творчество Т. Манна .

Анализ одного из романов («Иосиф и его братья», «Волшебная гора») .

40. Творчество Д. Джойса .

41. Мифотворчество и поток сознания в романе Джойса «Улисс» .

42. Литература «потерянного поколения» и творчество Э.М. Ремарка .

Анализ романа «На Западном фронте без перемен» .

43. Художественные особенности творческой манеры Т. Драйзера .

Анализ романа «Американская трагедия» .

44. Проблема соотношения среды и характера в романе Т. Драйзера «Сестра Керри» .

45. Творчество У. Фолкнера. Анализ одного из романов (Трилогия о Сноупсах) .

46. Роман Д. Стейнбека «Гроздья ярости» в контексте американской литературы 1-ой половины XX века .

Преподаватель______ М.Н. Капрусова подпись расшифровка подписи

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, если студент свободно ориентируется в теоретическом материале; умеет изложить и корректно оценить различные подходы к излагаемому материалу, способен сформулировать и доказать собственную точку зрения;

обнаруживает свободное владение понятийным аппаратом;

оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент хорошо ориентируется в теоретическом материале; имеет представление об основных подходах к излагаемому материалу; знает определения основных теоретических понятий излагаемой темы;

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если студент может ориентироваться в теоретическом материале; в целом имеет представление об основных понятиях излагаемой темы;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если студент не ориентируется в теоретическом материале; не сформировано представление об основных понятиях излагаемой темы .

–  –  –

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ»)

–  –  –

Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов1 История зарубежной литературы рубежа XIX - XX веков К теме «Французская поэзия рубежа XIX–XX вв.»

«Проклятые поэты» и близкие им художники в портретах и фотографиях, отзывах современников и современных критиков и литературоведов, в обрамлении цитат из собственных стихотворений». На выбор студента – П. Верлен, А. Рембо, С .

Малларме, Т. Корбьер, Ж. Лафорг, Филипп Огюст Матиас Вилье де Лиль-Адам, БарбэД’Оревильи Жюль Амедей, МарселинаДеборд-Вальмор, Граф Лотреамон – в форме презентации .

История зарубежной литературы XX века К теме ««Новый роман» и «драма абсурда» (А. Робб-Грийе, Н. Саррот, С.Беккет, Э. Ионеско)»

Задание: соотнести поэтику группы ОБЭРИУ и драматургов, создавших пьесуабсурда (в форме таблицы, приложение к ней – презентация, посвященная постановкам этих произведений) .

К теме «Понятие о контркультуре в американской литературе»

Задание: создать фотогалерею К. Воннегута, сопровождающуюся высказываниями самого писателя и отзывами о нем критиков и литературоведов (в форме презентации) К теме «Основные тенденции, этапы, персоналии в английской литературе второй половины XX в.»

Задание: создать словарь-комментарий, помогающий понять роман У. Голдинга «Повелитель мух» .

Критерии оценки:

–  –  –

оценка «отлично» выставляется студенту, если он набрал 13-14 баллов;

оценка «хорошо» выставляется студенту, если он набрал 10-12 баллов;

оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он набрал 7-9 баллов;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он набрал менее 7 баллов .

–  –  –

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ

(БФ ФГБОУ ВО «ВГУ»)

–  –  –

Темы эссе (рефератов, докладов, сообщений) История античной литературы

1. Общая характеристика и периодизация античной литературы .

2. Происхождение и особенности древнегреческой мифологии. Миф и ритуал .

3. Гомер и «гомеровский вопрос». Судьба поэм Гомера .

4. Поэтика «Илиады» Гомера .

5. «Одиссея»: сюжет, композиция, герои .

6. Эсхил – «отец греческой трагедии». Его тираноборческая трагедия о Прометее .

7. «Орестея» Эсхила как трагедия о кровной мести .

8. Жизнь, творчество и особенности трагедии Софокла .

9. Анализ трагедии Софокла «Царь Эдип» (проблема рока) .

10. Анализ трагедии Софокла «Антигона» (проблема личности и государства) .

11. Жизнь, творчество, особенности трагедии Еврипида. Его новаторство .

12. Изображение темных страстей, сочетание внешнего и внутреннего конфликтов в трагедии Еврипида «Медея» .

13. Изображение темных страстей, сочетание внешнего и внутреннего конфликтов в трагедии Еврипида «Ипполит» .

14. Возникновение и структура греческой древнеаттической комедии. Особенности творчества Аристофана .

15. Тематика комедий Аристофана и его взгляды на философию и искусство: «Облака», «Лягушки» .

История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения

–  –  –

5. История экранизаций романа Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» .

6. Аллюзии на роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» в западноевропейской литературе .

7. Аллюзии на роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» в русской литературе .

8. Национальные особенности испанского Возрождения .

9. Этапы развития испанского Возрождения .

–  –  –

1. Испания XVII века: социально-исторический экскурс .

2. Классицистическая трагедия П. Корнеля «Сид»: история создания и постановки .

3. Творческий путь П. Корнеля .

4. Борьба абсолютной монархии Франции XVII века за централизацию в области политической и духовной жизни страны. Деятельность кардинала А.-Ж. дю Плесси де Ришелье .

5. Н. Буало и его роль в теоретической разработке классицизма .

6. Особенности литературы Просвещения .

7. Жизнь и творчество Вольтера .

8. Философские взгляды Вольтера .

9. Биография Д. Дефо .

10. Публицистика Свифта .

11. Предромантизм в литературе рубежа XVIII – XIX веков .

12. Исторические задачи немецкого Просвещения .

–  –  –

Темы эссе к теме «Творчество Э.Т.А. Гофмана»

1. Произведения Гофмана как энциклопедия романтического стиля .

2. Фантастическая символика образов в произведениях Гофмана .

3. Творческая личность в противоборстве с враждебными обстоятельствами в произведениях Гофмана .

4. Сравнительная характеристика романтических героев в произведениях Гофмана (Ансельм – Бальтазар - Крейслер) .

5. Каковы сюжетно-композиционные особенности романа Гофмана «Житейские воззрения Кота Мурра»?

Задание: Написать эссе на одну из предложенных тем. Объм эссе – 250- 300 слов .

Темы эссе к теме «П.Б. Шелли»

1. Философское осмысление природы в поэзии Шелли .

2. В чем заключается отход от эсхиловской трагедии в лирической драме Шелли «Прометей освобожднный»?

3. Проблема зла и методов борьбы с ним в трагедии Шелли «Ченчи» .

Задание: Написать эссе на одну из предложенных тем. Объм эссе – 250- 300 слов .

Темы рефератов к темам «П.Б. Шелли. В. Скотт»

1. П.Б. Шелли и Д.Н. Байрон .

2. Основные темы лирики Шелли .

3. Эстетическая идея в творчестве Шелли и Китса .

4. Путь В. Скотта к созданию исторического романа .

5. Роль народной баллады в творчестве В. Скотта .

6. Шотландские романы В. Скотта («Роб-Рой») .

7. Шотландские романы В. Скотта («Пуритане») .

8. Шотландские романы В. Скотта («Эдинбургская темница») .

9. «Квентин Дорвард» В. Скотта: авторская интерпретация политических конфликтов эпохи .

10. История и современность в творчестве В. Скотта .

–  –  –

1. Система жанров в литературе французского романтизма .

2. Констан, Сенанкур и Нодье как ранние романтики .

3. Романтические образы женщин у Ж. де Сталь .

4. Вклад А. де Ламартина в развитие французской поэзии .

5. Место романа «Сен-Мар» А. де Виньи в литературе Франции .

6. Система жанров в творчестве В. Гюго .

7. Драматургия В. Гюго («Марио Делорм», «Эрнани», «Король забавляется») .

8. Поэзия В. Гюго .

9. Изображение революции, е противоречий и драматических итогов в романе В. Гюго «Девяносто третий год» .

10. «Три мушкетра» А. Дюма: героизация подвига, утверждение идеи интенсивности бытия

11. Эволюция эстетических взглядов Ж. Санд .

12. Принцип контраста в образной системе романа Ж. Санд «Орас» .

13. Тема искусства и е воплощение в романе Ж. Санд «Консуэло» .

14. Герои Лермонтова и герои Мюссе .

Темы сообщений (в рамках практического занятия) К теме «Творчество Д.Г. Байрона»

1.Эволюция романтического героя в творчестве Д.Г. Байрона .

2.Романтический герой в «восточных поэмах» Д.Г. Байрона .

3.Особенность романтического героя в драматической поэме «Манфред» .

К теме Американский романтизм

1.Собирательный образ индейца в романе Д.Ф. Купера «Последний из магикан» .

2. Принцип местного колорита в творчестве Д.Ф. Купера .

Работа с учебной и справочной литературой, работа с электронно-цифровыми ресурсами Темы рефератов к теме «Критический реализм. Этапы становления и развития»

1. Социокультурные предпосылки возникновения и развития критического реализма в Европе и США .

2. Вопрос о периодизации критического реализма в зарубежной литературе .

3. Традиции романтизма и критический реализм .

4. Эстетические особенности критического реализма .

5. «Предисловие к «Человеческой комедии» Бальзака как манифест критического реализма .

6. Традиции принципа типизации в критическом реализме .

7. Критический реализм во Франции .

8. Критический реализм в Англии .

9. Критический реализм в Германии .

10. Критический реализм в США .

–  –  –

7. Основные тенденции литературы США между двумя мировыми войнами (реализм и модернизм) .

8. В. Вулф как теоретик модернизма в английской литературе и глава группы «Блумсбери». .

Темы рефератов к теме « Литература США: основные этапы развития. Творчество Э. Хемингуэя, У.Фолкнера, Дж. Апдайка, Дж. Д. Сэлинджера»

1. Личность и этапы творчества Э. Хемингуэя .

2. Личность и этапы творчества У. Фолкнера .

3.. Личность и этапы творчества Дж. Апдайка .

4. Личность и этапы творчества Дж.Д. Сэлинджера .

–  –  –

1. Личность и этапы творчества Х.Л. Борхеса .

2. Личность и этапы творчества Г.Г. Маркеса .

3. Поэтика романа Г.Г. Маркеса «Сто лет одиночества» .

4. Поэтика романа Г.Г. Маркеса «Полковнику никто не пишет» .

5. Поэтика романа Г.Г. Маркеса «Любовь во время чумы» .

–  –  –

- оценка «отлично» выставляется за самостоятельно написанный реферат по теме; умение излагать материал последовательно и грамотно, делать необходимые обобщения и выводы;

- оценка «хорошо» ставится, если: реферат удовлетворяет в основном требованиям на оценку «отлично», но при этом имеет один из недостатков: в изложении: допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание реферата;

допущены один–два недочета при освещении основного содержания темы, исправленные по замечанию преподавателя; допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, которые легко исправляются по замечанию преподавателя. В реферате может быть недостаточно полно развернута аргументация;

- оценка ставится, если: неполно или «удовлетворительно»

непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала; имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после замечаний преподавателя; студент не может применить теорию в новой ситуации;

- оценка «неудовлетворительно» ставится, если: не раскрыто основное содержание учебного материала; обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, которые не исправлены после нескольких замечаний преподавателя; нарушена логика в изложении материала, нет необходимых обобщений и выводов; недостаточно сформированы навыки письменной речи; реферат является плагиатом других рефератов более чем на 90% .

Составители ________________________ М.Н. Капрусова

–  –  –






Похожие работы:

«Сценарий праздника по теме "Духовнонравственное воспитание"Преподобный Сергий Радонежский – игумен земли русской". Цель праздника: воспитание интереса подрастающего поколения к великому служению Родине на примере жития Преподобного Сергия Радонежского,...»

«Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского СОВРЕМЕННОЕ РОССИЙСКЛЕ ОБЩЕСТВО: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Сборник научных трудов Выпуск 4 Под редакцией профессора Г.В. Дыльнова Издательство "Научная книга" УДК 316.3(47...»

«Алиева Э. К.ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ В СФЕРЕ ВОИНСКИХ УСТАВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ Адрес статьи: www.gramota.net/materials/1/2009/1-2/3.html Статья опубликована в авторской редакции и отражает точку зрения автора...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра истории русской литературы Скаскевич Анна Евгеньевна ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДЕВОЧКИ-ПОДРОСТКА В ТВОРЧЕСТВЕ ЛИДИИ ЧАРСКОЙ Выпускная квалификационная работа магистра филологии Н...»

«Ульвия Саттархан Призрак филармонии Журнал "Монитор" No 46, 31.01.04 Открытие Бакинской филармонии, которое так долго ожидалось и неоднократно откладывалось, наконец свершилось. Немного из истории создания этого здания. В Днях минувших Манафа Сулейманова о создании Б...»

«Б. Уэллинг Холл Труд души и гражданское взросление Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Holl_1992.pdf ТРУД ДУШИ И ГРАЖДАНСКОЕ ВЗРОСЛЕНИЕ Б.Уэллинг Холл Душа обязана трудиться. Ник. Заболоцкий.Чего он ради, этот выб...»

«Problemy istorii, lologii, kul’tury Проблемы истории, филологии, культуры 3 (2018), 30–46 3 (2018), 30–46 © The Author(s) 2018 ©Автор(ы) 2018 DOI: 10.18503/1992-0431-2018-3-61-30–46 ПОГРЕБЕНИЕ I в. н.э. ИЗ УСТЬ-АЛЬМИНСКОГО НЕКРОПОЛЯ (ЮГО-ЗАП...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.