WWW.MASH.DOBROTA.BIZ
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - онлайн публикации
 

«Знакомьтесь с героями нашей истории: Чудаковатые сыщики – их имена засекречены, но в научном мире они известны как Шеф и Коллега. Плащи и кепки – дань детективному жанру. ...»

t-z-n.ru

ДЕЛО О ПРОПАЖЕ МОЛОКА И ШАГОВОМ НАПРЯЖЕНИИ

Знакомьтесь с героями нашей истории:

Чудаковатые сыщики – их имена засекречены, но в научном мире они известны

как Шеф и Коллега. Плащи и кепки – дань детективному жанру. Большая линза Френеля в

руке Шефа – от привычки обращать внимание на мелочи .

Пастушок – простодушный деревенский житель. Красная рубаха и соломенная

шляпа придают ему особый колорит. В результате несчастного случая лишился дара речи .

Общается с помощью дудочки .

Очевидцы событий – зрители, к которым мы предлагаем присоединиться и вам .

Раздаётся многоголосое мычанье, затем раскат грома и снова мычание, но уже одиноко-испуганное. На краю сцены, перед закрытым занавесом появляются сыщики – Шеф и Коллега. Луч прожектора высвечивает их мужественные профили. Коллега бережно прижимает к себе пакет молока .

– Шеф, ничего не понимаю! – растерянно обращается Коллега, – во всех магазинах города пропало молоко .

– Дайте-ка пакет, Коллега .

Огромный проницательный глаз Шефа мгновение подозрительно смотрит сквозь линзу на зрителей, а потом обращается к улике. И зрители понимают – ни одна мелочь не ускользнёт от его внимания .

– Действительно, последний пакет молока! – соглашается Шеф. – Это загадка для нас. Принимаемся за расследование «Дела о пропаже молока». Начнём с опроса свидетелей. Отправляемся в город!



Сыщики спускаются со сцены в зрительный зал и поочерёдно обращаются к сидящим там «горожанам»: – Вы не знаете, почему в магазинах города исчезло молоко? Вы не знаете?. .

– Шеф, может быть, его кто-нибудь выпил? – высказывает предположение Коллега .

Шеф наливает в стакан молока и предлагает его выпить одному из «горожан». Затем ещё один. Проницательно смотрит на него и делает вывод: – Нет, это не он. Этот товарищ вообще его не любит .

– А зачем пил? – удивляется Коллега, но тут же генерирует вторую гипотезу, – молоко скисло .

– Если молоко где-то скисло, то где-то должен появиться кефир!

Доводы Шефа железны, в смысле, кисломолочны .

– Вы пили кефир?.. А вы?.., – бегло опрашивает он ещё человек пять и заключает:

– Кефир не найден. Молоко как будто испарилось. – Вы не… В попытке найти выход из затруднительного положения Коллега порождает экспромт. И тут же начинает его протяжно декламировать, явно подражая какому-то поэту: – Пришла пора. Коровы клином ускакали на Юга…

– Сомнительная лирика и такое же предположение!. .

– Может вы видели?.. А вы?.. – вяло начинает опрос Коллега, но осознав его бесперспективность, спускается с небес на землю: – опрос свидетелей показал – коровы не перелётные птицы, на Юга не ускакивали. Не моё это дело – поэзия .

– Коллега, у нас не хватает улик. Срочно выясните, где произведено это молоко! – приободряет его Шеф .

И вот уже одному из зрителей вручается пакет с биркой на привязи: – Читайте!

Текст заводит в никуда:

«Молоко питьевое коровье стерилизованное классическое. Жирность 3,2%. Произведено: МОЛ.СНАБ.ХИМ.ПРОМ.РОС.МОС.АГРО.ЭКСПОРТ.ПРОДАКШН» .

t-z-n.ru

– Вы знаете, где это?… – интересуются сыщики у прочитавшего эту абракадабру, но тот лишь отрицательно качает головой .

– Нормальное молоко есть только в деревне, – уверенно заявляет Коллега .



– Тогда мы отправляемся туда! – командует Шеф. – Сохраняем конспирацию, идём след в след и посматриваем по сторонам .

Сыщики возвращаются из зала на сцену. Под звуки флейты открывается занавес, и все видят Пастуха, «играющего» на дудочке. Рядом с ним «пасётся» плоская модель пятнистой коровы .

– Кто это? – указывает Шеф на деревенского жителя .

– Пастух!?

– Если это пастух, то где его стадо? Допросить!

– Есть, Шеф! – Где твоё стадо, дружище?

Но Пастух лишь «М-м-ммм…» пытается что-то сказать, отчаянно жестикулируя руками .

– Шеф, докладываю. Пастух либо иностранец, либо я чего-то не понимаю .

– Коллега, интуиция мне подсказывает, что это немой пастух .

– И не мой… А чей?

– Немой, значит немой! И что-то его сильно испугало. Сейчас мы это выясним .

Пастух, тем временем успокоившись, начинает наигрывать на дудочке .

Шеф внимательно осматривает его через лупу: – Одежда на нём мокрая… – Вас облили водой?

Пастух издаёт на дудочке один звук .

– Была гроза?

Пастух дудит два раза .

– Понятно, один звук – это «нет», два – «да». Продолжим! – завязывается у Шефа предметный диалог с немым Пастухом .

– Во время грозы коровы разбежались?

– Нет .

– Они погибли?

– Да .

– В них попала молния?

– Нет!

– А почему вы и одна корова остались живы?

– Это некорректный вопрос, – замечает Коллега, – Пастух отвечает только «да» или «нет» .

– А мне уже и так всё ясно! – с уверенностью заявляет Шеф. – Интересно, смогут ли наши зрители за десять вопросов выяснить все обстоятельства этого загадочного происшествия?. .

Вызов принимается, но данных для расследования изначально недостаточно .

– Ничего не понимаю! – картинно хватается за голову Коллега .

Шеф выкатывает из-за кулис передвижную школьную доску с рисунком на белом фоне: – Знакомые из Роскосмоса прислали секретный снимок со спутника .

– Видно всё, как на ладони, – оценивает Коллега. – Смотрите… Вот дерево, в которое ударила молния. Пастух и коровы находились неподалёку… Дальнейший рассказ по картинке продолжает Шеф: – Молния породила токи, которые подобно корням дерева стали расходиться на деt-z-n.ru сятки метров в разные стороны по поверхности и вглубь земли. Но для нас существенны линии тока на поверхности… Коллега дотрагивается до чёрного овала на стволе нарисованного дерева: – Шеф, я обнаружил дупло, вдруг там живёт учёная белочка. Я посмотрю… Он отлепляет от ствола овал, за ним обнаруживается загадочная надпись «IU» .

– Что бы это значило?.. – недоумевает Коллега .

Пастух только разводит руками .

– Что-то на тему «I love you», – высказывают свои предположения зрители .

– Это закон любви, – авторитетно подтверждает Шеф: – ток любит напряжение!





Он внимательно рассматривает надпись через линзу: – Да ещё как любит. По закону Ома!

– Со школы его помню, – радостно сообщает Коллега и закрывает дупло овалом с формулой закона «I=U/R»: – «Если хочешь знать Ампер, подели ты У на Эр» .

– Вы не ошиблись, Коллега, ток действительно без ума от напряжения, прямо таки пропорционален ему. А теперь узнаем чувства напряжения. Выразите из закона Ома чему равно «У»…

– Произведению силы тока на сопротивление, – находят зрители, а Коллега вывешивает новый овал с формулой любви «U=IR» .

– А теперь, друзья, приглядитесь к одной из линий тока на нашем рисунке, – подводит всех к моменту истины Шеф. – Будем считать, что на небольшом её кусочке (1-2м) ток постоянный, а R – это сопротивление почвы вдоль указанного направления, – показывает он, уходящую радиально от дерева, цепочку последовательно соединённых резисторов .

– А у меня «рояль в кустах» припрятан, – признаётся Коллега .

Но если вы подумали, что он и вправду выкатит из кустов рояль, вы ошиблись .

Рояль – это большая метафора. Коллега достаёт из «кустов» всего лишь небольшой однострунный инструмент – метровую доску с натянутой вдоль неё нихромовой проволокой и гордо называет её «моделью линии тока». Подносит установку для сравнения к рисунку: – Как настоящая! Надо только создать в ней ток.. .

На небольшом столике Сыщики располагают демонстрационный вольтметр и источник тока (например, ВУП-24 с регулируемым выходным напряжением), от которого подают на концы струны небольшое (4-5В) напряжение и цепляют к ней два подвижных контакта (типа «крокодильчики») от проводов, идущих к вольтметру .

– Внимание, Эксперимент! – командует Шеф .

Коллега перемещает контакты, вдоль натянутой проволоки, увеличивая расстояние между ними. «Срабатывает» формула любви U=IR и стрелка прибора отмечает рост напряжения. И это не удивительно, ведь при неизменной силе тока было увеличено сопротивление. При сближении контактов, вольтметр показывает уменьшение напряжения .

Так практика подтверждает теорию .

– Из всего этого я делаю важный вывод, – оглашает приговор Шеф, – коров убило

ШАГОВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ!

– Какое напряжение? – на полушаге испуганно замерает Коллега, вышагивающий до этого по сцене .

– Шаговое! – пояснил Шеф, – оно возникает между двумя любыми точками, находящимися на линии тока .

– А можно ещё понятнее, – осторожно опускает ногу Коллега. – И почему почти все коровы от него погибли, а Пастух остался жив?

Шеф предлагает провести следственный эксперимент! – Уважаемый, – обращается он к Пастуху, – вспомните, как вы стояли, в момент возникновения шагового напряжения?

<

t-z-n.ru

Пастух встаёт на стол и замирает в позе наблюдателя с ладонью-козырьком у лба .

Коллега деловито измеряет рулеткой расстояние между его ступнями: – Стандартная ширина плеч .

Пастуху в руки дают сердце с низковольтной лампочкой (3,5В), которое он бережно прижимает к груди, а у его ног располагают проволочную «линию тока». Провода от сердца вновь цепляются к нихромовой струне, подсоединённой к источнику тока .

– Пастух стоял на линии тока, – взялся за реконструкцию событий Шеф, и когда между его ступнями возникло шаговое напряжение, часть тока пошла через его тело (показывает направление от одной ступни к другой через сердце) .

В подтверждение сказанного «крокодильчики» на проволоке размещаются на расстоянии шага, и лампочка на груди загорается в полнакала, сигнализируя, что смертельная опасность Пастуха миновала. Затем место Пастуха занимает корова, к которой прикрепляют тоже сердце. Коллега растягивает измерительную ленту рулетки от переднего копыта до заднего и раздвигает скользящие контакты в установке на соответствующее расстояние. Шаговое напряжение коровы заставляет лампочку её сердца ярко светиться, оно губительно для животного .

– Молния создаёт на поверхности земли такие огромные токи, – назидательно замечает Шеф, – несмотря на малое значение сопротивления почвы, оказаться ближе 10-20 метров от места её удара – смертельно опасно (ведь U=IR), если вы только не стоите, плотно сведя ступни ног (или на металлическом листе, который обладает малым сопротивлением) .

Коллега не выдерживает обилия информации на голодный желудок и предлагает устроить перекус .

– Хорошая мысль, – одобряет Шеф: – Эдакий научный пикник. Пикник на обочине (места нераскрытого происшествия)!

Коллега выносит на подносе упаковку сосисок. Достаёт одну и чёрным маркером проводит на её поверхности продольную прямую линию тока, затем втыкает по краям сосиски столовые вилки и подсоединяет их к источнику переменного (известного ему) напряжения. Шеф показывает два одинаковых светодиода: у одного ножки сведены, а у другого широко расставлены. Он втыкает ножки светодиодов в чёрную линию на сосиске. При этом они попадают под разное шаговое напряжение, что видно по разнице свечения (особенно в затемнённом помещении). Светодиоды меняют местами – эффект остаётся неизменным: тот, у которого ножки разведены шире светится ярче. (Напряжение переменное, поэтому не надо думать про полярность их включения) .

(

– Только ради наглядности! – плавно повышает напряжение на сосиске Шеф .

Светодиод с широко расставленными ножками погибает, в то время как второй светит нормально .

– Шеф, я правильно уловил суть – во время удара молнии не стоит пытаться сесть на шпагат? – задаёт Коллега риторический вопрос .

t-z-n.ru

– Научный пикник состоялся! – подтверждает Шеф. – Нами установлено, что коровы во время удара молнии оказались под большим шаговым напряжением, чем Пастух, поэтому и погибли, бедняжки .

Пастух, утирает слезу и дудит два раза .

– Но почему же, тогда одна из коров осталась жива? – возникает у присутствующих закономерный вопрос .

– Она встала на одну ногу! – не отмерив семь раз, режет Коллега, – а Пастух, увидев такое, онемел от удивления!

Пастух издаёт на дудочке один протяжный звук, а затем многозначительно крутит ею у своего виска .

Шеф предлагает зрителям высказаться по этому поводу. В конце концов, из зала на сцену приглашают знатока, которому выдают «фото» (вид сверху) отпечатков четырёх коровьих копыт. Он показывает, как именно и где стояла эта счастливая корова, размещая листок как можно дальше от дерева и перпендикулярно лини тока .

Коллега достаёт новую сосиску и проводит на ней чёрную поперечную окружность. Через вилки подаётся напряжение и вот уже разведённые ножки светодиода втыкаются в линию кольца. Свечения не наблюдается! Значит, шаговое напряжение на них равно нулю. Оказывается, бывает и такое .

Но стоит эти же ножки переместить на продольную линию тока и зажигается огонёк. Если нарисовать на сосиске вторую окружность подобную первой, то и на ней свечения не будет .

И на третей, четвёртой, пятой… – тоже .

– В момент удара молнии, вокруг дерева тоже существуют подобные чудо-линии (они невидимы, число их бесконечно), – замечает Шеф. – Их называют эквипотенциальными. Между любыми точками каждой из них нет напряжения. Несколько таких линий показаны на рисунке в виде концентрических окружностей, расходящихся от дерева по земле. На двух таких линиях стоять не советую, особенно если расстояние между ними велико .

– А я не собираюсь вольтметром тестировать ни «их», ни «между ними», – на всякий случай категорично заявляет Коллега, опасаясь того, что Шеф придумает, как растянуть краткосрочный процесс удара молнии во времени .

И придумывает-таки… Пастух неожиданно начинает махать руками, сигналить в дудочку и указывать куда-то вверх .

– Над нами высоковольтные провода ЛЭП, – оповещает об опасности Шеф, – видимо один из них вот-вот оборвётся от ветра и упадёт вниз. Чтобы зафиксировать это происшествие нам потребуются понятые .

Сыщики приглашают из зала на сцену двух помощников – компактную девушку (в брюках) и крепкого на вид юношу .

Шеф просит девушку выйти на центр сцены для того, чтобы посмотреть, что случилось с проводом, а юношу остаться на краю сцены и не допускать к месту происшествия зевак. В нужный момент Шеф тянет потайную нить и сверху к ногам жертвы падает конец толстой верёвки – это высоковольтный кабель. Зрители принимают условность происходящего и охотно включаются в игру воображений .

Шеф с чувством ответственности прикладывает к плечам девушки свою, периодически изменяющуюся силу и её начинает заметно трясти .

– Вы поняли, что с вами произошло? – спрашивает он. – Меня рядом с вами нет, это галлюцинация. У вас шоковое состояние, вы попали под шаговое напряжение! Зовите на помощь!.. Громче!. .

– Помогите! ПОМОГИТЕ! – разносится призыв «жертвы» .

t-z-n.ru

Шеф продолжает репортаж с места событий, предоставляя героям истории возможность должным образом реагировать на опасную действительность (и заполнять пустоту его многоточий). Амплитуда событий нарастает:

– Прекрасная девушка от электрического шока погружается в сон, словно сказочная спящая красавица… Но призыв о помощи был услышан храбрым юношей… Чтобы помешать злу, рыцарю нужен хороший диэлектрик и он находит его… Словно копьё в руке он крепко сжимает непроводящую ток деревянную швабру… Смельчак бросается в опасную зону… Но, сделав два шага, возвращается… К нему приходит осознание опасность поражения шаговым напряжением... От его знаний зависит жизнь девушки, и он мучительно вспоминает, как быть… Вспомнил… И ринулся вперёд малюсенькими шажками («лилипутиками»)… Временами он переходил на приемлемое в таких случаях подскакивание на одной ножке… Добрался… Сжал швабру в руке и… Отбросил в сторону токонесущий провод… Взял бесчувственную девушку на руки… И подскакивая на одной ножке… Или другим более удобным и безопасным способом двинулся в обратный путь… А окружающие приветствовали акт спасения бурными аплодисментами… Пока счастливые понятые садятся на место, Шеф вспоминает, как однажды на вопрос о том, как выходить из опасной зоны один горе-спасатель заявил – «Очень осторожно, не наступая на эквипотенциальные линии…»

Актёры выходят на край сцены .

– Дело о пропаже молока закрыто! – разговорился Пастух .

И все вместе: – Расследование вёл театр занимательной науки!

18.08.15 .






Похожие работы:

«Миссионерство Священник Димитрий Долгушин К биографии архимандрита Макария (Глухарева), основателя Алтайской Духовной Миссии I В 2007 г . исполнилось 215 лет со дня рождения и 160 лет со дня блаженной кончины основателя Алтайской Духовной Миссии архимандрита Мак...»

«Творческий Интернет-проект, посвященный 1150-летию Ростова Великого http://rostov1150.edu.yar.ru/ Номинация "Я с удивлением узнал, что." Возрастная категория 14-17 лет Захарцева Алиса г. Новокуйбышевск Сам...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КОМПЛЕКСНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ЛАБОРАТОРИЯ АРХЕОЛОГИИ, ИСТОРИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ А. В. СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ В ЧЕСТЬ 60-ЛЕТИЯ А. В. ВИНОГРАДОВА Санкт-Петер...»

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины "История литературы стран первого иностранного языка" являются:изучение основных этапов и тенденций развития немецкоязычной литературы как историчес...»

«Васильков Сергей Владимирович Борьба североамериканских колоний за независимость на страницах британской прессы Специальность 07.00.03 – всеобщая история (новая и новейшая история Западной Европы и Америки) Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук Научный р...»

«А. А. МЕЙЕР Новое рели иозное сознание Религиозное сознание европейского человечества пережива ет кризис, который должен привести к существенно новому пониманию религиозных истин и к новому религиозном...»

«Бессмертный полк ПСПбГМУ имени академика И.П. Павлова Внучка Маслова Евсеева София Александровна Татьяна 4.08.1924-6.11.2006 Ветеран ВОВ, житель блокадного Ленинграда . Вячеславовна, старший преподаватель русского языка Правнук Ходосе...»

«ISSN 2227-6165 В.А. Колотаев доктор филологических наук, декан факультета истории искусства РГГУ vakolotaev@gmail.com ФОТОИСКУССТВО КАК СИСТЕМА ПОЭТИЧЕСКИ ЭКСПЛИЦИРУЕМЫХ РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ В статье доказывается, что фотография становится The article proves that photography becomes a necessary part необходимой частью поэтики стихотв...»




 
2019 www.mash.dobrota.biz - «Бесплатная электронная библиотека - онлайн публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.